Tarea 2 Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea.
Nombre del estudiante:
Luis Fernando Arevalo Cuesta
Nombre del tutor:
Mauricio Eduardo Campuzano Mendez
Numero de grupo: 941
Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI
Nombre de la asignatura: Herramientas digitales para la gestión del conocimiento
Turbo – 19/03/2023
Introducción
Aprende y comprender las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica es
importante para nuestro desarrollo profesional, a través del cual se puede fortalecer los
hábitos de estudio y conocimiento previo para tener una comunicación asertiva.
Objetivo General
Identificar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus
herramientas, mediante la interacción con aplicaciones en línea, para mejorar las
prácticas digitales del estudiante.
Objetivos específicos
Explicar la importancia de los nuevos avances tecnológicos y de comunicación
en de mejoramiento del talento humano de las instalaciones empresas y
entidades organizadas.
Obtener datos específicos sobre la importancia del buen uso de las TIC, en las
organizaciones.
Generar plataformas de cooperación que utilicen las TIC como habilitadoras de
nuevas aplicaciones, producción y servicios.
Trabajar desde la perspectiva de la tecnología inclusiva con el fin de garantizar
el acceso, el uso y la apropiación de la tecnología informática a los sectores
sociales más desfavorecidos de la sociedad.
Tabla 1. Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de
Comunicación
Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de Comunicación
Respuesta
en el Foro
Perfil del
Aula
Grupo
TEAMS
Correo
instituciona
l
Tabla 2. Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas
Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas
Tipo Nombre de la Características (mínimo una) ¿Ha utilizado Cree usted
Herramienta esta que esta
herramienta? herramienta
Sí/No es de uso
institucional?
Sí/No
Permite hablar a dos personas
Audio en tiempo real desde Si Si
conferencia diferentes sitios.
Video Transmisión en tiempo real de
conferencia video y audio. Si Si
Herramientas Permite a varias personas
Sincrónicas Chat comunicarse en tiempo real. Si Si
Permite la comunicación
Mensajería directa entre todos los Si Si
instantánea usuarios del sitio.
Nos Permite realizar
Skype comunicaciones fluidas, Si Si
creando un usuario y
contraseña para el acceso con
voz y video.
Es un dispositivo que nos
Celular permite enviar y recibir Si Si
llamadas por medio de una
portadora de radio
conferencia.
Email Permite a un emisor enviar
información a una persona. Si Si
Lista de Es hacer llegar mensajes a
Herramientas distribución varios de una vez, en lugar de
Asincrónicas enviar un mensaje individual a Si Si
cada uno de ellos.
Foros de Permite la discusión de temas
debate diversos. Si Si
Permite crear paginas rápido y
Wikis fácil, mediante un diseño de No No
interfaz versátil y simple.
Gráfico 1. Actores del Curso (Agregue imagen en el recuadro)
Directores de Curso
Nombres: Mauricio Eduardo Campuzano Mendez
Herramientas con las que se puede comunicar o se han comunicado (Mínimo 2):
Grupo TEAMS , Web conferencias.
Tutor del Grupo
Nombre: Mauricio Eduardo Campuzano Mendez
Herramientas con las que se puede comunicar o se han comunicado (Mínimo 2):
Foro, Skype.
Compañeros del Grupo
Nombres: Yuzulena Caicedo Sanapica.
Camilo Gallarcio Correa.
Carlos David Julio Santana.
Mileidy Perea Mosquera.
Conclusiones
Se puede concluir que es de gran importancia comprender y manejar los medios de
comunicación sincrónicos y asincrónicos que brindan las TIC es muy importante en la
educación a distancia.
Debido a que el objetivo de las herramientas de comunicación sincrónicas y
asincrónicas es mejorar el intercambio de información, mejorar las características de la
comunicación escrita, por ejemplo, hacerla más rápida, las herramientas de aprendizaje
asincrónico permiten el intercambio de diferentes perspectivas y, en este sentido, el
conocimiento y el aprendizaje se vuelve menos subjetivos de más abiertos.
Referentes Bibliográficos
VILORIA MATHEUS, H. A., & HAMBURGER, J. (2019). Uso de las herramientas
comunicativas en los entornos virtuales de aprendizaje. (Páginas 372 – 376). https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.16921/chasqui.v0i140.3558
Hernández, P. F. & Cortés, W. (2022). Acerca de B-Learning, CIPAS y Web.
[Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49330
