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Técnica del Embolillado en Arte Escolar

La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo representar la Semana Santa utilizando la técnica del embolillado. Los estudiantes recortaron cuadraditos de papel crepé, hicieron bolitas con él y las pegaron sobre una imagen de Semana Santa siguiendo la técnica. Al final, evaluaron cómo se sintieron durante la sesión y qué aprendieron.

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Técnica del Embolillado en Arte Escolar

La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo representar la Semana Santa utilizando la técnica del embolillado. Los estudiantes recortaron cuadraditos de papel crepé, hicieron bolitas con él y las pegaron sobre una imagen de Semana Santa siguiendo la técnica. Al final, evaluaron cómo se sintieron durante la sesión y qué aprendieron.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.E. Nº 80656 “SANTIAGO MARTIN AYLLÓN” ÁREA CICLO GRADO FECHA TIEMPO
EL HUAYO – LUCMA ARTE Y
IV 4° 05/04/2023 90’
CULTURA
DOCENTE GELER LUIS GARCÍA ARCHE
TÍTULO DE LA SESIÓN “Utilizamos la técnica del embolillado para representar la Semana Santa.”
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN PRODUCTO
- Recorta en cuadraditos el papel
crepé.

Crea proyectos desde los - Pega las bolitas sobre la imagen de


-Aplica procesos -Imagen de semana santa pintada con
lenguajes artísticos. semana santa, utilizando la técnica
creativos. la técnica del embolillado.
del embolillado.

- Demuestra orden y limpieza al


realizar su trabajo.
ENFOQUE
Enfoque inclusivo o atención a la diversidad.
TRANSVERSAL

SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS /
MOMENTOS ESTRATEGIAS
MATERIALES
- Saludamos cordialmente a los estudiantes.
-El docente presenta un video de semana santa: [Link]
v=QGVunuMsIHc
- Sacan el papel crepé sobre su mesa y lo recortan en cuadraditos.
- El docente recoge saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Para qué
servirá el papel crepé? ¿Cómo puedo hacer bolitas con el papel crepé?
-¿Para qué sirve embolillar?
INICIO - Se comunica el propósito de la sesión: Hoy pintaremos una imagen de semana santa
utilizando la técnica del embolillado.
-Proponemos normas de convivencia:
 Trabajar organizadamente
 Organizar los materiales y colocarlos en su lugar. -Papel crepe.
-Goma.
-cartulina.

- El docente repartirá una imagen significativa de la semana santa.(anexo)


- Los estudiantes elaboran bolitas con el papel crepé.
PROCESO
- Realizan el pintado con la técnica del embolillado demostrando orden y limpieza en su
trabajo.
-Se formula las siguientes preguntas de metacognición:
¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
CIERRE ¿Qué aprendieron?
¿para qué aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?

BIBLIOGRAFÍA

Del docente: Currículo Nacional, material MINEDU.

V° B° DOCENTE AULA
LISTA DE COTEJOS

DOCENTE : Geler Luis García Arche


ÁREA : Arte y Cultura GRADO: 4°
COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Recorta en -Pega las bolitas sobre la
Nº -Demuestra orden y
NOMBRES Y APELLIDOS cuadraditos el imagen de semana santa,
ORDEN limpieza al realizar su
papel crepé. utilizando la técnica del
trabajo.
embolillado.
1 ABANTO REYNA Miguelito
2 ABANTO REYNA Sonia Seleny
3 BOBADILLA BARTOLO Luz Clarita
4 LOPEZ CASTAÑEDA Aldair
5 QUIROZ BELLO Cindy Marily
6 QUIROZ MENDOZA Adrian Javin
RODRIGUEZ GONZALES
7
Alexander Gabriel
RODRIGUEZ MONTOYA Yorbin
8
Luis
ROZDRIGUEZ RODRIGUEZ Yarita
9
Arisel

 Si
LEYENDA X No
Anexo

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