“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
PLAN LECTOR: 1º SECUNDARIA AREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIA MATEMÁTICA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre..
INDICADORES:
• Identifica cuerpos geométricos: cubo y establece propiedades.
• Conoce el concepto de probabilidad: información con opciones múltiples.
ACTITUDES: Valoración de la lectura para la descripción del espacio que nos rodea mediante el
lenguaje matemático.
Extracto de “Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas”
Autor: Margarita Marín Rodríguez- NARCEA, S. A. DE EDICIONES-MADRID
El dado ganador
Érase una vez un molinero que tenía muchísima harina y no sabía qué hacer con
ella. Se puso a pensar y a pensar, hasta que… ¡se le ocurrió una genial idea!:
—¡Ya sé! ¡Cambiaré la harina que me sobra por otras cosas!
Puso un letrero en su puerta que decía:
“CAMBIO HARINA POR OTRAS COSAS”
Pasó por allí un joyero y el molinero le dijo:
—Si yo te doy harina, tú, ¿qué me das?
—Un anillo —contestó el joyero.
—¡Bien, trato hecho! —dijo el molinero.
Después pasó por allí un banquero y le dijo
el molinero:
—Si yo te doy harina, tú, ¿qué me das?
—Una moneda de oro —contestó el banquero.
—¡Bien, trato hecho! —dijo el molinero.
Después pasó por allí un jugador de parchís y le dijo el molinero:
—Si yo te doy harina, tú, ¿qué me das?
—Un dado mágico que puede hacerte ganar muchas monedas más —contestó
el jugador de parchís.
—¡Bien, trato hecho! —dijo el molinero.
El molinero estaba muy cansado y se acostó pensando qué valía más: el
anillo, la moneda o el dado y cuál de los tres más rico le haría.
Mientras el molinero dormía, el dado mágico se aburría y propuso un juego a
la moneda y al anillo que estaban por allí dormidos.
—¡Despertad, despertad! ¡Vamos a jugar! —se puso a gritar el dado mágico.
—¿Quién eres tú que gritas tanto? —dijo la moneda.
—¡Yo soy un dado! Admirad mi perfecto cuerpo geométrico que me hace tan
regular. Mi forma es como la del cubo: seis cuadrados, seis, tengo por caras
iguales y en cada una de ellas, en vez de ojos, nariz y boca como los humanos,
Docente: Leny Orbegozo Pinedo
Correo: lenyorbegozo@[Link]
Whats App: 931-568-046
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
tengo puntos pintados… Si me lanzas, una de mis caras te mostraré, sólo del uno al seis,
pues otros números en mis caras no los encontraréis.
—Y vosotros ¿quiénes sois? —preguntó el dado a los otros objetos.
—Yo soy una moneda. Mi forma es como la del círculo: redonda, plana y
llena.
—Yo soy un anillo. Mi forma es como la de la circunferencia: también es
redonda, pero estoy vacío.
—Os he despertado porque nuestro amo está preocupado pensando quién
vale más de los tres —dijo el dado
— Les propongo un juego para saberlo. Me lanzan y la cara que les muestre anotaréis.
— El que más puntuación obtenga será el que más valor tenga. Luego al molinero se lo
contaremos y ninguno, aunque perdamos, nos enfadaremos.
—¡De acuerdo! ¡Trato hecho! —dijeron el anillo y la moneda a la vez.
—¡Primero tiro yo! —dijo el anillo—. Éste, haciendo una reverencia, lanzó y un
cinco sacó.
—¡Después tiro yo! —dijo la moneda—. Agitó bien el dado, lanzó y un dos
sacó.
—¡Ahora me toca a mí! —dijo el dado—. Se agitó bien él mismo, se lanzó al
suelo, y un seis sacó.
Como ya sabéis este número es el de mayor valor numérico en un dado e hizo
salir victorioso a nuestro amigo.
—Ya habéis visto… ¡Mágico soy y el máximo valor me doy! ¡Soy el que ha
ganado! —dijo el dado—. Al molinero se lo diremos y su problema resolveremos.
Jugando a este juego el molinero apostará y mucho dinero ganará.
¡Y colorín, colorado! … así fue como este dado con forma de cubo ganó y el
problema del molinero resolvió.
Docente: Leny Orbegozo Pinedo
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