FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOMETRÍA
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana
1.1. Semestre Académico : 2017-I
1.2. Código de la asignatura : 2003-20312
1.3. Ciclo : VI
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas semanales
Total: Teoría Práctica
4 2 2
Presenciales : 4
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Profesores responsables :
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a los estudios de especialidad, es de carácter obligatorio y es
de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito, capacitar a los participantes en los
fundamentos teóricos de la medición psicológica. Desarrolla brevemente la historia de la
psicometría, señala su lugar en el proceso del trabajo profesional, describe las
características y cualidades básicas de las diferentes pruebas psicométricas que emplea
el psicólogo, considera aspectos fundamentales involucrados en la medición psicológica y
las bases necesarias para la construcción de ítems, estudia la forma de calcular el índice
de validez y de confiabilidad y la elaboración de normas, baremos. La asignatura se
desarrolla en 4 unidades, Unidad I: Fundamentos de la teoría y práctica de la psicometría,
Unidad II: Análisis y elaboración de ítems. Unidad III: la validez y confiabilidad de los test,
Unidad IV Estadística en mediciones psicológicas.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Domina los conocimientos básicos de los aspectos fundamentales de la psicometría,
Elabora ítems, calcula validez confiabilidad y confecciona normas. Considerando su
aplicación a diferentes ámbitos de la psicología.
3.1 Capacidades
a) Conoce historia, características y cualidades básicas de los test psicométricos.
b) .Analiza ítems para la construcción de un test
c) .Calcula la validez y confiabilidad de un test, considerando índice de validez y
confiabilidad.
d) Aplica estadísticos de mayor uso en psicometría y construye normas estándar,
percentiles en test psicométrico.
3.2 Actitudes y valores
a) Desarrolla una actitud responsable mediante la elaboración de ítems.
b) Trabaja en equipo eficazmente en la elaboración y análisis de ítem
c) Manifiesta honestidad, al respetar autoría de ítems de autores de fuente de
información.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PSICOMETRÍA
CAPACIDAD: Identifica historia, características y cualidades básicas de los test
psicométricos
Seman Contenidos Actividades de Horas Horas a
a aprendizaje presenciales distancia
Introducción a los Trabajo aplicativo en aula:
fundamentos de la Explica conceptos básicos
teoría y práctica de de psicometría y su
4 0
1 la psicometría. historia.
Historia de las
pruebas psicológicas
Medición y Trabajo aplicativo en aula:
evaluación. Compara conceptos de
2 medición, evaluación y 4 0
Conceptos y escalas escalas de medición. Se
de medición analiza casos prácticos
Definición de Test Trabajo aplicativo en aula
sobre definición de test y
3 Características de 4 0
características de los test,
los test psicológicos caso práctico
4 Clasificación de los Trabajo aplicativo en aula:
test, normas y clasificación de test, caso 4 0
tendencias nuevas práctico.
UNIDAD II: ANALISIS Y ELABORACIÓN DE ITEMS.
CAPACIDAD: Analiza ítems para la construcción de un test.
Sema Contenidos Actividades de Horas Horas a
na aprendizaje presenciales distancia
Definición de Ítems Trabajo aplicativo en aula:
Ejercicios sobre
Clasificación y reglas clasificación de ítems y
4 0
para elaborar ítems. construcción de ítems
5
Análisis de ítems, Trabajo aplicativo en aula:
objetivos y pasos ejercicios sobre análisis de 4 0
6 ítems
Prueba psicométrica,
instrucciones, Trabajo aplicativo en aula:
7y8 manual, rapport y práctica dirigida
aplicación de prueba administración y 8 0
psicométrica, calificación e
interpretación de los interpretación de test
resultados
9 EXAMEN PARCIAL
lUNIDAD III: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS TEST
CAPACIDADES:
a) Realiza definición operacional de validez y confiabilidad de test
b) Determina la validez y realiza índice de validez.de un test
c) Realiza índice de confiabilidad de un test
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presenciales distancia
Definición de Validez Trabajo aplicativo en aula:
del test, validez de Ejercicios sobre validez y
constructo, de tipos de validez de un test 4 0
10 predicción y de
contenido.
Índice de validez Trabajo aplicativo en aula:
ejercicios sobre índice de 4 0
11 validez de un test
Confiabilidad del test Trabajo aplicativo en aula:
ejercicios de confiabilidad y
12 Métodos de 4 0
métodos de confiabilidad
confiabilidad del test del test..
13 Índice de Trabajo aplicativo en aula:
confiabilidad del test ejercicios sobre índice de 4 0
confiabilidad de un test
UNIDAD IV: ESTADÍSTICA EN MEDICIONES PSICOLÓGICAS
CAPACIDADES:
a) Aplica estadísticos de mayor uso en psicometría.
b) Realiza normas estándar, baremo con percentiles..
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presenciales distancia
Tratamiento Trabajo aplicativo en aula:
estadístico, Ejercicios sobre frecuencia
distribución de absoluta, frecuencia
14 frecuencias, medidas acumulada, medidas de 4 0
de tendencia central tendencia central y de
y de dispersión. dispersión
Transformación de Trabajo aplicativo en aula:
puntajes directos a elaboración de normas,
15 4 0
normas, percentiles percentiles, baremo
baremos
proyecto de Presentación de proyecto
elaboración de test 4 0
16 de test
17 EXAMEN FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exposición magistral
Exposición con multimedia.
Lectura de separatas de libros.
Talleres
Trabajo de investigación
Exposición individual
VI. Equipos y materiales
Multimedia
Lecturas (separatas de libro)
Test psicológico
Calculadora.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e inter-
evaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta
una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Casos prácticos.
- Evaluaciones escritas.
- Monografías.
- Administración de test
Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la
escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
BIBLIOGRÁFICAS
ABAD, F., y GARRIDO, J. (2006). Introducción a la psicometría. Madrid:UAM
COHEN, R., y SWEDLIK, M. (2001). Pruebas y evaluación Psicológicas: Introducción a
las pruebas y a la medición. México: Mc graw-Hill.
GONZALES, F. Evaluación Psicológica. (2007) La Habana 2007.
GRONLUND, N. (2000). Elaboración de test de aprovechamiento. México: Trillas.
MARTINEZ, R. (2005).Teoría de los test psicológicos y Educativos. Madrid: Síntesis.
MENESES, J. (2013). Psicometría. Barcelona: Editorial UOC.
MORALES, M. (2005). Psicometría Aplicada. México: trillas
MUÑIZ, J. (2000). Psicometría. Madrid: Universitas.
TORNIMBENI, S & PEREZ. (2014). Introducción a la psicometría. Buenos Aires: Paidos.
HEMEROGRÁFICAS
Revista Peruana de Psicometría, C.Ps.P.
ELECTRÓNICAS
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