PLANIFICACION ANUAL CUARTO GRADO DE EDUCACION
PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. ENFOQUE DE LAS AREAS:
1. Comunicación:
2. Matemática:
3. Ciencia y Tecnología:
4. Personal Social:
5. Educación Física:
6. Educación Religiosa:
7. Arte y Cultura:
III. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
COMPETENCIA RESULTADO DELSIAGIE RESULTADO DE LA Conclusión
EVALUACION descriptiva sobre
DIAGNOSTICA-Marzo 2023 el desarrollo de la
Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado competencia
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
IV. ESTANDAR DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA
Competencia 1 Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características físicas, cualidades,
habilidades, intereses y logros y valora su pertenencia familiar y escolar. Distingue
sus diversas emociones y comportamientos, menciona las causas y las consecuencias
de estos y las regula usando estrategias diversas. Explica con sus propios argumentos
por qué considera buenas o malas determinadas acciones. Se relaciona con las
personas con igualdad, reconociendo que todos tienen diversas capacidades.
Desarrolla comportamientos que fortalecen las relaciones de amistad. Identifica
situaciones que afectan su privacidad o la de otros y busca ayuda cuando alguien no la
respeta.
Competencia 2 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando comprende
cómo usar su cuerpo explorando la alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su
utilidad y ajustando la posición del cuerpo en el espacio y en el tiempo en diferentes
etapas de las acciones motrices, con una actitud positiva y una voluntad de
experimentar situaciones diversas. Experimenta nuevas posibilidades expresivas de su
cuerpo y las utiliza para relacionarse y comunicar ideas, emociones, sentimientos,
pensamientos.
Competencia 3
Competencia 4
Competencia 5
Competencia 6
Competencia 7
Competencia 8
Competencia 9
Competencia 10
xxxxx
xxxxx
V. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
PROPÓSITOS DE 1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
APRENDIZAJE: P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
COMPETENCIAS Y Título de
Título de
las ss
Título
de las
Título
de las
Título de las
ss
Título de
las ss
Título de
las ss
Título de
las ss
CAPACIDADES las ss ss ss
COMPETENCIA 1: Construye su
identidad
Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones.
Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral
y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
COMPETENCIA 2: xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
ccccccccccccccccc
Se desenvuelven en entornos virtuales
generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
VI. ENFOQUES TRANSVERSALES:
Enfoques transversales P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo o de atención a la
diversidad
Enfoque de igualdad de género
Enfoque ambiental
Enfoque de orientación al bien común
Enfoque de búsqueda de la excelencia
Enfoque intercutural
