UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.I.P.S.M. Nº 0632
Santa Rosa de Tananta – Tocache - San Martín
CODIGO MODULAR: INICIAL 1206085 – PRIMARIA 0473850 –
SECUNDARIA 1206283
UNIDAD DIAGNÓSTICA N° 0 1
TÍTULO: “promovemos acciones para una mejor convivencia“
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : 0632
I.2. Grado y Sección : 5° grado
I.3. Turno : Mañana
I.4. Profesor de aula : Jazmín Vásquez Vela
I.5. Directora : JANY MORENO VASQUEZ :
I.6. Area : Ciencia Y Tecnología
I.7. Duración : 4 Semana
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, (enfoques, competencias, capacidades y desempeños)
Competencia y capacidad Desempeño(criterios devaluación) ¿Qué nos dará evidencia de Instrumento de
aprendizaje? evaluación
Explica el mundo físico Describe la estructura y las condiciones Lista de cotejo
basándose en conocimientos ambientales p a r a c o n s t r u i r u n b i o h u e r t o .
sobre los seres vivos, materia y Define el concepto de cada semilla y funciones
energía, biodiversidad, Tierra y para cultivos que podemos sembrar en nuestro
universo biohuerto y su importancia en la obtención de
resultados precisos
Idéntica que factores externo e interno que afecta
nuestra planta y los interpreta adecuadamente
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Identifica que los suelos estén aptos para un
cultivo a partir de sus propiedades .
Tierra y universo.
Describe los mantenimiento y las condiciones
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico . ambien- tales que posibilitan la degra- dación
de esas sustancias y de las plagas.
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.I.P.S.M. Nº 0632
Santa Rosa de Tananta – Tocache - San Martín
CODIGO MODULAR: INICIAL 1206085 – PRIMARIA 0473850 –
SECUNDARIA 1206283
Competencia y capacidad Desempeño(criterios devaluación) ¿Qué nos dará evidencia de Instrumento de
aprendizaje? evaluación
Diseña y construye soluciones tecnológicas Lista de cotejo
para resolver problemas de su entorno. Describe el problema tecnológico y las causas que
los generan. Explica su alternativa de solución
Determina una alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos
tecnológica. científicos o prácticas locales.
Diseña la alternativa de solución tecnológica. Representa su alternativa de solución con dibujos
Implementa y valida la alternativa de solución estructurados. Describe sus partes o etapas, la Elabora su reporte o informe escrito, que incluyen
tecnológica secuencia de pasos, sus características de forma y redactar el problema a resolver, la propuesta
Evalúa y comunica el funcionamiento y los estructura, y su función. tecnológica elegida (huertos), el procedimiento de
impactos de su alternativa de solución Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de construcción, las observaciones e iteraciones (cambios
tecnológica solución manipulando materiales, herramientas e reiterativos) del prototipo, las conclusiones, las
instrumentos, considerando normas de seguridad. recomendaciones y el impacto que tiene el prototipo en
Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la institución educativa y el ambiente
la solución tecnológica, detecta errores en los
procedimientos o en la selección de materiales, y
realiza ajustes o cambios según los requerimientos
establecidos.
Comprueba el funcionamiento de su solución
tecnológica según los requerimientos establecidos y
propone mejoras. Explica su construcción y los
cambios o ajustes realizados sobre la base de
conocimientos científicos o en prácticas locales, y
determina el impacto ambiental durante su
implementación y uso.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
TRANSVERSALES
Enfoque de atención a la Igualdad No hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres al
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.I.P.S.M. Nº 0632
Santa Rosa de Tananta – Tocache - San Martín
CODIGO MODULAR: INICIAL 1206085 – PRIMARIA 0473850 –
SECUNDARIA 1206283
asumir responsabilidades en el cuidado de los espacios y materiales
diversidad
educativos.
Responsabilidad y Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula y
solidaridad comparten los espacios educativos, recursos, materiales, tareas o
Enfoque de orientación
responsabilidades.
al bien común
Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar
del grupo.
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
La actual situación en nuestro país, social y política, los problemas de inseguridad ciudadana y el aumento del costo de vida son algunas situaciones en la
cual permiten incertidumbre e inestabilidad. Muchos de nuestros estudiantes tienen que lidiar ante diversas necesidades y problemas para poder asistir a
clases, ya que buscan aportar a sus hogares trabajando o haciendo actividades que ayuden a generar ingresos al hogar. Es importante que nos encontremos
atentos a las posibles situaciones que están viviendo nuestros estudiantes y sus familias, nuestros estudiantes podrían venir presentando impactos a los que
debemos de prestar atención para que no pasen desapercibidos, o llegue a considerarse como eventos normales de una etapa de sus vidas. Los resultados
de un estudio global son alarmantes, y este año en el que el retorno a clases desde el primer día debe ser al 100% presencial a las escuelas, aún tenemos
que enfrentar muchas responsabilidades y a la vez a aprender convivir con diversos problemas de contexto, con nuestros semejantes, y regular nuestras
emociones: Saber manejar las emociones negativas como la inseguridad, el miedo, la tristeza, la preocupación del cuidado de la piel ; e incentivar la alegría,
la autoestima, la seguridad y el autocontrol. Ante esta situación nos planteamos:
¿Cómo podemos utilizar métodos científicos para medir la velocidad del viento en nuestra comunidad?
¿Cómo podemos diseñar y construir herramientas tecnológicas sencillas para medir la velocidad del viento en nuestra comunidad?
¿De qué forma las actividades lúdicas o recreativas pueden autoregular las emociones?
¿Puedo proponer acciones recreativas para desarrollar con mis compañeros de aula y en la familia?
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.I.P.S.M. Nº 0632
Santa Rosa de Tananta – Tocache - San Martín
CODIGO MODULAR: INICIAL 1206085 – PRIMARIA 0473850 –
SECUNDARIA 1206283
SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES .
ACTIVIDADES DETALLES
“promovemos acciones para una mejor convivencia“
Sesión 01 : "identificando un Biohuerto. En esta actividad describe como reconocer un biohuerto mediante un mapa mental para conocer su importancia .
Sesión 02 : " Conociendo que cultivos En esta actividad aplicara tipos de semillas para un cultivo mediante un cuadro comparativo para conocer su importancia y sus funciones de cada
semilla .
podemos sembrar en nuestro biohuerto .
Sesión 03 "" Factores que afectan el En esta actividad identifica los factores que afectan el crecimiento de las plantas mediante un telaraña para tener en cuenta .
crecimiento de plantas.
Sesión 04 : "Suelo: recurso natural no En esta actividad realiza correctamente los tipos de suelo para un cultivo mediante un cuadro sinóptico para identificar su importancia
renovable .
Sesión 05: " Labores de mantenimiento y las En esta actividad explica los mantenimiento de como cuidar nuestro cultivos mediante un mapa mental para asi tener buena cosecha .
plagas
Sesión 06: " Determinamos el cultivo de plantas en En esta actividad determinara una solución tecnológica de cultivo de planta mediante una ficha de informe para un biohuerto .
huertos ”
Sesión 07 : " Diseñamos el cultivo de plantas medicinales En esta actividad realiza dibujos de su alternativa de solución tecnológica, precisando las medidas, describiendo paso a paso su construcción
en espacios reducidos " mediante su ficha de reporte .
Sesión 08: Implementamos el cultivo de plantas como En esta actividad elabora un reporte final científico sobre el biohuerto , utilizando datos y gráficos para presentar resultados de manera adecuada .
alternativa de solucion tecnologica”
IV. RECURSOS Y MATERIALES:
Texto Escolar ciencia y tecnología 5° secundaria
Cuadernos de trabajo
V. BIBLIOGRAFIA:
Programación curricular etc.
VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Que aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
……………………………………………………………………………………………………………..
Santa Rosa de Tananta, 13 de marzo del 2023
V°B°…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.I.P.S.M. Nº 0632
Santa Rosa de Tananta – Tocache - San Martín
CODIGO MODULAR: INICIAL 1206085 – PRIMARIA 0473850 –
SECUNDARIA 1206283
