ANEXO Nº8A

PERFIL DE EGRESO IES

CÓDIGO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI MODULAR DEL 1390608
INSTITUTO

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ

ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS
MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001
SEGÚN CNOF (según
corresponda)

MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL

NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TECNICO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

Planificar, Organizar, Supervisar y Diagnosticar, la ejecucion del Mantenimiento integral de unidades Automotrices Convencionales y
con asistencia Electronica aplicando las normas de calidad, seguridad y salud ocupacional asi como también la conservación del Medio
Ambiente. Usando también las herramientas tecnologicas, tecnicas de comunicacion efectiva y dominando el idioma extranjero;
teniendo presente su ética profesional como Profesinonal de bien.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Realizar el mantenimiento programado de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al
manual del fabricante, condiciones de operación, procedimientos establecidos y normativa vigente.

Realizar el mantenimiento y reparación de los sistemas de suspensión, dirección y frenos de los vehículos automotores convencionales
y con asistencia electrónica, según el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

Realizar el mantenimiento y reparación del sistema eléctrico de los vehículos automotores convencionales y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

Realizar el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de los vehículos automotores convencionales y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

Realizar el mantenimiento, reparación y configuración electrónica del motor de combustión interna de los vehículos automotores
convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

Desarrollar la conversión del sistema de combustible de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de
acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos (UD).

Tecnologías de la Información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y
realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral (UD).

Ética.- Establecer relaciones con respecto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a uuna
convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su contexto laboral (UD).

Inglés.- Comprender y comunicar ideas, cotidianamente, a nivel oral y escrito, así como interactuar en diversas situaciones en idioma
inglés, en contextos sociales y laborales (UD).

Solución de Problemas.- Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas
flexibles que conlleven a la atención de una necesidad (UD).

Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando
permanente y progresivamente los impactos ambientales (UD).

Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio
respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad (UD).
Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando
recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de
bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes (UD).  

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con
criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado (T).

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
EMPRESAS, CONCESIONARIOS Y TALLERES DE VEHICULOS DE TRANSPORTE DE PASAJEROS, Donde realizará el:
- Diagnostico de los Vehiculos Livianos y Semipesados.
- Mantenimiento de las Unidades de Transporte de Pasajeros.
- Reparación de los Motores de Combustion Interna y sus Sistemas.

EMPRESAS, CONCESIONARIOS Y TALLERES DE VEHICULOS DE TRANSPORTE DE CARGA, Donde se desempeñara en la realizacion del:
- Diagnostico de los Vehiculos Semipesados y Pesados.
- Mantenimiento de las Unidades de Transporte de Carga.
- Reparaciòn de los Motores de Combustion Interna y sus Sistemas.

CONCESIONARIOS Y TALLERES DE MAQUINARIA PESADA. Aqui podrá realizar el:

- Mantenimiento Preventivo, Correctivo y Predictivo de los Motores de Combustion Interna.
- Mantenimiento de los Sistemas de propulsion e Hidraulico.

EMPRESAS MINERAS, en sus instalaciones desarrollara trabajos de:

- Mantenimiento de las Maquinarias Pesadas y de sus Principales Sistemas.
- Mantenimiento de los Sistemas de propulsion e Hidraulico.

ASESOR EN PRE Y POST VENTA DE EMPRESAS RELACIONADAS AL MERCADO AUTOMOTRIZ.

VENTA DE REPUESTOS Y ACCESORIOS AUTOMOTRICES DE VEHICULOS LIVIANOS, SEMIPESADOS Y PESADOS.

Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general y breve de los desempeños que será capaz de realizar el egresado en el campo laboral, al
concluir el programa de estudio en correspondencia con las competencias técnicas y de empleabilidad.
2. Competencias específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el
programa no se encuentre en el CNOF se tomarán las Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica
correspondiente.
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por la institución educativa, en concordancia con los Lineamientos Académicos Generales
establecidos por el MINEDU y su modelo educativo. Se debe distinguir los que se abordarán como unidad didáctica (UD), de manera transversal (T) o
ambas (UD/T)
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de estudio se podrá insertar.

*Se considera el código del programa de estudios del CNOF, de ser el caso.
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
 ANEXO Nº 7A
PROGRAMA DE ESTUDIOS IES

DENOMINACIÓN DE LA
I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 1390608
INSTITUCIÓN

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CÓDIGO DE SER EL CASO
DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ MECATRONICA AUTOMOTRIZ G21145 - 3 - 001
SEGÚN CNOF (según *
corresponda)

NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TECNICO N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Comprueba los niveles de fluidos automotrices, de acuerdo al kilometraje o tiempo de trabajo recorrido, manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el cambio o rellenado de fluidos automotrices, según el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa
vigente.
Efectúa la limpieza o cambio de filtros automotrices, según el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa
Unidad de Competencia N° 01 (UC1): vigente.
Realizar el mantenimiento programado de los vehículos automotores convencionales y Inspecciona las fugas de fluidos automotrices, de acuerdo a las necesidades del vehículo automotor, procedimientos establecidos
con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, condiciones de y normativa vigente.
operación, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el desmontaje, montaje y rotación de los neumáticos de los vehículos, de acuerdo a las necesidades del vehículo,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Inspecciona los ramales del cableado eléctrico y sistemas de iluminación de los vehículos, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa la inspección general de los vehículos, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa
vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los muelles elípticos del sistema de suspensión, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los amortiguadores y resortes de suspensión, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de las bolsas de aire de la suspensión, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de la columna de dirección, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
Unidad de Competencia N° 02 (UC2):
Realizar el mantenimiento y reparación de los sistemas de suspensión, dirección y
frenos de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, según
el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
 ANEXO Nº 7A
PROGRAMA DE ESTUDIOS IES

DENOMINACIÓN DE LA
I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 1390608
INSTITUCIÓN

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

Unidad de Competencia N° 02 (UC2): Efectúa el mantenimiento y reparación de las cajas de dirección con asistencia hidráulica y electrónica, de acuerdo al manual del
Realizar el mantenimiento y reparación de los sistemas de suspensión, dirección y fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
frenos de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, según Efectúa el mantenimiento o cambio de los terminales y barras fijas de la dirección, de acuerdo al manual del fabricante,
el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente. procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa la medición y/o corrección de parámetros del camber, caster y convergencia de las ruedas, con métodos convencionales y
digitales de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Cambia los componentes de desgaste de los frenos con accionamiento hidráulico, neumático, mecánico y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los componentes hidráulicos de los frenos con accionamiento hidráulico, neumático,
mecánico y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del compresor de aire, incluido el gobernador y componentes neumáticos, de acuerdo al
manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de carga eléctrica convencional y con asistencia electrónica, de acuerdo al
manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el alineamiento de las luces de los vehículos e inspecciona su operatividad, de acuerdo al manual del fabricante, manual
de equipo de alineamiento y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de arranque eléctrico con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Unidad de Competencia N° 03 (UC3): Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de encendido eléctrico y electrónico de los vehículos, de acuerdo al manual del
Realizar el mantenimiento y reparación del sistema eléctrico de los vehículos fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del Instala inversores de corriente en vehículos automotores (buses, ambulancias, etc), de acuerdo al manual del fabricante,
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente. procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa la instalación y reparación de los accesorios y componentes del sistema eléctrico de los vehículos, de acuerdo al manual
del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de calefacción y aire acondicionado de accionamiento eléctrico y electrónico
de los vehículos, de acuerdo al manual de fabricante y procedimientos establecidos.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los sistemas de confort con o sin asistencia electrónica programable de los vehículos, de
acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión mecánica incluido el embrague, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión automática con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de variable continua (CVT), de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Unidad de Competencia N° 04 (UC4): Efectúa el mantenimiento y reparación del conjunto diferencial convencional y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual
Realizar el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de los vehículos del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
 ANEXO Nº 7A
PROGRAMA DE ESTUDIOS IES

DENOMINACIÓN DE LA
I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 1390608
INSTITUCIÓN

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
Unidad de Competencia N° 04 (UC4): ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS
Realizar el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de los vehículos
automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del Efectúa el mantenimiento y reparación de los palieres en vehículos livianos, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente. establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los reductores de tracción y palieres (semi ejes) en vehículos pesados, de acuerdo al
manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de las trasmisiones auxiliares o caja de reenvío (caja 4x4) en los vehículos de doble
tracción, de accionamiento mecánico y/o electrónico, de acuerdo al manual del fabricante y procedimientos establecidos y
normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los cubos de marcha libre en los vehículos de doble tracción, de accionamiento
mecánico y/o electrónico, de acuerdo al manual del fabricante y procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa la evaluación, reemplazo, actualización y configuración de los sistemas de conducción inteligente y de seguridad activos y
pasivos del vehículo con asistencia electrónica programable, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y
normativa vigente.
Efectúa el desmontaje y montaje del motor del vehículo, según los procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación mecánica, eléctrica y electrónica del motor de ciclo Otto y sus componentes, de acuerdo al
manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de inyección de los motores de Ciclo Otto, de acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
Unidad de Competencia N° 05 (UC5): Efectúa el mantenimiento y reparación mecánica, eléctrica y electrónica del motor de ciclo Diesel y sus componentes, de acuerdo
Realizar el mantenimiento, reparación y configuración electrónica del motor de al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
combustión interna de los vehículos automotores convencionales y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de inyección de los motores de Ciclo Diesel, de acuerdo al manual del
normativa vigente. fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación de los componentes auxiliares del motor de combustión interna en vehículos pesados, de
acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema de ventilación del motor de los vehículos pesados, de accionamiento mecánico,
eléctrico e hidráulico con control mecánico, eléctrico y electrónico, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
Efectúa las pruebas del turbocompresor del motor de vehículos pesados, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
Supervisa las actividades y desempeño del personal a su cargo, de acuerdo a los procedimientos establecidos, políticas de la
organización y normativa vigente.
Efectúa la conversión del sistema de combustible al sistema dual de combustible (gnv y glp) de los motores de combustión interna,
Unidad de Competencia N° 06 (UC6): de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
Desarrollar la conversión del sistema de combustible de los vehículos automotores Efectúa el mantenimiento y reparación del sistema dual de combustible (gnv y glp) de los motores de combustión interna, de
convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
procedimientos establecidos y normativa vigente. Efectúa pruebas de estanqueidad del gas en los vehículos convertidos al sistema dual de combustible, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otros.

Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1):

Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos,
hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras
personas en contextos sociales y laborales diversos (UD).
 ANEXO Nº 7A
PROGRAMA DE ESTUDIOS IES

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INSTITUCIÓN

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1): Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos,
hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita y a través de distintos medios, incluyendo
personas en contextos sociales y laborales diversos (UD). los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.

Interpreta conceptos, ideas, sentimientos y hechos provenientes de distintos medios, considerando el contexto social y laboral.

Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de manera ética,
eficiente y responsable.
Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2):
Tecnologías de la Información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.
buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas
vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral Contribuye al aprendizaje entre iguales en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.
(UD).
Aplica la información obtenida en la red, añadiendo valor a los resultados obtenidos.
Actúa con honestidad, honradez, integridad y ética en los múltiples roles que asume, fomentando una cultura transparente,
Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3): orientada al bien común, en contextos sociales y laborales.
Ética.- Establecer relaciones con respecto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e
Contribuye al establecimiento de relaciones justas, basadas en el respeto de los derechos de la persona y cumplimiento de las
institucional, contribuyendo a uuna convivencia democrática, orientada al bien común
obligaciones y de las normas que aseguren una convivencia democrática.
que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su contexto laboral (UD). Aplica los códigos de ética en su quehacer profesional de manera autónoma, con responsabilidad y haciendo uso eficiente de los
recursos.

Comprender las ideas principales de textos claros y en lengua estándar referidos a asuntos cotidianos que tienen lugar en el
trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, y a temas actuales o asuntos de interés personal o profesional.
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4):
Inglés.- Comprender y comunicar ideas, cotidianamente, a nivel oral y escrito, así como Interactuar en diversas situaciones y conversaciones que traten temas cotidianos de interés personal y profesional.
interactuar en diversas situaciones en idioma inglés, en contextos sociales y laborales
(UD). Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.

Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones y justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes con
claridad y coherencia.
Identifica las causas que originan el problema, teniendo en cuenta el contexto.
Competencia para la empleabilidad N° 05 (CE5): Propone estrategias de solución, teniendo, en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualdad e inclusión.
Solución de Problemas.- Identificar situaciones complejas para evaluar posibles
soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención Evalua posibles soluciones al problema, teniendo en cuenta criterios de pertiencia, ética, igualidad e inclusión.
de una necesidad (UD).
Aplica herramientas para dar solución al problema, de manera sostenible.
 ANEXO Nº 7A
PROGRAMA DE ESTUDIOS IES

DENOMINACIÓN DE LA
I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 1390608
INSTITUCIÓN

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ
ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el
ambiente y los servicios ecosistémicos.

Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6): Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con las normas vigentes,
Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, adoptando y promoviendo acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios ecosistémicos.
previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos
ambientales (UD). Desarrolla acciones eco-eficientes con conciencia ambiental, como el reciclaje, el uso eficiente de la energía y de los recursos
naturales, de acuerdo a su contexto social y laboral.
Desarrolla su práctica desde la perspectiva de glocalidad del cambio climático en el ejercicio de su formación para el trabajo y
futuro desempeño laboral, generando condiciones de desarrollo sostenible.
Explora su entorno para identificar ideas de mejora significativas u originales a problemas, necesidades u oportunidades de su
contexto social, cultural y productivo.
Competencia para la empleabilidad N° 07 (CE7): Analiza la viabilidad de las ideas de mejora planteadas en función a los recursos, oportunidades y factibilidad de su contexto social,
Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora cultural y productivo.
significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema,
una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad Elabora un plan de acción para el desarrollo de la innovación, teniendo en cuenta criterios de pertinencia, ética, igualdad e
(UD). inclusión.
Diseña un prototipo de la innovación, evaluando los resultados de la aplicación en el mercado y su funcionalidad, teniendo en
cuenta criterios de pertinencia y ética.

Identifica oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya
existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
Competencia para la empleabilidad N° 08 (CE8):
Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que
generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos, obligaciones
creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la tributarias y contables, normas establecidas para la protección de la propiedad intelectual y patentes.
creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes (UD).  
Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora continua, recursos
para la sostenibilidad y escalamiento de su emprendimiento.
Participa activamente en el planteamiento y resolución de las tareas del equipo, valorando los aportes de cada miembro, sin
estereotipos de género, étnicos u otros.

Competencia para la empleabilidad N° 09 (CE9): Fomenta el reparto equitativo de tareas en el equipo, de acuerdo al nivel de dificultad y complejidad de las mismas, sin
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas estereotipos de género, étnico u otros.
comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin
estereotipos de género u otros, en un contexto determinado (T). Expresa asertivamente y sin discriminación propuestas e ideas a quienes integran su equipo, considerando el contexto de la tarea,
fomentando el espíritu de equipo y la integración de los puntos de vista de los demás.

Cumple con las tareas asignadas en el equipo, a tiempo y con calidad, contribuyendo al logro final.
 FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA

Programa de estudios: MECATRONICA AUTOMOTRIZ

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Indicadores de la Capacidad
Empleabilidad

Tipo de Código Código

MÓDULOS Verbo Objeto Condición Verbo Objeto
capacidad Capacidad Indicador

UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor mediante actividades basicas de m C1.I1 Concientizar la importancia del mantenimiento e
C1.I2 Identificar los roles de los componentes del s
C1.I3 Realizar el mantenimiento de los diferentes
C1.I4 Desarrollar la inspección y mantenimiento de l
Módulo I Capacidad Identificar los sistemas de suspension, direcciocon apoyo de los sentidos y tenien C1.I5 Inspeccionar los diferentes componentes del sist
técnica
C1.I6 Identificar los puntos básicos a revisar en un s
Desarrollar la inspeccion vehicular en funcion a traves del diagnóstico de manteni C1.I7 Identificar los componentes del panel de contr
C1.I8 Determinar las fallas en los componentes del v
C1.I9 Verificar el sistema de rodamiento y los comp
UC1C2 Entender la importancia del mantenimiento dando a conocer que tipos de mantenC2.I1 Comprender el mantenimiento como parte del n
Capacidad C2.I2 Programar el mantenimiento dentro de una ind
Módulo I
técnica Determinar cuál es el rendimiento de diseño, l manejando y analizando los índices C2.I3 Analizar los índices de mantenimiento
Identificar los diferentes tipos de mantenimientutilizando instrumentos y equipos C2.I4 Determinar los diversos tipos de mantenimiento
UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tusando las técnicas mecanicas y sof C3.I1 Identificar la evolución del dibujo técnico
C3.I2 Realizar trazos de líneas, ángulos, bisectriz,
Capacidad Identificar con criterio las normas, principios practicando con los comandos de so C3.I3 Efectúar los dibujos tecnicos enfocados en el
Módulo I técnica C3.I4 Identificar la importancia del bosquejo y la pe
C3.I5 Efecturar los pasos para la aplicación de pro
C3.I6 Desarrollar el uso de los métodos, tipos axomet
UC1C4 Interiozar los conocimientos básicos de fundaa traves del reconomiento de sus p C4.I1 Identificar las propiedades físicas y químicas d
C4.I2 Determinar los diferentes materiales sólidos
Identificar la clasificatoria y su importancia, mediante el reconocmiento de aquell C4.I3 Identificar los materiales no ferrosos (metales
C4.I4 Identificar los materiales no metálicos (plástic
Módulo I Capacidad Entender los fenómenos físicos y químicos, desarrollando practicas en el area C4.I5 Comprender los fenómenos que causan modificac
técnica
C4.I6 Desarrollar uso de instrumentos para la verifica
C4.I7 Interpretar el uso y las especificaciones de las
C4.I8 Realizar la identificacion de los equipos her
Identificar las diferentes máquinas, equipos y usando las técnicas mecanicas y sof C4.I9 Definir los diversos tipos de máquinas, eq
UC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los acmediante practicas en los ambientes C5.I1 Identificar los accidentes en el taller, la impor
C5.I2 Verificar los efectos de los incidentes, accide
Capacidad Realizar el uso de las normas de seguridad yde acuerdo a los estándares estable C5.I3 Identificar las buenas actitudes de comportami
Módulo I técnica C5.I4 Identificar los diferentes riesgos y accidentes
C5.I5 Analizar las normas de seguridad y los proce
Identificar los peligros - riesgos, las enferme utilizando equipos y prácticas diri C5.I6 Identificar las diferentes lesiones y enfermeda
CE1.C1 Utilizar las expresiones lingüísticas, las ide utilizando estrategias efectivas de C2.I1 Mencionar ejemplos de una comunicación lingüí
C2.I2 Demostrar su expresión oral, las característic
Capacidad Identificar las normas y reglas Ortográficas, ashaciendo uso de un lenguaje cohere C2.I3 Desarrollar el uso de la comprensión lectora, el
Módulo I Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo I Empleabilida C2.I4 Redactar textos utilizando correctamente los
d Organizar documentos técnicos con coherencia
utilizando diálogos con temas relac C2.I5 Identificar los temas y su estructura de los tex
C2.I6 Presentar un texto utilizando información vi
C2.I7 Clasificar los organizadores Visuales según el
CE2.C1 Identificar los componentes de la computadora mediante uso de equipos, el explo C1.I1 Identificar las partes de un computador y la c
C1.I2 Describir el entorno del sistema operativo d
C1.I3 Utilizar ordenadamente carpetas y Archivos
Configurar los componentes de entrada y salida de acuerdo al programa de trabajo, C1.I4 Identificar las características de visualización
Capacidad C1.I5 Utilizar el Internet y usa navegadores
Módulo I Empleabilida
d C1.I6 Utilizar los diversos navegadores, crear corr
Adecuar el entorno del procesador de textosutilizando debidamente la corrección C1.I7 Identificar el programa de MS Word, asi como s
C1.I8 Configurar los documentos con diseño preestabl
C1.I9 Editar las tablas, uso de plantillas, inse
C1.I10 Realizar uso de los atributos artísticos, co
CE2.C2 Comprender las funciones, aplicaciones y oper a través del uso de las fórmulas, m C1.I1 Identificar los alcances del MS Excel, el despla
C1.I2 Interpretar las fórmulas basicas y específicas, l
Capacidad C1.I3 Realizar la edición de las hojas, articular li
Módulo I Empleabilida Interpretar los gráficos de la información con a traves de introducir imagenes en u C1.I4 Identificar las características, alcances, barra
d C1.I5 Modificar la inserción de objetos, moldes de
Utilizar los materiales y aplicaciones de in a traves del uso de equipos como Ce C1.I6 Identificar los equipos de información técnolo
C1.I7 Identificar los programas y aplicaciones de uso
UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica med teniendo en cuenta la normativa y C1.I1 Identificar los fundamentos y principios fisicos
C1.I2 Identificar los elementos de alimentacion, actu
Desarrollar con propiedad la implementacion de con
c aplicación al parque automotor C1.I3 Interpretar los esquemas hidraulicos identifican
C1.I4 Realizar las mediciones, comprobacion de dato
Capacidad C1.I5 Armar un circuito electrohidraulico con
Módulo II
técnica Identificar los principios de la neumatica medi teniendo en cuenta la normativa y C1.I6 Identificar los fundamentos y principios fisico
C1.I7 Armar circuitos neumaticos usando la valv
C1.I8 Realizar las mediciones, comprobar datos tecn
Desarrollar con propiedad la utilizacion de co con aplicación al parque automotor C1.I9 Interpretar circuitos electroneumaticos con el
C1.I10 Aplicar los procedimientos de diagnostico e
UC2.C2 Identificar conceptos fundamentales y reconocteniendo en cuenta el sistema intern C2.I1 Identificar las unidades y patrones de medicio
C2.I2 Identificar las unidades e instrumentos de me
Capacidad C2.I3 Analizar la conversion de unidades de medid
Módulo II técnica Desarrollar el adecuado uso de los distintos in siguiendo las aplicaciónes y parame C2.I4 Realizar un adecuado uso de los instrumentos
Utilizar con propiedad los diferentes tipos dde acuerdo a espesificaciones C2.I5 Interiorizar la verificacion de elementos roscado
C2.I6 Verificar las superficies planas para el adec
UC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los a traves de las especificaciones y C3.I1 Identificar los principios de operación de la hi
C3.I2 Verificar los componentes hidraulicos, funci
C3.I3 Identificar los distintos sistemas de freno hidr
Interiorizar las bases y especificaciones hidrau de acuerdo a las especificaciones y C3.I4 Interpretar los esquemas hidraulicos del siste
Capacidad
Módulo II técnica C3.I5 Identificar componentes hidraulicos del sistem
C3.I6 Identificar los principios de la electricidad y
Identificar conocimientos sobre los sistemas de complementarios al sistema de fren C3.I7 Identificar los circuitos del sistema ASR (sist
C3.I8 Identificar los circuitos del sistema ESP (sist
C3.I9 Verificar los circuitos del sistema ACC (sist
UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y re mediante la identificación las averia C4.I1 Diagnosticar las fallas del sistema de suspension
C4.I12 Realizar el mantenimiento, ensayos y repara
C4.I3 Realizar el mantenimiento y comprobacion de

Capacidad
Módulo II técnica
 Realizar el mantenimiento y reparacion del sde acuerdo a las especificaciones t C4.I4 Verificar los circuitos de control del sistem
Capacidad C4.I5 Interpretar esquemas electricos y electronicos
Módulo II técnica C4.I6 Interiorizar los valores obtenidos del diágnosti
Realizar el diagnostico, mantenimiento y repsegún procedimientos establecidos C4.I7 Realizar el diagnostico y mantenimiento pre
C4.I8 Interpretar los esquemas electricos del sistema
C4.I9 Desarrollar el proceso de diagnostico, medicion
C4.I10 Realizar trabajos de medición, comprobación
UC2.C5 Identificar los distintos equipos y maquinas demediante la aplicación y dirigirse al C5.I1 Identificar los equipos de soldadura arco electr
C5.I2 Realizar el estudio de materiales fijos y mo
C5.I3 Identificar las conexiones de los equipos de so
Capacidad Realizar trabajos de soldadura arco electric según su empleabiolidad en la indu C5.I4 Realizar trabajos de soldaura a arco electric
Módulo II
técnica C5.I5 Desarrollar trabajos de soldadura con equipo M
C5.I6 Realizar trabajos de soldadura TIC (Tungsten
C5.I7 Desarrollar trabajos de corte con equipo plasm
C5.I8 Realizar trabajos de soldadura oxiacetileno
CE6.C1 Conceptualizar los términos básicos respecto a la siguiendo las normativas y reglam C2.I1 Identificar los términos y propiedades referid
Capacidad C2.I2 Clasificar los principales recursos naturales de
Módulo II Empleabilida Interiorizar las características de las ecorregi a traves de las normativas y regla C2.I3 Reconocer las bondades de cada ecorregión y
d C2.I4 Comprender la importancia de dirigir nuestras
Interiorizar cuál es la finalidad de incluir los c utilizando y aplicado las normativ C2.I5 Interiorizar el uso racional de los recursos, el r
CE6.C2 Analizar los factores que generan el desequicon una actitud crítica, en concord C2.I1 Identificar los factores que generan el desequi
C2.I2 Analizar el impacto ambiental en el desarrol
Capacidad Realizar acciones que promuevan una cultura
, utilizando técnicas de prevención C2.I3 Asumir una actitud ética, crítica y proposit
Módulo II Empleabilida C2.I4 Realizar acciones ecoficientes
d C2.I5 Formular propuestas para el cuidado ambient
C2.I6 Utilizar técnicas de prevención, remediaci
C2.I7 Desarrollar su práctica desde la perspectiva de
UC3.C1 Entender los principios de la electricidad y mediante la aplicación de los estud C1.I1 Desarrollar practicas experiementales que demue
C1.I2 Realizar el armado de circuitos de corriente co
C1.I3 Definir el concepto de magnetismo sus uni
Identificar los principales dispositivos electric a traves de practicas dirigidas en el C1.I4 Identificar un dispositivo eléctrico, verificar su
Capacidad
Módulo III técnica C1.I5 Clasificar los dispositivos electricos en esque
C1.I6 Realizar el proceso de diagnostico y comprob
Realizar el montaje de circuitos, comprobacsegún las leyes aplicadas en la elec C1.I7 Realizar el montaje de circuitos eléctricos s
C1.I8 Medir los parametros de un circuito electr
C1.I9 Comprobar el funcionamiento de diversos comp
UC3.C2 Analizar las magnitudes, principios de medicmediante el uso y aplicación de las C2.I1 Identificar las magnitudes fisicas y quimicas d
C2.I2 Clasificar los sensores empleados en el autom
C2.I3 Diagnosticar las señales generadas por los senso
Interpretar los esquemas electricos y electronica traves de practicas dirigidas en l C2.I4 Diferenciar los esquemas electricos y electroni
Módulo III Capacidad C2.I5 Determinar el pinout de los sensores empleados
técnica
C2.I6 Realizar conexiones electricas de los distint
Diagnosticar los sensores empleados en el automteniendo en cuenta las indicaciones C2.I7 Seleccionar equipos y herramientas de diagnost
C2.I8 Realizar las conexiones de los equipos de dia
C2.I9 Comprobar los parametros de funcionamiento
UC3.C3 Realizar la instalacion electrica, montaje y de acuerdo a las normas y procedim C3.I1 Desarrollar la instalacion de sistemas de alarm
C3.I2 Instalar modulos elevalunas electrico para
C3.I3 Verificar los interuptores de las puertas, ma
Efectuar la instalacion, montaje y diagnostic mediante la practica dirigida aplica C3.I4 Desarrollar la instalación de los sistemas de pe
Módulo III Capacidad
técnica
Módulo III Capacidad C3.I5 Instalar modulos de alto voltaje para faros d
técnica
C3.I6 Reemplazar luces de tablero convensionales, lu
Interiorizar la instalacion, montaje y diagnosti siguiendo las normativas y especifi C3.I7 Identificar el funcionamiento de los radios y s
C3.I8 Diagnosticar la instalacion y codificacion del si
C3.I9 Realizar la instalación y codificación del sis
UC3.C4 Desarrollar el mantenimiento y diagnostico de a traves de practicas dirigidas en el C4.I1 Realizar la inspeccion y prueba de las bateri
C4.I2 Elaborar un procedimiento y secuencial para l
C4.I3 Realizar esquemas de conexiones de bateria
Efectuar el mantenimiento y reparación del de acuerdo al manual de fabricante C4.I4 Identificar los tipos de alternadores y sus parte
Capacidad
Módulo III técnica C4.I5 Identificar los tipos de arrancadores y sus part
C4.I6 Desarrollar la inspeccion, mantenimiento e inst
Realizar el mantenimiento, diagnostico y re utilizando las especificaciones técn C4.I7 Identificar los sensores y actuadores en los es
C4.I8 Interpretar los esquemas hidraulicos del siste
C4.I9 Realizar el diagnostico de sensores y actuad
UC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tabl de acuerdo a las especificaciones y C5.I1 Identificar la operación y secuencia logica de o
C5.I2 Identificar la operación de los testigos de avis
C5.I3 Elaborar procedimientos y secuencia logica p
Efectuar el diagnostico del sistema electric acorde con las especificaciones y p C5.I4 Identificar los sistemas electricos de alumbrado
Módulo III Capacidad C5.I5 Interiorizar el funcionamiento de cada uno de lo
técnica
C5.I6 Verificar los dispositivos de alumbrado con
Desarrollar el diagnostico del sistema eléctric en concordancia con las especificac C5.I7 Identificar los accesorios con el que cuenta in
C5.I8 Realizar el estudio de cada accesorio electri
C5.I9 Verificar los accesorios electricos con equip
Capacidad CE3.C1 Promover la práctica de los valores en su con considerando las estrategias de su C1.I1 Identificar las normas, valores, ética y deontol
Módulo III Empleabilida C1.I2 Describir los valores, la práctica de la ética, la moral en el trabajo, el código m
d Analizar la comunicación oral en el trabajo mediante la aplicación de las estrat C1.I3 Elaborar los documentos de asignación de tar
CE3.C2 Identificar las reglas, la importancia de las re mediante la elaboracion del plan de C1.I1 Presentar su Plan de Vida
C1.I2 Participar en la presentación del plan de vid
Capacidad Incorporar a su formación profesional valores mediante el reconocmiento de los va C1.I3 Discutir los compromisos personales y los co
Módulo III Empleabilida C1.I4 Desarrollar el manejo adecuado del escucha act
d Utilizar las diversas técnicas de trabajo en a traves del manejo de estrategias C1.I5 Realizar la elaboración de los conceptos a pa
C1.I6 Desarrollar el manejo de los métodos para la tom
C1.I7 Desarrollar los Tipos de actitudes laborales y l
UC4.C1 Desarrollar la descripción y diagnóstico de los a traves de la interpretacion de d C1.I1 Identificar los componentes de los sistemas de
C1.I2 Identificar los componentes de los sistemas de
Capacidad C1.I3 Identificar los componentes del sistema de cont
Módulo IV
técnica C1.I4 Identificar los componentes del sistema de r
Realizar la descripción y el diagnóstico del de acuerdo a las normas técnicas y C1.I5 Identificar los componentes del sistema de Bols
Diagnósticar el sistema catalizador de acuerdo a las especificaciones C1.I6 Identificar los componentes del sistema Catal
UC4.C2 Identificar el principio de funcionamiento de uacorde a su aplicación, lectura de C2.I1 Identificar los tipos de sistemas de inyección y
C2.I2 Realizar el uso de equipos de diagnóstico pa
Entender el principio de funcionamiento, mona traves de la interpretacion de d C2.I3 Interpretar códigos de averías y diagnóstico de
Módulo IV Capacidad C2.I4 Identificar los tipos de sistemas de frenos co
técnica
Intepretar el principio de funcionamiento de mediante el tiempo de mantenimient C2.I5 Interpretar los diagramas y especificaciones téc
C2.I6 Identificar las partes de los sistemas de trans
C2.I7 Lecturar diagramas y especificaciones técni
UC4.C3 Realizar el mantenimiento, diagnóstico y rep de acuerdo a las especificaciones C3.I1 Identificar diagramas de despiece los componen
C3.I2 Verificar los componentes del sistema de tran
C3.I3 Calcular la relación de transmisión entre el

Módulo IV Capacidad
técnica
 Realizar el mantenimiento, diagnóstico y repde acuerdo al procedimiento y espe C3.I4 Identificar diagramas de despiece los componen
Módulo IV Capacidad C3.I5 Verificar el estado de los distintos compone
técnica
C3.I6 Regular el mecanismo diferencial con bloqu
Desarrollar el mantenimiento y diagnóstico de lade acuerdo a las especificaciones y C3.I7 Identificar diagramas de despiece los component
C3.I8 Verificar el estado de los distintos compone
C3.I9 Realizar las pruebas del sistema de transfer
UC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico de acuerdo a las especificaciones t C4.I1 Identificar los componentes de fricción en el
C4.I2 Regular el par de transmisión en el embra
C4.I3 Ajustar el purgado del mecanismo de acc
Realizar el mantenimiento y diagnóstico de de acuerdo con las especificaciones C4.I4 Comprobar el punto de embrague del convertido
Capacidad C4.I5 Desarmar los componentes del convertidor de
Módulo IV
técnica Diagnosticar las cajas de cambios mecanicas y autde acuerdo al procedimiento y espe C4.I6 Identificar los componentes de las cajas de c
C4.I7 Calcular la relación de transmisión en los si
C4.I8 Verificar los componentes mecanicos, componen
Reparar los mecanismo de la caja de cambiorespetando los procedimientos y es C4.I9 Identificar los componentes de la caja de camb
C4.I10 Realizar los calculos de la relación de tran
CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicocon la finalidad de recordar los té C2.I1 Realizar el repaso del alfabeto, numeración y
C2.I2 Repasar el uso de los auxiliares en tiempo p
Capacidad Utilizar los recursos auxiliares en tiempo desarrollando ejercicios aplicados C2.I3 Redactar oraciones utilizando el auxiliar D
Módulo IV Empleabilida
d C2.I4 Realizar ejercicios utilizando los auxiliares
C2.I5 Desarrollar ejercicios utilizando los auxiliares
Identificar la descripción de textos y traducc utilizando los recursos y términos u C2.I6 Desarrollar la traducción de manuales y textos
CE4.C2 Translate instructional texts on safety and p , through the translation of texts r C2.I1 Make safety instructions books, precauti
C2.I2 Interpret texts about technological and medi
Describe the main components of the systems through the translation of texts and C2.I3 Translate texts about the cooling system of a
Capacidad C2.I4 Understand the texts on the fuel system and veh
Módulo IV Empleabilida Identify the components of electric chassis through the translation of informa C2.I5 Understand the components of the chassis elect
d C2.I6 Understanding the Components of Hybrid Cars
C2.I7 Write a report for any customer suggestio
Understanding the different technological advance through the translation of scienti C2.I8 Understanding new advances in robotics and the a
C2.I9 Distinguish the characteristics of use and explo
UC5.C1 Analizar los conceptos técnicos de la electróde acuerdo a las especificaciones t C1.I1 Comprender el principio de la electrónica digital
C1.I2 Interpretar los conceptos básicos de los circuit
Capacidad
Módulo V técnica Conocer la estructura básica de los microp usando software e integración de pr C1.I3 Comprender el lenguaje , estructura de los mi
C1.I4 Interiorizar los tipos de lenguaje de programaci
Comprender el funcionamiento de la unidad de cutilizando equipos, herramientas, s C1.I5 Realizar el análisis, reconocimiento de comp
UC5.C2 Identificar el principio de funcionamiento y la mediante el uso de equipos y herra C2.I1 Identificar los componentes del motor de comb
C2.I2 Analizar los componentes del conjunto móvil
Módulo V Capacidad Realizar el Mantenimiento a los diferentes susando equipos y herramientas, sig C2.I3 Desarrollar el mantenimiento preventivo y corr
técnica
C2.I4 Verificar los componentes del sistema de dis
Desarrollar con eficacia la Reparación de un m utilizando equipos, herramientas, s C2.I5 Realizar la reparación de un motor de comb
UC5.C3 Comprobar el proceso de combustión, la inyeccmediante el uso de equipos y herra C3.I1 Verificar el proceso de combustión e inyecció
Módulo V Capacidad C3.I2 Desarrollar las pruebas técnicas de los inyect
técnica
Identificar el estado del funcionamiento de losa traves de la regulación de los ca C3.I3 Probar el funcionamiento de la bombas de
UC5.C4 Identificar los principios de funcionamiento demediante el uso de equipos, herra C4.I1 Identificar el principio de funcionamiento del
Capacidad C4.I2 Realizar el mantenimiento de las bombas de
Módulo V
técnica Realizar el mantenimiento, lectura de los mediante el uso de equipos, herra C4.I3 Definir el principio de funcionamiento y m
C4.I4 Revisar las fallas, señales de entrada y sa
UC5.C5 Ejecutar el rectificado de piezas del motor de acuerdo normas establecidas, si C5.I1 Reconocer los diversos tipos de máquinas recti
Módulo V Capacidad
técnica
Módulo V Capacidad C5.I2 Realizar las mediciones y rectificado de los
técnica
Desarrollar el proceso de rectificado según nora traves el accionamiento del equi C5.I3 Verificar las piezas móviles y fijas del motor
CE5.C1 Identificar las etapas secuenciales de la Planeamediante ejemplos nacionales e inte C1.I1 Describir la Investigación tecnología correc
C1.I2 Realizar el organigrama de gestión de camb
Capacidad C1.I3 Definir el concepto de Calidad y su aplicac
Módulo V Empleabilida Elaborar el cronograma de actividades, recolutilizando técnicas de programación C1.I4 Elaborar el diagrama de Pareto
d C1.I5 Aplicar el método de encuesta, asi como el
C1.I6 Desarrollar el cuadro de programación, toma de
C1.I7 Definir el concepto de gestión de la producc
UC6.C1 Identificar el funcionamiento, el mantenimientmediante la practica dirigida aplica C1.I1 Identificar el principio de funcionamiento del
C1.I2 Desarrollar el plan de mantenimiento, reparacio
C1.I3 Interpretar esquemas electricos del sistema de
Realizar el mantenimiento del sistema de acde acuerdo a las especificaciones t C1.I4 Efectuar pruebas de rendimiento del sistema
Módulo VI Capacidad C1.I5 Realizar el proceso de diagnostico e inspecc
técnica
C1.I6 Diagnosticar el tratamiento del refrigerante, dis
Realizar el mantenimiento del sistema de a de acuerdo a las especificaciones t C1.I7 Identificar para la carga del refrigerante las
C1.I8 Realizar pruebas, ajustes de funcionamiento,
C1.I9 Desarrollar la prueba de actuacion de dispositi
UC6.C2 Realizar la verificacion, diagnostico, mantende acuerdo a las especificaciones té C2.I1 Identificar los principios de operación del sis
C2.I2 Realizar el diagnostico del sistema de freno
C2.I3 Interpretar de esquemas electricos y electronic
Identificar los dispositivos electricos y electr de acuerdo al manual de fabricante C2.I4 Identificar la operación de sistema ESP con re
Módulo VI Capacidad C2.I5 Verificar los sensores y actuadores que inter
técnica
C2.I6 Interpretar el funcionamiento de la unidad de co
Realizar el diagnostico y mantenimiento delde acuerdo a las especificaciones té C2.I7 Desarrollar el diagnostico de la unidad de contro
C2.I8 Realizar el diagnostico de la unidad de cont
C2.I9 Evaluar el Control de ascenso de pendientes
UC6.C3 Describir las ventajas, desventajas y requisit a través de la normativa y criterio C3.I1 Determinar el uso de los combustibles alternat
C3.I2 Interiozar los principios de funcionamiento y
C3.I3 Comparar los límites máximos permisibles de l
C3.I4 Desarrollar el diagnóstico para la conversión de
Capacidad
Módulo VI técnica Describir la conversión a sistema dual GLP/gautilizando las normativas vigentes, C3.I5 Comparar los límites máximos permisibles de
Realizar
C3.I6 el montaje y conversión a sistema d
Interpretar los criterios técnicos para la instalación
mediante
de los componentes de la conversión
C3.I7de vehículos
Describira combustibles alternativos,
los Criterios técnicos para la insta
los emuladores, uso de la sonda lambda y el diagrama de instalación general, a través de uso de manuales de servicio técnico y diagram
C3.I8 Analizar el uso de los simuladores o emulado
C3.I9 Explicar las técnicas de detección de fugas d
UC6.C4 Desarrollar el proceso de diagnostico, manteni de acuerdo a las especificaciones y C4.I1 Realizar pruebas que demuestren las leyes d
C4.I2 Comprobar el estado de funcionamiento y prue
C4.I3 Medir señales analógicas y digitales par
Capacidad Realizar el diagnostico y mantenimiento delde acuerdo a las especificaciones y C4.I4 Verificar el tanque de combustibley del filt
Módulo VI técnica C4.I5 Realizar la comprobacion del estado de func
C4.I6 Desarrollar diagnostico y autodiagnostico de fa
Ejecutar el diagnostico y comprobacion de f de acuerdo a las especificaciones C4.I7 Reconocer los principales componentes del si
C4.I8 Realizar la inspeccion y montaje de compone
UC6.C5 Desarrollar el mantenimiento al sistema de distde acuerdo al procedimiento y espec C5.I1 Realizar el mantenimiento al sistema de dist
C5.I2 Identificar el tipo de distribución de un motor
Ejecutar el diagnóstico, reparación y el m de acuerdo al procedimiento y las e C5.I3 Describir el procedimiento de desmontaje, d
Efecturar el mantenimiento y reparacion de losiguiendo las especificaciones técn C5.I4 Describir el funcionamiento y esquematizar el
Módulo VI Capacidad C5.I5 Realizar el mantenimiento al sistema de lubr
técnica
 Capacidad
Módulo VI técnica
C5.I6 Efecturar el mantenimiento del sistema de ref
C5.I7 Realizar el cambio correcto de la mezcla del
Realizar el análisis de gases al motor como del cumplimiento de la normativa p C5.I8 Realizar el diagnóstico del motor por medio
C5.I9 Describir correctamente el origen de los gase
Capacidad CE7.C1 Diseñar un proyecto de innovación tecnológirealizando la transferencia tecnológ C1.I1 Plantear el esquema del proyecto de innovac
Módulo VI Empleabilida C1.I2 Diseñar un prototipo de la innovación tecnol
d C1.I3 Proponer la transferencia tecnológica a la s
Capacidad CE8.C2 Formular planes de negocio identificando pr considerando normas administrativa C2.I1 Elaborar un plan de negocios
Módulo VI Empleabilida C2.I2 Elaborar un plan de producción, organizació
d C2.I3 Implementar el plan de negocios
UNIDAD DE COMPETENCIA

RESUMEN

ores de la Capacidad
Observac
iones de
los
facilitado
Condición res Capacidades Indicadores
opcional
a traves de la seguridad, conservación del m UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor mediante actividades basicas de C1.I1 Concientizar la importancia del mantenimiento en la conservación de las unidades vehiculares
mediante la seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de los costos de operación. C1.I2 Identificar los roles de los componentes del sistema de mantenimiento para un vehículo medi
con apoyo de los sentidos y teniendo como referencia de la información de los manuales del fabricante. C1.I3 Realizar el mantenimiento de los diferentes componentes del chasis, la carrocería y sus acceso
utilizando los metodos, tecnicas y pasos aplicables en el area. C1.I4 Desarrollar la inspección y mantenimiento de los principales sistemas fundamentales de un ve
ubicando los puntos que se debe inspeccionar. C1.I5 Inspeccionar los diferentes componentes del sistema de tracción y diferencial ubicando los pu
realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura. C1.I6 Identificar los puntos básicos a revisar en un sistema de suspension, frenos y direccion realiza
ubicarlos e inspeccionarlos buscando evidencias de fallas ocurridas o por suceder. C1.I7 Identificar los componentes del panel de control de un vehículo ubicarlos e inspeccionarlos bu
con apoyo de los sentidos y teniendo una referencia de información del fabricante. C1.I8 Determinar las fallas en los componentes del vehículo con apoyo de los sentidos y teniendo u
realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura. C1.I9 Verificar el sistema de rodamiento y los componentes eléctricos principales de un vehículo rea
utilizando los diversos tipos de mantenimientUC1C2 Entender la importancia del mantenimiento en una empresa dando a conocer C2.I1
queComprender el mantenimiento como parte del negocio de la empresa utilizando los diversos
realizando el uso de sistemas informáticos para interpretar los índices de mantenimiento. C2.I2 Programar el mantenimiento dentro de una industria de tipo automotriz realizando el uso de
recolectando los datos de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos. C2.I3 Analizar los índices de mantenimiento recolectando los datos de mantenimiento, así como ta
recolectando los datos de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos. C2.I4 Determinar los diversos tipos de mantenimiento en la industria automotriz recolectando los d
utilizando técnicas modernas, tipos de rotuladUC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico usando las técnicas mecani C3.I1 Identificar la evolución del dibujo técnico utilizando técnicas modernas, tipos de rotulado y tip
utilizando técnicas mecanicas y sofware que se usan dentro del area. C3.I2 Realizar trazos de líneas, ángulos, bisectriz, líneas paralelas utilizando técnicas mecanicas y so
interpretandolos de acuerdo a las normas internacionales que rigen ISO - DIN. C3.I3 Efectúar los dibujos tecnicos enfocados en el area las proyecciones y generalidades en
haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas. C3.I4 Identificar la importancia del bosquejo y la perspectiva isometrica haciendo uso de las técnica
haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas. C3.I5 Efecturar los pasos para la aplicación de proyecciones, desplazamiento o alejamiento de ángu
mediante tecnicas modernas, siguiendo las normas y fundamentos de la proyeccion isometrica y acotado. C3.I6 Desarrollar el uso de los métodos, tipos axometricos de los dibujos tecnicos y mecanizados uti
mediante la observacion de materiales de usoUC1C4 Interiozar los conocimientos básicos de fundamentos y propiedades de los mate C4.I1 Identificar las propiedades físicas y químicas de los materiales mediante la observacion de ma
mediante la observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area. C4.I2 Determinar los diferentes materiales sólidos mediante la observacion y pruebas de los mater
aplicando pruebas de los materiales que se tienen el area. C4.I3 Identificar los materiales no ferrosos (metales) aplicando pruebas de los materiales que se tie
mediante la observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area. C4.I4 Identificar los materiales no metálicos (plásticos y vidrio) y los derivados del petróleo median
a traves de pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area. C4.I5 Comprender los fenómenos que causan modificación del material y los tratamientos térmico
utilizando pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area. C4.I6 Desarrollar uso de instrumentos para la verificación de los materiales utilizando pruebas meca
mediante la formacion de materiales utiles en el area. C4.I7 Interpretar el uso y las especificaciones de las roscas y el limado de materiales para su uso en
mediante la observacion de sus funcionamientos y uso que se les da en el area. C4.I8 Realizar la identificacion de los equipos herramientas, asi como las técnicas de unión de los m
realizando practicas dirigidas en el taller. C4.I9 Definir los diversos tipos de máquinas, equipos y herramientas de uso en el área realizando p
mediante practicas en los ambientes, talleresUC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los accidentes en la actividad del se C5.I1 Identificar los accidentes en el taller, la importancia y la necesidad de reconocer las causas de
a traves de ejemplos y prácticas dirigidas en el area automotriz, cuidando su salud y protege a sus demás compañeros. C5.I2 Verificar los efectos de los incidentes, accidentes y el control de las perdidas a traves de ejem
mediante ejemplos y prácticas dirigidas en los diferentes talleres y laboratorios automotrices. C5.I3 Identificar las buenas actitudes de comportamiento, colaboración con sus compañeros y el re
mediante ejemplos en el area y siguiendo las normativas y reglamentos nacionales e internacionales. C5.I4 Identificar los diferentes riesgos y accidentes que puede producir una mala accion, sus tipos d
a traves de ejercicios y ejemplos dirigidos en los diferentes ambientes del area, siguiendo los protocolos respectivos. C5.I5 Analizar las normas de seguridad y los procedimientos de primeros auxilios a traves de ejercic
empleando adecuadamente las herramientas, máquinas y equipos que se utilizan en el area automotriz. C5.I6 Identificar las diferentes lesiones y enfermedades profesionales en el entorno de trabajo emp
a traves de exposciones, lectura de textos o CE1.C1 Utilizar las expresiones lingüísticas, las ideas con fluidez y los mensajes de e C2.I1 Mencionar ejemplos de una comunicación lingüística y muestra sus dificultades en su expresió
a traves de exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes a su perspectiva C2.I2 Demostrar su expresión oral, las características del uso nuestro idioma y el uso de medios de
identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente C2.I3 Desarrollar el uso de la comprensión lectora, elaborar ficha de ejercicios de acentuacion y tild
identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente C2.I4 Redactar textos utilizando correctamente los signos de puntuación, asi como contrasta los tex
a traves del uso de los medios de comunicación en nuestro entorno C2.I5 Identificar los temas y su estructura de los textos de su redacción a traves del uso de los medi
haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno C2.I6 Presentar un texto utilizando información virtual y argumenta un ensayo haciendo uso de los
haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno C2.I7 Clasificar los organizadores Visuales según el tema y su plan de exposición haciendo uso de lo
utilizando los equipos de la sala de computo CE2.C1 Identificar los componentes de la computadora, el entorno del sistema operat C1.I1 Identificar las partes de un computador y la clasificación genérica de hardware y software de u
realizando el manejo de ventanas y programas basicos existentes en el equipo de computo C1.I2 Describir el entorno del sistema operativo de un ordenador realizando el manejo de ventanas
utilizando los equipos de la sala de computo, asi como el uso de software de programas C1.I3 Utilizar ordenadamente carpetas y Archivos, asi como tambien usar el explorador del Window
utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento. C1.I4 Identificar las características de visualización de la pantalla, la configuración del mouse y los d
mediante el buscador de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion C1.I5 Utilizar el Internet y usa navegadores mediante el buscador de información basada en criterio
mediante el buscador de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion C1.I6 Utilizar los diversos navegadores, crear correo y realiza práctica de chateo mediante el buscad
utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento. C1.I7 Identificar el programa de MS Word, asi como sus características de su entorno utilizando el e
utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de software de programa de MS Word C1.I8 Configurar los documentos con diseño preestablecido, estilos, revision ortografíca y gramática
utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento. C1.I9 Editar las tablas, uso de plantillas, inserccion de imágenes y gráficos en el programa de MS Wo
haciendo uso del equipo de computo según el requerimiento del usuario y el programa de MS Word C1.I10 Realizar uso de los atributos artísticos, combinación de correspondencia y la inserccion de m
mediante el uso de plantillas estándar y cam CE2.C2 Comprender las funciones, aplicaciones y operaciónes del MSExcel, asi cómoC1.I1 e Identificar los alcances del MS Excel, el desplazamiento, seleccionar rangos y de llenado rápid
utilizando el procedimiento del formateo de los texto de acuerdo a formato preestablecido y la proteccion de las celdas C1.I2 Interpretar las fórmulas basicas y específicas, la copia y desplazamiento de celdas, las diversas
mediante el uso de plantillas y diapositivas prediseñadas que se tiene en MSExcel versión 2016 C1.I3 Realizar la edición de las hojas, articular libros, instalación de impresora e imprimir en formato
mediante el uso de plantillas y diapostivas prediseñadas que se tiene en MSPowerPoint versión 2016 C1.I4 Identificar las características, alcances, barras de herramientas, barras de edición y funciones
a traves de la presentación con formato personalizado por el estudiante de temas abarcados en el area automotriz en PPT C1.I5 Modificar la inserción de objetos, moldes de organigramas, efectos de transición y atributos p
utilizando equipos como Celulares, Tablet, Note Book, Laptop entre otros C1.I6 Identificar los equipos de información técnologica TIC existentes utilizando equipos como Cel
empleando programas de software Microsoft, Androit, Bios y otros que seran utiles para el mantenimiento y diagnostico vehicularC1.I7 Identificar los programas y aplicaciones de uso para la información técnologica TIC empleando
aplicada a circuitos de presion y partes de c UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica mediante formulas y ejemplos apli C1.I1 Identificar los fundamentos y principios fisicos de la hidraulica aplicada a circuitos de presion
teniendo en cuenta los procedimientos establecidos y el uso de instrumentos de medida según la aplicación requerida C1.I2 Identificar los elementos de alimentacion, actuadores, valvulas y sensores para el montaje de
según la aplicación requerida y el uso de instrumentos de medida C1.I3 Interpretar los esquemas hidraulicos identificando los elementos de control en el circuito, las
según los parametros establecidos y aplicando la ley de pascal. C1.I4 Realizar las mediciones, comprobacion de datos tecnicos, las condiciones de operación de un
a traves de los procedimientos de diagnostico e interpretación de datos electricos y electrónicos en los circuitos montados. C1.I5 Armar un circuito electrohidraulico con elementos de mando principal y moduladores de señ
aplicada a circuitos de presion y partes de cada elemento del sistema automotriz neumatico. C1.I6 Identificar los fundamentos y principios fisicos de la neumatica donde se encuentran los elem
teniendo en cuenta los estandares de seguridad y procedimientos de ensamblaje. C1.I7 Armar circuitos neumaticos usando la valvula antiretorno desbloqueable y elementos de man
siguiendo los parametros establecidos, teniendo en cuenta la ley de pascal y los estandares de seguridad. C1.I8 Realizar las mediciones, comprobar datos tecnicos y las condiciones de operación de un cilind
analizando las acciones de varios elementos, siguiendo esquemas y procedimientos establecidos. C1.I9 Interpretar circuitos electroneumaticos con elementos de mando, modulos de señal y circuito
según esquema neumatico y procedimientos establecidos C1.I10 Aplicar los procedimientos de diagnostico e interpretacion de datos electricos y electronicos
según normativas y prosiguiendo con manuale UC2.C2 Identificar conceptos fundamentales y reconocer diferentes instrumentos deC2.I1
m Identificar las unidades y patrones de medicion según normativas y prosiguiendo con manual
de acuerdo a la normativa vigente del SI (Sistema Internacionsl) C2.I2 Identificar las unidades e instrumentos de medicion empleados al parque automotor de acue
de acuerdo a la normativa del sis tema internacional C2.I3 Analizar la conversion de unidades de medida aplicables al area automotriz de acuerdo a la no
en mecanismos fijos y moviles del motor, siguiendo los procedimientos de metrologia. C2.I4 Realizar un adecuado uso de los instrumentos de medida exteriores, interiores, de altura y de
teniendo en cuenta datos del fabricante C2.I5 Interiorizar la verificacion de elementos roscados y su ajuste teniendo en cuenta datos del fa
en mecanismos fijos y moviles del motor C2.I6 Verificar las superficies planas para el adecuado uso de los instrumentos de medicion de altur
mediante la aplicación de la ley de pascal y laUC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los sistemas de frenos con contro C3.I1 Identificar los principios de operación de la hidraulica y su comportamiento en el sistema de f
teniendo como referencia las especificaciones tenicas y del fabricante. C3.I2 Verificar los componentes hidraulicos, funcionamientos y aplicacion automotriz teniendo com
a travez de practicas dirigidas en el taller y empleado los manuales y especificaciones técnicas. C3.I3 Identificar los distintos sistemas de freno hidraulicos, asi como el mantenimiento y reparacion
según procedimientos establecidos C3.I4 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema ABS (sistema de antibloqueo de ruedas) segú
mediante la interpretacion de los diagramas hidraulicos y utilizando equipos de diagnostico empleados en el parque automotor C3.I5 Identificar componentes hidraulicos del sistema ABS (sistema de antibloqueo de ruedas), susp
a travez de la interpretación de esquemas electricos y electronicos empleados en el sistema de freno ABS. C3.I6 Identificar los principios de la electricidad y electronica, asi como los dispositivos electrónicos
teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema. C3.I7 Identificar los circuitos del sistema ASR (sistema de control de traccion), componentes electro
mediante la interpretacion de los manuales de fabricante y especificaciones técnicas. C3.I8 Identificar los circuitos del sistema ESP (sistema de control de estabilidad), componentes elec
a traves practicas dirigidas en el taller y siguiendo los manuales del fabricante. C3.I9 Verificar los circuitos del sistema ACC (sistema de control anticolision), componentes electrón
C4.I1 Diagnosticar las fallas del sistema de suspension y sus elementos elásticos mediante la interp
mediante la interpretacion del manual de fabrUC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y reparacion del sistema de suspension
de acuerdo al plan de mantenimiento establecido por el fabricantey especificaciones tecnicas. C4.I12 Realizar el mantenimiento, ensayos y reparacion del sistema de suspension de acuerdo al pl
teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante. C4.I3 Realizar el mantenimiento y comprobacion de los neumaticos y sus diversos tipos teniendo e
teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el fabricante y según la base de datos tecnicos. C4.I4 Verificar los circuitos de control del sistema de suspension y los componentes del sistema ele
de los componentes de acuerdo al manual de fabricante C4.I5 Interpretar esquemas electricos y electronicos y monitorear las señales de los componentes
comprobando con la ficha técnica del manual de fabricante. C4.I6 Interiorizar los valores obtenidos del diágnostico del sistema de suspension comprobando co
de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante C4.I7 Realizar el diagnostico y mantenimiento preventivo del mecanismo de direccion de acuerdo
teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante. C4.I8 Interpretar los esquemas electricos del sistema de direccion con asistencia electronica, asi co
utilizando el equipo alineador laser AXIS10 y siguinedo las especificaciones tecnicas del fabricante. C4.I9 Desarrollar el proceso de diagnostico, medicion y ajuste de mecanismos de la direccion electr
siguiendo los los parametros establecidos por el fabricante, acorde procedimientos técnicos de trabajo. C4.I10 Realizar trabajos de medición, comprobación y ajuste de las barras de acoplamiento y termi
C5.I1 Identificar los equipos de soldadura arco electrico, migmag, tic, plasma y oxiacetileno a travez
a travez de practicas en el taller y realizando UC2.C5 Identificar los distintos equipos y maquinas de soldadura mediante la aplicació
siguiendo las normativas y fichas tecnicas de uso en el area automotriz C5.I2 Realizar el estudio de materiales fijos y moviles del vehiculo y su composición para su fabricac
de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante C5.I3 Identificar las conexiones de los equipos de soldadura arco electrico, migmag, tic, plasma y ox
teniendo en cuenta los niveles de operación de seguridad y salud ocupacional. C5.I4 Realizar trabajos de soldaura a arco electrico teniendo en cuenta los niveles de operación de
teniendo en cuenta su aplicación en el parque automotor C5.I5 Desarrollar trabajos de soldadura con equipo MIG/MAG (Metal Inert Gas o Metal Active Gas)
aplicada a mecanismos fijos y moviles del vehiculo C5.I6 Realizar trabajos de soldadura TIC (Tungsten Inert Gas) aplicada a mecanismos fijos y moviles
según el material requerido para dicho vehiculo. C5.I7 Desarrollar trabajos de corte con equipo plasma para la fabricacion de mecanismos fijos y mo
aplicado a trabajos de carroceria y chasis del vehiculo. C5.I8 Realizar trabajos de soldadura oxiacetileno aplicado a trabajos de carroceria y chasis del vehic
a traves de uso de equipos audivisuales y eje CE6.C1 Conceptualizar los términos básicos respecto a la preservación del medio ambi C2.I1 Identificar los términos y propiedades referidos a la ecología y al medio ambiente a traves de
a traves de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz C2.I2 Clasificar los principales recursos naturales del país a traves de uso de equipos audivisuales y e
mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz C2.I3 Reconocer las bondades de cada ecorregión y la importancia de conservarlas como beneficio
mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz C2.I4 Comprender la importancia de dirigir nuestras actividades con responsabilidad para con la pre
a traves del reconocimiento de procedimientos prácticos y sencillos para la preservacion y cuidado del medio ambiente C2.I5 Interiorizar el uso racional de los recursos, el rol de la ecología y el control de la contaminació
en su entorno personal y vinculadas a su pro CE6.C2 Analizar los factores que generan el desequilibrio ecológico del medio ambient C2.I1 Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico en su entorno personal y vincul
adoptando acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios eco sistémicos. C2.I2 Analizar el impacto ambiental en el desarrollo de actividades de su entorno personal y vincula
que afectan la salud comunitaria, el ambiente y los servicios eco sistémicos. C2.I3 Asumir una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo q
con conciencia ambiental, de acuerdo a su contexto social y laboral. C2.I4 Realizar acciones ecoficientes con conciencia ambiental, de acuerdo a su contexto social y lab
para la práctica de la ética ambiental y la ecoeficiencia en su entorno , promoviendo el desarrollo sostenible y sustentable y apli C2.I5 Formular propuestas para el cuidado ambiental para la práctica de la ética ambiental y la eco
a travez delas normativas y reglamentos vigentes del cuidado del medio ambiente. C2.I6 Utilizar técnicas de prevención, remediación y promoción del medio ambiente a travez delas
para mejorar las condiciones ambientales de su entorno social y laboral. C2.I7 Desarrollar su práctica desde la perspectiva de localidad del cambio climático en el ejercicio d
a traves de practicas dirigidas en el taller ac UC3.C1 Entender los principios de la electricidad y electronica, asi como las causas C1.I1 Desarrollar practicas experiementales que demuestren las leyes y el principio de la conservac
comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición. C1.I2 Realizar el armado de circuitos de corriente continua y su medicion de tension e intensidad co
realizando practicas experimentales de aplicación de los campos magneticos y electromagneticos en condiciones de trabajo y en loC1.I3 Definir el concepto de magnetismo sus unidades de equivalencia, realizando practicas experim
dentro de un circuito del vehículo C1.I4 Identificar un dispositivo eléctrico, verificar su función eléctrica y su ubicación dentro de un c
del vehiculo y sus sistemas C1.I5 Clasificar los dispositivos electricos en esquemas electricos del vehiculo y sus sistemas
instalados en vehiculos automotores C1.I6 Realizar el proceso de diagnostico y comprobacion de funcionamiento de dispositivos electri
según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz. C1.I7 Realizar el montaje de circuitos eléctricos simples en serie, paralelo y mixtos según el montaj
utilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz C1.I8 Medir los parametros de un circuito electrico y electrónico utilizando distintos equipos de me
de acuerdo a principios establecidos de la electricidad y según la aplicación de los principios de trabajo técnico. C1.I9 Comprobar el funcionamiento de diversos componentes electricos y el mantenimiento de fue
comparando los valores calculados y hallar suUC3.C2 Analizar las magnitudes, principios de medición y tratamiento de señales elect C2.I1 Identificar las magnitudes fisicas y quimicas de los sensores empleados en el automovil compa
tomando referencia datos tecnicos de los manuales de fabricacion vehicular. C2.I2 Clasificar los sensores empleados en el automovil según su principio de operación y medicion
haciendo uso adecuado de los equipos y herramientas de diagnostico automotriz. C2.I3 Diagnosticar las señales generadas por los sensores del automovil haciendo uso adecuado de
según normativa de cada fabricante de automoviles C2.I4 Diferenciar los esquemas electricos y electronicos de cada sensor según normativa de cada fa
tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante. C2.I5 Determinar el pinout de los sensores empleados en el automovil tomando en cuenta el proce
según esquemas de los manuales de mantenimiento y reparación vehicular de cada fabricante. C2.I6 Realizar conexiones electricas de los distintos sensores con la unidad de control según esque
según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz. C2.I7 Seleccionar equipos y herramientas de diagnostico según su aplicación en el parque automot
en distintas condiciones de trabajo automotriz y siguiendo lo especificado en el manual de mantenimiento y reparación vehicular.C2.I8 Realizar las conexiones de los equipos de diagnostico y extraer señales de los sensores en dis
según los flujos de datos tecnicos establecidos en el manual de mantenimiento y reparación del fabricante. C2.I9 Comprobar los parametros de funcionamiento de los sensores empleados en el parque autom
según las especificaciones dadas en los manuaUC3.C3 Realizar la instalacion electrica, montaje y diagnostico de los sistemas de a C3.I1 Desarrollar la instalacion de sistemas de alarmas electronicas toque pluma y de control remot
según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz. C3.I2 Instalar modulos elevalunas electrico para sistema de alarmas y asi como modulo para arranq
realizando practicas dirigidas en el taller y en condiciones de trabajo automotriz. C3.I3 Verificar los interuptores de las puertas, maleteras, capot, switch velet y antisecuestros para v
tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante. C3.I4 Desarrollar la instalación de los sistemas de pestillos electricos y luces antiniebla con sus sistem
de acuerdo a los parametros y especificaciones establecidos por el fabricante para instalaciones vehiculares. C3.I5 Instalar modulos de alto voltaje para faros de neon /xeon y la luz de freno adicional en el spoi
mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante. C3.I6 Reemplazar luces de tablero convensionales, luces de salon, retroceso y frenado con técnolog
mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante. C3.I7 Identificar el funcionamiento de los radios y sistemas de audio con decodificador de seguridad
a traves de la lectura de los codigos de errores, pruebas de actuacion en diferentes marcas y modelos vehiculares C3.I8 Diagnosticar la instalacion y codificacion del sistema de radio y sonido estereo con scanner au
utilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz C3.I9 Realizar la instalación y codificación del sistema de Pantalla de Visualizacion utilizando distinto
mediante practicas dirigidas en el taller automUC3.C4 Desarrollar el mantenimiento y diagnostico de los acumuladores de energia C4.I1 a tra Realizar la inspeccion y prueba de las baterias mediante practicas dirigidas en el taller autom
realizando uso de condicionantes de arranque vehicular. C4.I2 Elaborar un procedimiento y secuencial para la determinación de fallas en las baterias realiza
según procedimientos técnicos y especificaciones técnicas dadas en los manuales del fabricante. C4.I3 Realizar esquemas de conexiones de baterias según procedimientos técnicos y especificacion
mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos. C4.I4 Identificar los tipos de alternadores y sus partes principales, para poder identificar las fallas, d
mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos. C4.I5 Identificar los tipos de arrancadores y sus partes principales, para poder identificar las fallas, d
a traves de prácticas dirigidas en el taller de motores de combustion interna otto, siguiendo las especificaciones tecnicas. C4.I6 Desarrollar la inspeccion, mantenimiento e instalación del sistema de encendido convenciona
mediante practicas dirigidas en los mototes de combustion interna en distintas condiciones de trabajo del taller. C4.I7 Identificar los sensores y actuadores en los esquemas electricos del sistema de alimentacion d
teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema. C4.I8 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema de inyeccion de combustible en motores de
a traves de la lectura, prueba de actuación y borrado de codigos de error en distintos regimenes de operación del motor. C4.I9 Realizar el diagnostico de sensores y actuadores del sistema de inyeccion con scanner autom
tomando en cuenta las especificaciones tecniUC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tablero de instrumentos de vehiculosC5.I1 Identificar la operación y secuencia logica de operación de los tableros digitales tomando en c
que cuenta el vehiculo de acuerdo a su equipamiento electronico C5.I2 Identificar la operación de los testigos de aviso de los diferentes sistemas que cuenta el vehic
según la instalacion que cuenta el vehiculo C5.I3 Elaborar procedimientos y secuencia logica para la determinacion de fallas según la instalacio
mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante. C5.I4 Identificar los sistemas electricos de alumbrado interior y exterior del vehiculo automotriz me
mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante. C5.I5 Interiorizar el funcionamiento de cada uno de los dispositivos de alumbrado instalados en el v
a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares C5.I6 Verificar los dispositivos de alumbrado con equipos de diagnostico empleados en el parque au
mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante. C5.I7 Identificar los accesorios con el que cuenta instalado los vehiculos automotrices mediante prá
utilizando los esquemas electricos e identificar los accesorios tomando en cuenta las especificaciones tecnicas del manual de fabriC5.I8 Realizar el estudio de cada accesorio electrico instalado en el vehiculo utilizando los esquema
a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares C5.I9 Verificar los accesorios electricos con equipo de diagnostico automotriz a traves de la lectura
mediante ejemplos y uso de equipos audiovisu CE3.C1 Promover la práctica de los valores en su contexto social y Laboral, asi como eC1.I1 Identificar las normas, valores, ética y deontología personal mediante ejemplos y uso de equip
tomando en cuenta las condiciones de la profesión y uso de estrategias de aplicación en el area industrial C1.I2 Describir los valores, la práctica de la ética, la moral en el trabajo, el código moral ético pers
estableciendo las redes de comunicación mas frecuentes y contestando la interrogante ¿Existen dificultades en la comunicación? C1.I3 tomando en cuenta
Elaborar las condiciones
los documentos de la profesión
de asignación de tareasy para
uso de
unestrategias de aplicación en
equipo, la comunicación elpara
oral area lo
in
mediante la exposicion y participación de lo CE3.C2 Identificar las reglas, la importancia de las relaciones con su entorno laboral C1.I1 Presentar su Plan de Vida mediante la exposicion y participación de los compañeros con pregu
con preguntas y comentarios sobre postemas expuestos C1.I2 Participar en la presentación del plan de vida de sus compañeros con preguntas y comentario
mediante la elaboración de listados y esquemas de actividades personales acorde a su profesion C1.I3 Discutir los compromisos personales y los conceptos de los valores a partir de la DG mediante
utilizando un nivel de participación en la DG, y se conducen adecuadamente en el trabajo en equipo C1.I4 Desarrollar el manejo adecuado del escucha activa y se comunican adecuadamente a nivel ase
mediante la exhibición de los resultados del trabajo en equipo que conducen adecuadamente en la conducción de las técnicas deC1.I5 Realizar la elaboración de los conceptos a partir del trabajo vivencial y del trabajo en equipo m
a traves de la participación de los estudnates con preguntas y comentarios, asi como ante las preguntas del docente C1.I6 Desarrollar el manejo de los métodos para la toma de decisiones, la negociación y la solución
elaborando metodos de solucion a partir de la muestra de videos y vivencias reales C1.I7 Desarrollar los Tipos de actitudes laborales y la evaluación de los casos en el area profesional
realizando el diagnóstico de acuerdo a las espUC4.C1 Desarrollar la descripción y diagnóstico de los sistemas de seguridad activa C1.I1 Identificar los componentes de los sistemas de frenos controlados electrónicamente realizand
haciendo uso de equipos de diagnóstico de seguimiento de señales, interpretando diagramas técnicos de averías. C1.I2 Identificar los componentes de los sistemas de Tracción antideslizante haciendo uso de equip
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, códigos de averías y diagnostico de fallas C1.I3 Identificar los componentes del sistema de control de la estabilidad a traves de la lectura e int
haciendo uso de equipos de diagnóstico para interpretar códigos de avería y siguiendo las especificaciones técnicas de códigos de C1.I4 Identificar los componentes del sistema de regulación del momento de arrastre de motor hac
a traves de la lectura e interpretación de diagramas, códigos de avería como también diagnostica de fallas C1.I5 Identificar los componentes del sistema de Bolsas de aire y el cinturon de seguridad a traves d
realizando su diagnóstico de los sensores e interpretando códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante C1.I6 Identificar los componentes del sistema Catalizador realizando su diagnóstico de los sensores
a traves de la lectura e interpretacion de dia UC4.C2 Identificar el principio de funcionamiento de un sistema de inyección acorde C2.I1
a Identificar los tipos de sistemas de inyección y sus partes a traves de la lectura e interpretacio
realizando la interpretación de códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante C2.I2 Realizar el uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales del sistemas de inyec
mediante la interpretación de datos y cumpliendo las normas de seguridad y el cuidado del medio ambiente C2.I3 Interpretar códigos de averías y diagnóstico de fallas del sistema de suspension mediante la in
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas C2.I4 Identificar los tipos de sistemas de frenos controlados electrónicamente y sus componentes a
haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales C2.I5 Interpretar los diagramas y especificaciones técnicas, códigos de averías y diagnostica fallas au
haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales C2.I6 Identificar las partes de los sistemas de transmisión controlados electrónicamente haciendo u
utilizando equipos de lectura de códigos de averías y diagnostica fallas C2.I7 Lecturar diagramas y especificaciones técnicas de los componentes del sistema de transmisión
a traves de la lectura e interpretacion de di UC4.C3 Realizar el mantenimiento, diagnóstico y reparación de las fallas en los sist C3.I1 Identificar diagramas de despiece los componentes del mecanismo de transferencia, propulsió
haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular C3.I2 Verificar los componentes del sistema de transferencia, propulsión y diferencial haciendo uso
a travez de procedimientos matematicos y resolviendo ejercicios demostrativos C3.I3 Calcular la relación de transmisión entre el “piñón y la corona” a travez de procedimientos ma
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices C3.I4 Identificar diagramas de despiece los componentes de los Dispositivos del Diferencial con Bloq
haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular C3.I5 Verificar el estado de los distintos componentes de los Dispositivos del Diferencial con Bloque
haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular C3.I6 Regular el mecanismo diferencial con bloqueo automático de doble tracción y/o con accionam
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices C3.I7 Identificar diagramas de despiece los componentes del sistema de transferencia de fuerza y p
haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular C3.I8 Verificar el estado de los distintos componentes del sistema de transferencia de fuerza y prop
haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular C3.I9 Realizar las pruebas del sistema de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hy
haciendo uso de herramientas y equipos de diUC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico e hidráulico, asi como el cál C4.I1 Identificar los componentes de fricción en el embrague y su mecanismo de accionamiento hac
de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante y siguiendo procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostraC4.I2 Regular el par de transmisión en el embrague y la transmision, el pedal de embrague, asi com
de acuerdo a las normas técnicas y el procedimiento especificado por el fabricante C4.I3 Ajustar el purgado del mecanismo de accionamiento del embrague de acuerdo a las normas
de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante C4.I4 Comprobar el punto de embrague del convertidor de Par y las pruebas de parada en el vehicu
siguiendo el procedimiento y especificaciones recomendadas por el fabricante C4.I5 Desarmar los componentes del convertidor de par siguiendo el procedimiento y especificacion
utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente C4.I6 Identificar los componentes de las cajas de cambios mecanica y automoticas utilizando los esq
de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante C4.I7 Calcular la relación de transmisión en los sistemas planetarios de acuerdo a las especificacione
a traves de los esquemas de despiece del manual de fabricante y siguiendo el protocolo y las especificaciones técnicas C4.I8 Verificar los componentes mecanicos, componentes del circuito hidráulico, eléctrico y electró
utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente C4.I9 Identificar los componentes de la caja de cambios asíncrona utilizando los esquemas de despi
a travez de procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostrativos, siguiendo el procedimiento y especificaciones rec C4.I10 Realizar los calculos de la relación de transmisión entre las poleas de transmisión y ver el est
mediante ejercicios aplicados en el área auto CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicos del Inglés Técnico aplicados alC2.I1 Realizar el repaso del alfabeto, numeración y el verbo TO – BE utilizados en el idioma extranje
mediante ejercicios aplicados en el área automotriz C2.I2 Repasar el uso de los auxiliares en tiempo presente y el uso del adverbio mediante ejercicios a
desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico C2.I3 Redactar oraciones utilizando el auxiliar DO – DOES y los pronombres posesivos desarrollando
mediante ejercicios aplicados en el área automotriz C2.I4 Realizar ejercicios utilizando los auxiliares en tiempo pasado, así como el uso del verbo, DID y
desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico C2.I5 Desarrollar ejercicios utilizando los auxiliares del tiempo presente progresivo desarrollando la
a traves de ejercicios aplicados en el contexto profesional técnico automotriz C2.I6 Desarrollar la traducción de manuales y textos básicos del área de mecatrónica automotriz a t
by translating texts applied to the industrial CE4.C2 Translate instructional texts on safety and precautions, technological informaC2.I1 Make safety instructions books, precautions and safety symbols by translating texts applied t
by translating texts applied to the industrial and automotive area. C2.I2 Interpret texts about technological and media information recognizing technical verbs and tec
using the interpretation of technical English texts applied to the automotive area. C2.I3 Translate texts about the cooling system of an engine and equipment,the fuel system and exh
by translating technical texts from the automotive area. C2.I4 Understand the texts on the fuel system and vehicle electrical injector and about the electrica
by translating technical texts from the automotive area. C2.I5 Understand the components of the chassis electrical system by translating technical texts from
by translating technical texts from the automotive area. C2.I6 Understanding the Components of Hybrid Cars by translating technical texts from the automo
through the recognition of the formats of any suggestion or complaint to be used in an automotive service workshop. C2.I7 Write a report for any customer suggestion or complaint and a damage report and car identifi
when translating the different types of manuals for the industrial and vehicular area. C2.I8 Understanding new advances in robotics and the automotive area, when translating the differ
through the interpretation and translation of scientific texts and technological magazines in the area. C2.I9 Distinguish the characteristics of use and exploitation of solar and wind energy, through the in
a traves de la lectura e interpretacion de di UC5.C1 Analizar los conceptos técnicos de la electrónica digital utilizados en el are C1.I1 Comprender el principio de la electrónica digital a traves de la lectura e interpretacion de dia
mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas C1.I2 Interpretar los conceptos básicos de los circuitos integrados sus características y el teorema d
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas C1.I3 Comprender el lenguaje , estructura de los microcontroladores y microprocesadores así como
mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas C1.I4 Interiorizar los tipos de lenguaje de programación para los microcontroladores y la integración
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas C1.I5 Realizar el análisis, reconocimiento de componentes e identificación de terminales de una uni
usando herramientas y equipos automotrices,UC5.C2 Identificar el principio de funcionamiento y las partes principales de los Mo C2.I1 Identificar los componentes del motor de combustion interna usando herramientas y equipos
mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendoC2.I2 Analizar los componentes del conjunto móvil, así como también conocen la clasificación de M
mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendoC2.I3 Desarrollar el mantenimiento preventivo y correctivo en los diferentes sistemas del motor de
a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos sofware automotricC2.I4 Verificar los componentes del sistema de distribución, sobrealimentación y la Valvula EGR a t
siguiendo las indicaciones, procedimientos y especificaciones del fabricante C2.I5 Realizar la reparación de un motor de combustión interna siguiendo las indicaciones, procedi
utilizando el servicio de asentado de toberas UC5.C3 Comprobar el proceso de combustión, la inyección del combustible y el estado C3.I1 Verificar el proceso de combustión e inyección en el motor Diésel y el estado de los inyectore
mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas C3.I2 Desarrollar las pruebas técnicas de los inyectores, usando el banco de prueba de bomba de In
mediante su desmontaje, inspección y calibración en banco de prueba según el tipo de motor C3.I3 Probar el funcionamiento de la bombas de inyección convencionales mediante su desmontaje
a traves de un proceso lógico, metódico y pr UC5.C4 Identificar los principios de funcionamiento de una bomba de inyección y el C4.I1 Identificar el principio de funcionamiento del sistema de inyección diésel de bomba de inyecc
a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrC4.I2 Realizar el mantenimiento de las bombas de inyección tipo lineal a traves de un proceso lógico
mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas C4.I3 Definir el principio de funcionamiento y mantenimiento de las bombas de inyección EDC med
mediante la calibración y revision del estado de los componentes, siguiendo las normativas y especificaciones técnicas C4.I4 Revisar las fallas, señales de entrada y salida con equipos de diagnóstico automotriz del sistem
mediante el accionamiento del equipamientoUC5.C5 Ejecutar el rectificado de piezas del motor utilizando maquinas e instrumen C5.I1 Reconocer los diversos tipos de máquinas rectificadoras y los tipos de instrumentos aplicados
según las especificaciones del manual del fabricante y las normas vigentes C5.I2 Realizar las mediciones y rectificado de los compoentes de culata, válvulas, asiento de válvula
de acuerdo a las mediciones correspondientes de las normas técnicas y las especificaciones del fabricante C5.I3 Verificar las piezas móviles y fijas del motor: monoblock, bancadas, cigüeñal, biela del pistón y
a traves de los pasos secuenciales de la planeCE5.C1 Identificar las etapas secuenciales de la Planeación, organigrama Explicativo C1.I1 Describir la Investigación tecnología correctamente a traves de los pasos secuenciales de la pl
utilizando el diagrama de Ishikawa correctamente C1.I2 Realizar el organigrama de gestión de cambio utilizando el diagrama de Ishikawa correctamen
mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz C1.I3 Definir el concepto de Calidad y su aplicación correspondiente mediante ejemplos nacionales
a traves de un cuestionario para toma de datos eficientemente C1.I4 Elaborar el diagrama de Pareto a traves de un cuestionario para toma de datos eficientement
mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz C1.I5 Aplicar el método de encuesta, asi como el proceso de control con criterio mediante ejemplos
a traves de la realizacion de su anteproyecto y cuestionario para toma de datos eficientemente, realizando el uso de los diferente C1.I6 Desarrollar el cuadro de programación, toma de muestras y el uso preciso del MRP en la secc
mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz C1.I7 Definir el concepto de gestión de la producción y su aplicación en el area industrial mediante
mediante el procedimiento tecnico según el m UC6.C1 Identificar el funcionamiento, el mantenimiento e inspección de los sistemasC1.I1
d Identificar el principio de funcionamiento del sistema de aire acondicionado y los mecanismo
siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante. C1.I2 Desarrollar el plan de mantenimiento, reparacion de los mecanismos fijos y moviles del sistem
a traves de practicas dirigidas en el taller automotriz. C1.I3 Interpretar esquemas electricos del sistema de aire acondicionado automatico a traves de pr
teniendo en cuenta parametros establecidos en el manual del fabricante. C1.I4 Efectuar pruebas de rendimiento del sistema teniendo en cuenta parametros establecidos en
siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante. C1.I5 Realizar el proceso de diagnostico e inspeccion del circuito de alta y baja presion a temperatu
de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante. C1.I6 Diagnosticar el tratamiento del refrigerante, dispositivos mecanicos y electronicos para el tra
según procedimientos establecidos por el manual de fabricante C1.I7 Identificar para la carga del refrigerante las funciones y aplicaciones de las herramientas y eq
siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante. C1.I8 Realizar pruebas, ajustes de funcionamiento, localización y reparación de averías del sistema
de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante. C1.I9 Desarrollar la prueba de actuacion de dispositivos electronicos con el que cuenta el sistema d
teniendo en cuenta los procedimientos estable UC6.C2 Realizar la verificacion, diagnostico, mantenimiento y reparacion del circuit C2.I1 Identificar los principios de operación del sistema ABS (sistema del antibloqueo de rueda) y sis
mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas C2.I2 Realizar el diagnostico del sistema de frenos ABS y del sistema TCS (sistema de control de trac
a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas C2.I3 Interpretar de esquemas electricos y electronicos del sistema ABS y TCS a traves de la lectura
a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a las especificaiones tecnicas, con aplicación en el parque automotriz. C2.I4 Identificar la operación de sistema ESP con respeto al sistema ABS a traves de practicas dirigid
según las condiciones de operación del vehiculo y procedimientos establecidos en el manual del fabricante. C2.I5 Verificar los sensores y actuadores que intervienen en el funcionamiento del sistema de estab
comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición. C2.I6 Interpretar el funcionamiento de la unidad de control (ECU), esquemas electricos y electronic
de acuerdo a especificaciones del manual de fabricantey en diferentes rangos de operación vehicular. C2.I7 Desarrollar el diagnostico de la unidad de control electronico y de los dispositivos que intervie
a traves de la interpretacion de los datos especificados en los manulaes de mantenimiento y reparacion del fabricante. C2.I8 Realizar el diagnostico de la unidad de control hidraulico, bomba hidraulica, y un conjunto de
comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición. C2.I9 Evaluar el Control de ascenso de pendientes como un sistema que evita que el vehículo se va
siguiendo las normativas y servicioos tecnico UC6.C3 Describir las ventajas, desventajas y requisitos de la conversión de vehículos C3.I1 Determinar el uso de los combustibles alternativos, como el GLP y sus características, siguien
mediante el diagramado de instalacion y servicio técnico vehicular. C3.I2 Interiozar los principios de funcionamiento y los accesorios que tienen los sistema de convers
siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion. C3.I3 Comparar los límites máximos permisibles de la instalación del GLP y conversión dual, siguiend
siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion. C3.I4 Desarrollar el diagnóstico para la conversión de vehículos, para vehiculos gasolineros y diesel,
siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion. C3.I5 Comparar los límites máximos permisibles de la instalación de sistemas dual GLP/gasolina y Bi
mediante la instalacion de sus componentes básicos y especificos, siguiendo las normativas vigentes y servicio tecnico del fabricanC3.I6 Realizar
a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes. el montaje
C3.I7 y conversión
Describir a sistema
los Criterios técnicosdual
paraGLP/gasolina
la instalaciónyde
Biodiesel/Petrolero, mediante
los componentes del sistemalaGLP
instalacion
, su dia
a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes. C3.I8 Analizar el uso de los simuladores o emuladores de carga utilizados en la conversion de vehicu
mediante el seguimiento y diagnosis de sus componentes, siguiendo las normativas vigentes y servicio tecnico del fabricante. C3.I9 Explicar las técnicas de detección de fugas de la instalacion y funcionamiento del GLP/gasolina
a traves de la lectura e interpretacion de di UC6.C4 Desarrollar el proceso de diagnostico, mantenimiento de los sistemas de encen C4.I1 Realizar pruebas que demuestren las leyes de la generación de alto voltaje en el sistema de e
de acuerdo a la ficha tecnicas y acorde a los manuales del fabricante vehicular. C4.I2 Comprobar el estado de funcionamiento y pruebas de diagnostico de señales de los compone
mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas de datashet del prod#REF!
a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a los procedimientos establecidos en el manual del fabricante. C4.I5 Realizar la comprobacion del estado de funcionamiento y la presión de la bomba de gasolina.
mediante el uso de manómetro de presión y siguiendo loas especificaciones de la fichas técnicas establecidas. C4.I6 Verificar el tanque de combustibley del filtro de combustible,comprobando el estado de las lín
utilizando equipos de diagnóstico automotriz, asi como el explorador de fallas scanner desarrollados en el taller. C4.I7 Reconocer los principales componentes del sistema de control de emisiones. realizando practi
realizando practicas experimentales de aplicación de los instrumentos y en condiciones de trabajo automotriz. C4.I8 Realizar la inspeccion y montaje de componentes del sistema de control de emisión de gases
de acuerdo a los procedimientos establecidos y normativa vigente.
de acuerdo al manual de fabricante UC6.C5 Desarrollar el mantenimiento al sistema de distribución del motor, de acuerdo C5.I1 Realizar el mantenimiento al sistema de distribución y sincronizar el motor de acuerdo al man
segun datos técnicos y procedimientos establecidos en los manuales del fabricante. C5.I2 Identificar el tipo de distribución de un motor y esquematizarlo, ademas la calibracion de las
de acuerdo al procedimiento tecnico del manual de fabricante #REF!
a traves del uso de instrumentos y equipos de medicion y comprobando con las especificaciones de los manuales de fabricante. C5.I3 Describir el procedimiento de desmontaje, desarmado, toma de mediciones, comprobacione
a traves de la interpretacion de las especificaciones tecnicas recomendado en el manual de fabricante. C5.I5 Realizar el mantenimiento al sistema de lubricación correctamente y la importancia del uso d
según procedimientos y especificaciones establecidos por el manual de fabricante. C5.I6 Efecturar el mantenimiento del sistema de refrigeración. según procedimientos y especificacio
de acuerdo a las especificaciones y procedimeintos establecidos en el manual del fabricante. C5.I7 Realizar el cambio correcto de la mezcla del fluido refrigerante, comprobacion del termostato
segunn las normativas establecidas por el ministerio de transportes y comunicaciones C5.I8 Realizar el diagnóstico del motor por medio del análisis y medición de opacidad de los gases d
según normativa establecida en el pais C5.I9 Describir correctamente el origen de los gases tóxicos y los efectos que originan en el motor y
C1.I1 Plantear el esquema del proyecto de innovación tecnológica considerando el propósito y solu
considerando el propósito y solución del problCE7.C1 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica aplicada que contribuya a la sol
teniendo en cuenta la metodología, diseños experimentales, sistemas de registro, factores y variables a estudiar. C1.I2 Diseñar un prototipo de la innovación tecnológica aplicada, teniendo en cuenta la metodolog
teniendo en cuenta la responsabilidad social de las instituciones educativas de Educación superior. C1.I3 Proponer la transferencia tecnológica a la sociedad evaluando los resultados de la aplicación
de acuerdo al estudios de mercado, a la ofertCE8.C2 Formular planes de negocio identificando procesos y metodología considerand C2.I1 Elaborar un plan de negocios de acuerdo al estudios de mercado, a la oferta y demanda, pob
evaluando la ubicación, fuentes de financiamiento y costos. C2.I2 Elaborar un plan de producción, organización y financiamiento evaluando la ubicación, fuente
de manera piloto y evaluando el resultado. C2.I3 Implementar el plan de negocios de manera piloto y evaluando el resultado.
 ación de las unidades vehiculares a traves de la seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de los costos de operación.
enimiento para un vehículo mediante la seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de los costos de operación.
l chasis, la carrocería y sus accesorios con apoyo de los sentidos y teniendo como referencia de la información de los manuales del fabricante.
sistemas fundamentales de un vehículo utilizando los metodos, tecnicas y pasos aplicables en el area.
ción y diferencial ubicando los puntos que se debe inspeccionar.
ension, frenos y direccion realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura.
ulo ubicarlos e inspeccionarlos buscando evidencias de fallas ocurridas o por suceder.
poyo de los sentidos y teniendo una referencia de información del fabricante.
cos principales de un vehículo realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura.
a empresa utilizando los diversos tipos de mantenimiento en la industria y conceptúa cuál es su campo de aplicación.
automotriz realizando el uso de sistemas informáticos para interpretar los índices de mantenimiento.
s de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos.
ria automotriz recolectando los datos de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos.
modernas, tipos de rotulado y tipos de líneas que se asimilan dentro del area industrial.
utilizando técnicas mecanicas y sofware que se usan dentro del area.
proyecciones y generalidades en cuanto a múltiples vistas interpretandolos de acuerdo a las normas internacionales que rigen ISO - DIN.
etrica haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas.
azamiento o alejamiento de ángulos y proyecciones oblicuas haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas.
ibujos tecnicos y mecanizados utilizados en el area mediante tecnicas modernas, siguiendo las normas y fundamentos de la proyeccion isometrica y acotado.
s mediante la observacion de materiales de uso en el area.
servacion y pruebas de los materiales que se tienen el area.
ebas de los materiales que se tienen el area.
os derivados del petróleo mediante la observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area.
aterial y los tratamientos térmicos que se realizan en el area a traves de pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area.
ateriales utilizando pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area.
ado de materiales para su uso en el área mediante la formacion de materiales utiles en el area.
mo las técnicas de unión de los materiales mediante la observacion de sus funcionamientos y uso que se les da en el area.
as de uso en el área realizando practicas dirigidas en el taller.
sidad de reconocer las causas de los accidentes; mediante practicas en los ambientes, talleres y laboratorios del area.
de las perdidas a traves de ejemplos y prácticas dirigidas en el area automotriz, cuidando su salud y protege a sus demás compañeros.
ación con sus compañeros y el reconocimiento de agentes contaminantes que existan dentro del area de trabajo mediante ejemplos y prácticas dirigidas en los diferentes talleres y laboratorios automotrices.
ducir una mala accion, sus tipos de accidentes, lesiones y enfermedades ocupacionales mediante ejemplos en el area y siguiendo las normativas y reglamentos nacionales e internacionales.
meros auxilios a traves de ejercicios y ejemplos dirigidos en los diferentes ambientes del area, siguiendo los protocolos respectivos.
les en el entorno de trabajo empleando adecuadamente las herramientas, máquinas y equipos que se utilizan en el area automotriz.
tra sus dificultades en su expresión oral a traves de exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes a su perspectiva
ro idioma y el uso de medios de información a traves de exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes a su perspectiva
e ejercicios de acentuacion y tildacion identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente
uación, asi como contrasta los textos presentados identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente
ción a traves del uso de los medios de comunicación en nuestro entorno
a un ensayo haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno
de exposición haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno
érica de hardware y software de un equipo de computo utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de software de programas
realizando el manejo de ventanas y programas basicos existentes en el equipo de computo
en usar el explorador del Windows utilizando los equipos de la sala de computo, asi como el uso de software de programas
a configuración del mouse y los diversos tipos de Impresoras utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento.
de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion
tica de chateo mediante el buscador de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion
ticas de su entorno utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento.
s, revision ortografíca y gramática utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de software de programa de MS Word
ráficos en el programa de MS Word utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento.
espondencia y la inserccion de modificaciones del documento haciendo uso del equipo de computo según el requerimiento del usuario y el programa de MS Word
ccionar rangos y de llenado rápido por un libro mediante el uso de plantillas estándar y cambiada, asi como la configuración de la pantalla y editando documentos basado en los formatos matematicos.
azamiento de celdas, las diversas alternativas de formateo del MS Excel funciones de texto búsquedas, información, lógicas, funciones matemáticas, trigonométricas, de fechado, horarias, estadísticas y financieras utilizando el procedim
impresora e imprimir en formato estándar y específico los distintos tipos de hoja de trabajo mediante el uso de plantillas y diapositivas prediseñadas que se tiene en MSExcel versión 2016
as, barras de edición y funciones principales del MSPower Point mediante el uso de plantillas y diapostivas prediseñadas que se tiene en MSPowerPoint versión 2016
fectos de transición y atributos preestablecidos a traves de la presentación con formato personalizado por el estudiante de temas abarcados en el area automotriz en PPT
ntes utilizando equipos como Celulares, Tablet, Note Book, Laptop entre otros
mación técnologica TIC empleando programas de software Microsoft, Androit, Bios y otros que seran utiles para el mantenimiento y diagnostico vehicular
a aplicada a circuitos de presion y partes de cada elemento del sistema automotriz
as y sensores para el montaje de un circuito hidraulico basico teniendo en cuenta los procedimientos establecidos y el uso de instrumentos de medida según la aplicación requerida
ntos de control en el circuito, las valvula antiretorno y el mando principal según la aplicación requerida y el uso de instrumentos de medida
s condiciones de operación de un cilindro de simple efecto y las presiones aplicadas en la valvula de control según los parametros establecidos y aplicando la ley de pascal.
o principal y moduladores de señal, ademas de circuitos secuenciales con válvula de mando pilotada, a traves de los procedimientos de diagnostico e interpretación de datos electricos y electrónicos en los circuitos montados.
ca donde se encuentran los elementos de alimentacion, actuadores, valvulas y sensores de un circuito neumatico basico aplicada a circuitos de presion y partes de cada elemento del sistema automotriz neumatico.
sbloqueable y elementos de mando principal teniendo en cuenta los estandares de seguridad y procedimientos de ensamblaje.
iciones de operación de un cilindro de simple efecto , las presiones aplicadas en la valvula de control siguiendo los parametros establecidos, teniendo en cuenta la ley de pascal y los estandares de seguridad.
ando, modulos de señal y circuitos secuenciales con válvula de mando indirecto pilotada, analizando las acciones de varios elementos, siguiendo esquemas y procedimientos establecidos.
de datos electricos y electronicos en los circuitos montados según esquema neumatico y procedimientos establecidos
ativas y prosiguiendo con manuales del fabricante automotriz
dos al parque automotor de acuerdo a la normativa vigente del SI (Sistema Internacionsl)
ea automotriz de acuerdo a la normativa del sis tema internacional
teriores, interiores, de altura y de conicidad en mecanismos fijos y moviles del motor, siguiendo los procedimientos de metrologia.
teniendo en cuenta datos del fabricante
nstrumentos de medicion de altura en mecanismos fijos y moviles del motor
mportamiento en el sistema de frenos mediante la aplicación de la ley de pascal y las especificaciones del fabricante.
licacion automotriz teniendo como referencia las especificaciones tenicas y del fabricante.
mo el mantenimiento y reparacion del sistema de frenos hidraulicos a travez de practicas dirigidas en el taller y empleado los manuales y especificaciones técnicas.
a de antibloqueo de ruedas) según procedimientos establecidos
a de antibloqueo de ruedas), suspension y dirección asistida electrónicamente mediante la interpretacion de los diagramas hidraulicos y utilizando equipos de diagnostico empleados en el parque automotor
omo los dispositivos electrónicos sensores, computador y actuadores a travez de la interpretación de esquemas electricos y electronicos empleados en el sistema de freno ABS.
de traccion), componentes electronicos y su funcion del sistema ASR teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.
e estabilidad), componentes electronicos y su funcionamiento de intercomunicación mediante la interpretacion de los manuales de fabricante y especificaciones técnicas.
ticolision), componentes electrónicos y su funcionamiento de intercomunicación a traves practicas dirigidas en el taller y siguiendo los manuales del fabricante.
ntos elásticos mediante la interpretacion del manual de fabricante y siguiendo los procedimientos tecnicos del area.
a de suspension de acuerdo al plan de mantenimiento establecido por el fabricantey especificaciones tecnicas.
os y sus diversos tipos teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante.
y los componentes del sistema electronico de control teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el fabricante y según la base de datos tecnicos.
las señales de los componentes de acuerdo al manual de fabricante
de suspension comprobando con la ficha técnica del manual de fabricante.
anismo de direccion de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante
con asistencia electronica, asi como el desmontaje y montaje de los componentes teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante.
mecanismos de la direccion electronica utilizando el equipo alineador laser AXIS10 y siguinedo las especificaciones tecnicas del fabricante.
s barras de acoplamiento y terminales de la direccion siguiendo los los parametros establecidos por el fabricante, acorde procedimientos técnicos de trabajo.
tic, plasma y oxiacetileno a travez de practicas en el taller y realizando la aplicación en trabajos de la vida cotidiana.
y su composición para su fabricacion con materiales metalicos de union por soldadura siguiendo las normativas y fichas tecnicas de uso en el area automotriz
lectrico, migmag, tic, plasma y oxiacetileno de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante
uenta los niveles de operación de seguridad y salud ocupacional.
tal Inert Gas o Metal Active Gas) teniendo en cuenta su aplicación en el parque automotor
ada a mecanismos fijos y moviles del vehiculo
icacion de mecanismos fijos y moviles del vehiculo según el material requerido para dicho vehiculo.
os de carroceria y chasis del vehiculo.
y al medio ambiente a traves de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz
de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz
de conservarlas como beneficio para el mundo mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz
n responsabilidad para con la preservación del medio ambiente que es de todos mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz
a y el control de la contaminación ambiental en sus actividades diarias a traves del reconocimiento de procedimientos prácticos y sencillos para la preservacion y cuidado del medio ambiente
o en su entorno personal y vinculadas a su programa de estudios.
s de su entorno personal y vinculadas a su programa de estudios, adoptando acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios eco sistémicos.
s acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el ambiente y los servicios eco sistémicos.
acuerdo a su contexto social y laboral.
tica de la ética ambiental y la ecoeficiencia en su entorno , promoviendo el desarrollo sostenible y sustentable y aplicando las normas de legislación ambiental.
el medio ambiente a travez delas normativas y reglamentos vigentes del cuidado del medio ambiente.
cambio climático en el ejercicio de su formación para el trabajo y futuro desempeño laboral para mejorar las condiciones ambientales de su entorno social y laboral.
eyes y el principio de la conservación de la energía a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a las leyes de la electrostatica, con aplicación en el parque automotriz.
edicion de tension e intensidad con conexiones en serie, paralelas y mixtas, comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.
encia, realizando practicas experimentales de aplicación de los campos magneticos y electromagneticos en condiciones de trabajo y en los sitemas electrónicos del automovil.
ca y su ubicación dentro de un circuito del vehículo
del vehiculo y sus sistemas
namiento de dispositivos electricos instalados en vehiculos automotores
aralelo y mixtos según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.
tilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz
ctricos y el mantenimiento de fuentes electricas de acuerdo a principios establecidos de la electricidad y según la aplicación de los principios de trabajo técnico.
mpleados en el automovil comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.
rincipio de operación y medicion tomando referencia datos tecnicos de los manuales de fabricacion vehicular.
movil haciendo uso adecuado de los equipos y herramientas de diagnostico automotriz.
nsor según normativa de cada fabricante de automoviles
movil tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante.
a unidad de control según esquemas de los manuales de mantenimiento y reparación vehicular de cada fabricante.
aplicación en el parque automotor según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.
er señales de los sensores en distintas condiciones de trabajo automotriz y siguiendo lo especificado en el manual de mantenimiento y reparación vehicular.
es empleados en el parque automotor según los flujos de datos tecnicos establecidos en el manual de mantenimiento y reparación del fabricante.
s toque pluma y de control remoto según las especificaciones dadas en los manual de mantenimiento y reparacion del fabricante.
s y asi como modulo para arranque a distancia según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.
witch velet y antisecuestros para vehiculos que no cuenten con sistemas de seguridad realizando practicas dirigidas en el taller y en condiciones de trabajo automotriz.
os y luces antiniebla con sus sistemas de proteccion con interruptores manuales tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante.
a luz de freno adicional en el spoilers o alerones tuning de acuerdo a los parametros y especificaciones establecidos por el fabricante para instalaciones vehiculares.
retroceso y frenado con técnologia LED mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.
o con decodificador de seguridad mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante.
o y sonido estereo con scanner automotriz a traves de la lectura de los codigos de errores, pruebas de actuacion en diferentes marcas y modelos vehiculares
e Visualizacion utilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz
cticas dirigidas en el taller automotriz.
ón de fallas en las baterias realizando uso de condicionantes de arranque vehicular.
mientos técnicos y especificaciones técnicas dadas en los manuales del fabricante.
para poder identificar las fallas, diagnostico y reparación del sistema de carga mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos.
para poder identificar las fallas, diagnostico y reparación del sistema de arranque mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos.
tema de encendido convencional, tansistorizado y DIS electrónico a traves de prácticas dirigidas en el taller de motores de combustion interna otto, siguiendo las especificaciones tecnicas.
cos del sistema de alimentacion de combustible mediante practicas dirigidas en los mototes de combustion interna en distintas condiciones de trabajo del taller.
n de combustible en motores de combustion interna de ciclo Otto teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.
de inyeccion con scanner automotriz, a traves de la lectura, prueba de actuación y borrado de codigos de error en distintos regimenes de operación del motor.
s tableros digitales tomando en cuenta las especificaciones tecnicas del manual de fabricante
tes sistemas que cuenta el vehiculo de acuerdo a su equipamiento electronico
acion de fallas según la instalacion que cuenta el vehiculo
erior del vehiculo automotriz mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.
s de alumbrado instalados en el vehiculo mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante.
ostico empleados en el parque automotor a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares
culos automotrices mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.
l vehiculo utilizando los esquemas electricos e identificar los accesorios tomando en cuenta las especificaciones tecnicas del manual de fabricante.
automotriz a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares
mediante ejemplos y uso de equipos audiovisuales que permiten el mejoramiento contínuo en el desarrollo de su vida cotidiana y laboral
abajo, el código moral ético personal y profesional
ategias
uipo, de aplicación en
la comunicación oralelpara
area lograr
industrial
nuevos objetivos, el proceso de comunicación y los principios éticos estableciendo las redes de comunicación mas frecuentes y contestando la interrogante ¿Existen dificultades en la comunicación?
ción de los compañeros con preguntas y comentarios sobre los espectativas
eros con preguntas y comentarios sobre postemas expuestos
alores a partir de la DG mediante la elaboración de listados y esquemas de actividades personales acorde a su profesion
unican adecuadamente a nivel asertivo utilizando un nivel de participación en la DG, y se conducen adecuadamente en el trabajo en equipo
ivencial y del trabajo en equipo mediante la exhibición de los resultados del trabajo en equipo que conducen adecuadamente en la conducción de las técnicas de trabajo en equipo
ones, la negociación y la solución de conflictos a traves de la participación de los estudnates con preguntas y comentarios, asi como ante las preguntas del docente
e los casos en el area profesional donde deben predominar las proactivas frente a las reactivas elaborando metodos de solucion a partir de la muestra de videos y vivencias reales
lados electrónicamente realizando el diagnóstico de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante
deslizante haciendo uso de equipos de diagnóstico de seguimiento de señales, interpretando diagramas técnicos de averías.
bilidad a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, códigos de averías y diagnostico de fallas
omento de arrastre de motor haciendo uso de equipos de diagnóstico para interpretar códigos de avería y siguiendo las especificaciones técnicas de códigos de fallas
l cinturon de seguridad a traves de la lectura e interpretación de diagramas, códigos de avería como también diagnostica de fallas
do su diagnóstico de los sensores e interpretando códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante
aves de la lectura e interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas
o de señales del sistemas de inyección realizando la interpretación de códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante
ema de suspension mediante la interpretación de datos y cumpliendo las normas de seguridad y el cuidado del medio ambiente
ónicamente y sus componentes a traves de la lectura e interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas
s de averías y diagnostica fallas automotrices haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales
dos electrónicamente haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales
nentes del sistema de transmisión electrónico utilizando equipos de lectura de códigos de averías y diagnostica fallas
nismo de transferencia, propulsión y diferencial a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices
ulsión y diferencial haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular
a” a travez de procedimientos matematicos y resolviendo ejercicios demostrativos
spositivos del Diferencial con Bloqueador Automático a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices
ositivos del Diferencial con Bloqueador Automático haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular
e doble tracción y/o con accionamiento electrónico haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular
ma de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices
de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular
propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) y/o con accionamiento electrónico haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular
mecanismo de accionamiento haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular
n, el pedal de embrague, asi como los componentes del mecanismo de accionamiento del embrague de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante y siguiendo procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostrativos
brague de acuerdo a las normas técnicas y el procedimiento especificado por el fabricante
s pruebas de parada en el vehiculo de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante
el procedimiento y especificaciones recomendadas por el fabricante
a y automoticas utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente
s de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante
uito hidráulico, eléctrico y electrónico de una caja automatica, las presiones del circuito hidráulico, tomando en cuenta los diagramas del flujo hidráulico para cada régimen de velocidad a traves de los esquemas de despiece del manual de fabrican
utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente
poleas de transmisión y ver el estado de los componentes de la caja de cambios asíncrona a travez de procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostrativos, siguiendo el procedimiento y especificaciones recomendadas por el fabrican
E utilizados en el idioma extranjero básico mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
del adverbio mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
nombres posesivos desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico
así como el uso del verbo, DID y el imperativo mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
ente progresivo desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico
ea de mecatrónica automotriz a traves de ejercicios aplicados en el contexto profesional técnico automotriz
ols by translating texts applied to the industrial and automotive area.
ecognizing technical verbs and technical texts using telecommunications vocabulary by translating texts applied to the industrial and automotive area.
uipment,the fuel system and exhaust emissions, alarm and accessories used in a car, using the interpretation of technical English texts applied to the automotive area.
al injector and about the electrical system by translating technical texts from the automotive area.
by translating technical texts from the automotive area.
technical texts from the automotive area.
a damage report and car identification information through the recognition of the formats of any suggestion or complaint to be used in an automotive service workshop.
area, when translating the different types of manuals for the industrial and vehicular area.
r and wind energy, through the interpretation and translation of scientific texts and technological magazines in the area.
la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
sus características y el teorema del algebra booleana mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas
es y microprocesadores así como su forma de programación electrónico a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
icrocontroladores y la integración de proyectos mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas
ficación de terminales de una unidad de control a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
a usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento técnico para el armado y desarmado de las partes fijas del motor
ién conocen la clasificación de Motor de Combustion Interna mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento respectivo
diferentes sistemas del motor de combustion interna mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento respectivo
alimentación y la Valvula EGR a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos sofware automotrices
guiendo las indicaciones, procedimientos y especificaciones del fabricante
iésel y el estado de los inyectores utilizando el servicio de asentado de toberas de los inyectores para el funcionamiento adecuado en el sistema de inyección diésel convencional
banco de prueba de bomba de Inyección mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas
cionales mediante su desmontaje, inspección y calibración en banco de prueba según el tipo de motor
ección diésel de bomba de inyección tipo rotativa a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrices
neal a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrices
as bombas de inyección EDC mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas
diagnóstico automotriz del sistema de inyección common rail mediante la calibración y revision del estado de los componentes, siguiendo las normativas y especificaciones técnicas
tipos de instrumentos aplicados en las rectificaciones automotrices mediante el accionamiento del equipamiento disponibles en el area, asi como su manejo según el manual técnico de operación
ulata, válvulas, asiento de válvulas y eje de levas de un motor según las especificaciones del manual del fabricante y las normas vigentes
cadas, cigüeñal, biela del pistón y las camisas del cilindro de acuerdo a las mediciones correspondientes de las normas técnicas y las especificaciones del fabricante
de los pasos secuenciales de la planeación en forma gráfica.
iagrama de Ishikawa correctamente
te mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz
ara toma de datos eficientemente
ol con criterio mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz
el uso preciso del MRP en la sección correspondiente del taller a traves de la realizacion de su anteproyecto y cuestionario para toma de datos eficientemente, realizando el uso de los diferentes métodos de la investigacion técnologica.
n en el area industrial mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz
e acondicionado y los mecanismos instalados en el sistema de aire acondicionado mediante el procedimiento tecnico según el manual de fabricante.
anismos fijos y moviles del sistema siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante.
onado automatico a traves de practicas dirigidas en el taller automotriz.
uenta parametros establecidos en el manual del fabricante.
e alta y baja presion a temperatura optima de operación del motor siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante.
canicos y electronicos para el tratamiento de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante.
aciones de las herramientas y equipos para realizar trabajos de reparacion y mantenimiento según procedimientos establecidos por el manual de fabricante
eparación de averías del sistema de control de la temperatura automática, asi como los sensores, interruptores y servomotores para el el diagnostico del sistema de aire acondicionado siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos segú
os con el que cuenta el sistema de aire acondicionado y los esquemas electricos del circuito automatico para ver el estado de operación de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante.
ma del antibloqueo de rueda) y sistema TCS (sistema de control de traccion) instalados en los vehiculos automotrices teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el fabricante.
a TCS (sistema de control de traccion) con equipos de uso automotriz mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas
a ABS y TCS a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
a ABS a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a las especificaiones tecnicas, con aplicación en el parque automotriz.
cionamiento del sistema de estabilidad según las condiciones de operación del vehiculo y procedimientos establecidos en el manual del fabricante.
esquemas electricos y electronicos del sistema de estabilidad y sus caracteristicas fisicas comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.
y de los dispositivos que intervienen en el sistema ESP de acuerdo a especificaciones del manual de fabricantey en diferentes rangos de operación vehicular.
mba hidraulica, y un conjunto de sensores a traves de la interpretacion de los datos especificados en los manulaes de mantenimiento y reparacion del fabricante.
ma que evita que el vehículo se vaya hacia detrás y al reanudar la marcha en una pendiente comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.
GLP y sus características, siguiendo las normativas y servicioos tecnicos correspondientes.
ue tienen los sistema de conversion de vehiculso, mediante el diagramado de instalacion y servicio técnico vehicular.
el GLP y conversión dual, siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.
ra vehiculos gasolineros y diesel, siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.
e sistemas dual GLP/gasolina y Biodiesel/Petrolero siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.

Petrolero, mediante
ponentes del sistemalaGLP
instalacion de susde
, su diagrama componentes
instalación ybásicos y especificos,
del sistema eléctrico siguiendo
de controllas normativas
para vehículos vigentes y servicio
con inyección tecnico del
de gasolina, fabricante.
a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes.
izados en la conversion de vehiculosa combustibles alternativos, a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes.
funcionamiento del GLP/gasolina y Biodiesel/petroleo, mediante el seguimiento y diagnosis de sus componentes, siguiendo las normativas vigentes y servicio tecnico del fabricante.
de alto voltaje en el sistema de encendido en motores de combustion interna de ciclo otto a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
ostico de señales de los componentes del sistema de encendido electrónico de acuerdo a la ficha tecnicas y acorde a los manuales del fabricante vehicular.

presión de la bomba de gasolina. mediante el uso de manómetro de presión y siguiendo loas especificaciones de la fichas técnicas establecidas.
,comprobando el estado de las líneas de alimentación de combustible a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a los procedimientos establecidos en el manual del fabricante.
rol de emisiones. realizando practicas experimentales de aplicación de los instrumentos y en condiciones de trabajo automotriz.
a de control de emisión de gases de acuerdo a los procedimientos establecidos y normativa vigente.

onizar el motor de acuerdo al manual de fabricante

arlo, ademas la calibracion de las valvulas segun datos técnicos y procedimientos establecidos en los manuales del fabricante.

a de mediciones, comprobaciones y armado de la culata y el monoblock de un motor a traves del uso de instrumentos y equipos de medicion y comprobando con las especificaciones de los manuales de fabricante.
mente y la importancia del uso del aceite correcto a traves de la interpretacion de las especificaciones tecnicas recomendado en el manual de fabricante.
 ún procedimientos y especificaciones establecidos por el manual de fabricante.
nte, comprobacion del termostato y tapones de agua de acuerdo a las especificaciones y procedimeintos establecidos en el manual del fabricante.
dición de opacidad de los gases de combustión de un motor. segunn las normativas establecidas por el ministerio de transportes y comunicaciones
efectos que originan en el motor y el medio ambiente. según normativa establecida en el pais
considerando el propósito y solución del problema central identificado.
teniendo en cuenta la metodología, diseños experimentales, sistemas de registro, factores y variables a estudiar.
do los resultados de la aplicación en el mercado laboral y su funcionalidad teniendo en cuenta la responsabilidad social de las instituciones educativas de Educación superior.
cado, a la oferta y demanda, población objetivo, considerando la normativa vigente.
to evaluando la ubicación, fuentes de financiamiento y costos.
do el resultado.
sticas y financieras utilizando el procedimiento del formateo de los texto de acuerdo a formato preestablecido y la proteccion de las celdas mediante el uso de plantillas estándar y cambiadas del MSExcel versión 2016

circuitos montados.
ificultades en la comunicación?
lviendo ejercicios demostrativos

uemas de despiece del manual de fabricante y siguiendo el protocolo y las especificaciones técnicas

cificaciones recomendadas por el fabricante

iento respectivo
de la investigacion técnologica.

dimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante.

las normativas vigentes.

SExcel versión 2016
 ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR 1390608

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS PROFESIONAL
MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 NIVEL FORMATIVO
SEGÚN CNOF (según TECNICO
corresponda)

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL

PERIODO
MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA ACADÉMICO
UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor mediante actividades
N°1: MANTENIMIENTO PROGRAMADO DE LOS VEHICULOS CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA

basicas de mantenimiento. Mantenimiento del Vehiculo I

UC1C2 Entender la importancia del mantenimiento en una empresa dando
a conocer que tipos de mantenimiento se aplican y cuál es la finalidad de Gestión de Mantenimiento I
UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico usando las
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

ellos. Dibujo Técnico I

técnicas mecanicas y sofware aplicados en el area.
UC1C4 Interiozar los conocimientos básicos de fundamentos y propiedades
de los materiales a traves del reconomiento de sus propiedades internos y Materiales(Fisica y Quimica) I
externos.
UC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los accidentes en la
actividad del servicio automotriz mediante practicas en los ambientes, Seguridad Industrial aplicado a la
I
talleres y laboratorios del area, asi como respetando las normativas y Mecatronica Automotriz
reglamentos de seguridad industria y cuidado del medio ambiente.

UC 1: Realizar el mantenimiento
programado de los vehículos
automotores convencionales y con
asistencia electrónica, de acuerdo al
manual del fabricante, condiciones de
operación, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
ELECTRONICA.

CE1.C1 Utilizar las expresiones lingüísticas, las ideas con fluidez y los
CE1: Comunicación efectiva.- Expresar mensajes
CE2.C1
de expresión oral
Identificar los
utilizando estrategias efectivas de Comunicación Efectiva I
de manera clara conceptos, ideas, CE2.C2 comprensión
Comprender las componentes
y organización de la computadora,
de la información
funciones, aplicacionesy comunicácionel del
y operaciónes entorno del
MSExcel,
Competencias para la

sistema operativo y la manipulacion de las

carpetas, archivos y ventanas
impresión Ofimatica I
sentimientos, hechos y opiniones en asi cómo el contenido de información de celdas, asi como la
mediante uso de equipos, el explorador y la búsqueda de información.
forma oral y escrita para comunicarse e total o parcialmente del contenido de la hoja de cálculos a través del uso Internet de las Cosas IOT II
empleabilidad

interactuar con otras personas en de las fórmulas, modificación del ancho de una o varias columnas y la
contextos sociales y laborales diversos. formulacion de calculos matematicos requeridos en el MS Excel.
CE 2: Tecnologias de la Informacion.-
Manejar herramientas informaticas de
las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculados al
area profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral.
 CE 2: Tecnologias de la Informacion.-

Competen
Manejar herramientas informaticas de

MP N°2: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN, DIRECCIÓN Y FRENOS MP N°1: MANTEN

emple
las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculados al
area profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica mediante formulas y
ejemplos aplicativos, tambien analizara e interpretara diagramas y/o Electrohidraulica y
esquemas hidraulicos de vehiculo tipo liviano, semipesado y pesado Electroneumatica II
teniendo Identificar
UC2.C2 en cuenta laconceptos
normativa yfundamentales
estandarizaciones
y vigentes.
reconocer diferentes
Metrologia Automotriz II
instrumentos de medida teniendo en cuenta el sistema internacional (SI)
UC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los sistemas de frenos Sistema de Frenos con Control

Competencias técnicas (Unidad de competencia)

con control electrónico aplicados en el parque automotor moderno a II
Electronico
DE LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.

traves de las especificaciones y procedimientos del manual de fabricante.

UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y reparacion del sistema
Sistemas de Suspension y
de suspension de un vehiculo mediante la identificación las averias, de las
Dirección con Asistencia II
ruedas y los neumaticos de acuerdo a las especificaciones tecnicas y
Electrónica
procedimientos establecidos por el fabricante.
UC2.C5 Identificar los distintos equipos y maquinas de soldadura mediante
la aplicación y dirigirse al taller para poder realizar prácticas de Soldadura aplicada a Mecanismos II
maniobrabilidad.
UC 2: Realizar el mantenimiento y
reparación de los sistemas de
suspensión, dirección y frenos de los
vehículos automotores convencionales
y con asistencia electrónica, según el
manual del fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.

CE6.C1 Conceptualizar los términos básicos respecto a la preservación del

medio ambiente y de los recursos naturales en el país siguiendo las
Cuidado del Medio Ambiente II
normativas y reglamentos nacionales e internacionales ISO y EURO de
preservación
CE6.C2 y cuidado
Analizar del medio
los factores queambiente
generan el desequilibrio ecológico del
medio ambiente en el desarrollo de actividades laborales técnicas con una Medio Ambiente y Desarrollo
Competencias para la

actitud crítica, en concordancia con las normas vigentes y adoptando Sostenible III
acciones de uso sostenible de los recursos ambientales.
empleabilidad

CE6: Cultura ambiental.- Convivir de

manera ética, autónoma, responsable
y sostenible, previniendo, reduciendo y
controlando permanente y
progresivamente los impactos
ambientales.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo

UC3.C1 (ESRT)
Entender los principios de la electricidad y electronica, asi como las
causas que originan los fenómenos magnéticos y electromagnéticos
Electrotecnia Automotriz III
mediante la aplicación
señales electricas de los de
y electrónicas estudios fisicos en
los sensores y el
deautomovil
uso en elmediante
parque
CON ASISTENCIA

automotor Sensorial Automotriz III

e competencia)

UC3.C3
el uso y Realizar
aplicaciónladeinstalacion
las normas electrica, montaje yde
y procedimientos diagnostico de los
los manuales de
S ELECTRICOS Y

sistemasDesarrollar
UC3.C4 de alarmaselpara vehiculos automotrices
mantenimiento y diagnosticodedeacuerdo a las normas
los acumuladores de Instalacion de Accesorios III
yenergia
procedimientos
a travesdeldemanual de fabricante.
practicas dirigidas en el taller de electricidad y Sistema Electrico del Motor III
electronica del vehiculo.
ELECTRONICOS DE LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES CONVENCIONALES Y CON ASISTENC
MP N°3: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS SISTEMAS ELECTRICOS Y

Competencias técnicas (Unidad de competenci

UC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tablero de instrumentos de
vehiculos automotrices de acuerdo a las especificaciones y procedimientos Sistema de Alumbrado Vehicular III
tecnicos de los manuales del fabricante

UC 3: Realizar el mantenimiento y
reparación del sistema eléctrico de los
vehículos automotores convencionales
y con asistencia electrónica, de
acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y
normativa vigente.
ELECTRONICA.

CE3.C1 Promover la práctica de los valores en su contexto social y Laboral,

asi comoIdentificar
CE3.C2 el uso de las
las normas,
reglas, valores, ética y deontología
la importancia buscando
de las relaciones asi su
con el
cambio de
entorno su actitud
laboral considerando
y la eflexión las hombre
crítica del estrategias de su
desde aplicación
el valor, en el Compartimiento Etico
señalando
III
contexto profesional
aquellas formas quetecnico y dentro
permiten del comunidad
a una area automotriz
vivir en equilibrio y
Competencias para la

Etica Profesional IV
armonía mediante la elaboracion del plan de vida y precisando sus metas y
CE3: Ética.- Establecer relaciones con objetivos a traves de la práctica de valores: honestidad, respeto, justicia,
empleabilidad

respecto y justicia en los ámbitos responsabilidad, solidaridad y equidad

personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a uuna convivencia
democrática, orientada al bien común
que considere la diversidad y dignidad
de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su
contexto laboral.

UC4.C1
Experiencias formativas en situaciones reales Desarrollar
de trabajo (ESRT)la descripción y diagnóstico de los sistemas de
seguridad activa de frenos ABS, tracción antideslizante ASR, Control de
estabilidad ESP y de el
UC4.C2 Identificar la Regulación del funcionamiento
principio de momento del arrastre
de unde sistema
motor MSR de Dispositivos de Seguridad IV
GNOSTICO DEL SISTEMA DE TRANSMISION Y TRACCIÓN DE

ainyección
traves deacorde
la interpretacion de diagramas,
a su aplicación, códigos
lectura de de averías
parámetros cumpliendo
y siguiendo las Diagnostico Automatizado IV
con las normas
normas tecnicasde seguridad
asi como lasyespecificaciones
cuidado de medio ambiente
UC4.C3 Realizar el mantenimiento, diagnósticodel fabricante de las fallas en
y reparación
los sistemas de transferencia de fuerza, propulsión y diferencial de acuerdo Sistemas de Tracción
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

IV
a las especificaciones y procedimientos del fabricante, seguridad y cuidado Convencional y Electrónico
NVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.

de medio ambiente
UC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico e hidráulico, asi
como el cálculo de par de transmisión y la regulación del embrague de Sistemas de Embrague,
Transmisión Mecanica y IV
acuerdo a las especificaciones técnicas y procedimiento del fabricante,
Automatica
preservando la salud ocupacional y cuidado del medio ambiente

UC 4: Realizar el mantenimiento y
reparación del sistema de transmisión
de los vehículos automotores
convencionales y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.
 Competenc
LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES CONVENCIONA
TENIMIENTO, REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO DE LOS MOTORES DE COMBUSTION INTERNA MP N°4: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicos del Inglés Técnico
aplicados al área automotriz con la finalidad de recordar los términos y Ingles para la comunicación oral IV
conceptos del idioma extranjero
CE4.C2 Translate instructional texts on safety and precautions,

Competencias para la
technological information, telecommunications and technical vocabulary ,
Compresion y Redacción en Ingles V
through the translation of texts related to the subject and applied to the

empleabilidad
CE4: Inglés.- Comprender y comunicar industrial and automotive area.
ideas, cotidianamente, a nivel oral y
escrito, así como interactuar en
diversas situaciones en idioma inglés,
en contextos sociales y laborales.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

UC5.C1 Analizar los conceptos técnicos de la electrónica digital utilizados
en el area automotriz de acuerdo a las especificaciones técnicas y Microprocesadores y Arquitectura
V
procedimiento del fabricante, preservando la salud ocupacional y cuidado de la Computadora
del medio ambiente
los Motores de Combustión Interna tanto los mecanismos fijos y móviles
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

mediante el uso de equipos y herramientas de uso en el area, siguiendo las Motores de Combustion Interna V
especificaciones
y el estado detécnicas
la bomba y procedimientos
e inyectores del en fabricante,
un motorpreservando
de inyección la
convencional Diésel mediante el uso de equipos y herramientas de uso en Sistemas de Inyeccion diesel
V
el area, siguiendo las especificaciones técnicas y procedimientos del convencional
inyección
fabricante,ypreservando
el mantenimiento
la saluddeocupacional
las bombasy de inyección
cuidado rotativa
del medio y lineal
ambiente
convencional mediante el uso de equipos, herramientas y software de Laboratorio de Inyección Diesel
V
programas automotrices, siguiendo las especificaciones técnicas y Electrónico
UC5.C5 Ejecutardel
el rectificado
fabricante, de piezas dellamotor utilizando maquinas e
DIESEL CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.

procedimientos preservando salud ocupacional y cuidado

instrumentos mecanicos y de tipo CNC de acuerdo normas establecidas,
Rectificaciones Automotrices V
UC 5: Realizar el mantenimiento, siguiendo los procedimientos del fabricante, cumpliendo la seguridad y
reparación y configuración electrónica cuidado del medio ambiente
del motor de combustión interna de
los vehículos automotores
convencionales y con asistencia
electrónica, de acuerdo al manual del
fabricante, procedimientos
establecidos y normativa vigente.

CE5.C1 Identificar las etapas secuenciales de la Planeación, organigrama

Explicativo y su objetivo con precisión mediante ejemplos nacionales e Solucion de Problemas V
internacionales atribuidos a su area, realizando diagramas diversos.
tencias para la
leabilidad

CE5: Solución de Problemas.-

Identificar situaciones complejas para
evaluar posibles soluciones, aplicando
un conjunto de herramientas flexibles
que conlleven a la atención de una
MP N°5: MANTENIMIENTO, RE
DIESEL C

Competencias para la
empleabilidad
CE5: Solución de Problemas.-
Identificar situaciones complejas para
evaluar posibles soluciones, aplicando
un conjunto de herramientas flexibles
que conlleven a la atención de una
necesidad.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo

UC6.C1 (ESRT)
Identificar el funcionamiento, el mantenimiento e inspección de los
sistemas de aire acondicionado con control electrónico de vehículos
Climatizacion Automatica VI
automotrices
UC6.C2 mediante
Realizar la practica
la verificacion, dirigida aplicando
diagnostico, las especificaciones
mantenimiento y reparaciony
MP N°6: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN, DIAGNOSTICO Y CONVERSION A COMBUSTIBLE ALTERNOS DE

procedimientos
del tecnicos.ABS (sistema antibloqueo de frenos) y sistema TCS Control Electronico de la
circuito del sistema
VI
(sistema de control de traccion) de acuerdo a las especificaciones técnicas Estabilidad
LOS MOTORES DE COMBUSTION INTERNA CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.

y procedimientos
máximos establecidos
permisibles, por el fabricante.
precauciones y seguridad en sistemas con Conversion de Motores a
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

GLP/gasolina, a través de la normativa y criterios de evaluación del estado VI

Convertibles Alternativos
técnico del vehículo antes de su instalación, principio funcionamiento de
UC6.C4 Desarrollar el proceso de diagnostico, mantenimiento de los
Sistema de Inyeccion y Encendido
sistemas de encendido electrónico del vehículo de acuerdo a las VI
Electronico Gasolinero
especificaciones y procedimientos del fabricante.
UC6.C5 Desarrollar el mantenimiento al sistema de distribución del motor,
de acuerdo al procedimiento y especificaciones técnicas del fabricante, Laboratorio de Motores de VI
Combustion Interna Gasolineros
correctamente.
UC 6:Desarrollar la conversión del
sistema de combustible de los
vehículos automotores convencionales
y con asistencia electrónica, de
acuerdo al manual del fabricante,
procedimientos establecidos y
normativa vigente.

CE7.C1 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica aplicada que

CE7: Innovación.- Desarrollar contribuya a la solución de un problema concreto de su área laboral
procedimientos sistemáticos enfocados realizando la transferencia tecnológica a la sociedad y teniendo en cuenta Innovación Técnologica VI
en la mejora significativa u original de CE8.C2 Formular planes de negocio identificando procesos y metodología
los criterios de pertinencia y ética.
un proceso, producto o servicio considerando normas administrativas y contables, así como de protección Plan de Negocios VI
Competencias para la

respondiendo a un problema, una al autor de instancias gubernamentales.

empleabilidad

necesidad o una oportunidad del

sector productivo y educativo, el IES y
la sociedad. CE8: Emprendimiento.-
Identificar nuevas oportunidades de
proyectos o negocios que generen
valor y sean sostenibles, gestionando
recursos para su funcionamiento con
creatividad y ética, articulando
acciones que permitan desarrollar
innovaciones en la creación de bienes
y/o servicios, así como en procesos o
productos ya existentes.
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)
*Se considera el código de la carrera del CNOF
Pautas generales:
1. Definir los módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
3. Las capacidades deben mantener coherencia con las competencias asociadas.
4. La denominación de la unidad didáctica debe reflejar la(s) capacidad (es) al cual está asociada.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 1: Realizar el mantenimiento programado de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, condiciones de operación, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MP N°1: MANTENIMIENTO PROGRAMADO DE LOS VEHICULOS CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo
CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE 
Teórico Práctica Teórico Práctica
UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor C1.I1 Concientizar la importancia del mantenimiento en la EL MANTENIMIENTO DEL VEHÍCULO Y LA INTRODUCCIÓN A LA Mantenimiento del Vehiculo I 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
mediante actividades basicas de mantenimiento. conservación de las unidades vehiculares a traves de la SEGURIDAD INDUSTRIAL: Objetivo Y Definiciones. Mecatrónico o Profesional
seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de Técnico en Mecatrónica
los costos de operación. Automotriz.
Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
C1.I2 Identificar los roles de los componentes del sistema de Mantenimiento del Vehículo. Especializaciones en
mantenimiento para un vehículo mediante la seguridad, Conocimiento de la seguridad industrial. Mantenimiento del Vehiculo.
conservación del medio ambiente y la reducción de los costos
de operación.

C1.I3 Realizar el mantenimiento de los diferentes EL CHASIS: Inspeccionar para descartar fisuras en el chasis y
componentes del chasis, la carrocería y sus accesorios con comprobar la correcta fijación de todos los elementos de sujeción.
apoyo de los sentidos y teniendo como referencia de la CARROCERÍA DEL VEHÍCULO: Inspeccionar la carrocería para
información de los manuales del fabricante. detectar abolladuras, fisuras, partes sueltas o descuadradas,
desprendimiento de la pintura, zonas corroídas, etc.

C1.I4 Desarrollar la inspección y mantenimiento de los MANTENIMIENTO Y REVISIÓN DEL MOTOR:

principales sistemas fundamentales de un vehículo utilizando - Revisión del nivel de aceite y su apariencia.
los metodos, tecnicas y pasos aplicables en el area. - Revisión del sistema de refrigeración.
- Verificar ausencia de fugas de aceite, refrigerante y
combustible.
COMPONENTES
C1.I5 Inspeccionar los diferentes componentes del sistema de INSPECCION DELPRINCIPALES DEL MOTOR:
SISTEMA DE TRANSMISIÓN:
tracción y diferencial ubicando los puntos que se debe - Inspección
- Revisión deldelsistema
sistemade admisión
de embraguede aire. y su mecanismo de
inspeccionar. - Inspección del sistema de alimentación de combustible.
accionamiento.
-- Revisión
Revisar eldel
estado y conexiones tanto
estado de la caja de cambios. mecánicas como eléctricas del
alternador. Verificar
INSPECCION el estado
DEL SISTEMA y la tensiónY de
DE TRACCIÓN la faja.
DIFERENCIAL:
- Inspección y lubricación
C1.I6 Identificar los puntos básicos a revisar en un sistema de VERIFICACIÓN DEL SISTEMA delDE
ejeFRENOS
cardán. Y FUNCIONAMIENTO:
- Revisión del estado del puente posterior
suspension, frenos y direccion realizando revisiones para su - Verificar el buen estado del varillaje y sus componentes.
mejor conservación y anticiparse a una avería prematura. - Comprobar el buen funcionamiento de la bomba maestra y
válvulas.
C1.I7 Identificar los componentes del panel de control de un SISTEMA
EL PANELDE DESUSPENSIÓN
CONTROL Y SUS REVISAR Y DESCARTAR LAS FALLAS:
COMPONENTES:
vehículo ubicarlos e inspeccionarlos buscando evidencias de -- Reconocer
Inspeccionarlos los amortiguadores
componentes paradedescartar
del panel control. fugas de líquido,
fallas ocurridas o por suceder. roturas.
- Clasificar los tipos de luces y advertencias que se presentan en el
-tablero
Revisarfrontal.
que los pines y bocinas no tengan desgaste.
DIAGNOSTICO Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE DIRECCIÓN:
- VerificarELÉCTRICO
C1.I8 Determinar las fallas en los componentes del vehículo SISTEMA estado de los Y SUcomponentes
REVISIÓN: de su mecanismo.
con apoyo de los sentidos y teniendo una referencia de - Realizar Descartar juego excesivo
inspección enlas
visual de losbaterías.
terminales y articulaciones de la
información del fabricante. -dirección.
Verificar correcta estado y funcionamiento de los faros de ruta y de
REVISIONluces
neblina, Y DIGNOSTICO DELSISTEMA
intermitentes, laterales,DEdeRODAMIENTO:
frenos, reflectores y de
- Revisar el estado de los neumáticos.
placa.
- Comprobar que la presión de aire sea la especificada por el
fabricante. Realizar la medición en frío.
 C1.I9 Verificar el sistema de rodamiento y los componentes REVISIÓN POR ANOMALÍAS DE FUNCIONAMIENTO:
eléctricos principales de un vehículo realizando revisiones para - Reporte de anomalías de conductor del vehículo.
su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura. - Detectar ruidos y vibraciones fuera de los límites de operación
normal.

UC1C2 Entender la importancia del mantenimiento en una C2.I1 Comprender el mantenimiento como parte del negocio EL MANTENIMIENTO VISTO COMO UN NEGOCIO: Gestión de Mantenimiento I 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
empresa dando a conocer que tipos de mantenimiento se de la empresa utilizando los diversos tipos de mantenimiento • El Mantenimiento industrial. Mecatrónico o Profesional
aplican y cuál es la finalidad de ellos. en la industria y conceptúa cuál es su campo de aplicación. • Definición de mantenimiento industrial. Técnico en Mecatrónica
EL DESARROLLO DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL: Automotriz.
Consideraciones fundamentales. Experiencia laboral: Haber
CLASIFICACIÓN DEL MANTENIMIENTO: dictado la Unidad Didáctica.
C2.I2 Programar el mantenimiento dentro de una industria de LA PRODUCCION YCorrectivo
• Mantenimiento SU DEFINICION: correspondiente
(MC) y Preventivo (MP). a los equipos o Formación contínua: Cursos y
tipo automotriz realizando el uso de sistemas informáticos al área de producción.
• Mantenimiento Predictivo (MPD). Especializaciones en Gestión
para interpretar los índices de mantenimiento. MEDICIÓN DE LAProductivo
• Mantenimiento EFECTIVIDAD
Total DE LA LÍNEA DE PRODUCCIÓN:
(TPM). de Mantenimiento.
Funcionamiento
• Mantenimientode acuerdoen
centrado a especificaciones de diseño.
la confiabilidad (RCM).
HERRAMIENTAS PARA
• Ciclo de vida de los LA GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO:
equipos.
Estructura de las fichas técnicas.
LOS TIPOS DE YFALLAS
C2.I3 Analizar los índices de mantenimiento recolectando los PLANIFICACIÓN CONSIDERADOS
PROGRAMACIÓN EN EL MANTENIMIENTO
DEL MANTENIMIENTO.
datos de mantenimiento, así como también el manejo y EL INDUSTRIAL.
MANEJO Y USO DEL MANTENIMIENTO DENTRO DE LA INDUSTRIA
aplicación de estos equipos. EL MANTENIMIENTO COMO EL MODO DE SOLUCION DE LAS FALLAS.
AUTOTRIZ.
DESARROLLA EJERCICIOS PREVIOS DE APLICACIÓN DEL PLAN DE
C2.I4 Determinar los diversos tipos de mantenimiento en la LOS MANTENIMIENTO.
COSTOS DE MANTENIMIENTO DENTRO DEL SECTOR
industria automotriz recolectando los datos EL TPM COMO UN PLAN DE MANTENIMIENTO.
de AUTOMOTRIZ.
HERRAMIENTAS DE
mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de DETERMINACION PARA EL DESARROLLO
LOS COSTOS USADOS EN ELDEL PLAN DE
MATENIMIENTO
estos equipos. MANTENIMIENTO
DE UN VEHICULO. VEHICULAR.
APLICACIÓN
APLICACIÓN DELDEL PLAN
PLAN DEDE MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTODIRIGIDOSBASICO VEHICULAR
AL PARQUEY
AULA VIRTUAL.
AUTOMOTOR.

UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico C3.I1 Identificar la evolución del dibujo técnico utilizando El dibujo tecnico: Concepto, imporntacia de uso y aplicación de las Dibujo Técnico I 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
usando las técnicas mecanicas y sofware aplicados en el técnicas modernas, tipos de rotulado y tipos de líneas que se normativas del ISO y DIN. Mecatrónico o Profesional
area. asimilan dentro del area industrial. Técnico en Mecatrónica
Automotriz.
C3.I2 Realizar trazos de líneas, ángulos, bisectriz, líneas Enlaces de Líneas: Trazado de formas geometricas para un dibujo Experiencia laboral: Haber
paralelas utilizando técnicas mecanicas y sofware que se usan tecnico preciso y Dibujos de aplicación. dictado la Unidad Didáctica.
dentro del area. Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en Dibujo
Técnico.
UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico Perfil Profesional: Ing.
usando las técnicas mecanicas y sofware aplicados en el Mecatrónico o Profesional
area. Técnico en Mecatrónica
Automotriz.
Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
C3.I3 Efectúar los dibujos tecnicos enfocados en el area Proyecciones Ortogonales: Generalidades y Sistemas de Especializaciones en Dibujo
las proyecciones y generalidades en cuanto a múltiples vistas proyecciones ortogonales. Técnico.
interpretandolos de acuerdo a las normas internacionales que
rigen ISO
C3.I4 - DIN. la importancia del bosquejo y la perspectiva Dibujo Mano alzada: Importancia de bosquejada técnica, materiales,
Identificar
isometrica haciendo uso de las técnicas de representación tipos de esquemas.
según las normativas.
C3.I5 Efecturar los pasos para la aplicación de proyecciones, Proyecciones Oblicuas:La proyección oblicua, direcciones de las
desplazamiento o alejamiento de ángulos y proyecciones proyecciones, ángulos.
oblicuas haciendo uso de las técnicas de representación según
las normativas.
C3.I6 Desarrollar el uso de los métodos, tipos axometricos de Proyecciones Isométricas:Métodos de proyección, tipos:
los dibujos tecnicos y mecanizados utilizados en el area axonométricas, Isométricas.
mediante tecnicas modernas, siguiendo las normas y Diseño de piezas mecánicas: Diseño y escala acotado, fundamentos y
fundamentos de la proyeccion isometrica y acotado. normas de seguridad.
Diseño de piezas y formas: Elaboración de un bloc proceso de dibujo,
creación de íconos, simbología básica, fundamentos y normas de
seguridad.

UC1C4 Interiozar los conocimientos básicos de C4.I1 Identificar las propiedades físicas y químicas de los FUDAMENTOS QUIMICOS. Materiales(Fisica y Quimica) I 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
fundamentos y propiedades de los materiales a traves del materiales mediante la observacion de materiales de uso en el FUNDAMENTOS FISICOS. Mecatrónico o Profesional
reconomiento de sus propiedades internos y externos. area. MESCLAS Y COMPUESTOS. Técnico en Mecatrónica
Automotriz.
C4.I2 Determinar los diferentes materiales sólidos mediante la MATERIALES: Hierro y acero Experiencia laboral: Haber
observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area. dictado la Unidad Didáctica.
C4.I3 Identificar los materiales no ferrosos (metales) aplicando METALES NO FERREOS.
pruebas de los materiales que se tienen el area. Formación contínua: Cursos y
C4.I4 Identificar los materiales no metálicos (plásticos y vidrio) MATERIALES NO METALICOS. Especializaciones en
y los derivados del petróleo mediante la observacion y PETROLEO Y SUS DERIVADOS DE USO INDUSTRIAL. Materiales (Fisica y Quimica).
pruebas de los materiales que se tienen el area.
C4.I5 Comprender los fenómenos que causan modificación del LA CORROSION Y PROTECCION ANTICORROSIVA.
material y los tratamientos térmicos que se realizan en el area LOS TRATAMIENTO TERMICO Y TERMOQUIMICOS.
a traves de pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el
area. Desarrollar uso de instrumentos para la verificación de HERRAMIENTAS DE VERIFICACION: Instrumento de medición.
C4.I6
los materiales utilizando pruebas mecanicas y fisicoquimicas
aplicables en el area.
C4.I7 Interpretar el uso y las especificaciones de las roscas y el ROSCAS: Especificación y normalización de roscas.
limado de materiales para su uso en el área mediante la CONFORMACION CON ARRANQUE DE VIRUTA.
formacion de materiales utiles en el area. CONFORMACION SIN ARRANQUE DE VIRUTA.
TECNICAS DE UNION.

C4.I8 Realizar la identificacion de los equipos herramientas, asi MAQUINAS HERRAMIENTAS Y TRABAJOS DE MAQUINA.
como las técnicas de unión de los materiales mediante la
observacion de sus funcionamientos y uso que se les da en el
C4.I9 Definir los diversos tipos de máquinas, equipos y EL RECTIFICADO Y EL PROCESO DE RECTIFICADO DE ACCESORIOS.
area.
herramientas de uso en el área realizando practicas dirigidas
en el taller.

UC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los C5.I1 Identificar los accidentes en el taller, la importancia y la LEGISLACIÓN SOBRE SEGURIDAD EN EL PERU. Seguridad Industrial aplicado a la I 1 1 2 16 32 48 Perfil Profesional: Ing.
accidentes en la actividad del servicio automotriz mediante necesidad de reconocer las causas de los accidentes; SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. Mecatronica Automotriz Mecatrónico o Profesional
practicas en los ambientes, talleres y laboratorios del area, mediante practicas en los ambientes, talleres y laboratorios Técnico en Mecatrónica
asi como respetando las normativas y reglamentos de C5.I2 Verificar los efectos de los incidentes, accidentes y el IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
del area. Automotriz.
seguridad industria y cuidado del medio ambiente. control de las perdidas a traves de ejemplos y prácticas LABORALES. Experiencia laboral: Haber
dirigidas en el area automotriz, cuidando su salud y protege a IMPLEMENTACIÓN DEL MAPA DE RIESGOS. dictado la Unidad Didáctica.
sus
C5.I3demás compañeros.
Identificar las buenas actitudes de comportamiento, LOS ACCIDENTES.DE LOS RIESGOS Y ACCIDENTES.
INVESTIGACIÓN Formación contínua: Cursos y
colaboración con sus compañeros y el reconocimiento de PREVENCIÓN DE RIESGOS Y ACCIDENTES. Especializaciones en
agentes contaminantes que existan dentro del area de trabajo MANEJO DE MATERIALES. Seguridad Industrial y Minera.
mediante ejemplos y prácticas dirigidas en los diferentes
talleres
C5.I4 y laboratorios
Identificar automotrices.
los diferentes riesgos y accidentes que puede FACTORES DE SEGURIDAD LUGARES DE TRABAJO.
producir una mala accion, sus tipos de accidentes, lesiones y MEDIO AMBIENTE FISICO DE TRABAJO.
enfermedades ocupacionales mediante ejemplos en el area y LA CARGA DE TRABAJO Y LOS RIESGOS ORGANIZATIVOS: LA FATIGA Y
siguiendo las normativas y reglamentos nacionales e LA INSATISFACCIÓN LABORAL.
internacionales.

C5.I5 Analizar las normas de seguridad y los procedimientos de ORDEN Y LIMPIEZA.

primeros auxilios a traves de ejercicios y ejemplos dirigidos en EQUIPOS DE PORTECCIÓN PERSONAL – CLASIFICACIÓN.
los diferentes ambientes del area, siguiendo los protocolos PRIMEROS AUXILIOS.
respectivos.

C5.I6 Identificar las diferentes lesiones y enfermedades HERRAMIENTAS PORTATILES A MOTOR Y RECOMENDACIONES
profesionales en el entorno de trabajo empleando ESPECIFICAS.
adecuadamente las herramientas, máquinas y equipos que se ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD:
utilizan en el area automotriz. ROTULOS Y ETIQUETADOS.
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COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE1: Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. CE 2: Tecnologias de la Informacion.- Manejar herramientas informaticas de las TIC para buscar y
analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al area profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE1.C1 Utilizar las expresiones lingüísticas, las ideas con C2.I1 Mencionar ejemplos de una comunicación lingüística y La comunicación: Elementos, Tipos y Ejemplos. Comunicación Efectiva I 2 1 3 32 32 64 Formación Profesional:
fluidez y los mensajes de expresión oral utilizando muestra sus dificultades en su expresión oral a traves de Licenciado en Educación con
estrategias efectivas de comprensión y organización de la exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes especialidad en lenguaje y/o
información y comunicácion C2.I2 Demostrar su expresión oral, las características del uso La oratoria: Cualidades del Orador.
a su perspectiva comunicaciòn. Experiencia
nuestro
C2.I3 idioma y el
Desarrollar el uso
uso de
demedios de información
la comprensión a traves
lectora, de La comprensión oral.
elaborar laboral: haber dictado la
exposciones, lectura
ficha de ejercicios dede textos o redaccion
acentuacion de identificando
y tildacion ideas referentes
las unidad didáctica. Formación
apropiedades
su perspectiva
de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un contínua: cursos y
C2.I4 Redactar
lenguaje textos utilizando correctamente los signos de Aplicación de estrategias en la lectura.
coherente especializaciones en
puntuación, asi como contrasta los textos presentados comunicación efectiva.
identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y
C2.I5 Identificar
haciendo uso de los temas y coherente
un lenguaje su estructura de los textos de su Fuentes de información: Uso de Internet y biblioteca virtual.
redacción a traves del uso de los medios de comunicación en
nuestro entorno
C2.I6 Presentar un texto utilizando información virtual y
argumenta un ensayo haciendo uso de los medios
C2.I7 Clasificarque
audiovisuales losse
organizadores
encuentran enVisuales
nuestrosegún el tema y su
entorno
plan de exposición haciendo uso de los medios audiovisuales
que se encuentran en nuestro entorno
CE2.C1 Identificar los componentes de la computadora, el C1.I1 Identificar las partes de un computador y la clasificación INTRODUCCIÓN A COMPUTACIÒN E INFORMÁTICA: Definiciones Ofimatica I 1 1 2 16 32 48 Perfil Profesional: Ing.
entorno del sistema operativo y la manipulacion de genérica de hardware y software de un equipo de computo básicas. Sistemas e Informatica o
carpetas, archivos y ventanas mediante uso de equipos, el utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de Profesional Técnico en
explorador y la búsqueda de información. C1.I2
softwareDescribir el entorno del sistema operativo de un SISTEMA OPERATIVO WINDOWS.
de programas Computacion e Informatica.
ordenador
C1.I3 Utilizarrealizando el manejo
ordenadamente de ventanas
carpetas y programas
y Archivos, asi como MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS Y/O CARPETAS. Experiencia laboral: Haber
basicos existentes
tambien en el equipo
usar el explorador de computo
del Windows utilizando los equipos BÚSQUEDA DE INFORMACIÒN. dictado la Unidad Didáctica.
C1.I5
de la Utilizar
sala de elcomputo,
Internet asi
y usa
comonavegadores
el uso de mediante el EL INTERNET.
software de Formación contínua: Cursos y
buscador
programasde información basada en criterios de selección Especializaciones en
C1.I6 Utilizar
prefijados los diversos
a fuente navegadores, crear correo y realiza EL CORREO ELECTRÓNICO.
de Informacion Tecnologías de la
práctica de chateo mediante el buscador de información Información.
C1.I8 Configurar
basada los documentos
en criterios de selecciónconprefijados
diseño preestablecido,
a fuente de DISEÑO DE PÁGINA, EDICIÓN
estilos, revision ortografíca y gramática utilizando los equipos Y GRAMÁTICA.
Informacion
de la sala de computo, asi como uso de software de programa
de MS Word
C1.I9 Editar las tablas, uso de plantillas, inserccion de FORMATOS Y ESTILOS DE TABLAS.
imágenes y gráficos en el programa de MS Word utilizando el
equipo de computo respectivo, según el requerimiento del
usuario para su operatividad y funcionamiento.

C1.I10 Realizar uso de los atributos artísticos, combinación de IMÁGENES Y GRÁFICOS.

correspondencia y la inserccion de modificaciones del WORD ART, AUTOFORMAS Y ORGANIGRAMAS.
documento haciendo uso del equipo de computo según el COMBINAR CORRESPONDENCIA Y ENCABEZADOS Y PIE DE PÁGINA.
requerimiento del usuario y el programa de MS Word

C1.I6 Identificar los equipos de información técnologica TIC MSEXCEL: Definición de hoja de cálculo.
existentes utilizando equipos como Celulares, Tablet, Note DESPLAZAMIENTOS Y SELECCIÓN.
Book, Laptop entre otros MENÚS, ARCHIVOS Y VENTANAS.
C1.I7 Identificar los programas y aplicaciones de uso para la COPIAR FÓRMULAS: Direcciones de celdas (relativas,
información técnologica TIC empleando programas de - Absolutas y mixtas).
software Microsoft, Androit, Bios y otros que seran utiles para FORMATO DE CELDAS: Opciones de formato.
el mantenimiento y diagnostico vehicular EDICIÓN
TIPOS DE AVANZADA:
FUNCIONES:Operaciones con hojas, Relación
Funciones matemáticas entre hojas y
y trigonométricas.
libros.
FUNCIONES DE TEXTO, BUSQUEDA Y REFERENCIA.
IMPRESIÓN: Configurar página Y Vista preliminar.
GRÁFICOS: Tipos de gráficos Y Crear un gráfico.
OPCIONES DE PERSONALIZACIÓN: Recalcular Y Opciones de edición.

MSPOWERPOINT: Conceptos básicos y como crear una nueva

diapositiva.
INTRODUCCION DE OBJETOS EN UNA DIAPOSITIVA: Barra de dibujo y
Cuadro de texto.
MODIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS OBJETOS: Agregar o cambiar un
relleno, sombra y 3D
CREAR UNA PRESENTACIÓN: Asistente para auto contenido.
LOS TIC: Definición de los equipos de información técnologica y 0 0 0 0 0 0 0 0
Clasificación de los TIC.
LOS PROGRAMAS Y APLICATIVOS: Definición de los programas y
aplicativos para TIC; Programas y Aplicativos ideales para uso
automotriz

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COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE REALIZACIÓN

UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor mediante actividades basicas de mantenimiento. 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
UC1C2 Entender la importancia del mantenimiento en una empresa dando a conocer que tipos de mantenimiento se Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
aplican y cuál es la finalidad de ellos. Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico usando las técnicas mecanicas y sofware aplicados en el area. Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
UC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los accidentes en la actividad del servicio automotriz mediante practicas en Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
los ambientes, talleres y laboratorios del area, asi como respetando las normativas y reglamentos de seguridad industria y 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
4) Reconocer el trabajo de todos los miembros del equipo.
Valorar las aportaciones de los miembros del equipo en el logro de los objetivos comunes.
Reconocer el esfuerzo y aportaciones que realizan cada miembro integrante del equipo.
5) Evaluación, el docente diseña sus propias estrategias para evaluar el que todos los integrantes manejen los contenidos del mismo. En cualquier caso, dichas estrategias deberán ser indicadas a los estudiantes
al inicio del proceso. Así mismo se deberá incorporar como un indicador del logro de las capacidades técnicas o específicas.

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)

LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)

En el IES Taller de Mantenimiento Preventivo y Predictivo Vehicular De organización

Basico. PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y 2 64
constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.

Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Servicio Técnico Mecanico Automotriz El proyecto
De Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
organización
instituciones) Servicentros de lubricantes y repuestos Automotrices 2. La
1. Mediante el desarrollo
institución cuenta condeuna actividades conexas
base de datos a los procesos
de empresas institucionales,
e instituciones aliadaslaspor
cuales
cadadeben estardevinculadas
Programa al desarrollo
estudios para de EFSRT,
realizar las capacidades de un plan de estudios
Talleres de Planchado y Pintura Automotriz determinado.
(Nombre)( TipoLade
institución
empresa/de acuerdo a las
institución)( áreas de
Actividad dedesempeño
la empresa/define las condiciones
institución)(Nivel y requisitos para
de compromiso) acceder
(Nombre al desarrollo de las EFSRT en
Representante)(Cargo)(Datos delacontacto)
Institución.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
De ejecución del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
microempresas,
El plan
3. El IESde EFSRT contiene
establecerá redes las
de capacidades
contactos entre del los
Módulo formativo
estudiantes a fina de
fortalecer, las actividades,
que accedan desempeños
a las actividades de EFSRTy responsabilidades a realizar
que ofertan las empresas por el estudiante
/ instituciones y el tiempo
de acuerdo a las
de ejecución,adebe
capacidades ser aprobado
desarrollar, interesesporyeloportunidades,
IES en coordinación contambién
así como el Programa de estudios.
los objetivos de la empresa.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT 4. El IES a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. De acompañamiento y Monitoreo
1. El
De IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
ejecución
En el IES Actividades productivas de bienes en el IES formativas.
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES 2. Elejecución,
de docente designado cuenta con
debe ser aprobado porinstrumentos para el registro
el IES y la empresa/ de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
institución.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES De
4. Elacompañamiento
docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
y Monitoreo
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
De evaluación
formativas.
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
1.
2. El desempeño del estudiante
docente designado seráinstrumentos
cuenta con evaluado a través deregistro
para el criteriosdeestablecidos
los criteriosporde el IES.
desempeño y logro de capacidades.
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros
3. Lade
2. El producción
evaluación
estudiante es realizada
tiene por elsobre
información responsable del Área
los criterios de desempeño
e indicadores de su en el IES. durante la ejecución de las experiencias formativas.
desempeño
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño de competencias deldelPrograma de estudios, para determinar el nivel de logro de las
estudiante.
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
 Filtrar

C1.I1 Concientizar la importancia del mantenimiento en la conservación de las unidades vehiculares a traves de la seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de los costos de operación.

C1.I2 Identificar los roles de los componentes del sistema de mantenimiento para un vehículo mediante la seguridad, conservación del medio ambiente y la reducción de los costos de operación.

C1.I3 Realizar el mantenimiento de los diferentes componentes del chasis, la carrocería y sus accesorios con apoyo de los sentidos y teniendo como referencia de la información de los manuales del fabricante.

C1.I4 Desarrollar la inspección y mantenimiento de los principales sistemas fundamentales de un vehículo utilizando los metodos, tecnicas y pasos aplicables en el area.

C1.I5 Inspeccionar los diferentes componentes del sistema de tracción y diferencial ubicando los puntos que se debe inspeccionar.

C1.I6 Identificar los puntos básicos a revisar en un sistema de suspension, frenos y direccion realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura.

C1.I7 Identificar los componentes del panel de control de un vehículo ubicarlos e inspeccionarlos buscando evidencias de fallas ocurridas o por suceder.

C1.I8 Determinar las fallas en los componentes del vehículo con apoyo de los sentidos y teniendo una referencia de información del fabricante.
C1.I9 Verificar el sistema de rodamiento y los componentes eléctricos principales de un vehículo realizando revisiones para su mejor conservación y anticiparse a una avería prematura.

C2.I1 Comprender el mantenimiento como parte del negocio de la empresa utilizando los diversos tipos de mantenimiento en la industria y conceptúa cuál es su campo de aplicación.

C2.I2 Programar el mantenimiento dentro de una industria de tipo automotriz realizando el uso de sistemas informáticos para interpretar los índices de mantenimiento.

C2.I3 Analizar los índices de mantenimiento recolectando los datos de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos.

C2.I4 Determinar los diversos tipos de mantenimiento en la industria automotriz recolectando los datos de mantenimiento, así como también el manejo y aplicación de estos equipos.

C3.I1 Identificar la evolución del dibujo técnico utilizando técnicas modernas, tipos de rotulado y tipos de líneas que se asimilan dentro del area industrial.

C3.I2 Realizar trazos de líneas, ángulos, bisectriz, líneas paralelas utilizando técnicas mecanicas y sofware que se usan dentro del area.
C3.I3 Efectúar los dibujos tecnicos enfocados en el area las proyecciones y generalidades en cuanto a múltiples vistas interpretandolos de acuerdo a las normas internacionales que rigen ISO - DIN.

C3.I4 Identificar la importancia del bosquejo y la perspectiva isometrica haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas.

C3.I5 Efecturar los pasos para la aplicación de proyecciones, desplazamiento o alejamiento de ángulos y proyecciones oblicuas haciendo uso de las técnicas de representación según las normativas.

C3.I6 Desarrollar el uso de los métodos, tipos axometricos de los dibujos tecnicos y mecanizados utilizados en el area mediante tecnicas modernas, siguiendo las normas y fundamentos de la proyeccion isometrica y acotado.

C4.I1 Identificar las propiedades físicas y químicas de los materiales mediante la observacion de materiales de uso en el area.
C4.I2 Determinar los diferentes materiales sólidos mediante la observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area.
C4.I3 Identificar los materiales no ferrosos (metales) aplicando pruebas de los materiales que se tienen el area.

C4.I4 Identificar los materiales no metálicos (plásticos y vidrio) y los derivados del petróleo mediante la observacion y pruebas de los materiales que se tienen el area.

C4.I5 Comprender los fenómenos que causan modificación del material y los tratamientos térmicos que se realizan en el area a traves de pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area.

C4.I6 Desarrollar uso de instrumentos para la verificación de los materiales utilizando pruebas mecanicas y fisicoquimicas aplicables en el area.

C4.I7 Interpretar el uso y las especificaciones de las roscas y el limado de materiales para su uso en el área mediante la formacion de materiales utiles en el area.

C4.I8 Realizar la identificacion de los equipos herramientas, asi como las técnicas de unión de los materiales mediante la observacion de sus funcionamientos y uso que se les da en el area.

C4.I9 Definir los diversos tipos de máquinas, equipos y herramientas de uso en el área realizando practicas dirigidas en el taller.

C5.I1 Identificar los accidentes en el taller, la importancia y la necesidad de reconocer las causas de los accidentes; mediante practicas en los ambientes, talleres y laboratorios del area.

C5.I2 Verificar los efectos de los incidentes, accidentes y el control de las perdidas a traves de ejemplos y prácticas dirigidas en el area automotriz, cuidando su salud y protege a sus demás compañeros.

C5.I3 Identificar las buenas actitudes de comportamiento, colaboración con sus compañeros y el reconocimiento de agentes contaminantes que existan dentro del area de trabajo mediante ejemplos y prácticas dirigidas en los diferentes talleres y laboratorios automotrices.

C5.I4 Identificar los diferentes riesgos y accidentes que puede producir una mala accion, sus tipos de accidentes, lesiones y enfermedades ocupacionales mediante ejemplos en el area y siguiendo las normativas y reglamentos nacionales e internacionales.

C5.I5 Analizar las normas de seguridad y los procedimientos de primeros auxilios a traves de ejercicios y ejemplos dirigidos en los diferentes ambientes del area, siguiendo los protocolos respectivos.

C5.I6 Identificar las diferentes lesiones y enfermedades profesionales en el entorno de trabajo empleando adecuadamente las herramientas, máquinas y equipos que se utilizan en el area automotriz.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE1: Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. CE 2: Tecnologias de la Informacion.- Manejar herramientas informaticas de las TIC para b
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD

C2.I1 Mencionar ejemplos de una comunicación lingüística y muestra sus dificultades en su expresión oral a traves de exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes a su perspectiva
C2.I2 Demostrar su expresión oral, las características del uso nuestro idioma y el uso de medios de información a traves de exposciones, lectura de textos o redaccion de ideas referentes a su perspectiva

C2.I3 Desarrollar el uso de la comprensión lectora, elaborar ficha de ejercicios de acentuacion y tildacion identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente

C2.I4 Redactar textos utilizando correctamente los signos de puntuación, asi como contrasta los textos presentados identificando las propiedades de los ejercicios propuestos y haciendo uso de un lenguaje coherente

C2.I5 Identificar los temas y su estructura de los textos de su redacción a traves del uso de los medios de comunicación en nuestro entorno
C2.I6 Presentar un texto utilizando información virtual y argumenta un ensayo haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno
C2.I7 Clasificar los organizadores Visuales según el tema y su plan de exposición haciendo uso de los medios audiovisuales que se encuentran en nuestro entorno
C1.I1 Identificar las partes de un computador y la clasificación genérica de hardware y software de un equipo de computo utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de software de programas
C1.I2 Describir el entorno del sistema operativo de un ordenador realizando el manejo de ventanas y programas basicos existentes en el equipo de computo
C1.I3 Utilizar ordenadamente carpetas y Archivos, asi como tambien usar el explorador del Windows utilizando los equipos de la sala de computo, asi como el uso de software de programas
C1.I5 Utilizar el Internet y usa navegadores mediante el buscador de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion
C1.I6 Utilizar los diversos navegadores, crear correo y realiza práctica de chateo mediante el buscador de información basada en criterios de selección prefijados a fuente de Informacion

C1.I8 Configurar los documentos con diseño preestablecido, estilos, revision ortografíca y gramática utilizando los equipos de la sala de computo, asi como uso de software de programa de MS Word

C1.I9 Editar las tablas, uso de plantillas, inserccion de imágenes y gráficos en el programa de MS Word utilizando el equipo de computo respectivo, según el requerimiento del usuario para su operatividad y funcionamiento.

C1.I10 Realizar uso de los atributos artísticos, combinación de correspondencia y la inserccion de modificaciones del documento haciendo uso del equipo de computo según el requerimiento del usuario y el programa de MS Word

C1.I6 Identificar los equipos de información técnologica TIC existentes utilizando equipos como Celulares, Tablet, Note Book, Laptop entre otros

C1.I7 Identificar los programas y aplicaciones de uso para la información técnologica TIC empleando programas de software Microsoft, Androit, Bios y otros que seran utiles para el mantenimiento y diagnostico vehicular
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

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CAPACIDADES A FORTALECER
UC1C1 Inspeccionar el chasis, carroceria y el motor mediante actividades basicas de mantenimiento.
UC1C2 Entender la importancia del mantenimiento en una empresa dando a conocer que tipos de mantenimiento se aplican y cuál es la finalidad de ellos.
UC1C3 Analizar las normas y principios del dibujo tecnico usando las técnicas mecanicas y sofware aplicados en el area.
UC1C5 Identificar las causas y consecuencias de los accidentes en la actividad del servicio automotriz mediante practicas en los ambientes, talleres y laboratorios del area, asi como respetando las normativas y reglamentos de seguridad industria y cuidado del medio ambiente.

De organización
PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.

El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
2. Mediante el desarrollo de actividades conexas a los procesos institucionales, las cuales deben estar vinculadas al desarrollo de capacidades de un plan de estudios determinado. La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
De organización
DeLa
1. ejecución
institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
El plan de EFSRT
(Nombre)( Tipo decontiene
empresa/las institución)(
capacidades Actividad
del Módulo de formativo
la empresa/ a fortalecer, las actividades,
institución)(Nivel desempeños
de compromiso) (Nombrey responsabilidades a realizar por eldeestudiante
Representante)(Cargo)(Datos contacto) y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
De
3. acompañamiento
El IES establecerá y Monitoreo
redes deEN contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
EXPERIENCIAS
1. El IES adesignaFORMATIVAS delSITUACIONES deREALES DEpara
TRABAJO (EFSRT)
4. través adeuncada
docente
Programa Programa
de Estudios, estudios
establece las realizar el acompañamiento,
condiciones seguimiento
y requisitos de acceso, orientay la
monitoreo durante
elaboración el desarrollo
del Plan de las experiencias formativas.
de las EFSRT.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3.
De El estudiante
ejecución
LUGAR tiene información
PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. plan
El El docente
de EFSRTquecontiene
acompaña lasel proceso elabora
capacidades un informe
del Módulo al IESasobre
formativo las actividades
fortalecer, y desempeño
las actividades, del estudiante.
desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.
evaluación
De acompañamiento y Monitoreo
desempeño
1. El IES designa adel
unestudiante
docente delserá evaluado
Programa deaestudios
través de criterios
para establecidos
realizar por el IES. seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
el acompañamiento,
2. La evaluación es realizada
El docente designado cuenta porcon
el responsable
instrumentos delpara
Áreael de desempeño
registro en el IES.de desempeño y logro de capacidades.
de los criterios
La estudiante
3. El evaluacióntiene
tomainformación
como referencia
sobreloslosindicadores de logro de de
criterios e indicadores las su
unidades de competencias
desempeño del Programa
durante la ejecución de las de estudios, para
experiencias determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
e las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al area profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.
s EFSRT en la Institución.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 2: Realizar el mantenimiento y reparación de los sistemas de suspensión, dirección y frenos de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, según el manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

MP N°2: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIÓN, DIRECCIÓN Y FRENOS DE LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES
CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.
Period PERFIL DOCENTE 
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS
UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica mediante C1.I1 Identificar los fundamentos y principios fisicos de la La fisica aplicada a la hidraulica. Electrohidraulica y II 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
formulas y ejemplos aplicativos, tambien analizara e hidraulica aplicada a circuitos de presion y partes de cada Los Líquidos en los sistemas hidráulicos. Electroneumatica Mecatrónico o Profesional
interpretara diagramas y/o esquemas hidraulicos de elemento del sistema automotriz Técnico en Mecatrónica
vehiculo tipo liviano, semipesado y pesado teniendo en C1.I2 Identificar los elementos de alimentacion, actuadores, La hidraulica: Fundamentos Basicos. Automotriz.
cuenta la normativa y estandarizaciones vigentes. valvulas y sensores para el montaje de un circuito hidraulico Sistema hidraulico en funcionamiento. Experiencia laboral: Haber
basico teniendo en cuenta los procedimientos establecidos y dictado la Unidad Didáctica.
el usoInterpretar
C1.I3 de instrumentos de medida
los esquemas según
hidraulicos la aplicación
identificando los Esquemas Hidraulicos. Formación contínua: Cursos y
requerida de control en el circuito, las valvula antiretorno y el
elementos Especializaciones en
C1.I4
mandoRealizar
principal las
segúnmediciones, comprobacion
la aplicación requerida y elde uso
datos
de Los elementos de alimentacion. Electrohidraulica y
tecnicos, las condiciones
instrumentos de medida de operación de un cilindro de simple Montaje de circuitos. Electroneumatica.
efecto y las presiones aplicadas en la valvula de control según
C1.I5 Armar un
los parametros circuito electrohidraulico
establecidos condeelementos
y aplicando la ley pascal. de Circuito electrohidraulico.
mando principal y moduladores de señal, ademas de circuitos Técnica digital: EasyPort/OPC/DDE y GRAFCET.
secuenciales con válvula de mando pilotada, a traves de los Armando de circuitos.
procedimientos de diagnostico e interpretación de datos
electricos
C1.I6 y electrónicos
Identificar en los circuitos
los fundamentos montados.fisicos de la La fisica aplicada a la neumatica .
y principios
neumatica donde se encuentran los elementos de El aire atmosférico: Propiedades.
alimentacion, actuadores, valvulas y sensores de un circuito La neumática: Ventajas y desventajas.
neumatico basico aplicada a circuitos de presion y partes de Campos de aplicación de la neumática
cada elemento del sistema automotriz neumatico.

C1.I7 Armar circuitos neumaticos usando la valvula Elementos de alimentacion.

antiretorno desbloqueable y elementos de mando principal Los actuadores, valvulas y grupo de valvulas.
teniendo en cuenta los estandares de seguridad y
procedimientos de ensamblaje.
C1.I8 Realizar las mediciones, comprobar datos tecnicos y las Sensores e instrumentos de medida.
condiciones de operación de un cilindro de simple efecto , las Montar un circuito neumático básico con cilindro de simple efecto y
presiones aplicadas en la valvula de control siguiendo los válvula 3/2 NC.
parametros establecidos, teniendo en cuenta la ley de pascal Montar circuito neumatico empleando el modulo de paso tipo TAA.
y los estandares de seguridad. Montar circuito con cilindros de doble efecto con regla de distancia.
Montar circuito con aplicación al sistema de frenos neumatico de
VOLVO NL.
C1.I9 Interpretar circuitos electroneumaticos con elementos Componentes electricos.
de mando, modulos de señal y circuitos secuenciales con Técnicas digitales.
válvula de mando indirecto pilotada, analizando las acciones
C1.I10
de variosAplicar
elementos, los siguiendo
procedimientos
esquemasdey procedimientos
diagnostico e Procedimientos de la neumatica: EasyPort/OPC/DDE
interpretacion de datos electricos y electronicos en los
UC2.C2 Identificar conceptos fundamentales y reconocer establecidos.
C2.I1 Identificar
circuitos las unidades
montados y patrones
según de medicion
esquema neumaticosegúny Sistema de unidades. Conversión de unidades. Metrologia Automotriz II 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
diferentes instrumentos de medida teniendo en cuenta el normativas
procedimientosy prosiguiendo con manuales del fabricante Mecatrónico o Profesional
sistema internacional (SI) C2.I2 Identificarestablecidos
automotriz las unidades e instrumentos de medicion Patrón de medidas y contrastación. Técnico en Mecatrónica
empleados al parque automotor de acuerdo a la normativa Automotriz.
vigente del SI (Sistema Internacionsl) Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en
Metrologia Automotriz.
UC2.C2 Identificar conceptos fundamentales y reconocer Perfil Profesional: Ing.
diferentes instrumentos de medida teniendo en cuenta el Mecatrónico o Profesional
sistema internacional (SI) Técnico en Mecatrónica
Automotriz.
C2.I3 Analizar la conversion de unidades de medida aplicables Reconocer el instrumento a usar. Experiencia laboral: Haber
al area automotriz de acuerdo a la normativa del sis tema Realizar las mediciones con Regla graduada. dictado la Unidad Didáctica.
internacional Hacer los cálculos y conversiones de unidades necesarios. Comparar Formación contínua: Cursos y
las medidas con las obtenidas por ambos instrumentos. Observar. Especializaciones en
Metrologia Automotriz.
C2.I4 Realizar un adecuado uso de los instrumentos de Realizar las mediciones con el Micrómetro de exteriores.
medida exteriores, interiores, de altura y de conicidad en Realizar mediciones con el profundímetro.
mecanismos fijos y moviles del motor, siguiendo los Realizar mediciones interiores con el Alesómetro.
procedimientos de metrologia. Realizar mediciones interiores con el Micrómetro de Interiores.

C2.I5 Interiorizar la verificacion de elementos roscados y su Reconocer el instrumento. Características.

ajuste teniendo en cuenta datos del fabricante Calibrar el instrumento.
Hacer los cálculos y conversiones de unidades necesarios. Comparar
las medidas con las obtenidas por ambos instrumentos.

C2.I6 Verificar las superficies planas para el adecuado uso de Realizar mediciones con el Gramil y la mesa de Mármol.
los instrumentos de medicion de altura en mecanismos fijos y Verificar el grado. Torque máximo de un tronillo o tuerca.
moviles del motor Normalización. Datos del fabricante. Tablas.
Hacer los cálculos y conversiones de unidades necesarios.

UC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los C3.I1 Identificar los principios de operación de la hidraulica y Introducción al sistema de frenos. Sistema de Frenos con Control II 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
sistemas de frenos con control electrónico aplicados en el su comportamiento
C3.I2 en el sistema
Verificar los componentes de frenosfuncionamientos
hidraulicos, mediante la Líquido de freno de frenos Electronico Mecatrónico o Profesional
parque automotor moderno a traves de las especificaciones aplicación
y aplicacionde automotriz
la ley de pascal y lascomo
teniendo especificaciones
referencia del
las Técnico en Mecatrónica
y procedimientos del manual de fabricante. fabricante.
C3.I3 Identificar los
especificaciones distintos
tenicas y del sistemas de freno hidraulicos, asi Circuitos hidráulicos
fabricante. Automotriz.
como el mantenimiento y reparacion del sistema de frenos Reforzador de freno Experiencia laboral: Haber
hidraulicos a travez de practicas dirigidas en el taller y Fuerzas que intervienen en las ruedas dictado la Unidad Didáctica.
empleado los manuales y especificaciones técnicas. Tiempo total de frenado Formación contínua: Cursos y
Diagnostico de fallas en el sistema de frenos en general Especializaciones en Sistema
de Frenos con Control
Eleectronico.
C3.I4 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema ABS Tipos de sistemas hidráulicos ABS
(sistema de antibloqueo de ruedas) según procedimientos
C3.I5 Identificar componentes hidraulicos del sistema ABS Componentes del ABS
establecidos
(sistema de antibloqueo de ruedas), suspension y dirección Diagrama de al suspesion y direccion(Coeficiente de fricción)
asistida electrónicamente mediante la interpretacion de los
diagramas hidraulicos y utilizando equipos de diagnostico
empleados
C3.I6 en el los
Identificar parque automotor
principios de la electricidad y electronica, La Ley de OHM
asi como los dispositivos electrónicos sensores, computador y Diagrama hidraulico del sistema ABS
actuadores a travez de la interpretación de esquemas Diagrama del sistema eléctricoelectrónico del sistema ABS
electricos y electronicos empleados en el sistema de freno
ABS.
C3.I7 Identificar los circuitos del sistema ASR (sistema de Interpretacion de esquemas electricos.
control de traccion), componentes electronicos y su funcion Reconocimiento de componentes, fundamento, funcionamiento,
del sistema ASR teniendo como referencia el manual de disposicion de componentes del sistema ASR.
fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.

C3.I8 Identificar los circuitos del sistema ESP (sistema de Interpretar esquemas electricos correspondiente al sistema ESP.
control de estabilidad), componentes electronicos y su Identificacion, localizacion y diagnostico de componentes
funcionamiento de intercomunicación mediante la electronicos del sistema ESP.
interpretacion de los manuales de fabricante y
especificaciones técnicas.
C3.I9 Verificar los circuitos del sistema ACC (sistema de control Interpretar esquemas electricos correspondiente al sistema ACC.
anticolision), componentes electrónicos y su funcionamiento Identificacion, localizacion y diagnostico de componentes
de intercomunicación a traves practicas dirigidas en el taller y electronicos del sistema ACC
siguiendo los manuales del fabricante.

UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y C4.I1 Diagnosticar las fallas del sistema de suspension y sus Fuerza de un resorte. Elasticidad. La ley de Hooke. Materiales. El Sistemas de Suspension y II 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
reparacion del sistema de suspension de un vehiculo elementos elásticos mediante la interpretacion del manual de compresor de resortes. Dirección con Asistencia Mecatrónico o Profesional
mediante la identificación las averias, de las ruedas y los fabricante y siguiendo los procedimientos tecnicos del area. Energía. Trabajo de una fuerza. Inercia. Electrónica Técnico en Mecatrónica
neumaticos de acuerdo a las especificaciones tecnicas y Automotriz.
procedimientos establecidos por el fabricante. Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en Sistemas
de Suspesion y Direccion con
Asistencia Electronico.
UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y Perfil Profesional: Ing.
reparacion del sistema de suspension de un vehiculo Mecatrónico o Profesional
mediante la identificación las averias, de las ruedas y los Técnico en Mecatrónica
neumaticos de acuerdo a las especificaciones tecnicas y Automotriz.
procedimientos establecidos por el fabricante. Experiencia laboral: Haber
C4.I12 Realizar el mantenimiento, ensayos y reparacion del Líquidos. Gases. Presión. Vacío. Fluido y dictado la Unidad Didáctica.
sistema de suspension de acuerdo al plan de mantenimiento flujo, viscosidad. Formación contínua: Cursos y
establecido por el fabricantey especificaciones tecnicas. Resistencia de los materiales. Ensayos no destructivos. Ensayo de Especializaciones en Sistemas
partículas magnéticas (Magnaflux). Ensayo de líquidos penetrantes. de Suspesion y Direccion con
Los amortiguadores, tipos, Partes y aplicaciones. Asistencia Electronico.
Las barras estabilizadoras, función y material de fabricación.

C4.I3 Realizar el mantenimiento y comprobacion de los Ruedas y neumáticos. Nomenclatura. Tipos. Tecnología de los
neumaticos y sus diversos tipos teniendo en cuenta los neumáticos. Defectos de fabricación.
procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de Características de la transmisión de fuerza de los neumáticos. El
fabricante. diseño de la banda de rodadura. El coeficiente de rozamiento. La
Presión del neumático.
C4.I4 Verificar los circuitos de control del sistema de SensoresGeometría deintervienen
que las ruedas.enLasla fuerzas El confort de los usuarios. La
suspensión.
suspension y los componentes del sistema electronico de presión Módulo sobre el suelo.
de control Distribución de la carga y su influencia en las
electrónico.
control teniendo en cuenta los procedimientos establecidos ruedas y su mecanismo.
C4.I5 Interpretary según
por el fabricante esquemas electricos
la base de y electronicos y Válvulas proporcionales.
datos tecnicos.
monitorear las señales de los componentes de acuerdo al Actuadores de la suspensión.
manual de fabricante
C4.I6 Interiorizar los valores obtenidos del diágnostico del verificación electrónica de la dinámica del movimiento de la
sistema de suspension comprobando con la ficha técnica del carrocería.
manual de fabricante. El bus CAN de datos.
Incremento del confort y la seguridad.
La interacción del sistema de control electrónico de la suspensión
con los otros sistemas de control del vehículo.

C4.I7 Realizar el diagnostico y mantenimiento preventivo del Mecanismo de la dirección mecánica.

mecanismo de direccion de acuerdo a las especificaciones
C4.I8 Interpretar
tecnicas y siguiendoloslosesquemas electricos
procedimientos del sistema
establecidos por de
el Mecanismo de la dirección servo asistida.
direccion
manual decon asistencia electronica, asi como el desmontaje y
fabricante
C4.I9 Desarrollar
montaje de losel componentes
proceso de diagnostico,
teniendo medicion
en cuentay ajuste
los Comparación con la dirección mecánica.
de mecanismos establecidos
procedimientos de la direccion electronica
de trabajo, segunutilizando
manual el
de
C4.I10
equipo Realizar
alineadortrabajos de medición,
laser AXIS10 comprobación
y siguinedo y ajuste
las especificaciones Cajas de dirección con asistencia hidráulica. Tipos.
fabricante.
de las barras de acoplamiento y terminales de la direccion Exigencias en la instalación de la dirección.
tecnicas del fabricante.
siguiendo los los parametros establecidos por el fabricante, Normas para la fuerza de accionamiento del volante de dirección.
acorde procedimientos técnicos de trabajo.

UC2.C5 Identificar los distintos equipos y maquinas de C5.I1 Identificar los equipos de soldadura arco electrico, Maquinas de soldar para trabajos a arco electrico. Soldadura aplicada a II 1 1 2 16 32 48 Perfil Profesional: Ing.
soldadura mediante la aplicación y dirigirse al taller para migmag, tic, plasma y oxiacetileno a travez de practicas en el Mecanismos Mecatrónico o Profesional
poder realizar prácticas de maniobrabilidad. C5.I2
taller Realizar el estudio
y realizando de materiales
la aplicación fijos y moviles
en trabajos del Maquinas para el proceso de corte.
de la vida Técnico en Mecatrónica
vehiculo
cotidiana.y su composición para su fabricacion con materiales Maquinas de soldar a oxigeno y gas Automotriz.
metalicos de union por soldadura siguiendo las normativas y Experiencia laboral: Haber
C5.I3
fichas Identificar
tecnicas delasusoconexiones de los equipos de soldadura Aplicación de las diferentes maquinas según el trabajo requerido por
en el area automotriz
arco electrico, migmag, tic, plasma y oxiacetileno de acuerdo a la industria. dictado la Unidad Didáctica.
las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos Metodos de ajuste y calibracion de las maquinas de soldar y corte. Formación contínua: Cursos y
establecidos por el manual de fabricante fabricacion y elabracion de mecanismos fijos y moviles del motor y Especializaciones en
otros sistemas del vehiculo. Soldadura aplicada a
mecanismos.

C5.I4 Realizar trabajos de soldaura a arco electrico teniendo Trabajos de soldadura a arco electrico del chasis y carrocerias del
en cuenta los niveles de operación de seguridad y salud vehiculo.
ocupacional.
C5.I5 Desarrollar trabajos de soldadura con equipo MIG/MAG Trabajos de soldadura de balon de oxigeno, glp, gnv y otros con
(Metal Inert Gas o Metal Active Gas) teniendo en cuenta su equipo mig mag.
aplicación en el parque automotor
C5.I6 Realizar trabajos de soldadura TIC (Tungsten Inert Gas) Trabajos de union de materiales y metales con maquina TIC
aplicada a mecanismos fijos y moviles del vehiculo (Tungsten Inert Gas).

C5.I7 Desarrollar trabajos de corte con equipo plasma para la Elaboracion y fabricacion de placas metalicas y diseños graficos con
fabricacion de mecanismos fijos y moviles del vehiculo según maquina de corte plasma.
el material requerido para dicho vehiculo.
C5.I8 Realizar trabajos de soldadura oxiacetileno aplicado a Trabajos de restructuracion de carrocerias, radiadores y otros
trabajos de carroceria y chasis del vehiculo. mecanismos del vehiculo.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE6: Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE6.C1 Conceptualizar los términos básicos respecto a la C2.I1 Identificar los términos y propiedades referidos a la Cuidado del Medio Ambiente II 1 1 2 16 32 48 Perfil Profesional: Ing.
preservación del medio ambiente y de los recursos ecología y al medio ambiente a traves de uso de equipos Sistemas e Informatica o
naturales en el país siguiendo las normativas y reglamentos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz Profesional Técnico en
nacionales e internacionales ISO y EURO de preservación y Computacion e Informatica.
cuidado del medio ambiente C2.I2 Clasificar los principales recursos naturales del país a Experiencia laboral: Haber
traves de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en dictado la Unidad Didáctica.
el area automotriz Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en
Tecnologías de la
Información.

C2.I3 Reconocer las bondades de cada ecorregión y la

importancia de conservarlas como beneficio para el mundo
mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se
presentan en el area industrial y automotriz

C2.I4 Comprender la importancia de dirigir nuestras

actividades con responsabilidad para con la preservación del
medio ambiente que es de todos mediante uso de equipos
audiovisules
C2.I5 y ejemplos
Interiorizar el uso que se presentan
racional en el area
de los recursos, el industrial
rol de la
y automotriz
ecología y el control de la contaminación ambiental en sus
actividades diarias a traves del reconocimiento de
procedimientos prácticos y sencillos para la preservacion y
cuidado del medio ambiente

CE6.C2 Analizar los factores que generan el desequilibrio C2.I1 Identificar los factores que generan el desequilibrio La Ecología Conceptos: Definición y Medio ambiente. Medio Ambiente y Desarrollo III 0 1 1 0 32 32 Formación Profesional:
ecológico del medio ambiente en el desarrollo de ecológico en su entorno personal y vinculadas a su programa Ecosistema: Definición y Recursos naturales. Sostenible Licenciado en Educación con
actividades laborales técnicas con una actitud crítica, en de estudios. Hábitat: Definición y Desarrollo sostenible. especialidad en lenguaje y/o
concordancia con las normas vigentes y adoptando Biodiversidad: Definición. comunicaciòn. Experiencia
acciones de uso sostenible de los recursos ambientales. laboral: haber dictado la
unidad didáctica. Formación
C2.I2 Analizar el impacto ambiental en el desarrollo de Recursos Naturales en el Perú - Biodiversidad: Renovables y No contínua: cursos y
actividades de su entorno personal y vinculadas a su programa renovables, La compleja geografía peruana en relación con la especializaciones en Medio
de estudios, adoptando acciones a favor del aprovechamiento biodiversidad. Ambiente.
y uso sostenible de los servicios eco sistémicos.
C2.I3 Asumir una actitud ética, crítica y propositiva en relación Ecorregiones en el Perú: Marinas, Costeñas, Andinas y Amazónica.
a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud
comunitaria, el ambiente y los servicios eco sistémicos.
C2.I4 Realizar acciones ecoficientes con conciencia ambiental, El deterioro medioambiental: El medio Ambiente y su interrelación
de acuerdo a su contexto social y laboral. con la industria.
Pérdida De Biodiversidad.
La Norma ISO 14001 y EURO.
Peligros Reales y Evidentes.
Deterioro del Aire.
Los Deshielo De Nuestras Zonas Glaciales.

C2.I5 Formular propuestas para el cuidado ambiental para la Desarrollo Sostenible: Hacer uso racional de los recursos y aplicación
práctica de la ética ambiental y la ecoeficiencia en su de tecnología de punta.
entorno , promoviendo el desarrollo sostenible y sustentable y
aplicando las normas de legislación ambiental.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica mediante formulas y ejemplos aplicativos, tambien analizara e 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
interpretara diagramas y/o esquemas hidraulicos de vehiculo tipo liviano, semipesado y pesado teniendo en cuenta la Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
normativa y estandarizaciones
UC2.C2 Identificar vigentes.
conceptos fundamentales y reconocer diferentes instrumentos de medida teniendo en cuenta el sistema Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
internacional (SI) Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
UC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los sistemas de frenos con control electrónico aplicados en el parque Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
automotor moderno a traves de las especificaciones y procedimientos del manual de fabricante. 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y reparacion del sistema de suspension de un vehiculo mediante la Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
identificación las averias, de las ruedas y los neumaticos de acuerdo a las especificaciones tecnicas y procedimientos Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
establecidos por el los
UC2.C5 Identificar fabricante.
distintos equipos y maquinas de soldadura mediante la aplicación y dirigirse al taller para poder 3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
realizar prácticas de maniobrabilidad. 4) Reconocer el trabajo de todos los miembros del equipo.
Valorar las aportaciones de los miembros del equipo en el logro de los objetivos comunes.
Reconocer el esfuerzo y aportaciones que realizan cada miembro integrante del equipo.
5) Evaluación, el docente diseña sus propias estrategias para evaluar el que todos los integrantes manejen los contenidos del mismo. En cualquier caso, dichas estrategias deberán ser indicadas a los estudiantes
al inicio del proceso. Así mismo se deberá incorporar como un indicador del logro de las capacidades técnicas o específicas.
 Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
4) Reconocer el trabajo de todos los miembros del equipo.
CE6.C1 Conceptualizar los términos básicos respecto a la preservación del medio ambiente y de los recursos naturales en el Valorar las aportaciones de los miembros del equipo en el logro de los objetivos comunes.
país siguiendo las normativas y reglamentos nacionales e internacionales ISO y EURO de preservación y cuidado del medio Reconocer el esfuerzo y aportaciones que realizan cada miembro integrante del equipo.
CE6.C2 Analizar los factores que generan el desequilibrio ecológico del medio ambiente en el desarrollo de actividades 5) Evaluación, el docente diseña sus propias estrategias para evaluar el que todos los integrantes manejen los contenidos del mismo. En cualquier caso, dichas estrategias deberán ser indicadas a los estudiantes
ambiente
laborales técnicas con una actitud crítica, en concordancia con las normas vigentes y adoptando acciones de uso sostenible al inicio del proceso. Así mismo se deberá incorporar como un indicador del logro de las capacidades técnicas o específicas.
de los recursos ambientales. EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
En el IES Taller de Mantenimiento de los Sistemas de Suspension, De organización
Dirección y Frenos Vehiculares PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y 2 64
constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Servicio de Alineamiento y Direccion Vehicular De organización
El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
instituciones) Talleres de Servicio de Freno Vehicular 1.
2. La institución
Mediante cuenta condeuna
el desarrollo base de datos
actividades conexasde empresas e instituciones
a los procesos aliadas
institucionales, laspor cadadeben
cuales Programa
estardevinculadas
estudios para realizar las
al desarrollo de EFSRT,
capacidades de un plan de estudios
Taller de Servicio de Diagnostico de Ruedas y Llantas (Nombre)(
determinado. TipoLade empresa/de
institución institución)(
acuerdo a las Actividad
áreas dededesempeño
la empresa/define
institución)(Nivel de compromiso)
las condiciones (Nombre
y requisitos para Representante)(Cargo)(Datos
acceder al desarrollo de las EFSRT en delacontacto)
Institución.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
microempresas,
De ejecución del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El IES establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante / instituciones de acuerdo a las
y el tiempo
capacidades
de ejecución,adebedesarrollar, intereses
ser aprobado poryeloportunidades, así como
IES en coordinación contambién los objetivos
el Programa de la empresa.
de estudios.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT 4. El IES a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
De acompañamiento y Monitoreo
De ejecución
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
formativas.
de ejecución, debe ser aprobado
2. El docente designado cuenta conporinstrumentos
el IES y la empresa/ institución.
para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
De acompañamiento y Monitoreo
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
De evaluación
2.
1. El
El docente
desempeño designado cuenta con
del estudiante seráinstrumentos para el
evaluado a través deregistro
criteriosdeestablecidos
los criteriospor
de el
desempeño
IES. y logro de capacidades.
3.
2. El
La estudiante
evaluacióntiene información
es realizada por elsobre los criterios
responsable e indicadores
del Área de desempeñode su endesempeño
el IES. durante la ejecución de las experiencias formativas.
4.
3. El
Ladocente
evaluaciónquetoma
acompaña
como el proceso elabora
referencia un informe
los indicadores al IESde
de logro sobre las actividades
las unidades y desempeño
de competencias deldelPrograma
estudiante.
de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
 Filtrar

C1.I1 Identificar los fundamentos y principios fisicos de la hidraulica aplicada a circuitos de presion y partes de cada elemento del sistema automotriz

C1.I2 Identificar los elementos de alimentacion, actuadores, valvulas y sensores para el montaje de un circuito hidraulico basico teniendo en cuenta los procedimientos establecidos y el uso de instrumentos de medida según la aplicación requerida
C1.I3 Interpretar los esquemas hidraulicos identificando los elementos de control en el circuito, las valvula antiretorno y el mando principal según la aplicación requerida y el uso de instrumentos de medida

C1.I4 Realizar las mediciones, comprobacion de datos tecnicos, las condiciones de operación de un cilindro de simple efecto y las presiones aplicadas en la valvula de control según los parametros establecidos y aplicando la ley de pascal.

C1.I5 Armar un circuito electrohidraulico con elementos de mando principal y moduladores de señal, ademas de circuitos secuenciales con válvula de mando pilotada, a traves de los procedimientos de diagnostico e interpretación de datos electricos y electrónicos en los circuitos montados.

C1.I6 Identificar los fundamentos y principios fisicos de la neumatica donde se encuentran los elementos de alimentacion, actuadores, valvulas y sensores de un circuito neumatico basico aplicada a circuitos de presion y partes de cada elemento del sistema automotriz neumatico.

C1.I7 Armar circuitos neumaticos usando la valvula antiretorno desbloqueable y elementos de mando principal teniendo en cuenta los estandares de seguridad y procedimientos de ensamblaje.

C1.I8 Realizar las mediciones, comprobar datos tecnicos y las condiciones de operación de un cilindro de simple efecto , las presiones aplicadas en la valvula de control siguiendo los parametros establecidos, teniendo en cuenta la ley de pascal y los estandares de seguridad.

C1.I9 Interpretar circuitos electroneumaticos con elementos de mando, modulos de señal y circuitos secuenciales con válvula de mando indirecto pilotada, analizando las acciones de varios elementos, siguiendo esquemas y procedimientos establecidos.
C1.I10 Aplicar los procedimientos de diagnostico e interpretacion de datos electricos y electronicos en los circuitos montados según esquema neumatico y procedimientos establecidos
C2.I1 Identificar las unidades y patrones de medicion según normativas y prosiguiendo con manuales del fabricante automotriz
C2.I2 Identificar las unidades e instrumentos de medicion empleados al parque automotor de acuerdo a la normativa vigente del SI (Sistema Internacionsl)
C2.I3 Analizar la conversion de unidades de medida aplicables al area automotriz de acuerdo a la normativa del sis tema internacional

C2.I4 Realizar un adecuado uso de los instrumentos de medida exteriores, interiores, de altura y de conicidad en mecanismos fijos y moviles del motor, siguiendo los procedimientos de metrologia.

C2.I5 Interiorizar la verificacion de elementos roscados y su ajuste teniendo en cuenta datos del fabricante

C2.I6 Verificar las superficies planas para el adecuado uso de los instrumentos de medicion de altura en mecanismos fijos y moviles del motor
C3.I1 Identificar los principios de operación de la hidraulica y su comportamiento en el sistema de frenos mediante la aplicación de la ley de pascal y las especificaciones del fabricante.
C3.I2 Verificar los componentes hidraulicos, funcionamientos y aplicacion automotriz teniendo como referencia las especificaciones tenicas y del fabricante.

C3.I3 Identificar los distintos sistemas de freno hidraulicos, asi como el mantenimiento y reparacion del sistema de frenos hidraulicos a travez de practicas dirigidas en el taller y empleado los manuales y especificaciones técnicas.
C3.I4 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema ABS (sistema de antibloqueo de ruedas) según procedimientos establecidos

C3.I5 Identificar componentes hidraulicos del sistema ABS (sistema de antibloqueo de ruedas), suspension y dirección asistida electrónicamente mediante la interpretacion de los diagramas hidraulicos y utilizando equipos de diagnostico empleados en el parque automotor

C3.I6 Identificar los principios de la electricidad y electronica, asi como los dispositivos electrónicos sensores, computador y actuadores a travez de la interpretación de esquemas electricos y electronicos empleados en el sistema de freno ABS.

C3.I7 Identificar los circuitos del sistema ASR (sistema de control de traccion), componentes electronicos y su funcion del sistema ASR teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.

C3.I8 Identificar los circuitos del sistema ESP (sistema de control de estabilidad), componentes electronicos y su funcionamiento de intercomunicación mediante la interpretacion de los manuales de fabricante y especificaciones técnicas.

C3.I9 Verificar los circuitos del sistema ACC (sistema de control anticolision), componentes electrónicos y su funcionamiento de intercomunicación a traves practicas dirigidas en el taller y siguiendo los manuales del fabricante.

C4.I1 Diagnosticar las fallas del sistema de suspension y sus elementos elásticos mediante la interpretacion del manual de fabricante y siguiendo los procedimientos tecnicos del area.
C4.I12 Realizar el mantenimiento, ensayos y reparacion del sistema de suspension de acuerdo al plan de mantenimiento establecido por el fabricantey especificaciones tecnicas.

C4.I3 Realizar el mantenimiento y comprobacion de los neumaticos y sus diversos tipos teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante.

C4.I4 Verificar los circuitos de control del sistema de suspension y los componentes del sistema electronico de control teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el fabricante y según la base de datos tecnicos.

C4.I5 Interpretar esquemas electricos y electronicos y monitorear las señales de los componentes de acuerdo al manual de fabricante

C4.I6 Interiorizar los valores obtenidos del diágnostico del sistema de suspension comprobando con la ficha técnica del manual de fabricante.
C4.I7 Realizar el diagnostico y mantenimiento preventivo del mecanismo de direccion de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante
C4.I8 Interpretar los esquemas electricos del sistema de direccion con asistencia electronica, asi como el desmontaje y montaje de los componentes teniendo en cuenta los procedimientos establecidos de trabajo, segun manual de fabricante.
C4.I9 Desarrollar el proceso de diagnostico, medicion y ajuste de mecanismos de la direccion electronica utilizando el equipo alineador laser AXIS10 y siguinedo las especificaciones tecnicas del fabricante.

C4.I10 Realizar trabajos de medición, comprobación y ajuste de las barras de acoplamiento y terminales de la direccion siguiendo los los parametros establecidos por el fabricante, acorde procedimientos técnicos de trabajo.
C5.I1 Identificar los equipos de soldadura arco electrico, migmag, tic, plasma y oxiacetileno a travez de practicas en el taller y realizando la aplicación en trabajos de la vida cotidiana.

C5.I2 Realizar el estudio de materiales fijos y moviles del vehiculo y su composición para su fabricacion con materiales metalicos de union por soldadura siguiendo las normativas y fichas tecnicas de uso en el area automotriz

C5.I3 Identificar las conexiones de los equipos de soldadura arco electrico, migmag, tic, plasma y oxiacetileno de acuerdo a las especificaciones tecnicas y siguiendo los procedimientos establecidos por el manual de fabricante

C5.I4 Realizar trabajos de soldaura a arco electrico teniendo en cuenta los niveles de operación de seguridad y salud ocupacional.

C5.I5 Desarrollar trabajos de soldadura con equipo MIG/MAG (Metal Inert Gas o Metal Active Gas) teniendo en cuenta su aplicación en el parque automotor

C5.I6 Realizar trabajos de soldadura TIC (Tungsten Inert Gas) aplicada a mecanismos fijos y moviles del vehiculo

C5.I7 Desarrollar trabajos de corte con equipo plasma para la fabricacion de mecanismos fijos y moviles del vehiculo según el material requerido para dicho vehiculo.

C5.I8 Realizar trabajos de soldadura oxiacetileno aplicado a trabajos de carroceria y chasis del vehiculo.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE6: Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
C2.I1 Identificar los términos y propiedades referidos a la ecología y al medio ambiente a traves de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz

C2.I2 Clasificar los principales recursos naturales del país a traves de uso de equipos audivisuales y ejemplos aplicados en el area automotriz

C2.I3 Reconocer las bondades de cada ecorregión y la importancia de conservarlas como beneficio para el mundo mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz

C2.I4 Comprender la importancia de dirigir nuestras actividades con responsabilidad para con la preservación del medio ambiente que es de todos mediante uso de equipos audiovisules y ejemplos que se presentan en el area industrial y automotriz

C2.I5 Interiorizar el uso racional de los recursos, el rol de la ecología y el control de la contaminación ambiental en sus actividades diarias a traves del reconocimiento de procedimientos prácticos y sencillos para la preservacion y cuidado del medio ambiente

C2.I1 Identificar los factores que generan el desequilibrio ecológico en su entorno personal y vinculadas a su programa de estudios.

C2.I2 Analizar el impacto ambiental en el desarrollo de actividades de su entorno personal y vinculadas a su programa de estudios, adoptando acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios eco sistémicos.

C2.I3 Asumir una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el ambiente y los servicios eco sistémicos.

C2.I4 Realizar acciones ecoficientes con conciencia ambiental, de acuerdo a su contexto social y laboral.

C2.I5 Formular propuestas para el cuidado ambiental para la práctica de la ética ambiental y la ecoeficiencia en su entorno , promoviendo el desarrollo sostenible y sustentable y aplicando las normas de legislación ambiental.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER

UC2.C1 Identificar los principios de la hidraulica mediante formulas y ejemplos aplicativos, tambien analizara e interpretara diagramas y/o esquemas hidraulicos de vehiculo tipo liviano, semipesado y pesado teniendo en cuenta la normativa y estandarizaciones vigentes.

UC2.C2 Identificar conceptos fundamentales y reconocer diferentes instrumentos de medida teniendo en cuenta el sistema internacional (SI)

UC2.C3 Comprender los fundamentos hidraulicos de los sistemas de frenos con control electrónico aplicados en el parque automotor moderno a traves de las especificaciones y procedimientos del manual de fabricante.

UC2.C4 Desarrollar el diagnostico, mantenimiento y reparacion del sistema de suspension de un vehiculo mediante la identificación las averias, de las ruedas y los neumaticos de acuerdo a las especificaciones tecnicas y procedimientos establecidos por el fabricante.

UC2.C5 Identificar los distintos equipos y maquinas de soldadura mediante la aplicación y dirigirse al taller para poder realizar prácticas de maniobrabilidad.
De organización
PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
2. Mediante el desarrollo de actividades conexas a los procesos institucionales, las cuales deben estar vinculadas al desarrollo de capacidades de un plan de estudios determinado. La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
De organización
DeLa
1. ejecución
institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
El plan de
CE6.C1
(Nombre)( EFSRT contiene
Conceptualizar
Tipo de los las
empresa/ capacidades
términos del Módulo
básicosActividad
institución)( respecto a formativo
de la a fortalecer,
la preservación
empresa/ las ambiente
del medio actividades,
institución)(Nivel desempeños
y de los recursos
de compromiso) (Nombrey naturales
responsabilidades
en el paísa siguiendo
realizar por
Representante)(Cargo)(Datos laselde
estudiante
contacto)yyreglamentos
normativas el tiempo denacionales
ejecución,edebe ser aprobado
internacionales ISOpor el IES de
y EURO en preservación
coordinaciónycon el Programa
cuidado de estudios.
del medio ambiente
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
De
3. acompañamiento
CE6.C2
El IESAnalizar
establecerá y Monitoreo
los factores
redes deque generanentre
contactos el desequilibrio ecológico
los estudiantes delque
a fin de medio ambiente
accedan a las en el desarrollo
actividades de actividades
de EFSRT laborales
que ofertan técnicas/ instituciones
las empresas con una actitudde crítica,
acuerdo enaconcordancia cona las
las capacidades normas vigentes
desarrollar, y adoptando
intereses acciones
y oportunidades, de usotambién
así como sostenible
losde los recursos
objetivos de la ambientales.
empresa.
1.
4. El
El IES
IES designa
a través adeuncada
docente del Programa
Programa de estudios
de Estudios, establece para
las realizar el acompañamiento,
condiciones seguimiento
y requisitos de acceso, orientay la
monitoreo durante
elaboración el desarrollo
del Plan de las experiencias formativas.
de las EFSRT.
2. El docente designado
EXPERIENCIAS FORMATIVAS cuenta
EN con instrumentos
SITUACIONES paraDE
REALES el TRABAJO
registro de(EFSRT)
los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3.
DeElejecución
estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
LUGAR
4.
El plan PARA
El docente
de EL
queDESARROLLO
EFSRT acompaña
contiene laselDE LA EFSRT
proceso
capacidades elabora un informe
del Módulo al IESasobre
formativo las actividades
fortalecer, y desempeño
las actividades, del estudiante.
desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.
De
De evaluación
acompañamiento y Monitoreo
1. El
1. El IES
desempeño
designa adel
unestudiante
docente del será evaluado
Programa deaestudios
través de criterios
para establecidos
realizar por el IES. seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
el acompañamiento,
2.
2. La evaluación
El docente es realizada
designado porcon
cuenta el responsable
instrumentos delpara
Áreael de desempeño
registro en el IES.de desempeño y logro de capacidades.
de los criterios
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño de competencias del Programa
durante la ejecución de las de estudios, para
experiencias determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
minado.

sarrollo de las EFSRT en la Institución.

 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 3: Realizar el mantenimiento y reparación del sistema eléctrico de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

MP N°3: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS DE LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES
CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA. Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE 
UC3.C1 Entender los principios de la electricidad y C1.I1 Desarrollar practicas experiementales que demuestren Electrostática Electrotecnia Automotriz III 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
electronica, asi como las causas que originan los fenómenos las leyes y el principio de la conservación de la energía a traves Campo Eléctrico Mecatrónico o Profesional
magnéticos y electromagnéticos mediante la aplicación de de practicas dirigidas en el taller acorde a las leyes de la Potencial Eléctrico Técnico en Mecatrónica
los estudios fisicos y de uso en el parque automotor electrostatica, con aplicación en el parque automotriz. Automotriz.
Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
C1.I2 Realizar el armado de circuitos de corriente continua y Capacidad. Propiedades de los Dieléctricos. Formación contínua: Cursos y
su medicion de tension e intensidad con conexiones en serie, Electrodinámica. Especializaciones en
paralelas y mixtas, comparando los valores Circuitos de Corriente Continua. Electrotecnia Automotriz.
calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante Los acumuladores.
instrumentos de medición.
C1.I3 Definir el concepto de magnetismo sus unidades de Definición de campo magnético
equivalencia, realizando practicas experimentales de Unidades. Equivalencias.
aplicación de los campos magneticos y electromagneticos en Ley de Biot – Zavart.
condiciones de trabajo y en los sitemas electrónicos del Fuerza magnética entre conductores.
automovil. Leyes de circuitos magnéticos. Histéresis.
Propiedades de los materiales magnéticos.
Leyes de FARDAY, LENZ y de AMPERE.
Instrumentos de medición: Voltímetro y amperímetro analógicos.

C1.I4 Identificar un dispositivo eléctrico, verificar su función Fusibles

eléctrica y su ubicación dentro de un circuito del vehículo El Relé
El Condensador
Elementos Bimetálicos
Las Electroválvulas
C1.I5 Clasificar los dispositivos electricos en esquemas El Sensor de tipo Inductivo
electricos del vehiculo y sus sistemas El Medidor de Combustible
C1.I6 Realizar el proceso de diagnostico y comprobacion de El Medidor de Temperatura del Refrigerante y Materiales más
funcionamiento de dispositivos electricos instalados en usados para la fabricación de Medidores de Temperatura. Resistores
vehiculos automotores NTC y PTC.
Simbología y esquema de ubicación dentro del circuito.

C1.I7 Realizar el montaje de circuitos eléctricos simples en Circuitos eléctricos:

serie, paralelo y mixtos según el montaje requerido para la Analogía con los circuitos hidráulicos.
aplicación en el trabajo automotriz. Simbología eléctrica.

C1.I8 Medir los parametros de un circuito electrico y Código de conductores eléctricos automotrices, tipos de empalmes.
electrónico utilizando distintos equipos de medición según la Fallas más frecuentes en los circuitos.
aplicación requerida en el parque automotriz
 C1.I9 Comprobar el funcionamiento de diversos componentes Descripción y uso de instrumentos de medición eléctrica.
electricos y el mantenimiento de fuentes electricas de acuerdo Principios de Generación Eléctrica.
a principios establecidos de la electricidad y según la Principios de Magnetismo y Electromagnetismo, las corrientes
aplicación de los principios de trabajo técnico. paracitas.
La inducción eléctrica. Potencia eléctrica.
Los acumuladores. Tipos y funcionamiento, principio de los
diferentes acumuladores.

UC3.C2 Analizar las magnitudes, principios de medición y C2.I1 Identificar las magnitudes fisicas y quimicas de los Clasifica los sensores empleados en el Sensorial Automotriz III 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
tratamiento de señales electricas y electrónicas de los sensores empleados en el automovil comparando los valores campo automotriz. Mecatrónico o Profesional
sensores en el automovil mediante el uso y aplicación de calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante Técnico en Mecatrónica
las normas y procedimientos de los manuales de C2.I2 instrumentos
Clasificardelos
medición.
sensores empleados en el automovil según Ubica físicamente el sensor de posición en el automóvil. Automotriz.
fabricacion vehicular. su principio de operación y medicion tomando referencia Experiencia laboral: Haber
datos tecnicos de los manuales de fabricacion vehicular. dictado la Unidad Didáctica.
C2.I3 Diagnosticar las señales generadas por los sensores del Verifica los diferentes sensores haciendo uso de la información Formación contínua: Cursos y
automovil haciendo uso adecuado de los equipos y técnica del fabricante. Especializaciones en Sensorial
herramientas de diagnostico automotriz. Automotriz.
C2.I4 Diferenciar los esquemas electricos y electronicos de Interpretacion de esquemas electricos y electronicos.
cada sensor según normativa de cada fabricante de
C2.I5 Determinar el pinout de los sensores empleados en el Identificar sensores dentro del esquema y explicar sus caracteristicas
automoviles
automovil tomando en cuenta el procedimiento y normativas fisicas.
vigentes de los manuales del fabricante.
C2.I6 Realizar conexiones electricas de los distintos sensores Identificacion de pinout de sensores en el motor.
con la unidad de control según esquemas de los manuales de Cableado de sensores hacia la unidad de control ECU, según
mantenimiento y reparación vehicular de cada fabricante. esquema electronico.
Identificar las alimentaciones de corriente electrica en los pines de
los sensores con equipo de diagnostico.

C2.I7 Seleccionar equipos y herramientas de diagnostico Estudio y familiarizacion con los equipos de diagnostico aplicados al
según su aplicación en el parque automotor según el montaje parque automotor.
requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.
C2.I8 Realizar las conexiones de los equipos de diagnostico y Toma de señales electricas con multimetro automotriz según pinout
extraer señales de los sensores en distintas condiciones de de cada sensor instalado en el motor.
trabajo automotriz y siguiendo lo especificado en el manual de
mantenimiento
C2.I9 Comprobar y reparación vehicular.
los parametros de funcionamiento de los Diagnostico y tratamiento de señales electricas de los sensores del
sensores empleados en el parque automotor según los flujos automovil.
de datos tecnicos establecidos en el manual de Lectura de codigos de averia almacenados en la ECU del motor con
mantenimiento y reparación del fabricante. equipo scanner automotriz KTS-570 Bosch.

UC3.C3 Realizar la instalacion electrica, montaje y C3.I1 Desarrollar la instalacion de sistemas de alarmas Finalidad , tipos de alarmas. Instalacion de Accesorios III 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
diagnostico de los sistemas de alarmas para vehiculos electronicas toque pluma y de control remoto según las Funcionamiento de alarmas toque pluma. Mecatrónico o Profesional
automotrices de acuerdo a las normas y procedimientos especificaciones dadas en los manual de mantenimiento y Técnico en Mecatrónica
del manual de fabricante. reparacion
C3.I2 del modulos
Instalar fabricante.
elevalunas electrico para sistema de Interpretacion de Diagramas eléctricos. Automotriz.
alarmas y asi como modulo para arranque a distancia según el Tipos de alarmas toque pluma, partes e instalación. Experiencia laboral: Haber
montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz. dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
C3.I3 Verificar los interuptores de las puertas, maleteras, Funcionamiento de alarmas electrónicas con control remoto. Especializaciones en
capot, switch velet y antisecuestros para vehiculos que no Funcionamiento y descripción de los sensores de movimiento, Instalacion de Accesorios.
cuenten con sistemas de seguridad realizando practicas ultrasonido y radar de proximidad.
dirigidas en el taller y en condiciones de trabajo automotriz. Tecnología de Frecuencia, medición en decibeles, Resistencias y
Semiconductores.

C3.I4 Desarrollar la instalación de los sistemas de pestillos Funcionamiento del sistema de pestillos eléctricos.
electricos y luces antiniebla con sus sistemas de proteccion Interpretacion de Diagramas eléctricos.
con interruptores manuales tomando en cuenta el Uso de amperímetro voltímetro y ohmímetro en el diagnostico del
procedimiento y normativas vigentes de los manuales del sistema.
fabricante. Funcionamiento del sistema de luces antiniebla.

C3.I5 Instalar modulos de alto voltaje para faros de neon /xeon Alineamiento de luces.
y la luz de freno adicional en el spoilers o alerones tuning de Uso del equipo reglo metro.
acuerdo a los parametros y especificaciones establecidos por Funcionamiento del sistema de luces de xenón / neón.
el fabricante para instalaciones vehiculares. Focos de xenón / neón tecnología de materiales , tipos y modelos.
Funcionamiento del sistema de luz de freno y spoiler.

C3.I6 Reemplazar luces de tablero convensionales, luces de Funcionamiento de luces de iluminación de tablero de instrumentos.
salon, retroceso y frenado con técnologia LED mediante Focos del tipo LED tecnología de materiales , tipos y modelos.
prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones Cuidados en la manipulación de sistemas de luz LED.
de los manuales del fabricante.
 C3.I7 Identificar el funcionamiento de los radios y sistemas de Interpretacionde Circuito de auto radios.
audio con decodificador de seguridad mediante la Conocer los diferentes tipos de auto radio.
interpretación de esquemas electricos establecidos en los
C3.I8 Diagnosticar
manuales la instalacion y codificacion del sistema de Calculo de potencia para la instalacion de un autoradio.
del fabricante.
radio y sonido estereo con scanner automotriz a traves de la Modos de operación de los sistemas de sonido con decodificador de
lectura de los codigos de errores, pruebas de actuacion en seguridad.
diferentes marcas y modelos vehiculares Uso de condensadores para evitar bajas de tensión.

C3.I9 Realizar la instalación y codificación del sistema de Funcionamiento de las pantallas LCD radio para automóviles.
Pantalla de Visualizacion utilizando distintos equipos de Operación de los sistemas de circuito cerrado con pantallas LCD.
medición según la aplicación requerida en el parque
automotriz

UC3.C4 Desarrollar el mantenimiento y diagnostico de los C4.I1 Realizar la inspeccion y prueba de las baterias mediante Estudio de acumuldores electricos (bateria) tipos. Sistema Electrico del Motor III 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
acumuladores de energia a traves de practicas dirigidas en practicas dirigidas en
C4.I2 Elaborar unelprocedimiento
taller automotriz.
y secuencial para la El proceso de electrólisis, el ácido de la Mecatrónico o Profesional
el taller de electricidad y electronica del vehiculo. determinación de fallas en las baterias realizando uso de batería, Las placas, Materiales densidad, Temperatura, unidades el Técnico en Mecatrónica
condicionantes de arranque vehicular. densímetro. Automotriz.
Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
C4.I3 Realizar esquemas de conexiones de baterias según Capacidad de una batería, unidades (Ah), El cargador de baterías, Formación contínua: Cursos y
procedimientos técnicos y especificaciones técnicas dadas en tipos de carga, el voltímetro y el amperímetro. Especializaciones en Sistema
los manuales del fabricante. Cuidados a tener en cuenta durante la manipulación de baterías. Electrico del Motor.

C4.I4 Identificar los tipos de alternadores y sus partes La generación de energía eléctrica en el vehículo.
principales, para poder identificar las fallas, diagnostico y Demanda de potencia de los consumidores de los vehículos. Balance
reparación del sistema de carga mediante el uso del manual de carga. Magnitudes influyentes en la generación de
del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y corriente.
procedimientos técnicos. La Corriente alterna y continua. La frecuencia y el periodo. La
corriente trifásica. Rectificación de la tensión alterna. Los diodos
rectificadores.

C4.I5 Identificar los tipos de arrancadores y sus partes Proceso de arranque de un motor.
principales, para poder identificar las fallas, diagnostico y Condiciones de arranque, la temperatura, la resistencia al giro del
reparación del sistema de arranque mediante el uso del motor de arranque, velocidad mínima, tensión nominal de arranque.
manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y Longitud y resistencia de los cables.
procedimientos técnicos. concepto, definicion y principio de funcionammiento del arrancador.

C4.I6 Desarrollar la inspeccion, mantenimiento e instalación Fundamento del sistema de encendido en el motor OTTO.
del sistema de encendido convencional, tansistorizado y DIS Generación de la chispa de encendido de alat tension.
electrónico a traves de prácticas dirigidas en el taller de Mecanismos de avance centrifugo, vacio, verificacion de angulo
motores de combustion interna otto, siguiendo las dwell.
especificaciones tecnicas. Diagnostico del sistema de Encendido convencional (DWEL, platino).
Encendido convencional electrónico. Sensores y señales. La unidad
de control. Ventajas.

C4.I7 Identificar los sensores y actuadores en los esquemas Inyeccion electronica de combustible en motores de combustion
electricos del sistema de alimentacion de combustible interna de ciclo Otto.
mediante practicas dirigidas en los mototes de combustion Sistema de alimentacion de combustible para motores a gasolina.
interna en distintas condiciones de trabajo del taller.

C4.I8 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema de Interpretacion de esquemas electricos y electronicos para la
inyeccion de combustible en motores de combustion interna instalacion de sensores y/o actuadores.
de ciclo Otto teniendo como referencia el manual de Lectura y borrado de codigos de averia con scanner automotriz.
fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.

C4.I9 Realizar el diagnostico de sensores y actuadores del Sensores del sistema de inyeccion a gasolina.
sistema de inyeccion con scanner automotriz, a traves de la Actuadores del sistema de inyeccion a gasolina.
lectura, prueba de actuación y borrado de codigos de error en Funcionamiento y procesamiento de datos de la ECU del motor.
distintos regimenes de operación del motor. Diagnostico y tratamiento de señales electricas de los sensores del
automovil con equipos de uso automotriz.

UC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tablero de C5.I1 Identificar la operación y secuencia logica de operación Indicadores de control técnico. Sistema de Alumbrado Vehicular III 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
instrumentos de vehiculos automotrices de acuerdo a las de los tableros digitales tomando en cuenta las Mecatrónico o Profesional
especificaciones y procedimientos tecnicos de los manuales especificaciones tecnicas del manual de fabricante Técnico en Mecatrónica
del fabricante Automotriz.
Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en Sistema
de Alumbrado Vehicular.
UC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tablero de Perfil Profesional: Ing.
instrumentos de vehiculos automotrices de acuerdo a las Mecatrónico o Profesional
especificaciones y procedimientos tecnicos de los manuales Técnico en Mecatrónica
del fabricante C5.I2 Identificar la operación de los testigos de aviso de los Indicadores de circulación vial. Automotriz.
diferentes sistemas que cuenta el vehiculo de acuerdo a su Experiencia laboral: Haber
C5.I3 Elaborarelectronico
equipamiento procedimientos y secuencia logica para la Indicadores de alerta y alarma. dictado la Unidad Didáctica.
determinacion de fallas según la instalacion que cuenta el Comunicación e intercambio de informacion via BUS CAN. Formación contínua: Cursos y
vehiculo Procedimientos de diagnostico con scanner automotriz. Especializaciones en Sistema
de Alumbrado Vehicular.

C5.I4 Identificar los sistemas electricos de alumbrado interior y Luces chicas o estacionamiento.
exterior del vehiculo automotriz mediante prácticas dirirgidas
C5.I5 Interiorizar
en el taller el funcionamiento
y siguiendo de de
las especificaciones cada uno de del
los manuales los Luces de carretera alta y baja.
dispositivos
fabricante. de alumbrado instalados en el vehiculo mediante
la interpretación
C5.I6 Verificar losde esquemasde
dispositivos electricos establecidos
alumbrado en los
con equipos de luces vehiculares: direccionales, emergencia, frenado,etc.
manuales
diagnosticodelempleados
fabricante.en el parque automotor a traves de la Interpretacion de esquemas electricos e instalacion.
lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en Diagnostico con equipos de uso automotriz.
diferentes marcas y modelos vehiculares

C5.I7 Identificar los accesorios con el que cuenta instalado los Instalacion de accesorios electricos; Cenicero, claxon, sun roof,etc.
vehiculos automotrices mediante prácticas dirirgidas en el
taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del
fabricante.
C5.I8 Realizar el estudio de cada accesorio electrico instalado Pestillos eléctricos y Cremalleras eléctricas.
en el vehiculo utilizando los esquemas electricos e identificar Faros retractiles y Antena eléctrica.
los accesorios tomando en cuenta las especificaciones tecnicas Sistema eléctrico de limpia parabrisas.
del manual de fabricante.
C5.I9 Verificar los accesorios electricos con equipo de Asientos eléctricos.
diagnostico automotriz a traves de la lectura de esquemas , Ventilador del radiador.
pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos Circuito precalentador diesel.
vehiculares Luneta térmica y Desempañadores.
Espejos eléctricos, retractiles.
Asiento con climatizador, Asiento con memoria de posición.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE3: Ética.- Establecer relaciones con respecto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a uuna convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE3.C1 Promover la práctica de los valores en su contexto C1.I1 Identificar las normas, valores, ética y deontología Reconoce y aplica normas, valores, ética y deontología: Compartimiento Etico III 0 1 1 0 32 32 Formación Profesional:
social y Laboral, asi como el uso de las normas, valores, personal mediante ejemplos y uso de equipos audiovisuales - Identifica los principios bioéticos Licenciado en Psicologia o
ética y deontología buscando asi el cambio de su actitud que permiten el mejoramiento contínuo en el desarrollo de su La Personalidad: Administración
considerando las estrategias de su aplicación en el contexto vida cotidiana y laboral - Definición y clasificación y formación Experiencia laboral: haber
profesional tecnico y dentro del area automotriz Autoestima: dictado la unidad didáctica.
- Definición, Características. Formación contínua: cursos y
La Inteligencia: especializaciones en Etica.
- Definición, clases.
- Inteligencia emocional vs Inteligencia racional.

C1.I2 Describir los valores, la práctica de la ética, la moral en Valores Bases teóricas metodológicas de la formación de valores:
el trabajo, el código moral ético personal y profesional - Ética: Teoría y principios éticos, moral.
tomando en cuenta las condiciones de la profesión y uso de - Moral de trabajo.
estrategias de aplicación en el area industrial - Código moral ético personal y profesional.
- Condiciones de la profesión.
- Estrategias de aplicación.

C1.I3 Elaborar los documentos de asignación de tareas para un Producción de documentos:

equipo, la comunicación oral para lograr nuevos objetivos, el - Tareas asignadas a los miembros de un equipo.
proceso de comunicación y los principios éticos estableciendo - Comunicación oral de instrucciones para la consecución de nuevos
las redes de comunicación mas frecuentes y contestando la objetivos.
interrogante ¿Existen dificultades en la comunicación? - Etapas de un proceso de comunicación; ventajas y desventajas.
Redes de comunicación, canales y medios.
CE3.C2 Identificar las reglas, la importancia de las C1.I1 Presentar su Plan de Vida mediante la exposicion y La ecologia- Definicion , Biosfera,Ecosistema - Tipos Energia. Etica Profesional IV 0 1 1 0 32 32 Formación Profesional:
relaciones con su entorno laboral y la eflexión crítica del participación de los compañeros con preguntas y comentarios Licenciado en Educación con
hombre desde el valor, señalando aquellas formas que sobre los espectativas Define ecologia y los terminos básicos especialidad en lenguaje y/o
permiten a una comunidad vivir en equilibrio y armonía Explica el flujo de energia y los ciclos comunicaciòn. Experiencia
mediante la elaboracion del plan de vida y precisando sus biogeoquimicos. Reconoce la naturaleza de los contaminantes laboral: haber dictado la
metas y objetivos a traves de la práctica de valores: ambientales y su procedencia en forma practica. unidad didáctica. Formación
honestidad, respeto, justicia, responsabilidad, solidaridad y contínua: cursos y
equidad especializaciones en Medio
Ambiente.
C1.I2 Participar en la presentación del plan de vida de sus Contaminación producida : por las actividades productivas y de
compañeros con preguntas y comentarios sobre postemas servicios - Impacto de los contaminantes en el medio ambiente y la
expuestos salud.
Describe los efectos de la contaminacion de aire agua suelo, en el
medio ambiente y la salud humana.

C1.I3 Discutir los compromisos personales y los conceptos de Reconoce los factores contaminantes generados en su labor
los valores a partir de la DG mediante la elaboración de profesionaly explica las normas vigentes que lo regulan. Propone
listados y esquemas de actividades personales acorde a su acciones de reduccion de los impactos ambientales y un
profesion aprovechamiento eficaz y eficiente de los residuos producidos.

C1.I4 Desarrollar el manejo adecuado del escucha activa y se Cultura ambiental: Concepto y principios de la conservación de la
comunican adecuadamente a nivel asertivo utilizando un nivel naturaleza, Medio ambiente y sociedad, responsabilidad social.
de participación en la DG, y se conducen adecuadamente en el
trabajo en equipo

C1.I5 Realizar la elaboración de los conceptos a partir del La legislación ambiental en el Perú, funciones del: Minedu , ANA ,
trabajo vivencial y del trabajo en equipo mediante la OEFA . Desarrollo
exhibición de los resultados del trabajo en equipo que sostenible y sustentable , manejo y administración de los recursos
conducen adecuadamente en la conducción de las técnicas de naturales.
trabajo en equipo Valora la importancia de ser parte del desarrollo sostenible y
sustentable en nuestra region.

C1.I6 Desarrollar el manejo de los métodos para la toma de Conceptos de: Prevención, remediación y promoción, Tecnicas
decisiones, la negociación y la solución de conflictos a traves aplicadas - tipos , Areas naturales de conservacion protegidas por el
de la participación de los estudnates con preguntas y estado , parques nacionales, santuarios historicos, reservas
comentarios, asi como ante las preguntas del docente nacionales .

C1.I7 Desarrollar los Tipos de actitudes laborales y la Ejecutan actividades de prevención y remediación ambiental en la
evaluación de los casos en el area profesional donde deben institución y el entorno social.
predominar las proactivas frente a las reactivas elaborando Plan de gestion ambiental institucional.
metodos de solucion a partir de la muestra de videos y
vivencias reales
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC3.C1 Entender los principios de la electricidad y electronica, asi como las causas que originan los fenómenos magnéticos 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
yUC3.C2
electromagnéticos mediante la aplicación
Analizar las magnitudes, principios de
de los estudios
medición fisicos y de uso
y tratamiento de en el parque
señales automotor
electricas y electrónicas de los sensores Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
en el automovil
UC3.C3 Realizar mediante el usoelectrica,
la instalacion y aplicación de lasy normas
montaje y procedimientos
diagnostico de los sistemasdede
losalarmas
manuales devehiculos
para fabricacion vehicular. de Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
automotrices Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
acuerdo a las normas
UC3.C4 Desarrollar elymantenimiento
procedimientosydel manual dedefabricante.
diagnostico los acumuladores de energia a traves de practicas dirigidas en el Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
taller de electricidad y electronica del vehiculo. 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
UC3.C5 Realizar el diagnostico y reparación de tablero de instrumentos de vehiculos automotrices de acuerdo a las Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
especificaciones
CE3.C1 Promovery la procedimientos
práctica de lostecnicos
valores de
en los
su manuales del fabricante
contexto social y Laboral, asi como el uso de las normas, valores, ética y Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
deontología buscando
CE3.C2 Identificar asi el la
las reglas, cambio de su actitud
importancia considerando
de las relaciones lasentorno
con su estrategias de su
laboral y laaplicación en el contexto
eflexión crítica profesional
del hombre desde el Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
valor, señalando aquellas formas que permiten a una comunidad vivir en equilibrio y armonía mediante la elaboracion del 3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
En el IES Taller de Mantenimiento de los Sistemas Electrico y De organización
Electrónico Automotriz PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y 2 64
constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Servicio de Electrico Automotriz De organización
El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
instituciones) Talleres de Servicio de Electrico y Electrónico Automotriz 1.
2. La institución
Mediante cuenta condeuna
el desarrollo base de datos
actividades conexasde empresas e instituciones
a los procesos aliadas
institucionales, laspor cadadeben
cuales Programa
estardevinculadas
estudios para realizar las
al desarrollo de EFSRT,
capacidades de un plan de estudios
Laboratorios de motores electricos y rebobinado (Nombre)(
determinado. TipoLade empresa/de
institución institución)(
acuerdo a lasActividad dedesempeño
áreas de la empresa/define
institución)(Nivel
las condicionesde compromiso) (Nombre
y requisitos para Representante)(Cargo)(Datos
acceder al desarrollo de las EFSRT en delacontacto)
Institución.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
microempresas,
De ejecución del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El IESde
El plan establecerá redes las
EFSRT contiene de capacidades
contactos entre del los estudiantes
Módulo a fina de
formativo que accedan
fortalecer, a las actividades
las actividades, de EFSRT
desempeños que ofertan las empresas
y responsabilidades / instituciones
a realizar de acuerdo
por el estudiante a las
y el tiempo
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT capacidades
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. de ejecución,adebedesarrollar, intereses
ser aprobado poryeloportunidades, así como
IES en coordinación contambién los objetivos
el Programa de estudios.de la empresa.
4. El IES a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
De acompañamiento y Monitoreo
De ejecución
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
formativas.
de
2. Elejecución, debe ser aprobado
docente designado cuenta conporinstrumentos
el IES y la empresa/ institución.
para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
De
4. Elacompañamiento y Monitoreo
docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
De evaluación
2.
1. El
El docente
desempeño designado cuenta con
del estudiante seráinstrumentos para el
evaluado a través deregistro
criteriosdeestablecidos
los criteriosporde el
desempeño
IES. y logro de capacidades.
3.
2. El
La estudiante
evaluacióntiene información
es realizada por elsobre los criterios
responsable e indicadores
del Área de desempeñode su endesempeño
el IES. durante la ejecución de las experiencias formativas.
 Filtrar

C1.I1 Desarrollar practicas experiementales que demuestren las leyes y el principio de la conservación de la energía a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a las leyes de la electrostatica, con aplicación en el parque automotriz.

C1.I2 Realizar el armado de circuitos de corriente continua y su medicion de tension e intensidad con conexiones en serie, paralelas y mixtas, comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.

C1.I3 Definir el concepto de magnetismo sus unidades de equivalencia, realizando practicas experimentales de aplicación de los campos magneticos y electromagneticos en condiciones de trabajo y en los sitemas electrónicos del automovil.

C1.I4 Identificar un dispositivo eléctrico, verificar su función eléctrica y su ubicación dentro de un circuito del vehículo

C1.I5 Clasificar los dispositivos electricos en esquemas electricos del vehiculo y sus sistemas

C1.I6 Realizar el proceso de diagnostico y comprobacion de funcionamiento de dispositivos electricos instalados en vehiculos automotores

C1.I7 Realizar el montaje de circuitos eléctricos simples en serie, paralelo y mixtos según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.

C1.I8 Medir los parametros de un circuito electrico y electrónico utilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz
C1.I9 Comprobar el funcionamiento de diversos componentes electricos y el mantenimiento de fuentes electricas de acuerdo a principios establecidos de la electricidad y según la aplicación de los principios de trabajo técnico.

C2.I1 Identificar las magnitudes fisicas y quimicas de los sensores empleados en el automovil comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.

C2.I2 Clasificar los sensores empleados en el automovil según su principio de operación y medicion tomando referencia datos tecnicos de los manuales de fabricacion vehicular.

C2.I3 Diagnosticar las señales generadas por los sensores del automovil haciendo uso adecuado de los equipos y herramientas de diagnostico automotriz.
C2.I4 Diferenciar los esquemas electricos y electronicos de cada sensor según normativa de cada fabricante de automoviles

C2.I5 Determinar el pinout de los sensores empleados en el automovil tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante.

C2.I6 Realizar conexiones electricas de los distintos sensores con la unidad de control según esquemas de los manuales de mantenimiento y reparación vehicular de cada fabricante.

C2.I7 Seleccionar equipos y herramientas de diagnostico según su aplicación en el parque automotor según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.

C2.I8 Realizar las conexiones de los equipos de diagnostico y extraer señales de los sensores en distintas condiciones de trabajo automotriz y siguiendo lo especificado en el manual de mantenimiento y reparación vehicular.

C2.I9 Comprobar los parametros de funcionamiento de los sensores empleados en el parque automotor según los flujos de datos tecnicos establecidos en el manual de mantenimiento y reparación del fabricante.

C3.I1 Desarrollar la instalacion de sistemas de alarmas electronicas toque pluma y de control remoto según las especificaciones dadas en los manual de mantenimiento y reparacion del fabricante.

C3.I2 Instalar modulos elevalunas electrico para sistema de alarmas y asi como modulo para arranque a distancia según el montaje requerido para la aplicación en el trabajo automotriz.

C3.I3 Verificar los interuptores de las puertas, maleteras, capot, switch velet y antisecuestros para vehiculos que no cuenten con sistemas de seguridad realizando practicas dirigidas en el taller y en condiciones de trabajo automotriz.

C3.I4 Desarrollar la instalación de los sistemas de pestillos electricos y luces antiniebla con sus sistemas de proteccion con interruptores manuales tomando en cuenta el procedimiento y normativas vigentes de los manuales del fabricante.

C3.I5 Instalar modulos de alto voltaje para faros de neon /xeon y la luz de freno adicional en el spoilers o alerones tuning de acuerdo a los parametros y especificaciones establecidos por el fabricante para instalaciones vehiculares.

C3.I6 Reemplazar luces de tablero convensionales, luces de salon, retroceso y frenado con técnologia LED mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.
C3.I7 Identificar el funcionamiento de los radios y sistemas de audio con decodificador de seguridad mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante.

C3.I8 Diagnosticar la instalacion y codificacion del sistema de radio y sonido estereo con scanner automotriz a traves de la lectura de los codigos de errores, pruebas de actuacion en diferentes marcas y modelos vehiculares

C3.I9 Realizar la instalación y codificación del sistema de Pantalla de Visualizacion utilizando distintos equipos de medición según la aplicación requerida en el parque automotriz
C4.I1 Realizar la inspeccion y prueba de las baterias mediante practicas dirigidas en el taller automotriz.

C4.I2 Elaborar un procedimiento y secuencial para la determinación de fallas en las baterias realizando uso de condicionantes de arranque vehicular.

C4.I3 Realizar esquemas de conexiones de baterias según procedimientos técnicos y especificaciones técnicas dadas en los manuales del fabricante.

C4.I4 Identificar los tipos de alternadores y sus partes principales, para poder identificar las fallas, diagnostico y reparación del sistema de carga mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos.

C4.I5 Identificar los tipos de arrancadores y sus partes principales, para poder identificar las fallas, diagnostico y reparación del sistema de arranque mediante el uso del manual del fabricante, de acuerdo a las especificaciones y procedimientos técnicos.

C4.I6 Desarrollar la inspeccion, mantenimiento e instalación del sistema de encendido convencional, tansistorizado y DIS electrónico a traves de prácticas dirigidas en el taller de motores de combustion interna otto, siguiendo las especificaciones tecnicas.

C4.I7 Identificar los sensores y actuadores en los esquemas electricos del sistema de alimentacion de combustible mediante practicas dirigidas en los mototes de combustion interna en distintas condiciones de trabajo del taller.

C4.I8 Interpretar los esquemas hidraulicos del sistema de inyeccion de combustible en motores de combustion interna de ciclo Otto teniendo como referencia el manual de fabricante y conjuntamente los esquemas del sistema.

C4.I9 Realizar el diagnostico de sensores y actuadores del sistema de inyeccion con scanner automotriz, a traves de la lectura, prueba de actuación y borrado de codigos de error en distintos regimenes de operación del motor.

C5.I1 Identificar la operación y secuencia logica de operación de los tableros digitales tomando en cuenta las especificaciones tecnicas del manual de fabricante
C5.I2 Identificar la operación de los testigos de aviso de los diferentes sistemas que cuenta el vehiculo de acuerdo a su equipamiento electronico

C5.I3 Elaborar procedimientos y secuencia logica para la determinacion de fallas según la instalacion que cuenta el vehiculo
C5.I4 Identificar los sistemas electricos de alumbrado interior y exterior del vehiculo automotriz mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.

C5.I5 Interiorizar el funcionamiento de cada uno de los dispositivos de alumbrado instalados en el vehiculo mediante la interpretación de esquemas electricos establecidos en los manuales del fabricante.

C5.I6 Verificar los dispositivos de alumbrado con equipos de diagnostico empleados en el parque automotor a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares

C5.I7 Identificar los accesorios con el que cuenta instalado los vehiculos automotrices mediante prácticas dirirgidas en el taller y siguiendo las especificaciones de los manuales del fabricante.

C5.I8 Realizar el estudio de cada accesorio electrico instalado en el vehiculo utilizando los esquemas electricos e identificar los accesorios tomando en cuenta las especificaciones tecnicas del manual de fabricante.

C5.I9 Verificar los accesorios electricos con equipo de diagnostico automotriz a traves de la lectura de esquemas , pruebas de funcionamiento en diferentes marcas y modelos vehiculares

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE3: Ética.- Establecer relaciones con respecto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a uuna convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD

C1.I1 Identificar las normas, valores, ética y deontología personal mediante ejemplos y uso de equipos audiovisuales que permiten el mejoramiento contínuo en el desarrollo de su vida cotidiana y laboral

C1.I2 Describir los valores, la práctica de la ética, la moral en el trabajo, el código moral ético personal y profesional
tomando en cuenta las condiciones de la profesión y uso de estrategias de aplicación en el area industrial

C1.I3 Elaborar los documentos de asignación de tareas para un equipo, la comunicación oral para lograr nuevos objetivos, el proceso de comunicación y los principios éticos estableciendo las redes de comunicación mas frecuentes y contestando la interrogante ¿Existen dificultades en la comunicación?
C1.I1 Presentar su Plan de Vida mediante la exposicion y participación de los compañeros con preguntas y comentarios sobre los espectativas

C1.I2 Participar en la presentación del plan de vida de sus compañeros con preguntas y comentarios sobre postemas expuestos

C1.I3 Discutir los compromisos personales y los conceptos de los valores a partir de la DG mediante la elaboración de listados y esquemas de actividades personales acorde a su profesion

C1.I4 Desarrollar el manejo adecuado del escucha activa y se comunican adecuadamente a nivel asertivo utilizando un nivel de participación en la DG, y se conducen adecuadamente en el trabajo en equipo

C1.I5 Realizar la elaboración de los conceptos a partir del trabajo vivencial y del trabajo en equipo mediante la exhibición de los resultados del trabajo en equipo que conducen adecuadamente en la conducción de las técnicas de trabajo en equipo

C1.I6 Desarrollar el manejo de los métodos para la toma de decisiones, la negociación y la solución de conflictos a traves de la participación de los estudnates con preguntas y comentarios, asi como ante las preguntas del docente

C1.I7 Desarrollar los Tipos de actitudes laborales y la evaluación de los casos en el area profesional donde deben predominar las proactivas frente a las reactivas elaborando metodos de solucion a partir de la muestra de videos y vivencias reales
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo
De colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.
organización
PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
1.
CAPACIDADESmediante
Se realizan A FORTALECER el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
UC3.C1 Entender los principios de la electricidad y electronica, asi como las causas que originan los fenómenos magnéticos y electromagnéticos mediante la aplicación de los estudios fisicos y de uso en el parque automotor
UC3.C2
El Analizar
proyecto las magnitudes,
Productivo incorporaprincipios
estudiantesde de
medición y tratamiento
diferentes niveles de de señales electricas
capacidades y de otrosy electrónicas los sensores
Programas de estudios en el automovil
de acuerdo al plan demediante el uso y aplicación de las normas y procedimientos de los manuales de fabricacion vehicular.
producción.
2.
De Mediante
organización
UC3.C3 el desarrollo
Realizar de actividades
la instalacion conexas ya diagnostico
electrica, montaje los procesosdeinstitucionales,
los sistemas delasalarmas
cuales deben estar vinculadas
para vehiculos al desarrollo
automotrices de capacidades
de acuerdo a las normasdey un plan de estudios
procedimientos determinado.
del manual La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
de fabricante.
1. La institución
UC3.C4 cuenta
Desarrollar con una base de
el mantenimiento datos de empresas
y diagnostico e instituciones
de los acumuladores dealiadas
energiapor cada Programa
a traves de practicasde dirigidas
estudios enpara
el realizar
taller delas EFSRT, y electronica del vehiculo.
electricidad
De ejecución
(Nombre)( Tipo de empresa/ institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
UC3.C5
El plan
2. Realizar
de EFSRT
El Instituto el
genera diagnostico
contiene
vínculos aytravés
reparación
las capacidades deMódulo
del tablero
de convenios de instrumentos
formativo
y acuerdos con de vehiculos
a fortalecer,
empresas, las automotrices
actividades,
organizaciones de acuerdo
desempeños
e instituciones a las especificaciones
y responsabilidades
públicas y privadas, y procedimientos
a realizar
medianas,por el tecnicos
estudiante
pequeñas de los manuales
y el tiempo
y microempresas, del fabricante
de ejecución,
del sector debe ser aprobado
productivo por el IES
local y regional, en coordinación
para conlaselexperiencias
el desarrollo de Programa deformativas
estudios. en situación real de trabajo.
CE3.C1
3. El IESPromover
establecerá la práctica
redes dede los valores
contactos en su
entre loscontexto
estudiantes social y Laboral,
a fin asi comoaellasuso
de que accedan de las normas,
actividades valores,
de EFSRT que ética y deontología
ofertan las empresas buscando asi el cambio
/ instituciones de suaactitud
de acuerdo considerando
las capacidades las estrategias
a desarrollar, de suy aplicación
intereses en el contexto
oportunidades, así como profesional
también lostecnico y dentro
objetivos del area automotriz
de la empresa.
De
4. Elacompañamiento
CE3.C2IESIdentificar y Monitoreo
a través delascada Programa
reglas, de Estudios,
la importancia de lasestablece
relaciones lascon
condiciones
su entorno y requisitos
laboral y ladeeflexión
acceso,crítica
orienta
dellahombre
elaboración
desdedelel Plan
valor,deseñalando
las EFSRT.aquellas formas que permiten a una comunidad vivir en equilibrio y armonía mediante la elaboracion del plan de vida y precisando sus metas y objetivos a traves de la prácti
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
2. Elejecución
docente designado
EXPERIENCIAS
De FORMATIVAS cuenta
EN con instrumentos
SITUACIONES paraDE
REALES el TRABAJO
registro de(EFSRT)
los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. plan
El El estudiante
de EFSRTtiene información
contiene sobre losdel
las capacidades criterios
Móduloe formativo
indicadores de su desempeño
a fortalecer, durante desempeños
las actividades, la ejecución de las experiencias formativas.
y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.
LUGAR
4. PARA EL
El docente queDESARROLLO
acompaña elDE LA EFSRT
proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De acompañamiento y Monitoreo
DeElevaluación
1. IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
1. El docente
2. desempeño del estudiante
designado cuenta conseráinstrumentos
evaluado a través
para elderegistro
criteriosdeestablecidos
los criteriosporde el IES.
desempeño y logro de capacidades.
2. El
3. La estudiante
evaluacióntiene
es realizada por elsobre
información responsable del Área
los criterios de desempeño
e indicadores de su en el IES. durante la ejecución de las experiencias formativas.
desempeño
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño de competencias del del
Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
su contexto laboral.

omunicación?
nado.

arrollo de las EFSRT en la Institución.

etivos a traves de la práctica de valores: honestidad, respeto, justicia, responsabilidad, solidaridad y equidad
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 4: Realizar el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

MP N°4: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO DEL SISTEMA DE TRANSMISION Y TRACCIÓN DE LOS VEHICULOS AUTOMOTRICES
CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA ELECTRONICA.
Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE 
o
UC4.C1 Desarrollar la descripción y diagnóstico de los C1.I1 Identificar los componentes de los sistemas de frenos ABS SEGURIDAD PARA LOS FRENOS Y SEGURIDAD ACTIVA DE LOS Dispositivos de Seguridad IV 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
sistemas de seguridad activa de frenos ABS, tracción controlados electrónicamente realizando el diagnóstico de FRENOS. Mecatrónico o Profesional
antideslizante ASR, Control de estabilidad ESP y de la acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante COMPROBACION DE SEÑAL ABS. Técnico en Mecatrónica
Regulación del momento del arrastre de motor MSR a MODULO DE CONTROL ABS. Automotriz.
traves de la interpretacion de diagramas, códigos de averías Experiencia laboral: Haber
cumpliendo con las normas de seguridad y cuidado de C1.I2 Identificar los componentes de los sistemas de Tracción SISTEMA DE REACCIÓN ANTIDESLIZANTE (ASR). dictado la Unidad Didáctica.
medio ambiente antideslizante haciendo uso de equipos de diagnóstico de MODULO ASR. Formación contínua: Cursos y
seguimiento de señales, interpretando diagramas técnicos de Especializaciones en
C1.I3 Identificar los componentes del sistema de control de la CONTROL DE ESTABILIDAD (ESP).
averías. Dispositivos de Seguridad.
estabilidad a traves de la lectura e interpretacion de CONTROL DEL ESP.
diagramas, códigos de averías y diagnostico de fallas MODULO ESP.

C1.I4 Identificar los componentes del sistema de regulación REGULACIÓN DEL MOMENTO DE ARRASTRE DEL MOTOR (MSR).
del momento de arrastre de motor haciendo uso de equipos MONITOREO DEL SENSOR.
de diagnóstico para interpretar códigos de avería y siguiendo MODULO DE MRS.
las especificaciones técnicas de códigos de fallas

C1.I5 Identificar los componentes del sistema de Bolsas de aire AIRBAGS (BOLSAS DE AIRE).
y el cinturon de seguridad a traves de la lectura e MODULO DE BOLSA DE AIRE.
interpretación de diagramas, códigos de avería como también
diagnostica
C1.I6 de fallaslos componentes del sistema Catalizador SISTEMA CATALIZADOR.
Identificar
realizando su diagnóstico de los sensores e interpretando SENSOR DE COMBUSTIBLE.
códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del
UC4.C2 Identificar el principio de funcionamiento de un fabricante
C2.I1 Identificar los tipos de sistemas de inyección y sus partes SISTEMA DE INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE CONTROLADO Diagnostico Automatizado IV 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
sistema de inyección acorde a su aplicación, lectura de a traves de la lectura e interpretacion de diagramas y ELECTRÓNICAMENTE. Mecatrónico o Profesional
parámetros y siguiendo las normas tecnicas asi como las especificaciones técnicas Técnico en Mecatrónica
especificaciones del fabricante C2.I2 Realizar el uso de equipos de diagnóstico para el SISTEMA DE INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE CONTROLADO Automotriz.
seguimiento de señales del sistemas de inyección realizando la ELECTRÓNICAMENTE: Lectura de diagramas de EFI y GDI. Experiencia laboral: Haber
interpretación de códigos de avería cumpliendo con las dictado la Unidad Didáctica.
especificaciones del fabricante Formación contínua: Cursos y
C2.I3 Interpretar códigos de averías y diagnóstico de fallas del SISTEMA DE FRENOS CONTROLADO ELECTRÓNICAMENTE. Especializaciones en
sistema de suspension mediante la interpretación de datos y Diagnostico Automatizado.
cumpliendo las normas de seguridad y el cuidado del medio
C2.I4 Identificar los tipos de sistemas de frenos controlados SISTEMA DE FRENOS CONTROLADO ELECTRÓNICAMENTE ABS.
ambiente
electrónicamente y sus componentes a traves de la lectura e
interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas
C2.I5 Interpretar los diagramas y especificaciones técnicas, SUSPENSIÓN CONTROLADA ELECTRÓNICAMENTE: Sistema FOUR.
códigos de averías y diagnostica fallas automotrices haciendo
uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales
C2.I6 Identificar las partes de los sistemas de transmisión TRANSMISIÓN CONTROLADA ELECTRÓNICAMENTE.
controlados electrónicamente haciendo uso de equipos de
diagnóstico paradiagramas
C2.I7 Lecturar el seguimiento de señales
y especificaciones técnicas de los TRANSMISIÓN CONTROLADA ELECTRÓNICAMENTE: Sistemas CVT –
componentes del sistema de transmisión electrónico MUTITRONIC.
utilizando equipos de lectura de códigos de averías y
diagnostica fallas
UC4.C3 Realizar el mantenimiento, diagnóstico y C3.I1 Identificar diagramas de despiece los componentes del EL MECANISMO DIFERENCIAL. Sistemas de Tracción IV 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
reparación de las fallas en los sistemas de transferencia de mecanismo de transferencia, propulsión y diferencial a traves PRINCIPIOS DEL MECANISMO DE DIFERENCIAL. Convencional y Electrónico Mecatrónico o Profesional
fuerza, propulsión y diferencial de acuerdo a las de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices Técnico en Mecatrónica
especificaciones y procedimientos del fabricante, seguridad Automotriz.
y cuidado de medio ambiente Experiencia laboral: Haber
C3.I2 Verificar los componentes del sistema de transferencia, COMPONENTES PRINCIPALES DEL MECANISMO DE DIFERENCIAL. dictado la Unidad Didáctica.
propulsión y diferencial haciendo uso de heramientas y LOS ENGRANAJES DEL DIFERENCIAL. Formación contínua: Cursos y
equipos de diagnóstico vehicular TIPOS DE BLOQUEO DEL MECANISMO DE DIFERENCIAL. Especializaciones en Sistemas
REGULADORES ANTIDESLIZANTES. de Traccion Convencional y
Electrónico.

C3.I3 Calcular la relación de transmisión entre el “piñón y la EL PAR MOTOR Y LOS EJES DE TRACCION.
corona” a travez de procedimientos matematicos y RELACIÓN DE TRANSMISIÓN “PIÑÓN-CORONA”.
resolviendo ejercicios demostrativos
C3.I4 Identificar diagramas de despiece los componentes de DISPOSITIVOS DEL DIFERENCIAL CON BLOQUEADOR AUTOMÁTICO.
los Dispositivos del Diferencial con Bloqueador Automático a
traves de la lectura e interpretacion de diagramas
C3.I5 Verificar el estado de los distintos componentes de los MECANISMOS DE LA ESTABILIDAD APLICADOS AL DIFERENCIAL.
automotrices
Dispositivos del Diferencial con Bloqueador Automático TIPOS DE ACOPLAMIENTOS: MECÁNICOS Y VISCOSOS.
haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico
vehicular

C3.I6 Regular el mecanismo diferencial con bloqueo EL CIRCUITO DE BLOQUEO AUTOMATICO.

automático de doble tracción y/o con accionamiento SISTEMA DE BLOQUE DE DOBLE TRACCION.
electrónico haciendo uso de heramientas y equipos de EL SISTEMA PASS ELECTRONICO.
diagnóstico vehicular
C3.I7 Identificar diagramas de despiece los componentes del DISPOSITIVOS DE VEHICULOS HYBRIDOS.
sistema de transferencia de fuerza y propulsión electrica
C3.I8 Verificar
(Vehiculo Hybrido)el estado
a travesdedelos
la distintos
lectura e componentes
interpretacion del
de MECANISMOS DEL SISTEMA DE FUERZA Y PROPULSION
sistema
diagramasdeautomotrices
transferencia de fuerza y propulsión electrica ELECTRONICO.
(Vehiculo Hybrido) haciendo uso de herramientas y equipos de MANTENIMIENTO DE LA BATERIA DE LITIO.
diagnóstico vehicular
C3.I9 Realizar las pruebas del sistema de transferencia de EL ACCIONAMIENTO DE TRACCION ELECTRÓNICO.
fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) y/o con EL GENERADOR DE CARGA ELECTRICA.
accionamiento electrónico haciendo uso de herramientas y
UC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico equipos de diagnóstico
C4.I1 Identificar vehicular de fricción en el embrague y EL SISTEMA DE TRANSMISIÓN.
los componentes Sistemas de Embrague, IV 2 3 5 32 96 128 Perfil Profesional: Ing.
e hidráulico, asi como el cálculo de par de transmisión y la su mecanismo de accionamiento haciendo uso de Transmisión Mecanica y Mecatrónico o Profesional
regulación del embrague de acuerdo a las especificaciones herramientas y equipos de diagnóstico vehicular Automatica Técnico en Mecatrónica
técnicas y procedimiento del fabricante, preservando la Automotriz.
salud ocupacional y cuidado del medio ambiente C4.I2 Regular el par de transmisión en el embrague y la FUERZA DE TRACCIÓN Y POTENCIA. Experiencia laboral: Haber
transmision, el pedal de embrague, asi como los componentes dictado la Unidad Didáctica.
C4.I3 Ajustar el de
del mecanismo purgado del mecanismo
accionamiento de accionamiento
del embrague de acuerdodela EL MECANISMO DE ACCIONAMIENTO DEL EMBRAGUE. Formación contínua: Cursos y
embrague de acuerdo
las especificaciones técnicasa las
del normas
fabricantetécnicas y el
y siguiendo Especializaciones en Sistemas
procedimiento
procedimientosespecificado por el fabricante
matematicos resolviendo ejercicios de Embrague, Transmision
C4.I4 Comprobar el punto de embrague del convertidor de Par PRINCIIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE L EMBRAGUE.
demostrativos Mecanica y Automatica.
y las pruebas de parada en el vehiculo de acuerdo a las
C4.I5 Desarmar técnicas
especificaciones los componentes
del fabricantedel convertidor de par EL CONVERTIDOR DE PAR.
siguiendo el procedimiento y especificaciones recomendadas FUNCIONAMIENTO DEL CONVERTIDOR DE PAR.
por el fabricante
C4.I6 Identificar los componentes de las cajas de cambios LA CAJA DE CAMBIOS MECÁNICA, FINALIDAD DE LA CAJA DE
mecanica y automoticas utilizando los esquemas de despiece CAMBIOS MECÁNICA EN EL VEHÍCULO.
del fabricante y físicamente PROCESO DE REPARACIÓN DE REPARACIÓN DE LA CAJA CAMBIOS
MECANICA.
CAJA DE CAMBIOS AUTOMÁTICA PARTE MECÁNICA.

C4.I7 Calcular la relación de transmisión en los sistemas RELACIÓN DE TRANSMISIÓN EN LOS SISTEMAS PLANETARIOS.
planetarios de acuerdo a las especificaciones técnicas del
fabricante
C4.I8 Verificar los componentes mecanicos, componentes del CAJA DE CAMBIOS AUTOMÁTICA - PARTE HIDRÁULICA.
circuito hidráulico, eléctrico y electrónico de una caja
automatica, las presiones del circuito hidráulico, tomando en
cuentaIdentificar
C4.I9 los diagramas
los del flujo hidráulico
componentes de para cadade
la caja régimen de CAJA DE CAMBIOS ASÍNCRONA.
cambios
velocidad autilizando
asíncrona traves delos
losesquemas
esquemasde dedespiece
despiecedeldelfabricante
manual dey
C4.I10 Realizar
fabricante los calculos
y siguiendo eldeprotocolo
la relación
y de
lastransmisión entre CALCULO DE RELACION DE TRANSMISION DE LAS POLEAS.
especificaciones
físicamente
las poleas de transmisión y ver el estado de los componentes
técnicas
de la caja de cambios asíncrona a travez de procedimientos
matematicos resolviendo ejercicios demostrativos, siguiendo COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
el procedimiento y especificaciones recomendadas por el
fabricante
CE4: Inglés.- Comprender y comunicar ideas, cotidianamente, a nivel oral y escrito, así como interactuar en diversas situaciones en idioma inglés, en contextos sociales y laborales.

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicos del C2.I1 Realizar el repaso del alfabeto, numeración y el verbo TO Introducción al curso: Importancia de la Integración a su entorno Ingles para la comunicación oral IV 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
Inglés Técnico aplicados al área automotriz con la finalidad – BE utilizados en el idioma extranjero básico mediante laboral. Licenciado en Psicologia o
de recordar los términos y conceptos del idioma extranjero ejercicios aplicados en el área automotriz Administración
C2.I2 Repasar el uso de los auxiliares en tiempo presente y el La moral: El cerebro moral y El problema de la inmoralidad. Experiencia laboral: haber
uso del adverbio mediante ejercicios aplicados en el área dictado la unidad didáctica.
automotriz Formación contínua: cursos y
especializaciones en Etica.
CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicos del Formación Profesional:
Inglés Técnico aplicados al área automotriz con la finalidad Licenciado en Psicologia o
de recordar los términos y conceptos del idioma extranjero Administración
Experiencia laboral: haber
dictado la unidad didáctica.
C2.I3 Redactar oraciones utilizando el auxiliar DO – DOES y los Etica Profesional: Importancia de la ética profesional, Ética trabajo y Formación contínua: cursos y
pronombres posesivos desarrollando la practica de oraciones y profesión. especializaciones en Etica.
traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional
técnicoRealizar ejercicios utilizando los auxiliares en tiempo Comunicación asertiva: Que implica ser asertivo y sus Características.
C2.I4
pasado, así como el uso del verbo, DID y el imperativo
mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
C2.I5 Desarrollar ejercicios utilizando los auxiliares del tiempo Trabajo en equipo: Conceptos, importancia del trabajo en equipo en
presente progresivo desarrollando la practica de oraciones y la Organización.
traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional
C2.I6 Desarrollar la traducción de manuales y textos básicos Concepto de percepción y toma de decisiones: Tipos de decisiones
técnico
del área de mecatrónica automotriz a traves de ejercicios individual y grupal.
aplicados en el contexto profesional técnico automotriz
Actitudes: Concepto, tipos de actitudes, factores que influyen en las
formas de evaluar las actitudes.
CE4.C2 Translate instructional texts on safety and C2.I1 Make safety instructions books, precautions and safety INTRODUCCION A LA UNIDAD DIDACTICA: Concepto y uso del inglés Compresion y Redacción en V 0 1 1 0 32 32 Formación Profesional:
precautions, technological information, symbols by translating texts applied to the industrial and Básico. Ingles Licenciado en Ingles o idioma
telecommunications and technical vocabulary , through the automotive area. EL VERBO TO – BE. extranjero
translation of texts related to the subject and applied to the Experiencia laboral: haber
industrial and automotive area. dictado la unidad didáctica.
C2.I2 Interpret texts about technological and media EL PRESENTE SIMPLE. Formación contínua: cursos y
information recognizing technical verbs and technical texts EL ADVERBIO. especializaciones en Ingles
using telecommunications vocabulary by translating texts ADVERBIO INTERROGATIVO. Técnico.
applied to the industrial and automotive area. ADVERBIO POSESIVO.

C2.I3 Translate texts about the cooling system of an engine EL AUXILIAR DO - DOES.
and equipment,the fuel system and exhaust emissions, alarm PRONOMBRE POSESIVO.
and accessories used in a car, using the interpretation of
C2.I4 Understand
technical the applied
English texts texts on
to the automotive
fuel systemarea.
and vehicle EL TIEMPO PASADO.
electrical injector and about the electrical system by EL VERBO.
translating technical texts from the automotive area. EL AUXILIAR DID.
EL IMPERATIVO.

C2.I5 Understand the components of the chassis electrical EL PRESENTE PROGRESIVO.

system by translating technical texts from the automotive
C2.I6 Understanding the Components of Hybrid Cars by INTRODUCCION AL INGLES TECNICO MECANICO.
area.
translating technical texts from the automotive area. CUESTIONARIO BASICO DE ORACIONES.
CUESTIONARIO Y TRADUCCION DE FOLLETOS BASICOS DE
MECATRONICA AUTOMOTRIZ.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC4.C1 Desarrollar la descripción y diagnóstico de los sistemas de seguridad activa de frenos ABS, tracción antideslizante 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
ASR, Control
UC4.C2 de estabilidad
Identificar ESPdey funcionamiento
el principio de la Regulaciónde delun
momento
sistema dedelinyección
arrastre de motora MSR
acorde a traves de
su aplicación, la interpretacion
lectura de parámetros de Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
yUC4.C3
siguiendo las normas tecnicas asi como las especificaciones del de
fabricante Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
Realizar el mantenimiento, diagnóstico y reparación las fallas en los sistemas de transferencia de fuerza, Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
propulsión y diferencial de acuerdo a las especificaciones y procedimientos del fabricante, seguridad y cuidado de medio
UC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico e hidráulico, asi como el cálculo de par de transmisión y la Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
regulación del embrague 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
CE4.C1 Construir oracionesdeutilizando
acuerdo arecursos
las especificaciones técnicas
básicos del Inglés y procedimiento
Técnico aplicados al del
áreafabricante,
automotrizpreservando la salud
con la finalidad de Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
recordar los términos
CE4.C2 Translate y conceptostexts
instructional del idioma extranjero
on safety and precautions, technological information, telecommunications and Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
technical vocabulary , through the translation of texts related to the subject and applied to the industrial and automotive Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
En el IES Taller de Mantenimiento de los Sistemas de Transmision y De organización
fuerza Automotriz PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y 2 64
constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Reparacion de Caja de Cambios y Traccion De organización
El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
instituciones) Talleres de Reparacion de Vehiculos Pesados 1.
2. La institución
Mediante cuenta condeuna
el desarrollo base de datos
actividades conexasde empresas e instituciones
a los procesos aliadas
institucionales, laspor cadadeben
cuales Programa
estardevinculadas
estudios para realizar las
al desarrollo de EFSRT,
capacidades de un plan de estudios
Talleres de Reparacion de Buses y Camiones (Nombre)(
determinado. TipoLade empresa/de
institución institución)( Actividad
acuerdo a las dedesempeño
áreas de la empresa/define
institución)(Nivel
las condicionesde compromiso) (Nombre
y requisitos para Representante)(Cargo)(Datos
acceder al desarrollo de las EFSRT en delacontacto)
Institución.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
microempresas,
De ejecución del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT 3. El IESde
El plan establecerá redes las
EFSRT contiene de capacidades
contactos entre
del los estudiantes
Módulo a fina de
formativo que accedan
fortalecer, a las actividades
las actividades, de EFSRT
desempeños que ofertan las empresas
y responsabilidades / instituciones
a realizar de acuerdo
por el estudiante a las
y el tiempo
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.

De acompañamiento y Monitoreo
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
 Filtrar

C1.I1 Identificar los componentes de los sistemas de frenos controlados electrónicamente realizando el diagnóstico de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante

C1.I2 Identificar los componentes de los sistemas de Tracción antideslizante haciendo uso de equipos de diagnóstico de seguimiento de señales, interpretando diagramas técnicos de averías.

C1.I3 Identificar los componentes del sistema de control de la estabilidad a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, códigos de averías y diagnostico de fallas

C1.I4 Identificar los componentes del sistema de regulación del momento de arrastre de motor haciendo uso de equipos de diagnóstico para interpretar códigos de avería y siguiendo las especificaciones técnicas de códigos de fallas

C1.I5 Identificar los componentes del sistema de Bolsas de aire y el cinturon de seguridad a traves de la lectura e interpretación de diagramas, códigos de avería como también diagnostica de fallas

C1.I6 Identificar los componentes del sistema Catalizador realizando su diagnóstico de los sensores e interpretando códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante

C2.I1 Identificar los tipos de sistemas de inyección y sus partes a traves de la lectura e interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas

C2.I2 Realizar el uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales del sistemas de inyección realizando la interpretación de códigos de avería cumpliendo con las especificaciones del fabricante

C2.I3 Interpretar códigos de averías y diagnóstico de fallas del sistema de suspension mediante la interpretación de datos y cumpliendo las normas de seguridad y el cuidado del medio ambiente

C2.I4 Identificar los tipos de sistemas de frenos controlados electrónicamente y sus componentes a traves de la lectura e interpretacion de diagramas y especificaciones técnicas

C2.I5 Interpretar los diagramas y especificaciones técnicas, códigos de averías y diagnostica fallas automotrices haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales

C2.I6 Identificar las partes de los sistemas de transmisión controlados electrónicamente haciendo uso de equipos de diagnóstico para el seguimiento de señales

C2.I7 Lecturar diagramas y especificaciones técnicas de los componentes del sistema de transmisión electrónico utilizando equipos de lectura de códigos de averías y diagnostica fallas
C3.I1 Identificar diagramas de despiece los componentes del mecanismo de transferencia, propulsión y diferencial a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices

C3.I2 Verificar los componentes del sistema de transferencia, propulsión y diferencial haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular

C3.I3 Calcular la relación de transmisión entre el “piñón y la corona” a travez de procedimientos matematicos y resolviendo ejercicios demostrativos

C3.I4 Identificar diagramas de despiece los componentes de los Dispositivos del Diferencial con Bloqueador Automático a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices

C3.I5 Verificar el estado de los distintos componentes de los Dispositivos del Diferencial con Bloqueador Automático haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular

C3.I6 Regular el mecanismo diferencial con bloqueo automático de doble tracción y/o con accionamiento electrónico haciendo uso de heramientas y equipos de diagnóstico vehicular
C3.I7 Identificar diagramas de despiece los componentes del sistema de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) a traves de la lectura e interpretacion de diagramas automotrices

C3.I8 Verificar el estado de los distintos componentes del sistema de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular

C3.I9 Realizar las pruebas del sistema de transferencia de fuerza y propulsión electrica (Vehiculo Hybrido) y/o con accionamiento electrónico haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular

C4.I1 Identificar los componentes de fricción en el embrague y su mecanismo de accionamiento haciendo uso de herramientas y equipos de diagnóstico vehicular
C4.I2 Regular el par de transmisión en el embrague y la transmision, el pedal de embrague, asi como los componentes del mecanismo de accionamiento del embrague de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante y siguiendo procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostrativos

C4.I3 Ajustar el purgado del mecanismo de accionamiento del embrague de acuerdo a las normas técnicas y el procedimiento especificado por el fabricante
C4.I4 Comprobar el punto de embrague del convertidor de Par y las pruebas de parada en el vehiculo de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante

C4.I5 Desarmar los componentes del convertidor de par siguiendo el procedimiento y especificaciones recomendadas por el fabricante

C4.I6 Identificar los componentes de las cajas de cambios mecanica y automoticas utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente

C4.I7 Calcular la relación de transmisión en los sistemas planetarios de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante

C4.I8 Verificar los componentes mecanicos, componentes del circuito hidráulico, eléctrico y electrónico de una caja automatica, las presiones del circuito hidráulico, tomando en cuenta los diagramas del flujo hidráulico para cada régimen de velocidad a traves de los esquemas de despiece del manual de fabricante
C4.I9 Identificar los componentes de la caja de cambios asíncrona utilizando los esquemas de despiece del fabricante y físicamente

C4.I10 Realizar los calculos de la relación de transmisión entre las poleas de transmisión y ver el estado de los componentes de la caja de cambios asíncrona a travez de procedimientos matematicos resolviendo ejercicios demostrativos, siguiendo el procedimiento y especificaciones recomendadas por el fabricante

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE4: Inglés.- Comprender y comunicar ideas, cotidianamente, a nivel oral y escrito, así como interactuar en diversas situaciones en idioma inglés, en contextos sociales y laborales.
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD

C2.I1 Realizar el repaso del alfabeto, numeración y el verbo TO – BE utilizados en el idioma extranjero básico mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
C2.I2 Repasar el uso de los auxiliares en tiempo presente y el uso del adverbio mediante ejercicios aplicados en el área automotriz
C2.I3 Redactar oraciones utilizando el auxiliar DO – DOES y los pronombres posesivos desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico

C2.I4 Realizar ejercicios utilizando los auxiliares en tiempo pasado, así como el uso del verbo, DID y el imperativo mediante ejercicios aplicados en el área automotriz

C2.I5 Desarrollar ejercicios utilizando los auxiliares del tiempo presente progresivo desarrollando la practica de oraciones y traduciendo textos dentro del área automotriz y profesional técnico

C2.I6 Desarrollar la traducción de manuales y textos básicos del área de mecatrónica automotriz a traves de ejercicios aplicados en el contexto profesional técnico automotriz

C2.I1 Make safety instructions books, precautions and safety symbols by translating texts applied to the industrial and automotive area.

C2.I2 Interpret texts about technological and media information recognizing technical verbs and technical texts using telecommunications vocabulary by translating texts applied to the industrial and automotive area.

C2.I3 Translate texts about the cooling system of an engine and equipment,the fuel system and exhaust emissions, alarm and accessories used in a car, using the interpretation of technical English texts applied to the automotive area.

C2.I4 Understand the texts on the fuel system and vehicle electrical injector and about the electrical system by translating technical texts from the automotive area.
C2.I5 Understand the components of the chassis electrical system by translating technical texts from the automotive area.

C2.I6 Understanding the Components of Hybrid Cars by translating technical texts from the automotive area.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
De organización
Trabajo
PROYECTOS colaborativo.-
PRODUCTIVOS Participar de forma
DE BIENES activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.
Y SERVICIOS
1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
El proyecto productivo
CAPACIDADES desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
A FORTALECER
UC4.C1
El Desarrollar
proyecto la descripción
Productivo y diagnósticodedediferentes
incorpora estudiantes los sistemas de seguridad
niveles activa de
de capacidades frenos
y de otrosABS, traccióndeantideslizante
Programas ASR, Control
estudios de acuerdo dede
al plan estabilidad ESP y de la Regulación del momento del arrastre de motor MSR a traves de la interpretacion de diagramas, códigos de averías cumpliendo con las normas de segurid
producción.
UC4.C2
2. Identificar
Mediante el principio
el desarrollo de funcionamiento
de actividades conexas adelosunprocesos
sistema institucionales,
de inyección acorde a su aplicación,
las cuales deben estarlectura de parámetros
vinculadas y siguiendo
al desarrollo las normas
de capacidades de untecnicas
plan deasiestudios
como las especificaciones
determinado. del fabricante
La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
UC4.C3 Realizar el mantenimiento, diagnóstico y reparación de las fallas en los sistemas de transferencia de fuerza, propulsión y diferencial de acuerdo a las especificaciones y procedimientos del fabricante, seguridad y cuidado de medio ambiente
De ejecución
UC4.C4 Diagnosticar el mecanismo de embrague mecánico e hidráulico, asi como el cálculo de par de transmisión y la regulación del embrague de acuerdo a las especificaciones técnicas y procedimiento del fabricante, preservando la salud ocupacional y cuidado del medio ambiente
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.
CE4.C1 Construir oraciones utilizando recursos básicos del Inglés Técnico aplicados al área automotriz con la finalidad de recordar los términos y conceptos del idioma extranjero
De acompañamiento
CE4.C2 y Monitoreo
Translate instructional texts on safety and precautions, technological information, telecommunications and technical vocabulary , through the translation of texts related to the subject and applied to the industrial and automotive area.
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
EXPERIENCIAS
2. FORMATIVAS
El docente designado EN con
cuenta SITUACIONES REALES
instrumentos paraDEel TRABAJO
registro de(EFSRT)
los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
LUGAR
4. PARA EL
El docente queDESARROLLO
acompaña elDE LA EFSRT
proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
 demostrativos

e del manual de fabricante y siguiendo el protocolo y las especificaciones técnicas

mendadas por el fabricante

nado.

con las normas de seguridad y cuidado de medio ambiente

arrollo de las EFSRT en la Institución.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 5: Realizar el mantenimiento, reparación y configuración electrónica del motor de combustión interna de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

MP N°5: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO DE LOS MOTORES DE COMBUSTION INTERNA DIESEL CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA
ELECTRONICA. Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE 
UC5.C1 Analizar los conceptos técnicos de la electrónica C1.I1 Comprender el principio de la electrónica digital a traves Electrónica digital: Introducción y Exigencias formuladas a los Microprocesadores y V 1 2 3 16 64 80 Perfil Profesional: Ing.
digital utilizados en el area automotriz de acuerdo a las de la lectura e interpretacion de diagramas, software de sistemas electrónicos. Arquitectura de la Computadora Mecatrónico o Profesional
especificaciones técnicas y procedimiento del fabricante, programacion y siguiendo las especificaciones técnicas Elementos electrónicos y sistemas de numeración. Técnico en Mecatrónica
preservando la salud ocupacional y cuidado del medio Circuitos integrados digitales. Automotriz.
ambiente Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
C1.I2 Interpretar los conceptos básicos de los circuitos Familias lógicas de circuitos integrados. Formación contínua: Cursos y
integrados sus características y el teorema del algebra Lógica digital / compuertas lógicas. Especializaciones en
booleana mediante el uso de equipos, herramientas y Álgebra de Boole. Microprocesadores y
software de programacion acorde a las especificaciones Arquitectura de la
técnicas
C1.I3 Comprender el lenguaje , estructura de los Microcontroladores. Computadora.
microcontroladores y microprocesadores así como su forma de Microprocesadores.
programación electrónico a traves de la lectura e
interpretacion delosdiagramas,
C1.I4 Interiorizar softwaredede
tipos de lenguaje programacion
programación paray Lenguaje ensamblador.
siguiendo
los las especificaciones
microcontroladores técnicas de proyectos mediante Lenguaje C.
y la integración
el uso de equipos, herramientas y software de programacion Lenguajes visuales.
acorde a las especificaciones técnicas Integración de proyectos.

C1.I5 Realizar el análisis, reconocimiento de componentes e Análisis de la computadora automotriz (ECU.

identificación de terminales de una unidad de control a traves
de la Identificar
UC5.C2 Identificar el principio de funcionamiento y las C2.I1 lectura e los
interpretacion
componentesdedel diagramas,
motor de software de INTRODUCCION A MCI: Definición de motores de combustión Motores de Combustion Interna
combustion V 2 3 5 32 96 128 Perfil Profesional: Ing.
programacion
partes principales de los Motores de Combustión Interna interna y siguiendo
usando las especificaciones
herramientas y equipostécnicas
automotrices, interna. Mecatrónico o Profesional
tanto los mecanismos fijos y móviles mediante el uso de siguiendo el procedimiento técnico para el armado y DEFINICION DE PARTES PRINCIPALES DE MCI. Técnico en Mecatrónica
equipos y herramientas de uso en el area, siguiendo las desarmado de las partes fijas del motor DESMONTAJE Y MONTAJE DE CULATA. Automotriz.
especificaciones técnicas y procedimientos del fabricante, Experiencia laboral: Haber
preservando la salud ocupacional y cuidado del medio dictado la Unidad Didáctica.
ambiente C2.I2 Analizar los componentes del conjunto móvil, así como DESMONTAJE Y MONTAJE DE CONJUNTO MÓVIL DEL MOTOR. Formación contínua: Cursos y
también conocen la clasificación de Motor de Combustion CLASIFICACION DE MCI. Especializaciones en Motores
Interna mediante el desmontaje y despiece de las partes y CARACTERISTICAS DE MCI. de Combustion Interna.
verificando su estado, usando herramientas y equipos CICLO DE FUNCIONAMIENTO DE UN MOTOR DE COMBUSTION
automotrices, siguiendo el procedimiento respectivo INTERNA.
MEDICIONES EN EL MOTOR.

C2.I3 Desarrollar el mantenimiento preventivo y correctivo en PRINCIPALES SISTEMAS DE UN MCI.

los diferentes sistemas del motor de combustion interna MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE REFRIGERACION.
mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE LUBRICACIÓN DEL MOTOR.
su estado, usando herramientas y equipos automotrices, COMBUSTIBLES PARA MOTORES DE COMBUSTION INTERNA.
siguiendo el procedimiento respectivo ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE.

C2.I4 Verificar los componentes del sistema de distribución, SISTEMAS DE DISTRIBUCION.

sobrealimentación y la Valvula EGR a traves de un proceso SOBREALIMENTACION DE MOTORES DIESEL.
lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando
herramientas, equipos sofware automotrices
 C2.I5 Realizar la reparación de un motor de combustión REPARACION DE MOTORES MCI.
interna siguiendo las indicaciones, procedimientos y
UC5.C3 Comprobar el proceso de combustión, la inyección C3.I1 Verificar eldelproceso
especificaciones de combustión e inyección en el COMBUSTIÓN EN EL MOTOR DIÉSEL.
fabricante Sistemas de Inyeccion diesel V 3 1 4 48 32 80 Perfil Profesional: Ing.
del combustible y el estado de la bomba e inyectores en un motor Diésel y el estado de los inyectores utilizando el SISTEMA DE INYECCIÓN DEL COMBUSTIBLE DEL MOTOR DIÉSEL. convencional Mecatrónico o Profesional
motor de inyección convencional Diésel mediante el uso de servicio de asentado de toberas de los inyectores para el INYECTORES DIÉSEL. Técnico en Mecatrónica
equipos y herramientas de uso en el area, siguiendo las funcionamiento adecuado en el sistema de inyección diésel SERVICIO GENERAL A LOS INYECTORES. Automotriz.
especificaciones técnicas y procedimientos del fabricante, convencional Experiencia laboral: Haber
preservando la salud ocupacional y cuidado del medio dictado la Unidad Didáctica.
ambiente Formación contínua: Cursos y
C3.I2 Desarrollar las pruebas técnicas de los inyectores, PRUEBAS DE INYECTORES EN EL MOTOR. Especializaciones en Sistemas
usando el banco de prueba de bomba de Inyección mediante BANCO DE PRUEBA DE BOMBA DE INYECCIÓN. de Inyeccion Diesel
la calibración y revision del estado de la bomba de inyección BOMBA DE INYECCIÓN ROTATIVA V.E. COnvencional.
siguiendo las normativas y especificaciones técnicas REGULADORES DE LA BOMBA DE INYECCIÓN ROTATIVA V.E.
CALIBRACIONES DE LA BOMBA DE INYECCION.

C3.I3 Probar el funcionamiento de la bombas de inyección REGULACION DE LA BOMBA.

convencionales mediante su desmontaje, inspección y BOMBA DE INYECCIÓN LINEAL.
calibración en banco de prueba según el tipo de motor EL TPM COMO UN PLAN DE MANTENIMIENTO.
REGULADORES DE LA BOMBA DE INYECCIÓN LINEAL.
BOMBA DE INYECCIÓN ROTATIVA.
CALIBRACION DE LA BOMBA SEGÚN TIPO DEL VEHICULO.

UC5.C4 Identificar los principios de funcionamiento de una C4.I1 Identificar el principio de funcionamiento del sistema de Sistema de inyección diésel. Laboratorio de Inyección Diesel V 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
bomba de inyección y el mantenimiento de las bombas de inyección diésel de bomba de inyección tipo rotativa a traves Bombas de Inyección. Electrónico Mecatrónico o Profesional
inyección rotativa y lineal convencional mediante el uso de de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su Bombas de inyección rotativa VE. Técnico en Mecatrónica
equipos, herramientas y software de programas estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrices Sistema de combustible. Automotriz.
automotrices, siguiendo las especificaciones técnicas y Variación del avance a la inyección. Experiencia laboral: Haber
procedimientos del fabricante, preservando la salud dictado la Unidad Didáctica.
ocupacional y cuidado del medio ambiente Formación contínua: Cursos y
C4.I2 Realizar el mantenimiento de las bombas de inyección Bomba de inyección el línea: Descripción de sus componentes y de Especializaciones en
tipo lineal a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de sus funciones/Tipos de bombas en línea. Laboratorio de Inyeccion
verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y Diesel Electrónico.
sofware automotrices
C4.I3 Definir el principio de funcionamiento y mantenimiento Bombas de inyección rotativa con sistema EDC.
de las bombas de inyección EDC mediante la calibración y Inyección diésel con regulación electrónica.
revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las Sistema de alimentación /control del avance de la inyección.
normativas y especificaciones técnicas Otros dispositivos auxiliares/ códigos de error DTC.

C4.I4 Revisar las fallas, señales de entrada y salida con equipos Sistema de inyección common rail.
de diagnóstico automotriz del sistema de inyección common Sensores principales y secundarios del sistema.
rail mediante la calibración y revision del estado de los Actuadores principales y secundarios / códigos DTC.
componentes, siguiendo las normativas y especificaciones
técnicas
UC5.C5 Ejecutar el rectificado de piezas del motor C5.I1 Reconocer los diversos tipos de máquinas rectificadoras RECTIFICACION. Rectificaciones Automotrices V 1 1 2 16 32 48 Perfil Profesional: Ing.
utilizando maquinas e instrumentos mecanicos y de tipo y los tipos de instrumentos aplicados en las rectificaciones TIPOS DE MAQUINAS RECTIFICADORAS. Mecatrónico o Profesional
CNC de acuerdo normas establecidas, siguiendo los automotrices mediante el accionamiento del equipamiento EL TORNO. Técnico en Mecatrónica
procedimientos del fabricante, cumpliendo la seguridad y disponibles en el area, asi como su manejo según el manual FREZADORA. Automotriz.
cuidado del medio ambiente técnico de operación INSPECCION PARA EL RECTIFICADO. Experiencia laboral: Haber
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS. dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en
C5.I2 Realizar las mediciones y rectificado de los compoentes MEDIDAS ANTES DE UN RECTIFICADO. Rectificaciones Automotrices.
de culata, válvulas, asiento de válvulas y eje de levas de un LAS VALVULAS.
motor según las especificaciones del manual del fabricante y ASIENTOS DE VALVULA.
las normas vigentes GUIAS DE VALVULA.
TUNEL DE EJE DE LEVAS.

C5.I3 Verificar las piezas móviles y fijas del motor: monoblock, REGLAGE DE MONOBLOCK.
bancadas, cigüeñal, biela del pistón y las camisas del cilindro CILINDROS DE UN MCI.
de acuerdo a las mediciones correspondientes de las normas PISTON Y SEGMENTOS.
técnicas y las especificaciones del fabricante TUNELES DE BANCADA.
BIELAS DE PISTON.
RECTIFICACION DE CIGÜEÑAL.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE5: Solución de Problemas.- Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE5.C1 Identificar las etapas secuenciales de la Planeación, C1.I1 Describir la Investigación tecnología correctamente a Introducción: Investigación Y Objetivos de la Planeación, estrategias. Solucion de Problemas V 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
organigrama Explicativo y su objetivo con precisión traves de los pasos secuenciales de la planeación en forma Licenciado en Psicologia o
mediante ejemplos nacionales e internacionales atribuidos gráfica. Administración
a su area, realizando diagramas diversos. C1.I2 Realizar el organigrama de gestión de cambio utilizando Gestión de cambio: Diagrama de Ishikawa. Experiencia laboral: haber
el diagrama de Ishikawa correctamente dictado la unidad didáctica.
Formación contínua: cursos y
C1.I3 Definir el concepto de Calidad y su aplicación La Calidad: Herramientas. especializaciones en Solución
correspondiente mediante ejemplos nacionales e de Problemas.
C1.I4 Elaborar abarcados
internacionales el diagrama
en el de
areaPareto a traves de un La Calidad: Diagrama de Pareto.
automotriz
cuestionario para toma de datos eficientemente
C1.I5 Aplicar el método de encuesta, asi como el proceso de La encuesta:Clases Y Sistema de Proceso de Control.
control con criterio mediante ejemplos nacionales e Programación de actividades:Activides de Taller.
internacionales abarcados en el area automotriz
C1.I6 Desarrollar el cuadro de programación, toma de El MRP: Generalidades y aspectos.
muestras y el uso preciso del MRP en la sección
C1.I7 Definir el concepto
correspondiente del taller de gestiónde
a traves produccióndey su Gestión de la Producción: Generalidades y aspectos.
delalarealizacion
aplicación
anteproyecto en el yareacuestionario
industrial mediante
para ejemplos
toma de nacionales
datos
eeficientemente,
internacionalesrealizando
abarcados elenuso
el area los diferentes métodos PRECAUTIONS AND WARNINGS: Terms used in hazard or precaution.
de automotriz 0 0 0 0 0 0 0 0 Formación Profesional:
de la investigacion técnologica. Licenciado en Ingles o idioma
extranjero
INFORMATION TECHNOLOGY. Experiencia laboral: haber
TELECOMMUNICATIONS TECHNOLOGY. dictado la unidad didáctica.
FUTURE DEVELOPMENTS. Formación contínua: cursos y
PHYSICAL FORCES. especializaciones en Ingles
SATELLITE COMMUNICATION SYSTEM. Técnico.

COOLING SYSTEM.
FUEL AND EMISSIONS.
CAR ALARM.

FUEL INJECTOR SYSTEM.

ELECTRICAL SYSTEM.

CHASSIS ELECTRICAL SYSTEM.

HYBRID CARS.

WRITING TO CUSTOMER SUPPORT BY EMAIL.

HELP DESKAND VIN.

TIPS FOR WRITING MANUALS AND ROBOTICS IN THE AUTOMOTIVE

INDUSTRY.

WIND TURBINE AND SOLAR FORCE.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC5.C1 Analizar los conceptos técnicos de la electrónica digital utilizados en el area automotriz de acuerdo a las 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
especificaciones
UC5.C2 Identificar técnicas y procedimiento
el principio del fabricante,
de funcionamiento preservando
y las partes la salud
principales ocupacional
de los Motores de y cuidado del medio
Combustión Internaambiente
tanto los Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
mecanismos fijos y móviles mediante el uso de laequipos y herramientas de uso Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
UC5.C3 Comprobar el proceso de combustión, inyección del combustible y elen el area,
estado de siguiendo
la bomba las especificaciones
e inyectores en un Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
motor
UC5.C4de inyecciónlosconvencional
Identificar principios deDiésel mediante eldeuso
funcionamiento unadebomba
equipos y herramientas
de inyección de uso en el area,
y el mantenimiento de lassiguiendo
bombas lasde Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
inyección rotativaely lineal convencional mediante el uso de equipos, herramientas y software de programas 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
UC5.C5 Ejecutar rectificado de piezas del motor utilizando maquinas e instrumentos mecanicos y de automotrices,
tipo CNC de Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
acuerdoIdentificar
CE5.C1 normas establecidas, siguiendo los
las etapas secuenciales deprocedimientos del fabricante,
la Planeación, organigrama cumpliendo
Explicativo y sulaobjetivo
seguridad
cony precisión
cuidado del medio Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
mediante
ejemplos nacionales e internacionales atribuidos a su area, realizando diagramas diversos. Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
En el IES Taller de Mantenimiento de los Motores de Combustion De organización
Interna Diesel PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de soldadura aplicada mecanismos automotrices y 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y
Rectificación constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado. 2 64
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.

El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
2. Mediante el desarrollo de actividades conexas a los procesos institucionales, las cuales deben estar vinculadas al desarrollo de capacidades de un plan de estudios
determinado. La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la Institución.

De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.

De acompañamiento y Monitoreo
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Reparacion y Mecanica en General De organización
instituciones) Talleres de Reparacion de Motores Diesel 1. La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
Talleres de Reparacion de Motores de Buses y Camiones (Nombre)( Tipo de empresa/ institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
Laboratorios de Inyectores y Bombas de Inyeccion 2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y
Laboratorio de Rectificaciones Automotrices microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El IES establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las
capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
4. El IES a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
De ejecución
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.

De acompañamiento y Monitoreo
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
formativas.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
 Filtrar

C1.I1 Comprender el principio de la electrónica digital a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas

C1.I2 Interpretar los conceptos básicos de los circuitos integrados sus características y el teorema del algebra booleana mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas

C1.I3 Comprender el lenguaje , estructura de los microcontroladores y microprocesadores así como su forma de programación electrónico a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas

C1.I4 Interiorizar los tipos de lenguaje de programación para los microcontroladores y la integración de proyectos mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas
C1.I5 Realizar el análisis, reconocimiento de componentes e identificación de terminales de una unidad de control a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas

C2.I1 Identificar los componentes del motor de combustion interna usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento técnico para el armado y desarmado de las partes fijas del motor

C2.I2 Analizar los componentes del conjunto móvil, así como también conocen la clasificación de Motor de Combustion Interna mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento respectivo

C2.I3 Desarrollar el mantenimiento preventivo y correctivo en los diferentes sistemas del motor de combustion interna mediante el desmontaje y despiece de las partes y verificando su estado, usando herramientas y equipos automotrices, siguiendo el procedimiento respectivo

C2.I4 Verificar los componentes del sistema de distribución, sobrealimentación y la Valvula EGR a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos sofware automotrices
C2.I5 Realizar la reparación de un motor de combustión interna siguiendo las indicaciones, procedimientos y especificaciones del fabricante

C3.I1 Verificar el proceso de combustión e inyección en el motor Diésel y el estado de los inyectores utilizando el servicio de asentado de toberas de los inyectores para el funcionamiento adecuado en el sistema de inyección diésel convencional

C3.I2 Desarrollar las pruebas técnicas de los inyectores, usando el banco de prueba de bomba de Inyección mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas

C3.I3 Probar el funcionamiento de la bombas de inyección convencionales mediante su desmontaje, inspección y calibración en banco de prueba según el tipo de motor

C4.I1 Identificar el principio de funcionamiento del sistema de inyección diésel de bomba de inyección tipo rotativa a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrices

C4.I2 Realizar el mantenimiento de las bombas de inyección tipo lineal a traves de un proceso lógico, metódico y preciso de verificacion de su estado, usando herramientas, equipos y sofware automotrices

C4.I3 Definir el principio de funcionamiento y mantenimiento de las bombas de inyección EDC mediante la calibración y revision del estado de la bomba de inyección siguiendo las normativas y especificaciones técnicas

C4.I4 Revisar las fallas, señales de entrada y salida con equipos de diagnóstico automotriz del sistema de inyección common rail mediante la calibración y revision del estado de los componentes, siguiendo las normativas y especificaciones técnicas

C5.I1 Reconocer los diversos tipos de máquinas rectificadoras y los tipos de instrumentos aplicados en las rectificaciones automotrices mediante el accionamiento del equipamiento disponibles en el area, asi como su manejo según el manual técnico de operación

C5.I2 Realizar las mediciones y rectificado de los compoentes de culata, válvulas, asiento de válvulas y eje de levas de un motor según las especificaciones del manual del fabricante y las normas vigentes

C5.I3 Verificar las piezas móviles y fijas del motor: monoblock, bancadas, cigüeñal, biela del pistón y las camisas del cilindro de acuerdo a las mediciones correspondientes de las normas técnicas y las especificaciones del fabricante

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE5: Solución de Problemas.- Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
C1.I1 Describir la Investigación tecnología correctamente a traves de los pasos secuenciales de la planeación en forma gráfica.
C1.I2 Realizar el organigrama de gestión de cambio utilizando el diagrama de Ishikawa correctamente
C1.I3 Definir el concepto de Calidad y su aplicación correspondiente mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz
C1.I4 Elaborar el diagrama de Pareto a traves de un cuestionario para toma de datos eficientemente

C1.I5 Aplicar el método de encuesta, asi como el proceso de control con criterio mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz
C1.I6 Desarrollar el cuadro de programación, toma de muestras y el uso preciso del MRP en la sección correspondiente del taller a traves de la realizacion de su anteproyecto y cuestionario para toma de datos eficientemente, realizando el uso de los diferentes métodos de la investigacion técnologica.
C1.I7 Definir el concepto de gestión de la producción y su aplicación en el area industrial mediante ejemplos nacionales e internacionales abarcados en el area automotriz

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

De organización
CAPACIDADES A FORTALECER
PROYECTOS PRODUCTIVOS
UC5.C1 Analizar los conceptosDE técnicos
BIENES YdeSERVICIOS
la electrónica digital utilizados en el area automotriz de acuerdo a las especificaciones técnicas y procedimiento del fabricante, preservando la salud ocupacional y cuidado del medio ambiente
1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
UC5.C2 Identificar el principio de funcionamiento y las partes interrelacionadas
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades principales de los Motores de Combustión
que ofrecen al mercado unInterna tantoolos
producto mecanismos
servicios fijos ydemóviles
en el lapso mediante
un tiempo el uso de equipos y herramientas de uso en el area, siguiendo las especificaciones técnicas y procedimientos del fabricante, preservando la salud ocupacio
definido.
UC5.C3 Comprobar el proceso de combustión, la inyección del combustible y el estado de la bomba e inyectores en un motor de inyección convencional Diésel mediante el uso de equipos y herramientas de uso en el area, siguiendo las especificaciones técnicas y procedimientos del fabricante, preservando la salud
El proyecto
UC5.C4 Productivo
Identificar incorporadeestudiantes
los principios de diferentes
funcionamiento nivelesde
de una bomba deinyección
capacidadesy elymantenimiento
de otros Programas
de lasdebombas
estudiosdede acuerdorotativa
inyección al plan de producción.
y lineal convencional mediante el uso de equipos, herramientas y software de programas automotrices, siguiendo las especificaciones técnicas y procedimientos del fabricante,
2. Mediante
UC5.C5 el desarrollo
Ejecutar de actividades
el rectificado conexas
de piezas del motora utilizando
los procesos institucionales,
maquinas las cuales
e instrumentos deben estar
mecanicos y devinculadas
tipo CNC de al desarrollo de capacidades
acuerdo normas de un
establecidas, plan de los
siguiendo estudios determinado.
procedimientos La institución
del fabricante, de acuerdo
cumpliendo a las áreasyde
la seguridad desempeño
cuidado define
del medio las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
ambiente
CE5.C1 Identificar las etapas secuenciales de la Planeación, organigrama Explicativo y su objetivo con precisión mediante ejemplos nacionales e internacionales atribuidos a su area, realizando diagramas diversos.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS
De acompañamiento EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
y Monitoreo
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
LUGAR
2. El docente designado cuentaDEcon
PARA EL DESARROLLO LA instrumentos
EFSRT para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
2. El Instituto genera vínculos a través de convenios y acuerdos con empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas, medianas, pequeñas y microempresas, del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
3. El IES establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
4. El IES a través de cada Programa de Estudios, establece las condiciones y requisitos de acceso, orienta la elaboración del Plan de las EFSRT.
De ejecución
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.

De acompañamiento y Monitoreo
1. El IES designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias formativas.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
alud ocupacional y cuidado del medio ambiente
vando la salud ocupacional y cuidado del medio ambiente
el fabricante, preservando la salud ocupacional y cuidado del medio ambiente
EFSRT en la Institución.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO

CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEGÚN MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ
CNOF (según corresponda)

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL PROFESIONAL TECNICO

NIVEL FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 5: Realizar el mantenimiento, reparación y configuración electrónica del motor de combustión interna de los vehículos automotores convencionales y con asistencia electrónica, de acuerdo al manual del fabricante, procedimientos establecidos y normativa vigente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO

MP N°5: MANTENIMIENTO, REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO DE LOS MOTORES DE COMBUSTION INTERNA DIESEL CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA
ELECTRONICA. Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS PERFIL DOCENTE 
UC6.C1 Identificar el funcionamiento, el mantenimiento e C1.I1 Identificar el principio de funcionamiento del sistema de Funcionamiento y tipos de sistemas. Climatizacion Automatica VI 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
inspección de los sistemas de aire acondicionado con aire acondicionado y los mecanismos instalados en el sistema Principales funciones de los componentes: sensores, controladores e Mecatrónico o Profesional
control electrónico de vehículos automotrices mediante la de aire acondicionado mediante el procedimiento tecnico impulsores. Técnico en Mecatrónica
practica dirigida aplicando las especificaciones y según el manual de fabricante. Automotriz.
procedimientos tecnicos. C1.I2 Desarrollar el plan de mantenimiento, reparacion de los Diagramas eléctricos del sistema. Experiencia laboral: Haber
mecanismos fijos y moviles del sistema siguiendo los dictado la Unidad Didáctica.
procedimientos
C1.I3 Interpretary especificaciones técnicos
esquemas electricos delsegún manual
sistema de Principios del control de los CFC mecanismos de destrucción de la
de aire Formación contínua: Cursos y
fabricante.
acondicionado automatico a traves de practicas dirigidas en el capa de ozono, control de CFC, refrigerante alternativo HFC134a. Especializaciones en
taller automotriz. Climatizacion Automatica.

C1.I4 Efectuar pruebas de rendimiento del sistema teniendo Funcionamiento y descripción de los sistemas de control automático.
en cuenta parametros establecidos en el manual del
fabricante.
C1.I5 Realizar el proceso de diagnostico e inspeccion del Diagramas eléctricos del sistema automático climatización
circuito de alta y baja presion a temperatura optima de automática.
operación del motor siguiendo los procedimientos y Control de las temperatura.
especificaciones técnicos según manual de fabricante. Control de velocidad del soplador.
Control del flujo del aire.

C1.I6 Diagnosticar el tratamiento del refrigerante, dispositivos Cambios en el sistema de acondicionamiento de aire R12, uso del
mecanicos y electronicos para el tratamiento de acuerdo a nuevo tipo de aceite para compresores y material de sellado.
datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante. Otros cambios en el condensador, válvula de expansión y
dispositivos.

C1.I7 Identificar para la carga del refrigerante las funciones y Funcionamiento y descripción de los sistemas de control automático.
aplicaciones de las herramientas y equipos para realizar Esquema eléctrico del sistema automático.
trabajos de reparacion y mantenimiento según
procedimientos establecidos por el manual de fabricante
C1.I8 Realizar pruebas, ajustes de funcionamiento, Temperatura necesaria del aire de salida (TAO).
localización y reparación de averías del sistema de control de Control de la temperatura, velocidad del soplador, del modo de flujo
la temperatura automática, asi como los sensores, de aire.
interruptores y servomotores para el el diagnostico del Control del compresor.
sistema de aire acondicionado siguiendo los procedimientos y
especificaciones técnicos según manual de fabricante.
C1.I9 Desarrollar la prueba de actuacion de dispositivos Herramientas de servicio, manómetros múltiples, detector de fugas,
electronicos con el que cuenta el sistema de aire otros.
acondicionado y los esquemas electricos del circuito Localización y reparación de averías con los manómetros de presión.
automatico para ver el estado de operación de acuerdo a Control de gases que afectan al ambiente.
datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante.

UC6.C2 Realizar la verificacion, diagnostico, C2.I1 Identificar los principios de operación del sistema ABS Operaciones básicas del vehículo. Control Electronico de la VI 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
mantenimiento y reparacion del circuito del sistema ABS (sistema del antibloqueo de rueda) y sistema TCS (sistema de Comportamiento del conductor. Estabilidad Mecatrónico o Profesional
(sistema antibloqueo de frenos) y sistema TCS (sistema de control de traccion) instalados en los vehiculos automotrices Técnico en Mecatrónica
control de traccion) de acuerdo a las especificaciones teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el Automotriz.
técnicas y procedimientos establecidos por el fabricante. fabricante. Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en Control
Electronico de la Estabilidad.
UC6.C2 Realizar la verificacion, diagnostico, Perfil Profesional: Ing.
mantenimiento y reparacion del circuito del sistema ABS Mecatrónico o Profesional
(sistema antibloqueo de frenos) y sistema TCS (sistema de Técnico en Mecatrónica
control de traccion) de acuerdo a las especificaciones C2.I2 Realizar el diagnostico del sistema de frenos ABS y del Conceptos básicos de la dinámica del vehículo. Automotriz.
técnicas y procedimientos establecidos por el fabricante. sistema TCS (sistema de control de traccion) con equipos de El sistema en su conjunto: Conductorvehículo- entorno. Experiencia laboral: Haber
uso automotriz mediante el uso de equipos, herramientas y Interpretar esquemas electricos correspondiente al sistema ABS y dictado la Unidad Didáctica.
software de programacion acorde a las especificaciones TCS. Formación contínua: Cursos y
técnicas Especializaciones en Control
Electronico de la Estabilidad.
C2.I3 Interpretar de esquemas electricos y electronicos del Identificacion, localizacion y diagnostico de componentes
sistema ABS y TCS a traves de la lectura e interpretacion de electronicos del sistema ABS y TCS.
diagramas, software de programacion y siguiendo las Lectura y borrado de codigos de averia del sistema ABS y TCS.
especificaciones técnicas

C2.I4 Identificar la operación de sistema ESP con respeto al Fuerzas en el neumático.

sistema ABS a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a
C2.I5 Verificar los sensores
las especificaiones y actuadores
tecnicas, que intervienen
con aplicación en el Dinámica longitudinal y lateral del vehículo.
en el parque
funcionamiento
automotriz. del sistema de estabilidad según las
condiciones
C2.I6 de operación
Interpretar del vehiculo
el funcionamiento de la yunidad
procedimientos
de control Sistema de control en Lazo Cerrado y variables controladas.
establecidos en el manual
(ECU), esquemas del fabricante.
electricos y electronicos del sistema de El ESP (Programa de Estabilidad Electrónico.) o VDC (Control
estabilidad y sus caracteristicas fisicas comparando los valores Dinámico del Vehículo).
calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante Funcionamiento de los sensores.
instrumentos de medición.

C2.I7 Desarrollar el diagnostico de la unidad de control Concepto de aceleración y desaceleración.

electronico y de los dispositivos que intervienen en el sistema
ESP de
C2.I8 acuerdo el
Realizar a especificaciones
diagnostico dedellamanual
unidadde de
fabricantey
control Efecto de la temperatura en los líquidos de freno/Tipos.
en diferentes
hidraulico, rangoshidraulica,
bomba de operación vehicular.
y un conjunto de sensores a Centro de gravedad con cargas dinámicas.
traves de la interpretacion de los datos especificados en los
manulaes
C2.I9 de mantenimiento
Evaluar el Control de yascenso
reparacion del fabricante.
de pendientes como un Funcionamiento de los sistemas relacionados al ESP.
sistema que evita que el vehículo se vaya hacia detrás y al Conocer las normas de Seguridad y Salud Ocupacional.
reanudar la marcha en una pendiente comparando los valores
calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante
instrumentos de medición.
UC6.C3 Describir las ventajas, desventajas y requisitos de la C3.I1 Determinar el uso de los combustibles alternativos, El GLP, características, impacto del GLP, utilización del GLP como Conversion de Motores a VI 2 1 3 32 32 64 Perfil Profesional: Ing.
conversión de vehículos, así como sus características, como el GLP y sus características, siguiendo las normativas y combustible en vehículos motorizados. Convertibles Alternativos Mecatrónico o Profesional
estaciones de servicio, los límites máximos permisibles, servicioos tecnicos correspondientes. Ventajas y desventajas de la utilización del GLP. Técnico en Mecatrónica
precauciones y seguridad en sistemas con GLP/gasolina, a Automotriz.
través de la normativa y criterios de evaluación del estado Experiencia laboral: Haber
técnico del vehículo antes de su instalación, principio dictado la Unidad Didáctica.
funcionamiento de los accesorios y componentes, unidad C3.I2 Interiozar los principios de funcionamiento y los Principio de funcionamiento de los accesorios y componentes. Formación contínua: Cursos y
de mezcla y diagramas de instalación. accesorios que tienen los sistema de conversion de vehiculso, Evaporador – Regulador de GLP. Especializaciones en
mediante el diagramado de instalacion y servicio técnico Unidad de mezcla. Conversion de Motores a
vehicular. Diagrama de instalación. Convertibles Alternativos.

C3.I3 Comparar los límites máximos permisibles de la Límites máximos permisibles.

instalación del GLP y conversión dual, siguiendo las normativas Precauciones y seguridad en los sistemas con GLP y conversión dual.
vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.

C3.I4 Desarrollar el diagnóstico para la conversión de Diagnostico para la conversión de vehículos a sistema dual
vehículos, para vehiculos gasolineros y diesel, siguiendo las (GLP/GASOLINA).
normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de Inspección visual.
conversion.
C3.I5 Comparar los límites máximos permisibles de la Límites máximos permisibles.
instalación de sistemas dual GLP/gasolina y Precauciones y seguridad en sistemas con GLP y conversión dual
Biodiesel/Petrolero siguiendo las normativas vigentes y el GLP/gasolina.
servicio tecnico vehicular de conversion.
C3.I6 Realizar Criterios técnicos para la instalación de los componentes del sistema
el montaje y conversión a sistema dual GLP/gasolina y GLP.
Biodiesel/Petrolero, mediante la instalacion de sus Diagramas de instalación.
componentes básicos y especificos, siguiendo las normativas Diagrama del sistema eléctrico de control para vehículos con
vigentes y servicio tecnico del fabricante. inyección de gasolina.

C3.I7 Describir los Criterios técnicos para la instalación de los Criterios técnicos para la instalación de los componentes del sistema
componentes del sistema GLP , su diagrama de instalación y GLP.
del sistema eléctrico de control para vehículos con inyección Diagramas de instalación.
de gasolina, a traves de interpretacion de los diagramas de Diagrama del sistema eléctrico de control para vehículos con
servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes. inyección de gasolina.

C3.I8 Analizar el uso de los simuladores o emuladores de carga Los emuladores o simuladores de carga.
utilizados en la conversion de vehiculosa combustibles Aplicación de la sonda lambda.
alternativos, a traves de interpretacion de los diagramas de Diagrama del sistema general del bloqueo del sistema de
servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes. alimentación lambda gas.
 C3.I9 Explicar las técnicas de detección de fugas de la Técnicas para la detección de fugas de GLP.
instalacion y funcionamiento del GLP/gasolina y Precauciones y seguridad en sistemas con GLP y conversión dual
Biodiesel/petroleo, mediante el seguimiento y diagnosis de sus (GLP/gasolina).
componentes, siguiendo las normativas vigentes y servicio
tecnico del fabricante.
UC6.C4 Desarrollar el proceso de diagnostico, C4.I1 Realizar pruebas que demuestren las leyes de la Encendido Inductivo (TSZ-I). Sistema de Inyeccion y VI 2 2 4 32 64 96 Perfil Profesional: Ing.
mantenimiento de los sistemas de encendido electrónico generación de alto voltaje en el sistema de encendido en Encendido Electronico Mecatrónico o Profesional
del vehículo de acuerdo a las especificaciones y motores de combustion interna de ciclo otto a traves de la Gasolinero Técnico en Mecatrónica
procedimientos del fabricante. lectura e interpretacion de diagramas, software de Automotriz.
programacion y siguiendo las especificaciones técnicas Experiencia laboral: Haber
C4.I2 Comprobar el estado de funcionamiento y pruebas de Encendido Óptico. dictado la Unidad Didáctica.
diagnostico de señales de los componentes del sistema de Encendido por Descarga Estática VZ (DIS). Formación contínua: Cursos y
encendido electrónico de acuerdo a la ficha tecnicas y acorde Especializaciones en Sistema
a#REF!
los manuales del fabricante vehicular. Pruebas de funcionamiento del sistema de encendido con scanner de Inyeccion y Encendido
automotriz. Gasolinero.
Pruebas de actuacion con equipo scanner.

C4.I5 Realizar la comprobacion del estado de funcionamiento Bomba de gasolina: partes, tipos y funcionamiento.
y la presión de la bomba de gasolina. mediante el uso de Cálculo de caudal de la bomba de gasolina, Filtro de combustible:
manómetro de presión y siguiendo loas especificaciones de la partes, tipos y funcionamiento.
fichas técnicas establecidas.
C4.I6 Verificar el tanque de combustibley del filtro de Tanque de combustible: función, tipos, partes y características.
combustible,comprobando el estado de las líneas de Sistema de alimentación de combustible.
alimentación de combustible a traves de practicas dirigidas en Combustibles: composición y características.
el taller acorde a los procedimientos establecidos en el manual
del fabricante.

C4.I7 Reconocer los principales componentes del sistema de Válvula EGR: finalidad y funcionamiento.
control de emisiones. realizando practicas experimentales de Canister: finalidad, componentes y operación de funcionamiento.
aplicación de los instrumentos y en condiciones de trabajo Válvula PCV: finalidad y operación de funcionamiento.
automotriz. Catalizador: principio de funcionamiento, finalidad, componentes y
operación.

C4.I8 Realizar la inspeccion y montaje de componentes del Sistema de Inducción de Aire: componentes, funcionamiento y
sistema de control de emisión de gases de acuerdo a los finalidad.
procedimientos establecidos y normativa vigente. Impacto de las emisiones de los vehículos al medio ambiente.
Lectura y aplicación de diagramas de circuitos eléctrico/electrónicos
del sistema de control de emisiones.

#REF!
UC6.C5 Desarrollar el mantenimiento al sistema de C5.I1 Realizar el mantenimiento al sistema de distribución y Tipos y funcionamiento de los sistemas de distribución. Laboratorio de Motores de VI 3 2 5 48 64 112 Perfil Profesional: Ing.
distribución del motor, de acuerdo al procedimiento y sincronizar el motor de acuerdo al manual de fabricante Mecanismos de ajuste de fajas de distribución. Combustion Interna Gasolineros Mecatrónico o Profesional
especificaciones técnicas del fabricante, correctamente. Cadenas para la distribución. Tipos. Especificaciones. Designación. Técnico en Mecatrónica
Templadores y guías. Automotriz.
Sincronización del motor. Experiencia laboral: Haber
dictado la Unidad Didáctica.
Formación contínua: Cursos y
Especializaciones en
C5.I2 Identificar el tipo de distribución de un motor y Métodos de calibración de válvulas. Laboratorio de Motores de
esquematizarlo, ademas la calibracion de las valvulas segun Influencia de la calibración de válvulas en el diagrama valvular del Combustion Inerna
datos técnicos y procedimientos establecidos en los manuales motor. Gasolineros.
del fabricante.
#REF! Calibración de la holgura o luz de válvulas.
Cambio/ajuste de fajas/cadenas de distribución.
C5.I3 Describir el procedimiento de desmontaje, desarmado, Descripción de las partes móviles del motor de combustión interna.
toma de mediciones, comprobaciones y armado de la culata y La culata, eje de levas, Funcionamiento de los buzos hidráulicos.
el monoblock de un motor a traves del uso de instrumentos y Desmontaje y montaje de los mecanismos de la culata.
equipos de medicion y comprobando con las especificaciones
de los manuales de fabricante.

C5.I5 Realizar el mantenimiento al sistema de lubricación Teoría de la película de aceite. Caudal, presión. Viscosidad.
correctamente y la importancia del uso del aceite correcto a Clasificación de acuerdo a normas SAE - API de los aceites para
traves de la interpretacion de las especificaciones tecnicas motores Otto (Gasolina/Gas), Diesel, Características. Aplicaciones.
recomendado en el manual de fabricante.

C5.I6 Efecturar el mantenimiento del sistema de refrigeración. El sistema de refrigeración. Tipos Aire y Líquido.
según procedimientos y especificaciones establecidos por el Influencia de la tapa de presión en la altura.
manual de fabricante. Influencia de los porcentajes de mezcla con respecto al punto de
ebullición y el punto de congelamiento.
 C5.I7 Realizar el cambio correcto de la mezcla del fluido Termostato. Función y comprobación.
refrigerante, comprobacion del termostato y tapones de agua Bomba de agua (de refrigerante).
de acuerdo a las especificaciones y procedimeintos Termoswitch. Funcionamiento y comprobación.
establecidos en el manual del fabricante. Verificación del ventilador eléctrico.
Verificación del termoswitch y Preparación de la mezcla y cambio de
fluido refrigerante.

C5.I8 Realizar el diagnóstico del motor por medio del análisis y Origen del CO, HC, NOx.
medición de opacidad de los gases de combustión de un Interpretación de los resultados del análisis de gases de escape.
motor. segunn las normativas establecidas por el ministerio de El catalizador. Usos.
transportes y comunicaciones

C5.I9 Describir correctamente el origen de los gases tóxicos y Operación y uso de equipo analizador de gases.
los efectos que originan en el motor y el medio ambiente. Operación de equipo medidor de opacidad.
según normativa establecida en el pais Análisis de gases de escape de un motor Otto (gasolina/gas) y Diesel.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE7: Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad. CE8: Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de
proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
Period CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CE7.C1 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica C1.I1 Plantear el esquema del proyecto de innovación Innovación: fundamentos, tipos, niveles. Innovación Técnologica VI 1 1 2 16 32 48 Formación Profesional:
aplicada que contribuya a la solución de un problema tecnológica considerando el propósito y solución del problema Fases del diseño de un proyecto de innovación tecnológica. Esquema Licenciado en Psicologia o
concreto de su área laboral realizando la transferencia central identificado. de proyecto. Administración
tecnológica a la sociedad y teniendo en cuenta los criterios planteamiento y formulación del problema y objetivos. Experiencia laboral: haber
de pertinencia y ética. Plan de actividades. dictado la unidad didáctica.
Recolección de datos, análisis y procesamiento. Formación contínua: cursos y
Informes técnicos. especializaciones en
Innovacion Tecnologica.

C1.I2 Diseñar un prototipo de la innovación tecnológica Prototipo : Elaboración del esquema, Diseño tridimensional -
aplicada, teniendo en cuenta la metodología, diseños Materiales, equipos e instrumentos, Construcción , pruebas de
experimentales, sistemas de registro, factores y variables a eficiencia y eficacia - Funcionalidad - Aplicabilidad
estudiar. Sistematización de resultados.
Metodología del Proyecto. Diseños experimentales, sistemas de
registros, factores y variable.

C1.I3 Proponer la transferencia tecnológica a la sociedad Transferencia tecnológica - importancia.

evaluando los resultados de la aplicación en el mercado Alianzas estratégicas en la gestión de la innovación.
laboral y su funcionalidad teniendo en cuenta la Proceso de registro de patente. Tipos de patentes.
responsabilidad social de las instituciones educativas de Determinación de la demanda.
Educación superior. Canales de distribución.
Estructura de costos.

CE8.C2 Formular planes de negocio identificando procesos C2.I1 Elaborar un plan de negocios de acuerdo al estudios de Estructura de un plan de negocios. Plan de Negocios VI 0 1 1 0 32 32 Formación Profesional:
y metodología considerando normas administrativas y mercado, a la oferta y demanda, población objetivo, Visión, misión, objetivos. Licenciado en Psicologia o
contables, así como de protección al autor de instancias considerando la normativa vigente. Análisis FODA - PESTEC Administración
gubernamentales. Análisis de la competencia, oferta y demanda - Marketing mix. Experiencia laboral: haber
Organización empresarial - Normas tributarias - Licencias - Instancias dictado la unidad didáctica.
de supervisión y control. Formación contínua: cursos y
especializaciones en Plan de
Negocios.

C2.I2 Elaborar un plan de producción, organización y Plan de Operaciones: estrategias y diseño de procesos operativos
financiamiento evaluando la ubicación, fuentes de . Estructura y estimación de costos y presupuestos
financiamiento y costos. . Plan financiero: flujo de caja, evaluación financiera.
Plan de producción - Procesos de producción - Layout - Diagrama de
flujos y procesos - Estructura de financiamiento - Análisis de riesgo -
Rentabilidad, flujo de caja, estado de ganancias y pérdidas. VAN -
TIR.

C2.I3 Implementar el plan de negocios de manera piloto y Estructura y estimación de costos y presupuestos
evaluando el resultado. . Plan financiero: flujo de caja, evaluación financiera.
Implementación del negocio - Plan financiero - Sostenibilidad -
Protección del autor.
Presentación y fundamentación del plan de negocios.
 COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC6.C1 Identificar el funcionamiento, el mantenimiento e inspección de los sistemas de aire acondicionado con control 1) Aplicar estrategias de organización para desarrollar el trabajo colaborativo:
electrónico de vehículos
UC6.C2 Realizar automotrices
la verificacion, mediante
diagnostico, la practica
mantenimiento dirigida aplicando
y reparacion lasdelespecificaciones
del circuito y procedimientos
sistema ABS (sistema antibloqueo Planificar las actividades, en función al objetivo o problema.
de frenos) y sistema Diseñar estrategias de organización y desarrollo de las actividades en el tiempo previsto, con la participación de todos los integrantes del equipo.
UC6.C3 Describir las TCS (sistema
ventajas, de controly de
desventajas traccion)dedelaacuerdo
requisitos a lasde
conversión especificaciones
vehículos, así técnicas
como susy procedimientos
características, Establecer consignas claras sobre el desarrollo de actividades, tiempo y resultados esperados.
estaciones de servicio,
UC6.C4 Desarrollar los límites
el proceso demáximos permisibles,
diagnostico, precauciones
mantenimiento de losy sistemas
seguridadde enencendido
sistemas con GLP/gasolina,
electrónico a través de
del vehículo de Mejorar la planificación a partir de los resultados de proceso y finales.
acuerdo a las especificaciones y procedimientos 2) Establecer acuerdos y normas de comunicación basado en la libertad y respeto mutuo para el desarrollo de las actividades a realizar de manera colaborativo,
UC6.C5 Desarrollar el mantenimiento al sistema del
de fabricante.
distribución del motor, de acuerdo al procedimiento y especificaciones Expresar con palabras las ideas personales temas relacionados al trabajo colaborativo.
técnicasDiseñar
CE7.C1 del fabricante, correctamente.
un proyecto de innovación tecnológica aplicada que contribuya a la solución de un problema concreto de su Permitir a los demás miembros del equipo que expresen sus ideas personales temas relacionados al trabajo conjunto.
área laboral
CE8.C2 realizando
Formular planesla transferencia tecnológica a laprocesos
de negocio identificando sociedadyy metodología
teniendo en cuenta los criterios
considerando de pertinencia
normas y ética. y Integrar las ideas de todos los miembros del equipo en los resultados y conclusiones del trabajo.
administrativas
contables, así como de protección al autor de instancias gubernamentales. 3) Acompañamiento al desarrollo de las actividades del grupo: Establecer mecanismos de seguimiento de las actividades.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
En el IES Taller de Mantenimiento de los Motores de Combustion De organización
Interna Gasolinero y Alternativos PROYECTOS PRODUCTIVOS DE BIENES Y SERVICIOS
Taller de soldadura aplicada mecanismos automotrices y 1. Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios desarrollados en el IES los cuales deben estar vinculados al entorno productivo y
Rectificación constituyen en el medio para el desarrollo de capacidades vinculado al Módulo formativo de un plan de estudios determinado.
Taller de Garage de Vehiculos Automotrices Institucionales El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido. 2 64

El proyecto Productivo incorpora estudiantes de diferentes niveles de capacidades y de otros Programas de estudios de acuerdo al plan de producción.
2. Mediante el desarrollo de actividades conexas a los procesos institucionales, las cuales deben estar vinculadas al desarrollo de capacidades de un plan de estudios
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras Talleres de Reparacion y Mecanica en General determinado.
De organización La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la Institución.
instituciones) Talleres de Reparacion de Motores Gasolinero 1. La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
Talleres de Reparacion de Motores de Autos y Camionetas De ejecución
(Nombre)( Tipo de empresa/ institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
Laboratorios de Inyectores gasolineros y diesel El plan
2. de EFSRTgenera
El Instituto contiene las capacidades
vínculos a través delde Módulo
conveniosformativo a fortalecer,
y acuerdos las actividades,
con empresas, desempeños
organizaciones y responsabilidades
e instituciones a realizar
públicas por elmedianas,
y privadas, estudiantepequeñas
y el tiempoy
Laboratorio de Rectificaciones Automotrices de ejecución, debe
microempresas, delser aprobado
sector por ellocal
productivo IES en coordinación
y regional, para elcon el Programa
desarrollo deexperiencias
de las estudios. formativas en situación real de trabajo.
3. El IES establecerá redes de contactos entre los estudiantes a fin de que accedan a las actividades de EFSRT que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las
De acompañamiento
capacidades y Monitoreo
a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
1. El IES
4. El IESa designa
través dea cada
un docente
Programa deldePrograma de estudios
Estudios, establece las para realizaryelrequisitos
condiciones acompañamiento, seguimiento
de acceso, orienta y monitoreo
la elaboración durante
del Plan de laselEFSRT.
desarrollo de las experiencias
formativas.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT 2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. De ejecución
3. plan
El El estudiante
de EFSRTtiene información
contiene sobre losdel
las capacidades criterios
Módulo e indicadores
formativo ade su desempeño
fortalecer, durante ladesempeños
las actividades, ejecución dey las experiencias formativas.
responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo
4.
deElejecución,
docente que
debeacompaña
ser aprobadoel proceso elabora
por el IES un informe
y la empresa/ al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
institución.
De
De evaluación
acompañamiento y Monitoreo
1. El
1. El desempeño
IES designadel estudiante
a un docenteserá
del evaluado
Programaa detravés de criterios
estudios establecidos
para realizar por el IES.
el acompañamiento, seguimiento y monitoreo durante el desarrollo de las experiencias
2. La evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
formativas.
3. El
2. Ladocente
evaluación toma como
designado cuentareferencia los indicadores
con instrumentos para elderegistro
logro dedelas
losunidades de desempeño
criterios de competencias del Programa
y logro de estudios, para determinar el nivel de logro de las
de capacidades.
Competencias
3. El estudianteasociadas al respectivo
tiene información sobreMódulo.
los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.

De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las
Competencias asociadas al respectivo Módulo.
 Filtrar

C1.I1 Identificar el principio de funcionamiento del sistema de aire acondicionado y los mecanismos instalados en el sistema de aire acondicionado mediante el procedimiento tecnico según el manual de fabricante.
C1.I2 Desarrollar el plan de mantenimiento, reparacion de los mecanismos fijos y moviles del sistema siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante.

C1.I3 Interpretar esquemas electricos del sistema de aire acondicionado automatico a traves de practicas dirigidas en el taller automotriz.

C1.I4 Efectuar pruebas de rendimiento del sistema teniendo en cuenta parametros establecidos en el manual del fabricante.

C1.I5 Realizar el proceso de diagnostico e inspeccion del circuito de alta y baja presion a temperatura optima de operación del motor siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según manual de fabricante.

C1.I6 Diagnosticar el tratamiento del refrigerante, dispositivos mecanicos y electronicos para el tratamiento de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante.

C1.I7 Identificar para la carga del refrigerante las funciones y aplicaciones de las herramientas y equipos para realizar trabajos de reparacion y mantenimiento según procedimientos establecidos por el manual de fabricante

C1.I8 Realizar pruebas, ajustes de funcionamiento, localización y reparación de averías del sistema de control de la temperatura automática, asi como los sensores, interruptores y servomotores para el el diagnostico del sistema de aire acondicionado siguiendo los procedimientos y especificaciones técnicos según

C1.I9 Desarrollar la prueba de actuacion de dispositivos electronicos con el que cuenta el sistema de aire acondicionado y los esquemas electricos del circuito automatico para ver el estado de operación de acuerdo a datos tecnico y según especificaciones tecnicas del fabricante.

C2.I1 Identificar los principios de operación del sistema ABS (sistema del antibloqueo de rueda) y sistema TCS (sistema de control de traccion) instalados en los vehiculos automotrices teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por el fabricante.
C2.I2 Realizar el diagnostico del sistema de frenos ABS y del sistema TCS (sistema de control de traccion) con equipos de uso automotriz mediante el uso de equipos, herramientas y software de programacion acorde a las especificaciones técnicas

C2.I3 Interpretar de esquemas electricos y electronicos del sistema ABS y TCS a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas
C2.I4 Identificar la operación de sistema ESP con respeto al sistema ABS a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a las especificaiones tecnicas, con aplicación en el parque automotriz.

C2.I5 Verificar los sensores y actuadores que intervienen en el funcionamiento del sistema de estabilidad según las condiciones de operación del vehiculo y procedimientos establecidos en el manual del fabricante.

C2.I6 Interpretar el funcionamiento de la unidad de control (ECU), esquemas electricos y electronicos del sistema de estabilidad y sus caracteristicas fisicas comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.
C2.I7 Desarrollar el diagnostico de la unidad de control electronico y de los dispositivos que intervienen en el sistema ESP de acuerdo a especificaciones del manual de fabricantey en diferentes rangos de operación vehicular.

C2.I8 Realizar el diagnostico de la unidad de control hidraulico, bomba hidraulica, y un conjunto de sensores a traves de la interpretacion de los datos especificados en los manulaes de mantenimiento y reparacion del fabricante.

C2.I9 Evaluar el Control de ascenso de pendientes como un sistema que evita que el vehículo se vaya hacia detrás y al reanudar la marcha en una pendiente comparando los valores calculados y hallar su equivalente de modo analítico mediante instrumentos de medición.

C3.I1 Determinar el uso de los combustibles alternativos, como el GLP y sus características, siguiendo las normativas y servicioos tecnicos correspondientes.

C3.I2 Interiozar los principios de funcionamiento y los accesorios que tienen los sistema de conversion de vehiculso, mediante el diagramado de instalacion y servicio técnico vehicular.

C3.I3 Comparar los límites máximos permisibles de la instalación del GLP y conversión dual, siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.

C3.I4 Desarrollar el diagnóstico para la conversión de vehículos, para vehiculos gasolineros y diesel, siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.

C3.I5 Comparar los límites máximos permisibles de la instalación de sistemas dual GLP/gasolina y Biodiesel/Petrolero siguiendo las normativas vigentes y el servicio tecnico vehicular de conversion.

C3.I6 Realizar
el montaje y conversión a sistema dual GLP/gasolina y Biodiesel/Petrolero, mediante la instalacion de sus componentes básicos y especificos, siguiendo las normativas vigentes y servicio tecnico del fabricante.

C3.I7 Describir los Criterios técnicos para la instalación de los componentes del sistema GLP , su diagrama de instalación y del sistema eléctrico de control para vehículos con inyección de gasolina, a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes.

C3.I8 Analizar el uso de los simuladores o emuladores de carga utilizados en la conversion de vehiculosa combustibles alternativos, a traves de interpretacion de los diagramas de servicio técnico y siguiendo las normativas vigentes.
C3.I9 Explicar las técnicas de detección de fugas de la instalacion y funcionamiento del GLP/gasolina y Biodiesel/petroleo, mediante el seguimiento y diagnosis de sus componentes, siguiendo las normativas vigentes y servicio tecnico del fabricante.

C4.I1 Realizar pruebas que demuestren las leyes de la generación de alto voltaje en el sistema de encendido en motores de combustion interna de ciclo otto a traves de la lectura e interpretacion de diagramas, software de programacion y siguiendo las especificaciones técnicas

C4.I2 Comprobar el estado de funcionamiento y pruebas de diagnostico de señales de los componentes del sistema de encendido electrónico de acuerdo a la ficha tecnicas y acorde a los manuales del fabricante vehicular.

#REF!

C4.I5 Realizar la comprobacion del estado de funcionamiento y la presión de la bomba de gasolina. mediante el uso de manómetro de presión y siguiendo loas especificaciones de la fichas técnicas establecidas.

C4.I6 Verificar el tanque de combustibley del filtro de combustible,comprobando el estado de las líneas de alimentación de combustible a traves de practicas dirigidas en el taller acorde a los procedimientos establecidos en el manual del fabricante.

C4.I7 Reconocer los principales componentes del sistema de control de emisiones. realizando practicas experimentales de aplicación de los instrumentos y en condiciones de trabajo automotriz.

C4.I8 Realizar la inspeccion y montaje de componentes del sistema de control de emisión de gases de acuerdo a los procedimientos establecidos y normativa vigente.
#REF!

C5.I1 Realizar el mantenimiento al sistema de distribución y sincronizar el motor de acuerdo al manual de fabricante

C5.I2 Identificar el tipo de distribución de un motor y esquematizarlo, ademas la calibracion de las valvulas segun datos técnicos y procedimientos establecidos en los manuales del fabricante.

#REF!

C5.I3 Describir el procedimiento de desmontaje, desarmado, toma de mediciones, comprobaciones y armado de la culata y el monoblock de un motor a traves del uso de instrumentos y equipos de medicion y comprobando con las especificaciones de los manuales de fabricante.

C5.I5 Realizar el mantenimiento al sistema de lubricación correctamente y la importancia del uso del aceite correcto a traves de la interpretacion de las especificaciones tecnicas recomendado en el manual de fabricante.

C5.I6 Efecturar el mantenimiento del sistema de refrigeración. según procedimientos y especificaciones establecidos por el manual de fabricante.
C5.I7 Realizar el cambio correcto de la mezcla del fluido refrigerante, comprobacion del termostato y tapones de agua de acuerdo a las especificaciones y procedimeintos establecidos en el manual del fabricante.

C5.I8 Realizar el diagnóstico del motor por medio del análisis y medición de opacidad de los gases de combustión de un motor. segunn las normativas establecidas por el ministerio de transportes y comunicaciones

C5.I9 Describir correctamente el origen de los gases tóxicos y los efectos que originan en el motor y el medio ambiente. según normativa establecida en el pais

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

CE7: Innovación.- Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad. CE8: Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidad
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD

C1.I1 Plantear el esquema del proyecto de innovación tecnológica considerando el propósito y solución del problema central identificado.

C1.I2 Diseñar un prototipo de la innovación tecnológica aplicada, teniendo en cuenta la metodología, diseños experimentales, sistemas de registro, factores y variables a estudiar.

C1.I3 Proponer la transferencia tecnológica a la sociedad evaluando los resultados de la aplicación en el mercado laboral y su funcionalidad teniendo en cuenta la responsabilidad social de las instituciones educativas de Educación superior.

C2.I1 Elaborar un plan de negocios de acuerdo al estudios de mercado, a la oferta y demanda, población objetivo, considerando la normativa vigente.

C2.I2 Elaborar un plan de producción, organización y financiamiento evaluando la ubicación, fuentes de financiamiento y costos.

C2.I3 Implementar el plan de negocios de manera piloto y evaluando el resultado.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.

CAPACIDADES
De organización A FORTALECER
PROYECTOS PRODUCTIVOS
UC6.C1 Identificar DE BIENESelY mantenimiento
el funcionamiento, SERVICIOS e inspección de los sistemas de aire acondicionado con control electrónico de vehículos automotrices mediante la practica dirigida aplicando las especificaciones y procedimientos tecnicos.
1. Se realizan
UC6.C2 mediante
Realizar el desarrollo
la verificacion, de proyectos
diagnostico, productivos
mantenimiento de bienes ydel
y reparacion servicios
circuitodesarrollados
del sistema ABSen el(sistema
IES los cuales debende
antibloqueo estar vinculados
frenos) al entorno
y sistema productivo
TCS (sistema y constituyen
de control en de
de traccion) el medio
acuerdopara el especificaciones
a las desarrollo de capacidades
técnicas y vinculado al Módulo
procedimientos formativo
establecidos deelunfabricante.
por plan de estudios determinado.
El proyecto productivo desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al mercado un producto o servicios en el lapso de un tiempo definido.
UC6.C3 Describir las ventajas, desventajas y requisitos de la conversión de vehículos, así como sus características, estaciones de servicio, los límites máximos permisibles, precauciones y seguridad en sistemas con GLP/gasolina, a través de la normativa y criterios de evaluación del estado técnico del vehículo antes d
UC6.C4
El Desarrollar
proyecto el proceso
Productivo de diagnostico,
incorpora estudiantes de mantenimiento de losde
diferentes niveles sistemas de encendido
capacidades y de otroselectrónico
Programasdel devehículo
estudiosde deacuerdo
acuerdoa allasplan
especificaciones
de producción. y procedimientos del fabricante.
2. Mediante
UC6.C5 el desarrollo
Desarrollar de actividades
el mantenimiento conexasde
al sistema a los procesos del
distribución institucionales, las cuales
motor, de acuerdo deben estar vinculadas
al procedimiento al desarrollo
y especificaciones de capacidades
técnicas de un
del fabricante, plan de estudios determinado. La institución de acuerdo a las áreas de desempeño define las condiciones y requisitos para acceder al desarrollo de las EFSRT en la I
correctamente.
CE7.C1 Diseñar un proyecto de innovación tecnológica aplicada que contribuya a la solución de un problema concreto de su área laboral realizando la transferencia tecnológica a la sociedad y teniendo en cuenta los criterios de pertinencia y ética.
De ejecución
De organización
CE8.C2
El plan Formular
de planes delas
EFSRT contiene negocio identificando
capacidades procesos
del Módulo y metodología
formativo considerando
a fortalecer, normas
las actividades, administrativas
desempeños y contables, asíacomo
y responsabilidades de por
realizar protección al autor
el estudiante y eldetiempo
instancias gubernamentales.
de ejecución, debe ser aprobado por el IES en coordinación con el Programa de estudios.
1. La institución cuenta con una base de datos de empresas e instituciones aliadas por cada Programa de estudios para realizar las EFSRT,
EXPERIENCIAS
(Nombre)( FORMATIVAS
Tipo de empresa/ EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
institución)( Actividad de la empresa/ institución)(Nivel de compromiso) (Nombre Representante)(Cargo)(Datos de contacto)
De acompañamiento y Monitoreo
2.
1. El
El Instituto
IESPARA genera
designa a un vínculos
docente aDE través
del de convenios
Programa y acuerdos
de estudios con empresas,
para realizar organizaciones
el acompañamiento, e instituciones
seguimiento públicas
y monitoreo y privadas,
durante medianas,
el desarrollo de pequeñas y microempresas,
las experiencias formativas. del sector productivo local y regional, para el desarrollo de las experiencias formativas en situación real de trabajo.
LUGAR
3. EL DESARROLLO LA EFSRT
2. El
El IES establecerá
docente redes
designado de contactos
cuenta entre los estudiantes
con instrumentos a finde
para el registro delos
quecriterios
accedan deadesempeño
las actividades de EFSRT
y logro que ofertan las empresas / instituciones de acuerdo a las capacidades a desarrollar, intereses y oportunidades, así como también los objetivos de la empresa.
de capacidades.
4.
3. El
El IES a travéstiene
estudiante de cada Programasobre
información de Estudios, establece
los criterios las condiciones
e indicadores y requisitosdurante
de su desempeño de acceso, orienta lade
la ejecución elaboración del Plan
las experiencias de las EFSRT.
formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De ejecución
El
Deplan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer, las actividades, desempeños y responsabilidades a realizar por el estudiante y el tiempo de ejecución, debe ser aprobado por el IES y la empresa/ institución.
evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
De acompañamiento
2. La y Monitoreo
evaluación es realizada por el responsable del Área de desempeño en el IES.
1.
3. El
La IES designa atoma
evaluación un docente del Programa
como referencia de estudiosdepara
los indicadores realizar
logro de laselunidades
acompañamiento, seguimiento
de competencias y monitoreo
del Programa durante para
de estudios, el desarrollo
determinarde las experiencias
el nivel de logroformativas.
de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
2. El docente designado cuenta con instrumentos para el registro de los criterios de desempeño y logro de capacidades.
3. El estudiante tiene información sobre los criterios e indicadores de su desempeño durante la ejecución de las experiencias formativas.
4. El docente que acompaña el proceso elabora un informe al IES sobre las actividades y desempeño del estudiante.
De evaluación
1. El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el IES.
2. La evaluación es realizada por el responsable asignado por la Empresa.
3. La evaluación toma como referencia los indicadores de logro de las unidades de competencias del Programa de estudios, para determinar el nivel de logro de las Competencias asociadas al respectivo Módulo.
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
écnicos según manual de fabricante.
oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
hículo antes de su instalación, principio funcionamiento de los accesorios y componentes, unidad de mezcla y diagramas de instalación.

EFSRT en la Institución.
 ANEXO Nº9A
ITINERARIO FORMATIVO IES

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI CÓDIGO MODULAR DE LA INSTITUCIÓN 1390608
EDUCATIVA EDUCATIVA

SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA REPARACION DE VEHICULOS AUTOMOTORES Y MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN VARIANTE 0 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS MECATRONICA AUTOMOTRIZ

SEGÚN CNOF (según corresponda)

CÓDIGO DE SER EL CASO * G21145 - 3 - 001 NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TECNICO N° HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL

N° de créditos en forma virtual (**) COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas

Competencias técnicas o específicas 50 49 99 800 1568 2368

% de créditos en forma virtual (**) Competencias para la empleabilidad 8 12 20 128 384 512

EFSRT 12 12 384 384

% de créditos prácticos respecto del total 55.73% TOTALES 58 73 131 928 2336 3264
de créditos:

Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) V (c) V (h) VI (c) VI (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
Mantenimiento del Vehiculo 4 96 2 2 4 32 64 96
empleabili de competencia)
técnicas (Unidad

UC 1: Realizar el mantenimiento
CONVENCIONALES Y CON ASISTENCIA

cias para Competencias

PROGRAMADO DE LOS VEHICULOS

programado de los vehículos Gestión de Mantenimiento 3 64 2 1 3 32 32 64

automotores convencionales y con
MP N°1: MANTENIMIENTO

asistencia electrónica, de acuerdo al Dibujo Técnico 3 80 1 2 3 16 64 80

manual
CE1: del fabricante,
Comunicación condiciones
efectiva.- de
Expresar
ideas, Materiales(Fisica y Quimica) 3 80 1 2 3 16 64 80
ELECTRONICA.

operación,
de maneraprocedimientos establecidos
clara conceptos,
y normativa vigente.
sentimientos, hechos y opiniones en Seguridad Industrial aplicado a la Mecatronica Automotri 2 48 1 1 2 16 32 48
forma oral y escrita para comunicarse e
interactuar con otras personas en Comunicación Efectiva
Competen

3 64 2 1 3 32 32 64
contextos sociales y laborales diversos.
dad

CE 2: Tecnologias de la Informacion.- Ofimatica 2 48 1 1 2 16 32 48

la

Manejar herramientas informaticas de

las TIC para buscar y analizar Internet de las Cosas IOT 2 48 1 1 2 16 32 48
información, comunicarse y realizar
Experienciasprocedimientos o tareas vinculados
formativas en situaciones al
reales de trabajo (ESRT) 0 2 2 0 64 64
area profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral. Electrohidraulica y Electroneumatica 3 64 2 1 3 32 32 64
REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS

emple de competencia)
para la técnicas (Unidad

UC 2: Realizar el mantenimiento y
Competencias
DIRECCIÓN Y FRENOS DE LOS
VEHICULOS AUTOMOTRICES
MP N°2: MANTENIMIENTO,
SISTEMAS DE SUSPENSIÓN,

ASISTENCIA ELECTRONICA.

reparación de los sistemas de Metrologia Automotriz

CONVENCIONALES Y CON

4 96 2 2 4 32 64 96
suspensión, dirección y frenos de los
vehículos automotores convencionales Sistema de Frenos con Control Electronico 3 80 1 2 3 16 64 80
y con asistencia electrónica, según el
manual del fabricante, procedimientos Sistemas de Suspension y Dirección con Asistencia Electr 4 96 2 2 4 32 64 96
establecidos y normativa vigente.
CE6: Cultura ambiental.- Convivir de Soldadura aplicada a Mecanismos 2 48 1 1 2 16 32 48
manera ética, autónoma, responsable y
abilida

sostenible, previniendo, reduciendo y Cuidado del Medio Ambiente 2 48 1 1 2 16 32 48

etenci
Comp

as

controlando permanente y Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 1 32 0 1 1 0 32 32

progresivamente los impactos
ambientales.
 REPARACIÓN

DIRECCIÓN

ASISTENC
SISTEMAS

VEHICULO
CONVEN
MP N°2:
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 0 2 2 0 64 64

AUTOMOTRICES CONVENCIONALES Y
Electrotecnia Automotriz 3 80 1 2 3 16 64 80

emple de competencia)
para la técnicas (Unidad
Y TRACCIÓN DE LOS VEHICULOS ELECTRONICOS DE LOS VEHICULOS
UC 3: Realizar el mantenimiento y

Competencias
REPARACIÓN Y CONTROL DE LOS

CON ASISTENCIA ELECTRONICA.

reparación del sistema eléctrico de los Sensorial Automotriz 4 96 2 2 4 32 64 96

MP N°3: MANTENIMIENTO,
vehículos automotores convencionales

SISTEMAS ELECTRICOS Y
y con asistencia electrónica, de acuerdo Instalacion de Accesorios 3 80 1 2 3 16 64 80
al manual del fabricante,
procedimientos establecidos Sistema Electrico del Motor 4 96 2 2 4 32 64 96
CE3: Ética.- Establecer relaciones cony
normativa yvigente.
respecto justicia en los ámbitos Sistema de Alumbrado Vehicular 3 64 2 1 3 32 32 64
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a uuna convivencia Compartimiento Etico

abilida
1 32 0 1 1 0 32 32

etenci
Comp
democrática, orientada al bien común

as

d
que considere la diversidad y dignidad Etica Profesional 1 32 0 1 1 0 32 32
de las personas, teniendo en cuenta las
Experienciasconsideraciones aplicadas
formativas en situaciones realesende trabajo
su (ESRT) 0 2 2 0 64 64
contexto laboral.
as CompetenciasUC 4: Realizar el mantenimiento y Dispositivos de Seguridad 4 96 2 2 4 32 64 96

abilida competencia)
REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO DE DEL SISTEMA DE TRANSMISION
REPARACIÓN Y DIAGNOSTICO

reparación del sistema de transmisión

para la (Unidad de
MP N°4: MANTENIMIENTO,

ASISTENCIA ELECTRONICA.

técnicas
CONVENCIONALES Y CON

de los vehículos automotores Diagnostico Automatizado 4 96 2 2 4 32 64 96

convencionales y con asistencia
AUTOMOTRICES

electrónica, de acuerdo al manual del Sistemas de Tracción Convencional y Electrónico 3 80 1 2 3 16 64 80

fabricante, procedimientos establecidos
y normativa Sistemas de Embrague, Transmisión Mecanica y Automat 5 128 2 3 5 32 96 128
CE4: Inglés.-vigente.
Comprender y comunicar
ideas, cotidianamente, a nivel oral y Ingles para la comunicación oral 2 48 1 1 2 16 32 48
emple
etenci
Comp

escrito, así como interactuar en

d

diversas situaciones en idioma inglés, Compresion y Redacción en Ingles 1 32 0 1 1 0 32 32

en contextos sociales y laborales.
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 0 2 2 0 64 64

UC 5: Realizar el mantenimiento, Microprocesadores y Arquitectura de la Computadora 3 80 1 2 3 16 64 80

LOS MOTORES DE COMBUSTION

la de competencia)
ra técnicas (Unidad
pa Competencias
MP N°5: MANTENIMIENTO,

reparación y configuración electrónica

ELECTRONICA.
Y CON

del motor de combustión interna de los Motores de Combustion Interna 5 128 2 3 5 32 96 128
vehículos automotores convencionales Sistemas de Inyeccion diesel convencional
INTERNA DIESEL

y con asistencia electrónica, de acuerdo 4 80 3 1 4 48 32 80

CONVENCIONALES

al manual del fabricante, Laboratorio de Inyección Diesel Electrónico 3 64 2 1 3 32 32 64

procedimientos
CE5: establecidos
Solución de Problemas.- Identificary
normativa vigente.
situaciones complejas para evaluar Rectificaciones Automotrices 2 48 1 1 2 16 32 48
ASISTENCIA

posibles soluciones, aplicando un Solucion de Problemas

mp
ete

em
ple
abi

2 48 1 1 2 16 32 48
nci
Co

lid
ad
as

conjunto de herramientas flexibles que

conlleven a la atención de una
Experienciasnecesidad.
formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 0 2 2 0 64 64

Climatizacion Automatica 3 64 2 1 3 32 32 64
emple de competencia)
para la técnicas (Unidad
Competencias
ALTERNOS DE LOS MOTORES DE

UC 6:Desarrollar la conversión del

CONVERSION A COMBUSTIBLE
REPARACIÓN, DIAGNOSTICO Y

CE7:
sistema deInnovación.- vehículos Control Electronico de la Estabilidad
combustible de losDesarrollar 3 64 2 1 3 32 32 64
MP N°6: MANTENIMIENTO,

ASISTENCIA ELECTRONICA.
CONVENCIONALES Y CON
COMBUSTION INTERNA

procedimientos sistemáticos enfocados

automotores convencionales y con Conversion de Motores a Convertibles Alternativos
en la mejora significativa 3 64 2 1 3 32 32 64
asistencia electrónica, deu acuerdo
original de
al
un proceso, producto
manual del fabricante, o servicio Sistema de Inyeccion y Encendido Electronico Gasolinero
procedimientos 4 96 2 2 4 32 64 96
respondiendo a un problema,
establecidos y normativa vigente. una
necesidad o una oportunidad del sector Laboratorio de Motores de Combustion Interna Gasoline 5 112 3 2 5 48 64 112
productivo y educativo, el IES y la
sociedad. CE8: Emprendimiento.- Innovación Técnologica
abilida

2 48 1 1 2 16 32 48
etenci
Comp

Identificar nuevas oportunidades de

as

proyectos o negocios que generen valor Plan de Negocios 1 32 0 1 1 0 32 32

y sean sostenibles, gestionando
Experienciasrecursos
formativaspara su funcionamiento
en situaciones reales decon
trabajo (ESRT) 0 2 2 0 64 64
creatividad y ética, articulando acciones
que permitan desarrollar innovaciones
en la creación de bienes y/o servicios,
así como en procesos o productos ya
existentes.
 AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

REPARACION DE VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA AUTOMOTORES Y
MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS
SEGÚN CNOF (según MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TECNICO
corresponda)

DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO

Equipos/Mobiliario
Denominación del Ambiente Herramientas Instrumentos Software especializad
Denominación Características

De escritorio o portátil - Con características

técnicas, que permitan la instalación y
Software aplicativo para el
funcionamiento de softwares especializados
para el desarrollo de las actividades Juego de desarmadores. Software de instalacion de area de Mecatronica:
Computadora Multímetro. AutoCAD, SOLIDwork,
pedagógicas - Compatible con el proyector - sistemas operativos
Kit de herramientas de red. Inventor, Autodata, SISBosch y
Con conexión a internet - Monitor de al FESTO hidraulico - Neumatico.
menos 15" de alta resolución - Compatible
Del
con televisor:
sistema de- De tamaño adecuado para las
audios.
dimensiones del aula o un aproximado de 75
pulgadas. - Tipo smarth, de preferencia - Con
Televisor o proyector multimedia acceso a internet.Del proyector multimedia: -
Aula pedagógica - Mecatrónica Con características técnicas que permita la
Automotriz I y II (Pabellon A) proyección y visibilidad adecuada para toda el
Pizarras electricas Interactiva
aula - Con conexión a PC o laptop.

Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X

Mobiliario Docente 50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Mobiliario Estudiantil Unipersonal de Plastico multiposicional

Metal de 40 casilleros de dimensiones 40X30

Estante de Guarda Ropa cm cada uno.
 De escritorio o portátil - Con características
técnicas, que permitan la instalación y
Software aplicativo para el
funcionamiento de softwares especializados
para el desarrollo de las actividades Juego de desarmadores. Software de instalacion de area de Mecatronica:
Computadora pedagógicas - Compatible con el proyector - Multímetro. sistemas operativos AutoCAD, SOLIDwork,
Kit de herramientas de red. Inventor, Autodata, SISBosch y
Con conexión a internet - Monitor de al FESTO hidraulico - Neumatico.
menos
Del 15" de-alta
televisor: resolución
De tamaño - Compatible
adecuado para las
con sistema de
dimensiones delaudios.
aula o un aproximado de 75
pulgadas. - Tipo smarth, de preferencia - Con
Aula pedagógica - Mecatrónica Televisor o proyector multimedia acceso a internet.Del proyector multimedia: -
Automotriz III y IV (Pabellon A) Con características técnicas que permita la
Pizarras electricas proyección
Interactiva y visibilidad adecuada para toda el
aula - Con conexión a PC o laptop.
Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X
Mobiliario Docente
50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Mobiliario Estudiantil Unipersonal de Plastico multiposicional

Metal de 40 casilleros de dimensiones 40X30

Estante de Guarda Ropa cm cada uno.
De escritorio o portátil - Con características
técnicas, que permitan la instalación y Software aplicativo para el
funcionamiento de softwares especializados Juego de desarmadores. area de Mecatronica:
para el desarrollo de las actividades Software de instalacion de
Computadora pedagógicas - Compatible con el proyector - Multímetro. sistemas operativos AutoCAD, SOLIDwork,
Con conexión a internet - Monitor de al Kit de herramientas de red. Inventor, Autodata, SISBosch y
FESTO hidraulico - Neumatico.
menos 15" de alta resolución - Compatible
Del
con televisor:
sistema de- De tamaño adecuado para las
audios.
dimensiones del aula o un aproximado de 75
pulgadas.
Tipo escritorio - Tipo- Con
smarth, de preferencia
monitor de alta - Con
Televisor o proyector multimedia acceso
resolución, a internet.Del
de al menos proyector
15" - Conmultimedia:
procesador-
Aula pedagógica - Mecatrónica Con características
y sistema operativotécnicas que permita
que permita la
la instalación
Automotriz V y VI (Pabellon A) proyección
yInteractiva
funcionamientoy visibilidad adecuada
de softwares para todaa:el
orientados
Pizarras electricas
*aula - Con conexión
Virtualización a PC o laptop.con cableado
multiplataforma
que permita implementar dos segmentos
Mesa
físicosde deMadera o Melamine
red. * Motor de 1mCapa
de Procesos, (L)X de
Mobiliario Docente
50cm (A)X 70 Centralizada
Presentación cm(H) y Sillono personal rodante
Distribuida,
Motor de Base de Datos Transaccional,
Inteligencia de Negocio, Base de Datos,
Mobiliario Estudiantil Unipersonal de Plastico
Gestor Documental, multiposicional
Datos Geo-referenciados,
Servicios mínimos de Soporte Empresarial
Metal de 40decasilleros
(Directorio Accesosde dimensiones
y Correo 40X30*
Electrónico)
Estante de Guarda Ropa
cm cada uno.de gestión de logs de servidores
Herramienta
y servicios de tecnología de información *
Gestión de base de datos con al menos dos
motores distintos con presencia en el Software aplicativo para el
mercado nacional e internacional * Gestionar Juego de desarmadores Software de instalación de area de Mecatronica:
Computadora datos desde un enfoque transaccional, Multímetro sistemas operativos y suite AutoCAD, SOLIDwork,
explotación de datos y administración de Kit de herramientas de red ofimática Inventor, Autodata, SISBosch y
datos, geo-referenciado y multiformato * FESTO hidraulico - Neumatico.
Gestión de configuración y entrega de servicio
basado en estándares de gestión de servicios
 (Directorio de Accesos y Correo Electrónico).
* Instalar herramienta de gestión de logs de
servidores y servicios de tecnología de
información * Que permita la gestión de base
de datos con al menos dos motores distintos
con presencia en el mercado nacional e Servicios de aplicaciones
internacional y que permitan gestionar datos Software de instalación de
desde un enfoque transaccional, explotación sistemas operativos de Servicios de Control de
de datos y administración de datos, geo- Juego de desarmadores servidor Usuarios
Servidor referenciado y multiformato. * Gestión de Multímetro
configuración y entrega de servicio basado en Kit de herramientas de red Servicios en servidor para Servicios de DNS y DHCP y
estándares de gestión de servicios - gestión de aplicaciones, configuración de red
Multiplataforma para sistemas operativos - usuarios, correo electrónico
Con conectores para tarjetas de expansión - Servidor de Correos
Que incluya UPS, para protección del
servidor, mínimo de 15 minutos
Centro de Cómputo

Del televisor: - De tamaño adecuado para las

dimensiones del aula o un aproximado de 75
pulgadas. - Tipo smarth, de preferencia - Con
Televisor o proyector multimedia acceso a internet. Del proyector multimedia: -
Con características técnicas que permita la
proyección y visibilidad adecuada para toda el
aula - Con conexión a PC o laptop

Software aplicativo para el

area de Mecatronica: AutCAD,
Computadoras(Monitor, Cpu, Mouse, CPU Intel Core i7-Séptima generación (7ma) SOLIDwork, Inventor,
Teclado)
Autodata, SISBosch y FESTO
hidraulico - Neumatico.

Mobiliarios Madera o Melamine de 18

Computadoras(Monitor, Cpu, Mouse,
Teclado) CPU Intel Core i7-Séptima generación (7ma) ABA English

Cañon proyeccion English Learning software

Epson EH-TW9200
Laboratorio de idiomas Pizarras electricas Interactiva
Parlantes y Woofer Marca Sony(lo ideal sería de entre 100 Hz a
1000 KHz)
Mobiliarios Madera o Melamine de 18
 • Módulos didácticos para el
• Carrito Herramienta Stanley • Probador de presion para aprendizaje de los
de 210 piezas
• Densimetro de para baterias radiadores. fundamentos de mecánica y
• Limpiado de bornes para • Detector de fugas. electrónica.
• Equipo comprobador de • Base de datos técnicos de
baterías
baterias. servicio y de productos.
Pizarras electricas Interactiva • Mesas de trabajo
• Pulverizador para el lavado • Compresora de aire de tipo • Módulos didácticos de auto
de piezas tornillo. aprendizaje.
• Esmeril de banco. • Software de Programación
• Pistola neumatica • Tornillo de banco. Autodata 2020.
• Software de Programación
SISBosch 2020.

Receptor de señal de internet de tipo fibra

optica, y de radio de frecuencia 200m
Router administrable
Router receptor de WIFI/ Internet - Switch administrable
Taller de Mantenimiento - Acces point administrable
Preventivo y Predictivo - Cableado Estructurado
Vehicular Basico

Mobiliario Docente Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X

50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo a Gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor a gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante
 • Carrito Herramienta Stanley • Detector de fugas. • Módulos didácticos para el
de 210 piezas • Equipo comprobador de aprendizaje de los
• Densimetro de para baterias baterias. fundamentos de mecánica y
• Limpiado de bornes para • Compresora de aire de tipo electrónica.
baterías tornillo. • Base de datos técnicos de
• Mesas de trabajo • Esmeril de banco. servicio y de productos.
• Pulverizador para el lavado • Tornillo de banco. • Módulos didácticos de auto
de piezas • Multímetro digital de uso aprendizaje.
• Pistola neumatica automotriz • Software de Programación
• Micrometros de interiores y • Equipo purgador y probador Autodata 2020.
exteriores de frenos • Software de Programación
Pizarras electricas Interactiva • Venier o pie de rey de SISBosch 2020.
medicion en milimetros y • Software de Programación
pulgadas FESTO hidraulico - Neumatico.
• Reloj comparador digital

Receptor de señal de internet de tipo fibra

optica, y de radio de frecuencia 200m
Router receptor de WIFI/ Internet Router administrable
- Switch administrable
- Acces point administrable
- Cableado Estructurado

Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X

Mobiliario Docente 50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Taller de Mantenimiento de Para modulo instructivo, que cuente con

los Sistemas de Suspension, Vehiculo a Gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
Dirección y Frenos Vehiculares del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

sistemas modernos electronicos, de forma
Modulo de Simulación de los Sistemas
didactica y pueda mostrar el funcionamiento
Hidraulico y Neumatico
de los sistemas hidrualicos y neumaticos. Lo
ideal en marca FESTO
 Para modulo instructivo, que cuente con
equipos para realizar pruebas frenos, sistema
Modulo de Pruebas del Sistema ABS y AIR
ABS, Ssitema EPS y ARS. Con simulacion de
BAG accionamiento del sistema de frenado
electrónico.

Frenometro de servicio para revisiones

tecnicas, incluye rampa de velocidad, frenado
Equipo de Frenometro estacionario y y reloj comtador de velocidad y capacidad de
Elevador Hidraulico frenado vehicular. Equipo de Elevador
hidraulico de dos pedestales con capacidad
de levante de hasta 2 toneladas.

Equipo de alienamiento de neumaticos y

Equipo Electrónico a láser para alineamiento dirección vehicular, asi como camber, caster,
vehicular. convergencia y divergencia de control a laser
y monitoreo computarizado.

• Equipo comprobador de
baterias.
• Scanner autmotriz para
vehiculo gasolienro y diesel
• Carrito Herramienta Stanley • Osciloscopio analogico y
de 210 piezas digital automotriz
• Densimetro de para baterias • Compresora de aire de tipo • Módulos didácticos para el
tornillo. aprendizaje de los
• Limpiado de bornes para
• Esmeril de banco. fundamentos de mecánica y
baterías electrónica.
• Mesas de trabajo • Tornillo de banco.
• Pulverizador para el lavado • Multímetro digital de uso • Base de datos técnicos de
automotriz servicio y de productos.
de piezas • Módulos didácticos de auto
• Pistola neumatica • Equipo de pruebas para
aprendizaje.
• Pistola de soldar o cautil de alternador y arrancador
• Equipo de alienamiento de • Software de Programación
Pizarras electricas Interactiva 100 a 500 watts
• Punta de prueba logica luces Autodata 2020.
• Cargador de Baterias • Software de Programación
• Juego de amperimetros
• Equipo para probar Tolerancedata 2020.
inductivos para corriente
continua y alterna reguladores electrónicos de • Software de Programación
• Extractor de bornes para voltaje SISBosch 2020.
• Software de Programación
baterias Osciliscopio y Scanner BOSCH
• Aspirador de soldadura de 2020.
plomo y estaño
• Pistola y plataforma de calor

Taller de Mantenimiento de
los Sistemas Electrico y
Electrónico Automotriz
 Receptor de señal de internet de tipo fibra
optica, y de radio de frecuencia 200m
Router administrable
Router receptor de WIFI/ Internet - Switch administrable
- Acces point administrable
- Cableado Estructurado
Taller de Mantenimiento de
los Sistemas Electrico y
Electrónico Automotriz Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X
Mobiliario Docente
50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo a Gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor a gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Modulo de Sistema de alumbramiento componentes y accesorios utilizados en un
vehicular sistema de alumbrado vehicular, y contando
con dispositivos de tipo electrónico LED.

Para modulo instructivo, que cuente con

componentes y accesorios utilizados en un
Modulo de Sistema Electronico de Sensores, sistema de simulación electrónico vehicular
Actuadores y ECU vehicular que muestre las funciones y activacion de los
compoentes como: sensores, actuadores y
ECU.
 • Scanner autmotriz para
vehiculo gasolienro y diesel
• Osciloscopio analogico y
digital automotriz
• Carrito Herramienta Stanley • Compresora de aire de tipo
de 210 piezas tornillo.
• Limpiador de bornes para • Esmeril de banco.
• Tornillo de banco. • Módulos didácticos para el
baterías
• Multímetro digital de uso aprendizaje de los
• Mesas de trabajo fundamentos de mecánica y
• Pulverizador para el lavado automotriz
• Cargador de Baterias electrónica.
de piezas
• Pistola neumatica • Equipo para probar • Base de datos técnicos de
• Micrometros de interiores y reguladores electrónicos de servicio y de productos.
voltaje • Módulos didácticos de auto
exteriores aprendizaje.
• Venier o pie de rey de
medicion en milimetros y • Software de Programación
Pizarras electricas Interactiva Autodata 2020.
pulgadas
• Software de Programación
• Reloj comparador digital SISBosch 2020.
• Pistola de soldar o cautil de
• Software de Programación
100 a 500 watts
• Punta de prueba logica Osciliscopio y Scanner BOSCH
• Juego de amperimetros 2020.
• Software de Programación
inductivos para corriente
continua y alterna SISCAT2020.
• Aspirador de soldadura de • Software de Programación
VOLVOTRUCK2020.
plomo y estaño
• Pistola y plataforma de calor

Receptor de señal de internet de tipo fibra

optica, y de radio de frecuencia 200m
Router administrable
Router receptor de WIFI/ Internet
- Switch administrable
- Acces point administrable
Taller de Mantenimiento de - Cableado Estructurado
los Sistemas de Transmision y
fuerza Automotriz
Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X
Mobiliario Docente 50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo a Gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo Diesel sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor a gasolina con caja de cambios
mecanico o automatica o asincrono sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante
 Para modulo instructivo, que cuente con
Motor Diesel con caja de cambios mecanico o sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

sistemas modernos electronicos y electricos
Vehiculo Hybrido
puede ser de marca Toyota Prius, Tesla o
Mazda Supes 3.

Para modulo instructivo, que cuente con

componentes y accesorios utilizados en un
Modulo de Señales y Simulacion Electronico sistema de simulación electrónico vehicular
de la ECU vehicular que muestre las funciones y activacion de los
compoentes como: sensores, actuadores y
ECU.

• Probador de presion para

radiadores.
• Carrito Herramienta Stanley • Detector de fugas.
de 210 piezas • Compresora de aire de tipo
• Mesas de trabajo tornillo.
• Pulverizador para el lavado • Esmeril de banco.
de piezas • Tornillo de banco.
• Pistola neumatica • Scanner autmotriz para • Módulos didácticos para el
aprendizaje de los
• Limpiador de bornes para vehiculo gasolienro y diesel
fundamentos de mecánica y
baterías • Osciloscopio analogico y electrónica.
• Micrometros de interiores y digital automotriz
exteriores • Multímetro digital de uso • Base de datos técnicos de
servicio y de productos.
• Venier o pie de rey de automotriz • Módulos didácticos de auto
medicion en milimetros y • Cargador de Baterias aprendizaje.
pulgadas • Equipo para probar
• Reloj comparador digital reguladores electrónicos de • Software de Programación
Pizarras electricas Interactiva • Punta de prueba logica voltaje Autodata 2020.
• Software de Programación
• Juego de amperimetros • Vacuometro
SISBosch 2020.
inductivos para corriente • Bomba de Vacio
continua y alterna • Dinamometro • Software de Programación
• Juego de calibradores de • Probador de inyectores SISCAT2020.
• Software de Programación
alambre hidraulicos de presión VOLVOTRUCK2020.
• Torquimetro mecanico y • Equipo de lavado por • Software de Programación
electronico 100 lb - pie ultrasonido
• Gauges planos en mm y en • Compresímetro Osciliscopio y Scanner BOSCH
pulgadas • Endoscopio 2020.
• Compresor de anillos y • Equipo de Opacimetro
expansor de anillos • Banco de pruebas para
• Extractor de resortes de bomba de inyeccion diesel con
valvulas control electrónico
• Estetoscopio electrónico
Taller de Mantenimiento de • Lavadora de piezas
los Motores de Combustion
Interna Diesel
Receptor de señal de internet de tipo fibra
optica, y de radio de frecuencia 200m
Router receptor de WIFI/ Internet Router administrable
- Switch administrable
- Acces point administrable
- Cableado Estructurado
 Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X
Mobiliario Docente
50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo Convencional Diesel con Bomba de
sistemas convencional del año 2010 para
Inyeccion Lineal o Rotativa adelante

Vehiculo Electrónico Diesel con sistema Para modulo instructivo, que cuente con
Common Rail Electrónico sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor Diesel con sistema Bomba de Inyeccion sistemas modernos electronicos y electricos
Electrónico Rotativa VP 460
del año 2016 para adelante
• Probador de presion para
radiadores.
Para modulo instructivo, que cuente con • Detector de fugas.
Motor Diesel con sistema Electrónico Commonsistemas modernos electronicos y electricos • Compresora de aire de tipo
del año 2016 para adelante • Carrito Herramienta Stanley tornillo.
de 210 piezas • Esmeril de banco.
• Mesas de trabajo • Tornillo de banco.
• Pistola neumatica • Scanner autmotriz para
• Limpiador de bornes para vehiculo gasolinero y diesel
baterías • Osciloscopio analogico y
• Micrometros de interiores y digital automotriz
exteriores • Multímetro digital de uso • Módulos didácticos para el
• Venier o pie de rey de automotriz aprendizaje de los
medicion en milimetros y • Cargador de Baterias fundamentos de mecánica y
pulgadas • Equipo para probar electrónica.
• Reloj comparador digital reguladores electrónicos de • Base de datos técnicos de
• Punta de prueba logica voltaje servicio y de productos.
• Juego de amperimetros • Vacuometro • Módulos didácticos de auto
Pizarras electricas Interactiva inductivos para corriente • Bomba de Vacio aprendizaje.
continua y alterna • Dinamometro • Software de Programación
• Juego de calibradores de • Equipo de lavado por Autodata 2020.
alambre ultrasonido • Software de Programación
• Torquimetro mecanico y • Compresímetro SISBosch 2020.
electronico 75 lb - pie • Endoscopio • Software de Programación
• Gauges planos en mm y en • Estetoscopio electrónico Osciliscopio y Scanner BOSCH
pulgadas • Lampara estroboscopica 2020.
• Gauge de alambre para digital con funcion de avance
bujias • Banco de pruebas para
• Compresor de anillos y inyectores de gasolina
expansor de anillos • Analizador de gases
• Extractor de resortes de • Equipo para limpieza de
valvulas inyectores
• Juego de manometros de
Receptor de señal de internet de tipo fibra presión de combustible,
Taller de Mantenimiento de optica, y de radio de frecuencia 200m motores a gasolina y
los Motores de Combustion Router receptor de WIFI/ Internet Router administrable alternativo
Interna Gasolinero y - Switch administrable • Lavadora de piezas
Alternativos - Acces point administrable
- Cableado Estructurado

Mesa de Madera o Melamine de 1m (L)X

Mobiliario Docente
50cm (A)X 70 cm(H) y Sillon personal rodante
 Para modulo instructivo, que cuente con
Vehiculo a Gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

Vehiculo alternativo GLP o GNV sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

Para modulo instructivo, que cuente con

sistemas modernos electronicos y electricos
Vehiculo Hybrido puede ser de marca Toyota Prius, Tesla o
Mazda Supes 3.

Para modulo instructivo, que cuente con

Motor a gasolina sistemas modernos electronicos y electricos
del año 2016 para adelante

• Carrito Herramienta Stanley • Compresora de aire de tipo • Módulos didácticos para el

de 210 piezas tornillo. aprendizaje de los
• Mesas de trabajo • Esmeril de banco. fundamentos de mecánica y
• Pulverizador para el lavado • Tornillo de banco. electrónica.
de piezas • Multímetro digital • Base de datos técnicos de
• Pistola neumatica • Equipo basico para mecanica servicio y de productos.
• Micrometros de interiores y de banco: Mesa de marmol, • Módulos didácticos de auto
exteriores regla milimetrada metalica, aprendizaje.
Para el diseño de proyectos del area • Venier o pie de rey de juego de brocas, juego de • Software de Programación
automotriz, como: diseño, modelo, medicion en milimetros y buriles y juego de limas FESTO hidraulico - Neumatico.
Pizarras Acrilica blanca
dimesionamiento y trazado de pliegues y pulgadas • Software de Programación
uniones • Reloj comparador digital para maquinas CNC
• Arco de sierra
• Hojas de sierra
• Martillos de metal y de goma
• Flexometro o wincha
• Reglas de escuadra

Taller de soldadura aplicada

mecanismos automotrices y
Rectificación
 REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN I.E.S.T.P ENRIQUE PABLO MEJIA TUPAYACHI INSTITUTO 1390608

REPARACION DE
VEHICULOS
SECTOR ECONÓMICO COMERCIO FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD AUTOMOTRIZ ACTIVIDAD ECONÓMICA
AUTOMOTORES Y
MOTOCICLETAS

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS MECATRONICA AUTOMOTRIZ CÓDIGO * G21145 - 3 - 001 NIVEL FORMATIVO PROFESIONAL TECNICO
SEGÚN CNOF (según
corresponda)

DENOMINACIÓN VARIANTE MECATRONICA AUTOMOTRIZ N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: 131

MODALIDAD DEL SERVICIO

FORMACIÓN** 0 EDUCATIVO PRESENCIAL

Módulos Formativos Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
Mantenimiento del Vehiculo 32 64 I
Gestión de Mantenimiento 32 32 I
Dibujo Técnico 16 64 I
Materiales(Fisica y Quimica) 16 64 I
Seguridad Industria aplicado a la Mecatronica
Autmotriz #N/A #N/A #N/A

0 0 #N/A
Aula pedagógica - Mecatrónica 0 0 #N/A
Automotriz I y II (Pabellon A) 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Tecnologías de la Información #N/A #N/A #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Centro de Cómputo
 Centro de Cómputo 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Mantenimiento del Vehiculo 32 64 I
Gestión de Mantenimiento 32 32 I
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Mantenimiento Preventivo y
0 0 #N/A
Predictivo Vehicular Basico
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Mantenimiento del Vehiculo 32 64 I
Gestión de Mantenimiento 32 32 I
Seguridad Industria aplicado a la Mecatronica #N/A #N/A #N/A
Autmotriz
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Garage de Vehiculos 0 0 #N/A
Automotrices Institucionales 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Materiales(Fisica y Quimica) 16 64 I
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de soldadura aplicada
mecanismos automotrices y
 Taller de soldadura aplicada 0 0 #N/A
mecanismos automotrices y 0 0 #N/A
Rectificación 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
MP N°1: MANTENIMIENTO 0 0 #N/A
PROGRAMADO DE LOS 0 0 #N/A
VEHICULOS
CONVENCIONALES Y CON 0 0 #N/A
ASISTENCIA ELECTRONICA. 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Electrohidraulica y Electroneumatica 32 32 II
Metrologia Automotriz 32 64 II

Sistema de Frenos con Control Electronico 16 64 II

 Sistemas de Suspension y Dirección con 32 64 II
Asistencia Electrónica
Tecnologías de las Cosas IOT #N/A #N/A #N/A
Cuidado del Medio Ambiente 16 32 II
Aula pedagógica - Mecatrónica 0 0 #N/A
Automotriz I y II (Pabellon A)
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Tecnologías de las Cosas IOT #N/A #N/A #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Centro de Cómputo 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Electrohidraulica y Electroneumatica 32 32 II

Sistema de Frenos con Control Electronico 16 64 II

Sistemas de Suspension y Dirección con 32 64 II

Asistencia Electrónica
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Mantenimiento de los
Sistemas de Suspension, Dirección y 0 0 #N/A
Frenos Vehiculares 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
 Sistema de Frenos con Control Electronico 16 64 II

Sistemas de Suspension y Dirección con 32 64 II

Asistencia Electrónica
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Garage de Vehiculos 0 0 #N/A
Automotrices Institucionales
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Metrologia Automotriz 32 64 II
Soldadura aplicada a Mecanismos 16 32 II
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de soldadura aplicada 0 0 #N/A
mecanismos automotrices y 0 0 #N/A
Rectificación 0 0 #N/A
MP N°2: MANTENIMIENTO, 0 0 #N/A
REPARACIÓN Y CONTROL DE 0 0 #N/A
LOS SISTEMAS DE 0 0 #N/A
SUSPENSIÓN, DIRECCIÓN Y
FRENOS DE LOS VEHICULOS 0 0 #N/A
AUTOMOTRICES 0 0 #N/A
CONVENCIONALES Y CON
ASISTENCIA ELECTRONICA. 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Electrotecnia Automotriz 16 64 III
Sensorial Automotriz 32 64 III
Instalacion de Accesorios 16 64 III
Sistema Electrico del Motor 32 64 III
Sistema de Alumbrado Vehicular 32 32 III
Compartimiento Etico 0 32 III

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible #N/A #N/A #N/A

Aula pedagógica - Mecatrónica
Automotriz III y IV (Pabellon A) 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Electrotecnia Automotriz 16 64 III
Sensorial Automotriz 32 64 III
Sistema Electrico del Motor 32 64 III
Sistema de Alumbrado Vehicular 32 32 III
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Mantenimiento de los 0 0 #N/A
Sistemas Electrico y Electrónico 0 0 #N/A
Automotriz 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Instalacion de Accesorios 16 64 III
Sistema Electrico del Motor 32 64 III
Sistema de Alumbrado Vehicular 32 32 III
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de Garage de Vehiculos
Automotrices Institucionales 0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A

MP N°3: MANTENIMIENTO,
 0 0 #N/A
0 0 #N/A
MP N°3: MANTENIMIENTO, 0 0 #N/A
REPARACIÓN Y CONTROL DE
LOS SISTEMAS ELECTRICOS Y 0 0 #N/A
ELECTRONICOS DE LOS 0 0 #N/A
VEHICULOS AUTOMOTRICES 0 0 #N/A
CONVENCIONALES Y CON
ASISTENCIA ELECTRONICA. 0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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Dispositivos de Seguridad 32 64 IV
Diagnostico Automatizado 32 64 IV

Sistemas de Tracción Convencional y Electrónico 16 64 IV

Sistemas de Embrague, Transmisión Mecanica y

Automatica 32 96 IV

Etica Profesional #N/A #N/A #N/A

Ingles para la comunicación oral 16 32 IV
Aula pedagógica - Mecatrónica 0 0 #N/A
Automotriz III y IV (Pabellon A)
Aula pedagógica - Mecatrónica
Automotriz III y IV (Pabellon A)
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Ingles para la comunicación oral 16 32 IV
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Dispositivos de Seguridad 32 64 IV
Diagnostico Automatizado 32 64 IV

Sistemas de Tracción Convencional y Electrónico 16 64 IV

Sistemas de Embrague, Transmisión Mecanica y

32 96 IV
Automatica
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Taller de Mantenimiento de los
Sistemas de Transmision y fuerza 0 0 #N/A
Automotriz 0 0 #N/A
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Dispositivos de Seguridad 32 64 IV
Diagnostico Automatizado 32 64 IV

Sistemas de Tracción Convencional y Electrónico 16 64 IV

Sistemas de Embrague, Transmisión Mecanica y

32 96 IV
Automatica
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Taller de Garage de Vehiculos 0 0 #N/A
Automotrices Institucionales
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MP N°4: MANTENIMIENTO, 0 0 #N/A
REPARACIÓN Y
DIAGNOSTICO DEL SISTEMA 0 0 #N/A
DE TRANSMISION Y 0 0 #N/A
TRACCIÓN DE LOS
VEHICULOS AUTOMOTRICES 0 0 #N/A
CONVENCIONALES Y CON 0 0 #N/A
ASISTENCIA ELECTRONICA. 0 0 #N/A
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Microprocesadores y Arquitectura de la
16 64 V
Computadora
Motores de Combustion Interna 32 96 V

Sistemas de Inyeccion diesel convencional 48 32 V

Laboratorio de Inyección Diesel Electrónico 32 32 V

Rectificaciones Automotrices 16 32 V
Aula pedagógica - Mecatrónica Solucion de Problemas 16 32 V
Automotriz V y VI (Pabellon A) Compresion y Redacción en Ingles #N/A #N/A #N/A
0 0 #N/A
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Compresion y Redacción en Ingles #N/A #N/A #N/A
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Laboratorio de idiomas 0 0 #N/A
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 0 0 #N/A
Microprocesadores y Arquitectura de la
Computadora 16 64 V

Motores de Combustion Interna 32 96 V

Sistemas de Inyeccion diesel convencional 48 32 V

Laboratorio de Inyección Diesel Electrónico 32 32 V

0 0 #N/A
Taller de Mantenimiento de los 0 0 #N/A
Motores de Combustion Interna Diesel 0 0 #N/A
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0 0 #N/A
Microprocesadores y Arquitectura de la
16 64 V
Computadora
Motores de Combustion Interna 32 96 V

Sistemas de Inyeccion diesel convencional 48 32 V

Laboratorio de Inyección Diesel Electrónico 32 32 V

0 0 #N/A
Taller de Garage de Vehiculos 0 0 #N/A
Automotrices Institucionales 0 0 #N/A
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Rectificaciones Automotrices 16 32 V
0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
Taller de soldadura aplicada 0 0 #N/A
mecanismos automotrices y 0 0 #N/A
Rectificación
MP N°5: MANTENIMIENTO,
REPARACIÓN Y
DIAGNOSTICO DE LOS
 Taller de soldadura aplicada
mecanismos automotrices y
Rectificación 0 0 #N/A
MP N°5: MANTENIMIENTO,
REPARACIÓN Y 0 0 #N/A
DIAGNOSTICO DE LOS 0 0 #N/A
MOTORES DE COMBUSTION
INTERNA DIESEL 0 0 #N/A
CONVENCIONALES Y CON 0 0 #N/A
ASISTENCIA ELECTRONICA.
0 0 #N/A
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Aula pedagógica - Mecatrónica
Automotriz V y VI (Pabellon A)
Aula pedagógica - Mecatrónica 0 0 #N/A
Automotriz V y VI (Pabellon A) 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
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Taller de Mantenimiento de los 0 0 #N/A
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Taller de Garage de Vehiculos
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Automotrices Institucionales
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MP N°6: MANTENIMIENTO,
REPARACIÓN, DIAGNOSTICO 0 0 #N/A
Y CONVERSION A 0 0 #N/A
COMBUSTIBLE ALTERNOS 0 0 #N/A
DE LOS MOTORES DE
COMBUSTION INTERNA 0 0 #N/A
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0 0 #N/A
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0 0 #N/A
0 0 #N/A
*Se considera el código de la carrera del CNOF
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No
deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
Periodo - all -

Unidades Didácticas A(empty)

(empty)
Compartimiento Etico
Compresion y Redacción en Ingles
Cuidado del Medio Ambiente
Diagnostico Automatizado
Dibujo Técnico
Dispositivos de Seguridad
Electrohidraulica y Electroneumatica
Electrotecnia Automotriz
Etica Profesional
Gestión de Mantenimiento
Ingles para la comunicación oral
Instalacion de Accesorios
Laboratorio de Inyección Diesel Electrónico
Mantenimiento del Vehiculo
Materiales(Fisica y Quimica)
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Metrologia Automotriz
Microprocesadores y Arquitectura de la Computadora
Motores de Combustion Interna
Rectificaciones Automotrices
Seguridad Industria aplicado a la Mecatronica Autmotriz
Sensorial Automotriz
Sistema de Alumbrado Vehicular
Sistema de Frenos con Control Electronico
Sistema Electrico del Motor
Sistemas de Embrague, Transmisión Mecanica y Automatica
Sistemas de Inyeccion diesel convencional
Sistemas de Suspension y Dirección con Asistencia Electrónica
Sistemas de Tracción Convencional y Electrónico
Soldadura aplicada a Mecanismos
Solucion de Problemas
Tecnologías de la Información
Tecnologías de las Cosas IOT
Total Result
Denominación de Amb(empty)
Laboratorio de idiomas
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