ACTIVIDAD REALIZADA POR
KARLA JENNIFER PATIÑO NAVA
KARIME ITZEL PEREGRINA CASADOS
PLANTILLA
DICOP (Diagnóstico, Contexto y Planteamiento del problema); Antonio, H. (2017)
ETAPA 1
1. Diagnóstico:
Tema: discriminación de 2. Contexto 3. Metacognición
genero
2.1 Lingüístico (CL): 2.2 Extralingüístico 3.1 ¿De qué me doy
1.3 T-Disciplinar: ¿por qué el tema es (CExL): cuenta?
Social: los roles de importante? ¿Cuál es la relación Me doy cuenta que,
genero es imprescindible de este tema con aunque el problema está
para lograr otras ramas? en que el propio hombre
sociedades pacíficas, la creencia de que impone la discriminación
con pleno potencial un sexo es superior de género.
1.4 T-Interdisciplinar: En
humano y capaces al otro
la actualidad, muchas
de desarrollarse de
personas se siguen
forma sostenible.
refiriendo erróneamente
a los derechos humanos
como “derechos del
hombre”, perpetuando
así la invisibilidad de las
mujeres a través del
lenguaje
1.3 T-Transdisciplinar:
Psicología: para
comprender el hombre
crea la necesidad de
adquisición
ETAPA 2
4. Planteamiento del PROBLEMA 5. Solución
Variable General (VG): Variable Particular (VP): SD= los hombres con roles de
a) roles de genero a) comportamientos políticos, mecánicos, jefes, etc., es
b) estigmatización aprendidos en una sociedad decir, el rol productivo; y a las
c) desigualdad b) señalamiento negativo mujeres, el rol de amas de casa,
hacia una persona maestras, enfermeras, etcétera
c) trato diferente que indica
diferencia o discriminación de
un individuo
Formulación de preguntas problemáticas
Comúnmente SI= por la desinformación, la falta
Disciplinar: ¿Cuáles son los roles mas de comprensión y el rechazo de
comunes del hombre y la la población
mujer?
¿Por qué se crean los estigmas ST= debido a su clase, etnia o edad,
Interdisciplinar: hacia el género? así como debido a creencias
religiosas y fundamentalistas.
¿a que se debe la desigualdad
Transdisciplinar: de género?