Facultad de Humanidades
Departamento de Educación
Licenciatura en
Psicología
Programa general del curso: Estadística General
Profesor Sello de la Facultad responsable
Nombre del Docente: Lic. M.A. Angel Eduardo Mazariegos Barillas
Correo electrónico:
[email protected]Ciclo: Segundo
Jornada Vespertina
Días, horario y salón donde se imparte el
Lunes y jueves de 16:30 a 18:00
curso: Aprobado, 23-07-2019.
Salón 108 Facultad de humanidades
DESCRIPCIÓN:
Este curso está diseñado para que los estudiantes obtengan las herramientas teórico-prácticas de los métodos cuantitativos que
fundamentan los procesos de investigación en el área de psicología. Se pondrá principal énfasis a los principios, conceptos y técnicas
utilizadas en el análisis estadístico introductorio y de la estadística descriptiva. Como parte del proceso los alumnos valorarán el aporte de
la estadística descriptiva en la investigación como un método para validar sus conclusiones.
I. Objetivos
a. General:
Que el estudiante utilice los conocimientos básicos de la estadística descriptiva en el área de Psicología.
b. Específicos:
Que el estudiante:
• Comprenda los conceptos estadísticos e interprete resultados estadísticos descriptivos.
• Analice los fundamentos y aplicaciones de los métodos estadísticos más utilizados en Psicología.
• Aplique la metodología estadística más conveniente en investigaciones que se realicen.
II. Contenido del curso:
a) Estadística descriptiva: conceptos, población, muestra, nomenclatura.
b) Distribución de frecuencias.
c) Tablas de distribución de frecuencias.
d) Gráficas estadísticas de manera manual.
e) Gráficas estadísticas utilizando Excel.
f) Estadísticos de tendencia central: media, mediana y moda.
g) Estadísticos de variabilidad.
h) Curva normal.
i) Correlación.
j) Coeficiente de correlación de Pearson.
k) Distribución chi cuadrado.
l) Población y muestra.
III. Planificación
Fecha Actividades para el desarrollo del contenido Recursos
Contenido a desarrollar
mes Día Docente Estudiante didácticos
-Reflexión de la -Aclara dudas de la
-Proyector.
unidad. presentación del
-Macbook.
-Presentación del curso.
-Pizarra.
AGOSTO
-Presentación del curso y sus requerimientos. curso. -Opina y reflexiona
-Marcadores.
12 -Conceptos de estadística y su importancia. -Requerimientos del en función de la
-Borrador.
-Cálculo de porcentajes y su análisis. curso. importancia de la
-Reflexión la estadística.
importancia de la -Resuelve problemas
estadística en de porcentajes y los
psicología. analiza.
-explicación de
cálculo de
porcentajes.
-Explicación del -Pizarra.
-Aclara dudas.
tema. -Marcadores.
Distribución de frecuencias: datos sin agrupar. -Realiza las prácticas
Frecuencias absolutas -Borrador.
15 -f absolutas correspondientes.
y relativas. -Hoja de
-f relativas -Realimenta
trabajo 1
conceptos.
-Resolución de dudas.
Tabla de distribución de frecuencias: datos -Realiza práctica de -Pizarra.
-Explicación del
agrupados. intervalos, amplitud -Marcadores.
tema.
19 -Intervalos. y tabulación -Borrador.
-Ejemplificación.
-Amplitud. utilizando datos
-Resolución de dudas.
-Tabulación. agrupados.
-Distribución de frecuencias: absolutas y
relativas.
-Limites -Explicación del -Realiza prácticas -Pizarra.
-Puntos medios tema. propuestas. -Marcadores.
22
-Porcentajes -Ejemplificación. -Realimenta -Borrador.
-Proporción. -Resolución de dudas. contenidos.
-grados.
-Elabora un tabla de
-Propicia la práctica e distribución de
-Tabla de distribución de frecuencias y su interpretación de la frecuencias con datos -Hoja de
26
interpretación. tabla de distribución agrupados y realiza trabajo 2.
de frecuencias. una interpretación de
los datos obtenidos.
-Elaboración de una tabla de distribución de -Explica las funciones -Elabora una tabla de -Laboratorio
29
frecuencias utilizando Excel. de Excel a utilizar, distribución de de
para la creación de frecuencias computación
una tabla de utilizando Excel. o en su
distribución de defecto, una
frecuencias. laptop
cargada por
cada
estudiante.
-Pizarra
-Marcadores.
-Borrador.
-Explicación de -Papel
proporcionalidad para milimetrado.
marginar el área de -Resuelve dudas de
Elaboración de gráficas de manera manual.
gráfica. proporcionalidad. -pizarra.
2 -Marcadores.
-Polígono de frecuencias absolutas.
-Demostración e -Realiza gráficas -Borrador
-Polígono de frecuencias relativas.
instrucciones para estadísticas. -Proyector.
.SEPTIEMBRE
realizar las gráficas. -Macbook.
-Explicación de -Papel
proporcionalidad para milimetrado.
Elaboración de gráficas de manera manual. marginar el área de -Resuelve dudas de
gráfica. proporcionalidad. -pizarra.
5 -Diagrama de barras -Marcadores.
-Histograma de Pearson -Demostración e -Realiza gráficas -Borrador
-Circular. instrucciones para estadísticas. -Proyector.
realizar las gráficas. -Macbook.
-Hoja de
trabajo 3
-Laboratorio
de
computación
-Elabora gráficas o en su
estadísticas defecto, una
utilizando Excel. laptop
-Da instrucciones
cargada al
Elaboración e interpretación de gráficas para graficar en
9 -Interpreta las 100% por
estadísticas utilizando Excel. Excel.
gráficas estadísticas cada
en función de la estudiante.
información -Pizarra
proporcionada. -Marcadores.
-Borrador.
-Hoja de
trabajo 4.
-Proyector
Estadísticos de tendencia central con datos sin
-Macbook.
agrupar. -Calcula estadísticos
-Pizarra
-Explicación del de tendencia central.
-Marcadores.
12 -Media tema. -Interpreta los
-Borrador.
-Mediana -Resolución de dudas. estadísticos de
-Hoja de
-Moda tendencia central.
trabajo 5
16 ASUETO INSTITUCIONAL
Estadísticos de tendencia central con datos -Proyector
agrupados. -Calcula estadísticos -Macbook.
-Explicación del de tendencia central. -Pizarra
19 -Media tema. -Interpreta los -Marcadores.
-Mediana -Resolución de dudas. estadísticos de -Borrador.
-Moda tendencia central.
-Deciles
-Percentiles.
Estadísticos de variabilidad con datos sin -Proyector
agrupar: -Calcula estadísticos -Macbook.
-Deciles -Explicación del de variabilidad. -Pizarra
23 -Percentiles. tema. -Interpreta los -Marcadores.
-Varianza -Resolución de dudas. estadísticos de -Borrador.
-Desviaciones variabilidad.
-Proyector
Estadísticos de variabilidad con datos
-Macbook.
agrupados. -Calcula estadísticos
-Pizarra
-Deciles -Explicación del de variabilidad.
-Marcadores.
26 -Percentiles. tema. -Interpreta los
-Borrador.
-Varianza -Resolución de dudas. estadísticos de
-Hoja de
-Desviaciones variabilidad.
trabajo 6.
-Laboratorio
de
computación
o en su
-Proporciona defecto, una
instrucciones para .Calcula estadísticos laptop
Estadísticos de tendencia central utilizando calcular los de tendencia central cargada al
30
Excel. estadísticos de mediante Excel. 100% por
tendencia central -Aclara dudas. cada
mediante Excel. estudiante.
-Pizarra
-Marcadores.
-Borrador.
-Hoja de
trabajo 7
-
Laboratorio
de
computación
o en su
-Proporciona defecto, una
.Calcula estadísticos
instrucciones para laptop
de variabilidad
calcular los cargada al
3 Estadísticos de variabilidad utilizando Excel. mediante Excel.
estadísticos de 100% por
-Aclara dudas.
variabilidad mediante cada
Excel. estudiante.
-Pizarra
-Marcadores.
OCTUBRE
-Borrador.
-Hoja de
trabajo 8.
Prueba parcial 1
7
-Utiliza la curva
-Pizarra
normal como medio
-Explicación del -Marcadores.
10 Curva Normal. de interpretación de
tema. -Borrador.
datos.
-Aclara dudas.
-Propicia
-Resuelve hoja de
ejercitación de la
14 Curva Normal. trabajo.
utilización de la curva
-Aclara dudas.
normal.
-Propicia -Resuelve hoja de Hoja de
17 Curva Normal.
ejercitación de la trabajo. trabajo 9.
utilización de la curva -Aclara dudas.
normal.
21 TRASLADO ASUETO DÍA DE LA REVOLUCIÓN
24 Prueba parcial 2
-Pizarra
-Conceptualiza la -Marcadores
-Explicación del correlación en .Borrador.
28 Correlación: conceptos e interpretación.
tema. ejemplos del área de -Proyector
psicología. -Macbook.
-Ejemplifica.
-Aclara dudas. -Resuelve ejercicios
31 Correlación: ejemplos y ejercicios.
-Propicia la de correlación.
ejercitación.
-Pizarra
-Conceptualización -Marcadores
-Explicación del del tema. .Borrador.
4 Coeficiente de correlación de Pearson tema. -Ejercitación. -Proyector
-Ejemplificación. -Interpretación del -Macbook.
coeficiente. -Hoja de
NOVIEMBRE
trabajo 10
-Propicia la
Coeficiente de correlación de Pearson:
7 ejercitación del -Realiza ejercicios
ejercicios.
tema.
-Conceptualización -Pizarra
-Conceptualización. del tema. -Marcadores
-Explicación del -Ejercitación. .Borrador.
11 Distribución Chi cuadrado.
tema. -Interpretación de la -Proyector
-Aplicaciones. distribución Chi -Macbook.
cuadrado.. -11
-Pizarra
Población y muestra. -Conceptualización. -Marcadores
-Explicación del -Conceptualiza el .Borrador.
14
Muestreo: cálculo de una muestra y tipos de tema. tema. -Proyector
muestreo. -Aplicaciones. -Macbook.
-Pizarra
-Resuelve problemas -Marcadores
-Propicia la
18 Muestreo: ejercicios. de tamaño de una .Borrador.
ejercitación.
muestra. -Hoja de
trabajo 12
-Evaluación final
30
21 -Entrega de proyecto de aplicación de la
14
estadística en la psicología.
IV. Metodología
Para el presente curso se utilizará un enfoque constructivista, es decir, en donde el estudiante forma a través de conocimientos previos un
conocimiento nuevo, aprender haciendo. Se utilizarán los métodos inductivo, deductivo, resolución de problemas, el aprendizaje
cooperativo, aprendizaje por descubrimiento, proyectos y las siguientes técnicas.
• Lluvia de ideas • Demostrativa
• Ejemplificación • PROYECTO
• Expositiva
• Dinámica de grupos
V. Evaluación
Actividades y evaluación formativa
Evaluación Distribución Punteo Total
12 Hojas de trabajo . 36
Zona 1 proyecto. 14 70
2 evaluaciones parciales. 20
Evaluación Evaluación final. 30
30
final
TOTAL 100
Para consideración del docente y los estudiantes:
• La asignatura se considera aprobada con 65 puntos.
• Para contar con el derecho a zona y evaluación final, debe contarse con el 75% de asistencia a actividades presenciales.
• Los docentes deben administrar el portal de su curso, de tal manera que el estudiante cuente con recursos para desarrollar sus actividades
académicas, así como del registro de calificaciones actualizado permanentemente.
• Los estudiantes deben visitar con regularidad el portal del curso, en especial previo a las actividades presenciales, pues es el principal medio de
comunicación oficial entre estudiante y docente.
11
VI. Bibliografía
-England, Nora (1996) Introducción a la Lingüística: Idiomas Mayas; 2da. Edición. Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín;
Editorial Cholsamaj; Guatemala.
-K’iche’ Mayab’ Cholchi’; ALMG (2004) Numeración Maya.
Referencias Bibliográficas
Básicas
Ritchey, F. (2008). Estadística para las ciencias sociales (2a. ed.). México, D.F.: McGraw Hill.
Bernal, C. (2006). Metodología de la Investigación (2da. Ed.). México: Pearson Prentices Hall.
Coolican, H. (2005). Métodos de investigación y estadística en psicología (3a ed.). México: Manual Moderno.
Aron, A. y Aron, E. (2001). Estadística para psicología (2a. ed.). Buenos Aires, Argentina: Pearson Education.
Complementarias
Downie and Heath. (2000). Métodos estadísticos aplicados. México: Ed. Harla.
Elorsa, H. (2000) Estadística para las ciencias sociales y del comportamiento, (2ª.ed.) México: Ed. Oxford.
Morales, P. (2008) Estadística aplicada a las ciencias sociales. Madrid. Universidad Pontificia de Comillas.
Pagano, R. (2000). Estadística para las ciencias del comportamiento. (5ª. ed.) México: Ed. Thompson.
Piloña G. (2006) Estadística. Guatemala. Editorial El Autor.
Ritchey, Ferris J. (2006). Estadística para las Ciencias Sociales. México: Ed. McGraw-Hill
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