“Cuadernillo de
actividades”
Actividad 1 ¿Qué es un experimento? Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de
diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Cuidado de la salud Atiende reglas de seguridad y evita ponerse
Mundo Natural Y Social. en peligro al jugar y realizar actividades en
la escuela.
1 2 3
Anexo 1 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Dibuja 3 reglas que Atiende reglas de seguridad y evita En ocasiones atiende reglas de Requiere que la educadora le llame No logra atender reglas de seguridad y
debes poner en práctica al ponerse en peligro al jugar y realizar seguridad y evita ponerse en la atención para lograr atender constantemente se pone en peligro al
realizar tu experimento. actividades en la escuela. peligro al jugar y realizar reglas de seguridad y así evitar jugar y realizar actividades en la escuela.
actividades en la escuela. ponerse en peligro al jugar y
realizar actividades en la escuela.
Actividad 2 “Lo que necesito saber respecto a la elaboración de experimentos” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Pensamiento matemático Número, algebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Cuidado de la salud Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al
jugar y realizar actividades en la escuela.
Mundo Natural Y Social.
6 12 9 3 10 8 5 14 7
3 7 1 3 5 0 2 9 10
Anexo 2 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: cuenta los instrumentos que se Cuenta colecciones siguiendo el orden correcto de Cuenta colecciones en ocasiones siguiendo el Cuenta colecciones no mayores a 20, durante No logra contar colecciones no mayores a 20.
encuentra en cada colección y colorea el número los números en cantidades no mayores a 20 orden de los números en cantidades no el conteo omite ciertos números.
correcto. elementos. mayores a 20 elementos.
Actividad 2 “Lo que necesito saber respecto a la elaboración de experimentos” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Pensamiento matemático Número, algebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Cuidado de la salud Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al
jugar y realizar actividades en la escuela.
Mundo Natural Y Social.
8
6
10
5
7
Anexo 2 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: cuenta los instrumentos que se Cuenta colecciones siguiendo el orden correcto de Cuenta colecciones en ocasiones siguiendo el Cuenta colecciones no mayores a 20, durante No logra contar colecciones no mayores a 20.
encuentra en cada colección y colorea el número los números en cantidades no mayores a 20 orden de los números en cantidades no el conteo omite ciertos números.
que se te indica. elementos. mayores a 20 elementos.
Actividad 2 “Lo que necesito saber respecto a la elaboración de experimentos” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Pensamiento matemático Número, algebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Cuidado de la salud Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al
jugar y realizar actividades en la escuela.
Mundo Natural Y Social.
4
6
3
5
7
Actividad para los más pequeños.
Anexo 2 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: cuenta los instrumentos que se Cuenta colecciones siguiendo el orden correcto de Cuenta colecciones en ocasiones siguiendo el Cuenta colecciones no mayores a 20, durante No logra contar colecciones no mayores a 20.
encuentra en cada colección y colorea el número los números en cantidades no mayores a 20 orden de los números en cantidades no el conteo omite ciertos números.
que se te indica. elementos. mayores a 20 elementos.
Actividad 3 “Objetos que flotan y se hunden” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Mundo Natural Y Social. poner a prueba ideas y supuestos.
Se hunden Flotan
Anexo 3 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: recorta y pega los objetos donde Utiliza diversos materiales para constatar supuestos sobre Utiliza diversos materiales para hacer experimento y Con apoyo de la maestra sigue los pasos para hacer Está en proceso de comprender que es un experimento y para que
un tema, explica cuáles fueron los pasos que se siguieron, poder constatar supuestos sobre un tema, dibuja los experimentos, menciona que materiales se utilizaron, funcione, explica lo que se utilizó.
corresponden.
los materiales y los resultados. resultados y explica de manera amplia los resultados. cual fue el proceso y explica el resultado de manera
breve.
Material recortable anexo 3
Actividad 4 “Masa mágica” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Mundo Natural Y Social. poner a prueba ideas y supuestos.
Dibuja los materiales que necesitaste para la ¿Qué imaginaste que sucedería al mezclar los ¿Qué fue lo que sucedió al mezclar los
elaboración del experimento de este día. materiales? (Hipótesis) materiales? (resultado)
Anexo 4 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar Utiliza diversos materiales para hacer Con apoyo de la maestra sigue los pasos para Está en proceso de comprender que es un experimento
experimento registra lo que se te pide. supuestos sobre un tema, explica cuáles fueron experimento y poder constatar supuestos hacer experimentos, menciona que materiales y para que funcione, explica lo que se utilizó.
los pasos que se siguieron, los materiales y los sobre un tema, dibuja los resultados y se utilizaron, cual fue el proceso y explica el
resultados. explica de manera amplia los resultados. resultado de manera breve.
Actividad 5 “Gis gigante” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Mundo Natural Y Social. poner a prueba ideas y supuestos.
Artes Expresión artística Familiarización con los elementos básicos de Combina colores para obtener nuevos colores
las artes. y tonalidades.
Dibuja los materiales que necesitaste para la ¿Qué imaginaste que sucedería al mezclar los ¿Qué fue lo que sucedió al mezclar los
elaboración del experimento de este día. materiales? (Hipótesis) materiales? (resultado)
Anexo 5 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación:Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar supuestos sobre Utiliza diversos materiales para hacer experimento y Con apoyo de la maestra sigue los pasos para hacer Está en proceso de comprender que es un experimento y para que
un tema, explica cuáles fueron los pasos que se siguieron, poder constatar supuestos sobre un tema, dibuja los experimentos, menciona que materiales se utilizaron, funcione, explica lo que se utilizó.
experimento registra lo que se te pide.
los materiales y los resultados. resultados y explica de manera amplia los resultados. cual fue el proceso y explica el resultado de manera
breve.
Actividad 6 “Huevo saltarín” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Natural Y Social. poner a prueba ideas y supuestos.
Dibuja los materiales que necesitaste para poner ¿Qué imaginaste que sucedería al dejar el huevo ¿Qué fue lo que sucedió al sacar el huevo del
en práctica el experimento de este día. en el vinagre por 2 días? (Hipótesis) vinagre? (resultado)
Anexo 6 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar Utiliza diversos materiales para hacer Con apoyo de la maestra sigue los pasos para Está en proceso de comprender que es un experimento
experimento registra lo que se te pide. supuestos sobre un tema, explica cuáles fueron experimento y poder constatar supuestos hacer experimentos, menciona que materiales y para que funcione, explica lo que se utilizó.
los pasos que se siguieron, los materiales y los sobre un tema, dibuja los resultados y se utilizaron, cual fue el proceso y explica el
resultados. explica de manera amplia los resultados. resultado de manera breve.
Actividad 7 “Burbujas de jabón con los colores del arcoíris” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Mundo Natural Y Social. poner a prueba ideas y supuestos.
Dibuja los materiales que necesitaste para poner ¿Qué imaginaste que sucedería al mezclar los ¿Qué fue lo que sucedió al mezclar los
en práctica el experimento de este día. materiales? (Hipótesis) materiales? (resultado)
Anexo 7 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar Utiliza diversos materiales para hacer Con apoyo de la maestra sigue los pasos para Está en proceso de comprender que es un experimento
experimento registra lo que se te pide. supuestos sobre un tema, explica cuáles fueron experimento y poder constatar supuestos hacer experimentos, menciona que materiales y para que funcione, explica lo que se utilizó.
los pasos que se siguieron, los materiales y los sobre un tema, dibuja los resultados y se utilizaron, cual fue el proceso y explica el
resultados. explica de manera amplia los resultados. resultado de manera breve.
Actividad 8 “La flor que se pinta de color” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
Natural Y Social poner a prueba ideas y supuestos.
Describe y explica las características
comunes que identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la naturaleza.
Dibuja los materiales que necesitaste para poner ¿Qué imaginaste que sucedería al poner la flor ¿Qué fue lo que sucedió con la flor blanca?
en práctica el experimento de este día. blanca en el agua teñida? (Hipótesis) (resultado)
Anexo 8 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar Utiliza diversos materiales para hacer Con apoyo de la maestra sigue los pasos para Está en proceso de comprender que es un experimento y
experimento registra lo que se te pide. supuestos sobre un tema, explica cuáles fueron experimento y poder constatar supuestos hacer experimentos, menciona que materiales para que funcione, explica lo que se utilizó.
los pasos que se siguieron, los materiales y los sobre un tema, dibuja los resultados y se utilizaron, cual fue el proceso y explica el
resultados. explica de manera amplia los resultados. resultado de manera breve.
Actividad 9 “Explosión de emociones” Fecha:
Campo de formación académica/área de Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
desarrollo personal y social
Exploración y comprensión del mundo natural Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y materiales para
y social. poner aprueba ideas y supuestos.
Dibuja los materiales que necesitaste para poner ¿Qué imaginaste que sucedería al mezclar los ¿Qué fue lo que sucedió al mezclar los
en práctica el experimento de este día. materiales? (Hipótesis) materiales? (resultado)
Anexo 9 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Una vez que realizaste tu Utiliza diversos materiales para constatar Utiliza diversos materiales para hacer Con apoyo de la maestra sigue los pasos para Está en proceso de comprender que es un
experimento registra lo que se te pide. supuestos sobre un tema, explica cuáles fueron experimento y poder constatar supuestos hacer experimentos, menciona que materiales experimento y para que funcione, explica lo que se
los pasos que se siguieron, los materiales y los sobre un tema, dibuja los resultados y se utilizaron, cual fue el proceso y explica el utilizó.
resultados. explica de manera amplia los resultados. resultado de manera breve.
Actividad 10 “Un experimento con Papá y Mamá Fecha:
Campo de formación Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
académica/área de desarrollo
personal y social
Exploración Y Comprensión Del Mundo natural Exploración de la naturaleza Experimenta con objetos y
Mundo Natural Y Social. materiales para poner a prueba
ideas y supuestos.
Educación socioemocional Autoconocimiento Autoestima Reconoce y nombra situaciones
que le generan alegría,
seguridad, tristeza, miedo o
enojo, y expresa lo que siente.
El experimento que más me gusto fue…
Los materiales que utilizamos fueron…
Anexo 10 Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente
Indicación: Expresa como te Reconoce y nombra situaciones Nombra algunas situaciones Nombra ciertas situaciones No reconoce ni nombra situaciones
sentiste en el cierre de que le generan alegría, que le generan alegría, que le generan alegría, que le generan alegría, seguridad,
nuestro proyecto seguridad, tristeza, miedo o seguridad, tristeza, miedo o seguridad, tristeza, miedo o tristeza, miedo o enojo.
especialmente con la visita de enojo, y expresa lo que siente. enojo, y expresa lo que enojo, y expresa lo que
padres de familia. siente. siente con ayuda de la
¿Cuál fue el experimento que educadora.
más te gusto?
Material de apoyo anexo 10
