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Química
Inorgánica·

Revisión de conceptos básicos

"' .
en qu~m~ca

GUIA DE ESTUDIOS TEORICOS

-
REVISIONDE
CONCEPTOS
_,BASICOS EN
QUIMICA

Una manera sencilla

de comprender
y
¡ resolver problemas

QUIMICA INORGANICA U.N.S.L.

Autores:
Lic. María del Carmen Viola
Lic. Pedro F. Castro

Asesora
Lic Oiga García
 l. Aplicaciones de conceptos b<isicos en química

ESTIMADO ALUMNO:
En este documento le presentamos una revisión de algunos temas básicos
necesarios para la comprensión y el desarrollo de la materia Química Inorgánica, que Ud.
podrá consultar durante el desarrollo de la materia y esperamos le sea de utilidad.

_,
OBJETIVOS
Presentamos estos temas para que, una vez comprendidos, Ud. pueda:
• Establecer, teniendo en cuenta los conceptos básicos, el número de oxidación
que presenta cada elemento en distintos compuestos.
• Tener claras las características de una reacción redox, para reconocer su
presencia.
• Acceder a una manera más sencilla de balancear las mismas.
• Determinar cuando una reacción es factible de transcurrir en términos
termodinámicos.
• Resolver problemas de estequiometría para las reacciones qufmicas utilizando
las leyes ponderales y las leyes de gases que necesite.
• Resolver problemas de soluciones.

GUIA DE LECTURA
Para lograr una buena y efectiva lectura de los textos siguientes se le sugiere:
1.- hacer una primera lectura en donde identificará y buscará el significado de las palabras
que no entienda y de ser posible las anotará en el cuaderno destinado a este estudio.
2.- hacer una segunda lectura más profunda en la que remarcará con marcador o anotará en
su cuaderno los conceptos fundamentales de la misma.
3.- hacer un cuadro sinóptjco o resumen (no más de una carilla) de lo expuesto.
4.- desarrollar los ejemplos explicados en cada tema.
 2. Revisión de conceptos básicos en química

SIMBOLOGIA DEL DOCUMENTO

CUANDO ENCUENTRE LOS SIGUIENTES DIDUJOS SIGNIFICA:

ll.. DEFINICIONES Encontrará las defmiciones del tema y, algunas veces

además explicaciones de las mismas.

e RECOMENDACIONES Se explican temas importantes como reglas,

pasos de métodos, etc., que deberá recordar para resolver la ejercitación

liir EJEMPLO MODELO Se desarrolla un ejemplo siguiendo todos los pasos

necesarios, que debe tener en cuenta para la solución del ejercicio. Es

importante que una vez comprendido, lo repita en su cuaderno.

~ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En el momento que Ud. considere

que ha comprendido correctamente cada tema, deberá intentar resolver los

ejercicios que se proponen al final de cada tema o subtema, y que se
presentan con este dibujo. Los resultados de los mismos se encuentran al
fmal del documento.

CONSULTAS
Si Ud. necesitara en algún momento alguna aclaración sobre .estos temas
podrá consultar con su jefe de trabajos prácticos o personal de la cátedra en los
primeros días del dictado de la materia.
 3. Revisión de conceptos básicos en química

OXIDO REDUCCION
1... NUMERO DE OXIDACION
Presentamos en este tema, en primer lugar los conceptos básicos necesarios para
poder abordar con claridad los temas subsiguientes.

)}). . Número de oxidación:

es un número generalmente entero al que se le

antepone el signo mas o menos. Esto indica:
Número entero: número de electrones de un átomo, que participan en las
uniones con otros átomos, en la molécula de una sustancia.
Signo positivo: se antepone al número entero cuando el átomo considerado
tiende a ceder electrones en sus uniones.
Signo negativo: se antepone al número entero , cuando el átomo considerado
tiende a atraer electrones en sos uniones.

Ejemplo: en el CaO podemos asegurar que el ion Ca tiene número de oxidación +2

por ser un elemento alcalino-térreo, por lo tanto el ion oxígeno deberá tener número de
oxidación -2 para que la molécula sea neutra.
Sin embargo es sabido que puede existir más de un número de oxidación para algunos
elementos.
Ejemplo : PbO y Pb02 donde el número de oxidación para O es -2 y para Pb es +2 y
+4 respectivamente.

1.1.- REGLAS PARA DETERMINAR NUMERO DE OXIDACION

Para poder desarrollar correctamente este tema revisemos las reglas ya estudiadas en
el curso anterior.
 4. Revisión de conceptos básicos en química

Q Recordemos:
a) En los elementos libres (estado no combinado), cada átomo tiene un número de
oxidación cero. Por ejemplo Na y Ch ambos tienen número de oxidación cero.
b) Para los iones compuestos de un solo átomo, el número de oxidación es igual a la
2
carga del ion. Por ejemplo Na+ y 0 ' tienen número de oxidación +1 y -2
respectivamente.
·' alcalino-térreos
e) Los metales alcalinos tienen número de oxidación +l. Los metales
tienen número de oxidación +2. El aluminio siempre tiene número de oxidación +3
en sus compuestos.
d) El número de oxidación del oXígeno es-siempre -2. Salvo en los peróxidos que es -1.
e) El número de oxidación del hidrógeno es +1, excepto cuando está unido a metales en
los hidruros (hidruros metálicos), en este caso tiene número de oxidación -1.
f) El flúor tiene siempre número de oxidación -1. Los otros halógenos tienen número
de oxidación -1 cuando se presentan como iones haluros.
g) Cuando los halógenos (a excepción de flúor) se combinan con el oxígeno presentan
números de oxidación positivos (+1, +3, +5, +7).
h) En una molécula neutra, la suma de los números de oxidación de todos los átomos
que la componen debe ser igual a cero .
i) En un ion poliatómico, la suma de los números de oxidación de todos los elementos
que la componen debe ser igual a la carga neta del ion.

1.2.- CALCULO DE NUMERO DE OXIDACION EN MOLECULAS

@"EJEMPLO MODELO Dados los siguientes compuestos determinar el número de

oxidación de cada uno de los elementos que lo componen: a) MgO b) Na20 e) CaC03
SOLUCION:
a)MgO
Teniendo en cuenta el punto 1.1 podemos determinar por la regla d) que el oxígeno
tiene número de oxidación -2. Además sabemos por la regla h) que la suma algebraica de
los número~ eje oxidación de un compuesto neutro debe ser igual a cero, por lo tanto se
5. Revisión de conceptos básicos en química

deduce que Mg tiene número de oxidación +2. Si llamamos "n" al número de oxidación de
cada elemento nos quedaría la siguiente suma :
Número de oxidación del Mg, más, número de oxidación del O, es igual a cero
nMg + nO = o
nMg + (-2) =o
nMg = +2
b)Na20 ·'
De igual manera que en el ejercicio anterior determinamos por la regla d) y h) :
Dos veces el número de oxidación Na, más, número de oxidación O es igual a cero.
2nNa + nO = o
Por ello 2nNa + (-2) = o => 2nNa - 2 = o
2nNa =2
nNa = 2/2 entonces nNa = +I
e) CaC03
En este ejemplo tomando en cuenta las reglas e), d) y h) podemos escribir:
n• de oxid. de Ca, más, n• de oxid. de C, más, 3 veces n• de oxid. de O es igual a cero
oCa + nC + 3 nO = o
+2 + nC + 3 (-2) = o
2 + nC 6 = o
Por lo tanto : 2 + nC - 6 = o => -4 + nC = o
Entonces: nC = +4

e RECORDEMOS

1.- Siempre puede escribirse una suma algebraica teniendo en cuenta las reglas
dadas para determinar el número de oxidación (1.1).
2.- Siempre hay que determinar primero la carga de la especie (molécula, ion o
elemento). Si es neutra la suma será igual a O, sino será igual a la carga de la
especie iónica.
3.- Nunca evite pasos hasta no conocer bien el método.
 6. Revisión de conceptos básicos en quúnica

~ACTIVIDADES DE [Link] 1
Cálculo del número de oxidación de los elementos en una molécula

l.- Determine el número de oxidación de cada uno de los elementos que componen los
siguientes compuestos;
a) SrO e) TIC! d) CaBr2 e) RbH
2.- Idem que el anterior :

1.3.- CALCULO DEL NUMERO DE OXIDACION EN IONES

Hemos visto hasta ahora como se calcula el número de oxidación en moléculas
neutras; en este punto calcularemos el número de oxidación en especies cargadas
eléctricamente, es decir en iones.

~EJEMPLO MODELO: Dados los siguientes iones determine el número de

oxidación de cada especie: a) NO; b) ClO-

'
SOLUCION;
a) NO;
Primero debemos establecer con claridad la carga del ion. Como se ve en este caso, la
carga es (-). Entonces, según la regla i) debemos establecer la suma algebraica teniendo en
cuenta que la misma deberá estar igualada a -1 y no a cero como cuando tratábamos
especies neutras. Además, también ponemos en práctica la reglad) y nos queda:
número de oxidación del N, más, dos veces número de oxidación del O, igual a -1
nN + 2 nO = -1
nN + 2 (-2) = -1

Por lo tanto; nN 4 = -1 nN = -1 + 4
• Entonces: nN =+3
 7. Revisión de conceptos básicos en química

b) CIO;
Procedemos de la misma manera que en el caso anterior y utilizando las mismas
reglas:
número de oxidación del CI, más, tres veces número de oxidación del O, igual a -1
nCI + 3 nO = -1
nCI + 3 (-2) = -1
-'·
Por lo tanto nCI 6 = -1 nCI = -1 + 6
Entonces: nCI = + 5
e) Cr2o;-
Siguiendo las mismas reglas tendremos:
dos veces n° de oxidación del Cr, más, siete veces n° de oxidación del O, igual a -2
2 nCr + 7 nO = -2
2 nCr + 7 (-2) = -2
Por ello: 2 nCr - 14 = -2 ~ 2 nCr = -2 + 14 = 12
nCr = 12/2
Entonces: nCr = +6

~ ACTIVIDADES DE [Link] 11

Cálculo del número de oxidación de los elementos que componen un ion determinado
1.- Dados los siguientes compuestos iónicos, determine el número de oxidación de cada
uno de los elementos que lo componen:
a) C0'-
3
b) NO~ e) S0 32- d) Mn0 42- e) ero;- f) Aso;-

g) Brü; h) P2o•-
7 i) BO; j) HSO~

2.- Dados los siguientes iones, determine la carga positiva o negativa de cada uno de ellos teniendo
en cuenta los datos que se dan:
a) ClO t 1- para Cl( +5) b) SO ;¡+1- para S(+6) c)Nüz+1- paraN(+3)
 8. Revisión de conceptos básicos en quimica

d)Mno:¡+1- paraMn(+6) e) NH4+/- para N(-3) f) VOt 1- para V(+5)

3.- Nombre correctamente todos los iones existentes en los ejercicios 1 y 2.

2.- HUMEROS Y ESTADOS DE OXIDACION

·'

Es importante tener en claro la diferencia que existe entre los números de oxidación y los
estados de oxidación de los elementos. En general, como ya se vio en el punto 1 de este documento,
el número de oxidaciétn es un número negativo o positivo que indica la cantidad de electrones de un
elemento, que participan en las uniones con otros átomos en moléculas determinadas. Sin embargo
en ningún momento se especifica si ese elemento con esa carga puede existir al estado libre. Es por
ello que se definen los estados de oxidación formal y real para especificar esta condición.

)}). IMPORTANTE

El estado de oxidación real:

"Es la carga neta del elemento, el que estando disociado da lugar a un
catión(+) o anión(-)".
El estado de oxidación formal:
"Es el número de cargas que tiene el elemento en una molécula determinada para
que la misma resulte neutra".

Veamos el caso del NaCI; esta molécula se disocia según el siguiente equilibrio:
NaCI,. IJo Na+ + cr
Se observa que por disociación se ha formado un cation Na+ y un anión cr. Por lo
tanto decimos que sodio tiene estado de oxidación + 1, que también puede simbo!izarse
según el convenio de Stock como (I) y cloro tiene estado de oxidación -l.
Si analizamos la disociación de la sal permanganato de potasio:
KMn04 .. .,. K++ Mno4-
0bservamos que también se ha formado un catión y un anión (oxoanión), pero en
ningún momento aparece un catión Mn 7+. Por lo tanto decimos que manganeso tiene en este
9. Revisión de conceptos básicos en qulrnica

compuesto una carga formal de +7. Es incorrecto decir que manganeso tiene estado de
oxidación real +7 o (VII).

~EJEMPLO MODELO:

Diga cual es el estado de oxidación de los elementos en los siguientes compuestos:

a) FeC1 2 y b) Na2S04
Decida en cada caso si se trata de estados reales o formales justificando su conclusión.
SOLUCION:
a) FeCh
Al disociarse este compuesto se forman los siguientes-iones Fe2+ y cr porlo tanto:
"el Fe tiene estado de oxidación real +2 y Cl es -1".
b) Na2S04
Al disociarse la sal: Na2S04 .,. ~ 2 Na+ + SO/
Se forman dos iones: Na+ y el oxoanión SO/.
"Por lo tanto sodio tiene estado de oxidación+ 1 real".
En cambio el oxoanión está formado por dos elementos que no se disocian:
"con estado de oxidación formal S (+6) y oxígeno (-2)".

~ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 111

Determine el estado de oxidación real y formal de los elementos en los siguientes

compuestos:
a) Al2(S04)3 b) NH.¡Cl e) SrC03
g) Ca(N02)2 h) A& S
10. Revisión de conceptos básicos en química

3.· REACCIONES DE OXIDO-REDUCCION

JI). IMPORTANTE

Se llaman reacciones de óxido-reducción o redox a las reacciones químicas en

las que se encuentra involucrado un cambio en el número de oxidación de las· especies
presentes, en el que uno o más átomos de ellas ceden electrones a uno o más átomos
que los aceptan.

Las reacciones de óxido-reducción constituyen una parte muy importante del mundo
que nos rodea. Abarca desde la combustión hasta la acción de los agentes blanqueadores
domésticos.

)}). MUY IMPORTANTE

Oxidación : proceso por el cual una especie se oxida, es decir pierde

electrones. (se hace más positivo, aumenta su número de oxidación). En el
proceso es el agente reductor.
Reducción : proceso por el cual una especie se reduce, es decir gana
electrones ( se hace más negativo, disminuye su número de oxidación). En el
proceso es el agente oxidante.
 11. Revisión de conceptos básicos en química

3.1.- DETERMINACION DE ESPECIES OXIDANTES O REDUCTORAS

~EJEMPLO MODELO:

Teniendo en cuenta los conceptos dados anteriormente podemos determinar si el

HN0 3 es una especie factible de comportarse como reductora o como oxidante,
considerando el estado de oxidación de las especies que lo componen. Recuerde las reglas
para determinar el número de oxidación de cada elemento en las especies moleculares
que usamos en los puntos anteriores.
SOLUCION:
HN03
Es una especie neutra por lo tanto la suma algebraica de los estados de oxidación de
todos sus componentes es igual a cero (regla h).
n• de [Link] H, más, n• de [Link] N, más, tres veces n• de oxid. de O, es igual a O
nH + nN + 3 nO = O
Porlas reglas d) y e) nH = +1 nO = -2
Entonces +1 + nN + 3 (-2) = O
Por lo tanto nN = +5
Dado que esta especie se puede disociar en Ir y N03- debemos analizar los
cambios de estado de oxidación tanto en el hidrógeno como en el nitrógeno, ya que el
oxígeno en estos compuestos, como se vio anteriormente siempre actúa con estado de
oxidación -2, y no es factible que en una reacción se oxide a oxígeno cero dejando liberado
un nitrógeno con estado de oxidación formal +5.
Por lo tanto, si analizamos HN03 debemos contestar:
a) si la especie que interviene en la reacción de oxido-reducción es Ir, y dado que el
mismo puede reducirse (gana electrones para llegar a su estado elemental), decimos que el
ácido nítrico, se comporta como un ácido mineral donde el protón actúa como
oxidante, reduciéndose a hidrógeno elemental 2W " H2
b) por otro lado, si la especie que interviene en la reacción de oxido-reducción es
N03" donde el nitrógeno puede reducirse 'de +5 a +3, entonces decimos que el ácido
 12. Revisión de conceptos básicos en química
nítrico se comporta como un ácido oxidante, donde el nitrógeno se reduce de +5 a un
número de oxidación menor.
Por ejemplo : NO~....._. NO o

=RECORDEMOS:
ES MUY IMPORTANTE QUE UD. APRENDA A DETERMINAR
RAPIDAMENTE LOS ESTADOS OXIDACION DE LOS ELEMENTOS QUE
COMPONEN UN COMPUESTO, YA QUE DE ESTA MANERA AL
OBSERVAR ESCRITA UNA REACCION PERCIBIRA INMEDIATAMENTE
SI ES O NO UNA REACCION DE OXIDO-REDUCCION.

~ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE IV
Determinación de especies oxidantes y reductoras

Problemas para resolver: Busque en el Práctico de óxido reducción de la Guía de Trabajos

Prácticos, Química General, y determine, justificando, las especies oxidantes y/o reductoras.

3.2.- RECONOCIMIENTO DE REACCION REDOX

Ya hemos hablado de estas reacciones y sus especies (oxidante y reductora) . Ahora
nos dedicaremos a señalar como se reconocen estas reacciones utilizando los conceptos ya
afianzados en los puntos anteriores. En este caso lo que habrá que determinar es primero si
ha habido cambio de número de oxidación en dos especies (la que se reduce y la que se
oxida).
 13. Revisión de conceptos básicos en química

~EJEMPLO MODELO:

Dadas las siguientes reacciones químicas, detennine si en ellas ocurre un proceso

redox. En caso afinnativo identifique el reductor y el oxidante.
2 HCI + Zn ~ ZnC(z + H2
SOLUCION:
.'·
* Al observar esta reacción, si Ud. ha entendido y realizado correctamente los
ejercicios anteriores, puede establecer con seguridad que es una reacción de oxido-
reducción ya que a simple vista se observa que el reactivo zinc metálico (es decir zn•) es
paite de un compuesto en los productos (es decir ion ZnlJ. Por otro lado, el hidrógeno
iónico de los reactivos <H), está como elemental en los productos H1. Por lo tanto, Ud.
rápidamente podrá inferir que se trata de una reacción de óxido-reducción.
*A continuación podrá verificar los estados de oxidación de todos los elementos
presentes en los reactivos y productos, para detenninar cuales son las especies
intervinientes.
reacción: 2HCI + Zn ___,.. ZnCh
n° de oxidación: +1 -1 o +2 -1 o

H+ pasa a H 2 con ganancia de electrones. Se REDUCE, es el agente OXIDANTE.

Zn pasa a Zn1+ con pérdida de electrones. Se OXIDA, es el agente REDUCTOR.

e RECORDEMOS

a) Determinar por comparación entre reactivos y productos, si ha habido cambio

en los estados de oxidación en los elementos.
b) Recordar que en las reacciones de óxido-reducción siempre existe una especie
que se reduce y una que se oxida.
e) Tener presente que en estas reacciones la especie que se oxida será la reductora
porque reduce a la otra especie, y la especie que se reduce será la oxidante que
.oxida a la otra especie.
14. Revisión de conceptos básicos en química

~ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE V
Reconocimiento de reacciones redox. Especie reductora. Especie oxidante
Busque en la Guía de Trabajos Prácticos de Química General, las reacciones que
considera de óxido reducción y justifique esa determinación determinando el elemento o
especie que se oxida (reductor) y el que se reduce (oxidante).

4.- METODO DEL ION ELECTRON

(balance de reacciones-redox)
Presentadas las reacciones redox, en este punto veremos cuál es la manera más
sencilla de balancear las mismas. Hay varias técnicas para balancear estas reacciones, sin
embargo, aquí explicaremos el método del ion-electrón.

)})). IMPORTANTE

Este método implica:

a) Desarrollar dos hemirreacciones, una de oxidación y otra de reducción.
b) Las especies intervinientes deben estar en forma iónica.
e) Debe realizarse en las dos hemirreacciones tanto el balance de masa como
el balance eléctrico.
 15. Revisión de conceptos básicos en química

4.1.- BALANCE DE UNA REACCION- METODO DEL ION ELECTRON

Veremos en primer lugar, este método aplicado a reacciones simples.

@"'EJEMPLO MODELO

Balancee las siguientes reacciones por el método del ion-electrón :

1) HCl + Zn ____. ZnCI2 + H2
2) HCl + V ----. VCh + H2
SOLUCION
1) 2HCI
* La ecuación se presenta en forma molecular, por lo que debemos proponer la
disociación de las especies teniendo en cuenta el carácter iónico/covalente de cada
compuesto.
HCI ., Ir + cr

* Luego debemos determinar cuales son las especies que se oxidan y reducen
siguiendo los pasos vistos en los puntos anteriores.
Ir se reduce a H 2. Zn elemental se oxida a Zn 2+. cr no cambia de reactivo a producto.
* Al identificar las especies oxidante y reductor, podemos escribir las dos
hemirreacciones
reducción W ..
oxidación Zn ..
* Una vez identificadas las dos hemirreacciones deberemos hacer el correspondiente
balance de masa (es decir que exista la misma cantidad de elementos de un lado de la
hemirreacción que del otro). Por ello duplicamos el reactivo de la primera hemirreacción (la
segunda la dejamos como está).
2H+
Zn
* Luego es necesario balancear estas hemirreacciones eléctricamente, para lo cual se
suman los electrones. Entonces, en este caso, debemos agregar dos electrones en los
reactivos de la primera hemirreacción, de manera de equilibrar las dos cargas positivas del
 16. Revisión de conceptos básicos en química
ión hidrógeno (o sea cada ion hidrógeno debe ganar un electrón, reducirse, para formar el
hidrógeno molecular, y como son dos los iones intervinientes, deberán ser dos los electrones
necesarios)
2W + 2e·
* Para la segunda hemirreacción; debemos agregar dos electrones en los productos
para equilibrar las dos cargas del ion zinc.(En el caso de Zn elemental, para que pase a ion
Zn2 + deberá perder dos electrones, oxidarse, los cuales deberán colocarse en los productos
para equilibrar las cargas).
Zn + 2 e·
* Realizados estos pasos, deberemos tener especial cuidado en verificar que la
cantidad de electrones ganados y perdidos sean los mismos. Para nuestro ejemplo son
iguales, entonces lo único que queda por hacer es sumar ambas hemirreacciones. Al hacerlo
vemos que nos quedan dos electrones en los reactivos y dos en los productos, por lo tanto se
simplifican. De ahí la importancia que sean la misma cantidad de electrones en las dos
hemirreacciones.
2H+ + 2 e- . --+- H2
Zn ---+ Zn2+ + 2 e·
2H+ + Zn + 2 e·
• H2 + zn2+ + 2 e·
*Concluida esta etapa es necesario transportar este balance, (correspondiente a una
reacción iónica con los elementos que intervienen en la redox, únicamente), a la ecuación
molecular. Para ello debemos ubicar los iones que aparecen en la reacción obtenida en el
punto anterior, en la reacción original, y afectarlos de los coeficientes necesarios para que
quede la cantidad indicada en la reacción iónica anterior.
2 HCl + Zn
* Luego se debe controlar los elementos gue no hayan intervenido en la reacción
iónica, es decir los iones espectadores (para nuestro caso Cl"), los cuales se deberán
balancear tanteando y sin afectar los elementos que ya fueron balanceados. Para esta
reacción tenemos dos cloruros en los reactivos (por las dos moléculas de HCI), y dos en los
productos (ZnCl2).
 17. Revisión de conceptos básicos en química

* Por lo tanto, la ecuación molecular queda balanceada de la siguiente manera:

12 HCI + Zo __.. H 2 + ZnC~ l

2) HCI + V
* En este caso realizaremos los mismos pasos a), b), e) y d) del ejemplo anterior,
donde identificaremos las especies oxidante y reductora, la forma iónica de los compuestos,
las hemirreacciones, el balance de masa y el balance eléctrico. Por lo tanto las dos
hemirreacciones quedarían
V ..
2e____.,..,.
+ 3 e'
ut +
* Como vemos, los electrones no quedan balanceados de primera instancia. Por lo
tanto debemos realizar algún artilugio para lograr esta igualdad. Por ello, si multiplicamos
cada hemirreacción por el factor que afecta a los electrones de la hemirreacción contraria,
lograremos que la cantidad de electrones en los reactivos sea igual a la cantidad de
electrones en los productos.
* Para nuestro caso, multiplicamos la primer hemirreacción por 2 (cantidad de
electrones en la segunda hemirreacción ), y la segunda hemirreacción por 3 (cantidad de
electrones de la primer hemirreacción. Es decir:
2 ( V . v3+
+ 3 e')
3 (2ft' + 2 e' . H2)
2V + 6ft' . 2V3+ + 3Hz
* Por último, se balancea la ecuación molecular de la misma forma que ya se explicó

+ 6HCI 2VCb + 3Hz l

en esta reacción molecular vemos que Jos seis cloruros de los reactivos (especie que no
interviene en esta reacción) se balancean perfectamente con las dos moléculas de
cloruro de vanadio(III).
 18. Revisión de conceptos básicos en química

~ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE VI
Complete e iguale por el método del ion electrón las siguientes reacciones químicas
a) HCl + K .
b) HCl + Ca ..
e) HCl + Rb ..
d) HCl + Cr ..
e) HCl + Co .. ' '
t) HCl + La .
4.2.- BALANCE DE REACCIONES REDOX EN MEDIO ACIDO
En esta sección explicaremos como se aplica este método en ecuaciones más
complejas. Estas se pueden dar tanto en medio alcalino como en medio ácido En este punto
veremos reacciones en medio ácido, y posteriormente lo haremos en medio alcalino.

~EJEMPLO MODELO: Balancee esta reacción, por el método de ion electrón

FeS04 + H2S04 + K2Cr201 __.,. Fe2(S04)3 + Cr2(S04)3 + K2S04 + H20
SOLUCION:
* Siguiendo todas las reglas para determinar los números de oxidación de los
elementos que componen una molécula, ya vistas y aplicadas en los ejercicios anteriores,
detectemos en esta reacción la especie que se oxida y la que se reduce. Una vez hecho esto
escribiremos las hemirreacciones:
se oxida a Fe 3 +

Cr20
2-
7
se reduce a Cr3+ Cr20
2-
7
.
* Luego igualamos por separado cada hemirreacción, de la mtsma manera que
hicimos anteriormente.
Para la primera hemirreacción, donde Fe2+ cambia a Fe 3+ con la pérdida de un
electrón, balanceando eléctricamente y en masa tendremos:
19- Revisión de conceptos básicos en química

Fe
2+
______. Fe 3+ + 1 e

Por otro lado, en la segunda hemirreacción, donde Cr2 0 2-

pasa a er 3+ vemos que
7

hay que hacer el balance tanto material como eléctrico de la misma.

* Primero, SIEMPRE, se debe balancear las masas, para ello debemos multiplicar
3
por dos al ion Cr + para igualar el número de especies cromo de los dos lados de la reacción.

Además como a la derecha no aparece oxígeno, hay que incor:porarlo como moléculas de
agua. Su número será igual al número de átomos de oxígeno_que aparezcan a la izquierda.

Cr20 2- -· -=----'-'---•
7

Pero ahora quedan desequilibrados los hidrógenos del agua. Como el medio es ácido
entonces podemos sumar H+ a los reactivos. tantos como sea necesario para equilibrar los
existentes en el agua de los productos

Si observamos la hemirreacción veremos que está perfectamente balanceada en

masas pero no eléctricamente. Por lo tanto debemos tener en cuenta el cambio de estado de
oxidación de cromo de +6 a +3 por cada átomo de cromo. O sea, debemos sumar 6
electrones del lado de los reactivos a los efectos que la sumatoria de cargas sea igual en
ambos miembros de la ecuación.

* Una vez balanceadas las dos hemirreacciones se procede a sumar las mismas. Sin
embargo antes de proceder a la suma se tendrá en cuenta la necesidad de cancelar los
electrones puestos en juego. Observamos que hay diferente cantidad de electrones en las dos
hemirreacciones, entonces se deberá multiplicar la hemirreacción de oxidación por seis y
luego se suman las dos:
6 ( Fe2 +
2
Cr20 - + 14 H+ + 6 e·

+ 14H'-----. 6 Fe3+ + 2 Cr3+ + 7 HzO

 21. Revisión de conceptos básicos en química

~ 2cr (de O a -1 por cada cloro)

1> 2CIO~ (de Oa +5 por cada cloro)
* Para hacer la igualación en masa veremos cada una de las hemirreacciones por
separado y teniendo en cuenta que estamos en medio alcalino.
En el caso de la primer hemirreacción:
c12 + 2 e ---.. 2 cr
Esta queda así balanceada en masa y eléctricamente -·
En el caso de la segunda hemirreacción
Ch
por cada especie clorato hay tres oxígenos de más a la derecha, por lo tanto "sobran" 6
oxígenos a la derecha. Para hacer la igualación de masa, se agrega a la izquierda, el mismo
número de moléculas de agua que de oxígenos "sobrantes". De manera que sumando los
oxígenos sobrantes del clorato, con las moléculas de agua, se puede formar el doble de
grupos oxhidrilos que se colocan con el reactivo:
Ch +12 OH'
Observe que siempre es el doble de oH· que de H20.
Por último igualando la reacción eléctricamente tendremos
Clz + 12 OH' 1o 2 Cl03' + 6 H 20 + 10 e·
* Igualando los electrones de las dos hemirreacciones y sumándolas obtenemos :
S (Clz + 2e 2cr )
Cl2 + 12 OH-----~~>
6 Cl2 + 12 OH'
* Al llevar a la ecuación molecular los coeficientes de la reacción, esta queda :
6 Cl2 + 12 KOH 10 KCI + 2 KCI03 + 6 H 2 0
Si observamos los coeficientes en esta reacción, vemos que todos ellos son divisibles por
dos, por lo tanto se pueden simplificar. La reacción final queda:

1 3 Cl2 + 6 KOH SKCI +

 20. Revisión de conceptos básicos en química
* A continuación trasladaremos este resultado a la ecuación química molecular

* Nótese que los iones sulfato y potasio (iones espectadores) en ningún lado se balancean.
por lo tanto deberá realizarse este balance, como paso posterior al realizado en el punto "e".
Para nuestro caso como tenemos trece sulfatos en los reactivos, (siete sulfatos del ácido y
seis d~·la sal ferrosa), deberemos tener trece sulfatos en los productos. Si miramos los
productos vemos que doce sulfatos ya fueron balanceados junto a los iones metálicos (nueve
del sulfato férrico más tres del sulfato de cromo), luego queda un sulfato que es el de
sulfato de potasio. Como el potasio tampoco ha sido tenido en cuenta en las hemirreacciones
deberá tantearse su balance teniendo en cuenta las especies ya equilibradas. A esta altura
este balance debe estar correcto, ya que se equilibraron las otras especies que lo
componen, lo cual es cierto ya que existen dos potasios en los reactivos y dos potasios en
los productos.

Por lo tanto la reacción está balanceada

4.3.- BALANCE DE REACCIONES REDOX EN MEDIO ALCALINO

En esta sección se explicará el mismo método para reacciones complejas en medio
alcalino. Nótese que es necesario hacer primero el balance de masa y luego el eléctrico.

~EJEMPLO MODELO: Balancee esta ecuación con el método del ion electrón
Ch + NaOH ____. KCl + KC103 + H20
SOLUCION
* Se procede de igual manera que en la explicación del ejemplb anterior por lo que
las dos hemirreacciones provendrán de los siguientes cambios de número de oxidación
22. Revisión de conceptos básicos en química

~ ACTIVIDADES DE [Link] VIl

Aplicación del método del ión-electrón a reacciones en medio básico
Complete e iguale por el método del ion electrón las siguientes reacciones químicas
a) NH¡Cl(aq) + NaOH (aq) NaCl(aq) + NHJ(g) + Hz O
b) KCl03 +CrCh + KOH KzCr04 + Hz O + KCl
e) KCl03 +CoCh + KOH . C0203 + KCl + Hz O
d) KMn04 +KAsOz + KOH .. MnOz + K3As04 + Hz O
e) NaCl04 + Te NaC10 3 + Teüz
t) NaC104 +NaCl +Ni +HzO ~NiCh + NaC103 + NaOH
g) KBrOz +KCl + Cd - ·..¡:~20 IJo KBr + CdCh + KOH
h) KzCr04 +KCl +Hz +HzO 1Jo CrCl3 + KOH
i) NaC103 +NaCI + CoC12 + HzO 1Jo CoC1 3 + NaOH

C) IMPORTANTE
a) Las ecuaciones químicas son una representación gráfica del proceso que
transcurre entre los reactivos para llegar a los productos.
b) Los coeficientes de las ecuaciones químicas deben ser correctos para
mantener el equilibrio de masas entre reactivos y productos.
e) Si la reacción se escribe en forma iónica debe respetarse también el balance
eléctrico entre reactivos y productos.
23~ Aplicaciones de conceptos básicos en química

GASES
1.- LEYES DE LOS GASES IDEALES
Se puede decir que cuando una persona afirma : " hoy es un día muy frío" o
"este estudiante ha comprendido muy bien este tema" o " este trozo de hierro está
más oxidado que aquel" está haciendo comparaciones con respecto a la temperatura, a
~ -

la capacidad de comprender o al estado del elemento hierro. Estas tienen validez

porque se comparan datos con iguales condiciones ( el mismo lugar donde se toma la
temperatura, la comprensión en los alumnos, el mismo proceso en un elemento).
En química muchas veces se trabaja con compuestos o elementos cuyo estado es
gaseoso. Dado que un gas se debe defmir especificando su volumen, presión y
temperatura (recuerdese estados de la materia), cuando se habla de algún compuesto
gaseoso, y se necesita relacionarlo con otros gases u otras sustancias, se DEBEN
establecer las mismas condiciones de trabajo (presión y temperatura), de manera de
poder hablar en las mismas condiciones. Es decir se puede comparar el VOLUMEN
que ocupa el q¡dgeno retenido en un balón, con el volumen de hidrógeno retenido en
otro balón siempre que estén a IGUAL TEMPERATURA Y PRESION.
Por otro lado muchas reacciones químicas tienen algún reactivo gaseoso o
pueden producir alguno de sus productos en forma de gas.

)))). IMPORTANTE

Cuando se estudia una reacción química determinada, SIEMPRE

se toma en cuenta la relación de los PESOS MOLECULARES Y/0
ATOMICOS EN GRAMOS MOL de cada componente de la misma, o la
relación de los MOLES y EQUIVALENTES entre reactivos y productos,
o bien VOLUMENES DE GASES EN CONDICIONES NORMALES DE
PRESION Y TEMPERATURA
 25-- Aplicaciones de conceptos básicos en química

=RECORDEMOS LAS LEYES DE LOS GASES IDEALES

(1) P. V 1 T = P1 • V 1 1 T 1 P =presión T = temperatura V=

volumen
donde cada subíndice indica las condiciones iniciales y fmales del sistema
gaseoso, es decir: "sin subíndice" condiciones iniciales y "con subíndice"
condiciones fmales (arbitrariamente).

(2) P. V= n.R.T R(cte de los gases)= 0,0821 [Link] 1K. mol

= 8,3147 x 107 g 1cm2 • s2 .K. mol
= 8,3147 joule 1 K .mol
= 1,986 cal/ [Link]
(3) n = (w) 1 (M) w = peso del gas M = peso molecular
n = número de moles

1.1 CALCULO DEL VOLUMEN DE UN GAS EN CNPT

En el ejemplo siguiente se presenta un razonamiento para convertir un
volumen de gas dado en condiciones de trabajo a C.N.P.T. Téngase en cuenta que
este es uno de los distintos razonamientos que pueden utilizarse en este tipo de
problemas. Esto no implica que no existan otros razonamientos válidos.

EJEMPLO MODELO:

Se tiene 1 litro de 0 2 medidos a 25 °C y 740 mmHg. Calcular el volumen que

ocupará dicho gas en CNPT.
SOLUCION:
* Datos que el problema aporta: Este es el primer paso que se debe realizar en
la resolución de cualquier problema, determinar los datos que se tienen. Para ello se
 26- Revisión de conceptos básicos en química

propone arbitrariamente las variables P, V y Talas condiciones iniciales y P 1, V 1 y

T 1 a las condiciones finales.
V= !litro Volumen inicial que ocupa el oxígeno en condiciones distinta a
las normales.
T=25"C Temperatura inicial en grados centígrados que deberá ser reducida
a temperatura absoluta.
P = 740 mmHg Presión inicial que puede estar en cualquier unidad.
P 1 = 760 mmHg Presión final a la que se desee llegar (en este caso presión normal)
T1 = o•c Temperatura final a la que se desea llegar (en este caso es la
temperatura normal) que debe ser reducida a temperatura absoluta
* Dato incógnita : En segundo lugar se debe determinar qué es lo que el
problema pregunta, es decir determinar la incógnita.
V 1 =? Volumen del Ol(g) en condiciones normales (273 K y 760 mmHg)
* Determinación de la ecuacion a utilizar: Dado que el problema aporta datos de
condiciones iniciales y finales, se podrá utilizar la ecuación (1 ), ya que de todas sus
variables se conocen cinco y queda una (la incógnita del problema) sin conocer.
Para lo cual se escriben estas variables definiéndolas claramente:
P = 740 rnrnHg T = 25 oc = 298 K V= 1 litro
P 1 =760mmHg T¡ = O•e = 273 K V¡=?
* Una vez identificadas las magnitudes se reemplazan en la ecuación
correspondiente quedando:
[Link] = 760mmHgxVI
298K 273K
Observando esta ecuación se ve que quedan cinco magnitudes y una incógnita.
Por lo tanto, realizando los correspondientes movimientos permitidos para pasajes de
téirninos y despejando la incógnita se tendrá :

V¡ = [Link].273K
278K.760mmHg
21· Revisión de conceptos básicos en química

))). . IMPORTANTE

Obsérvese que si se ha despejado correctamente la incógnita buscada:

l.- V 1 queda expresada en sus unidades especificas .
2.- Se pueden simplificar todas las unidades de las otras magnitudes.
3.- Las temperaturas se deben expresar SIEMPRE en temperaturas absolutas con
la conversión entre temperaturas centígradas y absolutas T(K) = 273 + T("C) .
Obsérvese que la conversión es una suma y recordando las reglas de
simplificación con respecto a producto, cociente, suma y resta se justifica el
hecho de que las mismas DEBEN estar siempre expresadas en temperaturas
absolutas.
4.- Si las preswnes inicial y final, se hubiesen expresado en atmósferas o
pascales, también se podrían haber simplificado entre ellas (si ambas están en la
misma unidad) ya que la conversión de atmósferas a mmHg o a pascales es un
factor.
5.- Si el dato de volumen inicial se da en una unidad distinta a la que se pide para
el volumen final, se deberá reducir el dato inicial o final. Puede verificar esta
afirmación en el problema anterior proponiendo el volumen final en mililitros
(m!).
6.- De igual manera que trabajó para obtener datos de volumen en el problema
anterior, se trabajará para obtener datos de presión y temperatura. Solo cambia la
forma de despejar cada incógnita de la ecuación que se pida.
 28.- Revisión de conceptos básicos en química

1.2 CALCULO PARA OBTENER EL VOLUMEN DE UN GAS

CUANDO LOS ESTADOS INICIAL Y FINAL SON DISTINTOS A

LAS CONDICIONES NORMALES

En este ejemplo se propone explicar como puede también, aplicar la
ecuación anterior para determinar el volumen en condiciones no normales, cuando el
estado inicial tampoco es el de condiciones normales.

UJ!W' EJEMPLO MODELO:

Se tiene 1 litro de 0 2 medidos a 25 oc y 740 mmHg. Calcular el volumen que

ocupará_ dicho gas cuando la temperatura es de l5°C y la presión de 788 nunHg.
SOLUCION:
* Datos que el problema aporta : Se determinan los datos que se tienen. Para
ello se proponen arbitrariamente las variables P, V y T a las condiciones iniciales y
P 1, V 1 y T 1 a las condiciones finales.
V= llitro. Volumen inicial que ocupa el oxígeno en condiciones distinta a
normales.
T=25°C Temperatura inicial en grados centígrados que deberá ser reducida
temperatura absoluta.
P = 740 mmHg Presión inicial que puede estar en cualquier unidad.
P 1 = 788 mmHg Presión fmal a la que se desee llegar.
T 1 = l5°C Temperatura final a la que se desea llegar que deberá ser
reducida a temperatura absoluta.
*Dato incógnita: se determina la incógnita.
V 1 =? Volumen del Ol{g) medido a 288 K y 788 mmHg
* Determinación de la ecuación a utilizar : igual que en el ejemplo anterior se
podrá utilizar la ecuación (1), ya que, de todas sus variables, se conocen cinco y queda
una (la incógnita del problema) sin conocer.
Para lo cual se escriben estas variables definiéndolas claramente:
P=740mmHg T = 25 oc = 298 K V= 11
 29.- Revisión de conceptos básicos en química
P 1 =788mmHg T 1 = 15 "C = 288 K V¡=?
* Una vez identificadas las magnitudes se reemplazan en la ecuación
correspondiente quedando:
[Link] = [Link]
298K 288K
Observando esta igualdad se ve que quedan cinco magnitudes y una incógnita.
Por lo tanto, realizando los correspondientes movimientos permitidos para pasajes de
términos y despejando la incógnita se tendrá :
-'-

740mmHgllitro.288K =V¡
298K.788mmHg

~ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1
1.- Un globo inflado tiene un volumen de 0,55 litros al nivel del mar (1 atm) y se deja
elevar a una altura de 6,5 km donde la presión es de unos 0,4 atm. Considerando la
temperatura constante. ¿Cual es el volumen final del globo?.
Aclaración: al resolver este problema preste atención al hecho de que las temperaturas
inicial y final son iguales, permanece constante, por lo tanto se simplifican sin
necesidad de conocerlas. R = 1,375 litros
2.- Una pequeña burbuja se eleva desde el fondo de un lago donde la temperatura es de
8"C y la presión es de 6,4 atm, hasta la superficie del agua donde la temperatura es de
25"C y la presión de 1,0 atm. Calcule el volumen final (en mi) de la burbuja si su
volumen inicial fue 2,1 m!. R=l4,25 m!

1.3.- CALCULO DE VOLUMEN DE UN GAS USANDO LA

ECUACION (2)
Para esta ejercitación se tendrán en cuenta los datos aportados por el problema
del ejemplo modelo, de manera de justificar el uso de esta fórmula como la adecuada.
30- Revisión de conceptos basicos en química

EJEMPLO MODELO: ¿Qué volumen ocupan 3 moles de moléculas de

oxígeno a 27°C y 2 atm de presión°.

SOLUCION:
* Datos que el problema aporta:
o =3 moles ~antidad de moles del gas presente
T=27°C temperatura del gas y que deberá ser reducido a la temp. absoluta
P=2 atm presión a la que se encuentra dicho gas
especie= 02 gas del problema
* Dato incógnita :
V= volumen que ocupa el oxígeno en esas condiciones
"' Determinación de la Iev a utilizar: dado que en ningún momento se habla de
cambio de condiciones, entonces descartamos la expresión (1) usada en los problemas
anteriores. En cambio, si observamos la ecuación (2) podemos verificar que tenemos
tres de las variables (n, T y P) y R (la constante de los gases presentada y
especificada en el mismo cuadro donde se presentan las ecuaciones (1) y (2), con la
variación de unidades en que se puede expresar la misma). Es por ello que se justifica
el uso de la ecuación (2) teniendo especial cuidado de elegir correctamente el valor de
R a usar, dependiendo de las unidades de las otras variables.

P. V= n.R.T . 2 atm. V= 3 moles. R. 298 K

por lo tanto la cte. de los gases que deberemos utilizar será aquella que contenga
unidades de moles, K y atm
. l. a/7n
2 atm. V= 3 moles. 0,0821. 298 K
K. mol
· * Despeje de la incógnita: teniendo en cuenta las reglas matemáticas para
despejar incógnitas se obtiene:

V= 3mol.0,082!atm.l.298K
[Link]
 31.· Revisión de conceptos básicos en química

)})J. IMPORTANTE:

1.- Al utilizar correctamente R (cte de Jos gases) se simplifican todas las

unidades.
2.- La temperatura DEBE ser SIEMPRE expresada en grados Kelvin.
3.- Si el problema pide la respuesta en unidades distintas a las que se pueden
obtener directamente se podrá reducir la misma al final del cálculo.
4:~ Cualquier cambio de unidades en las magnitudes dadas se realizará por

reducción. Estas reducciones se podrán hacer antes o después del cálculo

dependiendo del caso y de la forma de razonar. DEBE tenerse en cuenta que las
simplificaciones de unidades debe llevar a un resultado lógico de Jo pedido. (Por
ejemplo si se pide volumen se podrá concluir en una unidad como litro, pero
NUNCA 1/litro).
5.- Para despejar otra incógnita como por ej.: n; P; T, se razonará de igual
manera que la expuesta para este problema y teniendo los mismos cuidados.
6.- Recuerde que n: número de moles, es cantidad de materia y esta se puede
calcular teniendo en cuenta la expresión ya vista :
(3) n = m/PM ¡ donde m= masa
PM = peso molecular

~ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 11
1.- El hexafluoruro de azufre (SF 6) es un gas incoloro, inodoro y muy reactivo.
Calcúlese la presión en atm, ejercida por 1,8 moles del gas en un recipiente de 5,43
litros a 69 ,5°C. R= 9,32 atm
2.- Calcúlese el volumen en litros ocupado por 7,4 g de C02 en CNPT.
Para la resolución de este problema tenga en cuenta la ecuación (3), además de la
ecuación de estado del gas ideal necesaria. R = 4,115 litros
32- Revisión de conceptos ~s en quimica

En este apartado trataremos de brindarle un método ordenado con el que pueda analizar
problemas de estequiome:ra y soluciones, para los cuales necesita de fórmulas, leyes y
conceptos adquiridos con anterioridad ..

H• Ley de consenración de la masa

En la naturaleza nada se crea y nada se pierde, todo se transforma. De donde podemos
deducir que. "En toda reacción química ordinaria la masa de los reactivos es igual a la
masa de los productos formados".

11
• Número de Avogadro
Es una constante cuyo valor es 6,023 x 1023 . El átomo gramo de un elemento contiene
el número de Avogadro de átomos del mismo, lo que corresponde a 1 mol de átomos.
Por lo tanto en:
1 gr de hidrógeno hay 6,023 x 1023 átomos reales de hidrógeno.
27 gr de aluminio hay 6,023 x 1oZJ átomos reales de aluminio.

ll• Peso Molecular gramo

Es el peso molecular de un compuesto (suma de los pesos atómicos) expresado en
gramos. Y se llama molécula gramo o simplemente MOL.

Aunque puede considerarse al MOL con un criterio más general diciendo que es "la
cantidad de materia de un sistema que contiene 6,023 x 1oZJ particuHis elementales:'
33- Revisión de conceptos basicos en quimica

u• Volumen molar
Es el volumen ocupado por la masa molar de cualquier gas en condiciones normales
de presión y temperatura. Por ejemplo:
32 gramos de oxígeno 28 gramos de nitrógeno 44 gramos de dióxido de carbono
¿Qué representan estos valores?
32 gramos' de oxígeno representa el peso de 2 átomos gramos de oxígeno o sea una
molécula gramo de oxigeno por lo tanto es su masa molar.
28 gramos de nitrógeno representa el peso de 2 átomos gramos de nitrógeno o sea
una molécula gramo de nitrógeno , por lo tanto es su masa molar.
44 gramos de dióxido de carbono es el peso de dos átomos gramos de oxígeno más
un átomo gramo de carbono, es el peso molecular del mismo o sea su masa molar.
En Jos tres casos tenemos la masa molar o sea que tenemos 1 mol de cada una de
ellas, por lo tanto tendrán el mismo número de moléculas reales (N° de Avogadro) y
ocuparán al estado gaseoso, en condiciones normales de presión y temperatura, un
mismo volumen. Este volumen se denomina VOLUMEN MOLAR y es 22,4 litros.

n.- Reacciones químicas

Las reacciones químicas podemos clasificarlas en distintos tipos:
a.- Reacciones de sustitución o desplazamiento

b.-Reacciones de combinación
Ej. MgO + SQ¡
c.- Reacciones de descomposición
Ej. CaCQ¡ CaO
d.- Reacciones de polimerización
Ej. n CH1 =CH2
e.- Reacciones de ÓXido-reducción
Ej.2C + ~ 2CO
 H- Revisión de conceptos bá3icos en quimi~

[Link]
Uno de los aspectos más importantes que se presenta ' al estudiar en detalle las
reacciones químicas, es tratar de efectuar relaciones cuantitativas a través de ellas. Como
por ejemplo, determinar QUE CANTIDAD DE REACTIVO SE NECESITA PARA
OBTENER UNA CANTIDAD DADA DE PRODUCTO. Estas relaciones cuantitativas
se denominan "relaciones est~~iométricas".

De manera qne podemos decir que estequiometrla "es la parte de la

química que se ocupa de las rellltiOnes cuantitativas de las reacciones qufmicas".

1.1 Problemas de Estequiometría

Analicemos las reacciones estequiométricas y discutamos qué nos informan en
esa simple escritura. Por ejemplo en la reacción de descomposición del agua oxigenada :
H202 t- H20 ( l) + 02(g)

a) Primero y MUY IMPORTAI'ITE es balancear la reacción.

2 H2Ü] "' 2 H20 ( 1 ) + Ü] (g)

b) Después podemos preguntarnos :

1- ¿Cuál es la relación molar de esta reacción?.
2 moles de agua oxigenada se descomponen para dar 2 moles de agua y 1 mol de
oxígeno.

2- ¿Cuál es la relación en gramos de esta reacción?

68 gramos de agua oxigenada se descomponen para dar 36 gramos de agua y 32 gramos
de oxigeno.

3- ¿Cuál es el volumen molar del oxígeno gas?

68 gramos de agua oxigenada se descomponen para dar 22,4 litros de oxígeno gas.
J::>- KevlSlon de conceptos bas1cos en qu¡m¡ca

Por lo tanto, tenemos la siguiente información:

2 Hz02 ~ 2H20 ( 1) + 02(g)

T T T
Relación molar -+2moles 2 moles 1 mol
Relación en gramos -+ 68 gramos 36 gramos 32 gramos
Volumen molar 22,4 litros en CNPT

--'
Así tenemos a la vista las relaciones que nos pueden servir para resolver y
construir distintos problemas de estequiometría, tales como:

Ufi? - -- --·-
EJEMPLO MODELO A partir de 10 gramos de agua oxigenada, determinar

•!• a.- ¿Cuántos moles de oxígeno se forman?

•:• b.- ¿Cuántos gramos de oxígeno se forman?
•!• c.- ¿Cuántos moles de agua se forman?
•!• d.- ¿Cuántos gramos de agua se forman?
•!• e.- ¿Cuántos litros (dado que es un gas ) de oxígeno se forman?.
SOLUCION
Para resolver estas incógnitas solo debemos aplicar una regla de tres simple.
•!• a.- Para el primer caso, sabemos que:

Obtenido de la
reacción
estequiométrica

/
68 gramos de HzOz ----------- !mol de Üz
con 1Ogramos de HzOz ---------- Xmoles= 0,147moles
,---------,/
Dato que da
el problema
~ Pregunta del
problema
36- Revisión de conceptos básicos en quimica

~ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1

1.- Resolver las otras preguntas del ejemplo modelo.

2.- Para la siguiente reacción : HCl + NaOH NaCl +H2 0

a.- Balancee la ecuación.
b.-Plantee todas las relaciones posibles en moles gramos y litros.
c.- Precise un dato, plantee las incógnitas y resuelva.

2. REACTIVO LIMITANTE
Cuando se produce una reacción química los reactivos pueden o no estar presentes
en cantidades estequiométricas, es decir "en las proporciones que fija la ecuación
balanceada".
Cuando los reactivos están en cantidades estequiométricas, se consumen totalmente
para dar los productos.

))). En el caso en que no estén en cantidades estequiométricas el reactivo que

se consume primero en la reacción se llama reactivo limitan te.

Dado que la máxima cantidad de producto formado depende de la cantidad de ese

reactivo, cuando se consume no se puede formar más producto. Los otros reactivos que
se encuentran en cantidades mayores a las requeridas para reaccionar con el reactivo
limitan/e se llaman reactivos excedentes.
Cuando los reactivos están en cantidades no estequiométricas:

~ oo ---.~
o Reactivo limitan/e
1 oooo 1 D Reactivo excedente
Antes de la reacción Después de la reacción
37- Revisión de conceptos básicos en química

Observe: quién limita

quién excede
y cuanto se forma de producto (3 moleculas)

~ EJEMPLO MODELO: Para la siguiente reacción

MnQ¡ + 4 HCl __.

•:• Primero balancearnos la ecuación.
•:• Segundo vernos todas las relaciones que ella nos da. Hacerlos en moles gramos y
litros.
Si reaccionan 0,2 moles de Mn02 con 48,2 gramos de HCl:
a) ¿Están en cantidades exactas? Si no es así
b) ¿Qué reactivo se agota primero? (O sea cuál es el reactivo Iirnitante)
e) ¿Cuántos gramos de cloro se producen? (Cantidad de producto)
SOLUCION
Dado que no es posible determinar a simple vista cuál es el reactivo lirnitante se
procede a transformar las masa en número de moles.
Mn02 ya esta expresado en moles por lo tanto el dato a transformar es el de HCI. Por
ello decirnos :
36,5 g HCl---------- !mol
48,2 g HCl ----------- X moles = 1,32 moles
De acuerdo a la reacción balanceada vemos que :
Si para 1 mol de Mn0 2 __________ reacciona con 4 moles de HCI
para que reaccione 0,2 moles de Mn02 ••••••••• X = 0,8 moles de HCl

Esto nos indica que para que reaccione TODO el Mn02 necesito 0,8 moles de HCI. Corno
disponernos de 1,32 moles hay exceso de HCI.
Es decir:

r8
1,32 moles- 0,8 moles = 0,52 moles
ten2o 1_/. " - 1 necesiio
 JS.. R=isión de concepta. básicos en química

Por lo tanto: a) Los reactivos no están en cantidades estequiométricas.

b) El reactivo limitante es Mn~ y el reactivo excedente es HCI.
El reactivo que se agota primero es Mn02 .
e) La masa de producto que se forma en la reacción química siempre esta
dado en FUNClON DEL REACTIVO LIMITANTE.
De acuerdo a lo anterior y a la reacción baJancemJa vemos que :
1 mol de Mn~ - - - - 71 g de Cl 2
0,2 moles de Mn~ - - - - X= 14,2 g de Cl 2
Respuesta : Se producen 14,2 g de Cl 2.

En la práctica los químicos por lo general escogen la sustancia más cara como
reactivo limitante para asegurarse de que toda o su gran mayoría sea consumida en la
reacción. En la industria ·a veces los reactivos excedentes se reciclan.

~ACTIVIDADES DE APRENDIZUE 11
1- Se hace reaccionar 1 mol de HC104 con 32 g de Mg(OH)z . Calcular :
a) La cantidad ce reactivo que está en exceso, expresada en gramos y en moles.
b) El número de moles de Mg(CI04)z que se forman.

2- ¿Cuántos gramos de S03 (g) pueden prepararse a partir de 24 g de S02 (g) y 8 g de 0 2

(g)?. Indicar quién es el reactivo limitan te.

[Link] DE UNA REACCION

La cantidad de reactivo limitante presente al inicio de una reacción está
relacionada con la cantidad del producto que se puede obtener. Esta cantidad de producto
se llama RENDIMIENTO DE LA REACCION .
39- Revisión de conceptos básicos en química

111. Rendimiento teórico: Es la cantidad de producto que se predice

mediante la ecuación balanceada cuando ha reaccionado todo el reactivo

Iimitante. El rendimiento teórico es entonces el rendimiento máximo que se
puede obtener.

))). Rendimiento práctico o real: Es la cantidad de producto que se

obtiene. Es siempre inferior al rendimiento teórico.

))). Rendimiento porcentual: Describe la proporción del rendimiento

[Link] respecto del rendimiento teórico y se define :

R . real
R% = ~,.==--x lOO
Rteórico

Debe tener presente que el RENDIMIENTO PORCENTIJAL PUEDE VARIAR

DESDE UNA FRACCION DE 1 %HASTA 100 %.

~ EJEMPLO MODELO

Si al hacer reaccionar HCl con 6,54 g de Zn puro se obtienen 0,08 moles de hidrógeno,
¿cuál es el rendimiento teórico, cuál es el rendimiento práctico y cuál el porcentual de la
reacción?.
SOLUCION:
*·Planteamos la reacción y balanceamos:
2HC1 + Zn ____., ZnC12 + H2
Por estequiometóa decimos que:
65,4 g de Zn -------- 1 mol de H2
6,54 g de Zn -------- X = O, 100 moles de H2
Dato del / • .......__ Rendimiento
problema teórico
40- R.evi5ióll de ~o• básicos en química

El rendimiento práctico es lo que realmente se obtiene. El problema dice que se

obtienen 0,08 moles de hidrógeno, por Jo tanto ese dato es el rndiaieato práctico.
El rendimieato porceatual se aplica la fónnula:

RP 0,08
-x100=--.r100=80o/e
RT 0,.100

[Link] DE LOS REACTIVOS

e RECORDEMOS

a)Tipo de reactivo: En los problemas de eskquiometría c:ualldo aplicamos la

regla de tres relacionando las masas de acuerdo a la reacción baluceada,
debemos usar reactiVos puros (porque relacionamos pesos atómicos y
moleculares que son puros) . Puede ocurrir que tengamos que hacer
reaccionar minerales o reactivos impurificados, para tilo debemos primero
encontrar la pureza de los mismos o sea lo qne realmente existe en ese miMral
o reactivo impuro.
b)Condiciones en que se encuentran los compuestos al estado gueilso: Culqllier
compuesto al estado gaseoso, en la relación estequimitria estará en
condiciones normales de presión y temperatura. Por lo tanto si tenemos un
dato que no está en ms condiciones debemos pasarlo a CNPT para poder
utilizarlo en la regla de tres.
41- Revi>ión de concep~os básil;os en quimica

GASES EN
REACTIVOS IMPURO CONDIOONES
O MINERAL DISTINTAS A LAS
NORMALES

l
Determinar la pureza
l
Uevar a C.N.P. T.

ESTEQUIOMETRIA
RI!ACTIVOS PUROS PRODUCTOS PUROS
O GASES EN CNPT O GASES EN CNPT

Podemos referirlos a los reactivos impuros 1

Podemos llevar los productos
gaseosos a otras condiciones dt>
presión y temperatura

fiir EJEMPLO MODELO

Se hace reaccionar 7 gramos de Zn con una pureza del 85 %con H2S04 en ex~.
1) Calcular el volumen de H 2 que se obtiene en CNPT.
2) Calcular el volumen de Hz que se obtiene a 900 mmHg de presión y l S °C.
SOLUCION:
a) Planteamos la reacción y balanceamos:
Zn + Hzso. .,. ZnSO. + Hz (g)
b) Los 7 gran_¡os de Zn que disponemos para reaccionar NO se pueden usar directamente
porque ESTAN IMPUROS por lo tanto debemos encontrar la pureza, O SEA LA
CANTIDAD REAL DE Zn que hay:
42- Revisión de conceptos básicos en química

Dato [Link] da el

1 porcentaje

100 g totales -------------- 85 g puros

7g -----------------X= 5,95 g puros de Zn
,.------./
Dato del
problema
~ Resultado gramos
reales de Zn.

e) Ahora puedo trabajar con la estequíomet-na:

65,4 g de Zn ---------- 22,41 de Hz
5,95 g de Zn ---------- X= 2,03 ~ Volumen medido en C.N.P.T.
Es decir a 273
- . .
K y 1 atm de presión

d) El problema pide en el punto 2) expresar el volumen de Hz en condiciones distintas a

las normales. Para transforinar estas condiciones se debe aplicar la ecuación de estado
reemplazando con los valores del problema:

PtVt PaVo
Tt To

CONDICIONES NORMALES CONDICIONES QUE PIDE EL PROBLEMA

Po= 760mmHg P 1=900mmHg
To = 273 K T 1= 273 + 15 = 288 K
V0 = 2,031 V¡=?

~ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 111

1.- Este problema podría plantearse siguiendo el camino contrarío al indicado por las
flechas. Proponga un enunciado donde el problema sea inverso.
2.- Al reaccionar 460g de KBi03 puro con 121g de Mn(N03 )z puro y la cantidad en ácido
necesaria se produjeron 2 moles de agua.
43- Revisión de con<:ql!OI básicos en química

_ _,.., Bi(NÜJ)l + KMn04 + KNÜJ +Hz()

a) Ajustar la ecuación por el método del ion electrón.
b) ¿Qué reactivo se halla en exceso?.
e) Calcular los moles de ácido nítrico necesarios parn que tenga lugar la reacción.
d) ¿Cuál es el rendimiento de la reacción?

&.SOLUCIONES

)). . l. DENSIDAD:

Es la cantidad de masa de una sustancia que hay, por unidad de volumen. Esta
relación no depende de la cantidad de materia. o =masa/volumen = g/cf"m~

ll. .2. Formas de expresar la CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES:

a-%m/m : g de soluto disueltos en J00 g de solución.

b-o/.mN : g de soluto disueltos en J00 ml de solución.
e- 0,_ mN : g de so luto disueltos en 100 mi de solvente.
d-%VN : volumen de soluto (líquido) disueltos en lOO ml de solución.
e- Molaridad : número de moles de soluto disueltos en 1000 mi de solución.
f- Normalidad : número de equivalentes gramos de soluto disueltos en 1000 m1
de solución .
g· Mola6dad : número de moles de soluto en l 000 g de disolvente.
 44- Revisión de conceptos básicos en química

))1. . 3. PESO EQUIVALENTE de algunas sustancias

+ Acidos: Es igual al peso molecular del ácido dividido en el número de

hidrógenos reemplazables.
+ Bases: Es igual al peso molecular de la base dividido en el número de OH-
que se sustituyen.
+ Sales : Es igual al peso molecular o peso fórmula de la sal dividido por el
producto de la carga del anión o catión por su subíndice.
+ Cuando un compuesto se oxida o se reduce resulta ser el peso molecular
dividido por el número de electrones que se pone en juego en la hemi-reacción.

Comparación entre unidades de concentración

La ventaja de utilizar la concentración molar (M), estriba en que, generalmente, es
más fácil medir el volumen de una solución (usando recipientes volumétricos calibrados
con precisión), que pesar el disolvente.
Por otro lado la molalidad es independiente de la temperatura, dado que la
concentración se expresa en número de moles de so luto y masa del disolvente (es el
volumen de una solución el que suele variar al incrementarse la temperatura). Una
solución que es 1 molar a 25 oc puede convertirse en 0,97 molar a 45 °C , debido al
aumento de volumen de la solución.
La normalidad (N) representa el número de equivalentes del soluto en solución, y
· este número está relacionado con el PM y su valor resulta igual o es un múltiplo de la
molaridad . Ej. H2 S04 de concentración 1 molar, si lo expresamos en normalidad es 2
normal.
El % m!m es semejante a la molalidad solo que acá no necesita conocerse la masa
molar del soluto para calcular el porcentaje.

~EJEMPLO MODELO

Una solución acuosa de ácido sulrurico de concentración 10 % mlm , tiene una

densidad de) ,04 glml. Calcular su concentración en :
45- Revisión de conceptos básicos en química

a- g de so luto por l 00 g de solución.

b- g de soluto por l 00 g de disolvente.
e- g de soluto por l 00 mi de solución.
d- Molaridad.
e- Molalidad.
f- Normalidad.
SOLUCION: _,
a- Solución al lO% m!m indica que 10 g de soluto están disueltos en 100 g de solución.

b- Los lOO g de solución están formados por : lO g de soluto + ~Og _de agua.
Entonces decimos : 90 g de solvente------------------ lO g de so luto
100 g de solvente---------------- X= 11,1 g de soluto

e- Los datos que tengo me dicen que 1O g de so luto están contenidos en 100 g de
solución. Además la densidad me indica que l mi de solución pesa 1,04 g .Debo
encontrar en que volumen de solución es tan contenidos los l 00 gramos de solución.
1,04 g de solución---------- 1 mi de solución
100 g de solución ---------- X = 96, 15 mi de solución

Los l 00 g de solución equivalen a 96,15 mi de solución y allí están contenidos 10 g de

soluto. Por lo tanto:
.-D-at_o_d-el-----, ___.- 96,15 mi de solución---------- 1Og de so luto
problema 100 mi de solución------------ X= 10,40 g de soluto
------------~ respuesta

d- RAZONAMIENTO 1:
De acuerdo·al razonamiento anterior dispongo de 10,4 g de soluto en 100 mi de
solución. Para encontrar la concentración expresada en molaridad tengo que encontrar el
número de moles presentes en 1000 mi de solución. Digo:
100 mi de solución--------- l 0,40 g de soluto
1000 mi de solución ---------- X = 104 g de soluto.
Teniendo los g de so luto ¿cómo puedo calcular el número de moles?
46- Revisión de conceptos básicos en química

98 g ------------- 1 mol
104 g ---------------X= 1,06 moles
Como esos moles están contenidos en 1000 mi de solución esta solución es 1,06
molar.

RAZONAMIENTO 11:
Cuando disuelvo el PM (98 g de ácido sulfúrico) §n 1000 de solución tengo una
concentración que es 1 molar: Por
definición
98g-------- 1000 mi---------- 1M
----------

L
------'~----10,4
~el item e) .
g ------ 100 mi------- X M
'
Para resolver esto se desdobla en dos reglas de tres manteniendo un dato constante:
1000 mi -------'- 1M-------- 98 g
100 mi--------- 1 M------ X= 9,8 g
A

constante

100 mi-------- 9,8 g----------- 1 M

c_O_b_te-ni_d_o_c>__,l ~::::::: 10,4 g ------ X= 1,06 M

constante

e- El peso equivalente para H2S04 = PM/2= 49 g

49 g ---------- 1 equivalente
104 g----------- X= 2,12 equivalentes
Esa cantidad de equivalentes están contenidos en 1000 mi de solución por lo tanto esa
solución es 2,12 normal, que resulta ser un múltiplo de la molaridad.

RAZONAMIENTO III:
Cuando coloco el peso equivalente gramo del ácido sulfúrico en 1000 mi de
solución, logro una concentración 1N. Por lo tanto:
of7- [Link]ón de coaceptos básicos e11 química

1000 mi de solución - - 1 N --49g

100 ml de solución-- IN X=4,9g
.
constante

100 ml de solución1--- 4,9 g 1N

100 mi de solución 10,4 g - X= l,Jl N
t
coostante

e- Según lo razonado en b) : en 100 g de solvente hay 11,1 g de soluto , en 1000 g de

solvente por lo tanto habrán 111 g de soluto.
Ahora debemos calcular el número de moles que hay en 111 g de soluto.
98 g de soluto 1 mol
111 g de soluto---- X= 1,13 moles
Como esos moles están en 1000 g de solvente la solución es 1,13 molal.

RAZONAMIENTO IV:
Una solución que tiene el PM gramo disuelto en 1000 g de solvente tiene una
concentración 1 mola!. Por lo tanto:
1000 mi de solvente-- 1 m - 98 g de soluto
lOO mi de solvente 1 m -X= 9,8 g

100 m1 de solvente-- 9,8 g 1m

l 00 ml de solvente- 11,1 g - - X = 1,13 molal
1: :obttüfo 1/
 48- Revisión" COIICep!OS báoialo en química

&.ESTEQUIOMETRJA Y SOLUCIONES

e IMPORTANTE
Etapas a seguir paill resolver satisfactoriamente un problema:
a) Leer el problema varias veces.
b) Trazar aa diagrama daro del proceso.
e) Anote ea ese diap-ama datos, reac:cioaes balaaceadas o rqlas qne deberá
usar.
d) Simplif¡que el problema realianclo previamente ua fraccioamnto de los
datos para que el diagrama sea más sena1Jo.
e) Compruebe si las unidades [Link] son las correctas.
f) Considere si los resultados obtenidos son razonables.
g) Mantenga una actitud positiva UD SABE QUE EL PROBLEMA PUEDE
r. SERRESUELTO.

~EJEMPLO MODELO
Se hacen reaccionar 0,5 equivalentes gramos de KMn04 con 100 mi de HCI 3 N,
obteniéndose gas cloro.
a) ¿Cuál es el reactivo limitante y cuántos moles del reactivo excedente quedan sin
reaccionar?
b) Si se obtienen 2 litros de Cl2 en CNPT , ¿cuál es el rendimiento porcentual del
proceso?
e) ¿Cuántos mi de solución 0,25 N de Kl se necesrtan para reducir todo el cloro
producido?
 49· Rt:.isión de cooceploS básicos en química

Luego de haber leido varias veces el problema vamos a trazar un diagrama del mismo:

+
RO
100_. 3N .

El problema consiste en hacer_ reaccionar permanganato de potasio con ácido

clorhldrico y todo el gas que se produce reducirlo con una solución de ioduro de potasio.
Vamos a plantear y balancear las reacciones que intervienen:
2 KMn04 + 16 HCI --'--•--·· 5 Ch + 2 KCI + 2 MnClz + 8 Hz()
Ahora vamos a tratar de simplificar el problema Para ello vamos a transformar el
dato de los dos reactivos en gramos puros.

l) 1 N -··· 1000 ml------36,5 g HCI (dato ue n s da la normalidad)

3 N --··-- 1000 mi ·-····- X"' 109,.5 g HCI
3 N--··-- 100 mi ------- X= 10,9 g HCI -

1
Dato del problema
2) Peso equivalente del permanganato de potasio es igual1 peso molecular dividido en
el número de electrones que se ponen en juego en la reacciór redox:
Peso equivalente= PMJS = 31,6
Entonces:
1 Eq KMn04 -------- 31:6 g
0,5 Eq. KMn04--- X= 15,8 g
 50- Revisión de conceptos básicos en quimica

Ahora podemos enunciar el problema en forma mas simple diciendo:

"Se hacen reaccionar 15,8 g de permanganato de potasio con 10,9 g de HCI

para obtener gas cloro"

Como tenemos cantidades de los dos reactivos que intervienen en la reacción debo
averiguar cuál es el reactivo limitante.
De KMnÓ4 tengo 15,8 g que representan 0,1 moles (g/PM)

De HCI tengo 10,9 g que representan 0,3 moles (g!PM)

De acuerdo a la estequiometría de la reacción balanceada vemos que:
para 16 moles de HCl ------- 2 moles de K.Mn0 4
r---------------.
Si reacciona todo el 0,3 moles -------X= 0,0375 moles de K.Mn04
HCI que dispongo / ' \ 1 necesito

Necesito 0,0375 moles de K.Mn04 y tengo 0,1 mol de modo que el permanganato
de potasio está en exceso.

¿Cuántos moles estan en exceso?

0,1-0,0375 = 0,0625 moles
Respuesta a) del problema

Por lo tanto: EL REACTIVO LIMITANTE ES EL ACIDO CLORHIDRICO.

Si queremos simplificar aún más el problema decimos:

"Se hacen reaccionar 10,95 g (0,3 moles) de HCI, con KMn0 4 en exceso para
obtener gas cloro."
52~ Revisión de conceptos básicos en química

De acuerdo a la reacción:
Cl2 + 2 KI ---------- h + 2 KCl

Pregunta: ¿Qué dato de cloro utilizo, 2,1 litros que es el rendimiento teórico o 2
litros que es el rendimiento práctico?. Como el problema pide "reducir todo el cloro
producido" el valor que debo utilizar es el que realmente obtuve o sea 2 litros de cloro.

Decimos que:
22,4 litros de Cl2 ----------- 332 g de KI
2 litros de Ch ----------- X = 29,62 g de KI

Por último tengo que encontrar en que volumen de solución 0,25 N están
contenidos los 29,62 g de KI que reducen todo el cloro producido para ello digo:

1 N------------166 g ---------- 1000 mi

0,25 N ---------X= 41,5 g------ 1000 mi
0,25 N----------29,64 g----------X= 714,2 mi

Respuesta e) del problema.

 51- Revisión de conceptos básicos en quimica

De acuerdo a la reacción: Dela

estequiometria
'--------'
/
16 moles de HCl ------- 5 moles de Cl2
0,3 moles de HCI------- X= 0,09375 moles de Cb

Si queremos expresarlo en litros de gas : Volumen

molar
_,
/
1 mol de Cb ------- 22,4 litros de gas
0,09375 moles de Cb -------X= 2,llitros de gas Cb en CNPT

De acuerdo a los datos del problema sabemos que se obtuvieron 2 litros de gas en
CNPT por lo tanto ese valor constituye el RENDIMIENTO PRACTICO.
El RENDIMIENTO TEORICO es el que obtuvimos en función de la
estequiometría o sea 2,1 litros. Entonces :

Rp 21
R% = -x!OO = -x!OO = 95,2%
Rt 2,11

Respuesta b) del problema

Para resolver la parte "e" del problema no nos interesan los datos de HCI ni de KMn04 •

De manera que podríamos plantear el problema así:

" En reacción entre KMn04 y HCI se obtuvo gas cloro. ¿Cuántos mi de

solución de KI de concentración 0,25 N necesito para reducir todo el cloro
producido?"

Como en estequiometría no puedo relacionar mi de solución sino gramos puros el

problema que tendríamos que plantear primero sería:

"En reacción entre KMn0 4 y HCI se obtuvo gas cloro. Cuantos gramos de KI
necesito para reducir todo el cloro producido?.