UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
I. INFORMACIÓN GENERAL
Escuela Académico Profesional : Ingeniería Geológica.
DPT Académico : Estudios Generales
Plan de estudios : 2018.
Asignatura : : Introducción a las Ciencias y la
Ingeniería.
Código : INO207.
Pre - requisitos :
Créditos : 02.
Horas semanales : 03.
Teoría : 01.
Práctica : 02.
Semestre o año académico : 2021 - I I.
Ciclo : 2do.
Modalidad : No presencial (virtual).
Docente : Mg. José Raúl López Kohler.
II. SUMILLA
Este curso es teórico-práctico, trata de brindar al estudiante una visión integral
de la profesión de Ciencias e Ingeniería y sus diversas especialidades,
enfocándose en los diferentes aspectos que implican la profesión y sus
principales actividades.
Los temas a tratar son Ciencias Geológicas e Ingeniería como profesión.
Desarrollo Evolutivo de la Ciencia e Ingeniería. Objetivos. Paradigmas y
Problemática de la Ciencia y la Ingeniería a lo largo de la historia. Enfoque
científico e ingenieril en la resolución de problemas. Aplicaciones relevantes de
la Ciencia e Ingeniería en la historia del mundo. Impacto de la Ciencia e
Ingeniería en la salud, sociedad y medio ambiente.
III. CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
Los aspectos que apoyan la asignatura son los siguientes:
1. Capacidad de expresarse oralmente logrando fácilmente comprendido, sea
para transmitir conocimientos o para promover el cambio de actitudes,
valores, creencias o conductas de los oyentes.
2. Capacidad de integrarse e interactuar productivamente con otros equipos
de trabajo entorno a un fin o resultado.
3. Capacidad de razonar acerca de qué es apropiado y qué es equivocado en
la conducta humana.
4. Capacidad de evaluar sus propios valores éticos y el contexto social de los
problemas, reconocer los dilemas éticos en una variedad de circunstancias.
5. Capacidad de investigación básica, pensamiento crítico y creativo.
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Conoce, analiza, sintetiza y explica el desarrollo evolutivo de las Ciencias e
Ingeniería.
2. Emplea los conocimientos adquiridos para fundamentar la propuesta de
solución de la problemática actual de la profesión.
3. Analiza, reacciona y plantea soluciones a los impactos del ejercicio
profesional en la seguridad, salud, sociedad y medio ambiente.
4. Diseña, evalúa e implementa una estrategia para responder a una pregunta
de interés o para lograr una meta deseada.
5. Adquiere una propia identidad ética que debe evolucionar en el transcurso
de su vida universitaria y profesional.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Unidad I: Desarrollo de las ciencias y la ingeniería
Logros de la unidad Explica la naturaleza, importancia y desarrollo de las ciencias y la
ingeniería.
Adquiere una propia identidad ética que debe evolucionar en el
transcurso de su vida universitaria y profesional
Capacidades Identifica y describe la concepción de la ciencia y la ingeniería, su
evolución, naturaleza de manera general y de acuerdo a la
especialidad en el marco de su desarrollo e importancia.
Actúa con ética propia de un estudiante universitario y profesional.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 1 Actividades Sílabo Revisión
Ciencia, tecnología e sincrónicas Lecturas documental.
ingeniería: Exposición – diálogo Medios audiovisuales Revisión de
Definiciones. por parte del docente y (diapositivas) lectura sobre la
Importancia. estudiantes. Video acerca de la ciencia y la
Relaciones. Actividades ciencia y la ingeniería ingeniería.
asincrónicas https://www.youtube.com/
Lecturas. watch?v=iChtLj4pOMo
https://www.youtube.com/
watch?v=UOaRzsTYyEg
Material auto
instructivo
Semana 2 Actividades Lecturas Aprendizaje
Desarrollo de las sincrónicas Medios audiovisuales colaborativo
ciencias geológicas y la Exposición – diálogo (diapositivas) Lectura dirigida
por parte del docente y Video sobre geología
ingeniería.
estudiantes. en el Perú y el
La ciencia y el mundo.
Actividades
desarrollo de la asincrónicas https://www.youtube.c
ingeniería. Lecturas. om/watch?v=QcTfRS
Ciencia geológica e WY8yM
ingeniería en el Perú y Material auto
el mundo instructivo
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 3 Actividades Lecturas • Lectura dirigida
Ramas de la ingeniería sincrónicas Medios audiovisuales • Aprendizaje
geológica. Exposición – diálogo (diapositivas) colaborativo
La ingeniería geológica por parte del docente y Video sobre la
como profesión. estudiantes. geología como
Mercado y demanda Conferencia de experto profesión.
laboral. Actividades https://www.youtube.c
asincrónicas om/watch?v=WzZ-
Lecturas. C4moLzc
Material auto
instructivo
Semana 4 Actividades Lecturas Debate
Ética y deontología. sincrónicas Medios audiovisuales Videoconferencia
Valores de la profesión. Exposición – diálogo (diapositivas) Aprendizaje
Cualidades y atributos por parte del docente y Video sobre la ética y colaborativo
del buen profesional. estudiantes. deontología.
Conferencia de experto https://www.youtube.c
Actividades om/watch?v=Bt5FIOD
asincrónicas 6exk
Lecturas. Material auto
instructivo
Semana 5 Actividades Lecturas Debate
Especialidades de la sincrónicas Medios audiovisuales Videoconferencia
Geología Exposición – diálogo (diapositivas) Aprendizaje
por parte del docente y Video sobre colaborativo
estudiantes. especialidades de la
Conferencia de ingeniería geológica.
expertos https://www.youtube.c
Actividades om/watch?v=atNbgn7
asincrónicas -NE8
Lecturas. Material auto
instructivo
Unidad II: Problemática y Paradigmas de la ciencia, la tecnología y la ingeniería
Logros de la unidad Comprende la problemática y paradigmas de la ciencia, tecnología e
ingeniería geológica.
Capacidades Describe y correlaciona la ciencia, tecnología e ingeniería
geológica en el marco de su desarrollo e importancia.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 6 Actividades Lecturas Revisión
Paradigmas, sincrónicas Medios audiovisuales documental.
Problemática y Exposición – diálogo (diapositivas) Revisión de
Evolución de las por parte del docente Video acerca del lectura sobre la
Ciencias, Ingeniería y y estudiantes. paradigma de la ciencia y la
Tecnología Actividades ciencia, la ingeniería y ingeniería.
La investigación en la asincrónicas la tecnología.
ingeniería https://www.youtube.co
Lecturas.
El enfoque científico e m/watch?v=UUGSqy2
ingenieril para la RHIA
resolución de
https://www.youtube.co
problemas.
m/watch?v=tqYIQYIv5
M8
Material auto
instructivo
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 7 Actividades Lecturas Aprendizaje
Retos de las Ciencias y sincrónicas Medios audiovisuales colaborativo
la Ingeniería geológica Exposición – diálogo (diapositivas) Lectura dirigida
en la problemática del por parte del docente Video sobre el Perfil
siglo XXI. y estudiantes. del ingeniero geólogo.
Los escenarios de la Actividades https://www.youtube.co
ingeniería geológica asincrónicas m/watch?v=awNl-
El perfil del profesional Lecturas. FC5sV8
del siglo XXI Material auto
Responsabilidad de las instructivo
universidades en la
formación académica y
capacitación
profesional
Semana 8 Actividades Lecturas Debate
Marco Legal Normativo sincrónicas Medios audiovisuales Videoconferencia
del ejercicio profesional Exposición – diálogo (diapositivas) Aprendizaje
Marco Normativo. por parte del docente Material auto colaborativo
Jerarquía y y estudiantes. instructivo
articulaciones Conferencia de
Normativa General experto
aplicada a la profesión Actividades
Normativa Sectorial asincrónicas
aplicada a la profesión. Lecturas.
Semana 9 Examen Doc Forms. Evaluación
Examen parcial parcial sincrónica.
Evaluación de
sus
conocimientos
sobre los
temas de la
Unidad I y II
Unidad III: Impacto de la Ingeniería Geológica en la Salud, Sociedad y Medio Ambiente
Logros de la unidad Comprende el impacto e interacción de la Ingeniería Geológica con
la Seguridad, Salud, Sociedad y Medio Ambiente
Capacidades Explica, identifica y propone soluciones a los impactos del ejercicio
profesional en la seguridad, salud, sociedad y medio ambiente.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 10 Actividades Lecturas Revisión
La profesión y la salud. sincrónicas Medios audiovisuales documental.
La salud y la seguridad (diapositivas) Revisión de
Exposición – diálogo
ocupacional Video acerca de la lectura sobre la
por parte del docente seguridad, salud
Gestión de Riesgos y estudiantes. ciencia y la
Ergonomía ocupacional y medio
Actividades ingeniería.
Impacto del ejercicio ambiente.
asincrónicas https://www.youtube.com/
profesional sobre la
Lecturas. watch?v=y6jhr7QLNug
salud.
https://www.youtube.com/
watch?v=HkmbNWidb-Y
https://www.youtube.com/
watch?v=Lr6LkXuVnTQ
Material auto instructivo
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 11 Actividades Lecturas Aprendizaje
La práctica profesional sincrónicas Medios audiovisuales colaborativo
y la sociedad Exposición – diálogo (diapositivas) Lectura dirigida
por parte del docente Video sobre la
El papel de la
y estudiantes. Responsabilidad
ingeniería en el Social.
Actividades
desarrollo de la asincrónicas https://www.youtube.co
sociedad Lecturas. m/watch?v=tiEfEblG1x
Responsabilidad Social Q
y la práctica https://www.youtube.co
profesional. m/watch?v=MCKH5xk8
X-g
La globalización y el
Material auto
ejercicio profesional instructivo
Semana 12 Actividades Lecturas Debate
El ejercicio profesional sincrónicas Medios audiovisuales Videoconferencia
y el medio ambiente Exposición – diálogo (diapositivas) Aprendizaje
La práctica profesional por parte del docente Video sobre la colaborativo
y estudiantes. Geología y
y la sustentabilidad
Conferencia de Sustentabilidad
ambiental ambiental.
experto
Herramientas de https://www.youtube.co
Actividades
planificación y gestión asincrónicas m/watch?v=2UUITooo1
ambiental Lecturas. X4
Geología industrial Material auto instructivo
Unidad IV: Importancia y retos de la profesión de la Ingeniería Geológica
Logros de la unidad Planifica, analiza y ejecuta una estrategia para una pregunta de
interés, para lograr una meta deseada.
Capacidades Explica, identifica y propone soluciones a los impactos del ejercicio
profesional en la seguridad, salud, sociedad y medio ambiente.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 13 Actividades Lecturas Revisión
Prospectiva del sincrónicas Medios audiovisuales documental.
desarrollo profesional Exposición – diálogo (diapositivas) Revisión de
Desarrollo tecnológico por parte del docente Video acerca de las lectura sobre la
Políticas públicas y estudiantes. Políticas Públicas y la ciencia y la
Prospectiva del campo Actividades Ingeniería Geológica. ingeniería.
profesional en el Perú asincrónicas https://www.youtube.co
y el Mundo. m/watch?v=_Kvitv6U1
Lecturas.
VU
Material auto
instructivo
Semana 14 Actividades Lecturas Aprendizaje
Estrategia, innovación sincrónicas Medios audiovisuales colaborativo
y competitividad en el Exposición – diálogo (diapositivas) Lectura dirigida
por parte del docente Video sobre la
campo profesional
y estudiantes. Creatividad, Innovación
La teoría de la e Ingeniería Geológica.
Actividades
competitividad asincrónicas https://www.youtube.co
Concepto de la Cadena Lecturas. m/watch?v=fcNWugmE
de Valor 2RU
La creatividad y la https://www.youtube.co
m/watch?v=7pWonVKZ
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
innovación como PAA
diferenciación https://www.youtube.co
competitiva m/watch?v=X1eZglVTj
Ls
Estrategias y mapas de
Material auto
rutas instructivo
Ejemplo de
aplicaciones del
desarrollo de
innovaciones
Semana 15 Actividades Lecturas Debate
Exposición de sincrónicas Medios audiovisuales Videoconferencia
investigaciones (diapositivas) Aprendizaje
Exposición – diálogo
por parte del docente colaborativo
y estudiantes.
Conferencia de
experto
Actividades
asincrónicas
Lecturas.
Semana 16 Examen final Doc Forms. Evaluación
Examen final Evaluación de sincrónica.
sus
conocimientos
sobre los
temas de la
Unidad I y II
Semana 17 Examen Doc Forms Evaluación
Examen sustitutorio sustitutorio. sincrónica
Trabajo y
examen de
recuperación.
VI. METODOLOGÍA
Se empleará una metodología de carácter expositiva, inductiva e interactiva, basada en
una acción docente que actualmente considera que es el alumno centro del proceso
educativo, guiado por el profesor, en el que el alumno logra la adquisición, actualización
y el uso de los conocimientos con aplicativos inmediatos.
Con el mismo carácter inductivo y acción docente arriba señalada, en la parte práctica se
organizará un trabajo grupal, guiado por el profesor, a fin de que los alumnos adquieran
el dominio de las competencias programadas en cada unidad, siendo para ello útil
desarrollar las actividades, controles de lectura, participación en los seminarios y talleres
orientados al aprendizaje estratégico que viabilice la comprensión del proceso cognitivo
de la enseñanza aprendizaje, y de esa forma mejorar la calidad educativa en el desarrollo
del proyecto de investigación tipo cualitativo. s prácticas no realizadas o la participación
en clase que se realizan por ausencia del alumno son irrecuperables porque el avance
de la investigación es secuencial y progresivo. Se desarrollarán trabajos de investigación
grupal e individual, sobre temas con impacto de la realidad sociopolítica del país. Desde
luego, el profesor deberá contar con el apoyo de dos alumnos, capacitados por él mismo,
para lograr efectividad de las prácticas habidas en cada una de las sesiones de clase.
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación del aprendizaje implica un proceso que se da en lo largo del año académico
que valora y mide los logros de las unidades temáticas. Se da mediante la asistencia a
clases y la participación de los alumnos en las actividades programadas.
Un primer punto de referencia es la asistencia y puntualidad como mínimo al 70% de
clases y prácticas, así como también la participación oportuna y activa en las sesiones
de clase. Igualmente comprende una evaluación actitudinal del alumno; respecto de su
comportamiento de: responsabilidad, iniciativa y respeto.
Un segundo punto de referencia lo constituyen los procedimientos consistentes en la
organización de las prácticas individuales y grupales, micro exposiciones, prueba parcial
y final, así como el control de lecturas y tareas a realizar por cada semana. Y, para medir
dichos logros de aprendizaje en función de las competencias propuestas, tenemos un
tercer punto de referencia el mismo que lo constituyen los instrumentos, tales como la
preparación de exposiciones, seminarios, talleres y otras prácticas individuales y
grupales. Otros instrumentos son la memoria o monografía de investigación, exámenes
y controles, respectivamente.
Promedio final.
Es un promedio que tiene un carácter integrador del aprendizaje y está en relación con
la naturaleza de las competencias propuestas. El sistema utilizado es el vigesimal que
comprende de cero a veinte. No se evalúa al alumno que tenga un 30% de inasistencias
a sesiones de clase. La nota promocional del curso es el promedio de notas obtenidas
conforme al orden siguiente:
Rubros Porcentajes
Examen parcial 15%
Examen final 25%
Informes de prácticas en aula virtual 20%
Control de lectura y tareas 10%
Participación en clase 10%
Presentación del proyecto final 20%
REGLAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE
Es preciso difundir estas reglas entre los alumnos desde el primer día de clase para
garantizar el buen desarrollo de la misma, libre de molestias y otros impases que dificulten
la comprensión y aplicación del conocimiento en el contexto de una mayor autonomía y
capacidad de juicio del alumno. Dichas reglas son las siguientes: 1. La asistencia es
obligatoria a cada clase virtualidad en plataforma virtual; 2. Las clases se inician con
puntualidad, habrá cinco minutos de tolerancia, luego de los cuales no se deberá
interrumpir el desarrollo de la clase; 3. No está permitido el uso de celulares en el aula
virtual; 4. Los alumnos deben participar en clase cuando se solicite en forma inopinada
su intervención a nivel de opiniones o exposición de los temas de discusión entregados
en el classroom con antelación para garantizar un eficiente aporte y fundamentación a
los tópicos de estudio.
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Romero Hernández, S., Romero Hernández, O., & Muñoz Negrón, D. (2015).
Introducción a la Ingeniería. México: Cengage Learning Editores S.A. de
C.V.
Terán Pérez, D. M. (2016). Introducción a la Ingeniería. México: Alfaomega
Grupo Editor S.A. de C.V.
Ayala Carcedo, F.J., Rodriguez Ortiz, J. M., Gonzàles de Vallejo, L. Manual de
Ingeniería Geológica. Instituto Tecnológico Geominero de España.
Acevedo Suárez, J. A., & Gómez Acosta, M. I. (2015). Introducción a la
Ingeniería. La Habana: ResearchGate.
Gonzalez Ortiz, O., & Villamil Rozo, M. E. (s.f.). Introducción a la Ingeniería. ECO
Ediciones.
GRESH, P. (2000). Introducción A La Ingeniería: Un Enfoque A Través Del
Diseño. Colombia: PEARSON EDUCACIÓN
WRIGHT, P. (2004). Introducción a la ingeniería. LIMUSA.
Direcciones electrónicas:
https://es.scribd.com/doc/289531285/Libro-Introduccion-a-la-ingenieria-y-al-
diseno-a-laingenieria-pdf
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ingenieria/article/view
/325836
https://es.slideshare.net/andretecto/ackoff-rediseando-el-futuro
https://www.inti.gob.ar/cirsoc/pdf/historia_ingenieria/historia.pdf
https://biologia-
geologia.com/geologia/12_especialidades_de_la_geologia.html
Profesor: Mg. José Raúl López Kohler
