I.
DATOS INFORMATIVOS
EXPERIENCIA DE THIS IS PERU!
Actividad 2: Peru is the best!
APRENDIZAJE N° 9
Eje Transversal
Ciclo VI Grado 2º Secciones A and B Duración 2 HRS Semana 33
Docente ALVARADO
Email
[email protected] Celular 97626 Área INGLÉS
Responsable CARRANZA
m 9251
MARIELLA
LORENA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Evidencias / Instrumento
Competencias Desempeño precisado Criterio de evaluación Producto de
de Área Capacidades de evaluación
Aprendizaje
Se comunica Deduce información de una Obtiene información relevante
oralmente en Infiere e interpreta entrevista a una artista de un texto oral en inglés,
inglés como información de peruana en inglés, sobre los identificando los motivos para Listening
lengua textos orales motivos por los que se siente sentirse orgullosos de ser comprehension 1
extranjera orgullosa de ser peruana. peruano.
Lista de cotejo.
Deduce el sentido global de
Lee diversos Infiere las acciones que como
las oraciones presentadas
tipos de textos Infiere e interpreta buen ciudadano debe cumplir Oraciones
para utilizando adjetivos
en inglés como información de para favorecerá su comunidad incompletas con
calificativos para completar
lengua textos escritos a través de un pequeño listado adjetivos
el mensaje que desean
extranjera de ellas.
comunicar.
PROUD OF
BEING
PERUVIAN
Watch the video, listen to your teacher and answer
the questions.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
This is Peru! English: Level Pre A1
Activity 2: PERU IS THE BEST!
LEAD IN:
Match the pictures with the months of the year.
December July October June
ACTIVITY 2 – EVIDENCE 1 – EDA 9
LET’S PRACTISE!
LISTENING COMPREHENSION
PRACTISE-EXERCISE 1
Escucha el audio
Listen to a TV interview and complete the sentences with the correct answer. de la Actividad
2.
1. Rosa is a 2. Rosa is from
a.painter a.Huancayo
b.dancer b.Arequipa
c.singer c.Australia
3. Rosa is proud of
May a.the history, dancers, and nature of Peru.
b.the history, music, and celebrations of Peru.
c.the music, animals, and celebrations of Peru.
2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
This is Peru! English: Level Pre A1
4. Rosa’s favourite food is
a.cebiche
b.pachamanca
c.pollo a la brasa
PRACTISE-EXERCISE 2
A. Put the words from the box in the correct part of the chart.
Huayno - Fiesta de la Candelaria - Juanes - Machu Picchu - Festejo - Inti Raymi -
Nasca lines - Pachamanca - Salsa
Music Celebrations Landmarks Food
Example: Huayno
1. . 3. . 5. . 7. .
2. . 4. . 6. . 8. .
ACTIVITY 2 – EVIDENCE 2 – EDA 9
PRACTISE-EXERCISE 3
Complete the sentences. Use the adjectives in the box.
Example: I love my country and I’m proud of the delicious food. (food)
Adjectives
fantastic
I love my country and I’m proud of . (culture) friendly
famous
(people)
diverse
I love my country and . (history) wonderful
amazing
rich
delicious
LET´S ASSESS!
3
EDUCACIÓN SECUNDARIA
This is Peru! English: Level Pre A1
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN YES NO
Se comunica oralmente en inglés Obtiene información relevante de un texto oral en inglés,
como lengua extranjera
identificando los motivos para sentirse orgullosos de ser
peruano.
Lee diversos tipos de textos en Infiere las acciones que como buen ciudadano debe cumplir
inglés como lengua extranjera
para favorecerá su comunidad a través de un pequeño
listado de ellas.
