Scribd
Cargar
53 vistas2 páginas

Cotejo de Cambios en Pubertad

Este documento presenta una lista de cotejo con un mapa de calor para evaluar una sesión sobre los cambios físicos, emocionales y sociales durante la pubertad. La sesión evaluará tres criterios: 1) identificar los cambios durante la pubertad, 2) reconocer los cambios personales, y 3) participar en actividades respetando el espacio personal. La lista incluye los nombres de los estudiantes y cuatro categorías de desempeño para cada criterio.

Cargado por

Daniel Huayta Vasquez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
53 vistas2 páginas

Cotejo de Cambios en Pubertad

Este documento presenta una lista de cotejo con un mapa de calor para evaluar una sesión sobre los cambios físicos, emocionales y sociales durante la pubertad. La sesión evaluará tres criterios: 1) identificar los cambios durante la pubertad, 2) reconocer los cambios personales, y 3) participar en actividades respetando el espacio personal. La lista incluye los nombres de los estudiantes y cuatro categorías de desempeño para cada criterio.

Cargado por

Daniel Huayta Vasquez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

LISTA DE COTEJO CON MAPA DE

CALOR
Nombre de la sesión: “Cambios físicos, emocionales y sociales” Fecha: …/04/2023
Competencia / Capacidad Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
SESIÓN

Evidencia de Aprendizaje:
1  Acuerdos de convivencia del aula
Desempeños:
1  Explica las características personales (cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones) que tiene por ser parte de una
familia, así como la contribución de esta a su formación personal y a su proyecto de vida.
 Participa en diversas actividades con sus compañeros en situaciones de igualdad, cuidando y respetando su
espacio personal, su cuerpo y el de los demás.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterio S1  Identifica los cambios físicos, emocionales y psicológicos en la pubertad
Criterio S2  Reconoce los cambios que cada uno ya está pasando.
Criterio S3
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

Docente de Aula

1
Giannina Miriam Mallma Limaco

También podría gustarte