ACTIVIDAD 01 1°
Secundaria
MI PRIMERA UNIDAD
CONOZCAMOS NUESTRO
PAIS Y LA DIVERSIDAD
DE SUS CLIMAS
Situación La diversidad cultural y geográfica de
Significativa nuestro país se explica, en gran parte,
por la existencia de una numerosa
variedad de condiciones climáticas y
geográficas a las que el habitante
peruano se ha venido adaptando a lo
largo de la historia -y que a pesar de
ello- muchos ignoramos. ¿Cuáles son
las particularidades de aquellas
regiones ajenas a las que habitamos?
¿Cómo podemos usar la matemática
para describir dichas características?
¿Cómo el ser humano se adapta a las
distintas condiciones que la naturaleza
le impone?
¿Como es el clima en la costa y cuál es
su temperatura?
¿Como es el clima en la sierra y cuál
es su temperatura más alta y más
baja?
¿Como es el clima en la selva y cuál es
su temperatura promedio?
ACTIVIDAD 01
Representamos
con números
enteros los cambios
de temperatura.
PROPÓSITO
Determinar las variaciones en la
temperatura ambiental de una
comunidad andina haciendo uso
de los números enteros (Z).
.
¿Cómo el cambio de temperatura
genera condiciones para la
aparición de enfermedades
respiratorias?.
Cómo
enfrenta el
organismo un
calor de 50º
celsius.
La Organización Afirma que la temperatura
Mundial de la ambiente óptima para nuestro
organismo varía entre 18 °C y 24 °C
OMS)
Salud ( (grados Celsius).
Sin embargo, en
nuestro país el
clima es variado; en
algunas regiones
tenemos un clima
frío y otras es
cálido.
LaRectaNuméricaenZ
El cero
Enteros Enteros
Negativos Positivos
-5 -4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5
Izquierda Derecha
disminuye aumenta
En una comunidad andina, un día se registra la temperatura ambiental de 5
grados Celsius sobre cero. Luego de dos días, se registró que estaba a 0 grados
Celsius. Sin embargo, se proyecta que a los cuatro días la temperatura descenderá
hasta los 5 grados Celsius bajo cero, propiciando condiciones que afectan la salud
de las personas, pudiendo presentar alguna enfermedad respiratoria. ¿Cuáles son
las variaciones de temperatura registradas? Si sigue descendiendo así, ¿hasta
cuánto podría va r i ar la temperatura a los ocho días desde que se registró la
primera medida?
★ Identifiquemos los datos del problema, expresemos en números y símbolos, y luego completemos la
tabla:
Temperatura Temperatura a los 2 Temperatura a los 4
inicial días días
5 grados Celsius sobre 0 grados Celsius 5 grados Celsius bajo
cero cero
Ahora empecemos a modelar cantidades con expresiones numéricas. Escribimos
las expresiones correspondientes en la tabla y respondemos las preguntas:
PREGUNTAS
Expresión Expresión ¿ Qué sig nifica grados
Verbal Numérica Celsius sobre cero?
Los grados Celsius sobre cero
5 grados Celsius
sobre cero. +5 °C significa los grados positivos en
la escala Celsius, donde cero
significa el punto de congelación
del agua.
0 grados Celsius. 0 °C ¿Cómo lo representamos?
5 grados
5 grados Celsius
bajo cero.
- 5 °C celsius
sobre cero +5 °C
Lo representamos en la recta numérica.
Representemos en la recta numérica las cantidades encontradas y determinemos la variación a los 2; 4;
6 y 8 días. Observemos el ejemplo, luego planteamos nuestras propias operaciones en el cuaderno.
Temperatura Temperatura
a ocho días a seis días
-15 -10 -5
variacióna los 8 días variacióna los 6 días variacióna los 4 días variacióna los 2 días
Disminuyó 20 grados Disminuyó 15 grados Disminuyó 10 grados Disminuyó 5 grados
-15 - (+5 ) = -20 °C -10 - (+5 ) = -15 °C -5 - (+5 ) = -10 °C 0 - (+5 °C) =-5 °C
T:Variació n deTTemperatura
:Variación de TemperaturaFin al
=Temperatura - Temperatura Inicial
Es el momento de responder las preguntas del problema:
★ ¿Cuáles son las variaciones de temperatura ambiental registradas?
Las variaciones registradas son de -5 °C, -10°C, -15 °C y -20 °C, a los 2, 4, 6 y 8 días.
★ Si sigue descendiendo así, ¿hasta cuánto podría variar la temperatura a los ocho días desde que
se registró la primera medida?
La temperatura si sigue descendiendo, podría variar hasta los -20 °C; llegando a una temperatura
final de -15 °C (bajo cero).
Tomando en cuenta lo trabajado, reflexionemos y respondemos: ¿De qué manera hemos resuelto el
problema?, ¿qué estrategias y recursos hemos usado para encontrar la respuesta?
➔ Hemos resuelto el problema haciendo uso de representaciones verbales y numéricas.
➔ Hemos utilizado la estrategia del uso de la recta numérica de los números enteros.
Luego, resolvemos cada una de las siguientes situaciones, haciendo uso de expresiones
numéricas que incluyan números enteros:
★ Al mediodía, en una ciudad amazónica la ★ Lima amaneció con 26 °C, y luego de 2 h tuvo
temperatura fue de 32 °C, y al anochecer se un aumento de temperatura de 4 °C, ¿cuál es
registró 24 °C, ¿cuál fue la variación de la la temperatura en la ciudad de Lima, luego de
temperatura? la variación? Justificamos nuestra respuesta.
T =T Final - T Inicial T Final= T + T Inicial
T Inicial=+32 °C T final=+24 °C TInicial=26 °C Tfinal= ? °C T = +4° C
°C °C
+26
+24 +32
Aumentó 4 grados
Disminuyó 8 grados
T =+24 °C - (+32 °C) = - 8 °C T Final= 26 °C + 4 °C = + 30 °C
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
Números negativos en la RECTA NUMÉRICA
Desarrolla las siguientes actividades:
