UMOV ACADEMY
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
ALUMNA: DANIELA CAROLINA HERNANDEZ RUIZ
LINEA DEL TIEMPO DE: HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
HISRORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO:
EPOCA COLONIAL:
En esta línea del tiempo haremos referencia a lo que sucedió entre la conquista y
la independencia de México (1492 – 1810)
Durante esa época la educación indígena era básicamente del idioma español
para comunicarse con ellos así como la religión católica, la educación rural era
impartida por frailes franciscanos ellos aparte de enseñar español y catolicismo
fundaron el colegio San José de los naturales donde impartían latín y varios
oficios, en la educación pública era gestionada por el gobierno español y la iglesia
católica en la época de la colonización.
Para los mestizos y criollos la educación se dividía en dos:
1.-estudios universitarios y superiores
2.-estudios menores: nivel bajo y alto
En ese momento la educación era exclusiva para los hombres ya que las mujeres
desempeñaban labores del hogar y con el tiempo se abrieron escuelas para
mujeres.
El primer colegio que impartió educación a las mujeres fue el Colegio de
Doncellas de Nuestra Señora de Caridad, les enseñaban arte doméstico, doctrina,
costura, buena moral y costumbre adecuadas a las normas católicas.
La enseñanza elemental, leer y escribir ya no era suficiente, el gobierno hizo
modificaciones para mejorar la educación y se creó la escuela de primeras letras,
que es la enseñanza elemental y debía impulsar la democracia y crear fuentes de
trabajo y ayudaría a los estudiantes a estudiar ciencias y artes para consolidar el
bien común de la comunidad y el estado.
MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA:
Las escuelas lancasterianas 1822 eran instituciones con modo muy ordenado
reglamentado para su funcionamiento en ella existía un sistema de premios y
castigos y atendían a niños pobres de la población ya que era importante
adoctrinar a la mayoría para que pudieran enfrentarse a la realidad política y
laboral, la enseñanza primaria fue dirigida por la iglesia para alfabetizar a los
indígenas, les enseñaban a leer, contar escribir y a realizar algún oficio.
El nuevo método de enseñanza (Pedagogía dirigida) se caracterizó por usar
procesos fonéticos de aprendizaje y se les impartían conocimientos previos a
enseñarles las letras.
El movimiento de Independencia de México fue de (1810 a 1821).
La constitución de la monarquía española fue en 1812 y se ordenó abrir escuelas
de primeras letras.
El Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 se basaba en la educación
liberal para mestizos y criollos, se logró que toda enseñanza costeada por el
estado será pública y uniforme.
Gracias a Manuel Baranda se aceptó el Plan General de Estudios en 1843, se
determinaron tiempos de estudio de cada materia y carreras lo que conocemos
como troncos comunes y determino el presupuesto correspondiente a la
educación secundaria y superior, tomando en cuenta el sueldo para los docentes y
beca a los pobres, también promovió la enseñanza de varios idiomas para mejorar
la calidad educativa (mexicano, tarasco, otomí, francés, inglés, alemán y griego).
Melchor Ocampo propuso en 1840 libros de textos con temas generales, la idea
de crear nuevas carreras y manuales de civismo y ciencias.
Legislación educativa de 1843 a 1857 fue un proyecto educativo que deseaba a
formar a los niños en instituciones educativas, bajo un régimen educativo formal
que orientara y formara la educación cívica, en 1856 se abrió la secundaria para
las niñas y enséñales a ser maestras, así como en 1857 se creó la constitución
política de la república mexicana y se decretó en el artículo tercero que la
enseñanza es libre y la ley determina que profesiones necesitan título para su
ejercicio y con qué requisitos se debe expedir. Desato discursos y prohibiciones
por parte de la iglesia católica porque se les iba quitando poder de brindar clases
bajo un esquema religioso.
Ley orgánica de la Instrucción Pública (1867-1869) reglamento la enseñanza y
consolido el sistema educativo mexicano, tenía como objetivo formar buenos
ciudadanos conscientes de sus derechos y obligaciones, respetuosos de la ley y
leales a México. Otorgó el carácter de gratuidad y obligatoriedad en la educación
primaria.
Augusto Comte fue precursor de la pedagogía positivista en México y promovía un
cambio de visión mucho más humana compuesto por la ciencia y la religión de la
humanidad.
En la época del Porfirismo la educación estaba centralizada y le llegaba solo a la
clase social alta, basada en la experimentación y la observación, los indígenas
eran vistos como un obstáculo para que el país progresara.
La dirección general de instrucción pública impulso mejoras sociales y culturales y
exhorto a la iglesia para que diera clases de moral desde un punto de vista fuera
de la religiosa.
En la política educativa de Joaquín Baranda se consolido un proyecto nacional el
cual estableció la creación de cuatro escuelas normales y contribuyó a dar el
carácter automáticamente nacional a los programas desarrollados.
MOVIMIENTO EDUCATIVO DE LA REVOLUCION:
En la revolución proletaria había mucha inconformidad laboral, mucha pobreza
campesina y división social, en cuestión educativa en 1917 se consolido el sistema
educativo mexicano otorgándole a la educación laicidad, gratuidad y
obligatoriedad y se creó la SEP Secretaria de Educación Pública.
En 1911 se aprobó la Ley de Escuelas de Instrucción Rudimentaria y esta
buscaba dar clases de castellano, lectura, escritura y operaciones fundamentales
de aritmética, así como brindar alimento y vestimenta a todo los que asistían a
clases y las escuelas estarían abiertas a toda la población sin importar la clase
social sin distinguir entre edades y sexo.
En 1915 se estableció como día de descanso dominical obligatorio.
En 1910 fue la Revolución Mexicana, esta fue un conflicto armado que se inició en
México con la intención de quitarle la dictadura a Porfirio Díaz.
Porfirio Díaz había llegado al poder en 1876 y estuvo 7 periodos en la presidencia
a base de estas sucesivas reelecciones no fue el derecho si no la fuerza.
En 1911 Porfirio Díaz dejo el cargo.
En 1917 se consolido el Sistema Educativo Mexicano.
