Sesión de aprendizaje N°O5
¿Que funciones cumplen nuestros sentidos?
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: 20109 “José María Arguedas”
Grado: 2 do “B”
Docente: Emilia Marlene LUNA LOPEZ
Fecha: 23/03/2023
PROPOSITO DE SESIÓN. investigan y explican que funciones cumplen nuestros sentidos,
proponiendo acciones que le permite responder la pregunta
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Explica el mundo físico basándose en Describe las características y Identifican las funciones de los
necesidades de los seres vivos. órganos de los sentidos.
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Ejemplo: El estudiante describe qué CRITERIOS DE
necesitan los seres vivos para vivir: EVALUACIÓN
Tierra y universo.
alimentos, oxígeno, etc.
Identifican los órganos de
Comprende y usa conocimientos los sentidos.
sobre los seres vivos, materia y Menciona porque es
energía, biodiversidad, Tierra y importante los sentidos.
universo.
Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y tecnológico.
COMPETENCIAS INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES EVALUACIÓN
Gestiona su aprendizaje de forma Determina qué necesita aprender e
autónoma identifica las preferencias,
potencialidades y limitaciones
propias que le permitirán alcanzar
o no la tarea.
Ficha de aplicación
Propone por lo menos una
estrategia y un procedimiento que
le permitan alcanzar la meta;
plantea alternativas de cómo se
organizará y elige la más adecuada.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Igualdad de género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
entre varones y mujeres.
De derecho
Los docentes promueven formas de participación estudiantil que
permitan el desarrollo de competencias ciudadanas, articulando
De orientación
acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien
común.
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
MATERIALES /RECURSOS
Hoja bond, texto, imágenes video.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Saludamos a los niños /as con cariño
Realizamos la oración de la mañana.
Recordamos medidas para el cuidado de nuestra salud
Realizamos el plan lector (Mis cuentos favoritos)
Realizamos 10 minutos de actividad física.
En grupo clase:
Observan el video (Los 5 sentidos)
La maestra realiza las siguientes interrogantes: ¿De qué trata el video? ¿Cuántos sentidos tenemos?
¿Para qué sirve nuestros sentidos? ¿Qué funciones cumplen nuestros sentidos?
En grupo clase:
¿Cuál sería la pregunta para el planteamiento del problema
Los niños con ayuda de la maestra proponen.
¿Cómo pueden conocer los objetos de su entorno?
La maestra explica que para el planteamiento de sus hipótesis se les entregara a cada uno una hoja
de papel en el cuál dibujarán su posible respuesta ¿Qué funciones cumplen nuestros sentidos? Al
finalizar todos y todas colocaran sus dibujos en la pizarra, así compartirán sus dibujos. El dibujo
representará su hipótesis a la pregunta problema. Se les brinda el tiempo necesario. Luego, se pide
que peguen sus dibujos en un lugar visible.
Se les comunica el propósito de la sesión: investigan y explican que funciones cumplen nuestro
sentido, proponiendo acciones que le permite responder la pregunta
Leemos los criterios de evaluación: ¿Qué debo hacer para lograrlo?
Identifican los órganos de los sentidos.
Menciona porque es importante los sentidos.
Se selecciona con ellos(as), las normas de convivencia que permitirán trabajar en grupo y escucharse.
DESARROLLO
Exploramos
Escuchamos y cantamos
https://www.youtube.com/watch?v=oQKsDopApRg LOS CINCO SENTIDOS
Nos informamos de diferentes fuentes:
Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys “Los 5 sentidos”
La maestra pregunta a los estudiantes: ¿De qué trata el video? ¿Para qué nos sirve la vista? ¿Con que
órgano podemos oír? ¿Con que órgano podemos percibir los olores? ¿Con el olfato que podemos percibir?
¿Cuál es el órgano que nos permite palpar?
Elaboren el plan de acción, se les pregunta: ¿Qué haremos para saber si la respuesta planteada a la
pregunta del problema es adecuada? Escuchamos y anotamos sus respuestas. Los(as) estudiantes pueden
decir que es posible:
- Buscar información en libros.
- Preguntar a sus familiares.
- Observar un video
Teniendo en cuenta sus sugerencias debemos encaminarlos a la observación y registro de datos ¿Qué
funciones cumplen los órganos de nuestros sentidos? y a la búsqueda de información. Observando un
video y leyendo información traída por la maestra se les indica.
El registro de datos y análisis de los resultados, cada estudiante lo registrará en sus cuadernos, pero,
esta vez, a partir de lo observado en el video. Se les comenta que el dibujo debe ser lo más parecido a lo
observado.
Indica que todos(as) deben compartir sus dibujos con sus compañeros(as) de grupo, para que sean
observados detenidamente por cada uno/(a) de los integrantes, y puedan dar alcances sobre ¿Qué
funciones cumplen los órganos de nuestros sentidos? Y así contribuir a la mejora del dibujo.
Se les solicita que todos(as) peguen sus dibujos actuales al lado de los dibujos anteriores y los comparen.
Se puede motivar este proceso a partir de las siguientes preguntas: ¿qué diferencias encuentran entre
los dibujos?, ¿Qué dibujo es más parecido a lo observado en el video?
Se les pide que saquen el dibujo que más se parece a lo observado a partir de estas preguntas: sobre
¿Qué funciones cumplen los órganos de nuestros sentidos?
La maestra presenta un papelote con la imagen los cinco sentidos y con la ayuda de los estudiantes
colocaran las tarjetas con las palabras: OLFATO, OÍDO, GUSTO, VISTA, TACTO donde corresponde.
Aprendemos
La estructuración del saber construido como respuesta al problema, se les indica que a partir de todo
lo trabajado contestarán en forma voluntaria la pregunta problema: sobre ¿Qué funciones cumplen los
órganos de nuestros sentidos?
¿cómo hicimos para saberlo?, ¿qué palabras ayudaron? Se les indica que pueden iniciar su presentación
diciendo: “Los sentidos se utiliza para oler, escuchar, mirar, palpar, degustar.
Comunicar sus aprendizajes del día de hoy, van a mejorar sus dibujos y colocar las palabras en sus dibujos
Se les pregunta: ¿creen que es importante conocer que funciones cumplen nuestros cinco sentidos?, ¿Para
qué sirven?, ¿Si no funcionara un órgano podremos vivir?
CIERRE
Evaluamos con tus estudiantes sobre lo que realizaron el día de hoy para contestar la pregunta.
Realizando las siguientes interrogantes: ¿cómo lograron contestar la pregunta del problema?,
¿Qué actividades realizaron?, ¿Qué dificultades tuvieron?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
