Institución Educativa Nº 156 El Porvenir
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Leemos el texto: : Leemos el texto: “Mis vacaciones de verano”
Título de la experiencia de aprendizaje:
“NOS REENCONTRAMOS Y CONVIVIMOS EN ARMONÍA EN UNA IE ACOGEDORA ”
Área : Comunicación ( Plan Lector )
Grado y sección: 3ero. “B”- Primaria
Docente : Fiorella Parra G.
Fecha: 12 / 04 / 2023
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias/ Estándar Desempeños Evidencia de
capacidades aprendizaje
Lee diversos tipos de textos Lee diversos tipos de textos Identifica información explícita que
escritos en su lengua materna. que presentan estructura se encuentra en distintas partes Lee y distingue
Obtiene información del simple con algunos del texto información relevante
texto escrito. elementos complejos y con para responder una ficha
Infiere e interpreta vocabulario variado. de trabajo.
Obtiene información Distingue información de otra
información del texto.
poco evidente próxima y semejante, en la que
Reflexiona y evalúa la selecciona datos específicos, en
forma, el contenido y distinguiéndola de otras
próximas y semejantes. diversos tipos de textos de
contexto del texto. estructura simple, con algunos
elementos complejos, con
palabras conocidas y, en
ocasiones, con vocabulario
variado, de acuerdo a las
temáticas abordadas.
II. ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de
diversas actividades.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones, cinta, fichas,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a todos. portafolio.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN
Mom. Pedag. Actividades Tiempo
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida. 10
INICIO - Cantamos una canción conocida. min.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física o trabajo socioemocional.
- Se pregunta a los estudiantes : ¿Cómo pasaste las vacaciones?
P PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Hoy leeremos el texto “Mis vacaciones de verano” para recordar las anécdotas o sucesos que te ocurrieron en
vacaciones .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN :
Identifica a los personajes del texto.
Reconoce el tema central del texto.
ANTES DE LA LECTURA (PROCESO DIDÁTICO)
DESARROLLO 70
Responde: ¿De qué crees que tratará el texto?.
min.
DURANTE LA LECTURA (PROCESO DIDÁTICO)
- La docente pide a los estudiantes que lean en silencio el texto y luego la leeremos en voz alta.
- La docente pide que escuchen atentamente la lectura realizada por la docente.
- Indicamos que formulen preguntas a partir de la lectura del texto en relación con aquello que no han
logrado comprender.
DESPUÉS DE LA LECTURA (PROCESO DIDÁTICO)
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
CIERRE - Dialogamos con los niños sobre las actividades que realizaron el día de hoy y por qué lo 10
hicieron (escribir su cartel de normas de convivencia para el aula).
- Conversamos con ellos sobre lo que han aprendido: min.
- ¿Qué aprendieron hoy?
- ¿Cómo se sintieron?
- ¿Les gustó lo que realizaron?, ¿por qué?
- ¿Para qué les servirá lo aprendido?
- ¿Dónde usarán lo aprendido?
Acciones para el trabajo en casa:
- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
- La docente pide a los estudiantes que narren lo aprendido en esta sesión
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
Vª B Fiorella Parra G.
Docente
LISTA DE COTEJO
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Propósito:. Hoy leeremos un texto para reflexionar acerca de inicio de la semana santa, mencionando la importancia del domingo de Ramos .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica a los Reconoce el tema
personajes del central del texto.
texto.
Nº ESTUDIANTES SI NO SI NO
1 AGUILAR PIPA , Abraham Mateo
2 AHUANARI RAMIREZ , Dylan Alexander
3 ALVINO ENCISO, Keyla Abigail
4 AQUINO ASCENCIO, Luciana Jasmyn
5 ARMILLON ANTONIO, Yandel Thiago
6 BRICEÑO MORILLO, Valeria Valentina
7 CHIRINOS MIRANDA, Emerald Valentino
8 CUEVA GARCIA, Dylan Froilan
9 ESQUEN CHAUCA, Luana Valentina
10 ESTEBAN INGA, Ericka
11 FLORES RUIZ, Diego Alonso
12 FRIAS ROJAS, Axel
13 GUEVARA LOPEZ, Luis Fabiano Jafet
14 GUZMAN LLULLUY, Kaila Mabel
15 HUERTA PAULLO, Ezequiel Elias Daniel
16 LOPEZ MONCERRATE, Ashley Geyluz
17 MEDINA MARREROS, Gia Dafne Jade
18 MINAYA CADENILLAS, Jheremy Sebastian
19 MIRANDA BURGA, Macarena Xiomara
20 PABLO CARDENAS, Maria Esther
21 PEJERREY GAMBOA, Domínika Mashiell
22 POMA AROTOMA, Johaly
23 QUINCHO NÚÑEZ, Cindy Vannesa
24 ROMAN OSCCO, Sofia Jeannine
25 SAAVEDRA CHUCAS, Adrián Alexander
26 SALINAS TORRES, Bianca Xiomara
27 SOLANO ZAVALETA, Yaren Smit
28 VERA HUANBO, Renark Amir Heracles
29 VILCHEZ QUISPE, Brisani Jade
30 YURIVILCA DE LA CRUZ, Alessandro
