CIENCIA Y tecnología 5° Y 6° DE PRIMARIA
24 DE AGOSTO
Explicamos cómo los recuerdos activan diversas respuestas fisiológicas
PROPÓSITO en nuestro organismo.
TÍTULO Explicamos cómo los recuerdos activan nuestro organismo.
Explicamos cómo los recuerdos activan nuestro
organismo
Iniciaremos la sesión del día de hoy escuchando una anecdóta que nos contará
Hernán.
Buenas tardes, les cuento que, hoy por la mañana volví a navegar por el río
donde pescaba paiche con mi familia y en ese momento la embarcación en la
que estaba sufrió un movimiento brusco y sentí pánico, mi corazón empezó a
latir muy rápido, me faltaba saliva, mi estómago me dolía un poco y sentí tanta
fuerza en mi cuerpo que me levanté en un segundo, y es que ese movimiento
me hizo recordar cuando yo tenía 11 años y practicaba esa labor, y a mí me
asustaba mucho ya era muy arriesgado, porque en ese tiempo, los
movimientos bruscos que sufría la embarcación a causa del río, podía hacer
voltear nuestras embarcaciones. Cuando baje de la embarcación, ya estaba
un poco más tranquilo.
Gracias.
A partir de lo que nos ha contado he podido notar que cuando recordamos
alguna situación que ha sido significativa para nosotros nuestro
organismo puede activarse físicamente de algún modo, por lo que ha
venido a mi mente la pregunta ¿cómo los recuerdos activan nuestro
organismo?
Niños y niñas han estado muy atentos y creo que también les agradaría
investigar sobre la pregunta que acabo de hacer. ¿Qué les parece si
investigamos juntos?
➢ Anoten la pregunta en su hoja de apuntes.
➢ Plantearán una posible explicación, que les permitirá reconocer las ideas que tienen
en relación a la pregunta, van a dialogar con su familiar, sobre cuál sería una posible
respuesta a la interrogante.
➢ Escriban su posible explicación en su cuaderno de apuntes
Es el momento, de buscar información para comprobar su posible explicación.
A partir de lo que van a escuchar, ustedes anotarán en su cuaderno de apuntes las palabras
clave e ideas que les permita identificar y relacionar conceptos e ideas.
Recordar es extraer información de la memoria de algo que hemos aprendido o
vivido. Estos recuerdos están almacenados en la parte superficial del cerebro y
son evocadas al momento en que se percibe con los sentidos del olfato, visión,
gusto, vista y tacto.
La información percibida viaja velozmente al cerebro. Es el cerebro quien
coordina las funciones con otras estructuras para dar respuesta a diversas
situaciones. ¡Nuestro cerebro es sorprendente!
Pero esto no ocurriría si primero los recuerdos no generan en nosotros
emociones. Son las emociones generadas a partir de los recuerdos, las que
hacen que el cerebro regule las respuestas a diversas situaciones. Estas
respuestas físicas tienen el nombre de respuestas fisiológicas.
Todo esto ocurre porque en nuestro cerebro trabajan en forma conjunta y
organizada diferentes zonas, en las cuales funcionan y se organizan, las
Es por ello que cuando recordamos algo que ha sido
significativo para nosotros, podemos sentir alegría,
tristeza, miedo, ira o asco, a lo que nuestro cuerpo
emite respuestas fisiológicas como la aceleración del
ritmo cardíaco, falta de aire, dolor estomacal, boca
seca, “mariposas en el estómago”, dolor de cabeza,
náuseas, curva labios, es decir sonríe, entre otras.
¿sabían que la zona del cerebro que regula las
emociones recibe el nombre de sistema límbico?
Ahora niños y niñas… ¿Recuerdan lo que nos contó Hernán, sobre cómo se sintió cuando
el movimiento de la embarcación le hizo recordar cómo se asustaba él cuando niño viajaba
en un medio parecido?
Él dijo que su corazón empezó a latir muy rápido, faltaba saliva, y su estómago le dolía un
poco y que sintió mucha energía en su cuerpo, y esto no fue otra cosa que las respuestas
fisiológicas de su organismo ante la emoción del miedo frente a una situación de peligro.
Entonces, los recuerdos activan nuestra memoria a través de las sensaciones percibidas
por nuestros sentidos, estos recuerdos se encuentran almacenado en la superficie del
cerebro. En el cerebro existe una zona llamada sistema límbico, que es el que regula las
emociones y coordina acciones con el sistema nervioso autónomo que controla la
actividad de los órganos internos regula el musculo liso cardiaco y muchas glándulas.
¿Sabían qué el encargado de regular esas respuestas
sistema nervioso autónomo fisiológicas es el sistema nervioso autónomo?
El sistema nervioso autónomo es el encargado de regular está
variación en el organismo. Por ejemplo, si el corazón late muy
rápido, es porque el cuerpo necesita aumentar la velocidad de
circulación de la sangre al organismo y esto es regulado por este
sistema nervioso.
La acción de este sistema ¿también está presente en la falta
de salivación?…
Para realizar su función reguladora, este sistema realiza dos
procedimientos antagónicos, es decir, realiza procedimientos
opuestos, para poder compensar las respuestas fisiológicas.
Por ejemplo:
• La dilatación o ampliación de las pupilas de sus ojos.
• La inhibición o suspensión de la actividad digestiva.
• La inhibición o suspensión de la salivación.
Eso quiere decir que las respuestas fisiológicas que nuestro
organismo emite ¿pueden volver a ser suspendidas? , es muy
probable que el organismo regule estás respuestas, pues este
sistema nervioso autónomo tiene como función la recuperación.
Entonces, los recuerdos activan nuestra memoria a través de
las sensaciones percibidas por nuestros sentidos, estos
recuerdos se encuentran almacenado en la superficie del
cerebro. En el cerebro existe una zona llamada sistema límbico,
que es el que regula las emociones y coordina acciones con el
sistema nervioso autónomo que controla la actividad de los
órganos internos regula el musculo liso cardiaco y muchas
glándulas.
¡Bien niños y niñas, a dialogar sobre el saber!
Sobre la base información proporcionada que acaban de escuchar,
comenten con su familiar las respuestas a las siguiente pregunta:
¿Cómo los recuerdos activan nuestro organismo?
➢ Organicen en un listado las ideas principales que les permita
relacionar ideas que han anotado de la información que se les ha
proporcionado
➢ ¿Elaboren el listado? ,compartan con su familiar las ideas de su
listado
➢ Van a contrastar las ideas de su listado con la respuesta que
elaboraron antes de conocer ¿Cómo los recuerdos activan
nuestro organismo.
Para elaborar un texto con dibujos que explique cómo los recuerdos activan
los mecanismos de defensa de nuestro cuerpo.
Para ello consideraremos, en su elaboración:
• La lista de ideas que has anotado.
• Tus recuerdos especiales en familia o comunidad, piensa en cómo
llegan al cerebro y como se emite la respuesta.
➢ Puedes utilizar información y dibujos del sistema nervioso de tu
cuaderno de autoaprendizaje o alguna ilustración del sistema
nervioso que tengas en casa.
➢ Al finalizar el programa conversarán con sus familiares sobre sus
recuerdos especiales y cómo los recuerdos activan diversas
respuestas fisiológicas en su organismo.
➢ También dialoga con tu familiar y registra ¿Cuáles fueron las
dificultades que tuviste? y ¿cómo lo resolviste? y luego lo archivarás
. en su portafolio o fólder.
➢ Recuerden también archivar las evidencias de sus trabajos para que
formen parte del diario de recuerdos especiales con la familia y
comunidad.
•
ACTIVIDAD
Quinto grado, Sexto grado
Dibujarán en una hoja, un recuerdo
especial. Escribirán que sucedió en tu Dibujarán en una hoja, un recuerdo especial.
organismo para actuar frente a esta Escribirán que sucedió en tu organismo para
situación. actuar frente a esta situación y como fue el
efecto de recuperación.
