3 Un género fronterizo: los romances Literatura
Romance del conde Arnaldos
Comprendo, aplico y razono
¡Quién hubiese tal ventura1 1. Señala, en tu cuaderno, en qué versos aparece la voz
sobre las aguas del mar del narrador que cuenta la historia en este romance.
como hubo el conde Arnaldos ¿En qué persona está la voz del narrador: en 1.ª, 2.ª o
la mañana de san Juan! 3.ª persona?
Con un halcón en la mano 2. El carácter oral de los romances se advierte en que el
la caza iba a cazar, narrador se dirige a los espectadores que escuchan el
vio venir una galera2 romance. Señala en qué verso se produce esa llamada
que a tierra quiere llegar. de atención.
Las velas traía de seda,
3. ¿Quiénes son los personajes que hablan en el romance?
la jarcia3 de oro torzal4;
marinero que la manda 4. Resume la acción del romance: qué sucede en él.
diciendo viene un cantar Señala la introducción, el nudo y el desenlace.
que la mar hacía en calma, 5. Descubre el espacio y el tiempo del relato. ¿Qué día es
los vientos hace amainar5, y de qué mes se trata?
los peces que andan al fondo
6. ¿Hay paralelismos en este romance? ¿Dónde están?
arriba los hace andar,
las aves que van volando 7. Imagina y escribe cómo sería la canción que tanto
al mástil hace posar. impresionó al conde Arnaldos y no quiere repetir el
Allí habló el conde Arnaldos, marinero. ¿Qué intención puede mover al marinero
bien oiréis lo que dirá: para no querer cantarla?
"¡Por tu vida, marinero,
dígasme ora ese cantar!".
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Respondiole el marinero, 1. ventura: felicidad; suerte; aventura.
tal respuesta le fue a dar: 2. galera: barco de vela y remo.
"Yo no digo esta canción 3. jarcia: cuerdas para sujetar las velas.
sino a quien conmigo va". 4. oro torzal: oro trenzado.
Anónimo 5. amainar: perder su fuerza.
94 Tema 4 · La Edad Media
3 Un género fronterizo: los romances Literatura
Romance del alcaide de Alhama
Comprendo, aplico y razono
–Moro alcaide1, moro alcaide,
el de la barba vellida2,
el rey os manda prender
porque es Alhama perdida.
–Si el rey me manda prender
porque es Alhama perdida,
el rey lo puede hacer,
mas yo nada le debía
porque yo era ido a Ronda
a bodas de una mi prima;
yo dejé cobro3 en Alhama
el mejor que yo podía.
Si el rey perdió su ciudad,
yo perdí cuanto tenía: 1. alcaide: alcalde.
perdí mi mujer e hijos, 2. vellida: espesa, poblada.
la cosa que más quería. 3. dejé cobro: dejé la ciudad bien asegurada.
Anónimo
1. ¿Cómo se inicia el romance? ¿Hay introducción? 3. ¿Cómo termina el romance? Imagina y escribe qué
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Imagina y escribe lo que pudiera preceder a este pudo pasar después de este diálogo.
diálogo entre el alcalde moro de Alhama y el
4. ¿Por qué hay fragmentarismo en este romance y en el
mensajero del rey moro de Granada.
del conde Arnaldos?
2. ¿Por qué el alcalde de Alhama abandona su ciudad?
¿Qué consecuencias tiene?
94 Tema 4 · La Edad Media
3 Un género fronterizo: los romances Literatura
Romance del enamorado y la Muerte
Comprendo, aplico y razono
Un sueño soñaba anoche, –¡Ábreme la puerta, blanca,
soñito del alma mía, ábreme la puerta, niña!
soñaba con mis amores, –¿Cómo te podré yo abrir
que en mis brazos los tenía. si la ocasión no es venida?
Vi entrar señora tan blanca, Mi padre no fue al palacio,
muy más que la nieve fría. mi madre no está dormida.
–¿Por dónde has entrado, amor? –Si no me abres esta noche,
¿Cómo has entrado, mi vida? ya no me abrirás, querida;
Las puertas están cerradas, la Muerte me está buscando,
ventanas y celosías1. junto a ti vida sería.
–No soy el amor, amante: –Vete bajo la ventana
la Muerte que Dios te envía. donde labraba2 y cosía,
–¡Ay, Muerte tan rigurosa, te echaré cordón de seda
déjame vivir un día! para que subas arriba,
–¡Un día no puede ser, y si el cordón no alcanzare,
una hora tienes de vida. mis trenzas añadiría.
Muy de prisa se calzaba, La fina seda se rompe;
más de prisa se vestía; la Muerte que allí venía: 1. celosía: enrejado que se pone en las
ya se va para la calle –Vamos, el enamorado, ventanas.
en donde su amor vivía. que la hora ya está cumplida. 2. labrar: bordar.
Anónimo
1. ¿Quién es el narrador de los primeros versos? ¿En 9. Resume los elementos narrativos de este romance:
qué persona habla: en 1.ª, 2.ª o 3.ª persona? ¿Qué •• narrador/narradores
estaba haciendo cuando entra la Muerte?
•• acción (introducción, desarrollo y desenlace)
2. ¿Forma la Muerte parte de su sueño o se le aparece •• personajes
cuando ya ha despertado? ¿Cuánto tiempo de vida •• espacio
le concede? ¿Qué decide hacer en ese tiempo?
•• tiempo
3. ¿Con quién confunde el muchacho a la Muerte?
10. Observa los diálogos y señala en tu cuaderno las
4. Observa el adjetivo de "señora tan blanca" y repara posturas distintas que mantienen los personajes.
en cómo más tarde se dirige a su amada. ¿Con qué
11. ¿Cuál es el tema del romance?
adjetivo se refiere a las dos?
12. Mide los primeros seis versos y escribe el esquema
5. El narrador cambia en el verso 17. ¿En qué persona métrico que tienen. Relaciona la métrica de los
habla ahora: en 1.ª, 2.ª o 3.ª persona? Escríbelo en romances con la métrica de los cantares de gesta.
tu cuaderno.
13. ¿Qué características de la lengua literaria de los
6. ¿Adónde se dirige el enamorado? ¿Por qué su romances aprecias en este texto?
amada no puede abrirle la puerta? ¿Qué solución le
ofrece? 14. Señala los recursos estilísticos: comparaciones,
repeticiones, paralelismos y anáforas. Explica por
7. ¿Qué sucede cuando el enamorado escala por el
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qué son tan importantes en los textos líricos y en
cordón de seda? ¿Es adecuado para escalar? ¿Por los textos que han de memorizarse para su
qué? transmisión oral.
8. ¿Qué intención crees que tiene el autor del 15. Relaciona los romances con la actividad de los
romance al unir la muerte del protagonista con la juglares y las formas de entretenimiento que había
ruptura del cordón? ¿Se puede evitar la muerte? en la Edad Media.
94 Tema 4 · La Edad Media
