Área: Historia y Ciencias Sociales
Sección: Historia Universal
HUMANISMO Y
RENACIMIENTO.
EDAD MODERNA
Mirar hacia el pasado para comprender el presente…
Se extiende desde la Toma de Constantinopla
por los turcos en 1453 (Descubrimiento de
UBICACIÓN TEMPORAL América en 1492)
Hasta la Revolución Francesa en 1789, es un
período de casi 350 años.
UBICACIÓN ESPACIAL
TIEMPOS MODERNOS
SIGLOS XV Y XVI SIGLOS XVII Y XVIII
Grandes transformaciones Profundización
Humanismo
Desarrollo de la ciencia y
De la técnica.
Renacimiento
Barroco.
Reforma
Contrarreforma
Monarquías absolutas.
Monarquías nacionales.
Guerras
Ampliación del mundo Proteccionismo.
Conocido. Potencias económicas.
Tráfico de esclavos.
Mercantilismo.
Capitalismo.
Panorámica general sobre el arte y
pensamiento modernos.
s. XIV s. XV s. XVI s. XVII s. XVIII
Humanismo
Renacentista Clasicismo
Ilustración
Racionalismo
y Barroco
Se pasó del Teocentrismo al
Antropocentrismo
• TEOCENTRISMO • ANTROPOCENTRISMO
– La atención de la – La atención de la
sociedad se centra en sociedad se centra en
Dios. el hombre.
– El hombre era – Se redescubre la alta
considerado como un dignidad del ser
pecador necesitado de humano dotado de alta
salvación. capacidad intelectual
– El arte gira en torno a para aclarar muchos
Dios. misterios del universo.
– La Teología es la madre – El arte comienza a girar
de las ciencias. en torno al hombre.
n, ni un puesto determinado ni un
aspecto propio ni función alguna que te fuera
peculiar,… Te puse en el centro del mundo con el fin
de que pudieras observar desde allí todo lo que
existe en el mundo. No te hice ni celestial ni terrenal,
ni mortal ni inmortal, con el fin de que – casi libre y
soberano artífice de ti mismo- te plasmaras y te
esculpieras en la forma que te hubieras elegido.
Podrás degenerar hacia las cosas inferiores que son
los brutos; podrás – de acuerdo con la decisión de tu
voluntad- regenerarte hacia las cosas superiores que
son divinas.”
Giovanni Pico Della Mirándola, Discurso de la
dignidad humana (Extracto).
La modernidad se relaciona con un proyecto que nació en el
Renacimiento (S. XV) y que terminó por conformarse con la Ilustración.
Este proyecto se vinculó con:
Las ideas fuerza del La idea de progreso, la
antropocentrismo. tolerancia religiosa.
El poder de la razón El desarrollo de la
para explicar todo República como
lo que acontece. ideal de Gobierno.
La capacidad de la ciencia y la técnica
para transformar la naturaleza.
EL HUMANISMO
En el centro del Universo está el hombre, imagen de Dios, criatura privilegiada, digna sobre todas las cosas de la
Tierra.
Es una corriente filosófica y educativa .
De la humanitas latina, equivalente al griego paideia.
Doctrina que defienda como principio fundamental el
respeto a la persona humana.
Es un movimiento intelectual interesado por el estudio
de la cultura greco-romana que, según sus
exponentes, hacía al hombre “verdaderamente
humano”
Factores que favorecieron el Humanismo
La emigración de sabios griegos.
La invención de la imprenta (1445).
La acción de los mecenas.
Las universidades y las escuelas
Corriente educativa, filosófica, artística
Humanismo e intelectual europea
Surgió Características Potenciadores Objeto de estudio
Siglo XIV en las ciudades- Estudio de obras literarias de La invención de la imprenta El hombre y la naturaleza,
estados italianas. la antigüedad clásica greco- en 1445 por Juan Gutemberg como objetos de la ciencia, la
romano en Maguncia, Alemania filosofía y las artes,
abandonándose el
Los humanistas dominaban el teocentrismo medieval por el
La caída de Constantinopla en
griego y el latín antropocentrismo
1453, provoco el éxodo hacia
occidente de sabios renacentista.
Difundieron sus ideas en bizantinos
universidades y academias
Las universidades y
Son de gran importancia la academias, donde se
experiencia y la razón como desarrollaban actividades de
mecanismos de conocimiento investigación.
y transformación de la
realidad El individualismo, el espíritu
de empresa
Se establecen las bases de la
El desarrollo del capitalismo
ciencia moderna
Se expandió por casi toda
Europa
EL Humanismo Europeo.
Antonio Nebrija y su Gramática Castellana (1492); Luis Vives
ESPAÑA (difusor de la pedagogía humanista)
INGLATERRA Tomás Moro y su Utopía (1516)
ALEMANIA En la pintura destaca Alberto Durero
PAÍSES Desiderio Erasmo y su Elogio de la Locura. Su perspectiva es la de
BAJOS un Humanista apegado a las Sagradas Escrituras, con capacidad
(Bélgica) de ironía.
INNOVACIONES DEL HUMANISMO.
En la educación: Las academias. La pedagogía humanista.
La filosofía: aristotelismo y platonismo.
EUROPA RENACENTISTA.
IDEAS FUERZA DEL HUMANISMO
RENACENTISTA
Antropocentrismo.
Individualismo.
La “devotio
Deseo de fama, moderna”
gloria y fortuna (distanciamiento
terrenal. crítico de la
religión)
Revalorización estética de la naturaleza.
Desarrollo Capitalismo mercantil:
urbano. los mecenas.
Causas y factores del
Renacimiento italiano
El retorno a El rol de las
los clásicos. universidades.
La influencia
de Bizancio.
UBICACIÓN ESPACIAL
¿Por qué Italia?
Dinámica Mercantil e Industrial
Centro de Documentos y
Monumentos
Venecia
Ambiente de Relativa paz interna.
Existencia de una Burguesía Rica Florencia
(Mecenazgo).
Surge en Italia en el siglo XIII con Roma
Dante Alighieri, Francisco Petrarca y
Juan Bocaccio, todos literatos,
poetas y críticos sociales.
El humanismo tiene un gran impulso
en el siglo XVI por las consecuencias
del ataque de los turcos al Imperio
Bizantino y la emigración de artistas
intelectuales a Europa Occidental.
EL CANON ARTÍSTICO RENACENTISTA.
-Proporcionalidad de las formas.
-Recreación artística de la antigüedad.
-Predominancia de las líneas rectas y columnas (arquitectura).
-Uso formal de la cúpula.
-Monumentalidad y gravedad de la estatuaria.
Canon en la pintura.
-El desarrollo del retrato (Ej. La Gioconda).
- El uso de la perspectiva lineal.
-Representación naturalista de los cuerpos.
Aportes y novedades técnicas
• Perspectiva:
J. Van Eyck: Virgen con el niño.
Tríptico de Dresde. 1437
La perspectiva lineal creada a través de la arquitectura que nos
conduce al punto de fuga central (encima de las cabezas de los dos
filósofos) que vuelve a insistir en la idea de simetría y armonía.
• Proporcionalidad
Alberti: Santa María
Novella. 1470
• Simetría
S. Boticelli: Virgen con el
niño y seis santos. 1465
La composición es simétrica, con un gran eje que, pasando entre Platón
y Aristóteles, divide en dos partes el cuadro. A cada lado del eje,
aparecen los grupos compensados.
Se advierte en este cuadro de Rafael el uso de la geometría, tan
apreciada por los artistas renacentistas, que organiza el cuadro mediante
formas armónicas y regulares.
• Equilibrio
A. Verrocchio: Retrato
ecuestre de B. Colleoni. 1479
• Equilibrio
A. Verrocchio: Retrato
ecuestre de B. Colleoni. 1479
Difusión del Humanismo Renacentista.
Factores:
- La Imprenta.
- Las academias.
-El rol de las monarquía,
(destacando los Reyes católicos y Carlos I en España).
“La imprenta es un
ejército de
veintiséis soldados
de plomo, con el
que se puede
conquistar el
mundo” (Johan
Gütemberg).
