I.E.
N° 11151 “MONSEÑOR AUGUSTO VARGAS
ALZAMORA”
Experiencia de Aprendizaje N° 02
“Fortalecemos nuestras familias a través de encuentros y talleres”
ÁREA: Formación Religiosa
TÍTULO: Agradecemos a Dios Padre por la creación.
FECHA: 13/04/2023
1. Propósito y evidencias de aprendizaje
COMPETENCIA EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Construye su identidad como Descubre que Dios nos creó, por Responde preguntas sobre la
persona humana, amada por Dios, amor a su imagen y semejanza, y creación.
digna, libre y trascendente, valora sus características personales Propone acciones con cada
comprendiendo la doctrina de su como hijo de Dios. elemento de la creación que Dios
propia religión, abierto al diálogo nos ha regalado.
con las que le son cercanas. Ficha de extensión.
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
2. Momentos de la sesión:
INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes y realizamos la oración del día.
En grupo clase
Iniciamos la actividad entonando una canción: “La creación”
“LA CREACIÓN”
Tin, tin, tin, tin,
tin, tin, tin, tin,
oye bien gracias a Dios por la lluvia.
Tin, tin, tin, tin,
oye bien gracias a Dios por sol.
Quién hizo el arco iris
ni tú, no yo pues quién.
Quién hizo las estrellas,
fue Dios con su poder.
Luego dialogamos acerca de la canción:
¿Cuál es el título de la canción?,
¿Qué ha creado Dios?,
¿Quiénes fueron las primeras personas creadas por Dios?,
¿Dónde vivían Adán y Eva?,
¿Eran cómo nosotros?
¿Qué hubiera pasado si Dios no los hubiera creado?,
¿Les gustaría escuchar la historia de la creación?
Planteamos a los niños ¿todos han sentido alguna vez las emociones que han mencionado?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy conoceremos todo lo que Dios ha creado para
reflexionar sobre el amor de Dios.
Establecemos junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia que pondrán en práctica
en esta sesión.
DESARROLLO
Problematización:
Converso con las niñas y los niños sobre el tema principal de la sesión: la creación de Dios y su
amor por nosotros.
Motivo su participación preguntando: ¿Por qué crees que Dios creó el universo? Anoto sus
respuestas.
Análisis de la información
Pegamos láminas de un paisaje en la pizarra y realizamos las siguientes preguntas: (Anexo 1)
¿Qué observan en las imágenes?
¿Quién los ha creado?
¿Habrá sido así siempre? ¿Cómo era en un inicio el mundo?
¿Cuántos días demoro Dios para crear todas las cosas?
¿Qué habrá creado el primer día?
Escucho y escribo algunas ideas de los niños en la pizarra
Presentamos las láminas uno por uno y pide a los estudiantes que los observen y preguntamos:
¿Saben que hizo al final de la creación?
Según las láminas conversamos respondiendo a las siguientes preguntas: (Anexo N° 1 y 2)
¿Qué observan en esta
imagen? ¿Qué creó Dios según lo que
¿Cuándo habrá creado Dios observan?
estas cosas? ¿Dónde están las nubes?
¿Qué crearía Dios al día ¿Será necesaria esta
siguiente? creación? ¿Por qué?
¿Qué seguirá después?
¿Qué día será? ¿En el cuarto día qué creó?
¿Qué creó? ¿Para qué creó el sol, la
¿Qué crece en la tierra? luna y las estrellas?
¿Qué forma lo seco? ¿Qué pasaría si no
¿Por qué separó las aguas de existiera?
la tierra?
¿A quiénes observan en la
¿Qué creó el quinto día? imagen?
¿Será importante esta ¿Dónde creen que les puso
creación? ¿Por qué? para que vieran?
¿A imagen de quién los
creó?
¿Qué está haciendo Dios?
¿Qué día sucedió?
¿En cuántos días creó Dios al
mundo?
¿Será importante todo lo creó Dios?
¿Por qué?
¿Cómo debemos cuidar la creación?
Los estudiantes reciben una hoja impresa con información “La creación de Dios”.
Los estudiantes leen y reflexionamos sobre lo importante de la creación en la vida diaria y si
estamos cuidando su obra.
Entrego a los estudiantes una ficha: para que anoten las acciones que deben hacer con cada
elemento de la creación que Dios nos ha regalado para dominarla.
Responden una ficha práctica sobre la creación
CIERRE
Finalizamos la sesión pidiendo que respondan: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante
saber sobre la creación?; ¿Cómo quiere Dios que cuidemos su obra?, ¿por qué?
TAREA
Responde preguntas sobre la creación.
Propone acciones con cada elemento de la creación que Dios nos ha regalado.
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Demuestro lo aprendido Demuestro lo aprendido
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA: MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:
Propongo acciones que debo hacer con cada elemento de la creación que Dios nos ha
regalado para dominarla:
Las plantas: Mi prójimo:
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______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
El agua:
Los animales:
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Propongo acciones que debo hacer con cada elemento de la creación que Dios nos ha
regalado para dominarla:
Las plantas: Mi prójimo:
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
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El agua:
Los animales:
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Ficha de extensión
1. Une con una línea lo que creo Dios y el día.
2. Pinta las respuestas:
¿Quién creo la tierra?
Jesús Dios Adán
¿qué hizo el último día?
Bailó Creo el cielo descanso
¿Para quién creo la tierra?
Para los enfermos Para el ser humano Para los animales
3. Colorea la creación de Dios.
