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Energía eléctrica con papas y foco

Este documento describe un experimento para generar energía eléctrica usando papas y cables de cobre. El procedimiento incluye cortar los cables, soldarlos a un foco, colocar tornillos en las papas y amarrar los cables a los tornillos para que cuando la papa libere ácido fosfórico, se pueda encender el foco. El objetivo es encontrar una forma simple y económica de generar electricidad donde no hay acceso a ella.

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Este documento describe un experimento para generar energía eléctrica usando papas y cables de cobre. El procedimiento incluye cortar los cables, soldarlos a un foco, colocar tornillos en las papas y amarrar los cables a los tornillos para que cuando la papa libere ácido fosfórico, se pueda encender el foco. El objetivo es encontrar una forma simple y económica de generar electricidad donde no hay acceso a ella.

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PROBLEMA MATERIALES PROCEDIMIENTO

En muchos lugares no  2 papas


1. Se corta el cable en
existe energía eléctrica y
ambos extremos.
tienen que utilizar velas
(hay riesgo de incendio) y
2. Se sueldan con ayuda
en otros casos no se
de un adulto los
tiene nada.
extremos de los cables
 1 foco al foco.
OBJETIVO
Buscamos encontrar una 3. Se coloca en cada
forma simple y papa un tornillo.
económica de generar
energía eléctrica.  1 cable de cobre 4. Se amarra en un
tornillo un extremo del
cable.
HIPÓTESIS
Se puede generar
energía eléctrica por 5. Se coloca el otro
medio de una reacción  2 tornillos extremo del cable y se
química de los líquidos logra encender el foco
que botan los tubérculos. por el acido fosfórico
que contiene el
tubérculo.
ANEXOS
CONCLUSIONES

1. Logramos obtener
luz o energía GENERADOR
atreves del ácido ELÉCTRICO CON
fosfórico. OBJETO COMESTIBLE
2. Es un experimento
(TUBÉRCULO)
fácil de hacer.

3. Solo emite una


pequeña energía.

4. Eso podríamos
utilizarlo en lugares
que no tiene luz. Dasha Rojas López
5to “G”
5. Es un experimento Profesora: Miss Carmen
de bajo costo. Curso: Comunicación

6. Nos ayuda a
entender la química 2022
y la física.

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