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Somos Responsables en El Cuidado de La Creación de Dios

Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de la creación de Dios. La sesión tuvo como propósito que los estudiantes participen responsablemente en el cuidado de la naturaleza y promuevan acciones que fomenten el respeto por la vida y el bien común. Durante la sesión, los estudiantes discutieron cómo cuidar la creación de Dios, propusieron acciones para promover su cuidado, y celebraron orando un agradecimiento por la naturaleza.
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Somos Responsables en El Cuidado de La Creación de Dios

Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de la creación de Dios. La sesión tuvo como propósito que los estudiantes participen responsablemente en el cuidado de la naturaleza y promuevan acciones que fomenten el respeto por la vida y el bien común. Durante la sesión, los estudiantes discutieron cómo cuidar la creación de Dios, propusieron acciones para promover su cuidado, y celebraron orando un agradecimiento por la naturaleza.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:
 ÁREA : RELIGIÓN
 GRADO : 3° “A”
 FECHA /04/23
 DOCENTE : Miriam Cajahuanca Valverde
 BIMESTRE : I
I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Somos responsables en el cuidado de la creación de Dios
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
EVALUACIÓN
Asume la Lista de cotejo
experiencia del
Actúa EVIDENCIA DE
encuentro
coherentemente en -Participa responsablemente en el cuidado de la APRENDIZAJE
personal y
razón de su fe según naturaleza como creación de Dios
comunitario con
los principios de su
Dios en su -Promueve la práctica de acciones que fomenten el
conciencia moral en
proyecto de vida respeto por la vida y el bien común Resuelve una ficha
situaciones
en coherencia de aplicación
concretas de la vida
con su creencia
religiosa
*Enfoque orientación al bien común
Enfoque transversal
*Enfoque ambiental

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:


PROCESOS DE E - A PROCESOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS / MEDIOS Y MATERIALES
INICIO: Recibimos a los estudiantes, nos saludamos.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
Dialogamos sobre las actividades realizadas en la actividad anterior.
¿Qué aprendimos? ¿todos logramos participar?
¿Que creó Dios? ¿En cuánto tiempo lo creó? ¿Para qué creó Dios todo esto? ¿Qué cuidados podemos dar a la
creación de Dios? ¿Por qué?
¿Es nuestra responsabilidad cuidar de la creación de Dios? ¿Por qué?
- Doy a conocer el propósito:
Propósito de la actividad:
El día de hoy elaborarán un listado acerca de los cuidados de la creación de Dios
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Describí el cuidado del medio ambiente y decidí cuidarlo para la gloria de Dios
Propuse acciones que promuevan el cuidado de la creación de Dios
DESARROLLO
VER
- Observan detenidamente todo lo que creó Dios por cada día, tomando todos los seres que observan ellos.

- Analizan y expresan a través de lluvia de ideas situaciones en las que han podido observar como es dañada la
creación de Dios.
- Unifican sus resultados y elaboran un cartel de los cuidados de la creación.
Juzgar
 Lemos la siguiente información
Leen la cita bíblica: Génesis 1, 26 – 31

Responde las siguientes preguntas


¿Qué nos encargó Dios? ¿Cómo cuidamos la naturaleza? ¿Cómo debe estar el lugar donde vivimos? ¿Cómo quiere
Dios que vivamos?
Actuar
- Se les plantea: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la creación de Dios?
- Se organizan en grupos y cada grupo propone una acción que promueva el cuidado de la creación de Dios.
- Escriben su propuesta en un papelógrafo y lo acompañan con una imagen para su mayor comprensión.
- Un representante de cada grupo explica la propuesta que escribieron.
REVISAR
- Reflexionan acerca de la misión que tiene el ser humano en el cuidado de la creación asumiéndolo como una
responsabilidad sobre todo lo creado.
CELEBRAR
Realiza la siguiente oración:
Te damos gracias, Padre Dios,
por toda la naturaleza que nos has dado.
Ayúdanos a cuidarla todos los días de nuestra vida,
para que siempre esté libre de contaminación,
y así nosotros podamos disfrutar de ella.
Amén
CIERRE (IV. EVALUACIÓN)
Resuelve una ficha de aplicación
METACOGNICIÓN.
• ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo


intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Describí el cuidado del medio ambiente y decidí cuidarlo para la


gloria de Dios.
Propuse acciones que promuevan el cuidado de la creación de
Dios

V. RECURSOS Y MATERIALES:
Programa Curricular de Primaria
Nuevo CNB 2017
Biblia

LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN: 3° “A”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describí el cuidado del
Propuse acciones
medio ambiente y decidí
N° NOMBRES que promuevan el
cuidarlo para la gloria de
cuidado de la
Dios.
creación de Dios

01
AGUIRRE BALVIN MARIA ELENA
02
APAZA QUISPE SOFIA ESPERANZA
03
ATOCHE ALVARADO THIAGO VALENTINO
04
AVALO GOMEZ LUCIANA BELEN
05
DELGADO PANTOJA ALEJANDRA ANGELIQUE
06
DERTEANO DIAZ SANTIAGO
07
DIONISIO QUISPE THIAGO ALEXANDER
08
ESPINO VACA, JHOHAN
09
GARAY DIAZ JHOSUA ELIAS
10
GIRALDO JAVIER LUCERO DAMARIS
11
GUERRA CHUMBE, ANDRÉS SEBASTIAN
12
GUILLEN RODRIGUEZ NATALIA VALENTINA
13
GUZMAN PASION DIDDIER SAID
14
HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ JULIET ANTONELLA
15
HERRERA ILDEFONSO LIAM JOSÉ
16
HUERTA RAFAEL LUCILA SOLEDAD
17
INFANTE PEREZ PÁMELA CRISTEL
18
JIMENEZ NAVAS ARAN ANDRES
19
JIMENEZ PEREZ BLANCA DINA SULLY
20
LUNA MARCANI IAN MICHAEL ANTHONY
21
MARMANILLO LANDEO KEVIN GABRIEL
22
MEJIAS GARCIA DIEGO ALEJANDRO
23
MENDOZA PRADA LUIS JHEANPIERS
24
MORENO PAITAN ZOE ALEJANDRA
25
NAVARRO GELDRES LUCIANA SOFIA
26
QUIMPER PECHO MIKEL ANTONIO
27
QUISOCALA ACHAMIZO LIA DÁNAE
28
QUISPE TAPULLIMA, ROBER ADRIAN
29
RAMIREZ TUTUCIMA ZOE AYELEHT
30
VARGAS TOCASCA YAMIRA
31
ZAMBRANO CACSIRE THIAGO NOAH
32

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