FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

CUENTO: EL GATO NEGRO

1. El placer del protagonista al inicio del relato es: 

a) El contacto con los animales. 

b) Las relaciones interpersonales. 
c) La violencia hacia los animales. 
d) La lectura de textos filosóficos. 

2. La enfermedad del protagonista es: 

a) Demencia. 
b) Locura. 
c) Alcoholismo. 
d) Drogadicción. 

3. El personaje imagina antes de atacar al segundo gato que: 

a) Le despertaba terror. 
b) El animal lo evitaba. 
c) Debía morir instantáneamente. 
d) Es un objeto de maldad. 

4. En narrador describe a su esposa como: 

a) Una tirana que lo atormenta. 

b) Un ser repulsivo y engañoso. 
c) Una mujer obsesiva y celosa. 
d) Una persona compasiva y complaciente. 

5. El protagonista mata a su mujer porque: 

a) Es producto de un accidente. 
b) Ella lo engaña y le miente. 
c) Él solo quiere a los animales. 
d) El gato se lo pide. 

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

 CUENTO: EL GIGANTE EGOÍSTA
1. El gigante se demoró siete años 6. En qué momento volvió la
en regresar a su casa por qué:  primavera al jardín del gigante: 
a) Se aburrió en la casa de su amigo. a) Cuando volvieron los niños a jugar
b) Echaba de menos su casa. al jardín 
c) No tenía nada más que contarle a b) Al regar las flores 
su amigo ogro de cornualles. c) Cuando cantaron las avecillas 
2. El jardín del gigante se quedó en
invierno por qué:  7. El gigante egoísta ayudó al niño a: 
a) Le gustaba la nieve  a) Ser buenos amigos. 
b) El gigante le prohibió la entrada a b) Subirse a la cima árbol ya que el
los niños al jardín  niño era demasiado pequeño.
d) El granizo invito a sus amigos a c) Ser más alto. 
quedarse en el jardín del gigante.
3. La nieve y el hielo estaban 8. Cuando el niño no regreso el
contentos por qué:  gigante lo extrañaba debido a
a) El jardín era hermoso  qué: 
b) Podían escuchar el canto de los a) Era el que más quería el gigante
pájaros  porque lo había abrazado y besado. 
c) La primavera se había olvidado y b) El niño le llevaba regalos 
se podían quedar ahí para siempre. c) El gigante estaba asombrado con
4. Los nuevos habitantes del jardín su inteligencia 
eran: 
a) La nieve, el hielo, el viento norte y 9. El pequeño niño que aparecía en el
el granizo. jardín lo podemos asociar con: 
b) La nieve, el viento del norte y el a) Un niño huérfano 
granizo  b) El niño Dios 
c) La nieve y la escarcha c) Un pequeño muy hermoso y
amable 
5. El granizo vestía de gris por qué:
a) Era su color preferido  10.El paraíso del que hablaba el
b) Estaba muy triste  pequeño lo podemos comparar
c) Con este color él representaba el con un:
invierno y la tristeza  a) Jardín horrible. 
b) Jardín celestial. 
d) Un magnifico lugar creado por el
hombre 

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

 CUENTO: EL RUISEÑOR Y LA ROSA
a. Recorrió la ciudad en busca de un rosal
rojo.
1. ¿Cuál es la razón por la que el estudiante
b. Conversó con un rosal de rosas amarillas.
lloraba? c. Cantó toda la noche con la espina del
a. Porque su amada lo rechazó. rosal clavada en su corazón.
b. Porque su amada tenía otro enamorado. d. Todas las anteriores.
c. Porque no tenía una rosa roja que darle a 6. ¿Cuáles son los personajes principales del El
su enamorada. ruiseñor y la rosa?
d. No tenía ropa para ir al baile.
a. El ruiseñor y el estudiante
2. ¿Cómo logra el Ruiseñor conseguir una rosa
b. La hija del profesor, el ruiseñor y el
roja para el estudiante? estudiante
a. Tiñéndola con la sangre de su propio c. El ruiseñor y la rosa
corazón. 7. ¿Cuáles son los personajes secundarios del El
b. Buscando por toda la ciudad, hasta que ruiseñor y la rosa?
haya una.
a. El estudiante, la mariposa, el rosal
c. La encuentra a las afueras de la ciudad.
blanco, la lagartija.
d. En la casa del profesor.
b. El rosal blanco, la margarita, la rosa, la
3. ¿Qué dijo la Encina al Ruiseñor, cuando se
lagartija.
enteró que había decidido sacrificarse por el c. La lagartija, la margarita, la joven, el rosal
estudiante? blanco.
8. ¿Cómo acaba la rosa y que representa su
a. Que era un tonto.
b. Que el estudiante era un ingrato. destino final?
c. Que cantase para él una última canción, a. Acaba tirada al arroyo y la rueda de un
ya que sentiría muy sola sin él. carro la aplastó. Significa que el amor no
d. Que lo pensara mejor. es eterno, siempre acaba.
4. ¿Cuál fue la reacción de la joven amada b. Termina en el pelo de la joven, significa
cuando el estudiante le ofrece la rosa roja? que el amor triunfó.
c. Se cae al suelo, significa que el amor se
a. Lo rechaza porque no le gusta la rosa que
olvida.
le ofrece.
9. ¿Cuál es la enseñanza del cuento?
b. Le dice que prefiere al hijo del
Chambelán, pues éste le ha dado joyas a. Que el amor no existe.
c. No lo quiere, pues es una ingrata. b. Que se sufre por amor
d. Le dice que ya no lo ama. c. Que a veces hay personas que se
5. ¿Qué acciones realizó el Ruiseñor para sacrifican por nosotros no lo valoramos
como debe de ser
ayudar al joven estudiante a conseguir la
rosa?

EL ZORRO Y EL CUY

1. ¿Quién es el personaje principal de la lectura?

a) El Zorro muy astuto que no le paso nada

b) El señor chacarero que golpeó al zorro

c) El cuy que engañó muchas veces al zorro

2. Identifica el personaje secundario.

a) El cuy que engaño al zorro

b) Las gallinas del chacarero.

c) El chacarero que golpeó al zorro

3. ¿Qué sucesos no corresponden a la fábula?

a) El padre ofreció un almuerzo de cuyecito a sus hijas

b) El cuy no logro convencer con su inteligencia al zorro

c) El zorro creyó en las mentiras del cuy

4. ¿Dónde ocurrieron los hechos?

a) En la campo

b) En la chacra de un señor

c) En el pueblo

II. NIVEL INFERENCIAL

5. Según la lectura porque “El chacarero quiso azotar al zorro”

a) Venía a comer sus gallinas.

b) Pensó que era quien malograba sus sembríos.

c) Estaba molesto con lo que le sucedía.

6. ¿De qué trata la fábula?

a) De la astucia del Zorro

b) Del castigo del Chacarero

c) De la astucia del Cuy

7. De la expresión "Ya se habrá enfriado el fuego " significa que:

a) Ya había parado la lluvia de fuego

b) Se había apagado la candela.

c) Las ortigas ya no dolían

8. Cuál sería el mensaje de la fábula?

a) Hay que pensar lo que nos dicen los demás.

b) No actuar apresuradamente

c) Pensar en nuestras necesidades

9. Una de las ideas no corresponde a la fábula

a) El cuy supero la astucia del zorro

b) El chacarero fue engañado por el cuy

c) Sacaron el queso y se lo comieron ambos

EL GATO NEGRO

1=A

2=C

3=B

4=C

5=A

EL GIGANTE EGOÍSTA

1 =C

2=B

3=C{

4=A

5=C

6=A

7=B

8=A

9=B

10=B
EL RUISEÑOR Y LA ROSA

1=C

2=A

3=C

4=B

5=C

6=A

7=C

8=A

9=C

EL PRÍNCIPE FELIZ

26.- ¿Por qué llaman todos “feliz” al Príncipe?

a) Porque siempre se le veía contento, nunca se le había visto con una cara triste.
b) Porque la estatua tiene una sonrisa
c) Porque es bella la estatua

27.- ¿Cuándo deja de ser tan “feliz”?

a) Cuando ve que hay gente que lo pasa verdaderamente mal fuera del castillo.
b) Al ver a la golondrina sola
c) Al momento de que se fue la golondrina amiga

28.- ¿Qué lamentablemente contraste nota el príncipe?

a) Que en lugares hace mucho frío y en otros calor
b) La oscuridad y el amanecer
c) Que en un extremo de la ciudad viven las personas adineradas y en otro extremo
tienen unas condiciones de vida pésimas.

29.- ¿Cómo le da a entender la pobreza, el Príncipe a la golondrina?

a) Pidiéndole que le quite sus bienes materiales para dárselos a los necesitados.
b) Contándole un sueño
c) La lleva a ver todo aquello

30.- ¿Cuál es el verdadero valor del Príncipe?

a) Es la compasión y generosidad
b) La emoción y el desvelo
c) La generosidad y el esfuerzo

31.- ¿Qué destino dan a la estatua?

a) La desarman
b) El basural
c) El horno para fundirla y así hacer una nueva.

EL AMIGO FIEL

32.- ¿Qué relación tenían Hans y el molinero al principio de la historia?

a) De amistad
b) De odio
c) De admiración

33.- ¿Por qué no quería ir el molinero a visitar a Hans durante el invierno?

a) Por flojera
b) Para no molestar
c) En esa época Hans no tenía frutos de los que el plantaba así que el molinero no se
podía llevar nada.

34.- ¿Qué le pide el molinero a Hans al llegar la primavera?

a) Unas flores
b) Que le arregle su tejado (con las tablas de Hans).
c) Fruta
35.- ¿Qué le ofrece el molinero?
a) Dinero
b) Su amistad
c) Una destartalada carretilla.

36.- ¿Se trata de una oferta generosa?

a) Si, es un esfuerzo para el molinero
b) No, porque las tablas que tiene Hans seguramente valgan más que la carretilla
destrozada del molinero.
c) No, porque piensa en no dársela

37.- ¿Qué sucede a partir del momento en que Hans acepta la carretilla?
a) Se hacen más amigos
b) Están más juntos que nunca
c) El molinero comienza a pedirle favores.

38.- ¿Cómo acaba la historia?

a) Ya no son amigos
b) Con la muerte de Hans “por culpa” del molinero
c) No se ven nunca más pues el molinero se enoja porque nunca llego con el doctor

39.- ¿Quién narra la historia y con qué intención?

a) Oscar Wilde con la intención de entretener
b) La rata con la intención de demostrar que la amistad no es buena
c) La historia la narra un ave; con la intención de demostrar a la rata de que a veces
lo mejor no es la amistad

40.- ¿Cuál es el tema de este cuento?

a) La generosidad
b) La religión
c) La amistad y la buena fe.

EL JOVEN REY
41.- ¿Cuáles son los orígenes del joven príncipe?
a) Tiene sangre real, aunque durante la infancia, vivió con un cabrero.
b) De madre y padre pobres
c) Humilde

42.- ¿Qué consecuencias acarrea el atesoramiento de riquezas por los poderosos?

a) Produce que los habitantes trabajen como esclavos, mueran de hambre o por un
trabajo excesivo.
b) Que la gente los envidien
c) Trabajo y comida para todos

43.- ¿Qué visión tiene el joven rey en el desván en que se hallan los telares y las
personas que allí trabajan?
a) Que sufren por buscar las perlas
b) La muerte de obreros por su culpa
c) Todos trabajan muchas horas diarias en pésimas condiciones

44.- ¿Qué calamidades asolan al hombre?

a) Guerra, avaricia, muerte, pobreza, fuego, hambre, las langostas
b) Hambre y sed
c) Cesantía, hambre, frío

45.- ¿Cómo reacciona el príncipe al despertar de sus sueños?

a) Se ve sobresaltado y mira siempre a su alrededor
b) Calmado y vuelve a dormir
c) Se desespera por un reto pero vuelve a dormir

46.- ¿Qué opinan los cortesanos de sus palabras?

a) Lo admiran por su valentía
b) Lo apoyan
c) Ellos le toman por loco

47.- ¿Se pone el pueblo de lado del joven rey?

a) No, no se quieren meter en problemas
b) No, el pueblo lo abuchea, le piden que se ponga la vestimenta digna de un rey.
c) Si, en todo momento

48.- ¿En que basa el obispo su argumentación?

a) En las historias de la biblia
b) En lo que ha visto
c) El obispo le dice que el príncipe no puede quitar todas las injusticias de su reino.

EL FANTASMA DE CANTERVILLE

1.- ¿Quién era Lord Canterville?

a) El dueño de Canterville Chase que vende la propiedad a Mr. Otis.

b) El Mayordomo del palacete

c) El fantasma amigable del salón.

d) El nuevo dueño estadounidense de Canterville Chase.

2.- ¿Quiénes se convierten en los nuevos propietarios de Canterville Chase?

a) La Sra. Amalia y Eduard Ford de Canterville.

b) La familia Otis de Estados Unidos.

c) El Sr Henry Jones de Inglaterra.

d) Nadie la compró porque la propiedad estaba embrujada.

3.- ¿Cuál era la actitud del Sr Otis con los fantasmas?

a) Les tenía mucho miedo.

b) No le causaban ningún temor ni preocupación.

c) Cada vez que veía uno se desmayaba.

d) Ninguna de las anteriores.

4.- ¿Qué ocurre cuando el fantasma se aparece ante el Sr Otis.?

a) El Sr Otis se desmaya del susto.

b) No pasa nada.

c) El Sr Otis. le da un aceite para que no suenen tanto las cadenas que llevaba.

d) El fantasma se hace amigo del Sr Otis.

5.- ¿Qué hace el fantasma para tratar de asustar a la familia Otis?

a) Usa sus mejores y más aterradores disfraces y personajes para aparecerse.

b) Da gritos espeluznantes cada noche después de las 12:00 hrs.

c) Aterroriza solo a la Señora Otis, esperando que ella lo comunique a la familia.

d) Se dedica a mover objetos frente a la familia a la hora de la cena.

6.- ¿Quién ayudó al fantasma a tener paz y descanso?

a) El Sr Otis y su esposa.

b) Los mellizos.

c) La Sra Umney.
d) La Srta Virginia.

EL ALMOHADÓN DE PLUMAS

1.- ¿Cómo era Alicia?

a) Malhumorada

b) Soñadora

c) Alegre

2.- Jordán, durante los primeros meses de su matrimonio, tenía un carácter…

a) Tierno, pero esquivo

b) Cariñoso y sociable

c) Distante y frío

3.- ¿Cómo era la relación entre Jordán y Alicia?

a) Alicia lo quería, pero él no estaba realmente enamorado de ella

b) Jordán la amaba profundamente, pero ella sentía rechazo hacia él

c) Ambos se querían

4.- ¿Cuáles fueron los primeros síntomas de la enfermedad de Alicia?

a) Adelgazó bastante

b) Empezó a tener pesadillas

c) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

5.- Jordán, durante la enfermedad de Alicia…

a) Pasaba las noches en vela al pie de la cama de su mujer

b) Vivía casi en la sala

c) No mostró ningún signo de preocupación

6.- El médico que atendía a Alicia…

a) Dijo que desconocía la razón de su debilidad

b) ALrmó que se recuperaría pronto

c) No era consciente de la gravedad de su enfermedad

7.- El dormitorio de la enferma estaba todo el día…

a) A oscuras

b) Con la luz encendida

c) Con la puerta abierta

8.- Durante su enfermedad, Alicia tenía:

a) Pesadillas

b) Alucinaciones

c) Falta de apetito

9.- ¿Quién descubrió manchas de sangre en el almohadón de Alicia?

a) Su marido

b) La sirvienta

c) El médico

10.- ¿Qué le había quitado la vida a Alicia?

a) La anemia que padecía

b) Un parásito que se escondía en su almohadón

c) Las dos respuestas anteriores son correctas

LA GALLINA DEGOLLADA

7.- Las expresiones para tratar a los niños deficientes durante la narración era:

a.- idiotas, monstruos, bestias, tontos.

b.- hijos queridos, mis niños, mis amores,

c.- mis enfermos, tontitos queridos, adorados idiotas.

d.- mis gallinitas, pollitos idiotas, queridos idiotas.

8.- Cómo los hijos del matrimonio Manzini- Ferraz llegan a enfermarse:

a.- Nacen así, pues los antepasados de los padres eran enfermos.

b.- Nacen normales y al año y medio aprox. Se enferman y quedan deficientes.

c.- Nacen normales, pero a los cinco años les da una fiebre y quedan deficientes.

d.- Nacen así, porque su madre tenía cierta deficiencia y las heredaban.

9.- La última niña, Bertita:

a.- Nace sana ,se mantiene así y es la felicidad de sus padres.

b.- Nace sana, luego se enferma y queda igual que los hermanos.

c.- Nace enferma, pero con un tratamiento se mejora y sus padres son felices.

d.- Nace enferma y es igual a sus hermanos, deficientes.

10.- La nana que estaba a cargo de los niños:

a.- Les daba un buen trato y los dejaba sentados en el patio

b.- Los trataba brutalidad y no los lavaba casi nunca.

c.- Los trataba bien, los vestía, les daba de comer y jugaba con ellos.
d.- Los trataba mal, pero delante de los padres les daba un trato cordial.

11.- Cuando la señora Berta le ordena a la nana matar la gallina:

a.- Ella lo hace , preocupándose de que los niños no vean ese acto y los deja sentados en

el patio.

b.- Ella lo hace sin fijarse que lo niños estaban con los hombros pegados uno a otro

mirando estupefacto.

c.- Ella lo hace, mientras la señora Berta juega con sus hijos en el patio.

d.- Ella lo hace, mientras el padre de los niños los lleva a dar una vuelta al parque.

12.-El narrador presente en ambos cuento leídos es:

a.- Testigo

b.- Omnisciente

c.- Protagonista

d.-Conocimiento Relativo

13.- El tema más recurrente en los cuentos leídos es:

a. Amor y locura

b. locura y muerte

c. amor y muerte

d. amor, locura y muerte

EL CABALLERO CARMELO
1. ¿En qué fecha se iban a enfrentar los dos gallos?
a) 15 de agosto
b) 08 de octubre
c) 28 de julio
2. ¿Dónde sucede la historia?
a) En Lima.
b) En la cancha de un Circo.
c) En el Pueblo de San Andrés
3. ¿Qué significa que a un gallo no es de RAZA?
a) Que es grande y gordo.
b) Que no sabe pelear.
c) Que es chusco.
4. El dueño del "Carmelo" al aceptar la pelea refleja:
a) Que no lo quería.
b) Que quería ganar dinero.
c) Que tenía confianza en su gallo.
5. ¿Cuál era el prestigio del "CARMELO"?
a) Nadie lo conocía.
b) Muy conocido.
c) Mayor que el gallo del Alcalde.
6. ¿Cuál era el prestigio del "AJISECO"?
a) Era un gallo invencible.
b) Era grande y feo.
c) Famoso y vencedor de muchas peleas.
7. ¿A quién pertenecía el "AJISECO"?
 a) Al Alcalde.
b) A un aficionado.
c) A San Andrés.
8. ¿Cómo sería el combate entre los dos gallos?
a) A muerte.
b) Por tiempos.
c) A medir resistencia.

9. ¿Por qué las apuestas eran mayores para "El Ajiseco"?

a) Porque lo querían más.
b) Porque era más joven y tenía más fama.
c) Porque era mejor que "El Carmelo". 
10. ¿Qué hizo caer al gallo "Carmelo"?
a) Un hilo de sangre que corría por su pierna.
b) Una herida grave.
Un picotazo del "AJISECO.

11. ¿Después de que acción" El Carmelo " se dejó caer?

a) Después de una estocada que le dio la victoria.
b) Después de ser humillado frente a todos.
c) Después de perder la pelea.
12. ¿Qué habría pasado si "El Carmelo" no hubiera reaccionado después que lo hirieron de gravedad?
a) Habría ganado.
b) Habría muerto.
c) Habría perdido.
13. ¿Por qué " El Carmelo" era un buen gallo de pelea?
a) Porque era un gallo muy grande y fuerte.
b) Porque era de raza muy fina.
c) Porque había tenido grandes pelas.
14. La actitud del "Carmelo" después de ser herido es:
a) Obediente.
b) Valiente.
c) Responsable.
15.  ¿Cómo te imaginas al "Gallo Ajiseco"?
a) Muy grande y feo.
b) Flaco y juguetón.
c) Fuerte, joven y muy buen pelador.
16. ¿La forma como actuó "El Carmelo" refleja que es:
a) Un gallo de granja.
b) Un gallo de raza y pura sangre.
c) Un gallo de pelea.
17. ¿Qué soplaban bajo las alas del "CARMELO" heridas?
a) Alcohol.
b) Aguardiente.
c) Agua destilada.
18. ¿Cuantos días después de murió el Carmelo?
a) No murió
b) diez días
c) dos días
19. En conclusión el texto nos cuenta:
a) La última lucha de un querido y viejo gallo de pelea.
b) El combate entre dos gallos famosos.
c) Las apuestas de gallos.
20. ¿Qué nos enseña este cuento?:
a) No debemos apostar.
b) No debemos tener gallos de peleas.
c) Luchar con valentía y honor hasta lo último.

LA AGONÍA DE RASUÑITI
¿Qué es un danzak’?

a) Un hechicero

b) Un bailarín

c) Un violinista

d) Un cantante

¿Qué hacían la mujer y las hijas de Rasu Ñiti cuando él

empezó a tocar las tijeras?

a) Asaban papas en el horno.

b) Desgranaban maíz en el corredor.

c) Molían maní tostado en la cocina.

d) Cosechaban choclos en la chacra.

De la lectura se infiere que para ser un danzak’ es indispensable

a) amar y adorar a los antiguos dioses de los incas.

b) gran resistencia física y destreza en el baile.

c) poseer la protección de un «espíritu» de la naturaleza.

d) tener conocimientos de medicina natural.

¿Qué hizo Rasu Ñiti al sentir el llamado del Wamani?

a) Empezó a vestirse de danzante.

b) Se arrodilló y dijo una plegaria.

c) Se acostó en la cama de pellejos.

d) Le comunicó a su esposa que la abandonaría.

Al inicio del relato, Rasu Ñiti se preparaba para danzar

a) por primera vez sin apoyo del Wamani.

b) en una festividad de su pueblo.

c) a modo de despedida para su familia y pueblo.

d) hasta expulsar al espíritu del Wamani de su cuerpo.

¿Qué sucede cuando finalmente muere Rasu Ñiti?

a) El Wamani regresa inmediatamente a la montaña.

b) Atok’ Sayku es nombrado discípulo del gran danzak’.

c) Su espíritu ingresa en el cuerpo de Lurucha.

d) El Wamani se posa sobre la cabeza de Atok’ Sayku.