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Convenciones en Prácticas Orales

Este documento presenta una serie de actividades sobre normas de cortesía dirigidas a estudiantes. Las actividades incluyen reflexionar sobre las normas de cortesía para dirigirse a diferentes personas como un abuelo de un amigo o el director del colegio. También transformar oraciones para usar un lenguaje más cortés y completar frases sobre normas básicas como saludar al ingresar a un aula o escuchar respetuosamente cuando otros hablan.

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Milagritos Soriano
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Convenciones en Prácticas Orales

Este documento presenta una serie de actividades sobre normas de cortesía dirigidas a estudiantes. Las actividades incluyen reflexionar sobre las normas de cortesía para dirigirse a diferentes personas como un abuelo de un amigo o el director del colegio. También transformar oraciones para usar un lenguaje más cortés y completar frases sobre normas básicas como saludar al ingresar a un aula o escuchar respetuosamente cuando otros hablan.

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Institución Educativa Institución Educativa

“San Ramón” “San Ramón”


Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo de fraternidad Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo
de fraternidad
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN  Cuando otra persona hace uso de la palabra, debes
1. Reflexiona y escribe qué normas de cortesía utilizas cuando se dirigen a las ………………………………………………
siguientes personas:
 La abuela de un amigo  Debes …………………………………………la opinión de los demás así no la compartas.
……………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
……………………………………………………………………………………………………………………………
1. Reflexiona y escribe qué normas de cortesía utilizas cuando se dirigen a las
…………………………………………………………………………………………………………………………… siguientes personas:
 La abuela de un amigo
 El director del colegio
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 El director del colegio
 El conductor del servicio público
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 El conductor del servicio público
2. Transformen estas oraciones utilizando adecuadamente fórmulas de cortesía. ……………………………………………………………………………………………………………………………
 Dame tu libro. ……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
 ¡Hey, la pelota!
2. Transformen estas oraciones utilizando adecuadamente fórmulas de cortesía.
……………………………………………………………………………………………………………………………
 Dame tu libro.
 Dígame por dónde se llega al aeropuerto.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 ¡Hey, la pelota!
 Quiero que me acompañes al médico.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 Dígame por dónde se llega al aeropuerto.
3. Completa las siguientes frases: ……………………………………………………………………………………………………………………………
 Al ingresar al aula, debes  Quiero que me acompañes al médico.
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
 Para hacer uso de la palabra, debes
3. Completa las siguientes frases:
………………………………………………………………………
Institución Educativa Institución Educativa
“San Ramón” “San Ramón”
Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo de fraternidad Tradición gloriosa – Vida fecunda – Vínculo
de fraternidad
 Al ingresar al aula, debes ……………………………………………………………………………………
 Para hacer uso de la palabra, debes ……………………………………………………………………
 Cuando otra persona hace uso de la palabra, debes
……………………………………………
 Debes ……………………………………………la opinión de los demás así no la compartas.

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