Producto Académico Final
Programa a Distancia
Asignatura
Estadística aplicada para la gestión
Trabajo grupal: Unidad 3 – Unidad 4
Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tiempo 90 minutos
aproximado:
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar pruebas de
Aprendizaje de la hipótesis para la media, proporción, varianza y desviación estándar
Asignatura poblacional a partir de una muestra aleatoria y dos muestras aleatorias.
Instrucciones Tus resoluciones deben tener una secuencia lógica, detallada y ordenada.
para la Desarrolla las pruebas de hipótesis con todos sus pasos.
resolución de la El orden, claridad y redacción serán tomados en cuenta en la calificación.
evaluación Es su responsabilidad verificar la carga de su archivo.
Redondeo a tres decimales.
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2. Enunciados:
EJERCICIO 1 (5 puntos)
La Encuesta de satisfacción de clientes de restaurantes del Consumer Reports se basa en más de 148
599 visitas a diferentes cadenas de restaurantes de servicio completo (sitio web de Consumer
Reports). Una de las variables en el estudio es el precio de los alimentos, la cantidad promedio que
paga una persona por la comida y la bebida, menos la propina. Suponga que un reportero del Sun
Coast Times cree que sería de interés para sus lectores realizar un estudio similar en los restaurantes
ubicados en una zona particular de Carolina del Sur. El reportero seleccionó una muestra de siete
restaurantes de mariscos (M), siete italianos (I) y siete de carnes ©. Los datos a continuación
muestran los precios de la comida en dólares de los 21 negocios muestreados. Utilice α =0.05 para
probar si hay una diferencia significativa entre el precio medio de la comida en los tres tipos de
restaurantes. Asuma que las poblaciones siguen una distribución normal.
Mariscos Italianos Carnes
14 16 19
12 19 23
14 20 25
16 18 21
18 15 23
19 19 27
20 29 28
EJERCICIO 2 (5 puntos)
Un investigador reportó acerca de los tipos de comunicación de oficina preferidos por los diferentes
grupos de edad. Suponga que los resultados se basaron en una encuesta de 500 entrevistados de
cada grupo de edad. Los resultados se presentan en la siguiente tabla.
TIPO DE COMUNICACIÓN REQUERIDA
Reuniones Reuniones
GRUPO DE EDAD Correos Otros
de grupo cara a cara
Generación Y 180 260 50 10
Generación X 210 195 60 35
Body boomers 205 195 60 40
Adultos mayores 200 195 50 55
En un nivel de significancia de 0.01, realice una prueba de hipótesis y determine si existe evidencia
de que haya relación entre el grupo de edad y el tipo de comunicación preferido.
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EJERCICIO 3 (5 puntos)
Manchas solares y puntos del Súper Bowl. Para una serie reciente de 10 años, se obtuvieron el
número de manchas solares y los puntos totales anotados en el Súper Bowl. La siguiente tabla lista
los rangos de cada conjunto de valores. Pruebe una correlación entre el número de manchas solares
y los puntos anotados en el Súper Bowl. ¿El resultado coincide con lo que se esperaría?
Número de
10 8 5 4 2 1 3 6 7 9
manchas solares
Puntos del Super
8 9 3 10 4 7 6 5 1 2
Bowl
EJERCICIO 4 (5 puntos)
En una planta ensambladora de aparatos electrodomésticos se tomó una muestra de 20
trabajadores. En la siguiente tabla se muestran las semanas de experiencia con que cuenta cada
empleado y el número de artículos que fueron rechazados, en una semana, por algún defecto en el
armado.
Suponiendo que se sabe
que existe correlación
entre las variables:
a. Determine ecuación de
regresión.
b. Calcule un intervalo al
95% de confianza si la
variable independiente
tiene un valor de 18.
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RÚBRICA DETALLADA DE EVALUACIÓN Y DE TRABAJO GRUPAL POR ENUNCIADO:
Categorías Excelente=4 Bueno=3 Suficiente=2 Insuficiente=1
PLANTEAMIENTO DEL La explicación demuestra La explicación demuestra La explicación demuestra La explicación demuestra
PROBLEMA completo entendimiento del parcial entendimiento del algún entendimiento del muy limitado entendimiento
(Identificación de variables, concepto estadístico usado concepto estadístico usado concepto estadístico usado del concepto estadístico
planteamiento de hipótesis) para resolver los problemas. para resolver los problemas. para resolver los problemas. usado para resolver los
problemas.
DESARROLLO/ Los procedimientos, los Los procedimientos, los Los procedimientos, los Los procedimientos, los
PROCEDIMIENTO (Cálculo del estadísticos y los diagramas estadísticos y los diagramas estadísticos y los diagramas estadísticos y los diagramas
estadístico de prueba y crítico, son completamente son parcialmente correctos son algo correctos son mínimamente correctos
diagramas y fórmulas) correctos
CONCLUSIÓN (Análisis de La conclusión responde La conclusión responde La conclusión responde en La conclusión responde
resultados, interpretación de completamente a la solución parcialmente a la solución del algo a la solución del mínimamente a la solución
resultados) del problema problema problema del problema
ORDEN Y ORGANIZACIÓN El trabajo es presentado de El trabajo es presentado de El trabajo es presentado de El trabajo se ve descuidado y
una manera ordenada clara y una manera ordenada clara y una manera organizada, pero desorganizado. Es difícil
organizada que es fácil de organizada que por lo general es difícil de leer saber qué información está
leer es fácil de leer relacionada
PUNTUALIDAD Demuestra puntualidad en la Demuestra relativa Demuestra poca puntualidad Demuestra poca puntualidad
entrega de sus tareas. puntualidad en la entrega de en la entrega de sus tareas. en la entrega de sus tareas.
Cumple con sus envíos hasta sus tareas. Cumple con sus Realiza su envío el martes Realiza su envío el miércoles
el domingo envíos hasta el lunes
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