SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Coloreamos y decoramos las velitas de Semana Santa ”
I. DATOS INFORMATIVOS
CICLO III
GRAD 1° SECCI “A” FECHA 06/04/23
O ÓN
DOCENTE MIGUEL HONORIO JOSEFA ÁREA ARTE Y DURACI 135 min.
MARILU. CULTURA ÓN
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
CRITERIOS DE INST. DE
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN EVIDENCIA EVALUACI
Y CAPACIDADES
ÓN
CREA Crea proyectos
PROYECTOS artísticos Colorea y decora las Participa de la Semana
DESDE individuales que velas de Semana Santa.
Santa.
LENCUAJES representan y
ARTÍSTICOS comunican ideas e Expone con sus propias
palabras la secuencia de
Explora y intenciones
hechos. Lista de
experimenta los específicas.
Cotejos
lenguajes artísticos
Aplica procesos
creativos
Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos
ENFONQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.
III. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Entonan la canción: “Jesusito de mi vida” https://www.youtube.com/watch?v=z88SotS8cE0
Jesusito de mi vida,
eres niño como yo
por eso te quiero tanto Bis
y te doy mi corazón.
/ Tómalo, tómalo, tuyo es y mío no.
Presentamos el propósito de la sesión: Coloreamos y decoramos las velitas de Semana Santa ”
Proponemos normas de convivencia:
- Lavarse las manos antes de empezar el trabajo.
- Usar los materiales adecuadamente.
- Tomar prestado los materiales en caso no tengo
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 160 Minutos
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
Responden a pregunta: ¿Qué celebramos el domingo? ¿Por qué llamamos Domingo de Ramos? ¿Quiénes
participaron en la última cena? ¿Por qué a la última cena lo representamos por un pan y una copa de vino? ¿Qué
día lo celebramos? ¿Cuándo fue crucificado Jesús en la cruz? ¿Qué significa sado Santo? Y ¿Domingo de
Resurrección?
Presentamos las velas en la pizarra con las imágenes y clarificamos sus respuestas vertidas.
Se les indica que vamos a pintar y/o decorar las velitas de Semana Santa.
Se les enseña a coger y pintar adecuadamente con los colores (de arriba abajo)
Una vez pintado se pega en cartulina, luego se procede a recortar y finalmente se realiza el doblado.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=6187251341318420&set=p.6187251341318420&type=3
En la parte colocan su nombre.
Exhiben sus trabajos mediante la técnica del museo.
Cada uno expone su trabajo con un vocabulario breve..
CIERRE: Tiempo aproximado: 10 minutos
(Evaluación Meta cognición Aplicación o Transferencia del Aprendizaje)
Realizan la metacognición:
- ¿Qué aprendí?
- ¿Cómo lo aprendí?
- ¿Cómo me sentí durante el trabajo?
- ¿en que tuve dificultades?
- ¿Cómo lo solucioné?
IV. BIBLIOGRAFÍA
A. Del docente:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
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V°B SUB DIRECTOR PROF. JOSEFA MARILÚ MIGUEL HONORIO
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=6187251341318420&set=p.6187251341318420&type=3
LISTA DE COTEJOS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Crea y presenta un dibujo de cómo se sintió el primer día de clases y describe
cómo lo realizó.
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LENCUAJES ARTÍSTICOS
COMPETENCIA
.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE Colorea y decora las velas de Expone con sus propias palabras
LOS ESTUDIANTES Semana Santa. la secuencia de hechos
SI NO SI NO
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34
TOTAL 34
LOGRÓ NO LOGRÓ
