04.

Si Armando tiene 72 años y Edwin 48

años, ¿hace cuantos años la edad de
1er Material de Estudio Armando era el doble de la de Edwin?
ARITMÉTICA BÁSICO A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 24
01. Indique los correspondientes valores de
verdad de las siguientes proposiciones: 05. Si la suma de los cuatro términos de una
𝑎 𝑐 𝑒 proporción aritmética es 86 y el producto
I. Si = = =𝑘
𝑏 𝑑 𝑓 de sus términos extremos es 450,
𝑎+𝑏 𝑐+𝑑 𝑒+𝑓 entonces la diferencia de dichos extremos
 = = =𝑘 es
𝑎−𝑏 𝑐−𝑑 𝑒−𝑓
𝑎 𝑏 𝑐 A) 2 B) 3 C) 4
II. Si = = = 𝑘  𝑎 = 𝑘𝑑 3
𝑏 𝑐 𝑑 D) 5 E) 7
III. La media aritmética de dos números
enteros, es menor que la media
geométrica de los mismos. 06. En una proporción aritmética continua, el
primer término es el séxtuplo del último
A) VVV B) FFF C) FFV
término. Si la diferencia de los
D) FVF E) FVV antecedentes es 35, determine la tercera
diferencial.

02. Indique los correspondientes valores de A) 14 B) 15 C) 16

verdad de las siguientes proposiciones: D) 18 E) 20
I. En una proporción armónica discreta,
el primer término es cuarta armónica
07. En una proporción geométrica donde la
de los otros tres.
razón aritmética de sus terceras
II. En una proporción geométrica
proporcionales es 128 y la razón
continua, cualquiera de los términos
geométrica de las mismas es 9, ¿cuál es la
extremos puede ser la tercera
suma de las cifras de la media
proporcional de los otros dos.
proporcional?
III. En una proporción aritmética
discreta, la media aritmética de los A) 10 B) 11 C) 12
términos extremos es igual a la media D) 15 E) 18
aritmética de los términos medios.
A) VVV B) FFF C) FFV
08. En una proporción geométrica discreta,
D) FVF E) FVV los dos primeros términos son entre sí
como 3 es a 7 y el producto de sus cuatro
términos es 1225 veces el cuadrado del
03. Si la razón geométrica de dos números
primer término. Si la suma de los
naturales, que suman 111, se invierte
antecedentes es 45, calcule la suma de
cuando al mayor de le resta 55 y al menor
cifras del consecuente de la primera
se le suma la misma cantidad, determine
razón.
la suma de las cifras del número mayor.
A) 7 B) 8 C) 9
A) 10 B) 11 C) 12
D) 10 E) 11
D) 13 E) 15

1
 09. Se sabe que 𝒂 es la tercera armónica de 6 14. En una proporción geométrica discreta
y 10, b es la media diferencial de 28 y 12, de razón entera se cumple que la suma de
c es la cuarta armónica de 6, 8 y 12. los cuadrados de todos los términos es
Calcule la cuarta proporcional de a, b y c. 481. Calcule la suma de dichos términos.
A) 8 B) 9 C) 10 A) 25 B) 27 C) 29
D) 11 E) 12 D) 33 E) 35

10. A es la tercera proporcional de 24 y 12; B 15. Cuatro atletas A, B, C y D participan en

es la cuarta proporcional de 56; 7 y 64; C una carrera de 1 000 metros. Si se supone
es la media proporcional de 256 y 4; que cada uno corre durante toda la
luego, la cuarta proporcional de B, A y C carrera con la misma velocidad y que A
es llegó primero a la meta con ventajas
sobre B; C y D de 200, 300 y 400 metros
A) 16 B) 18 C) 20
respectivamente. Cuando B llegue a la
D) 24 E) 25 meta, qué ventaja en metros tendrá sobre
D.

11. En una proporción geométrica se cumple A) 200 B) 250 C) 260

que la suma de los términos medios es 31 D) 280 E) 300
y la suma de los extremos 32. Si la suma
de los cuadrados de los cuatro términos
de la proporción es 1025, entonces se 16. Mario le comenta a Armando, “Dentro de
puede afirmar que la diferencia de los dos años el promedio aritmético de
extremos es nuestras edades será 50”, y Armando le
responde “Yo como mayor te digo, que
A) 8 B) 9 C) 10
actualmente el promedio armónico de
D) 11 E) 12 nuestras edades es 36 años”. Determine
la suma de las cifras de la edad actual de
Armando.
12. En una proporción geométrica, el
producto de las terceras proporcionales A) 5 B) 6 C) 7
por la media proporcional es 1 728, y una D) 8 E) 9
de las terceras proporcionales es el 75%
de la media proporcional. Calcule la suma
de todos los términos de la proporción. 17. Cuando Beatriz nació Ricardo tenía 16
años. Si la MA y MH de sus edades
A) 40 B) 42 C) 45
actuales son números pares consecutivos,
D) 48 E) 49 determine la diferencia de las cifras de la
edad de Ricardo.
A) 4 B) 5 C) 6
13. En una proporción geométrica continua D) 7 E) 8
de razón entera se cumple que la suma de
las raíces cuadradas del producto de los
antecedentes y el producto de los 18. Si el producto de la media aritmética,
extremos es 72. Calcule la diferencia de media geométrica y media armónica de
los términos diferentes de la proporción. dos números naturales diferentes es
1 000, entonces la cantidad de pares de
A) 80 B) 82 C) 84 números que cumplen la condición es
D) 86 E) 90

2
 A) 2 B) 3 C) 4 𝑎3 𝑏3 𝑐3
24. Considerando que = = =
189 875 56
D) 5 E) 6 𝑑3
y además que la suma de a y c es 25,
448
determine el valor de (𝑏 + 𝑑).
19. Un ciclista sube una cuesta a 40 km/h y a
la tercera parte del recorrido se cansa y A) 40 B) 41 C) 42
su nueva velocidad es de 20 km/h, luego D) 45 E) 48
la velocidad media del ciclista en km/h es
A) 23 B) 24 C) 30
25. En un conjunto de tres razones
D) 35 E) 48 geométricas iguales y continuas, de razón
entera se cumple que la diferencia de los
términos extremos es 104. Determine la
20. La diferencia; suma y producto de 2 cuarta proporcional de los antecedentes
números enteros, guardan la misma de dicho conjunto de razones
relación que los números 1; 4 y 15. El geométricas.
mayor de los dos números es
A) 3 B) 4 C) 6
A) 10 B) 12 C) 15
D) 8 E) 9
D) 16 E) 20

MAGNITUDES PROPORCIONALES
21. Si en un conjunto de tres razones
geométricas equivalentes y continuas de
razón entera se cumple que la suma de los 26. Dadas las magnitudes A, B y C. se tiene
antecedentes es 273, determine la suma que A es D.P. con B2 (C: constante) e I.P. a
de los consecuentes. √C (B: constante). Cuando A = 4;
A) 86 B) 87 C) 89 B=8 y C = 16. Determine A cuando B =12
y C=36.
D) 90 E) 91
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 12
22. Se tiene tres recipientes de vino, cuyos
contenidos están en la relación de 3, 4 y 5.
Si del primero se pasan 50 litros al 27. Dadas las magnitudes A, B y C. se tiene
segundo, y de éste 100 litros al tercero, la que A es D.P. con B (C: constante) e I.P.
nueva relación sería de 5, 7 y 12. con C (B: constante). Cuando C es igual a
A) 350 B) 357 C) 420 3/2, A y B son iguales. ¿Cuál es el valor de
B cuando A es igual a 1 y C es igual a 12?
D) 427 E) 490
A) 4 B) 6 C) 8
𝑎1 𝑎2 𝑎3 D) 9 E) 12
23. En el conjunto de razones = = =
1 4 9
𝑎20
. . . = 400 , la suma de los antecedentes
de las 10 primeras razones es 1 155, 28. Dadas las magnitudes A, B, C y D. se tiene
calcule la suma de cifras del resultado de que A varía proporcionalmente a B (C y D:
sumar los antecedentes restantes. constantes) y al cuadrado de C (B y D:
contantes) e inversamente proporcional
A) 6 B) 8 C) 10 a D (B y C: constantes). Si cuando A = 8,
D) 12 E) 15 B=5 y C = 4, entonces D es 2. ¿Cuánto

3
 valdrá B cuando A = 2D, D = 4C2 y A) S/ 400 B) S/ 600 C) S/ 800
C = (1/ 2)(1/2) D) S/ 900,10 E) S/ 1 000
A) 40 B) 80 C) 120
D) 130 E) 160 33. Dadas las magnitudes A y B. se cumple lo
siguiente:
• A DP B3, si B ≤ 18
29. Dos ruedas de 24 y 45 dientes están • √𝐴 IP B, si B ≥ 18
concatenados, calcule cuántas vueltas Determine el valor de A cuando B es 54.
habrá dado cada una en un cierto tiempo, Considere que cuando A = 72, entonces
sabiendo que una ha dado 70 vueltas más B=4
que la otra A) 441 B) 529 C) 625
D) 729 E) 2 079
A) 120 y 50 B) 130 y 60
C) 140 y 70 D) 160 y 90
34. El precio de una joya varía en forma
E) 150 y 80 proporcional al cuadrado de su peso. Una
joya valorizada en S/ 12 000 se rompe en
tres partes, cuyos pesos son
30. El precio de un ladrillo es proporcional a proporcionales a 2; 3 y 5. ¿Cuántos soles
su peso e I. P. a su volumen. Un ladrillo se perdería si se vendiera la joya por
que pesa 150 g y que tiene un volumen de partes?
100 cm3 cuesta 300 um. ¿Cuánto costará
otro ladrillo de 400 cm3 que pesa 1,6 kg? A) 2 560 B) 4 740 C) 7 440

A) 900 B) 800 C) 750 D) 7 560 E) 7 640

D) 600 E) 560
35. Del siguiente gráfico de magnitudes
proporcionales. Si la relación de las áreas
31. Dos ruedas A y B están engranadas y las 𝑺𝟏 y 𝑺𝟐 es de 9 a 1; calculeel valor de c.
ruedas B y C están unidas mediante un
eje. Se sabe que la rueda A tiene 24
dientes y B tiene 40 dientes. Si la
diferencia del número de vueltas de A y B,
en 5 minutos, es 60, calcule el número de
vueltas de C en 2 minutos.
A) 36 B) 38 C) 48
D) 54 E) 56

32. El salario que reciben los obreros es

proporcional a los años de antigüedad
que tienen en el trabajo e IP al número de A) 8 B) 10 C) 11
faltas que tuvieron en el mes pasado. Si a D) 12 E) 14
tres obreros se les pagó en total S/ 3 200,
además, se sabe que tienen 6; 4 y 5 años
de servicio y el número de sus faltas del 36. El premio por rendir un examen es IP al
mes pasado fueron 2; 6 y 3, número de problemas resueltos
respectivamente, ¿cuál fue el salario del correctamente cuando esta cantidad es a
que más faltas tuvo? lo más 6. Asimismo, dicho premio es DP al
cuadrado de la cantidad de problemas

4
 resueltos correctamente cuando esta A) 6 B) 9 C) 10
cantidad es al menos 6. Ana resolvió 2 D) 12 E) 14
problemas correctamente y recibió S/ 9
de premio. ¿Cuántos soles recibiría Carlos
si resolvió 12 preguntas correctamente? 40. Cierta persona dice que su ahorro
mensual es directamente proporcional a
A) 10 B) 11 C) 12 la raíz cuadrada de su sueldo. Si cuando
D) 13 E) 15 su sueldo era S/ 1 600 su gasto total
era S/ 620, ¿cuál será su ahorro cuando su
sueldo sea S/ 900?
37. Dadas las magnitudes A, B y C. se tiene
A) S/ 735 B) S/ 675 C) S/ 645
que si A IP B (C es constante) y A DP C (B
es constante), ¿qué sucede con el valor de D) S/ 465 E) S/ 425
A cuando B se cuadruplica y C aumenta en
15 veces más su valor?
41. Las magnitudes A y B guardan una
A) aumenta en 4 veces más relación de proporcionalidad según el
B) aumenta en 3 veces más cuadro de valores. A 9. Calcule m + n.
C) disminuye en 5 veces
D) disminuye en 6 veces más
E) disminuye en 3 veces más 10. A 9 4 81 m 36
B 12 18 4 9 n
38. Se tiene un sistema de engranajes
formado por cuatro ruedas A, B, C y D, A) 20 B) 21 C) 23
donde A y B están engranadas, B está D) 22 E) 26
unida mediante un eje con C, y esta a su
vez está engranada con D. Si las primeras
tienen 60 y 100 dientes, y el número de 42. Dadas las magnitudes M, N y P, se sabe
vueltas de todas las ruedas forman una que:
proporción aritmética continua, además, M es DP a N (P: constante)
la suma del número de dientes de las dos M es IP a P (N: constante).
últimas es 192, ¿cuántos dientes más En la tabla de valores, determine a + b.
tiene B que C?
A) 44 B) 48 C) 52 M 10 5 30
N 6 2 B
D) 56 E) 60 P a 6 4
A) 16 B) 17 C) 26
39. En la gráfica se muestra la relación de D) 27 E) 31
proporcionalidad entre las magnitudes 𝑨
y 𝑩, en la cual, el área de la parte
sombreada es 𝟏𝟎𝟖 𝐮𝟐 . Calcule 𝒅. 43. El pago semanal que se le hace a un
operario de máquina es DP al total de
horas trabajadas e IP al total de minutos
de tardanza. La semana pasada un obrero
que tuvo 50 minutos de tardanza recibió
S/ 225. Esta semana tiene 40 minutos de
tardanza, ha trabajado 32 horas y recibió
en soles un equivalente a 10 veces el total
de horas que trabajó la semana pasada.
¿Cuántos soles de más recibió esta

5
 semana con respecto a la semana 48. El precio de una piedra es D. P. al cubo de
anterior? su peso. Si una piedra de este tipo que
A) 75 B) 50 C) 40 vale S/ 100, se parte en 2 pedazos, donde
D) 30 E) 25 uno es los 2/3 del otro. ¿Qué pérdida de
valor sufrió dicha piedra?
44. El precio de un celular varía en forma A) S/ 80 B) S/ 75 C) S/ 72
proporcional al número de funciones que D) S/ 71 E) S/ 70
posee e inversamente proporcional al
cuadrado de su peso, y también es DP a la
raíz cuadrada de su capacidad. Si un 49. La potencia que desarrolla el motor de un
celular que pesa 120 g cuesta S/ 150 y buque varia proporcionalmente con el
tiene 256 Mb de capacidad, ¿cuánto cubo de la velocidad de la embarcación. A
pesará otro celular que cuesta S/ 2 700 y su vez el consumo de combustible por
tiene el doble de funciones que el primero hora es DP a la potencia desarrollada por
y una memoria de 16 Mb? el motor. Si el capitán decide ahorrar el
A) 100 g B) 90 g C) 60 g 75% de combustible total que gastaría en
cierto viaje, la velocidad que desarrollará,
D) 30 g E) 20 g respecto a la velocidad que desarrolla
normalmente disminuirá en porcentaje
45. Si un cuerpo parte del reposo, se cumple en:
que la distancia recorrida es proporcional A) 25 B) 37 C) 50
al cuadrado del tiempo empleado en
recorrer dicha distancia. Si un cuerpo D) 75 E) 80
recorre 40 m en 25 segundos, calcule qué
tiempo empleará en recorrer 10 m.
A) 10 s B) 12 s C) 12,5 s 50. En el pueblo de Canta el precio del café
varía en forma DP al precio del azúcar e
D) 25 s E) 40 s IP al precio del té. ¿En qué porcentaje
varía su precio el café si el precio del té
aumenta en 20% y el azúcar disminuye en
46. Dadas las magnitudes A, B y C. se tiene 10%?
que la magnitud “A” es D. P. al cuadrado
de “B” (C: constante) e I. P. a “C” (B: A) Disminuye en 15%
constante). Si “B” aumenta en 10% y “C” B) Disminuye en 25%
disminuye en 20%. ¿En qué % aumenta”
A”? C) Aumenta en 25%

A) 35% B) 37,50% C) 40% D) No varia

D) 51,25% E) 54% E) Aumenta en 5%

REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA

47. Dadas las magnitudes A, B y C. se tiene
que A es D.P. a B2 (C: constante) y D.P.
a √C (B: constante. Determine A cuando 51. Los rendimientos de Carlos, Alberto y
B = 2 y C = 25, si cuando B = 5 y C = 16; Luis están en la relación de 2, 5 y 8
A = 15 respectivamente. Si los dos primeros
A) 2 B) 3 C) 4 hacen una obra en 45 días. ¿En cuantos
días harán la misma obra los tres juntos?
D) 5 E) 6
A) 18 B) 21 C) 24
D) 27 E) 30

6
52. Sabiendo 12 trabajadores hacen una obra reses para que la comida dure 9 semanas
en 28 días. Si aumentan 8 de ellos su 3
más, disminuye la ración diaria a los
rendimiento en un 60%. ¿Qué tiempo 5
emplearan en realizar la misma obra? de la original. ¿Cuántas reses vendió?
A) 15 B) 18 C) 22 A) 100 B) 125 C) 150
D) 20 E) 24 D) 175 E) 200

53. Para hacer una obra en 360 días, se 58. Quince obreros se comprometen a
necesitan 30 obreros que trabajen 8 realizar una obra en 25 días, trabajando
horas diarias. ¿Cuántos días duraría la 8hs/d cabo de 5 días se les pidió que
misma obra si hubiese 40 obreros entreguen la obra 5 días antes de lo
trabajando 6 horas diarias? pactado, razón por la cual se decide
A) 360 B) 320 C) 270 trabajar 10 horas diarias y contratar más
obreros. ¿Cuántos obreros se
D) 250 E) 240 aumentaron?
A) 1 B) 2 C) 3
54. A un pintor se le encarga pintar un cubo D) 10 E) 17
de 40 cm de arista, y le da 3 “manos” de
pintura cobrando S/60 por el trabajo.
¿Cuánto cobrara por pintar otro cubo 59. Ocho campesinos pueden sembrar una
cuya arista sea la mitad del anterior y por parcela de forma rectangular en 10 días.
darle 4 “manos” de pintura? ¿Cuántos campesinos doblemente
A) 20 B) 40 C) 60 eficientes que los primeros, podrán
sembrar en 12 días una parcela
D) 80 E) 100 rectangular de doble ancho y triple largo?
A) 12 B) 16 C) 18
55. Un comerciante por cada 100 huevos que D) 20 E) 22
compra, se le rompen 10, y por cada 100
huevos que vende da 10 de regalo. Si
vendió 1 800 huevos. ¿Cuántos huevos ha 60. Dieciocho obreros pueden realizar una
comprado? obra en 15 días, pero si 9 de ellos
A) 2 000 B) 2 100 C) 2 200 aumentan su eficiencia, terminarían en
solo 10 días. ¿En cuánto
D) 2 300 E) 2 400 aumentaron su eficiencia?
A) 65% B) 70% C) 80%
56. Diez obreros deben hacer una obra en “n” D) 90% E) 100%
días, luego de 4 días de iniciada la obra, se
retiran 2 obreros, por lo que se origina un
retraso de 3 días. Calcule “n”. 61. Se sabe que 10 costureras pueden
A) 12 B) 15 C) 16 confeccionar 200 vestidos en 20
días. ¿Cuántas costureras doblemente
D) 20 E) 24 eficientes que las anteriores
confeccionaran 300 vestidos en 10 días?
57. Un ganadero posee 300 reses, y tiene A) 5 B) 6 C) 10
suficiente comida para alimentarlas por 3 D) 12 E) 15
semanas. Sin embargo, decide vender “n”

7
 62. Un grupo de 42 trabajadores han hecho cuántos días de retraso se entregará el
en 24 días de 8 horas de trabajo diario a pedido?
metros de una carretera. Otro grupo de A) 6 B) 8 C) 9
40 trabajadores, 20% más eficientes que
los anteriores, han hecho b metros de la D) 10 E) 12
misma carretera en 7 días trabajando 10
horas diarias. Calcule la relación a/b.
67. Seis soldados salen a una misión llevando
A) 6/5 B) 5/4 C) 8/5 víveres que les durarían 24 días; al cabo
D) 12/5 E) 15/4 de n días se incorporan n soldados hasta
que se terminan los víveres y así los
víveres duran n días menos. Si n soldados
63. Un grupo de 24 trabajadores han hecho salen a otra misión, para cuantos días les
en 10 días una zanja de 48m de longitud alcanzaran una cantidad de víveres que
y a partir de ese día se aumentó 8 es el doble que la anterior.
trabajadores cada día y la obra se terminó A)16 B) 18 C) 20
5 días después. Si la zanja tiene igual
ancho y profundidad, ¿cuantos metros D) 24 E) 32
tiene la obra realizada?
A) 60 B) 70 C) 80 68. Un agricultor trabajando 8h/d durante 54
D) 90 E) 96 días puede preparar 36 almácigos de
arroz ¿cuántos almácigos menos podrá
preparar en 32 días, trabajando 12h/d?
64. Seis trabajadores pueden terminar un
A) 4 B) 8 C) 12
trabajo en 24 días, pero luego de 8 días de
haber empezado, se incrementó 2 D) 20 E) 21
trabajadores. ¿Cuántos días antes
terminaron la obra?
69. Ocho albañiles trabajando 10hs/d
A) 1 B) 2 C) 3 durante 5 días pueden construir un piso
D) 4 E) 5 cuadrado de 40 metros de lado. ¿Cuántos
albañiles de doble rendimiento será
necesario para que en 6 días de 8hs/d
65. Veintisiete obreros pueden hacer una puedan construir otro piso cuadrado de
obra en 45 días. A 20 días después de 48m de lado, si la dificultad de este
comenzado el trabajo renuncian 9 trabajo, es el doble del anterior.
trabajadores. Si 5 días antes de que se A) 8 B) 9 C) 10
cumpla el plazo, se contratan
trabajadores para culminar la obra a D) 12 E) 14
tiempo, ¿cuántos trabajadores con el
triple, rendimiento de los primeros se
deben contratar? 70. Seis obreros pueden terminar un trabajo
en24 días, pero luego de 8 días de haber
A) 15 B) 20 C) 30 empezado se incrementó en 2 el número
D) 40 E) 45 de obreros. ¿Cuántos días antes
terminaron la obra?
A) 1 B) 2 C) 3
66. Ocho ebanistas pueden entregar un
pedido en 20 días. Si después 5 días de D) 4 E) 5
trabajo se retiran 3 ebanistas. ¿Con

8
71. Tres de cada 576 encendedores que se REPARTO PROPORCIONAL
fabrican resultan defectuosos. ¿Cuántos
encendedores, sin defecto, habrá en un 76. El producto de la suma de la mayor y
lote de 2 880 encendedores? menor de las partes por la parte
A) 2 877 B) 2 875 C) 2 868 intermedia que resulta de repartir N
directamente proporcional a 3, 5 y 7 es
D) 2 865 E) 2 855
45 000. Determine el valor de N.
A) 300 B) 350 C) 400
72. Un grupo de 8 peones iba a realizar una D) 450 E) 500
obra en 9 días, pero se retiran 2 peones
antes de empezar la obra. ¿Cuántos días 77. Repartir un premio de S/ 5 890 entre tres
emplearan los peones que queden en ganadores de una apuesta deportiva en
hacer la obra? forma D.P. a sus aportes: S/ 35; S/ 21 y
A) 10 B) 12 C) 14 S/ 14 respectivamente. Determine la
suma de cifras de la diferencia de lo
D) 15 E) 18 obtenido entre la mayor y menor
ganancia.
A) 19 B) 20 C) 21
73. Un terreno se vende por partes, los 2/5 se
D) 22 E) 23
vendieron en 30 000 dólares. ¿En cuánto
se vendería 1/3 del terreno?
78. Un empresario reparte S/ 3 225 de
A) $ 28 000 B) $ 27 500 C) $ 25 000
gratificación para sus tres empleados en
D) $ 25 500 E) $22 550 forma Directamente Proporcional a los
años de servicios y su rendimiento.
Siendo los años 15; 12 y 10 y sus
74. El rendimiento de los empleados varones respectivos rendimientos: 80%, 90% y
es al de damas como 5 a 2. Si 4 varones 70%, e inversamente proporcional a las
y 2 damas hacen un trabajo en 4 días. tardanzas que acumularon, 40; 30 y 35
¿Cuántos días utilizaran 2 varones y 3 minutos respectivamente. Determine la
damas para realizar los 2/3 del trabajo suma de cifras de la parte
anterior? correspondiente a la menor gratificacion
A) 3 B) 4 C) 5 otorgada.
A) 8 B) 9 C) 10
D) 6 E) 8 D) 11 E) 12

75. Veinticinco obreros pueden culminar una 79. Un padre de familia reparte el dinero a
obra en 60 días trabajando 4h/d. Luego sus hijos directamente proporcional a sus
de 10 días, 8 de ellos renuncian, por lo edades e inversamente proporcional al
que se decide trabajar 5h/d, sin embargo, peso de cada uno de ellos, las edades (en
luego de 20 días se decide terminar la años) de los hijos son 27; 33 y 42 y los
obra 15 días antes. ¿Cuántos obreros se pesos (en kg) respectivos son 63; 66 y 70.
deben incorporar, si trabajan todos Si la totalidad a repartir es de S/ 770 400,
8hs/d? determine la diferencia de la mayor y
menor cantidad recibida.
A) 1 B) 2 C) 4
A) 36 000 B) 49 400 C) 86 400
D) 5 E) 8 D) 96 000 E) 98 000

9
 80. Un padre al morir dejó como herencia 84. Cuatro socios reúnen S/ 2 000 000: El
S/ 108 000 a su esposa, la cual estaba primer socio coloca S/ 600 000; el
embarazada con la condición de que el segundo los 3/4 del capital del primero;
reparto de la herencia se realice de la el tercero los 5/3 del capital del segundo,
siguiente manera: Si nace varón, se y el cuarto lo restante. A un año de inicio
repartirá entre él y la madre en la relación del negocio obtienen una ganancia de
de 3 a 4 respectivamente. Si nace mujer se S/ 300 000 ¿Cuánto es la diferencia que le
repartirá de tal modo que la hija obtenga correspondería, como ganancia, al
5 partes por cada 4 de la madre. Sucede segundo y cuarto socio?
que llegado el alumbramiento nacen A) 35 000 B) 37 500 C) 42 500
mellizos: un varón y una mujer. ¿cuánto D) 45 000 E) 50 000
es la diferencia que reciben los mellizos?
A) 12 000 B) 18 000 C) 20 000 85. Emilio inicia un negocio con S/ 6 000;
D) 24 000 E) 36 000 después de 2 meses ingresa Karina
aportando S/ 8 000, y luego de 5 meses
81. Antonio formó una empresa con un más es aceptada Patricia con S/ 12 000. Al
aporte de S/ 45 000, a los 4 meses su año de iniciado el negocio se reparte los
amigo Luis ingresó aportando S/ 50 000, S/ 106 000 de utilidad ¿Cuánto es la
2 meses después Renato, también amigo mayor parte de la ganancia?
de ambos, aporto S/ 60 000, al año de A) 20 000 B) 26 000 C) 40 000
inicio de la empresa se obtuvo una D) 42 000 E) 50 000
ganancia total de S/ 260 000. ¿Cuánto de
la ganancia le corresponde a Luis? 86. Juan y Carmen forman una empresa
A) 60 000 B) 65 000 C) 70 000
aportando 4 000 y 5 000 dólares
D) 80 000 E) 90 000 respectivamente, al año aceptan como
socio a Luis quien aporta cierto capital tal
82. Patricia inicia operaciones de una que después de 6 meses se reparten las
empresa con S/ 20 000, luego de tres utilidades obtenidas, notando que a los
meses reparte se asocia Alicia con mayores aportantes les correspondió la
S/ 30 000, y dos meses después ingresa misma utilidad. ¿Cuál fue el capital en
Karen con S/ 40 000. Si al cabo de 15 dólares que aportó Luis?
meses la empresa arroja una utilidad de A) 9 000 B) 12 000 C) 15 000
S/ 21 200, determine la suma de cifras de D) 18 000 E) 20 000
la utilidad recibida por Alicia.
A) 8 B) 9 C) 10 87. Una madre de familia reparte el dinero a
D) 11 E) 12 sus hijos directamente proporcional a su
edad e inversamente proporcional al
83. Ana, Ricardo y Mario obtienen una peso de cada uno de ellos. Si el dinero a
utilidad de S/ 9 900 luego de haber repartir es de S/150 000, las edades son
trabajado en una empresa que uno de 24; 33 y 39 y los pesos respectivos son 60;
ellos inicio, aportando, según el orden 66 y 65Kg. ¿Cuál es la mayor cantidad
mencionado, S/ 4 000, S/ 9 000 y recibida?
S/ 10 000; además permanecieron en el A) 10 000 B) 20 000 C) 40 000
negocio 4 años, 8 años y t años, D) 50 000 E) 60 000
respectivamente. Calcule t , en años, si se
sabe que la diferencia de las ganancias de 88. Las edades de 7 hermanas son
Ana y Ricardo es S/ 2 800.
consecutivas. Si se reparte una suma de
A) 4 B) 8 C) 9 dinero en forma proporcional a sus
D) 11 E) 12 edades, el menor recibe la cuarta parte

10
 del mayor y el tercero recibe S/ 60 000. sus edades, esta segunda vez a Emilio
¿A cuánto asciende la cantidad a aportó con S/ 500. ¿Cuánto aportó en
repartirse? total Johnny?
A) 50 000 B) 60 000 C) 100 000 A) 1 900 B) 2 000 C) 2 100
D) 250 000 E) 350 000 D) 4 000 E) 4 100

89. Se reparte una suma de dinero 94. Un padre divide su fortuna entre sus tres
directamente proporcional a las edades, hijos proporcionalmente a los números 7;
consecutivas, de 7 hermanas, la menor 5 y 3 pero no pareciéndoles justo lo hace
recibe la cuarta parte de la mayor y la proporcionalmente a 9; 8 y 7 resultando
tercera recibe S/ 60 000. ¿A cuánto que uno de los hijos tiene S/ 6 600 más
asciende la suma total? que antes. ¿A cuánto asciende la fortuna?
A) 50 000 B) 60 000 C) 100 000 A) 88 000 B) 77 000 C) 72 000
D) 250 000 E) 350 000 D) 66 000 E) 65 000

90. Una persona X recorre 720 Km a una 95. Una bonificación es repartida entre tres
cierta velocidad, Y recorre esta misma personas por su buen desempeño laboral
distancia con el doble de velocidad y C la en forma proporcional a sus sueldos que
misma distancia lo hace con el triple de son de S/ 1 400; S/ 3 000 y S/ 4 200, pero
velocidad del primero. Si entre los 3 al no parecer justo el reparto se acuerda
tardan 33 horas ¿Cuál es la velocidad de que sea en partes iguales y para ello el
X? tercero entrega S/ 12 000 al segundo y
A) 10 B) 15 C) 20 este a su vez una cierta cantidad al
D) 40 E) 60 primero, ¿Cuál fue tal cantidad que el
segundo entregó al primero?
A) 4 800 B) 6 000 C) 7 200
91. Emilio, Armando, Teófilo y Tony forman
D) 8 400 E) 9 600
un negocio aportando respectivamente
S/ 5 600; S/ 4 200; S/ 8 000 y S/ 2 200. El
negocio fracasa y lo que pierden, Emilio y 96. Un industrial empezó un negocio, a los
Armando juntos, es de S/ 80 menos lo que diez meses admitió un socio y 3 meses
pierden en conjunto Teófilo y Tony. después de éste, entró un tercer socio.
¿Cuánto pierde el Emilio? Cada uno de ellos aportó en el negocio la
A) 1 120 B) 840 C) 1 600 misma cantidad. Si el negocio duró 18
D) 440 E) 1 680 meses al cabo de los cuales la utilidad fue
de S/ 93 000 ¿Cuántos soles le tocó al que
recibió mayor utilidad?
92. Edwin vive en el último piso de un
A) 54 000 B) 24 000 C) 21 000
edificio, en una de sus salidas baja los
D) 15 000 E) 3 000
escalones de dos en dos y los sube de tres
en tres si en total dio 200 pasos. ¿Cuántos
peldaños tiene la escalera? 97. Dos cosmetólogas ganaron en un negocio
A) 180 B) 240 C) 300 S/ 9 500. Ana aportó S/ 3 750 durante 8
D) 360 E) 420 meses, mientras que Betty duplicó su
capital en sólo 5 meses. ¿Cuál fue la
ganancia de Betty?
93. Johnny y sus hermanos mellizos Emilio y
A) 6 000 B) 4 800 C) 4 500
Carlos cooperan para una obra benéfica
en forma D.P. a sus edades, aportan D) 3 500 E) 3 000
S/ 4 620 en total, pero deciden contribuir
con S/ 2 400 más, ahora en forma I.P. a

11
 98. Al repartir S/ 3 900 entre 3 personas X, Y A) FVFF B) FVVF C) VVVV
y Z, se hace el reparto en partes D) FVFV E) FVVV
proporcionales a 3 números consecutivos
crecientes. Luego del reparto, se tiene que
1/5 de lo que le tocó a Y más lo que le tocó [Link] en su celular tiene 60 aplicaciones
a X hacen lo que le tocó a Z. ¿Cuánto le instaladas, de los cuales el 30% son de
tocó a Z? juegos. ¿Cuántas aplicaciones de juegos
A) 500 B) 800 C) 1 000 tendría que eliminar para que las
D) 1 200 E) 1 430 aplicaciones de juegos que queden sean el
25% de sus aplicaciones?
99. Al repartirse cierta cantidad en 3 partes A) 1 B) 2 C) 3
que sean D.P. a 3n, 3n-1 y 3n+1 e I.P con 4n-1,
4n+1, y 4n respectivamente, se observa D) 4 E) 5
que la 1era parte excede a la última en
444. Determine la cantidad a repartir.
[Link] total de asistentes a un seminario de
A) 2 500 B) 3 145 C) 4 000
ciencias de fin de año, el 60% eran
D) 4 200 E) 5 000
varones. De ellos, el 30% asisten por
primera vez; mientras que de las mujeres,
[Link] socios reúnen S/ 400 000: El el 20% lo hace por primera vez. ¿Qué
primer socio coloca S/ 80 000; el segundo porcentaje del total de asistentes asistió
los 3/4 del capital del primero; el tercero por primera vez?
los 5/3 del capital del segundo, y el cuarto
A) 26% B) 40% C) 47,2%
lo restante. Juntos forman un negocio
durante 5 años y luego se reparten una D) 54,6% E) 45,4%
ganancia de S/ 300 000. ¿Cuántos soles
menos recibe el segundo respecto al
tercero? [Link] la base de un triángulo aumenta en un
A) 10 000 B) 20 000 C) 30 000 60% y su altura disminuye en un 80%,
D) 40 000 E) 50 000 calcule en que porcentaje varía el área.
A) 25% B) 48% C) 54%
D) 68% E) 70%
TANTO POR CUANTO
[Link] un recipiente lleno de agua se extrae el
20% de lo que no se extrae. Si luego de lo
[Link] una granja hay 60 pollos, 70 gallinas y
extraído se devuelve el 10% de lo que no
50 pavos. Al considerar estas cantidades
se devuelve, por lo que al final quedó 392
indique la secuencia correcta de verdad
L, calcule el volumen del recipiente.
(V) o falsedad (F) con respecto de las
siguientes proposiciones. A) 412 L B) 435 L C) 462 L
I. El 30% de la cantidad de gallinas es D) 489 L E) 546 L
igual a la mitad de la cantidad de
pavos.
II. La cantidad de pollos representa el [Link] grupo de ingenieros sanitarios de la
33, 3̂% del total de aves. UNI realizan un estudio de control al río
III. El 2 por 5 de la cantidad de gallinas Rímac en cuanto a la concentración de
más el 7 por 12 de la cantidad de arsénico que presenta. Se observó que 2
pollos es 63. litros de agua del río contiene x ppm de
IV. La cantidad de gallinas representa el arsénico. Si se desea que dicha muestra
40% más de la cantidad de pavos.

12
 𝑥 D) FVF E) FVV
presente ppm de arsénico, el número de
5
litros que debe agregarse es
A) 4 B) 5 C) 6 [Link] el precio de lista de una mochila
D) 8 E) 10 TARGUS se hace un descuento del 25%,
obteniéndose una ganancia del 40%. Si el
descuento hubiese sido el 20% del costo,
[Link] la altura de un triángulo aumenta en determine qué porcentaje del costo sería
20% y su base disminuye en 25%, la utilidad
entonces el área del triángulo varía en 80
A) 58% B) 60% C) 66, 6̂%
m2. Calcule el área inicial.
D) 72% E) 86%
A) 600 B) 650 C) 680
D) 800 E) 920
[Link] comerciante compra un artículo a S/
720. Luego, para venderlo, realiza un
[Link] la explotación de un yacimiento, por
aumento de S/ x, de tal manera que si
cada 8 toneladas de mineral procesado,
realiza un descuento del 20% aún gana el
se obtienen 7 onzas de oro puro.
40%, entonces calcule x.
Determine en ppm, la presencia de oro
A) 450 B) 460 C) 540
puro ahí presente.
D) 634 E) 700
A) 21,7 B) 23 C) 2,5
D) 24,8 E) 30,2 [Link] vender un artículo ganando el 60% del
costo, se gana S/ 40 más que si se
vendiera ganando el 25% del precio de
[Link] una reunión se observa que el 60% de venta. Calcule el precio de costo en soles.
las mujeres están bailando con el 40% de A) 150 B) 165 C) 180
los varones. Si el número de varones que D) 220 E) 260
no bailan excede al número de mujeres
que sí lo hacen en 54, calcule el número
de personas que no bailan. [Link] comerciante compra un artículo y fija
A) 400 B) 160 C) 272 su precio aumentando un 3 por 5 del
D) 234 E) 256 precio de costo. A la hora de vender
ofrece dos descuentos sucesivos del 10%
y del 2 por 20 del precio de lista. Si se sabe
[Link] vende un artículo perdiendo el 49 por que tuvo un gasto del 2 por 125 del costo,
56 menos del 9 por 15 más del costo. Si se calcule que porcentaje fue la ganancia
perdió (5𝑘 − 100)% del precio de venta, neta.
calcule 𝑘. A) 28% B) 29,6% C) 34%
A) 20 B) 22 C) 24 D) 34,2% E) 36%
D) 25 E) 35
[Link] alumno al comparar las dimensiones
[Link] verdadero (V) o falso (F): de un cuadrado y un rectángulo observa
I. Si en una pastelería, el importe que el largo del rectángulo es 15% mayor
facturado es S/ 5,31 (incluye el 18% que del cuadrado y que el ancho del
por IGV), el consumo fue de S/ 4,5. rectángulo es 20% menor que el lado del
II. Dos descuentos sucesivos del 10% y cuadrado. Indique la razón de las áreas
40% no es lo mismo que dos del rectángulo y cuadrado,
descuentos sucesivos del 40% y 10%. respectivamente.
III. El descuento es generalmente un A) 25/27 B) 33/35 C) 41/45
porcentaje del precio de costo. D) 32/35 E) 23/25
A) VVV B) VVF C) VFF

13
 [Link] persona apuesta todo su dinero [Link] comerciante compra 2 bicicletas en
ganando el 20%, luego apostó lo que tenía S/ 900 cada uno, luego los vendió. Si el
perdiendo el 60% y por última vez primero lo vendió ganando el 10% del
apuesta todo su dinero que le queda precio de venta y el segundo lo vendió
perdiendo el 20%, por lo que se retira del perdiendo el 20% del precio de venta,
local con S/ 528. Determine cuánto determine la pérdida o ganancia total en
perdió. soles.
A) S/ 780 B) S/ 810 C) S/ 816 A) Ganó 10
D) S/ 830 E) S/ 847
B) Perdió 10
[Link] pierde sucesivamente el 15%, C) Gana 50
20% y 25% de su dinero y luego gana un D) Perdió 50
premio de lotería por S/ 3528. Si este
premio representa el 25% de todo lo E) No ganó ni perdió
perdido, calcule cuánto dinero tenía al
inicio.
[Link] comerciante compra cierta cantidad
A) S/ 24 800
de adornos de cerámica, en un
B) S/ 28 800
determinado momento observa que el
C) S/ 30 000
20% de los adornos se han roto y que aún
D) S/ 31 500
le falta vender el triple de lo que ya
E) S/ 42 000
vendió. Si inicialmente se ganaba el 40%,
determine en qué porcentaje se deberá
[Link] quiere que el volumen de un cilindro incrementar al costo original de los
aumente en un 6, 6̂%. Si su altura restantes para tener una ganancia del
disminuye en un 20%, determine en qué 18%.
porcentaje deberá aumentar su radio. A) 20% B) 25% C) 30%
A) 28% B) 29,6% C) 33, 3̂% D) 45% E) 50%
D) 34,2% E) 66, 6̂%
[Link] vende el 30% de una mercadería,
[Link] compra un artículo cuyo precio es ganando el 10%; luego se vende el 50%
M soles, luego aumenta su precio del resto ganando un 20% y por último se
sucesivamente en 20% y 30%, después vende el restante perdiendo el 40%.
realiza dos rebajas del 15% y 10% Determine el tanto por ciento de ganancia
obteniendo un precio final de o de pérdida en el negocio.
S/ 11 934. Determine M. A) Gana 2%
A) 10 000 B) 11 000 C) 12 000 B) Pierde 3,5%
D) 13 000 E) 14 000 C) Gana 4%
D) Pierde 4%
[Link] pantalón tiene un precio fijado de tal E) Gana 14%
manera que representa el 160% del
costo, pero se realizan dos descuentos
sucesivos del 20% y del 5%. Si los precios [Link] comerciante compra un artículo en
tienen incluidos el IGV, calcule el S/ 450. Luego, le suma una ganancia que
porcentaje de ganancia. es igual al 25% del valor de venta y vende
A) 2,08% B) 2,9% C) 3% dicho artículo con factura, incluido el IGV
D) 3,05% E) 3,6% (18% del valor de venta). Si los gastos
que originan dicha venta representan el

14
 25% de la ganancia neta, calcule el A) 16% B) 18% C) 20%
porcentaje que representa la ganancia D) 22% E) 24%
neta con respecto al precio de venta.
A) 14,85% B) 15,55% C) 16,85% [Link] capital de Andrés es depositado al 6%
D) 16,95% E) 17,25% y el de Gabriela al 10%, después de un año
obtienen el mismo interés. Si la diferencia
de sus capitales es de S/ 480, la suma de
INTERÉS SIMPLE
dichos capitales es
A) S/ 1 500 B) S/ 1 650
[Link]ñale la secuencia correcta de verdadero C) S/ 1 920 D) S/ 1 800
(V) o falso (F). E) S/ 2 000
I. Tasa de 15% anual es equivalente a 5%
cuatrimestral.
[Link] capital de S/ 480 se depositó para
II. Tasa de 12% trimestral es equivalente
ganar un interés simple durante 4 meses
a 36% anual.
a cierta tasa de interés, resultando que el
III. En el interés simple, si se duplica el
interés cobrado fue de S/ 80. ¿Cuál es la
capital, manteniendo la misma tasa y
tasa trimestral a la que fue impuesto
tiempo, entonces el interés se duplica.
dicho capital?
A) VVV B) FFF C) FVF A) 12,5% B) 13,5% C) 14,5%
D) VFV E) VVF D) 11,5% E) 15,5%

[Link] persona deposita un capital, luego de [Link] capitales de 3000 y 2000 soles; se
2 meses el monto es de S/ 6 000 pero han impuesto durante el mismo tiempo al
transcurridos otros 3 meses el monto es 60% y 30% respectivamente. Determinar
S/ 6 600. ¿Cuál será el monto, en soles, al dicho tiempo, si al término de este; los
completar un año? montos son iguales.
A) 8 400 B) 8 200 C) 8 000 A) 2 años 5 meses
D) 7 800 E) 7 200 B) 3 años 5 meses
C) 3 años 4 meses
128.¿A qué tasa anual se ha prestado un D) 45 meses
capital para que en 45 días produzca un E) 2 años
interés que es igual al 6% del capital
prestado? [Link] coloca un capital al 2%
A) 32% B) 48% C) 42% cuatrimestral, el tiempo que se requiere
D) 60% E) 56% para que su capital se duplique es
A) 12 a 8 m B) 14 a 6 m
[Link] compro un Tv para ser pagado en 6 C) 14 a 8 m D) 15 a 6 m
cuotas iguales. Si la última cuota se paga E) 16 a 8 m
con el interés generado por S/ 3 600 al
5% trimestral durante 7 meses, ¿cuántos [Link] 3/5 de un capital se han colocado al
soles pago por el Tv? 4% semestral y el resto al 4% trimestral.
A) 2 520 B) 2 480 C) 2 450 Si al cabo de dos años se obtiene un
D) 2 420 E) 2 350 interés de S/ 1 456, ¿cuál es el capital, en
soles?
[Link] la tasa de interés anual a la que se A) 17 500 B) 16 500
debe imponer un capital, para que en dos C) 15 000 D) 13 000
años genere un monto que sea el 140% E) 12 000
del capital.

15
 [Link] capital se divide en dos partes A) 800 B) 1 200
proporcionales a 3 y 4. El primero se C) 1 300 D) 1 400
deposita al 5% trimestral durante 6 E) 1 800
meses y el otro al 4% bimestral durante 8
meses. Los intereses obtenidos suman [Link]és coloca hoy S/ 1 764 a una tasa del
S/ 470, el capital en soles es 6% pero 36 días antes había colocado
A) 1 000 B) 2 500 C) 3 500 S/ 1 080 a una tasa del 7%. ¿Dentro de
D) 3 600 E) 4 000 cuántos días estos capitales producirán el
mismo interés?
137.¿A qué tasa mensual debo imponer mi A) 45 B) 60 C) 90
dinero sabiendo que tengo S/ 1 200 y D) 120 E) 150
dentro de 8 meses debo comprar un
artefacto que actualmente cuesta [Link] capitales suman 259 920 soles. El
S/ 1 400 y al cabo de dicho tiempo su primero fue colocado al 6,5% durante 2
precio aumentara en un 20%? años; mientras que el otro capital al 5%
A) 5% B) 10% C) 12% durante 5 años. ¿Cuál es la suma de las
D) 15% E) 20% cifras del capital menor, si los dos
producen el mismo interés?
[Link] 40 % de un capital se impone al 8 % A) 27 B) 33 C) 36
anual. Si para el mismo tiempo el resto se D) 39 E) 45
impone a una tasa del n % semestral
produce un interés que es el 75 % del [Link] Rosa se presta de Jorge S/ 3000 a una
anterior, halle n. tasa de interés del 10%, pero ella ese
A) 2 B) 3 C) 5 mismo día presta a Sebastián S/ 2000 a
D) 8 E) 10 cierta tasa de interés. Calcule dicha tasa si
al final de 2 años los intereses que cobra
[Link] deposita cierta cantidad de soles y que debe pagar Rosa son iguales.
en un banco a una tasa de interés del 10% A) 15% B) 12% C) 10%
anual, ¿en cuántos meses producirá un D) 18% E) 20%
interés equivalente al 40% del monto?
A) 100 B) 90 C) 80 [Link] el tiempo al que fue impuesto
D) 50 E) 40 un capital a una tasa del 40% anual,
sabiendo que el interés es la media
140.¿A qué tasa anual se prestó un capital proporcional del capital y del monto más
sabiendo que el monto producido en 3 capital.
meses es igual al 90% del monto A) 42 meses B) 48 meses
producido en 10 meses? C) 54 meses D) 56 meses
A) 10% B) 12% C) 15% E) 60 meses
D) 18% E) 20%
[Link]és depositó un capital al 5% y al cabo
[Link] tiene S/ 2 600 que deposita en dos de t años recibe por intereses la sexta
bancos distintos A y B, donde la tasa de parte del capital. Si Andrés depositara el
interés que pagan estos bancos son 12% mismo capital a la misma tasa, al cabo
y 18% respectivamente. ¿Cuánto dinero (t+5) años recibiría S/ 2000 por
en soles deposita en el banco A, para que intereses. Determine el capital en soles.
los intereses generados por los bancos A A) 4 800 B) 5 200
y B, al cabo de cierto tiempo estén en la C) 2 800 D) 3 600
relación de 3 a 2 respectivamente? E) 4 250

16
[Link] capital de S/ 4 000 estuvo depositado tostado el café se pierde el 3 por 15 de su
durante 2 años, se pagó una tasa de 2% masa. Si el kilogramo de café tostado lo
mensual para los 10 primeros meses y vende a S/ 28, determine el porcentaje
una tasa de r% mensual para el resto del de beneficio.
plazo. Si el monto obtenido al final de los A) 40% B) 45% C) 50%
2 años fue de S/ 6 480, halle el valor de
“r”. D) 55% E) 60%
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
[Link] mezcla 100 litros de vino de 12
soles el litro con 20 litros de agua y con 60
[Link] capital produce un interés después de litros de vino de S/ 25 el litro, no estando
cierto tiempo, se observa que si al capital conforme con el sabor agrega 20 litros
inicial se le resta el interés se obtiene el más de agua a la mezcla. Si desea vender
32% del capital inicial. Calcule que ganando el 70% del precio de venta,
interés, en soles, que produce un capital determine en soles el valor de dicha
de S/ 10 750 en la cuarta parte del tiempo ganancia.
y con una tasa 20% menor que el caso
anterior. A) 27,5 B) 27,0 C) 26,5
A) 1 462 B) 1 472 C) 1 484 D) 26,0 E) 25,5
D) 1 572 E) 1 600

[Link] una mezcla sin merma indique el valor

[Link] cuarta parte de un capital se coloca al
de verdad V (verdadero) o Falso (F) de
9% anual de interés simple. El tanto por
cada una de las siguientes proposiciones:
ciento al cual debe colocarse el resto para
obtener un beneficio total de 21% anual I. Al mezclar cantidades iguales de los
de dicho capital es: ingredientes el precio medio es la
A) 32% B) 30% C) 28% media aritmética de los precios de los
D) 25% E) 20% ingredientes.
II. En una mezcla si las cantidades de los
[Link] a un capital se le aumenta el 20% y 10% ingredientes se duplican entonces el
sucesivamente, se obtiene una cantidad precio medio se duplica.
equivalente al monto que produce dicho [Link] se mezclan cantidades de los
capital en 8 meses, en un banco; además ingredientes inversamente
se sabe que ese capital, en el mismo banco proporcionales a sus respectivos
y con la misma tasa, en 7 meses, produce precios entonces el precio medio es
un interés igual al que produce S/ 4375 la media armónica de los precios de
en medio año, en una financiera que los ingredientes.
ofrece una tasa de interés del 16% anual,
¿calcule dicho capital, en soles? A) VVV B) FFF C) VFV
A) 1 200 B) 1 250 C) 1 300 D) FFV E) VFF
D) 1 350 E) 1 450

[Link] bodeguero mezcla 2 clases de avena

REGLA DE MEZCLA en la proporción de 5 a 2 y se vende
ganando el 5% del precio de costo; luego
se mezcla en la proporción de 2 a 5
[Link] comerciante adquiere 80 kg de café ganando el 20%, resultando que ambos
crudo de a S/ 12 el kilogramo y 40 kg de a precios de venta son iguales. Calcule la
S/ 18 el kilogramo. En el proceso de relación de precios.

17
 A) 15/31 B) 31/29 C) 29/19 A) 124 B) 128 C) 133
D) 26/19 E) 13/25 D) 135 E) 142

[Link] tienen dos barriles conteniendo Pisco [Link] campesino posee dos tipos de
acholado de precios distintos, el primero aguardientes Ancashino y Apurimeño, los
con 180 litros y el segundo 220 litros. Se cuales compró a S/ 8 y S/ 17,5 el litro
extrae de cada barril una misma cantidad respectivamente. Si desea vender 380
de litros de pisco que se intercambian, es litros de mezcla a S/ 19,8 ganando el 80%
decir lo extraído de un barril se vierte en del costo, determine los litros de
el otro y viceversa observando ambas aguardiente ancashino que debe tomar
mezclas son del mismo precio y calidad. en la mezcla.
Determine el volumen de litros A) 220 B) 230 C) 240
intercambiado.
D) 250 E) 260
A) 97 B) 98 C) 99
D) 100 E) 101
[Link] tienen tres tipos de piscos, siendo la
cantidad del primero a la cantidad del
[Link] mezclan 2P kilogramos de cebada de segundo como 2 a 3; el segundo a la
S/ (P + 2) el kilogramo; con 4P cantidad del tercero como 3 a 4. El
kilogramos de cebada de S/ (P- 4) el primero es de 45° de pureza alcohólica, el
kilogramo y se obtiene una mezcla de segundo es de 30° y el tercero es de 18°.
precio S/ 35. Si se mezclan P+3 Si se mezclan los tres piscos, determine el
kilogramos del primero con P-27 grado medio.
kilogramos de la segunda cebada, A) 24° B) 25° C) 26°
determine el precio de esta mezcla.
D) 27° E) 28°
A) 36,5 B) 37,8 C) 38,5
D) 39,5 E) 40,4
[Link] mezcla 3 tipos de café cuyas
cantidades son inversamente
[Link] mezclan cantidades enteras de proporcionales a sus respectivos precios.
ingredientes que son cinco números Si los precios fueron 12, 15 y 30 soles el
consecutivos crecientes de kilogramos kilogramo, determine el precio de venta
de arroz cuyos precios son S/ 4A, S/ 3A; incluido un beneficio del 10%.
S/ A; S/ 3A; y S/ 4A respectivamente. A) 18 B) 18,2 C) 18,5
Determine el precio de medio de la
mezcla. D) 18,8 E) 19
A) 0,5A B) A C) 1,5A
D) 2A E) 3A [Link] tienen dos cantidades de mezclas
alcohólicas cuyos grados alcohólicos son
n° y m°. Al mezclarlos se toman
[Link] mezcla de 224 kilogramos está cantidades proporcionales a 16 y 9
formada por café de S/ 12 el kilogramo y respectivamente obteniéndose como
café de S/19 el kilogramo. Si el precio grado medio la media armónica de los
medio es 15 soles, determine la cantidad respectivos grados. Si se desea
de kilogramos del primer tipo de café que mezclarlos de manera que se obtenga
serán necesarios para formar la mezcla. como grado medio la media geométrica

18
 de los grados, determine la relación de las 270 litros de mezcla con 70° de contenido
cantidades respectivas a tomarse. alcohólico.
A) 1:2 B) 1:3 C) 3:4 A) 66 B) 68 C) 70
D) 1:5 E) 2:5 D) 72 E) 74

[Link] persona mezcla vinos de S/ 20 el litro [Link]érica mezcla 72 litros de vino de 50°
y S/ 30 el litro en la proporción de A a B; con 80 litros de otro vino de 10° de
pero, si se mezclan en proporción de B a pureza alcohólica respectivamente al cual
A el precio medio resultante es 40% agrega m litros de alcohol puro y n litros
mayor, determine A/B. de agua, obteniendo 200 litros de mezcla
alcohólica de 28°; pero hubo un error las
A) 1:2 B) 2:1 C) 11:1
cantidades de alcohol puro y agua se
D) 1:11 E) 13:5 intercambiaron. Si la mezcla no hubiera
tenido dicho error, calcule el grado de
pureza alcohólica correcta.
[Link] tienen n tipos de vino cuyas cantidades
de litros son: A, 2A, 3A, … , así A) 40° B) 25° C) 30°
sucesivamente de cada ingrediente y D) 42° E) 28°
cuyos precios respectivamente son: S/ 1,
S/ 2, S/ 3, …, el litro en forma sucesiva. Si
el precio medio de la mezcla resultó 37 [Link] tienen 3 recipientes conteniendo: la
soles, determine la suma de cifras de n. primera 5 litros de agua y 10 litros de
alcohol puro, el segundo contiene 6 litros
A) 10 B) 11 C) 12
de alcohol puro y 14 litros de agua, por
D) 13 E) 14 último, el tercero contiene 5 litros de
alcohol puro y 20 litros de agua. Si se
vierten en un solo recipiente, determine
[Link] mezclan cuatro clases de café cuyos el grado medio de dicha mezcla.
precios forman una progresión
geométrica de razón 2 y las cantidades A) 20° B) 25° C) 30°
respectivas son inversamente D) 35° E) 40°
proporcionales a dichos precios. Si el
precio medio resultó 32 soles el
kilogramo, determine el precio en soles [Link] mezclan dos sustancias cuyas
del café barato. densidades son 2,4 y 4,2 para obtener una
sustancia de 3,5 de densidad, determine
A) 14 B) 15 C) 16
la relación entre las masas de dichas
D) 17 E) 18 sustancias.
A) 4:11 B) 7:11 C) 4:13
[Link] barman mezcló cuatro clases de D) 7: 13 E) 15: 16
licores de grados 80°; 75°; 78°y 63°. De la
primera y segunda clase se tomaron
cantidades de 2 a 3 respectivamente; [Link] un recipiente lleno de alcohol se
mientras de la tercera y cuarta clase las extrae el 20% del contenido y se
cantidades son entre sí como 1 a 2 reemplaza por agua; luego se extrae el
respectivamente. Calcule la cantidad de la 25% del nuevo contenido y se vuelve a
tercera clase de vino si en total se obtuvo reemplazar con agua. Si se toman 40
litros de esta mezcla y se le agrega A litros

19
 de alcohol de 90° y se obtiene alcohol de recipiente para que la concentración sea
85°, determine el volumen de esta nueva al 30% de dicho ácido, despreciando
mezcla. alguna contracción química.
A) 200 B) 210 C) 220 A) 84 B) 85 C) 87
D) 230 E) 240 D) 90 E) 95

[Link] una mezcla alcohólica de 40° cuyo [Link] sustancias líquidas A y B cuyas
contenido es 20 litros, se toman el 75% la densidades son 5 y 9 gramos por litro
cual se vierte en un recipiente con cierta respectivamente, se mezclan para
cantidad de agua, obteniéndose una obtener una nueva sustancia de densidad
mezcla de alcohol de 25°. Determine los 6,5 gramos po litro. Si la masa de la
litros de agua de la mezcla formada. mezcla es de 364 gramos, determine la
masa de la sustancia B.
A) 14 B) 16 C) 18
A) 189 B) 185 C) 182
D) 20 E) 22
D) 178 E) 175

[Link] tienen dos recipientes con mezclas

alcohólicas, una de 200 litros de 80° y ESTADÍSTICA
otra de 300 litros de 75°. Determine los
litros que se deben intercambiar para que
ambas tengan el mismo porcentaje de [Link] información sobre la canasta familiar,
alcohol. que muestra la distribución de los gastos
de un hogar (Si el ingreso familiar fuese
A) 100 B) 105 C) 110 S/ 6 000)
D) 115 E) 120

[Link] tipos de aceites de pescado, uno con

un contenido del 10% de grasa mientras
que el otro presenta un 14,5 % de dicha
grasa se mezclan obteniendo así un
11,2% de grasa. Si se obtuvo 195 litros de
mezcla, determine la cantidad de litros
utilizados del aceite de mayor contenido
de grasa.
¿Cuánto más se gasta en alimentos que
A) 52 B) 54 C) 56
en salud?
D) 58 E) 60
A) 1300 B) 1420 C) 1500
D) 1600 E) 1680
[Link] tienen dos muestras líquidas en dos
recipientes, la primera contiene ácido
sulfúrico al 40% de concentración y la [Link] la pregunta anterior ¿Qué ángulo
segunda también contiene la misma central le corresponde a alimentos?
sustancia con una concentración al 24%. A) 160,45° B) 150,65°
Si se desea preparar una mezcla de 136
mililitros, determine la cantidad de C) 172,8° D) 175°
mililitros que debe tomar del segundo E) 176,25°

20
[Link] la secuencia correcta después de [Link] diferencia entre los hombres y mujeres
determinar si la proposición es verdadera que participaron en total, en términos
(V) o falsa (F) porcentuales es
A) 6,4 aprox.
I. Población es el conjunto del cual se B) 7,5 aprox.
van a estudiar los datos para eliminar
los extraños. C) 8,8 aprox
II. Variable es una característica de la D) 9,27 aprox.
población que interesa al estadístico
y que puede tomar diferentes valores. E) 18,8 aprox.
III. Muestra es un subconjunto de la
población, la cual es representativa
[Link] resultados de una encuesta sobre
que permita hacer deducciones de
cómo se informaron sobre CEPREUNI,
ella respecto al total de la población.
dieron los siguientes resultados
(UNI 2022-I)
A) VFF B) FFF C) FVV
D) VVV E) VFV

[Link] siguiente gráfica presenta la

distribución la data histórica de
estudiantes que participaron en
Programas de Tutoría Universitaria por
un período de tres años: Si los encuestados fueron 1200 personas,
¿qué diferencia existe entre el número de
personas que se informaron por Internet
y TV ?
A) 360 B) 365 C) 370
D) 380 E) 390

[Link] la pregunta anterior ¿Qué ángulo

central le corresponde a los que se
informaron por TV ?
A) 36° B) 60° C) 80°
D) 85° E) 90°
¿En qué año se obtuvo el mayor número de
estudiantes participando en el programa?
183.A partir de la siguiente información sobre
A) 1998
las ventas de los vendedores Alfredo,
B) 1999 Basilio, en los primeros meses del año, tal
C) 2000 como sigue:

D) En todos los años fue igual

E) No es posible determinar

21
 [Link] siguiente tabla de frecuencia muestra
los tiempos establecidos por 60 alumnos
en resolver las preguntas de matemáticas
de un simulacro de examen de admisión.

Tiempo(min) fi
[ 20 ; 28 > 8
[ 28 ; 36 > 2a
[ 36 ; 44> 12
¿Cuánto vendió el vendedor Alfredo en el [ 44 ; 52> a
mes de febrero? [ 52 ; 60] a
A) 500 B) 600 C) 450
¿Cuántos alumnos demoran al menos
D) 550 E) 650 media hora en resolver las preguntas de
matemáticas?

184.¿Cuál es el total de las ventas realizadas A) 13 B) 25 C) 30

por los tres vendedores en los tres D) 42 E) 47
primeros meses del año?
A) 2 700 B) 2 800 C) 3 200
[Link] una distribución de frecuencias,
D) 4 900 E) 7 300 indique el valor de verdad V (verdadero)
o F (falso) de cada una de las siguientes
proposiciones:
[Link] información que se consigna, I. Entre la frecuencia relativa y absoluta
representa los gastos incurridos en la existe una relación de
construcción de la casa campo de Miguel. proporcionalidad
n
II. Se cumple  H = 1, siendo n el total
i=1
i

de intervalos
III. Si las frecuencias absolutas de los
intervalos son iguales entonces es de
ancho de clase común.
IV. Un histograma es lo mismo que un
diagrama de barras.
¿Qué porcentaje del gasto total representa
A) VVVV B) VFVV C) VVFF
la mano de obra?
D) FVFF E) VFFF
A) 72 B) 44,6 C) 55,7
D) 61,3 E) 53,2
[Link] hizo una encuesta sobre aficionados a
-
los deportes clasificándose por edades, a
[Link] la pregunta anterior, ¿Cuál es la razón partir de grafico obtenido determine:
del costo de la mano de obra comparada i) El tamaño de la muestra
con el costo de la pintura? ii) El número de personas entre 15 y 21
A) 2,1 B) 4,3 C) 5,2 años aficionados a los deportes.
iii) El número de personas entre 27 y 65
D) 3,4 E) 5,8 años aficionados a los deportes.

22
 A) 44 B) 56 C) 62
D) 64 E) 68

[Link] tiene el siguiente histograma de

frecuencias relativas, que corresponde a
las edades de una muestra de tamaño
343, ¿cuántas observaciones hay en el
intervalo [a3, a5]?

Determine la suma de resultados

obtenidos.
A) 1020 B) 1240 C) 1280
D) 1286 E) 1384

[Link] enfermera ocupacional de una

empresa hizo el cálculo del índice de
masa corporal (IMC) de los empleados
que laboran en dicha empresa, los
resultados obtenidos se presentan en la
A) 120 B) 147 C) 170
siguiente tabla de frecuencias de igual
ancho de clase: D) 180 E) 240
IMC 𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝑯𝒊
[19 ; > a
[ ; > a 0,25 [Link] resultados de una encuesta sobre la
[ ; > 26,5 0,65 preferencia por la lectura, por edades a
[; > 18 un grupo de 100 personas, se distribuyen
con un ancho de clase común. Las
[ ; ] a
frecuencias absolutas son números
primos tales que
Completa la tabla de frecuencias y
d < a < c < b, y además
determine cuantos empleados tienen
a + c + 1 = b + d. Calcule
sobrepeso, si son aquellos cuyo IMC esta
entre 25 y 30. x1 + h2 + h3 + f4 + H5
A) 40 B) 42 C) 44
D) 45 E) 48 Ii fi hi
[a;  a
[Link] inversiones de las compañías mineras
se clasificaron en una tabla de 0,23
distribución de frecuencias con amplitud b
de intervalos de 8 millones de dólares. Si
las frecuencias absolutas c
correspondientes a los intervalos son: 1; [ ; b d
16; 11;9; 8; 3 y 2; siendo la máxima
inversión 56 millones de dólares. ¿Qué
porcentaje (%) de compañías invierten A) 41,8 B) 42,2 C) 42,6
entre 16 y 40 millones de dólares?
D) 43,5 E) 43,

23
 [Link] gráfico muestra la tasa de aprobación El porcentaje de las notas que se
en los cursos: Matemática I, Física I, encuentran aproximadamente en el
Química General, Sociología y Álgebra intervalo 8;14 es
Lineal, de un grupo de estudiantes de la
Facultad de Ingeniería Económica. A) 38,4 B) 39,3 C) 42,4
Indique si es verdadero o falso cada una D) 46,8 E) 48,3
de las siguientes proposiciones:

[Link] producción anual de plata (en millones

de toneladas) de los principales países
productores de un continente se expresa
por medio del siguiente diagrama de
sectores

I. El porcentaje promedio de
desaprobación por curso es 36%.
II. El porcentaje de aprobación del
curso Sociología es del 60% del
porcentaje de aprobación del curso Si la producción total es de 1 000
de Física I.
millones de toneladas, ¿cuál es la
III. La tasa de desaprobación del curso de producción media entre los países B y
Álgebra Lineal es del 60% de la tasa de C?
aprobación en el curso de Química
A) 475,4 B) 387,3 C) 225,2
General.
D) 291,7 E) 378,3
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
D) I y II E) I y III
[Link] tiene el siguiente histograma de
frecuencias relativas:
[Link] notas del examen final de Aritmética
dieron la siguiente distribución de
frecuencias.

24
 ¿Cuántas observaciones hay en el
intervalo [c, f], si la población es 400?
A) 218 B) 225 C) 244
D) 275 E) 280

[Link] el siguiente histograma mostrado la

marca de clase del segundo intervalo es
160. Hi

A) 30% B) 35% C) 42%

D) 45% E) 47%

ESTADÍSTICA II

[Link] la siguiente tabla de distribución de

frecuencias, calcular la suma de la media,
la mediana y la moda.

Calcule el número de familias que ganan

menos de 190 soles. Edades
fi
A) 70 B) 80 C) 89 (xi)
D) 90 E) 92 10 6
11 7
[Link] ingresos mensuales de una muestra 12 8
de pequeños comerciantes se tabularon
en una distribución de frecuencias 13 4
simétrica de 5 intervalos de igual 14 12
amplitud, resultando: ingreso mínimo S/
125, marca de clase del cuarto intervalo 15 3
S/ 300. Si el 8% de los ingresos son
menores que S/ 165 y el 70% de los
ingresos son menores a A) 36 B) 36,65 C) 37
S/ 275. ¿Qué porcentaje de ingresos son D) 38,45 E) 40,25
superiores a S/. 285?
A) 26% B) 30% C) 32%
[Link] un huerto se tiene 80 plantas, las
D) 36% E) 63% cuales agrupándolas según sus alturas
(cm) caen en ciertos rangos dados por la
tabla adjunta. calcule la media de las
[Link] información que se consigna en la ojiva alturas de todas las plantas.
son las notas del examen de Matemática I.
Determine el porcentaje de alumnos
aprobados, sabiendo que se considera
nota aprobatoria a partir de la nota 11.

25
 N° de Peso N° de
Altura
plantas (kg) chicas
[20 ; 30〉 15 [47; 49> 5
[30 ; 40〉 21 [49; 51> 10
[40 ; 50〉 33 [51; 53> 40
[50 ; 60] 11 [53; 55> 20
[55; 57> 25
A) 35 B) 36 C) 37,5
A) 48 B) 50 C) 52
D) 40 E) 42,5 D) 54 E) 60

[Link] realiza la distribución de las edades de [Link] conocen los datos de los pesos de 750
un grupo de personas, obteniéndose de personas, distribuidos en 5 intervalos con
ella la siguiente información: ancho de clase común e igual a 10.
Sabiendo además que:
Edad mínima: 10, edad máxima: 30, x3 = 45; f1 = 150; h2 = 0,40
Ancho de clase: 4, calcule el valor de la mediana.
4 A) 36,8 B) 37,5 C) 39
h2 = h4 = h5; 5h3 = 6h4; h1 = 5 h2 D) 42,5 E) 43
Calcule el promedio de las edades.
A) 19,35 B) 20,32 C) 24,5 [Link] el polígono de frecuencias de los
ingresos semanales, en soles, de una
D) 25,4 E) 30 muestra de obreros. Calcule el valor de la
mediana.
[Link] tiene 4 cantidades cuya moda es 3, su
mediana es 5 y su media es 6. Calcule el
producto de las dos mayores cantidades.
A) 64 B) 68 C) 75
D) 77 E) 80

[Link] un casting de modelaje se

presentaron 100 señoritas cuyos pesos
se han clasificado en la tabla adjunta. Se
desea seleccionar solo a las chicas con
características muy particulares, para lo
cual deben pesar (x̅ - 3) kg como mínimo
y (x̅ + 1,5) kg como máximo, siendo x̅ el
promedio de los pesos señalados.
Determine el número de señoritas A) 585 B) 645 C) 685
elegidas. D) 705 E) 725

26
[Link] la siguiente tabla de frecuencias el 7/2 del ancho de clase. Determine el
ancho de clase es común. Si la mediana es valor de la media más la mediana.
21, calcule el valor de (R + f2 + n), donde
R es el rango y n el tamaño de la muestra.

Ii fi Fi hi
4
[16 ; 〉
[ ; 24〉 32
2

A) 58 B) 60 C) 64
D) 68 E) 72
A) 72 B) 98 C) 120
D) 126 E) 130
[Link] cuadrado muestra la distribución de
los pagos por hora (en soles) de un grupo
de profesores. Determine el valor de la [Link] una distribución simétrica con 7
moda de dicha distribución. intervalos con igual ancho de clase, se
conocen los siguientes datos:
w = 10; f1 = 8; f3 + f5 = 62; x3 + f4 = 211;
Ii xi fi hi H3 = 0,21 y H6 = 0,96
calcule la media de dicha distribución.
[10 ; 〉 12 8
A) 96 B) 98 C) 100
16 32 D) 102 E) 105
10
[Link] clasificar los sueldos de los
[ ; 26] 24 5 trabajadores de una empresa se obtuvo
una distribución simétrica de (2n + 1)
intervalos. Calcule el sueldo promedio
A) 18,74 B) 19,14 C) 19,36 más la mediana de dichos sueldos, si se
D) 20,06 E) 21,12 sabe además que: xn-2 = 322; xn+2 = 446 y
el ancho de clase es común.
[Link] gráfico corresponde a la ojiva de una A) 640 B) 720 C) 780
distribución de un conjunto de datos. D) 830 E) 850
Calcule (x̅+ Me + Mo).
214.A partir del siguiente histograma, calcule
A) 42 B) 43,5 C) 45 la suma de la media y la mediana.
D) 47,5 E) 48

[Link] tiene una distribución simétrica con 5

intervalos de clase (ancho de clase
común), donde el límite inferior del
segundo intervalo es 36. La moda es los

27
 [Link] el siguiente histograma con ancho
de clase común cuyo valor es entero
comprendido entre 4 y 7. Calcule la
moda, si además x1 y x4 son dos números
cuadrados perfectos consecutivos.

A) 15,68 B) 29,64 C) 29,86

D) 30,42 E) 34,68
A) 55,5 B) 55,75 C) 56,75
[Link] muestra se dividió en 20 intervalos, D) 57,5 E) 58,25
siendo sus frecuencias absolutas: 20; 21;
22; .... y sus respectivas marcas de clase:
30; 29; 28; . . . . Calcule la media muestral. [Link] siguiente gráfico es parte de un
A) 19,37 B) 20 C) 21,45 diagrama escalonado de una muestra de
tamaño igual a 156. Si la mediana es un
D) 23 E) 25,6 número entero; determine la frecuencia
relativa de la clase mediana.
[Link] una distribución simétrica de
frecuencias cuyos datos están clasificados
en 5 intervalos de clase, se tiene que:
h2 = 0,2; H4 = 0,9; F5 = 30 y I4 = [ ; 50〉
Si la mediana es 38, determine el ancho de
clase, si éste es común para todos los
intervalos.
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11

A) 0,08 B) 0,11 C) 0,15

D) 0,21 E) 0,27

219.A un grupo de 200 estudiantes se les

encuestó acerca del número de libros que
leen al año; obteniéndose una muestra
cuyo alcance es [10; 35]. Al clasificarla en
5 intervalos con ancho de clase común, se
obtiene que la moda es 23 y además:
f f
f4 = 2f2; F2 > 30 y f3 = f5
2 1

28
 Calcule el valor de la mediana. [Link] tiene una tabla de frecuencias con 4
A) 23,50 B) 23,75 C) 24,10 intervalos cuyo ancho de clase es común
D) 24,25 E) 25 y se sabe que:
El 10% de los datos están en el primer
[Link] estudiar el consumo de leche, se intervalo.
verificó que, en cierta región, 20% de las Hasta el segundo intervalo se presentan el
familias consumen menos de un litro, 50% de los datos.
50% de las familias consumen entre 1 y 2
litros, 20% entre 2 y 3 litros y el restante En el tercer intervalo hay un 30% de los
consume entre 3 y 5 litros. Determine la datos.
media de la variable en estudio. Calcule la media, si la mediana excede a la
A) 1,25 B) 1,75 C) 1,95 moda en 5 y la marca de clase del segundo
D) 2,05 E) 2,15 intervalo es 270.
A) 270 B) 265 C) 282
[Link] la tabla siguiente, calcule el
porcentaje de alumnos que tienen su nota D) 292 E) 302
entre la mediana y la media
(aproximada).
[Link] el valor de la mediana, a partir
del siguiente diagrama.

N° de
Notas
alumnos
[ 0 ; 5〉 30
[ 5 ; 10〉 15
[10 ; 15〉 15
[15 ; 20] 10

A) 2,08% B) 3,12% C) 5,14% A) 14,8 B) 15 C) 15,7

D) 7,23% E) 10,12% D) 16 E) 16,3

222.A partir de la siguiente tabla, determine el

valor de la mediana de la distribución. [Link] mediana de la distribución adjunta es
61, ⏜
6 . Determine el valor de k.
Ii fi hi Hi
Ii fi
[20; 30〉 8
[20; 30〉 3
[ ; 40〉 40
[30; 40〉 1
[ ; 50〉 20
[40; 50〉 2
[ ; 60〉 10
[50; 60〉 6
[60; 70〉 k
A) 42,10 B) 42,05 C) 42,30
D) 42,50 E) 43,75

29
 A) 12 B) 18 C) 20 D) 480 E) 248
D) 22 E) 24
[Link] una exposición en el museo de Arte de
París se van a colocar en línea 3 cuadros
ANALISIS COMBINATORIO
de Picasso, 4 cuadros de Rembrandt y 2
de Van Gogh. Calcule de cuantas maneras
[Link] alumno desea escuchar el seminario pueden ser ubicados los cuadros de modo
de Aritmética. Si este se va a realizar en 2 que Rembrandt se encuentren juntos. De
locales, cada local con 5 aulas y cada una como respuesta suma de cifras.
de 12 carpetas, ¿de cuántas maneras A) 9 B) 10 C)13
diferentes se podría ubicar el alumno? Si
D) 14 E) 18
se sabe que cada carpeta tiene capacidad
para 2 alumnos.
A) 60 B) 120 C) 180 [Link] cuántas señales diferentes
pueden emitirse con dos focos rojos, dos
D) 240 E) 300
amarillos y tres azules, en un juego de
luces que tiene 7 porta focos.
[Link] un tablero cuadriculado de 4x4, ¿de A) 60 B) 72 C) 120
cuántas maneras diferentes pueden
D) 144 E) 210
colocarse 2 fichas que encajen en la
cuadricula sin que estén en la misma fila
ni en la misma columna? [Link] cuántos números de 8 cifras todos
A) 72 B) 144 C) 156 ellos diferentes entre sí, tienen como
producto de sus cifras a 20.
D) 180 E) 192
A) 56 B) 112 C) 168
D) 224 E) 252
228.¿De cuántas maneras diferentes se
pueden sentar en fila 3 mujeres y 3
varones?, si las mujeres y varones deben [Link] el número de permutaciones
estar alternados distintas a las letras de la palabra
INGENIO con tal que la frase termine en
A) 36 B) 48 C) 60
O.
D) 72 E) 84
A) 180 B) 200 C) 280
D) 360 E) 720
[Link] tiene 3 cartas y 4 buzones en las cuales
se pueden introducir las cartas. ¿De
cuántas maneras diferentes se pueden [Link] estudiante de la UNI asiste a la
distribuir las tres cartas? biblioteca de su facultad donde se
encuentra a 4 de sus compañeros y su
A) 7 B) 12 C) 24
enamorada sentados alrededor de una
D) 64 E) 81 mesa ovalada, ¿De cuántas maneras
diferentes puede ordenarse todos? con
tal que el estudiante en mención este al
[Link] cuántos números de 3 cifras lado de su enamorada.
distintos tienen por lo menos un 6 en su
escritura. A) 48 B) 60 C) 72

A) 196 B) 188 C) 252 D) 90 E) 120

30
[Link] alumnos van de campamento y por [Link] estudiante debe contestar solo 2 de 6
estar aburridos se sientan haciendo un preguntas en un examen, ¿de cuántas
círculo, de esa manera poder contar maneras diferentes puede responder? Si
historias. Si se sabe que dos de los se sabe que las preguntas son para
alumnos en particular no deben estar marcar y cada una tiene 5 alternativas.
juntos y otros dos deben estarlo siempre. A) 245 B) 315 C) 360
Calcule de cuántas maneras pueden
empezar a jugar. D) 375 E) 450
A) 96 B) 144 C) 196
D) 240 E) 280 [Link] cuantos equipos de fulbito
distintos de 6 jugadores se podrá formar
de un total de 10 amigos, si se sabe que
[Link] tiene 6 palitos de igual tamaño, pero de uno de ellos es fijo en el equipo.
diferentes colores, con ellos se quiere A) 84 B) 126 C) 156
armar un hexágono regular. ¿cuántos
hexágonos diferentes en apariencia se D) 210 E) 240
puede armar con dichos palitos?
A) 6 B) 24 C) 120 [Link] Carlos tiene 11 personas de
D) 240 E) 720 confianza. Calcule de cuántas maneras
distintas puede invitar a 5 de ellas a
cenar, si dos de ellas no se llevan bien y
[Link] tienen 7 libros de aritmética (todos de no pueden asistir juntas.
diferente autor). Calcule de cuántas
A) 210 B) 360 C) 378
maneras distintas se pueden elegir 4
libros para luego ubicarlos en un estante D) 400 E) 462
para esa cantidad de libros.
A) 640 B) 720 C) 800 [Link] un campeonato de fútbol participan 18
D) 840 E) 900 equipos y juegan todos contra todos,
tanto de visita como de local. Cuantos
encuentros deportivos distintos se deben
[Link] 7 números positivos y 6 números programar en todo el campeonato
negativos se escogen 4 números al azar y A) 153 B) 176 C) 256
se les multiplica. Calcule la cantidad de
maneras en que se pueden escoger de tal D) 306 E) 360
manera que el producto sea siempre
positivo.
[Link] una recta se ubican 6 puntos, y fuera
A) 204 B) 240 C) 356 de esta a 4 puntos no colineales. Calcule
D) 365 E) 420 cuántos triángulos diferentes como
máximo se puede formar tomando
solamente 3 puntos.
[Link]: [(𝒏𝟑) + (𝒏+𝟏
𝟒
)] es igual a 25, entonces el A) 60 B) 84 C) 96
valor de 𝒏 es
D) 100 E) 120
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

31
 [Link] entrenador de fulbito mixto quiere [Link] jugada en un juego de lotería consiste
formar un equipo de seis jugadores. Si al en elegir 3 números diferentes de los
entrenamiento se presentan 5 varones y primeros 20 números naturales y estos a
4 mujeres. Calcule de cuántas maneras su vez coincidan con los elegidos al azar
distintas se podrá formar un equipo que en el día del sorteo. Cada persona que
incluya 2 mujeres exactamente participara en este juego comprara un
boleto de lotería cuyo costo es de S/ 6, y
A) 24 B) 30 C) 32
que le permitirá realizar 5 jugadas
D) 36 E) 40 diferentes. Calcule la cantidad mínima de
inversión de dinero (en soles) que se
necesita para estar seguros de ganar el
[Link] juguería dispone de 9 clases juego.
diferentes de frutas para la preparación
de jugos surtidos. ¿De cuántas maneras se A) 684 B) 1 026 C) 1 368
puede pedir algo para tomar, de tal D) 2 052 E) 2 736
manera que contenga al menos tres frutas
diferentes?
A) 466 B) 482 C) 496
D) 504 E) 512

[Link] cuantas maneras diferentes podemos

comprar 8 panes si se dispone en la
panadería de 3 variedades distintas de
panes (ciabatta, integral y caracol).
A) 24 B) 45 C) 48
D) 56 E) 60

[Link] tienen que realizar guardias nocturnas

en la seguridad de una empresa si cada
día las guardias deben ser de tres
personas. Calcule cuantas guardias
distintas se puede programar en dos días,
si se cuenta con 6 personas para esa
labor.
A) 40 B) 120 C) 240
D) 380 E) 400

32
 Indique el número de proposiciones 04. Indique el valor de verdad de las
01.
siguientes proposiciones lógicas:
lógicas.
x +1 = 8 I. 2  4 ó 2  4
I.
II. Si 6 + 2 = 8 , entonces 2  5 .
II. 3  7 y 6<5
[Link] es cierto que: 5  2 .
III. Iremos a Francia o iremos a España.
IV. 5 = 0 , entonces 6 = 1 .
A) VFF B) VFV C) VVV
V. x = 1 , entonces x = 1 .
3
D) FVV E) FFV

A) 5 B) 4 C) 3 05. Si la proposición : (p  q) → ( q → r ) es
D) 2 E) 1 falsa; determine el valor de verdad de:
I. ( p  r )  (p  q)
02. Sean las proposiciones:
II. ( p  q ) → ( r  q )
p: El automóvil enciende.
q: El automóvil tiene gasolina en el III. (p  q)
tanque.
r: El automóvil tiene corriente en la A) VFF B) VVV C) FFF
batería.
D) FFV E) FVF
Halle la expresión simbólica de la
proposición:
“El automóvil enciende cuando tiene 06. Si ( p  q ) → ( r → s ) es falsa, halle el
gasolina y tiene corriente en la batería”. valor de verdad de las siguientes
proposiciones:

A) ( r  p ) → q B) ( p  q ) → r a) ( p  q )  ( r  s )

C) ( r  q ) → p D) p  q  r b) ( p  ( q ))  ( r → s )

E) ( r → p )  q c) p → ( q  s )

03. Señale cuáles de los siguientes A) VFV B) VFF C) FFF

enunciados son proposiciones: D) FFV E) VVV
I. Hola, como estás.
II. x +3 =5 07. Indique el valor de verdad de:
III.  es un número. I. p → ( p  q )

II. ( p  q ) → ( p  q )
A) I B) II C) III
III. ( p  q ) → p
D) I y II E) II y III
A) VVV B) VVF C) VFV
D) VFF E) FFF

33
 p q pq
08. Si r → (p → q) es falsa. Determine el V V F
valor de verdad del siguiente enunciado: V F F
F V V
I. (r  q)  p
F F V
II. ( r(pq) ) → p
Determine el valor de verdad de las
III. q  (r  p)  p siguientes proposiciones:
I. pq  (p  (q  p)
A)VVV B) VFV C) FFV
II. (P  q) p  q
D) FFF E) FVF
III. (p p) p  p

09. Si la siguiente proposición compuesta es

falsa (pq) → (q → r) luego A) VVV B) FFV C) VFF

I. (p  q) no es falsa D) VFV E) FVF

II. qvs es verdadera

11. Indique cuál de las fórmulas lógicas son
III. q → p q → p es verdadera tautologías.
Son ciertas I. p  (p  q)  p
II. (p  q) → p
A) Solo I y II B) Solo I y III
III. (p → q)  ( q → p)
C) Solo II y III D) Solo II
E) I , II y III
A) I y II B) I y III C) Solo I
D) Solo II E) Todas
10. Se definen los operadores lógicos  y
mediante las siguientes tablas de verdad.
12. Clasificar las fórmulas lógicas como
tautología (T), contingencia (C) o
p q p q contradicción ( K ) .
V V V I. (p  q)  q  ( q)
V F F
F V V II. (p  q)  q  q
F F F
III. (p → q)  q

A) KCT B) TKC C) CTK

D) KTK E) KTC

34
13. La proposición (p q) → p es falsa.
Señale el valor de verdad de las 17. Si la siguiente proposición compuesta es
siguientes falsa: (pq) → (q → r) Entonces:
I. ( p  q) → p (p  q) no es falsa
II. ( p  q) → p q  s es verdadera
III. p  (q → p)
q → p es verdadera

A) FVF B) FVV C) VFF

A) Solo I y II B) Solo II
D) VVV E) VVF
C) Solo I y III D) Solo II y II
E) I, II y III
14. Dadas las proposiciones lógicas p, q y r
tal que el valor de verdad de p es
verdadero. Halle el valor de verdad de las 18. Determine el rango de la función f;
proposiciones:
x+ x
I. ( q) → ( p q) f (x) = 2 −3 , x .

II. (r p )  ( q  p ) → r
A) 0 ; +  B) −
 3 ; +
III. q → (p  q )  (q  p)
C) −
 3 ; + D) 1 ; +

A) VVV B) VVF C) VFV E)  −3 ; 1

D) VFF E) FFF

19. Si f es una función definida por

15. Indique el valor de verdad de las
siguientes proposiciones x2 -4 25-x2
f(x) = π +e +2 x ,
I. ( p  (p  q) )  p  (p  q)  F entonces el dominio de f es:
II. p  F  p
III. p → q  q  p A) −5 ; -2

B)  2 ; 5
A) VVV B) VVF C) VFF
C) −5 ; 5
D) FFF E) FVV
D) − ; −2  2 ; +

16. Si la proposición siguiente E)  −5 ; -2  2 ; 5

( p  r ) → ( q → t ) , es falsa. Hallar el
valor de las proposiciones p , q, r y t
respectivamente.
A) FFFF B) FVFF C) FFVF
D) VFFF E) VVFF

35
20. Simplifique la fórmula lógica: II. r → q  V
( p  q )  ( p  q )  ( p  q) III. q  t  F
Determine los valores de verdad de p, q,
r y t respectivamente:
A) p B) q C) p  q
D) F E) V
A) VFVF B) FVVF C) FFFF
D) VVFF E) FFFV
21. Encuentre el equivalente a la siguiente
fórmula lógica
25. Se define la función:
( p  q )  ( r  p )  ( q  r )  r
1, si p es verdadera

f ( p) =  0 , si p es una contingencia
A) q  r B) p C) r −1,
 si p es falsa
D) p  r E) p  q Determine el valor de
M = f ( p p → r ) + f ( p → q ) +
22. Con las leyes del álgebra de
f ( p → q) + 2f (p  q)
proposiciones, simplifique la siguiente
proposición lógica: (p → q) → p .
A) 8 B) 2 C) 1
A) p B) q C) p  q D) 0 E) – 1
D) p E) q
26. Sea el conjunto A, definido por
23. De las siguientes proposiciones: A = 0 ; 1 ; 0 
I. (p → q )  ( q → p) es una Se tienen las siguientes afirmaciones
tautología. I. 1  A 1  A
II. ( p → q )  p   q es una II. 0  A
contingencia. III. 0  A
III. ( p → p)  ( p  q ) es una
IV. 0  A
contradicción.
¿Cuántas afirmaciones son correctas?
¿Cuál es verdadera?

A) 0 B) 1 C) 2
A) I y II B) II y III C) I y III
D) 3 E) 4
D) Solo II E) Solo III

27. Sea A un conjunto definido por

24. Si p, q, r y t son proposiciones lógicas que A = a , b, c, d , se tiene las siguientes
satisfacen: afirmaciones:
I. p  rF I. b  Ab  A

36
 II. c , d  A 30. Dados los conjuntos iguales:
A = a + 7 ; 3 B = 5 ; b + 7 .
III.   A
Calcule el valor de a + b.
IV. a  A
¿Cuántas afirmaciones son correctas?
A) – 8 B) – 6 C) – 4
D) 2 E) 4
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
31. Si A = m + n , 8, 2m − 2n+4 es un
conjunto unitario, hallar m + n .
2 2
28. Si A = 1 , 1 ,  ,   siendo  el
conjunto vacío, sobre las proposiciones,
entonces podemos afirmar. A) 34 B) 28 C) 17
I.  A D) 21 E) 10

II. A

III.   A 32. Si A, B y M son conjuntos en el universo

U.
IV.   A Simplificar la operación:

V. 1  A (A \ B)  B  (A  B)  M 

c

¿Cuántas son verdaderas?

A)  B) B\A C) A
A) 1 B) 2 C) 3
D) U E) B
D) 4 E) 5

33. Sean A y B subconjuntos del conjunto

29. De las siguientes igualdades. ¿Cuántas
son ciertas?. universal U.
I.   0 = 0 c
Simplifique  A \ ( Ac  Bc )  ( A  B)
 
II.   0 = 0

III.    =  A)  B) U C) A\B

IV.  =  D) B\ A E) A B

V.  \  = 
34. Simplificar

A) 1 B) 2 C) 3 (P  Q )  (P  Q)  P
c c

D) 4 E) 5 A) P  Qc B) P  Q C) P  Q

D) P  Qc E) Pc  Qc

37
 A) FVVF B) FVVV C) VVVF
35. Si A  C =  , simplifique: D) VFVF E) VVFF

( A  ( B  D  A ) )  ( C  ( D  C) )
40. Si A  B , A  D = 
Siendo A , B, C , D conjuntos.
Simplifique
(A DC )  BC    B  (A − D)
A) A \ C B) C \ A C) A  C
D) A  B E) B  C
A) A  B B) A C) B

36. Si A , B , C son conjuntos arbitrarios. D)  E) D  B

Simplifique

 ((A B)  CC )  CC   B 41. Dados los conjuntos A = 0 ; 1 ,

B =  ; 0 y C =  .

A) B \ C B) C \ B C) AC \ C Determine la verdad (V) o falsedad (F) de

las siguientes afirmaciones:
D) A  C E) C c
I. 1  P(A)

II. P(A)  B  
37. Simplifique:
III. P(C)  P(B)
 A \ (B  C)  (A  B)  (A  C)

A) VVV B) FVV C) VFV

A) A B) B C) C
D) FFV E) FVF
D) A  B E) AC

42. Si A = 1 ; 0 es un conjunto y B = P(A) ,

38. Si A  B simplifique:
entonces indique el valor de verdad de
(A  B)  (B  C)  B   A C las siguientes proposiciones:
I. x  A / x + 2  2
A) A B) AC C) B
II. M  B / M  A = 
D) BC E) C
III. MP(A) :   M

39. Determine el verdad de verdad.

A) VVV B) VFF C) FFF
I. P() \  = 
D) VFV E) FFV
II. A  B = AB
C C

III. P( B)  B = P( B) 43. Indicar el valor de verdad de las

siguientes proposiciones:
IV. 1   = 1
I. Si M =  → P(P(M))    

38
 II. P(A  B) = P(A)  P(B)
III. P(A  B)  P(A)  P(B) 48. Considere el conjunto
U = 1 , 2 , 3 , 4 , 5, determine el valor
de verdad de las siguientes
A) VVF B) VFV C) FFV proposiciones:
D) FVF E) VVV I. x  U / x + 4 = 9
II. x  U / x + 3  8
44. Si n P (P (A) ) = 256 ; calcular n(A).
III. x  U: x2  23

A) 2 B) 3 C) 4
A) VFV B) VVV C) VVF
D) 5 E) 6
D) FVF E) FFF

45. Dado un conjunto U de cinco elementos,

sí se cumple que: 49. Dado el conjunto A = 1 , 3 , 5 , 7 , 9 ,
indique el valor de verdad de las
n P(A  B) = 16 , n P(A  B) = 2 , siguientes proposiciones:
n P(A \ B) = 2 . I. x , y  A : x+y es par

Determine n (A  B)c  II. x, y  A / x2 + y2  x3

 
III. x  A : y  A / x+y  10

A) 6 B) 4 C) 3 IV. x  A / y  A x+y  5
D) 2 E) 1
A) VVVV B) VVFF C) VVFV
46. Si A es un conjunto tal que n(A) = 6n + 1 D) VFVF E) VFFV
y B otro. Si n(A  B) = 2n − 1 , halle

n ( A  B)  ( A \ B) 50. Niegue la siguiente expresión:

  0,   0 / 8−   
A) 4n+2 B) n+2 C) n+5
D) 2n+3 E) n+4 A)  0 /   0 : 8−  
B)  0 /   0 : 8−  
47. Sean A y B dos conjuntos no vacíos tal
que: C)  0 /   0 : 8−  

n( A  B) = 6 ; n ( P( A ) ) + n ( P ( B) ) = 40 D)  0 /   0 : 8−  

Halle n ( P( A  B) ) E)  0 /   0 : 8−  

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 16

39
51. Sea el polinomio 55. Dado el polinomio

P(x, y) = 2x2m + 3nxn ym − mx2m+2n ym−1 P(x, y) = nxm+3yn−2 + mnxm+1yn+2 +

Se cumple: GR x − GR y = 8 y G.A(P) = 11 . m2xmyn+ 4
Hallar la suma de sus coeficientes. Si el grado absoluto es 8 y
A) 7 B) 8 C) 9 G  R(y) − G  R(x) = 1, hallar la suma de los
coeficientes de P(x , y).
D) 10 E) 11

A) 4 B) 6 C) 8
52. P(x, y) es un polinomio homogéneo
definido por D) 10 E) 12
2 −5
P(x , y) = 3px n y12 + 5(p − q)x p yq +
56. Dado el polinomio homogéneo
n 2 3n −14
(13q + 4)x y entonces la suma P(x, y) = ax b ya + xa ya +1 + y5
de sus coeficientes es:
Halle el valor de a 2 + b2

A) 351 B) 405 C) 452

D) 500 E) 820 A) 8 B) 10 C) 13
D) 15 E) 17
n n
53. Si P(x ; y)=2x8−n y 2 − 7x3 yn −2 + x 3 y + 5 57. Dado el polinomio
es un polinomio, determine el grado
m− 4
absoluto de P(x ; y). P(x) = 3x m − 5x 6−m , m  , de mayor
grado posible se afirma.
A) 3 B) 5 C) 7 I. P(2) = 4
D) 9 E) 11 II. P ( P(1) ) = 616

III. El grado del polinomio es 8.

54. El polinomio
¿Cuáles de estas afirmaciones son las
P(x) = (4x9 + 3)n .(x2 + 2x3 +1)n−2.(2x9 + 3) correctas?
tiene por grado absoluto 63, determinar A) Solo I B) Solo II C) Solo III
el valor de
D) Solo I y II E) Solo I y III
Coeficiente principal de P(x)
E=
Tér min o independiente de P(x)
58. Si (a − 2b)xa+b yb−a es idéntico a

A) 214  3−5 B) 214  3−6 C) 1 (5b − 2a + 7)x13−a y1−b ; determine la suma

de sus coeficientes.
1
D) 212  3−6 E)
2
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12

40
59. Si el siguiente polinomio 63. Determine el valor de “n” para el cual la
expresión algebraica:
P(x) = (a + b)x 2 + (3 − b)x + c + 2 ; es un
2
polinomio idénticamente nulo, determine
el valor de E = a + 2b + c . (
 x )
 n −2 3 2n −3 
.x  .x4

P(x) = 2

A) 0 B) 1 C) 2
 x( )
 n 2 4
.x 

D) 3 E) 4 es de grado 2.

60. Si P y Q representan polinomios, donde el A) 1 B) 3 C) 4

grado de P  Q2 es 13. Determine el grado D) 5 E) 2
de:

(P3 + Q3 ) , sabiendo que (P2 + Q3 ) tiene 64. Dado:

P ( x − 1) = ( 3ax − 4a ) + ( 3x − 4 ) − x 2 + 4
grado 22. 2 2a

Determine la suma de coeficientes del

A) 10 B) 12 C) 15 polinomio P(x), sabiendo que es el
cuádruple de su término independiente.
D) 20 E) 33
A) 40 B) 32 C) 30
D) 28 E) 10
61. Dados los polinomios P(x) y Q(x) de grado
3 y 4 respectivamente, determine la 65. Halle el grado relativo con respecto a la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes variable “y” en el polinomio:
afirmaciones:
P ( x; y ) = 4x 2m+n −4 ym+n +2 + 7x 2m+n −3 ym+n +1 −
I. El grado de P(x)+Q(x) es 7.
II. El grado de P(x).Q(x) es 12. 2x2m+n−2 ym+n
III. El grado de Q(x)-P(x) es 1. si el grado absoluto es 28 y la diferencia de
los grados relativos a la variable x e y es 4.
IV. El grado de (P(x))4 es 12

A) 11 B) 12 C) 13
A) FFFF B) FFVV C)FVFF
D) 14 E) 15
D) FFFV E) VFFF

66. Si el polinomio
62. Si la siguiente expresión algebraica
2 6 a −b 4 a +b
P ( x, y ) = 5x m+3 y2n +1 − 4x m−1 y3n +1 + x n y2n +m
P(x) = (a + b ) x − a.b x + (b − a)x
es homogéneo, además
G.R x ( P ( x, y ) ) 6
puede reducirse a un monomio, entonces
el monomio es: = ; halle el valor de
G.R y ( P ( x, y ) ) 13
m+n .
A) x B) 3x C) 4x
D) 5x E) 6x

41
 A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8 71. Si se cumple que:
 x, y  : mx + my + nx − n y −15x − 7y = 0
P ( 0 ) + P (1) calcule M = mn .
67. Si P ( a ) = 3a 2 + a + 3 ; halle E =
P ( −1)
A) 16 B) 36 C) 44
A) −2 B) −1 C) 2 D) 70 E) 121
1
D) 4 E)
2
72. Dado el polinomio homogéneo:
68. Si el polinomio
P ( x, y ) = x 2 y2b+c + x a +b y2c + x a +2c ya −2b
P ( x ) = ( n − 1) x m−1 + ( m − 2 ) x n −2 +
Halle a + b + c , si el grado de
( 2r + 1) xq−3 + ( q + 1) x r+1 −1 es completo y homogeneidad es 6.
m+n
ordenado; halle T = .
q+r
A) 5 B) 6 C) 7
1 D) 8 E) 9
A) B) 3 C) 2
2
1
D) 1 E) 73. Si P ( x ) = k ( x − 1) + r ( x − 2 ) + c + x es un
2 2
3
polinomio idénticamente nulo, halle
69. Determine el valor de verdad de las K+C
.
siguientes afirmaciones: r
i) P ( x ) = 6x3 + 5x 2 + 6 x + 1 es un
polinomio ordenado. A) −6 B) −5 C) −4
ii) Q ( x ) = 1 + x 2 − x + 3x 3 es un
D) −3 E) −2
polinomio completo.
iii) H ( x, y ) = x 3 y2 + x 2 y2 z + xy4 es un
polinomio homogéneo. 74. Dado el polinomio

A) VVV B) FVF C) VFF P ( x ) = ( m −1) x m−7 + ( m − 2) x m−6 + ( m − 3) x m−5 +

D) VVF E) FFV Si es completo y ordenado, determine el
número de términos del polinomio.

70. Si Q es un polinomio homogéneo definido

por A) 6 B) 7 C) 8
Q ( x, y ) = x 4n −1 + x 4n −2 y ++ xy4n −2 + y4n −1 D) 10 E) 12
también es completo y ordenado con
respecto a x e y ; además la suma de los
75. Si el polinomio:
grados absolutos de sus términos es 240.
Calcule el grado de homogeneidad de Q. P ( x, y ) = x m+1 yn −2 + x m+2 yn −1 − x m+3 yn −2
es de GA = 20 y GR(y) = 8 . Determine:
A) 8 B) 22 C) 15
D) 3 E) 4 m−n .

42
 1 1
79. Si x + = 3 , calcular x 4 + 4 .
A) 1 B) 3 C) 4 x x
D) 8 E) 12
A) 17 B) 27 C) 37
76. Si el siguiente polinomio D) 47 E) 57

P(x) = (a + b)x 2 + (3 − b)x + c + 2 ; es un

polinomio idénticamente nulo, determine 80. Si x + y = 4 y xy = 3 halle el valor de
el valor de E = a + 2b + c . E(x ; y) = x4 + x3 + x 2 + y2 + y3 + y4 .

A) 0 B) 1 C) 2 A) 90 B) 110 C) 120
D) 3 E) 4 D) 130 E) 140

77. Dados los polinomios P(x), Q(x), R(x), S(x) 81. Simplificar
y T(x); halle el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones: 2 2
 (a + 1)2 .(a 2 − a + 1)2   (a − 1)2 .(a 2 + a + 1)2 
E=  .  .
I. Si G.A ( P ( x )) = G.A ( Q ( x ))  (a 3 + 1)2   (a 3 − 1)2 
entonces
G.A ( P ( x ) + Q ( x )) = Grad ( P ( x )) . 1 1
A) 0 B) C)
II. Si G.A ( R ( x )) = G.A (S ( x )) 4 2
D) 1 E) 2
entonces
G.A ( R ( x ) − S( x ) ) = Grad (S ( x ) ) .
82. Por cuanto debe multiplicarse a
III. Si G.A ( T ( x ) ) = 3, G.A ( P ( x ) ) = 2
 2 1 
( ) = 13 .  x − ( 2 )  para obtener (x − (1/ x )) .
4 4
entonces G.A ( T ( x ) ) .( P ( x ) )
3 2
 x 

A) FFV B) VFF C) FVF A) x 2 + x −2 B) x 2 − x −2

D) VVV E) VFV C) 1 + x 2 D) 1 − x 2
E) x 2 − 1
78. Si al polinomio:
P ( x, y ) = n x m yp + m x m−1 yp−3 + x n −8 83. Efectuar:
Se le resta 12x3y4 , su grado absoluto E = (a − b + c) − (a + b − c) + (c − a − b) − (c − a + b)
2 2 2 2

disminuye. Halle m + n + p , sabiendo que

n  p  m.
A) a + b + c B) a + b − c
C) 8a(b + c) D) a(b + c)
A) 19 B) 18 C) 17
E) 4c(a − b)
D) 16 E) 15

43
84. Determine el valor que asume la expresión: 88. Sean x,y,z  tal que
x 2 + y2 x + 2y 2y ( x + y + 2z )2 + ( x + y − 2z )2 = 8 ( x + y ) z
U= + + si
xy 2x x + 3y 9 2
 x+y  x−z z−x 
1 1 4 Calcule: V =   + + 
+ = .  2z   z − y   z − y 
x y x+y

A) 1 B) 3 C) 6
A) 2 B) 3 C) 1
D) 9 E) 18
D) 4 E) 8

89. Si a + b + c = 0 , determine el valor de

85. Si:
E=
( a − b ) + ( 2b − c ) + 8c3
3 3
a + b =1
( a − b )( 2b − c ) c
a 2 + b2 = 2
A) 1 B) 3 C) 6
Calcule: a 3 + b3 . D) 8 E) 9

A) 1 B) 1,5 C) 2 90. Si P(x) = x3 + 2x −1 y además

D) 2,5 E) 3 P(a) = P(b) = P(c) = 0 , entonces el valor de
P(a −1 + b−1 + c−1) es:
86. Si a, b, c cumplen: a 2 + b 2 + c2 = 2 y
( a + b + c)(1+ ab + bc + ac) = 32 . A) 9 B) 10 C) 11
Halle a + b + c .
D) 12 E) 13

A) 4 B) 8 C) 12
91. Determine el valor de “a”, si el residuo de
D) 16 E) 32 dividir
2x6 + 2 2x5 − 3x4 − 3 2x3 + 6x + a 2 por
87. Dado: x + 2 es un polinomio idénticamente
P ( x − 1) = ( 3ax − 4a ) + ( 3x − 4 ) − x 2 + 4 .
2 2a
nulo.
Determine la suma de coeficientes del A) 3 B) 4 C) 5
polinomio P(x), sabiendo que es el
D) 6 E) 7
cuádruple de su término independiente.

92. Determine A+B si la división

A) 40 B) 32 C)30
D) 28 E) 10 8x 4 − 2x 3 − Ax 2 + B
es exacta.
4x 2 − 7x − 7

A) 47 B) 48 C) 68
D) 78 E) 88

44
93. Si la división de A) 5 B) −5 C) 1

Ax 5 + Bx 4 + Cx 3 + 3x 2 + 4x + 5 , entre D) 7 E) 0
x3 − 2x 2 − 3x − 1 es exacta, halle el residuo
de dividir Ax 2 + Bx + C entre 13x − 25 . 98. Determine "a + b" , si la división de
x4 + 2x3 − 7x2 + ax + b por x − 3x + 5 es
2

exacta.
A) 50 B) 60 C) 76
D) 81 E) 95
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
94. Si la siguiente división
(x5 + x3 + ax2 − b)  (x3 + x2 + cx + 1)
99. La división del polinomio
es exacta, encontrar el valor de:
L=a.b.c. x5 − 2x 4 − 6x3 + mx 2 + nx + p por el
polinomio (x − 3)(x 2 −1) es exacta,
entonces el valor de m + n + p es:
A) – 2 B) – 1 C) 1
D) 2 E) 3
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
95. Halle el resto de la división indicada
36x 3 + 48x 2 − 12x − 7
[Link] división de polinomios que se indica
3x + 4
(2x4 + 5x3y + y4 + 7xy3 + 6y2x2 ) 
A) 3 B) 6 C) 9 (2x2 + y2 + yx) tiene como cociente a:
D) 12 E) 18
Q(x, y) = x 2 + axy + by2 y como residuo a:

96. Si el resto de la división: R(x ; y) = cy3x + dy4

ax + bx + cx − 5x − 3
5 4 3
Entonces el valor de a.b.c.d es:
ax 3 + x 2 − x − 2

es 7x 2 + 8x − 3 , entonces determine el A) −
21
B) −
21
C) −
21
valor de a + b + c . 4 5 8
21 21
D) − E) −
A) 20 B) 21 C) 30 10 11

D) 40 E) 50
[Link] división del polinomio
97. Halle el valor de “n” si la división x5 − 2x4 − 6x3 + mx2 + nx + p por el
( 2x 4 3 2
)
+ x + 4x + n  ( x + 1) deja polinomio ( x − 3)( x2 − 1) es exacta,
como resto 5. entonces el valor de m + n + p es:

45
 A) 4 B) 5 C) 6 A) 50 B) 60 C) 76
D) 7 E) 8 D) 81 E) 95

[Link] división de polinomios que se indica [Link] la siguiente división

(2x4 + 5x3 y + y4 + 7xy3 + 6y2x2 )  (x5 + x3 + ax2 − b)  (x3 + x2 + cx + 1)

es exacta, encontrar el valor de:
(2x2 + y2 + yx) tiene
L=a.b.c.
como cociente a:

Q(x, y) = x2 + axy + by2 y como residuo a:

A) – 2 B) – 1 C) 1
R( x ; y) = cy x + dy 3 4
D) 2 E) 3
Entonces el valor de a.b.c.d es:
[Link] dividir el polinomio
21 21 21 P ( x ) = 2x − 5x + x + 1
40 20
por
A) − B) − C) −
4 5 8 d ( x ) = x − 1 ; halle la suma de los
21 21 coeficientes del cociente.
D) − E) −
10 11

A) −10 B) −12 C) 15
[Link] el valor de b, para que la D) −21 E) −24
división de x3 − abx2 + a2bx − a3 entre
x 2 − ax + a 2 sea exacta (a  0) .
[Link] el valor de “a”, si el residuo de
dividir
A) 1 B) 2 C) 3 2x6 + 2 2x5 − 3x4 − 3 2x3 + 6x + a 2
D) 4 E) 5 por x + 2 es un polinomio idénticamente
nulo.

[Link] A+B si la división

A) 3 B) 4 C) 5
8x 4 − 2x 3 − Ax 2 + B
es exacta. D) 6 E) 7
4x 2 − 7x − 7

[Link] efectuar una división según la regla

A) 47 B) 48 C) 68
de “Paolo Ruffini” se planteó el siguiente
D) 78 E) 88 esquema:
4 −3 −b a
[Link] la división de 2a2 8a c m
4 b d n
Ax + Bx + Cx + 3x + 4x + 5 ,
5 4 3 2
entre
x − 2x − 3x − 1 es exacta, halle el residuo
3 2
Determine el resto de la división.
de dividir Ax + Bx + C entre 13x − 25 .
2
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13

46
[Link] división del polinomio: [Link] el resto de la división de
P ( x ) = a 0 x5 + a1 x 4 + a 2 x3 + a 3 x 2 + a 4 x + a 5 da (x −1) + (x −1)
58 70
+ 3x − 3 entre x(x − 1) .
resultados que se observa en la siguiente
tabla: A) x + 1 B) x − 1 C) 2x − 1
D) x − 3 E) x + 2

a0 a1 a2 a3 a4 a5
[Link] el residuo de dividir
( x2005 +10x2004 − 2x +1)  ( x −10)
1
b0 0 −45 13 17 9
A) 21 B) 23 C) 25
Si se sabe que P(−1) = −125 . Halle la suma D) 27 E) 29
de coeficientes de P.

[Link] el resto en la siguiente división:

A) 5 B) 4 C) −5
( x3 + 1)
41
D) −4 E) 9 + x 66 + 13
y de como respuesta la
x6 + x3 + 1
suma de coeficientes de dicho resto.
[Link] el residuo de dividir

x 92 − 3x 91 + 2x 2 − 3x + 1 entre x − 3 .
A) 16 B) 19 C) 14
D) 13 E) 12
A)7 B) 10 C) 12
D) 13 E) 15
[Link] polinomio P(x) de tercer grado, es
divisible por (x-2) y (x-1), al ser dividido
[Link] el resto de la siguiente división por (x-3) da por resto 20 y al ser dividido
por (x+1) da de resto 12. Calcular el resto
x8 − 2x 5 − 3x 4 − 8x 2 − 5x + 10 de dividir P(x) entre x.
x3 + 2

A) x 2 + 10x − 1 B) x 2 + 10 A) 2 B) 4 C) 8
D) 10 E) 6
C) x 2 − 10x − 1 D) x 2 − x + 1
E) x + 10
[Link] polinomio P(x) de cuarto grado al ser
dividido separadamente entre (x 2 + x + 1)
[Link] el resto en la siguiente división
y (x 2 − 3x + 1) , se obtiene el mismo
(x − 5) + (x − 6) + 6
10 7
residuo 4x + 1 , pero al ser dividido entre
(x − 5)(x − 6) x + 1 el residuo que se obtiene es 7.
A) 2x − 1 B) 2x + 3 C) 2x − 5 Halle la suma de los coeficientes de P(x).
D) x + 5 E) x − 1 A) – 2 B) – 1 C) 0
D) 1 E) 2

47
 Halle el valor de m2 + n 2 .
[Link] el resto de dividir P(x) por
x 2 − 3x + 2 , si al dividir P(x) por x − 2 y A) 106 B) 180 C) 100
x − 1 dejan como residuo 3 y 5
D) 350 E) 120
respectivamente.

[Link] tiene el siguiente cociente notable

A) x − 7 B) 2x − 1 C) 2x − 3
D) −2x + 7 E) 2x − 5 x 6n +3 − y6n
.
x 2n +1 − y4
Determine el valor de verdad de las
[Link] dividir P(x) entre (2x 2 + 1) se obtuvo un siguientes afirmaciones:
cociente Q(x) y un residuo (4x + 1) . ¿Cuál
I. El desarrollo del cociente notable
es el residuo de dividir P(x) entre (x − 2) ;
tiene 4 términos.
si se sabe que el residuo de dividir Q(x)
entre (x − 2) es 8. II. El valor de n es 3.
III. El desarrollo tiene 2 términos
centrales.
A) 61 B) 68 C) 72
D) 80 E) 81
A) FFF B) FFV C) FVF
D) VFF E) FVV
[Link] el número de términos en el
desarrollo del cociente notable
[Link]
x5m +10 − y5m −50
; m , n , m<32 .  x 60 + x 40 y10 + x 20 y20 + y30  60 30
x 2n + 9 − y 2n + 5 
x 40 + x 20 y10 + y20
 x − y . ( )
 

A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16 A) x60 − y20 B) x30 − y10

C) x 40 − y30 D) x80 − y40

[Link] el número de términos del
E) x20 − y10
x5n +3 − y5(n +6)
cociente notable: .
x n −1 − yn +2
[Link] un factor de
x +c x −c x −c .
7 3 4 4 3 7
A) 2 B) 3 C) 8
A) x + c B) x + c C) x − c
2 2 2 2
D) 9 E) 10

D) x + c E) x + xc − c
2 2 2

[Link] tercer término del cociente notable

2 −n 2
xm − y 4n
m+n
es x14 y10 .
x −y n

48
[Link] un factor primo del polinomio: A) −4 B) −2 C) 4
P ( x ) = 4x 2 + 16 + x 4 D) 5 E) 6

[Link] un factor del polinomio

B) x + 8
2
A) x + x − 8
2
P ( x ) = x3 + x 2 + x + 1
D) x + 2x − 4
2
C) x 2 + x − 2
C) x + 2
2
A) x B) 2x
E) x + 2x + 4
2
D) x + 1 E) 2x + 1
2 2

[Link] el polinomio
[Link] factor de P ( x ) = x 4 + x 2 + 1 es:
P ( x ) = ( x + 1)( x + 2 )( x + 3)( x + 6 ) + x 2
,
entonces podemos afirmar que
A) x + 1 B) x − 1
A) P es cuadrado perfecto  x  .
C) x − x + 1 D) x + 1
2 2
B) P es cuadrado perfecto solo para
algunos x  . E) x + x + 2
2

C) P no es cuadrado perfecto  x 

D) P es cubo perfecto  x  [Link] el polinomio

P ( x ) = x + 12x + x + 12 como respuesta
3 2
E) P toma valores impares  x  .
indique un factor lineal.
A) x + 6 B) x + 2 C) x + 12
[Link] en dos factores primos
D) x + 5 E) x − 12
2x 3 − x 2 − x − 3 , indique el término
independiente del factor de mayor grado.
135. P ( x ) = x 4 + 3x3 − x 2 − 3x es un polinomio
A) 1 B) −1 C) 3 factorizable, halle la suma de todos sus
D) −3 E) 5 factores primos.
A) 3x + 2 B) 3x + 4 C) 4x + 3
[Link] un factor el polinomio D) 4x + 1 E) 2x + 4

P ( x ) = x 4 + 2x3 + 3x 2 + 4x + 2
[Link]:
a 2 + b2 + c2 + d2 + 2 ( ac + bd ) − 2 ( ab + bc + ad + cd )
A) x + 2 B) x + 1 C) x − 1
2 2
Indicando el número de factores y uno de
D) x − 2 E) x + 2 ellos.
2 2

A) 2, ( a + c − b − d ) B) 3,(a + c)
[Link] la suma de los coeficientes de C) 4, ( a + c − b − d ) D) 3, ( a + c − b − d )
un factor primo de:
E) 2, (a + c)
( ) ( )
2
P ( x ) = x3 + 2 − x 2 x 2 + 16

49
[Link] un factor de primo en: [Link] los monomios
(
12abx 2 −12ab − 16a 2 − 9b2 x ) P(x , y) = 12x n−1ym+1
Q(x ; y) = 16x n+1ym−1 .

A) 4ax + 3b B) 4ax − 3b Si MCD(P ; Q) = x5 yb ,

C) 3bx + 4a D) 4ax + 5b
MCM(P ; Q) = xa y4
E) 4ax − 5b
 ++ m
Calcule: J =
a+b+n
[Link] M(x;y) es uno de los factores primos con
coeficientes enteros del polinomio
5 11 3
P ( x, y ) = 2x 2 − 5xy − 12y2 + 8x + 23y − 10 en A) B) C)
2 3 7
, halle el menor valor de M(2;1). 13 17
D) E)
4 3

A) −2 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 [Link] los polinomios

P(x; y) = x3 + xy − xy2 − x 2
[Link] MCM y el MCD de 2 polinomios son Q(x;y) = x3 + xy − xy2 + x
( a − b) y ( a 4 − ab3 + a3b − b4 ) si uno de los Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
polinomios es a − b , determine el otro
2 2 las siguientes afirmaciones:
polinomio. a. El MCD (P; Q) es x + y .
b. El MCM (P; Q) tiene como factor a
A) a 2 + b2 B) a 3 − b3 x + y +1 .
c. El MCM (P; Q) es un polinomio de
C) a3 − a 2 b2 + b3 D) a 3b3 segundo grado.
E) a3 + a 2 b + b3
A) VVV B) FFF C) VFV
[Link] la suma de coeficientes del MCD de D) VVF E) FFV
los polinomios

P(x) = (x 2 −1)2 [Link] a + b si al extraer la raíz

cuadrada de
Q(x) = x 2 − 4x − 5
ax 4 + ( 3a − 5) x3 + ( 4a + 3b ) x 2 + 94x + 43 se
R(x) = x 4 −1 obtiene como resto: 10x + 7 .
A) – 3 B) – 2 C) 1
D) 2 E) 3 A) 12 B) 28 C) 48
D) 75 E) 108

50
[Link] la raíz cuadrada del polinomio: [Link] un polinomio P(x) y su raíz cuadrada
exacta Q(x), determine el valor positivo de
P ( x ) = 9x 4 − 12x3 + Ax 2 + ( B − 5) x + 25 es Q(4), si. P(4) = 81
exacta, halle A + B .

A) 5 B) 9 C) 27
A) 38 B) −17 C) 62
D) 81 E) 243
D) −8 E) 19

[Link] x  4 ; 8 , reduzca la expresión:

[Link] el polinomio x + nx + mx + 4x + 1
4 3 2
1 1
tiene raíz cuadrada exacta, halle el valor E= +
de m − n . x+4 x−4 x−4 x −4

A) 1 B) 2 C) 3 1 8 8
A) B) C)
D) 4 E) 5 4−x 1− x 4−x

4 x +1
[Link] el valor de “a” de modo que el D) E)
polinomio: 8−x x−2

P ( x ) = x4 + 4x3 + 6x2 + ax + 1 sea un

[Link] el nuevo denominador, luego de
cuadrado perfecto.
racionalizar la siguiente expresión:
7
E= .
A) 1 B) 2 C) 3 6 +5 2 − 3 −5
D) 4 E) 5

A) 18 B) 20 C) 22
[Link] el polinomio: D) 24 E) 26
P ( x ) = x 4 + ax3 + bx 2 + cx + d , admite raíz
cuadrada exacta, determine el valor de [Link] los valores de “m” tales que la raíz de
a . d  a   la ecuación:
3
T=    + c  . Considere
b . c2  b   4 2m − 1
= sea mayor que 2.
x x+m
a; b;c;d  . +

5 5
A) m  B) m 
2 2
1 1 1 3 3
A) B) C) C) m  D) m 
8 4 2 2 2
D) 1 E) 4 E) m 

51
[Link] a  b  0 , resolver la ecuación en x: [Link] ad + ac + bc + ab + bd = 0 , determine el
x  x  a b valor de x de modo que
a  − a  + b  − b  =  +  ab (b c d) x(a c d) .
b  a  b a

b2
a + b  A) B) a 2 b 2 C) a 2 b2
A) ab B) 2ab C)   a 2
 2 
a2
 ab  a + b  D) a 2 b2 E)
D)   E)   b2
a + b   ab 
[Link] una familia, el padre gana 16 soles por
hora y la madre 15 soles por hora. Al cabo
[Link] el valor de 5n − 3 , para que la de 26 días de trabajo el padre recibió 1
( )
ecuación en x, n 2 − 1 x + n 2 + n = 2 tenga 456 soles más que la madre, dado que
laboró 3 horas más por día que ella.
infinitas soluciones:
¿Cuántas horas de trabajo acumuló el
padre?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 154 B) 260 C) 234
D) 286 E) 312
[Link] la ecuación de primer grado en
x.
[Link] el valor de verdad de las
x − a x − b 2a + 3b
+ = siguientes proposiciones:
2 3 6
I. Si a  b → a 2  b 2
A) a+b B) a – b C) ab
a 2a + b II. Si a  b → a  b ; a, b  R +
D) E)
b 3 1
III. Si a  0 entonces a 2 + 2  2
a
[Link]
x − 2 +1 x − 3 +1
+ =2
3 +1 2 +1 A) FVF B) FVV C) FFV
D) FFF E) VVV
A) 2 + 3 B) 2 − 3 C) 2 + 1
D) 3 −1 E) 3 +1 [Link] la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes afirmaciones:

[Link] a  b y a  b  0 , halle el valor de x que 1 1 1

I. Si 3  x  7 , entonces  
satisface la ecuación 7 x 3
2x + a x − b 3ax + (a − b) 2 II. Si −5  x  −3 , entonces 0  x 2  25
+ =
b a ab +
III. x  , x x

A) 1 B) a C) b
D) 2a E) 2b A) VVV B) VFV C) VVF
D) VFF E) FFF

52
[Link] el valor de verdad de las siguientes A) 3 B) 4 C) 5
proposiciones: D) 6 E) 7
1
I. Si a  1 → a
a x −1 x −1
[Link]:  siendo a  b  1 y
1 1 x−b x −a
II. Si a  b → 
b a x 1 .

III. Si a  0 y b  0 → a 2 + b2  2ab A) − ;a  b;1

B) a ; b
A) VFF B) FVV C) VVF C) b ; 1
D) FVF E) VFV
b +1
D) − ;a  b;
2
[Link] −1  b  a  0 , determine el valor de
verdad de las siguientes afirmaciones: E) - ; b

I. a 2  b2
[Link] complemento del conjunto
II. a 2  b3
A = x  2x + 1  5x − 2  2x + 10
III. a 3  b3
tiene la forma: − ;a   b; +  .
Determine a y b dando como respuesta la
A) VVF B) FVV C) VVV
suma a + b
D) FVF E) FFV

A) 1 B) 2 C) 3
[Link] a y b son números reales que cumplen
D) 4 E) 5
la condición a<b<0. Determine la verdad
(V) o falsedad (F) de las siguientes
afirmaciones: [Link] el conjunto solución de la
a+b x −b x −a
I. 0 inecuación: − 1 ; a  0 b  0
a−b b a
II. (2a − b).a  0
ab  ab 
III. 1 − a  1 − b  1 A) − ; B) − ;
a + b  a − b 

A) VFV B) FVF C) VVV

2ab   2ab
C) − ; D)  ;+ 
a + b 
D) FVV E) VVF
a + b

[Link]  ab
1 3 E)  ;+ 
 a − b
x − 4 3x − 1
e indicar la suma de todos los valores
enteros de su conjunto solución.

53
[Link]  solución de la inecuación 2 2 
x − 2012 x − 2011 171. Si   ; 2 , hallar el menor valor de M
+ + 2012  2014 . ¿Qué x 3 
2013 2014 x +3
podemos afirmar? tal que M.
x+4

A) El máximo valor de  es 4025. 5 6

A) B) C) 1
B) El máximo valor de  es 4024. 4 7
C)  no toma valores negativos. 1
D) 2 E)
 − ;4026 2
D)
[Link] los conjuntos
 0;4025
A = x  / (2x − 1)  −3 ; 4
E)

[Link] a y b tal que a<0, b<0. Resolver la B = x  / (3x + 2)  −2 ; + 

x − a x − 3b
inecuación en x: + 1 Calcule A  BC .
3a 4b

25ab 4
A) −, A) − ; + B) −1 ; +
4b + 3a 3
25ab 5 4 5
+ C) −1 ; D) − ;
B) 4b + 3a 2  3 2

ab 4
,0 E) −1 ;
C) 4b + 3a 3 

0 , ab
D)
[Link] el conjunto solución de la inecuación
E) a , a 2b2
ax − b + 2x  3(b − x), (a< − 5) es el
intervalo  4 ; +  , halle el valor de T=b-
[Link] el conjunto por extensión a.
 12x − 8 2x − 3 6x − 8 4x − 2 
A = x  / +  + 
 3 4 3 3  A)1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
1 1
A) ; + B) ; +
14 4 [Link] A = −1 ; 4 ; B = 0 ; 1
1
C) ; + D) 1; + Determinar A\B
2
A)  −1;0  1 ; 4 B) 1 ;+
E) 2 ; +
 1 ; 0  1 ; 4
C) − D) 1 ; 4

E) −
 1; 0  1; 4

54
 III. El coeficiente del término cuadrático
es 1.
[Link] los intervalos M = −2 ; 5 ,
Halle la suma de sus raíces.
N = 1 ; 5 , P = −3 ; 0 .

Si (M \ N)  P = a , b , hallar a + b.
A) 6 B) 7 C) 9
D) 10 E) 12
A) – 2 B) 0 C) 2
D) 3 E) – 3 [Link] la ecuación

x 2 − mx + m + 24 = 0 (m  0) tiene solución
[Link] I = 2 , 8  16 , 20 y, J = 4 , 18 hallar única, hallar el valor de m.
el menor valor entero que pertenece a J \ I
A) 10 B) 8 C) 12
A) 15 B) 8 C) 7
D) 6 E) 14
D) 16 E) 9

[Link] la ecuación de segundo grado,

[Link] una de las raíces de la ecuación cuyas raíces son n veces las raíces de la
ecuación
2x 2 − 4x + c2 − 2c − 3 = 0 es cero,
ax 2 + bx + c = 0
halle el valor de c2 + c − 2 , si c<0.

A) – 4 B) – 3 C) – 2 A) nax 2 − n 2 bx + n 2c = 0

1 B) ax 2 + nbx + n 2c = 0
D) – 1 E) −
2
C) nax 2 − n 2 bx + c = 0

D) ax 2 − nbx − n 2c = 0
[Link] las raíces de la ecuación
E) nax 2 − (n −1)bx + c = 0
x 2 − 8x + m = 0 son iguales, entonces
m 2 − m + 3 es igual a
x2 − 6 5x
[Link] : = 2 +4.
A) 193 B) 217 C) 237 x x −6
D) 243 E) 253 Dar como respuesta la suma de todas las
soluciones.

[Link] ecuación de segundo grado tiene las

siguientes características. A) 2 B) 4 C) 6
I. Sus raíces son dos números positivos D) 7 E) 8
consecutivos.
II. La suma de sus coeficientes es 12.

55
[Link] que una de las raíces de la [Link] las raíces de la ecuación
ecuación x 2 − (m2 − 5)x − 8m = −3 , es – 3;
x 2 + (2m + 5)x + m = 0 difieren en 3, halle
calcule el valor de la otra raíz, considere el valor de m.
m>0.
18 17
A) – 5 B) − C) − A) – 3 B) – 2 C) – 1
4 9
D) 3 E) 7 D) 2 E) 5

[Link] el menor valor de k, de modo [Link] el menor valor que puede

que las raíces de la ecuación tomar el trinomio

kx 2 − kx + 2k − 3x + 1 = 0 , difieren en 2 V = 3x 2 −12x + 47 ; x  , además indicar

unidades. el valor de x para el cual esto ocurre.

11 13 A) V = −35 , x = −2
A) 1 B) C)
9 9 B) V = −31 , x = 2
9 13 C) V = 0 , x = 2
D) − E) −
11 9
D) V = 35 , x = 2
E) V = 31 , x = 2
[Link] a y b son soluciones de la ecuación

x 2 + 3x − 5 , hallar el valor de
a b 1 [Link] a y b son las raíces de la ecuación
+ + +1
b a ab x 2 − 6x + c = 0
a 2 + b2 + 2c
A) 1 B) 3 C) – 1 Hallar el valor de E =
9
D) – 3 E) 4

A) 3 B) 4 C) 5
[Link] el valor de 2k+3 para que la suma D) 6 E) 8
de las raíces de la ecuación.
5
(4k + 1)x 2 + (6k + 2)x − 2 = 0 , sea − . [Link] las raíces de la ecuación
3
A) 1 B) 2 C) 3 x 2 + bx + 12 = 0 son cada una; mayores en
7 unidades que las raíces de
D) 4 E) 5
x 2 +x + 12 = 0 , entonces.

[Link] 4 y m son soluciones de la ecuación

A)  = −5 B)  = 5 C)  = −7
x − 20x + 30n + 4 = 0
4 2
(m>0), hallar
D)  = 7 E)  = 10
m2 − n 2 .
A) 0 B) 3 C) 7
D) 5 E) 12

56
[Link] la ecuación de segundo grado mujer gasto S/. 240,00 más que cada
ax + bx + c = 0 con  = b − 4ac . ¿Qué
2 2 hombre. ¿Cuántas mujeres viajaron?
gráficas tienen las condiciones correctas?
A)1 B) 2 C) 3
y
D) 4 E) 5

x [Link] ecuación cuadrática:

x 2 + b 3 = ax + 1 tiene conjunto solución
 a b
1 + , 1+  . Calcule el valor de
 b a
a + 2a + 1
2
.
I) b2
1
y A) 3 B) 3 C)
3
3
D) E) 0
2
x

[Link] a , b es el conjunto solución de la

ecuación x 2 + x + 1 = 0 , calcule el valor de
II) M = (a + 1)(a + 3)(b + 1)(b + 3) + a 2 + a .
y
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8

x
[Link] figura adjunta se muestra la gráfica de
y = ax 2 + bx + c .
Si x1 y x 2 son las raíces de la
III)
ecuación ax 2 + bx + c = 0 , entonces el valor
1 1
de v = 2 + 2 es
x1 x 2
y
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) Solo I y II E) Solo II y III
2 x
-1
[Link] grupo de 8 personas, entre hombres y
mujeres viajaron de vacaciones, los
hombres gastaron S/ 720,00 y las
mujeres gastaron S/. 720,00. Si cada

57
 11 10 7
A) − B) − C) −
5 26 26 3 3 3
A) B) C)
9 36 25 5 2
D) − E) −
26 26 3 3
D) E)
16 4

[Link] ecuación: ax 4 + 48x 2 + c = 0 tiene como

[Link] 9 años la edad de Iván era la raíz raíces a los números x1, x 2 , x3 , x 4 y
cuadrada de la edad que tendrá dentro de satisfacen: x1 = − x 2
21 años. ¿Cuántos años tendrá dentro de
10 años? ( x . x )−1 + ( x . x )−1 = 12
1 2 3 4

A) 16 B) 21 C) 24 Calcule c.

D) 25 E) 27
A) 1 B) 2 C) 4

[Link] suma del doble de un número positivo D) 6 E) 8

con el triple de otro número positivo es 36.
Si el producto de estos números toma el [Link] 4 y m son dos raíces de la ecuación
mayor valor posible, halle la diferencia x4 − 20x2 + 30n + 4 = 0 , m  0.
positiva de estos números.
Calcule m + n

A)1 B) 2 C) 3
A) 2 B) 3 C) 4
D) 4 E) 5
D) 6 E) 7

[Link] dueño de una panadería compra un

cierto número de sacos de harina por un [Link] los valores positivos  y  son raíces de
total de 240 nuevos soles. ax 2 + bx + c = 0 , formar la ecuación
Si cada saco hubiera costado 4 nuevos bicuadrada que tenga como dos de sus
soles menos, se hubiera comprado 3 sacos raíces a las raíces cuadradas de ellas y dé
más. ¿Cuál es el número de sacos de harina como respuesta la suma de sus
que se compró? coeficientes.

A) 6 B) 8 C) 10 A) a + b + c B) a + b − c
D) 12 E) 15 C) a − b − c D) a − b + c
E) Hay 2 posibles respuestas.
[Link] la ecuación

9x 4 − 37x 2 + 4 = 0 . [Link] la mayor solución real de las

ecuaciones:
Dar como respuesta la suma de las raíces
negativas. ax 4 − bx 2 − c = 0
bx 4 − cx 2 − a = 0

58
 Sabiendo que son equivalentes. 208. Si x1 = 2 + 3 , x 2 = 2 − 3 son dos
raíces de una ecuación bicuadrada,
entonces la suma de los cuadrados de
2+2 5 todas las raíces es igual a
A) B) 2+ 5
2

C) 2+ 5 D) 2 A) 20 B) 30 C) 32
E) 4 D) 40 E) 51

[Link] la ecuación bicuadrada: 209. En la ecuación:

(5n2 + 2) x4 − ( 4n4 + 9) x2 + 3(n2 + 2) = 0 Si x 4 + ax 2 + b = 0 , ab  Z

se sabe que el producto de sus raíces es 1, Se verifica que una raíz es: 5+ 2
calcule el valor absoluto de la menor raíz.
Determine el valor de a 2 + b2

2 3
A) B) C) 2 A) 270 B) 277 C) 284
3 2
D) 291 E) 298
3
D) E) 3
2
210. En la ecuación bicuadrada de raíces
x1 , x 2 , x 3 , x 4 :
[Link] raíces de una ecuación bicuadrada
están en progresión aritmética y dos de x4 − ( + 1)x 2 + = 0
ellas es 1 y 3, calcule la suma de las Se verifica que:
inversas de las otras dos raíces.
x12 + x 22 + x32 + x 24 = 120

1 2 Determine el valor de  .
A) -1 B) − C) −
3 3
1 4 A) 59 B) 49 C) 39
D) E) −
2 3
D) 29 E) 19

207. Si x1 , x 2 , x 3 , x 4 son las raíces de la x − 2 x +1

211. Si x  a ; b  c ;  : 
ecuación x +3 x
2015x 4 + 2016x 2 + 2017 = 0 , entonces Determine el valor de : K = a + b + c
el valor de
S = x13 + x32 + x33 + x34 es igual a: 1 1 7
A) B) − C)
2 2 2
7
A) 0 B) 1 C) 2016 D) − E) – 3
2
2017 2017
D) E)
2016 2015

59
 3 15 1
212. Resuelva  x −1 A) −35 ; B) −5 ;
x +1 11 11
15 18
C) −37 ; D) −36 ;
A) −2 ; -1  2 ; + 13 11
B) −1 ; 2 E) 2 ; 6

C) −2 ; 1
216. Si x   a ; b   c ;  :
D) −2 ; -1  3 ; +

E) −2 ; -1  2 ; + (4x − 8)3 (−x 2 )(x + 2)

0
(x 2 + x + 1)(x − 8)
Determine K = a + b + c
213. Resuelva
x +a x −a
 ; a<0
x−a x +a A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
A) − ; − a  a ; +

B) − ; a  0 ; -a 217. Si x1 ; x2 es el conjunto solución de la

ecuación de 2do grado (variable x)
C) a ; 0  −a ; +
(a 4 − b4 )x 2 + (b4 − c4 )x + c4 − a 4 = 0 ,
D) −a ; +
a  b ; a ; b; c  .
E) −2a ; -3a
Halle el valor de la expresión
E = (x1)x2 − x1 x 2 + (x 2 )x1 .
214. Sean : D = x  R / x2 − 7x −18  0


L = x R /
x − 3 x +1
5
−
4
 −1  A) 1 + a b + ba B) a b + ba + 2ab

Determine : D – L C) a b ba + cb .bc D) – 1
E) 1

A) −
 2; 3 B) − ; 9
218. Halle el conjunto solución del sistema
C) −
 2;  D) 3 ; 9
(x − 1)(x + 2)  (x + 4)(x − 2)

E)  (x + 3)(x + 1)  (x + 4)(x − 3)

215. Determine el C.S. de A) −6 ; -5

7x − 2 5x + 6 9x + 34
  B) −6 ; 5
2 3 5
C) −5 ; 6

60
 D) −5 ; 8 Halle la suma de los elementos enteros
del conjunto A.
E) 5 ; 8

A) 2 B) 4 C) 10
219. Sea el conjunto A determinado por D) 12 E) 17


A = x  / 2(x + 1)2  x 2 − x + 8 
223. Si al determinar el conjunto A por
Determine la verdad (V) o falsedad (F) intervalos donde:
de las siguientes afirmaciones:
 5 x + 2 3
I. −2 ; 0  A A = 2x + 1    se obtiene:
 4 x +1 2 
II.  x  A / x  2
A = a ; b , ¿cuál es el valor de a + b ?
III. A   −2 ; 2 = 

A) 0 B) 7 C) 8
A) VVV B) VFF C) VFV D) 9 E) 10
D) VVF E) FFF

x 2 + 5x − 10
220. Halle el conjunto solución de la 224. Si  1 ; halle el menor
x 2 + 2x − 8
inecuación 0  x 2 − 3x + 2  6 . número entero que verifique la
inecuación.
A) −4 B) −3 C) 0
A) 1 ; 2 B) −1 ; 1
D) 1 E) 2
C) −1 ; 4 D) −1 ; 1  2 ; 4

E) −1 ; 1  1 ; 2 225. Determine S = a ; b , conjunto solución

( x − 2 )2 ( x − 1)  0
de la ecuación:
221. Si mx2 + (m − 3)x +1>0, x  . ( x − 3)
Halle el conjunto de valores reales que Como respuesta de el valor de a + b
admite el coeficiente m.

A) 1 B) 3 C) 4
A) 0 ; +  B) 1 ; 5 D) 5 E) 6
C) 1 ; 9 D) 1 ; 10
226. Determine el conjunto solución de la
E) 2 ; 10
siguiente ecuación:
2x − 3 = 7
222. Sea el conjunto A determinado por
A) 2 , 5 B) −2 , 5 C) −2 ,- 5
 1 
A = m  / x 2 + x + >0 ; x   D) 2 , 7 E) 
 (m − 5)2 

61
227. Halle la suma de las soluciones de la 232. Halle el número de soluciones de la
ecuación: ecuación

x2 + 3 = 2x + 2 x −1 + x + 3 = x

A) – 1 B) 0 C) 1 A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 D) 3 E) 4

228. El conjunto solución de x − a = b es 233. Determine el valor de verdad (V o F) de

las siguientes afirmaciones
2 ; 8 , luego a 2 − 3b es:
I. El conjunto solución de x − −x  x
es \ 0 .
A) 14 B) 16 C) 15
II. El conjunto solución de x + −x  x
D) 12 E) 58
es unitario.
III. x  : − −x − x  − −x
229. Determine el conjunto solución de la
siguiente ecuación:
A) FVV B) VFF C) VVF
1 − 3x + x = −3
D) VFV E) VVV

1 
A) 1 B)   C)  234. Determine el conjunto solución de
3
2x − 3 x − 2  1
D) −3 E) −1

A) 
230. Halle la suma de los elementos del
conjunto solución de la ecuación: 7
B) ; +
5
x + x −1 − x = 1
C) 5 ; +

A) – 1 B) 0 C) 2 7
D) − ;  5 ; +
D) 3 E) 5 5
7
E) − ;
231. Determine la suma de los cuadrados de 5
todos los valores de x, que satisfacen:
2x − 3 + 2 6 − 4x − 4 x − 2 = 235. Determine el conjunto solución de la
siguiente inecuación:
3 9 − 6x − 2 4 − 2x − 4
x
A) 13 B) 10 C) 2 +7  2
2
D) 5 E) 8

62
 A)  B) − ; −3
A) − , 10  18 ; + 
C) − ; 3 D) 3 ; + 
B) 2 ; + 
E) −
 5;+ 
C) − , -10 18 ; + 

D) − , -8
239. Si A es el conjunto solución de la
E) − , -18  −10 ; +  inecuación:
8 − 2x − 4  6 − x determine el n(A  ).

236. Determine el conjunto solución de la conjunto de los números naturales.

siguiente inecuación
3x + 12 A) 7 B) 6 C) 5
1
x+2 D) 4 E) 3

A) − ; -5 240. Halle el
conjunto solución de la
x−3 6
7 inecuación 
B) − ; -2 x −1 x −1
2
C) − ; -5  −2 , +
A) [– 3; 9] B) 1; 9] C) 0; 9
D) 
D) [3; 9] E) 1; + 
7
E) − ; -5  − ; -2  −2 ; +
2
241. Si [a; b] es el conjunto solución de la
inecuación
237. El conjunto solución de la inecuación x+2 + x−4 8
1− x −5  16 − x 2 es el Halle la suma a + b .
conjunto
A) 6 B) 8 C) 10
a ; b  c;  . Indique el valor de D) 12 E) 24
T= a + b + c .
242. Halle el conjunto solución de la
inecuación 3x −1  2x + 1 + x − 2 .
A) 8 B) 6 C) 12
D) 16 E) 15
A) B)  C) 0 ; 
238. Halle el conjunto solución de la D) 1 , 2, 3 E) 0
inecuación
( 3 − x − 2 − x )( x − 3 + x − 2 )  3x −10

63
243. Si a y b son soluciones de la ecuación: III. S  −
 0
4 4
x+ + x− =4
x x
A) I y II B) I y III C) II y III
Calcule: a + bb a
D) Sólo II E) Sólo III

5 247. Si S es el conjunto solución de la

A) B) 4 C) 1
2 ecuación:
17
D) 5 E) 2x + 3 = x 2 − 1 + 3
4
Indique el valor de verdad de las
244. Si el conjunto solución de la inecuación:
siguientes afirmaciones.
2x − 1 − x
2 I. El número de elementos de S es 4.
x −5
II. S   −2 ; 6
Es − ; a b ; c  d ; 
III.  xo S / xo + 1  2
Calcule ac + bd

7 5 9 A) VVV B) VVF C) VFV

A) B) C)
6 6 2 D) VFF E) FVF
11 13
D) E)
2 2 248. Determine el conjunto solución de la
x −3 6
inecuación 
245. Determine la suma de soluciones de la x −1 x −1
ecuación: A) −3 ; 9 B) 1 ; 9 
C) 0 ; 9 
10x − 5 + 3x + 6 = 6x + 12 + 6x − 3
D) 3 ; 9 E) 1 ; +

5 10 12
A) − B) − C) −
7 7 5 249. Determine el conjunto solución de la
inecuación:
48 52
D) E) 3x − 9 + x + 2  2x − 6 + 2x + 4
7 7

246. En relación al conjunto solución S de la  1 1  1

A) 0 ;  B)  ; 2  C)  ; +
x −3 x + 2
2
 2 2  2
ecuación =1
x 2 + 3x + 2
1
D) 2; + E) − ;
Indique cuál(es) de los siguientes 2 
enunciados son correctos:
+
I. S =
II. S= +
 0

64
250. Halle el conjunto solución de la 254. Halle el número de solución de la
inecuación: siguiente ecuación 2x + 5 = 5 − x
( 3 − x − 2 − x )( x − 3 + x − 2 )  3x −10
A) 0 B) 1 C) 2

A)  B) − ; −3 C) − ; 3 D) 3 E) 4

D) 3; + E)  −5; + 
255. Dada 3 x3 + 8x − 1 = x + 1. Resuelva dicha
ecuación y de cómo respuesta el
251. En el universo U = indicar el valor de producto de las raíces obtenidas.
verdad de las siguientes proposiciones:
I. Si 2x − 3 = −1 , entonces el conjunto 3 2
A) B) C) 1
solución está contenido en el conjunto 5 3
0 ; 1 . 5
D) − E) -1
II. Si S es el conjunto solución de 3
x − 2 = 3 , entonces S  1 ; 7; 11 .

[Link] x − 2 + x − 3 = 0 , entonces el 256. Sea P el conjunto solución de

conjunto solución es el conjunto vacío. x = 3+3 x −5
e indique el valor de verdad de:
A) VVF B) VFF C) VFV I. n(P) = 4
D) VVV E) FVV
II. P  5 ; 8

III. 6 ;9  P
252. Si a es el conjunto solución de la
ecuación x − 1 10x + 5 = x + 3 ,
entonces se puede afirmar que A) VFV B) FVV C) FVV
A) a  −1 ; 0 B) a  0 ; 1 D) VFF E) FFV

C) a  1 ; 3 D) a  3 ; 5
257. Todas las raíces de la ecuación:
E) a  5 ; 9
−1
2 x + 2x 2 = 5 , están en el intervalo.

253. Resolver la ecuación

 3  1 
(2x −1)(3x +1) = x +1 . A)  −2 , −  B)  − ; 1
 4  2 
Dar como respuesta la suma de las
soluciones. 1 9  5 
C)  ;  D)  ; 7 
5 2 4 
1 1 2
A) − B) C)
5 5 5 E) 5 ; 8
3 4
D) E)
5 5

65
258. Halle el valor de x que verifica la ecuación 262. Luego de resolver:
3
x + 3 1− x = 3 4 .
x +1 − 3 x − 2 = 1
De cómo respuesta la mayor solución.
1 1 3
A) B) C)
4 2 2
A) 2 2 B) 2 C) 2 2 + 2
3 1
D) 2 E) 3
2 D) 20 E) 5 2

259. Si F es el conjunto solución de la ecuación 263. Si x + 2 + x − 2 = 3x − 2 , x 0 solución.

x − 3 + x − 1 = 2x − 4 , indique el Halle x02 + x0 + 1 .
valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
p : F = 1 ; 3 A) 3 B) 1 C) 7
D) 13 E) 21
q : F  1 ; 3
r : n(F) = 2
264. Al resolver x 2 − x − 6  6 , hallar la suma
s : x1  F / x1  Q de los enteros del conjunto solución.
A) 7 B) 6 C) 5
A) VVFV B) FVVV C) VVFF D) 4 E) 3
D) FVFV E) FFVV
265. Si M es el conjunto solución de la
260. Halle la suma de las raíces de la siguiente inecuación 24 − 2x − x 2  x .
ecuación: Halle el conjunto M.
x2 + x = 4 x 2 + x +1 + 20
A) −6 ; 4 B) 3 ; +
A) -1 B) 0 C) 1
C) 0 ; 4 D) 3 ; 4
D) 2 E) 3
E) − ; − 4  3 ; +

261. Resolver la ecuación:

x − 1 − 3 4 x − 1 + 2 = 0 y halle la suma de 266. Halle el conjunto solución de la
sus raíces. inecuación x2 + 2x − 24  2 − x .
 14 
A) − ; 2 B)  −6 ;
A) 17 B) 19 C) 21  3 
D) 22 E) 23  14 
C)  − ;  D) − ; -6
 3
 14 
E)  2 ;
 3 

66
 271. Si el conjunto solución de la inecuación
267. Halle el conjunto solución de la 2x 2 − x −1  x 2 − 4x + 3 es
inecuación 5 − x  4 . − ; a b ; + , entonces a + b será:

A) − ; -11 B) − ; -5 A)– 2 B) – 1 C) 0

C) 5 ; 11 D) 11 ; +  D) 1 E) 2

E) −
 11 ; +  272. Sea A el conjunto solución de la
inecuación 5x − 1 − x − 1  2 . Indique
el valor de verdad de las siguientes
268. Si a ; b es el conjunto solución de la
proposiciones:
inecuación x + 2  x , entonces el
I. A  = 
valor de b-a es
II. A  1;2

A) 1 B) 2 C) 3 III. A  1;2 = 
D) 4 E) 5

A) VVV B) VVF C) VFF

269. Si “S” es el conjunto solución de la D) FFF E) VFV
inecuación:
2x − 3 + x  3
273. Si el conjunto solución de
Entonces:
x 2 − 5  2 es a , b  c , d .

Determine a+b.c+d.
A) S  1 ; 4 B) S  − ; 1

C) S  1 ; 3 =  D) S  0 ;  A) − 5 B) – 4 C) – 3
D) 1 E) 0
E) S  0 ; 2 = 

274. Si S es el conjunto solución de la

270. Halle el conjunto solución de la 1
inecuación  x + 1 entonces:
inecuación x 2 − 3x − 10  x + 3 . x −1

A) −2 ; 5 B) − ; -3 A) S  −2 ; 0   B) S = 

 19 19 C) S  1 ; 2   D) S  − ; 0  
C)  -3 ; - D) − ; -
 9 9
E) 0 ; 2  S
E) − ; −3  5 ; + 

67
275. Halle el conjunto solución de la y
inecuación:

x 2 − 3x + 3  2x − 1
x
A) − ; -1
B) − ; 0
1 E)
C) − ; − 
2
278. Dados los conjuntos:
D) − ; 1
A = 2;3;5 ; B = x  0  x  3
1
E) − ;  C = x  −1  x  2
2
¿Cuántos pares ordenados tiene
276. En la igualdad de pares ordenados: ( A  B  C)  ( A  B  C ) ?
(5a + 2b; −4) = ( −1;2a − b) , calcule a.b .
A) 0 B) 1 C) 2
A) −3 B) −2 C) −1 D) 3 E) 4
D) 1 E) 3
277. Halle la gráfica (representación gráfica) 279. Sea el conjunto A = 1;2;3;4;;9 y la
del siguiente producto de conjuntos: relación B = ( x; y )  A  A 2x − y = 5 . Si
−
 3;1  − 2;2  m es la suma de todos los elementos del
dominio de R y n es la suma de todos los
y y elementos del rango de R, entonces el
valor de m  n es:

x x A) 25 B) 75 C) 125
D) 375 E) 625

A) B) 280. Sea B = 1;2;3;4 y las relaciones:

y y R1 = ( x; y)  B B y = x

R 2 = ( x; y )  B  B y  x

x x R3 = ( x; y)  B B x  y

Calcule n ( R3 ) + n ( R 2 ) − n ( R1 ) .

C) D)
A) 4 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12

68
281. Sean los conjuntos A = 1 ; 3 ; 5 ; 7 y 285. Sea f una función ¿cuáles de las
afirmaciones son siempre verdaderas?
B = 3 ; 5 ; 8 , 9 y la relación de A a B.
I. Si a = b entonces f(a) = f(b)
S = (x ; y)  A  B/y=x+4 .
II. Si a  b entonces f(a)  f(b)
Halle el rango de S. III. Si f(a) = f(b) entonces a = b

A) 5 ; 7 ; 3 B) 5 ; 7 ; 3 ; 11 A) solo I B) solo II C)solo III

C) 5 ; 9 D) 5 ; 9 ; 11 D) solo I y II E) solo II y III

E) 3 ; 11
286. Si f es una función cuyo dominio es
− ; + y satisface:
282. Sean los conjuntos:
f (x + 3) = x 2 + 2x .
A = 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 y B = 2 ; 4 ; 6 ; 8 y
la relación de A a B: Calcular , para a  2 el valor de:
f (a + 2) − f (a − 2)
R = (x ; y)  A  B/y=2x E=
2a − 4
Calcule la suma de los elementos del
dominio de R.
A) 2 B) 2a C) 4a
D) 4 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
287. Sea f la función tal que:

283. Si f es una función definida por  x 2 ; si 0  x<2

f (x) = 
f = (2; a+3) , (b ; b-1) , (2 ; − a − 3)  2x + 1 ; si 2  x<5
(b ; a), (4 ; 5) , halle el valor de 3
Si 1 x  , hallar el valor de:
f (2)f (−2) . 2
f (2x −1) − f (2x2 ) .
A) –2 B) – 1 C) 0
D) 1 E) 2 A) −2x 2 + 2x − 1 B) 4x 2 − 6x
C) −4x D) −1 − 4x
284. Determine cuál de los siguientes
conjuntos: E) x 2 − 2x −1

A = (1 ; 1) , (1 ; 2) , (1 ; 3), (1 ; 4)

288. Hallar el dominio de la función
B = (0 ; 1) , (1 ; 2), (2 ; 3), ( 3; 4)
C = (1 ; 5) , (2 ; 5) , (3 ; 5) , (4 ; 5) f: → , f(x)= x 2 + x − 6
representa una función.
A) − ; −3
A) A B) B C) C
B)  2 ; 
D) B y C E) A y B

69
 C) − ; −3   2 ;  292. Si f ( x ) = x 2 + 2x, x  , determine su
rango.
D) − ; −2  3 ; 

E) − ; −3  3 ; 
A) −
 3 ; + B) −
 2 ; +
C) −
 1 ; + D) 0 ; + 
289. Sea la función f,
E) 1 ; + 
16 − x 2 + x 2 − 4
f (x) =
x2 + 9
cuyo mayor dominio es el conjunto 293. Sea la función f : A → 1 ; 4 ,
a ; b c ; d . x+2
A(x) = , hallar su dominio A, si su
Determine a + b + c + d . x +3
rango es 1 ; 4
A) 6 B) 8 C) 12
D) 16 E) 20
10  10
A) − ; −3 B)  − ; +3
3  3
290. Determine el rango de la función f
3  10 10 
x x2 x3 C)  − ; −3 D) − ; −
definida por: f ( x ) = + +  3 3 
x2 x x
E) − ; − 3

A) −1 ; 1 B) 1 ; 3 C) −1 ; 3
294. Sea f una función definida de la siguiente
D) −3 ; 3 E) −2 ; 2 manera :
f ; 0 ; 3 → , f(x)=2 − 3x .
291. Hallar Rf − Rg si:
Halle su rango.
f (x) = 4 − (x + 6)2 − 9 , x = − ; −11
A) 7; 9 B) 2; 7
g(x) = (x + 3)2 − 3 , x = 0 ; 
C) −2; 7 D) −7; 2

A) 6 ;  B) − ; -6 E) −6; 3

C)  D) − ; 6
295. Hallar el rango de la función real:
E) − ; 0 − ; 0
3x 2 + 5
f (x) =
x2 − 5

A) − ; 3  5 ; +

70
 B) − ; 1  3 ; + 299. Señale cuál de las siguientes funciones
es(son) par(es):
C) 1 ; 3
I. f ( x ) = 3x 2 , x  0; +
D) − ; -1  3 ; +
II. g ( x ) = x , x  9; +
E) 3 ; +
III. h ( x ) = 2x 6 + x 2 , x 

296. Halle la función lineal para la cual se

cumple que: A) Solo i B) Solo ii C) Solo iii
2f (2) + f (4) = 21 y f (−3) − 3f (1) = −16 D) Solo i y ii E) Solo i y iii
Dar como respuesta, f(0).

A) 0 B) 1 C) – 1 300. Sea la función f(x) = x2 + x + 1 y

D) 2 E) – 2 definiendo las funciones
g(x) = f(x) + f(–x) y h(x) = f(x) – f(–x).
297. Sea f una función constante, tal que Decir el valor de verdad de las siguientes
f ( 20 ) + f (18) afirmaciones:
= 8 . Calcule el valor de
f (15) − 3 I. f es una función par.
f ( 50) + f (51) + f (52) II.h es una función impar.
III. g es una función par
A) −3 B) 3 C) 6
D) 9 E) 12 A) FFF B) FVF C) FFV
D) FVV E) VVV
298. La siguiente gráfica corresponde a la
función f de segundo grado:
f (x) = a x + b x + c
2

-2 3 x

Calcule el valor de R = a + b + c .

9 9 21
A) 4 B) 8 C) 4
21
D) 8 E) 4

71
|

II. Los elementos de la partición que un

1er material de triángulo determina sobre el plano
que lo contiene, son no convexos.
estudio GEOMETRÍA III. Si T es la unión de un triángulo y el
segmento que une los puntos medios
de los lados, entonces T determina en
BÁSICO 2023-2 el plano que lo contiene, una partición
de cuatro elementos.

Nociones Básicas A) VVV B) VVF C) VFF

D) FFF E) FFV
01. Indique el valor de verdad de cada
proposición:
I. El Espacio geométrico, no es un 04. Se tienen los puntos colineales y
elemento primitivo. consecutivos A, B y C, tal que
AB – BC = 48 u. M, N y R, bisecan los
II. Un rayo tiene longitud.
segmentos AB, BC y MN,
III. La intersección de dos rectas, es un respectivamente. Calcule (en u), MN.
punto.

A) 18 B) 48 C) 24
A) VVV B) VVF C) VFF
D) 15 E) 12
D) FFF E) FFV

05. A, B y C, son puntos colineales y

02. Indique el valor de verdad de cada consecutivos, tales que:
proposición: AB AC
I. Alguna intersección de dos conjuntos = =f
BC AB
no convexos, puede ser un conjunto
Calcule f 2, en términos de f.
convexo.
II. Si la diferencia de dos conjuntos es un
conjunto convexo, entonces uno de A) 5f B) 5f + 1 C) 5f + 2
ellos no puede contener al otro. D) 5f + 3 E) 5f + 4
III. La intersección de dos rayos es un
conjunto convexo.
06. Sean A–B–C, tal que AB – BC = 24u.
Calcule la distancia (en u) de B, al punto
A) VVV B) VVF C) VFF medio del segmento que tiene por
extremos los puntos medios de los
D) FFF E) FFV
segmentos ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC.

03. Indique el valor de verdad de cada

A) 24 B) 12 C) 6
proposicion:
D) 4 E) 3
I. Un ángulo, determina sobre el plano
que lo contiene, una partición de
cuatro elementos.

72
|

07. Sean A – B – C y B – C – D, tal que 12. Sean dos ángulos tal que la medida del
(AB).(CD) = 72 u2 y (AB).(BD) + primero excede en 40 al complemento de
(AC).(CD) = (AD).(BC). Calcule BC, en u. la medida del segundo, y la tercera parte
del suplemento de la medida del primer
ángulo es igual a la medida del segundo
A) 8 B) 12 C) 6 ángulo. Calcule el complemento de la
D) 14 E) 9 medida del menor ángulo.

AB AD A) 25 B) 28 C) 30
08. Sean A-B-C y B-C-D, tal que = .
BC CD D) 45 E) 65
 1 1   2 
Demuestre que:  + = .
 AB AD   AC  13. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC
y COD tal que 6mBOC = 4mBOD =
3mAOB. Si mAOC + mBOD = 90,
09. Sean A – B – C, M y N bisecan los entonces la medida del ángulo AOC es
segmentos AB y BC, respectivamente. Si
(AN + MC) = 36 u, calcule AC, en u.
A) 10 B) 25 C) 30
A) 28 B) 12 C) 27 D) 45 E) 60
D) 24 E) 21
14. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC
y COD tal que los rayos OX y OY son
10. Sean A–B–C y AC = 36 u. M, N, R y S, son bisectrices de los ángulos AOC y COD
̅̅̅̅, BC
puntos medios de los segmentos AB ̅̅̅̅,
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ respectivamente. Si 5mXOC + 3mCOD
AN y MC, respectivamente. Calcule RS, en
= 160 y mXOD = 40, entonces la medida
u.
del ángulo formado por las dos
bisectrices es
A) 8 B) 9 C) 10
D) 12 E) 18 A) 30 B) 37 C) 45
D) 53 E) 60
Ángulos
11. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC
y COD, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OM bisectriz del ángulo AOB, los 15. El complemento de la medida de un
rayos OB y OD son perpendiculares. Si OA ángulo es la dos quinta parte de su
suplemento. Calcule el complemento del
y OD son rayos opuestos, 5(mMOD) =
doble de la medida del ángulo
8(mMOB + mDOE), entonces la
medida del ángulo DOC es
A) 30 B) 37 C) 45
A) 27,7 B) 31,2 C) 42,0 D) 60 E) 90
D) 45,0 E) 52,7

73
 |

Triángulos ̅̅̅̅ y AB
20. En un triángulo ABC, en los lados AC ̅̅̅̅
se ubican los puntos E y F, y en las
16. En un triángulo ABC, en el exterior se prolongaciones de los lados ̅̅̅̅
BC y ̅̅̅̅
CA se
ubica el punto P y en la prolongación de ubican los puntos D y G tal que F–E–D y
̅̅̅̅
AC el punto E tal que ̅̅̅̅
AP interseca a ̅̅̅̅
BC y los ángulos EFG y ABC son
los ángulos BAP y PCE son congruentes. suplementarios. Si AG = AF y CE = CD ,
Si mABC = 50 y mCAP = 20 , entonces la medida del ángulo ABC es
entonces la medida del ángulo BCP es

A) 30 B) 45 C) 60
A) 30 B) 40 C) 50
D) 75 E) 90
D) 60 E) 70

17. En un triángulo ABC, en el lado ̅̅̅̅

AC se
Teoremas fundamentales,
ubica el punto D tal que mBAC + desigualdad triangular
mABC = 2mBDC . Si AC = 5 u y 21. Indique el valor de verdad de las
BC = 3 u, entonces la longitud (en u) de siguientes proposiciones:
̅̅̅̅
AD es
I. La longitud del lado de un triangulo es
menor que el semiperimetro.
A) 1 B) 1,5 C) 2 II. Un triángulo de lados enteros y de
D) 2,5 E) 3 perímetro 3u es equilátero.
III. Un triángulo de lados enteros y de
perímetro 4u es isósceles.
18. En un triángulo ABC, los lados ̅̅̅̅
AB , ̅̅̅̅
BC y
̅̅̅̅
AC miden 3 u, 4 u y (4x − 3) u siendo x
un número entero. ¿Cuál es el perímetro A) FFV B) VVF C) FVF
(en u) del triángulo?
D) VFV E) FVV

A) 9 B) 10 C) 12
22. En un triángulo ABC, si m  BCA = 28 y
D) 15 E) 18 AB > BC, calcular el mínimo valor entero
de la medida  ABC .
19. En un triángulo ABC, en el lado ̅̅̅̅
AC se
ubica el punto D tal que la medida del A) 152 B) 124 C) 151
ángulo BAC es el doble de la medida del
ángulo BCD y BC = AB + AD . Si D) 125 E) 126
mABP = 40 , entonces la medida del
ángulo CBD es
23. En un triangulo ABC, AB = (9 – x) u,
BC = (2x – 12) u . Si mBAC > mBCA,
A) 20 B) 30 C) 40 calcule el valor entero ( en u) de x.
D) 50 E) 60
A) 7 B) 8 C) 9
D) 5 E) 6

74
|

24. En un triángulo las longitudes de sus A) 8 B) 10 C) 12

lados están en progresión aritmética a D) 15 E) 25
razón de 5u, calcular el menor valor
entero del perímetro (en u).
29. EnEn el triángulo ABC, se trazan por los
vértices B y C las bisectrices de los
A) 14 B) 16 C) 29 ángulos exteriores que se intersecan en
D) 31 E) 15 el punto E, y la altura Si BEC ≅ BAH,
entonces la mABH es

25. Un triángulo ABC, D es un punto que

pertenece al exterior del triángulo tal que A) 15 B) 30 C) 35
̅̅̅̅ interseca a AC
BD ̅̅̅̅. Si AD = 3 u, CD = 4 u y D) 40 E) 45
BC = 5 u, entonces el máximo valor entero
(en m) del perímetro del triángulo ABC es
30. El triangulo ABC, es isósceles (AB = BC)
se traza la altura ̅̅̅̅AH , D  ̅̅̅̅
AH , M punto
A) 21 B) 20 C) 22 ̅̅̅̅ , DM
medio de AC ̅̅̅̅̅ ⊥ AC
̅̅̅̅. Si mADM = 80,
D) 25 E) 23 entonces mABC es

A) 10 B) 15 C) 20
Lineas notables
D) 25 E) 30
26. En un triángulo ABC, se ubican los puntos
P y Q en las prolongaciones de los lados
̅̅̅̅
CB y ̅̅̅̅
CA respectivamente. Las bisectrices Congruencia de Triángulos
̅̅̅̅ y BE
interiores AD ̅̅̅̅ se intersecan en el
punto I. Si m PBA + mQAB= 210 31. En un triángulo ABC, en el lado ̅̅̅̅
AC y en el
̅̅̅̅ se ubican los
exterior relativo al lado AC
entonces la mAIE es
puntos P y D, tal que mADP = 42 ,
mPDC = mBAC = 24 , mACB = 48 y
A) 45 B) 50 C) 60 mBAD = 90 . Calcule la medida del
ángulo ABP.
D) 70 E) 75

A) 24 B) 36 C) 42
27. En un triángulo ABC, se trazan la altura
̅̅̅̅ y la bisectriz AD
BH ̅̅̅̅ que se intersecan en D) 32 E) 21
el punto E. Si m ABH = mDCA y la
mAEH = 75, entonces m∠HBD es
32. En un triangulo rectángulo ACB, recto en
̅̅̅̅, AC
C, en AB ̅̅̅̅ y en el exterior relativo a AC
̅̅̅̅
A) 15 B) 20 C) 25 se ubican los puntos L, Q y F
respectivamente tal que el triángulo QFC
D) 30 E) 35 es equilátero. Si AQ = CL, mABC = 64
y mLCB = 30, entonces la medida del
ángulo FLC es
28. En un triangulo ABC, las bisectrices
interiores se intersecan en D, el ángulo
ABC mide 120 y CD = 50 u. Calcule la A) 30 B) 34 C) 36
distancia de C a la recta ⃡⃗⃗⃗⃗
AD..
D) 40 E) 45

75
|

33. En interior de un triangulo equilatero 37. En un triangulo rectangulo isosceles ABC

ABC, se ubica el punto F, tal que las recto en B, en su interior se ubica el punto
medidas de los angulos FAC, FBA y FCB P; tal que BP = 3u, PC = 7u y mBPC=90°,
son proporcionales a 4, 5 y 6 entonces la longitud (en u) de AP̅̅̅̅ es
respectivamente. ¿Cual es la medida del
angulo AFC?
A) 8 B) 9 C) 10
D) 12 E) 5
A) 120 B) 125 C) 130
D) 132 E) 140
38. Calcule x.

34. En un triangulo ABC, en AC̅̅̅̅ se ubica el

punto D, tal que AB = CD, mCBD = 74 y x
mBAC = 32 . Calcule la medida del
angulo ABD.
80

A) 46 B) 44 C) 42
D) 48 E) 45

40
10 50
35. En un triangulo ABC, en el exterior y
̅̅̅̅, se ubica el punto D, talque
relativo a AC
AD = BD y AC = CD. Si mCAD = 52 y
mADB = 44, entonces la medida del A) 30 B) 40 C) 50
angulo CBD es D) 60 E) 65

A) 28 B) 30 C) 36 39. Dado un triangulo ABC, en el exterior

̅̅̅̅ y AC
relativo a BC ̅̅̅̅ se ubican los puntos P
D) 37 E) 45
y Q; tal que AB = AP ademas mBAP =
mCAQ = 40 y mACB = mAQP = 44.
36. Si AB = CD, entonces la medida de α es Calcule la mPQC.

B A) 30 B) 20 C) 24

2 6 D) 26 E) 22
D
40. Indique el valor de verdad de las
 siguientes proposiciones :
I. Dos triángulos rectángulos con la
misma hipotenusa son congruentes.
A II. Dos triángulos rectángulos isósceles
A) 16 B) 18 C) 12 con un cateto común son congruentes.
D) 20 E) 15

76
|

III. Dos triangulos rectangulos con un 44. En un triangulo rectángulo ABC, recto en
angulo agudo de igual medida son B en la prolongación de ̅̅̅̅
CA se ubica el
congruentes. punto D, si mADB = 2,
mABD = 90 - 3, AC = 12 u, entonces la
longitud (en u) de DB es
A) FFF B) FVF C) VFF
D) VVF E) FVV
A) 4 B) 5 C) 6
D) 8 E) 10
Aplicación de Congruencia de
Triángulos 45. En un triángulo ABC isósceles de base AC̅̅̅̅,
41. En el triángulo ABC se traza la bisectriz la bisectriz del angulo BAC y la bisectriz
̅̅̅̅ que intercepta perpendicularmente a
BF del ángulo externo de vértice C se
la mediana ̅̅̅̅̅
AM en G, luego en el triángulo intersecan en el punto P, en el lado ̅̅̅̅
BC se
ABF la bisectriz del ángulo exterior es ubica el punto H tal que PH ̅̅̅̅ ⊥ BC
̅̅̅̅ . Si
paralela al lado AF. Si BG = 18 m, BH = 4 cm, entonces la longitud (en cm)
entonces AB (en m) es de ̅̅̅̅
AC es

A) 20 B) 24 C) 26 A) 3 B) 4 C) 5
D) 28 E) 30 D) 6 E) 8

42. En un triangulo ABC, se traza la mediatriz 46. Indique el valor de verdad de cada una de
̅̅̅̅ que interseca al lado AC
de BC ̅̅̅̅ en el las siguientes proposiciones
punto P. Si mACB = 40 y AB  ̅PC̅̅̅̅ ̅̅̅ ,
I. En el triángulo rectángulo, la longitud
entonces el mínimo valor entero de la de la menor mediana, mide la mitad de
medida del ángulo ABC es la longitud del mayor lado.
II. Todo punto de la mediatriz de un
A) 46 B) 91 C) 61 segmento, equidista de los extremos
de dicho segmento.
D) 52 E) 81
III. En un triángulo al unir los puntos
medios de los lados, se determina un
43. Sobre la bisectriz ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OM de un ángulo agudo triángulo cuyo perímetro es la mitad
AOB, se ubica el punto P, luego se trazan del perímetro del triángulo inicial.
̅̅̅̅ ⊥ OA
PQ ⃗⃗⃗⃗⃗ (Q  ⃗⃗⃗⃗⃗
OA ), QR ̅̅̅̅ ⊥ OB⃗⃗⃗⃗⃗ (R  OB⃗⃗⃗⃗⃗ ),
OP  QR = {M} y PF ⊥ QR (F  QR ). Si
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
A) VFF B) VFV C) VVV
FQ = 6u, entonces la longitud de MR (en
u) es D) FFV E) FFF

A) 4 B) 5 C) 6 47. En un triangulo rectangulo ABC, recto en

D) 10 E) 12 B, se trazan la bisectriz interior ̅̅̅̅
AD y la
̅̅̅̅, que se intersecan en Q. Si
altura BH
AB = a y la distancia de Q a BD es b,
entonces la longitud de ̅̅̅̅
AH es

77
 |

A) 2a – b B) 3b – a C) a – b A) 12 B) 8 √2 C) 10√3
D) (a – b)/2 E) (a + b)/4 D) 12 √3 E) 20

48. En un triangulo ABC, M es punto medio 52. Se tiene un triangulo ABC, se traza la
de ̅̅̅̅
AC y BC = 2 BM. Si BH (A-H-C). En dicha altura se
altura ̅̅̅̅
mABM = 2mMBC, entonces la medida ubica el punto R, tal que los triangulos
del angulo ABC es AHB y RHC son congruentes. Si
BR
mABH = 15, entonces el valor de es
RH
A) 108 B) 72 C) 135
D) 120 E) 90
A) 2 B) √3 + 1 C) √3 + 2

49. La altura relativa a la hipotenusa de un D) 5 E) √6 + 2

triangulo rectangulo, divide a esta en dos
segmentos cuyas longitudes estan en la
53. En un triangulo ABC se traza la mediana
relacion de 1 a 3. Calcule la diferencia BM
̅̅̅̅. Si BC = 10 u y m∠MBC = 30, entonces
entre las medidas de los angulos agudos
el mínimo valor entero (en u) de ̅̅̅̅
AB es
del triangulo.

A) 4 B) 5 C) 6
A) 60 B) 30 C) 16
D) 7 E) 8
D) 50 E) 20

54. En un triangulo ABC recto en B, se ubican

50. En un triangulo ABC, la medida del los puntos P y Q en AC ̅̅̅̅ y BC̅̅̅̅ ,
angulo exterior en el vertice B es el triple respectivamente. Si mBPQ = 90,
de la medida del angulo ACB y la
mPBQ = 45, mACB = 15 y AC = 24√3 ,
mediatriz de ̅̅̅̅
BC interseca a ̅̅̅̅
AC en F. Si ̅̅̅̅ es
entonces la longitud (en u) de BP
FC = 18 m, entonces la longitud (en m) del
segmento que une los puntos medios de
̅̅̅̅ y AC
BC ̅̅̅̅ es
A) 9 B) 10 C) 10 √2
D) 12 E) 10√3
A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 12 55. En el interior de un triangulo rectangulo
ABC, recto en B, se ubica el punto P tal
que ̅̅̅̅
AP ⊥ ̅̅̅̅PB . Si mBCA= 30,
Triángulo Rectángulo mPAC = 15 y AC = 12 u, entonces la
51. En un triangulo rectangulo ABC, recto en ̅̅̅̅ es
distancia (en u) de P a BC
B, se ubican los puntos M y N en BC
̅̅̅̅ y AC
̅̅̅̅
respectivamente, m MNA = 90 y
mACB = 30. Si BM + MN = 10 u, A) 1 B) √2 C) 2
entonces la longitud de AB + AN (en u) es D) 3 E) 4

78
|

Polígonos 60. En un polígono equiángulo convexo

ABCDEF… las bisectrices de los ángulos
56. Indique el valor de verdad de cada una de exteriores de vértices A y D se intersecan
las siguientes proposiciones en P, tal que mAPD = 120. Halle el
I. Todos los polígonos tienen diagonales. número de diagonales medias del
polígono.
II. Existe un polígono cuyo número de
lados es igual al número de diagonales.
III. Si un polígono tiene 9 diagonales A) 153 B) 171 C) 190
entonces tiene 6 lados. D) 210 E) 231

A) VFF B) VFV C) VVV 61. En un octógono equilátero ABCDEFGH,

D) FVV E) FFV los ángulos ABC, BCD, CDE y DEF miden
120 y los ángulos AHG y HGF son rectos.
¿Cuál es la medida del ángulo HCF?
57. Indique el valor de verdad de cada una de
las siguientes proposiciones
I. Existe un polígono que tiene dos lados A) 15 B) 30 C) 37
colineales. D) 45 E) 60
II. Existe un polígono en la cual una
diagonal contiene a un lado.
62. En un polígono convexo, la suma de los
III. III. En algún polígono regular un números de diagonales, diagonales
ángulo interno mide la mitad de un medias y diagonales trazados desde un
ángulo externo. vértice es 27. Calcule el número de
A) FVF B) FVV C) VVV diagonales del polígono.
D) VVF E) FFF
A) 5 B) 6 C) 7

58. Se tienen los polígonos regulares de D) 8 E) 9

interiores disjuntos ABCDE… y MCDNQ…
de 12 y 10 lados respectivamente. Halle
la medida del angulo DEN. 63. En un polígono convexo el número de
diagonales trazados desde cuatro
vértices consecutivos es 17. Calcule el
A) 54 B) 54 C) 75 número de diagonales medias del
polígono.
D) 57 E) 60

A) 15 B) 21 C) 28
59. En un polígono regular ABCDE… , Q es un
punto de la prolongacion de CD ̅̅̅̅. Si D) 36 E) 45
2mADE = 3mEDQ, halle el numero de
diagonales del polígono.
64. En un polígono regular ABCDEF…, las
diagonales ̅̅̅̅
AE y ̅CF
̅̅̅ se intersecan en el
A) 12 B) 35 C) 18 AC  ̅̅̅̅
punto Q. Si ̅̅̅̅ AQ entonces el polígono
ABCDEF… es un
D) 20 E) 14

79
 |

A) Octógono B) Nonágono A) 12 B) 10 C) 11
D) 14 E) 13
C) Decágono D) Dodecágono
E) Pentadecágono
69. Los catetos de un triángulo rectángulo
miden 8u y 12u. Calcular (en u) la
65. En el polígono regular ABCDEF… el distancia del punto medio de la
ángulo BCF mide 144. Calcule el número hipotenusa hacia la bisectriz del ángulo
de diagonales. recto.

A) 160 B) 165 C) 170 A) 2 B) 2 2 C) 3

D) 175 E) 180 D) 2 E) 1

66. Se tiene un cuadrado ABCD y un 70. En un trapezoide ABCD se tiene que

triángulo rectángulo isósceles CFD, recto BD = 12u, los ángulos B y D son rectos y
en F, siendo F un punto exterior al el ángulo A mide 30. Calcule la longitud
cuadrado. Si las distancias de los vértices (en u) del segmento que tiene por
B y D hacia una recta L que interseca al extremos los puntos medios de las
cuadrado solamente en el punto A son 8u diagonales.
y 2u, calcule (en u) la distancia del punto
F hacia la recta L.
A) 4 2 B) 5 2 C) 6 3
A) 9 B) 10 C) 8 D) 12 E) 14
D) 12 E) 7
71. Las bases de un trapecio isósceles son
67. Los lados de un paralelogramo miden 3u como 1 a 3 y las diagonales son
y 8u. Calcular (en u) la suma de las perpendiculares. ¿Cuál es la medida de
longitudes de las diagonales del uno de los ángulos agudos del trapecio?
cuadrilátero determinado por las
bisectrices de los ángulos interiores del
A) 60 B) 45 C) 53
paralelogramo.
D) 37 E) 63,5

A) 12 B) 10 C) 11
72. La suma de las distancias de los cuatro
D) 14 E) 13
vértices de un trapezoide hacia una recta
exterior es 60u. Calcule la distancia (en
68. En un cuadrilátero convexo ABCD se u) del punto de intersección de los
tiene que AB = 10 u, CD = 24 u y las segmentos que tienen por extremos los
puntos medios de los lados opuestos del
prolongaciones de ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
DC determinan
trapezoide hacia dicha recta.
un ángulo recto. Calcular (en u) la
longitud del segmento que tiene por
extremos los puntos medios de los lados A) 12 B) 10 C) 15
̅̅̅̅
BC y ̅̅̅̅
AD.
D) 18 E) 20

80
|

73. En un trapezoide ABCD se tiene que las 77. En un cuadrado ABCD, en CD ̅̅̅̅ se ubica un
diagonales son perpendiculares en el punto E, luego se trazan las
punto F y los ángulos CAD y CBD son perpendiculares ̅̅̅̅
AP y ̅̅̅̅
CQ a ̅̅̅̅
BE (P y Q en
congruentes. Si la distancia del punto F ̅̅̅̅ ). Si CQ = 7 cm y AP = 11 cm. La
BE
hacia BC es 6u, entonces la longitud de la longitud (en cm) de ̅̅̅̅
PQ es
̅̅̅̅ sobre AD
proyección de BC ̅̅̅̅ (en u) es

A) 2,5 B) 3 C) 3,5
A) 12 B) 10 C) 15
D) 4 E) 5
D) 13 E) 11

78. En un cuadrilatero convexo ABCD,

74. En un rombo ABCD, el ángulo DAB es mBAD = 75, mBCD = 125. Calcule la
agudo y las diagonales se intersecan en el medida del menor angulo que forman las
punto E, se traza el cuadrado EFGH, tal bisectrices interiores trazadas en B y D.
que A-F-G y la prolongación de ̅̅̅̅ EB
̅̅̅̅ en el punto I. Si AE es a BI
interseca a GH
como 4 es a 3, entonces el ángulo BCH A) 18 B) 20 C) 22
aproximadamente mide D) 24 E) 25

A) 26,5 B) 22,5 C) 18,5 79. En la figura, los lados ̅̅̅̅BC y ̅̅̅̅

AD son
D) 16 E) 14 paralelos. Si BC = 5 cm y CD = 12 cm, halle
la longitud (en cm) del segmento ̅̅̅̅
AD.

75. En un trapecio ABCD se tiene que las B C

bases BC y AD miden 4u y 5u, y los lados 2°
no paralelos AB y CD miden 12u y 13u.
Las bisectrices interiores de los ángulos
A y B se interceptan en el punto P y las
bisectrices interiores de C y D se °
interceptan en el punto Q. Calcular (en u) A D
PQ
A) 15 B) 16 C) 17

A) 9 B) 10 C) 8 D) 18 E) 19

D) 12 E) 7
̅̅̅̅
80. En un paralelogramo ABCD, en el lado BC
se ubica un punto P tal que AB = BP = PD.
76. En un rectangulo ABCD, en AD̅̅̅̅ se ubica el
Si mAPD = mPCD, entonces la medida
punto E tal que BC = CE. Si mCED = 48. del angulo ABC es
Calcule la mABE.

A) 90 B) 100 C) 104
A) 18 B) 20 C) 24
D) 108 E) 115
D) 26 E) 28

81
|

81. En una circunferencia de centro O, se 85. Hallar la longitud de la hipotenusa de un

trazan las cuerdas ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
AN (AN > AB). Si triángulo rectángulo cuya suma de las
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
AN y BO se intersecan en M y longitudes de los exradios relativos a los
AB = MN = OB, calcule mBMN. catetos es L.

A) 90 B) 100 C) 120 L L L
A) B) C)
D) 130 E) 105 2 3 4
3L
D) L E)
82. Se tiene una circunferencia de diámetro 2
̅̅̅̅
AB y centro O, en la prolongación de ̅̅̅̅
AB
se ubica el punto P y luego se traza la
86. En la figura AB + CD + RS + MN = 6 m y
secante PDE. Si AD = DP, AE = ED
BR + SC + AM + ND = 8 m. Si las
EO  ̅̅̅̅
( ̅̅̅̅ AD ) = {L} y mAPE = , halle
circunferencias están inscritas en los
mELD.
cuadriláteros, calcule (en m) PQ.

S C
A) 2 B) 3 C) 4 R
B
D) 5 E) 6
P Q
83. Por un punto D exterior a una
circunferencia se traza una recta A D
M N
tangente en el punto A y una recta
secante en B y C, además C–B–D, por B se 3
A) 0,5 B) C) 1
traza una recta tangente que es 4
̅̅̅̅ y la interseca en E. Si
perpendicular a AD
4
BC = ED, calcule mD. D) E) 2
3

A) 15 B) 30 C) 45 87. En el triángulo rectángulo ABC

D) 37 E) 53 (mB = 90) se traza la mediana ̅̅̅̅ BM ,
luego por M se traza una paralela a ̅̅̅̅BC
̅̅̅̅ en Q tal que AB + BC –
que interseca a AB
84. Dos circunferencias congruentes de AC = 2 m. Calcule (en m) el radio de la
centros A y B son tangentes exteriores, circunferencia inscrita en el triángulo
halle la medida del ángulo que forman las BQM.
tangentes trazadas desde A y B a las
circunferencias. A) 0,5 B) 0,75 C) 1,0
D) 1,5 E) 2,0
A) 90 B) 100 C) 120
D) 150 E) 135 88. Se tiene el trapecio rectángulo ABCD
circunscrito a una circunferencia tal que
̅̅̅̅
AB es la altura, mACD = 90 y los
inradios de los triángulos ABC y ACD son
r1 y r2 respectivamente. Calcule BC

82
|

r1 + r2 2 ( r1 + r2 ) 93. Indique el valor de verdad de las

A) B) siguientes proposiciones:
2 3
I. Si la suma de las longitudes de dos
C) r1 + r2 D) 2r1 + r2
lados opuestos de un cuadrilátero
E) 2(r1 + r2) convexo, es igual al semiperímetro
del mismo, entonces el cuadrilátero
89. En un trapecio isósceles circunscrito a es circunscriptible a una
una circunferencia de radio r y el menor circunferencia.
ángulo es 53. Calcule el perímetro del II. El teorema de Poncelet, es aplicable
trapecio. a triángulos equiláteros.
III. El teorema de Pitot se cumple en
todo cuadrilátero inscrito en una
A) 8 r B) 9 r C) 10 r circunferencia.
D) 12 r E) 15 r
A) FFF B) VVV C) FVF
90. El cuadrilátero ABCD es circunscrito a D) VFF E) FFV
una circunferencia y exinscrito a otra
circunferencia donde las prolongaciones
de ̅̅̅̅
BC y ̅̅̅̅
DC son tangentes a la segunda 94. Los lados de un triángulo rectángulo
circunferencia en los puntos M y N están en progresión aritmética de razón
respectivamente tal que mMCN = 90, k. Halle la longitud del inradio.
BC = a y BD = b. Calcule la longitud del
inradio del triángulo BCD.
k k
A) B) C) k
3 2
a−b b
A) B) 2b – a C) a −
2 2 D) k 2 E) 2k
2b − a a−b
D) E)
2 3
95. Un trapecio ABCD se encuentra
circunscrito a una circunferencia de
91. Los catetos de un triángulo rectángulo centro O; las bases del trapecio son ̅̅̅̅
AD y
miden 5u y 12u. Halle la longitud del ̅̅̅̅; sea 2p su perímetro y AO + BO + CO +
BC
radio de la circunferencia inscrita. DO = S. Halle la suma de los inradios de
los triángulos AOB y COD.
A) 1 B) 2 C) 2,5
D) 3 E) 4 S−2p S−p
A) B) C) S – p
2 2
S+p
92. Los lados de un triángulo rectángulo se D) E) S + p
2
encuentran en progresión aritmética de
razón 2. Halle la longitud del inradio.

A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3

83
 |

Ángulos en la Circunferencia 99. Se tienen las circunferencias tangentes

interiores C1 y C2 en L, desde el punto E
96. Se tienen las circunferencias exteriores de C1 se trazan las cuerdas ̅̅̅̅̅̅
EQB y ̅̅̅̅̅
EPC
C1 y C2, donde se traza la circunferencia que son tangentes a C2 en Q y P
C3 que interseca a las circunferencias en respectivamente. Luego se traza la
B, C, G y F, tal que (B, F) y (C, G) se ̅̅̅̅̅̅ que pasa por Q tal que el arco
cuerda DPA
encuentran en C1 y C2 respectivamente. BLC =100 y el arco DE =60. Calcule la
Luego se trazan las secantes ABCD y medida del arco AB.
EFGH, (A y E) se encuentran en C1 siendo
las medidas de los arcos: CDH = 100 + 2α
y AEF =140 + α . Calcule la medida del A) 40 B) 45 C) 50
arco CGF
D) 65 E) 70

A) 120 B) 130 C) 140

100. Se tiene la semicircunferencia C1 de
D) 160 E) 180 diametro ̅̅̅̅
QR y centro A, en ̅̅̅̅
AR se ubica el
punto B y se traza la semicircunferencia
C2 con centro B y diametro ̅SR ̅̅̅. Luego se
97. Se tienen dos circunferencias secantes en traza la circunferencia C3 con centro D,
los puntos P y L, se traza desde el punto B tangente exteriormente en E a C2 y
que se encuentra en C1, ̅̅̅̅
BC que pasa por tangente interiormente en F a C1 las tal
P y C se encuentra en C2. Por un punto que el arco FR mide 140 y el arco ER mide
exterior A (L es interior al triangulo ABC) 170. Calcule m ∠EDF.
se trazan las secantes AMB y ANC, tal que
̅̅̅̅
LN es perpendicular ̅̅̅̅ NC , LN = 5m y
m∠BMN = 120. Calcule (en m) AL. A) 140 B) 145 C) 150
D) 155 E) 160
A) 5√2 B) 5√3 C) 10
D) 12 E) 15 101. En una circunferencia de centro en O y
diámetro AB ̅̅̅̅, se trazan las cuerdas AP
̅̅̅̅ y
̅PC PC  OB = {E}. Si mBC = 52,
̅̅̅ , tal que ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̂
98. Por un punto M exterior a una entonces la medida del ángulo APC es
circunferencia de centro O, se trazan las
tangentes ̅̅̅̅̅
MA y ̅̅̅̅
MB , ademas en el arco
mayor AB se considera el punto F. Las A) 24 B) 34 C) 44
perpendiculares trazadas de O a las
D) 54 E) 64
cuerdas ̅̅̅
FA y ̅̅̅̅
FB intersecan a la
circunferencia en P y Q respectivamente.
Si la m∠ M = 56, calcule la suma de las 102. Se tienen dos circunferencias
medidas de los arcos PA y PB. congruentes C1 y C2 secantes en B y D, las
prolongaciones de las cuerdas ̅̅̅̅ AB y ̅̅̅̅
CD
de C1 intersecan a C2 en E. Si mBEC = 30,
A) 108 B) 11C) 116
entonces la medida del arco menor AC es
D) 118 E) 120

A) 100 B) 110 C) 115

D) 120 E) 130

84
|

103. Un triangulo ABC esta inscrito en una A) 90 B) 135 C) 180

circunferencia, se traza la cuerda ̅̅̅̅
DE que D) 225 E) 270
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
interseca a los lados BC y AC en P y Q
respectivamente, tal que DC ̂  CE ̂ . Si
mBAC = 50, entonces la medida del 107. Dos circunferencias C1 y C2 son secantes
angulo BPD es en los puntos P y Q, las rectas tangentes
trazadas por el punto P a C1 y C2
intersecan a dichas circunferencias en los
A) 20 B) 30 C) 40 puntos M y N, la prolongacion de la
D) 50 E) 60 cuerda ̅̅̅̅
AQ de C1 interseca a C2 en el
punto B. Si el ángulo determinado por las
rectas tangentes mide , entonces la
104. Dos circunferencias C1 y C2 son tangentes medida del ángulo determinado por las
̅̅̅̅ y AQ
interiores en T, las cuerdas AP ̅̅̅̅ de C1 rectas ⃡⃗⃗⃗⃗⃗
AM y ⃡⃗⃗⃗⃗
BN es
son tangentes a C2 en B y C
respectivamente. Si mPTQ ̂ = 80 entonces
la medida del arco BTC es 
A) B)  C) 2
2
A) 200 B) 210 C) 220 3
D) E) 90 + 
D) 240 E) 250 2

105. Una circunferencia inscrita en el 108. En un triangulo ABC, se trazan la bisectriz

triangulo ABC es tangente a los lados ̅̅̅̅
AB, ̅̅̅̅
AD y la bisectriz exterior ̅̅̅̅ CE . Si
̅̅̅̅ y AC
BC ̅̅̅̅ en los puntos P, Q y R mABC = 120, entonces la medida del
respectivamente, si mBAC + mABC = ángulo CED es
100, entonces la medida del angulos QPR
es
A) 15 B) 22,5 C) 30
D) 36 E) 45
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60
109. En una circunferencia de centro O se
trazan dos radios perpendiculares ̅̅̅̅
OA y
106. En la figura mostrada, calcule el valor de ̅̅̅̅ ̂
OB en el arco menor AB se ubica el punto
+−−  . ̅̅̅̅ el
P y en la prolongacion de la cuerda AP
punto H, tal que el angulo AHB es recto.
B
¿Cual es la medida del angulo BQH?
 C
A
A) 15 B) 22,5 C) 30
D) 45 E) 60

M   N

F D

E

85
|

110. En una semicircunferencia de centro O y A) 9 B) 3 C) 5

diametro ̅̅̅̅
AB se ubican los puntos C y D, D) 6 E) 8
la circunferencia que contiene a los
̅̅̅̅
puntos C, D y O interseca a las cuerdas AD
̅̅̅̅
y BC en los puntos P y Q. Si AB = 2R, 115. Las circunferencias C1 y C2 de diámetros
̅̅̅̅ es
entonces la longitud de PQ AC y BC son tangentes interiores en C tal
que A – B – C. la cuerda AE de C1 es
tangente a C2 en F, la cuerda CQ de C1
R R R contiene a F. Si AF = 5(FE) y FC = 4 u,
A) B) C) entonces la longitud (en u) de QF es
3 2 2
3R A) 6 B) 7 C) 8
D) R E)
2 D) 9 E) 10

111. En un triángulo ABC recto en A, se ubica 116. En un triangulo ABC, recto en B, AB = 5 u,

T en BC̅̅̅̅ . Si mTAC = 37, BT = 2(TC) y
BC = 12 u; se traza la bisectriz interior
AT = 5 u, entonces la longitud (en u) del ̅̅̅̅, calcule la longitud (en u) de AD
BD ̅̅̅̅
̅̅̅̅ es
AB

65 65 65
A) 5 B) 7 C) 6 A) B) C)
12 17 19
D) 9 E) 12 67 69
D) E)
15 17
112. Dado un paralelogramo ABCD, se ubica el
punto P en la prolongación del lado DC ̅̅̅̅;
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
AP interseca a BD y a BC en los puntos Q 117. En un triangulo ABC, se traza la altura BH,
y R respectivamente. Si AQ = 6u y mHBC = 2mBAC. Si HB = 12 u y
QR = 5u, entonces la longitud (en u) ̅̅̅̅
RP es BC = 13 u, entonces la longitud (en u) de
̅̅̅̅
AH es
A) 4 B) 2 C) 1
D) 5 E) 3 A) 30 B) 40 C) 50
D) 60 E) 65
113. En un cuadrilátero convexo ABCD, se
ubican los puntos P, Q y S en ̅̅̅̅
AB, ̅̅̅̅
BD y ̅̅̅̅
CD
̅̅̅̅ // AD̅̅̅̅ y 118. En un triangulo ABC, se traza la bisectriz
respectivamente, tal que PQ
̅̅̅̅ interior ̅̅̅̅
AF, en el triangulo AFC se traza la
QS // ̅̅̅̅
BC. Si BP = 3 u, CS = 6 u y SD = 8 u, ̅̅̅̅. Si AF = 2(EC) = 12 u
̅̅̅ es bisectriz interior FE
entonces la longitud (en u) de SC
y AE = 8 u, entonces la razon entre FB y
AB es
A) 11 B) 12 C) 13
D) 15 E) 16 9 9 5
A) B) C)
13 14 14
114. En un triángulo ABC, se ubican M en ̅̅̅̅ BC, 8 9
̅̅̅̅ y T en AM
Q en AB ̅̅̅̅̅ tal que, QT
̅̅̅̅ // AC
̅̅̅̅ . Si D) E)
13 13
AQ = 4 u y AT = 2(TM), MC = 2(BM),
entonces la longitud (en u) de QB ̅̅̅̅ es

86
|

119. En un triangulo ABC, AB = 20 u , BC = 10u E) (AB – BC) / AC

y AC = 21 u, se trazan las bisectrices
interior ̅̅̅̅
BD y la exterior ̅̅̅̅ BE ,
respetivamente. Calcule la longitud (en 124. En un triangulo ABC, recto en C, el
u) de ̅̅̅̅
DE. segmento que une el incentro con el
baricentro, es paralelo al cateto AC. El
angulo BAC, mide
A) 25 B) 26 C) 27
D) 28 E) 29
A) 30 B) 37 C) 15
D) 18,5 E) 26,5
120. En un triangulo ABC, recto en B, se traza
la bisectriz interior ̅̅̅̅
BD y se ubica el
incentro I. Si la longitud del circunradio 125. En un triangulo ABC, AB = AC y el angulo
es cinco veces la longitud del inradio, √5 + 1 AC
calcule el valor de la razon entre IB y DI. C mide 72. Si = , calcule .
2 BC

A) 1,1 B) 1,2 C) 1,3

A) 2 B) 1/ C) 
D) 1,4 E) 1,5
D)  +1 E) 2

121. En un cuadrilatero convexo ABCD, las

bisectrices de los angulo ABC y ADC, se 126. En un triángulo ABC, la circunferencia
intersecan en un punto P de la diagonal inscrita es tangente a los lados AB ̅̅̅̅, BC
̅̅̅̅ y
AC. Si AB = 12 u, BC = 10 u y CD = 15 u, ̅̅̅̅
AC en los puntos E, F y T tal que, las
entonces AD (en u), es ̅̅̅̅ y AC
prolongaciones de EF ̅̅̅̅ se intersecan
en el punto H. Si AT = 6 u y TC = 4 u,
entonces la longitud (en u) del CH ̅̅̅̅ es
A) 16 B) 18 C) 20
D) 22 E) 7 A) 20 B) 24 C) 28
D) 30 E) 32
122. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
B, I es el incentro y BD, bisectriz interior.
El inradio y el circunradio, miden 10 u y 127. En un triángulo ABC, la circunferencia
25 u, respectivamente. Calcule BI/ID. ̅̅̅̅ es tangente
exinscrita relativa al lado BC
a dicho lado en el punto Q y es tangente a
̅̅̅̅ en el punto P,
la prolongación del lado AC
A) 1,4 B) 1,5 C) 1,6
el rayo PQ interseca al lado ̅̅̅̅ AB en el
D) 1,7 E) 1,8 punto M. Si AB = 5 u, BC = 6 u y AC = 7 u,
entonces la longitud (en u) del ̅̅̅̅̅
AM es

123. En un triangulo ABC, se traza la bisectriz

interior BD y E es el excentro relativo al A) 3,5 B) 3,2 C) 3,3
lado BC. Entonces AE / ED, es 45 45
D) E)
14 13
A) (AB + AC) / BC B) (AB + BC) / AC
C) (BC + AC) / AB D) (AB – AC) / BC

87
 |

128. En un triángulo ABC, la recta que 132. En un triángulo ABC se traza la recta que
contiene al incentro interseca a los lados interseca a los lados ̅̅̅̅AB y ̅̅̅̅
BC en los
̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC en los puntos P y Q. Si AB = 6 u, puntos T y Q respectivamente y en la
BC = 7 u y AC = 8 u, entonces el valor de ̅̅̅̅ se ubica el punto P. Si
prolongación de AC
(BP)-1 + (BQ)-1 es 2TB = 5AT y QC = 3 u, AC = 14u y CP = 6u,
entonces la longitud de BC̅̅̅̅ es

1 1 1
A) B) C)
2 3 4 A) 5 B) 7 C) 11
1 1 D) 15 E) 20
D) E)
5 6

133. En un triángulo ABC, se traza la ceviana

129. En un triángulo ABC, la bisectriz interior ̅̅̅̅, P punto de la prolongación de AB
BD ̅̅̅̅, PQ
̅̅̅̅
̅̅̅̅
BD y las cevianas ̅̅̅̅
AF y ̅̅̅̅ se intersecan
CE ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
interseca a BC en R tal que PQ // BD (D y
en un punto Q. Si EB = 6 u, BF = 4 u y Q en ̅̅̅̅
AC ). Si AQ = QC, AB = 9u, BP = 6 u y
FC = 5 u, entonces la longitud (en u) de RQ = 5 u, entonces la longitud (en u) de
̅̅̅̅
AE es ̅̅̅̅
BD es

A) 20 B) 21 C) 24 A) 3 B) 5 C) 7
D) 27 E) 30 D) 8,5 E) 12

130. En un triángulo ABC, se trazan las 134. En un triángulo ABC, los puntos P y Q son
cevianas concurrentes AM ̅̅̅̅̅, CN
̅̅̅̅ y BQ
̅̅̅̅ , las
su incentro y excentro relativo al lado ̅̅̅̅
BC
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅
prolongaciones de NM y AC se intersecan respectivamente. Si BP = 6 u y 5AP = 2AC,
en R. Si AQ = 5 cm, QC = 2 cm, entonces la entonces la longitud de ̅̅̅̅
QC es
longitud (en cm) de CR̅̅̅̅ es

A) 10 B) 14 C) 15
14 16
A) B) 5 C) D) 20 E) 32
3 3
17 20
D) E)
4 3 135. En un triángulo acutángulo ABC,
mBAC = 2mBCA . Si BC = 8 u, AB = 5 u,
entonces la longitud (en u) de AC es
Semejanza
131. n un triángulo ABC se ubica en su interior
el punto P y exterior relativo a ̅̅̅̅ AC el A) 3,0 B) 4,5 C) 6,4
̅̅̅̅ interseca a AC
punto Q y PQ ̅̅̅̅ en M tal que D) 7,8 E) 9,0
3PM = 5MQ. Si mACB = mAPQ,
mCAQ = mBOP y AB = 6 u, entonces la
longitud (en u) de ̅̅̅̅
AQ es 136. En un cuadrilatero convexo ABCD, los
ángulos ADB y BDC son congruentes y los
ángulos ADB y ABC son suplementarios.
A) 2 B) 2,4 C) 3 Si AD = 4 u y CD = 9 u , entonces la
longitud (en u) de ̅̅̅̅
BD es
D) 4,5 E) 6,5

88
|

A) 3 B) 5 C) 6 1 1 1
A) B) C)
D) 12 E) 13 4 3 2
2 3
D) E)
3 4
137. En un triángulo ABC de incentro I, en los
lados ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC se ubican los puntos P y Q
tal que I es punto de ̅̅̅̅
PQ y el triángulo
PBQ es equilátero. Si AP = 4 u y
Puntos notables
QC = 9 u , entonces el perímetro del 141. En un triángulo ABC de baricentro G,
triángulo PBQ es AC = BG = 2(AG). Calcular la medida del
ángulo GAC.

A) 18 B) 24 C) 36
A) 30 B) 45 C) 60
D) 42 E) 54
D) 90 E) 75

138. En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D, y en uno de los 142. En un triángulo ABC recto en B, la
semiplanos determinados se ubican los hipotenusa mide 12 u, entonces la
puntos P, Q y R tal que P–Q–R y los distancia (en u) del baricentro al
triángulos APB, BQC y CRD son circuncentro.
equiláteros. ¿Cuál es la medida del ángulo
AQD? A) 1 B) 2 C) 3
D) 2,5 E) 1,5
A) 90 B) 105 C) 120
D) 135 E) 150 143. En un triángulo ABC recto en B, la
distancia del incentro a la hipotenusa es
3u. es la distancia (en u) del incentro al
139. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz ortocentro del triángulo.
̅̅̅̅ , en los lados AB
interior BD ̅̅̅̅ y BC
̅̅̅̅ se
ubican los puntos P y Q tal que ̅̅̅̅ PQ
̅̅̅̅ en el punto medio M y los
interseca a BD A) 2√2 B) 3√3 C) 3
ángulos ADM y PMD son congruentes. Si
AC = 6 u, entonces la longitud (en u) de D) 6 E) 3√2
̅̅̅̅
PQ es
144. En un triangulo ABC se ubica el punto
̅̅̅̅ interseca a AC
exterior D, tal que DB ̅̅̅̅ en el
A) 2 B) 2√2 C) 2√3
punto P. El rayo CA es la bisectriz del
D) 3 E) 4 ángulo BCD. Si 4mABD = 3mDBC, la
medida del ángulo DBC es el doble de la
medida del ángulo DAC y la medida del
140. En un triángulo ABC de baricentro G, en ángulo DAC es el doble de la medida del
el lado AC̅̅̅̅ se ubican los puntos P y Q tal ángulo BCA, entonces calcule la mPCD.
que PG ∥ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ AB y ̅̅̅̅
GQ ∥ ̅̅̅̅
BC. ¿Cuál es la razón
de los inradios de los triángulos PGQ y
ABC? A) 15 B) 18 C) 16
D) 20 E) 12

89
|

145. En un triángulo acutángulo ABC de 150. ABCD es un cuadrilatero convexo, AC ̅̅̅̅ es

ortocentro H y de Circuncentro O, si ̅̅̅̅  AC
bisectriz del angulo BAD, BD ̅̅̅̅ ={E} .
mAHD = 4mAOC . Calcular la medida Si mBAC = 8, mBCA = 13,
del ángulo ABC. mACD = 69, entonces mAED es

A) 10 B) 20 C) 30 A) 150 B) 146 C) 136

D) 18 E) 15 D) 126 E) 120

146. ABCD es un cuadrilátero convexo,

BAC ≅ CAD, AB
̅̅̅̅ ≅ CD
̅̅̅̅ , Recta de Euler
mABC + mACB = 90. 151. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
Si mABD = 2m CAD , entonces la B, se traza la altura ̅̅̅̅
BH . Calcule la
mBAC, es medida del ángulo determinado por las
rectas de Euler de los triángulos AHB y
BHC.
A) 20 B) 25 C) 30
D) 35 E) 40
A) 84 B) 90 C) 86
D) 100 E) 96
147. En el triángulo ABC se trazanlas
̅̅̅̅ y CM
medianas AN ̅̅̅̅ . Si la distancia del
baricentro del triángulo al vértice A es 152. En un triángulo ABC, mABC = 130 ,
6u, entonces la longitud de la mediana AB = BC y H es el ortocentro. Calcule la
̅̅̅̅
MT (en u) del triángulo MBN es medida del ángulo determinado por la
recta de Euler y la recta AH.
A) 4,5 B) 4 C) 5
D) 5.5 E) 6 A) 30 B) 35 C) 20
D) 25 E) 36
148. Dado el triángulo ABC, se ubica el punto
P en el interior del triángulo, de manera
153. En un triangulo rectangulo ABC, recto en
que BAD ≅DAC, mDCB = 2mDCA. ̅̅̅̅ y BM
̅̅̅̅ son altura y
B, mBAC = 66 , BH
Si DC = CB y mBAD = 2mDCA, mediana respectivamente. Calcule la
entonces mABC es medida del angulo determinado por la
recta de Euler del triangulo BMC y la
A) 95 B) 100 C) 110 recta BH.

D) 115 E) 120
A) 24 B) 26 C) 32
149. ABCD es un cuadrilatero convexo, D) 36 E) 28
mCBD = 2mBDA = 4mABD= 80. Si
mADC = 110, entonces mBCA es

A) 10 B) 20 C) 25
D) 30 E) 35

90
|

154. En un triangulo acutangulo ABC, los 157. En una semicircunferencia de diametro

puntos H, G y O son el ortocentro, ̅̅̅̅
AD se traza la cuerda ̅̅̅̅
AB , tal que
baricentro y circuncentro respectiva- AD = 16u y AB = 4 √7 u, entonces la
mente. Si HO = 12 cm, entonces la longitud del segmento que tiene por
longitud (en cm) de ̅̅̅̅
HG es ̅̅̅̅ y BD
extremos los puntos medios de AB ̂
(en u) es
A) 6 B) 4 C) 8
D) 5 E) 7 A) 13 B) 13√5 C) 12
D) 10 E) 10√5
155. En un triangulo acutangulo ABC,
mABC = 70, AD ̅̅̅̅ y CE
̅̅̅̅ son alturas, H es
158. Los lados de un triangulo miden 12u, 43u
ortocentro. Calcule la medida del angulo y 44u. Calcule la longitud (en u) que se
determinado por las rectas de Euler de debe restar a cada lado, para que el nuevo
los triangulos AEH y CDH. triangulo sea un triangulo rectangulo.

A) 36 B) 34 C) 32 A) 2 B) 2,5 C) 3
D) 30 E) 28 D) 3,5 E) 4

Relaciones Métricas en el Triángulo 159. En un triangulo rectangulo las longitudes

Rectángulo de las proyecciones de los catetos sobre
la hipotenusa se diferencian en 7u y el
156. Si HA = 3u y AS=7u, entonces la longitud cateto menor mide 1u menos que la
(en u) de ̅̅̅̅
BH es longitud de la proyeccion del cateto
mayor, entonces la longitud (en u) del
cateto menor es

A) 12 B) 14 C) 10
D) 15 E) 18

160. Si T y Q son puntos de tangencia; AB=BQ

y AC=2u, entonces la longitud (en u) de
̅̅̅̅
CT es

A) 2√3 B) 5 C) √6
D) √21 E) √30

91
|

A) 2 B) √2 C) 1 r r
A) R B) 2R
D) √3 E) 3 R+r R+r

r r
C) 3R D) r
161. En un triángulo ABC recto en B, con R+r R+r
̅̅̅̅ se traza un arco de
centro en B y radio BA 2r
circunferencia que interseca a ̅̅̅̅
AC en Q. Si E) R
R+r
AQ = 2 u, QC = 7 u, calcule BC (en u).

166. Los radios de dos circunferencias

A) 5√2 B) 7 C) 6√2 tangentes exteriormente miden 36u y
D) 4√2 E) 8 16u. Calcule la longitud (en u) del
segmento de tangente comun exterior
̅̅̅̅, siendo A y B puntos de tangencia.
AB
162. En un triángulo ABC recto en B, se traza
̅̅̅̅ y luego en los triángulos
la altura BH
AHB y BHC las alturas ̅̅̅̅̅ HM y ̅̅̅̅
HN A) 12 B) 24 C) 36
respectivamente. Si AM = 1 u y NC = 8 u, D) 48 E) 52
calcule BH (en u).

167. En un triangulo rectangulo ABC, recto en

A) 4 B) 2√5 C) 2√2 B, se traza la ceviana ̅̅̅̅
BF de modo que los
D) 4√5 E) 3√5 angulos BAC y BFC sean suplementarios.
Si AF = 10 u y FC = 8 u, entonces la
163. En un triángulo ABC recto en B, D es ̅̅̅̅ es
longitud (en u) de BF
AC y E  ̅̅̅̅
punto medio de ̅̅̅̅ AB , tal que
mBDE = 90, si AE = 5 u, BE = 13 u, halle
A) √20 B) 3√10 C) √24
BC (en u).
D) √30 E) 6√13
A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18 168. En un triangulo ABC, se trazan las
medianas BN ̅̅̅̅ y AM
̅̅̅̅̅ perpendiculares
entre sí, que se intersecan en G. Si GM =
164. Una circunferencia es tangente a los 10 u y NG = 8 u, entonces la longitud (en
lados ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC de un cuadrado ABCD y u) de la tercera mediana es
determina en ̅̅̅̅AD dos segmentos de
longitudes 2 u y 23 u. Calcule la longitud
(en u) de radio de la circunferencia. A) 4√20 B) 6√30 C) 8√24
D) 6√38 E) 6√41
A) 12 B) 15 C) 17
D) 18 E) 20 169. Dos circunferencias C1 y C2 son secantes
en los puntos P y T, el centro O de C2
pertenece a C1, la cuerda ̅̅̅̅
AT de C1 es
165. Se tienen dos circunferencias C1 y C2 ̅̅̅̅
tangente a C2 ; en la prolongacion de OP
tangentes exteriormente en T de radios R se ubica el punto Q tal que PQ = 8u y
y r (R > r). Si se traza una recta tangente AT = 15u, entonces la distancia (en u) de
exterior KL (K  C1, L  C2). Calcule KT ̅̅̅̅ es
P a AQ

92
|

A) 4,32 B) 6,05 C) 7,05 A) 11,25 B) 11,5 C) 11,75

D) 7,45 E) 8,35 D) 12 E) 12,25

170. En un romboide ABCD, la mediatriz de ̅̅̅̅AB 174. Sea una semicircunferencia de diámetro
̅̅̅̅ en M. Si MC = 14 u,
interseca a AD ̅̅̅̅
AB y centro en O. Con centro en A y radio
3(AM) = 4(MD) y mMCD + mBAD = ̅̅̅̅
AO se traza un arco que interseca a la
̅̅̅̅ (en u)
90, entonces la distancia de M a BC semicircunferencia en C. Si AB = 4 u, halle
es el radio de la circunferencia inscrita en el
triángulo mixtilíneo OBC.

A) 4 B) 6 C) 8
D) 6√2 E) 4√3 3
A) B) 3 C) 2
3

Relaciones Métricas en Triángulos D)

2
E)
3
Oblicuángulos 2 2

171. En un trapecio ABCD, en las bases AD̅̅̅̅ y

̅̅̅̅
BC se ubican los puntos M y N 175. Sean los puntos colineales A, B y C siendo
respectivamente, tal que AM = MD y AB = 8 u y BC = 4 u, se trazan las
3(NC) = 10(BN). Si AB = 15 m, BC = 13 m, semicircunferencias de diámetros ̅̅̅̅
AB, ̅̅̅̅
BC
CD = 12 2 m y AD = 34 m, entonces la ̅̅̅̅
y AC en el mismo semiplano con relación
̅̅̅̅̅ es
longitud (en m) MN a la recta ⃡⃗⃗⃗
AC . Halle el radio de la
circunferencia tangente a las tres
semicircunferencias trazadas.
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
10 11 12
A) B) C)
7 7 7
172. En el interior del cuadrilátero convexo
14 15
ABCD se ubica el punto E, tal que BCDE es D) E)
un rectángulo. Si EC = 8 cm y (AB)2 + 7 7
(BC)2 + (CD)2 + (AD)2 = 338 cm2, entonces
la longitud (en cm) de segmento que
176. En un triángulo rectángulo ABC, se traza
tiene por extremos el vértice A y el centro
la altura ̅̅̅̅
BH y en el triángulo BHC se traza
del rectángulo es ̅̅̅̅. Si AH = 4 m y HD
la bisectriz interior BD
= 2 m, halle BD (en m).
A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11 A) 2√5 B) 4√3 C) 3√2
D) 2√6 E) 6√2
173. En un triángulo rectángulo ABC (recto en
B), las proyecciones de la mediana BM ̅̅̅̅
sobre los catetos miden 18 u y 10√7 u.
Hallar la longitud (en u) de la proyección
̅̅̅̅ sobre la hipotenusa.
de BM

93
|

̅̅̅̅ es la
177. En un trapecio isosceles ABCD, AD 182. Las distancias del incentro de un
base mayor, M y N son puntos medios de triángulo rectángulo a los extremos de la
̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
CD respectivamente. Si BC = 6 m, hipotenusa son 2u y √8 u. Halle la
AD = 14 m y AB =10 m, entonces longitud (en u) de la hipotenusa.
BN2 + AN2 (en m2 ) es

A) 2√5 B) √5 C) 3√5
A) 240 B) 280 C) 250
D) 4√5 E) 5
D) 480 E) 350

183. En un trapecio ABCD (BC̅̅̅̅ // ̅̅̅̅

AD), AB = 4u,
178. En un triangulo acutangulo ABC se trazan
̅̅̅̅ y AQ
̅̅̅̅ , tal que BQ = 14 m, BC = 4 u, CD = 6 u y AD = 10 u. Halle la
las alturas CH
distancia ( en u) entre los puntos medios
BH = 15 m y HQ = 13 m. Halle AQ (en m).
de las bases.

35 39 49
A) B) C) A) √13 B) √15 C) √17
3 3 3
44 39 D) √19 E) √21
D) E)
3 4
184. En un triángulo ABC recto en B, ̅̅̅̅
BH es
179. En un cuadrante AOB, P es un punto de altura y P  BH
̅̅̅̅. Si Q es punto medio de
⏜ y Q de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
AC , mAPQ = 90 y AP = 4 u, calcule la
AB OB. Si M es punto medio de ̅̅̅̅
PQ
, OM = 5 m y AQ = 8 m, halle (en m) QP. longitud (en u) de ̅̅̅̅
AB.

A) 2√5 B) 3√7 C) 2√6 A) 6 B) 7 C) 8

D) 3√6 E) 2√7 D) 4√2 E) 3√2

180. En un triángulo equilátero ABC la 185. En un rombo ABCD, M es punto medio de

circunferencia exinscrita relativa a ̅̅̅̅
BC es ̅̅̅̅
AD . Si MC = 9 u y MB = 13 u, halle la
̅̅̅̅ en Q. Si
tangente a la prolongación de AC longitud (en u) de uno de los lados del
AB = 2 m , entonces BQ (en m ) es rombo.

A) √5 B) √6 C) 2√2 A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18
D) 2√3 E) √7

186. En un cuadrado ABCD, AB = 2√5 u y M

181. ABCD es un trapecio cuyas biseca a ̅̅̅̅
BC. Con centro en D, se traza el
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
bases BC y AD mide 4 u y 10 u. Si arco AC que intersecta a ̅̅̅̅̅
̂ AM en E. Halle
AB = 7 u y CD = 5 u, calcule la longitud (en ME (en u).
u) de la proyección de ̅̅̅̅
CD sobre ̅̅̅̅
AD.

1 3
A) B) 1 C)
A) 0.5 B) 0.75 C) 1 2 2
D) 1.2 E) 1.4 D) 2 E) 2,5

94
|

187. En la figura O es centro de la 190. En la figura mostrada se cumple AE = 17,

semicircunferencia. Si DL = 50 y BL = 22. EC = 8, DE = 4 y EB = 16. Halle la longitud
Calcule CD de la tangente ̅̅̅̅
AB.
B A
C

B
L C E

D
A O D

A) 60 B) 50 C) 55 A) 15 B) 16 C) 8√5
D) 60 E) 65 D) 17 E) 18

188. En la figura mostrada O es centro de la 191. En la figura mostrada, los puntos A y D

circunferencia CM = MD, OA = 2u. Halle la son puntos de tangencia. Si AB = BC + 4,
longitud de la tangente (en u) DE. CD = AB + 4, DE = 18 y EG = 27, halle FG.
C
G F E
M
D
A B
D
O C

B A
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
E
̅̅̅̅ es
192. En la figura mostrada se cumple BM
A) √3 B) 2 C) 2√2 mediana AB = 4 u, BE = 3 u y BC = 5 u.
Calcule BF (en u).
D) 3 E) 2√3
B

189. Desde un punto F exterior a una

circunfererencia se trazan las secantes
FAB y FCD. En la prolongacion de la F
̅̅̅̅ se ubica el punto G tal que
cuerda AC E
mFGA = mGBA. Si FG = 6 y FC = 4, halle
CD. A C
M
A) 3 B) 3,2 C) 3,8
A) 3 B) 4 C) 5
D) 4,2 E) 4,6
D) 6 E) 7

95
 |

193. En la circunferencia de diámetro AB̅̅̅̅ , se 196. Indicar el valor de verdad de las

̅̅̅̅ , cuya prolongación
traza la cuerda AF siguientes proposiciones respecto al
intersecta en el punto J a la tangente Teorema de Ptolomeo - Viette:
trazada por B, de modo que: AJ = 4AF, I. Solo se aplica en cuadriláteros
calcule la mBAF. inscritos a una circunferencia.
II. Se aplica en trapecios isósceles.
III. Se aplica en cuadriláteros exinscritos
A) 30 B) 45 C) 53
a una circunferencia.
D) 60 E) 75
A) VVV B) FFV C) VVF
194. En la figura mostrada, las D) FVF E) VFV
semicircunferencias C1 y C3 son
congruentes y el radio de la
semicircunferencia C2 es el doble de las 197. En un cuadrilátero ABCD inscriptible,
AP AB = BD = AD = 5 u y CD = 4 u. Calcule el
otras. Halle valor (en u) de BC + AC.
AQ
A) √13 B) 2√13 C) 3√13
D) 4√13 E) 5√13
P C2
C1 Q C3
198. El cuadrado ABCD está inscrito en una
⌢
A circunferencia y PAB . Si PA + PB = 6 u;
entonces la longitud (en u) de PC + PD es
1 1 1
A) B) C)
4 3 2
A) 2(√2 + 1) B) 3(√2 + 1)
2 3
D) E) C) 6(√2 + 1) D) 6(√3 + 1)
3 4
E) √6(√2 + 1)

195. En la figura mostrada C es el centro del

199. En una circunferencia se ubican los
cuadrante ACB. Si CB = BE = 5 ,
puntos A, B, C y D tal que mBAC = m
entonces AF es
mCAD = 37. Si AB = 2 u y AD = 6 u ,
entonces la longitud aproximada (en u)
A
̅̅̅̅ es
de AC
F

A) 4,5 B) 5 C) 6
D) 7,5 E) 10
C E
B
200. Por un punto P exterior a una
A) 0,5 B) 1 C) 2 circunferencia, ̅̅̅̅
PA y ̅̅̅̅
PB son segmentos
D) 2,5 E) 3 tangentes en A y B. Por el punto A se traza
̅̅̅̅ // PB
la cuerda AD ̅̅̅̅, PA = a u y PD = b u,
entonces la longitud ( en u) de ̅̅̅̅
AD es

96
|

b 2 − a2 a2 − b 2 204. En una circunferencia de radio cuya

A) B) longitud es √6 m , se consideran los
2a 2a
puntos A, B, C y D. Si AB = 3√2 m ;
2b − a a2 + b 2
C) D) BC = 2√3 m y CD = √6 m, entonces AD
2a 2a (en m) es
2 2
2a − b
E)
2a
A) 3√2 B) 2√2 C) 3√2
D) √3 E) √2
201. ABCD y DEFG son cuadrados
exteriores entre sí y congruentes de
longitud de lado ℓ, mCDE = 60, al 205. En un hexágono regular ABCDEF cuyo
trazar AH ⊥ EG (H ∈ EG), entonces la lado mide √3m, las prolongaciones de la
distancia de H hacia AG es diagonal CA y el lado EF se intersectan en
el punto P. Halle la distancia del punto P
(en m) a la prolongación de CB .
ℓ√2 ℓ√6 ℓ√3
A) B) C)
4 3 4
A) 2 B) 2√3 C) 3
ℓ√2
D) ℓ√3 E) D) 3√3 E) 6
2

202. En una circunferencia de longitud de 206. Los angulos A y C de un triangulo ABC

radio R = √2m, se inscribe un octógono inscrito en una circunferencia, miden 77°
regular. Halle el perímetro (en m) del y 43°. El lado AC mide 8u. Calcule el
polígono formado al unir los puntos diámetro de la circunferencia.
medios de los lados consecutivos de
dicho octógono.
14 3 16 3 14 3
A) B) C)
4 3 3
A) 4 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12 19 3 14 3
D) E)
3 5

203. En una circunferencia cuyo radio mide R

se encuentra inscrito un triángulo 207. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
obtusángulo ABC. Si AB = R√2 y BC = 6 m, B, mBCA = 11°15’, si la hipotenusa mide
entonces la longitud (en m) de la altura 24 cm, halle la altura relativa a la
relativa al lado mayor AC, es hipotenusa (en cm).

A) 6 B) 9 C) 12
A) 3 B) 3√2 C) 2√2

D) √2 − √2 E) √2 D) 6 2 − 2 E) 6 2− 3

97
|

208. A MNPQ es un cuadrilátero inscrito en A) 2 B) 4 C) 6

una circunferencia de radio R, si
D) 8 E) 4√2
MN = R√2 y PQ = ( 5 + 1) , entonces la
R
2
medida del ángulo obtuso que forma ̅̅̅̅
MP
̅̅̅̅ es
y NQ
212. En una circunferencia de radio 8 u, se
traza una cuerda que subtiende un arco
A) 99 B) 100 C) 101 de 225. Halle la distancia del centro a la
cuerda.
D) 102 E) 103

A) 2√2 − √2 B) 4√2 − √2
209. En una circunferencia C, la apotema del
dodecagono regular inscrito mide a y el C) 6 D) 8
lado del polígono regular de 24 lados
inscrito en la misma circunferencia mide E) 2√2 + √2
b, entonces cuanto mide el radio de la
circunferencia C.
213. En una semicircunferencia de diámetro
̅̅̅̅
AB y radio 2√2 u, se traza una cuerda AC
de longitud 4u. Halle la medida del
a a a2 b2
A) + a2 + b2 B) + + ángulo que forma ̅̅̅̅
AC y la cuerda que une
4 2 4 3 los puntos medios de los arcos AC y CB.
a2 + b2 a a2 b2
C) b + D) + +
2 2 4 2 A) 15 B) 30 C) 45

a2 + b2 D) 60 E) 75
E)
2
214. En un triángulo ABC, AC = √6 u,
210. Se tiene un hexágono regular ABCDEF mA = 24, mC = 24; se trazan las
̅̅̅̅ y CH
alturas AF ̅̅̅̅. Halle la longitud de FH
̅̅̅̅.
cuyo circunradio mide 3 u,
̅̅̅̅  BF
AC ̅̅̅̅ = {M}. Entonces la longitud (en
u)de ̅̅̅̅̅
MD es
A) √2 B) √3 C) 2
D) 2√2 E) 2√3
A) √21 B) √23 C) √29
D) √31 E) √37

215. ABCDEFGH es un octógono regular, en

211. Calcule la longitud del lado del cuadrado ̅̅̅̅ MD  ̅̅̅̅
AE se ubica un punto M tal que ̅̅̅̅̅ AG.
inscrito en una circunferencia de radio Halle mBDM.
√32u.

A) 22.5 B) 30 C) 45
D) 53 E) 60

98
|

Polígonos Regulares, Decágono y 219. Una circunferencia cuyo radio mide 5m,
es rodeada por diez circunferencias
Pentágono congruentes tangentes exteriores entre si
216. Por el punto A exterior a una 2 a 2 y tangentes exteriores con la
circunferencia se trazan: la secante circunferencia original. Calcule la medida
diametral ABC y la secante ADE, tal que B, (en m) del radio de las circunferencias
C, D y E se encuentran en la congruentes.
circunferencia siendo BC = 2AD,
mA = 27 y ED = 2√5 m. Calcule (en m2)
el cuadrado del radio de la √5 √5
A) B) C) √5
circunferencia. 5 2
3√5
D) E) 2√5
3(5 +√5) 2
A) 5 + √5 B)
2
5(5 + √5) 220. En el triangulo escaleno y acutangulo
C) 2(5 + √5) D)
2 ABC donde m ∠ B = 72 y AC = 4 √5 m.
E) 3(5 + √5) Tomando como diametro AC̅̅̅̅ se traza una
semicircunferencia que interseca a los
lados ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC en M y N. Calcule (en m)
MN.
217. Se tiene el cuadrilatero ABCD inscrito a
una circunferencia cuyo radio mide R m,
R(√10+2√5) 5 - √5
tal que BC = R√3 m, CD = m A) B) 5 - √5
2 2
y CD = R m. Calcule (en m) AB. 3(5 - √5)
C) D) 2(5 - √5)
2
R(√5 – 1) E) 5 + √5
A) R√5 B)
4
R(√5 + 1) R(√5 - 1)
C) D) Polígonos Regulares
4 2
221. En una circunferencia el radio mide R, las
R(√5 + 1)
E) cuerdas ̅̅̅̅
AC y ̅̅̅̅
BD se intersecan en E, tal
2 que AB  BC . Si BD = R √3 , entonces
̂ ̂
mDEC es
218. Se tiene el hexagono regular ABCDEF
inscrito en una circunferencia donde
A) 60 B) 65 C) 70
AC = (√15 - √3)m. Se ubica el punto P en
el arco BC tal que el arco BP mide 48. D) 75 E) 80
Calcule (en m) AP.
222. En una circunferencia de centro en O y
diametro ̅̅̅̅
AC , esta inscrito el cuadrado
1 ABCD, tal que OP ̅̅̅̅ es el apotema del
A) B) 1C) 2
2 cuadrado relativo al lado ̅̅̅̅
AD . Si M es el
̅̅̅̅
punto medio de OP y AC = 2R, entonces la
5
D) E) 3 ̅̅̅̅ es
longitud de MC
2

99
|

R R R 226. En un cuadrilatero convexo ABCD, el

A) √26 B) √26 C) √26
2 4 5 simétrico de B respecto a C es M un punto
R R en la prolongación de ̅̅̅̅ AD , tal que
D) √13 E) √13 mBAD = mDCM, AD = 1u y DM = 8u.
2 4
Calcule la longitud (en u) de ̅̅̅̅
BM.
223. En una semicircunferencia de diametro
̅̅̅̅, se ubican los puntos B y C (C  BD
AD ̂) A) 4 B) 6 C) 8
̂ = 105, entonces
tal que BD = R√3. Si mBC D) 10 E) 12
la longitud de la proyectante de C al
diametro AD̅̅̅̅ es
227. En un triángulo ABC obtuso en B, se
ubican los simétricos de B respecto a la
R R
A) √2 – √3 B) √2 – √3 recta AC y la altura ̅̅̅̅
AH siendo estos B’ y
4 3 B’’ respectivamente ,de manera que la
R R distancia de A a BB’ es 6u, m∠B’B’’B = 30
C) √2 – √3 D) √2 – √2
2 2 y mACB + mB’’AB = 90. Calcule B’B’’
R (en u).
E) √2 – √2
4
A) 4 B) 6 C) 8
224. Un octogono regular ABCDEFGH esta D) 10 E) 12
inscrito en una circunferencia tal que
AE = 2R. Si P y Q son puntos medios de los
lados ̅̅̅̅
DE y ̅̅̅̅
GH respectivamente entonces 228. Un hexágono equilátero no convexo
̅̅̅̅ es
la longitud de PQ ABCDEF es una figura simétrica respecto
̅̅̅̅ , los ángulos ABC y CDE son
a su eje AD
R R congruentes, mBAF = 25 y
A) (1 + √2) B) (1 + √2) mBCD = 60. Calcule mCDE.
2 4
R R
C) (2 + √3) D) (2 + √2) A) 80 B) 90 C) 120
2 2
R D) 140 E) 145
E) (2 + √2)
4
229. En un cuadrado ABCD de longitud de lado
225. Desde un punto P exterior a una 12u, M es punto medio de ̅̅̅̅ CD y N es es
circunferencia se trazan dos rayos que ̅̅̅̅̅
punto medio de AM , L es una recta que
intersecan a la circunferencia en los contiene a A y M y el cuadrado AB´C’D´ es
puntos A, B, C y D, tal que P – A – B y el simétrico del cuadrado ABCD respecto
P – C – D. Si el radio de la circunferencia a L. Calcule ( en u ) la longitud de ̅̅̅̅̅
NB´.
mide R, AC = R√2 – √3 y BD = R√2 – √2,
entonces la medida del angulo BPD es A) 7 √13 B) 8 √13
C) 3√13 D) 10 √13
A) 60 B) 45 C) 30
E) 12 √13
D) 15 E) 7,5

100
|

230. C es una circunferencia de diámetro 234. En una semicircunferencia, el diámetro

̅̅̅̅
BC, centro O y A es el simetrico de C ̅̅̅̅
AC mide 6 u, se traza una circunferencia
respecto a un punto N de C tal que es tangente a la semicircunferencia en B
̅̅̅̅  C = {M} y mMAC = m NC
NO = 6u, AB ̂ y a ̅̅̅̅ ⏜ = 150, entonces la
AC en E. Si mBC
= 50 . Calcule AC (en u). longitud (en u) de la circunferencia es

A) 7 B) 8 C) 9 A) (0,5) B)  C) 2
D) 10 E) 12 D) 3 E) 4

231. Un triángulo equilátero ABC, está inscrito 235. En una semicircunferencia de diámetro
en una circunferencia cuyo radio mide ̅̅̅̅
AB y centro O, se ubica C punto medio del
4u. Calcule la longitud de la ̅̅̅̅ interseca a ̅̅̅̅
arco; una cuerda AF OC en E.
circunferencia máxima, tangente a un Si CE = a, entonces la longitud de la
lado y a su respectivo arco menor. circunferencia determinada por los
puntos C, E, F es
A)  B) 2 C) 3
D) 4 E) 6 a a√2
A) B) C) 3a
2 2

232. En un cuadrado ABCD, con centros en A y D) a√2 E) 2a

B se trazan los arcos BD⏜ y AC
⏜ , que se
BD  AC
intersecan en T y ̅̅̅̅ ⏜ = M. Si
Longitud de la Circunferencia
AB = 8 u, entonces la longitud (en u) del
236. En un triángulo ABC, recto en B, AB = 5 u,
⏜ es
arco MT BC = 12 u. Calcule la longitud de la
circunferencia inscrita en el triángulo
3 4 5
A) B) C)
4 5 6 A) π B) 2π C) 3π
2 3
D) E) D) 4π E) 5π
3 5
237. En una semicircunferencia de diámetro
233. En un cuadrado ABCD, la AB y centro O; sea M punto medio del
̅̅̅̅
semicircunferencia de diámetro BC y el ̅̅̅̅, con centro en M y radio AM
̅̅̅̅̅ se
radio ON
⏜ de centro en B, intersecan a BD
arco AC ̅̅̅̅ traza el arco de circunferencia AC. Si ̅̅̅̅
CM
en los puntos P y Q. Calcule la razón de las ̅̅̅̅
y BM son perpendiculares y BC = 2√10 u,
⏜ y CQ
longitudes de los arcos PC ⏜. entonces la longitud (en u) de la
semicircunferencia es
1 1
A) 1 B) C)
2 3 A) π B) 2π C) 4π
1 1 D) 5π E) 6π
D) E)
4 5

101
 |

238. En una circunferencia se inscribe un 242. En un triangulo ABC, se traza la bisectriz

hexagono regular ABCDEF y en el arco BC BS y luego se prolongan los segmentos BC
se ubica el punto P tal que PA = a u y y BS hasta los puntos D y E
PC = b u. Calcule la longitud de la respectivamente, tal que 6AB = 4BC,
circunferencia cuyo diametro es ̅̅
PE̅̅. BC = 3CD y BS = 2SE. Si el area de la
region cuadrangular SEDC es M, entonces
el area de la region triangular ABS.
A) 2π(a + b) B) π(a + b)
π(a + b)
C) 3 π(a + b) D) M 3M
2 A) B) M C)
2 2
3 π(a + b)
E) 2M
4 D) E) 2M
3

239. En un cuadrilatero convexo ABCD,

AB = 2u, mABD = 90 y 6mBAC = 243. Sea C una circunferencia inscrita en un
6mBDC = 3mCAD = 2mBCA. Calcule trapecio rectangulo ABCD. Si el punto de
la longitud (en u) del arco BC. tangencia en el lado oblicuo, divide a este
en dos segmentos cuyas medidas son 1u
y 9u respectivamente, entonces el area
π π
A) √2 B) √3 (en u2) de la region ABCD es
6 6
π π
C) √2 − √3 D) √4 − 2√3
4 6 A) 44 B) 46 C) 48
π D) 50 E) 52
E) √4 − √3
4

244. En un paralelogramo ABCD, se traza una

240. Dos circunferencias C1 y C2 de centros O1 circunferencia de diametro BD̅̅̅̅ tal que el
y O2 respectivamente, son tangentes segmento tangente trazado desde el
interiores en el punto T, el radio O1 N es vertice C a la circunferencia mide ℓ. Si la
tangente a C2 en el punto M. Si O1 M = MN mBAD = 45, entonces el area de la
= 4 u, entonces la longitud de la region paralelogramica ABCD es
circunferencia C2 es
2 2
A) 6π B) 3π C) 4π A) B) C) 2

4 2
D) π E) 5π
D) 2
2 E) 2 2

241. En un trapezoide ABCD se conoce que

mABC = mACD = 90. Si AB = 16 u, 245. Exteriormente a un cuadrado ABCD se
BC = 30u y AD = √2056 u, entonces el dibuja el triangulo rectangulo BTC (recto
area de la region trapezoidal ABCD (en en T). Luego se traza la bisectriz del
u2). angulo BTC que interseca a ̅̅̅̅
BC y ̅̅̅̅
AD en
los puntos E y F respectivamente. Si el
area de ABEF es 20 cm2, entonces el area
A) 450 B) 590 C) 650 (en cm2) de la region trapecial ECDF es
D) 750 E) 850

102
|

área (en u2) de la región triangular ABP

es
A) 10 B) 20 C) 25
D) 30 E) 35 A) 2√14 B) 2√21 C) 2√27
D) 3√21 E) 3√14
246. En la figura mostrada, M es el baricentro.
Si MF = 2u, ME = 3u y MT = 4u, entonces
250. Los exradios relativos a los catetos de un
el área (en u2) de la región triangular ABC
triángulo rectángulo miden 4 u y
es
6 u. Entonces el área (en u2) de la región
B de dicho triángulo es

A) 12 B) 18 C) 20
T F
M D) 22 E) 24

A C Área de regiones triangulares

E
251. En el interior del cuadrado ABCD se ubica
A) 6√15 B) 8√15 C) 9√15
el punto P tal que AP = 3 u, PD = 4 u y
D) 10√15 E) 12√15 mAPD = 90. Calcule el área de la región
triangular BPC (en u2).

247. En un triángulo rectángulo ABC (recto en

̅̅̅̅. Si AB = 6m y
B) se traza la mediana BM 5 7 3
BC = 8m, entonces la razón de las A) B) C)
2 2 2
longitudes de los inradios de los 11 13
triángulos ABM y MBC es D) E)
2 2

9 5
A) 1 B) C) 252. Calcule el área de una región triangular
8 4
rectangular si la hipotenusa y el inradio
4 6 miden 17 u y 3 u respectivamente.
D) E)
3 5

̅̅̅̅ , BC
̅̅̅̅ y A) 56 B) 58 C) 60
248. En un triángulo ABC, los lados AB
̅̅̅̅
AC miden 13 u, 14 u y 15 u D) 64 E) 66
respectivamente. Entonces el área (en
u2) de la región triangular ABC es
253. En un cuadrado ABCD con centro en A se
traza el arco BD. M y N son puntos de BC ̅̅̅̅
A) 48 B) 56 C) 64 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
y CD tal que MN es tangente al arco BD en
D) 72 E) 84 T. Si BM = 2 u y ND = 3 u, halle el área de
la región triangular AMN (en u2).

249. En un triángulo ABC, mABC = 2mC, la

mediatriz de ̅̅̅̅
AC interseca a ̅̅̅̅
BC en el A) 6 B) 8 C) 9
punto P. Si BP = 4u y PC = 5u, entonces el D) 12 E) 15

103
 |

254. En una circunferencia se encuentran 258. En un triángulo ABC, por un punto

inscritos un triángulo equilátero y un interior se trazan tres rectas paralelas a
triángulo rectángulo isósceles. ¿Cuál es la los lados del triángulo, determinándose
razón de las áreas de las regiones tres regiones triangulares de áreas S1, S2
triangulares? y S3. Calcule el área de la región
triangular ABC.

3 3 4
A) √3 B) √3 C) √3  S + S + S 
2
4 2 3
A)  1 2 3 

4 6  3 
D) √6 E) √3
5 7
(S+ S)
2
1 2 S1 + S2
B) C)
(S− S) S2 − S3
2
255. Sean ̅̅̅̅
OA y ̅̅̅̅
OB dos radios
̂ de una 1 2
perpendiculares y el arco AB
circunferencia. E es un punto de ̅̅̅̅
EC // OB (C  AB ). Si OB = 20 u,
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̂
OA y
D) ( 3 S1S2S3 )
̅̅̅̅  AB
EC ̅̅̅̅ = {D} y AB
̅̅̅̅ biseca a EC
̅̅̅̅, calcule
( )
2
el área de la región triangular AED (en E) S1 + S2 + S3
u2).

259. En un triángulo ABC, el inradio y

A) 36 B) 32 C) 30 circunradio miden 2 cm y 5 cm, en la
D) 26 E) 25 circunferencia inscrita al triángulo se
ubican los puntos E, F y G tal que A–F–G,
B – E – F y C – G- E. Si los ángulos BAF,
256. En un triángulo ABC, se trazan las alturas EBC y ACG son congruentes, entonces la
̅̅̅̅ y CP
AQ ̅̅̅̅ tal que mPBQ = 60. Si el área razón de áreas de las regiones
de la región triangular ABC es 40 u2, triangulares ABC y EFG es
entonces el área (en u2) de la región
triangular PBQ es 9 25 27
A) B) C)
4 4 4
A) 5 B) 8 C) 10
49 63
D) 12 E) 15 D) E)
4 4

257. En un triángulo ABC de incentro I, en los

lados ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
BC se ubican los puntos M y N 260. En un triángulo ABC, se trazan la altura
̅̅̅̅ y la mediana BM
BH ̅̅̅̅ . Si AB = 5u,
tal que I  ̅̅̅̅̅
MN y ̅̅̅̅̅
MN // ̅̅̅̅
AC. Si AB = 13u,
BC = 15u y AC = 14u, entonces el área (en BC = 4√2u y AC = 7u, entonces la razón
u2) de la región triangular MBN es de áreas de las regiones triangulares
HBM y ABH es

106 110 112 1 1 1

A) B) C) A) B) C)
3 3 3 4 5 6
118 121 1 1
D) E) D) E)
3 3 7 8

104
|

264. En un triángulo ABC, se traza la mediana

CE
Relación de Áreas BM y la ceviana AE, tal que BE = . Si
2
261. En un triángulo ABC, se traza la mediana BM  AE = {O} y el área de la región
AM y la bisectriz interior BD, tal que triangular ABC es 24 u cuadradas, halle el
AB BC área de la región triangular OBE.
BD  AM = {T}. Si = y el área de
4 5
la región triangular ABC es S unidades
cuadradas, halle el área de la región A) 2 B) 4 C) 6
triangular BTM. D) 2,5 E) 4,5

3S 5S 6S 265. El área de una región triangular es S, se

A) B) C)
26 26 23 traza la mediana BP y Q es el punto
6S 7S medio de BP, Si AQ  BC = {R}, halle el
D) E)
29 19 área de la región triangular BQR.

262. El área de una región triangular ABC es S, S S S

A) B) C)
si las prolongaciones de los lados en un 15 12 18
mismo sentido tienen longitudes iguales S S
a los lados prolongados, determinan un D) E)
20 16
triángulo DFE. Halle la relación de las
áreas de las regiones triangulares ABC y
DEF. 266. En un triángulo ABC, se trazan las alturas
AH y CQ. Si AB = 5u, BC = 8u y AC = 7u,
entonces la razón de áreas de las
2 1 1 regiones triangulares QBH y ABC es
A) B) C)
7 7 6
5 1
D) E) 1 1 1
8 8 A) B) C)
3 4 5

263. En un triángulo ABC, se trazan las

2 2
D) E)
cevianas AD y BE las cuales se intersecan 11 13
en el punto Q. Si BD = 3DC y EC = 2 AE ,
SEBD 267. En un triángulo acutángulo ABC de
calcule . ortocentro H, se trazan las alturas AE ̅̅̅̅ y
SAQE ̅CF
̅̅̅ . Si la razón de áreas de las regiones
FBE y AFEC es 1/5, entonces la razón de
27 áreas de las regiones triangulares HFE y
A) 13 B) C) 14 AHC es
2
30
D) 15 E)
7 1 1 1
A) B) C)
7 6 5
1 1
D) E)
4 3

105
|

268. El gráfico muestra a los cuadrados 270. En el gráfico el área de la región cuadrada
inscritos AEIL y PCGK, que determinan a ABCD es 60 u2 y M es punto medio de ̅̅̅̅ BC.
un polígono equilátero no convexo de 16 Calcule el área (en u ) de la región
2

lados. Calcule la la razón de áreas de las triangular determinada por AM ̅̅̅̅̅ , MD

̅̅̅̅̅ y
regiones correspondientes a este ̅̅̅̅
BN.
polígono y uno de los cuadrados
inscritos. M
B C

E
C G N
D F

B H
A I
A D
Q J A) 1 B) 1,5 C) 2
N M D) 2,5 E) 3
P K
L 271. Por el baricentro G de un triángulo ABC,
A) 2(2 − 2 ) B) 3(2 − 2 ) recto en A se traza una recta
perpendicular a ̅̅̅̅
AC que interseca a ̅̅̅̅
AC y
C) 2(2 + 2 ) D) 2 2 + 3 ̅̅̅̅ en los puntos N y M respectivamente.
BC
E) 3(2 + 2 ) Si GN = 2u y AC = 6u, entonces el área (en
u2) de la región trapecial ABMN es

269. En el gráfico O es centro y m CF ̂ = 30.

Calcule la razón de áreas de las regiones A) 5 B) 8 C) 10
triangulares AOE y DOH. D) 12 E) 15

C
F 272. La mediana de un trapecio isósceles mide
a y las diagonales son perpendiculares
E
entre sí. Entonces el área de la región
trapezoidal es
A B
O H
2a2 3a2
A) 2a2 B) C)
3 4

3a2
D) E) a2
D 2

2 2 2 3 2 5
A) B) C) 273. En un triángulo ABC recto en B , los
3 3 5
̅̅̅̅, BC
puntos P, Q y R son puntos de AB ̅̅̅̅ y AC
̅̅̅̅
3 3 respectivamente, tal que APQR sea un
D) 2 E) 3
2 2 rombo. Si BC = 2QC y AP = 6m, entonces
el área (en m2) de la región APQR es

106
|

A) 15√3 B) 21 C) 27√3 277. Una region limitada por el paralelogramo

ABCD tiene por area S; M y N son puntos
D) 18√3 E) 12√3 medios de ̅̅̅̅ BC y ̅̅̅̅
AD respectivamente tal
̅̅̅̅ y MD
que NC ̅̅̅̅̅ se intersecan en F. Calcule
̅̅̅̅ // AF
̅̅̅̅ y las el area de la region AMFN.
274. En el romboide ABCD, PC
áreas de las regiones triangulares BTF y
ATD son x e y respectivamente. Entonces S S 3S
el área de la región cuadrangular AFCP es A) B) C)
4 3 8
S 2S
B
F
C D) E)
2 3

T
278. En un cuadrado ABCD, Q es un punto de
̅̅̅̅ y P de la prolongacion de AD
CD ̅̅̅̅. Si PQCT
es un rombo, A-Q-T y DQ = 2 m, entonces
A D
P el area (en m2) de la region CTPQ es

A) y + x B) 2 (y – x)
A) 4 B) 4√2 C) 4√3
y+x
C) D) 3 (y – x) D) 6√2 E) 6√3
2
3
E) (y − x) 279. En un rombo ABCD, cuyo angulo A mide
2
37 se inscribe una circunferencia que es
tangente a ̅̅̅̅
AB en P. Si CP = 6 √13 u,
275. En un rombo la diagonal mayor mide 48u entonces el area (en u2) de la region
y el semiperímetro del rombo excede en rombica ABCD es
dos a dicha diagonal. Entonces la
distancia (en u) entre dos lados opuestos
es A) 200 B) 220 C) 240
D) 260 E) 280

A) 13,44 B) 14,34 C) 14,84

D) 15,44 E) 16,00 280. En un trapecio ABCD ( ̅̅̅̅ BC // ̅̅̅̅
AD ), las
diagonales se intersecan en O. Los puntos
M y N pertenecen a ̅̅̅̅ CD y ̅̅̅̅AD
Áreas de regiones cuadrangulares respectivamente. Si MN // AC , MN  ̅̅̅̅
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ BD
= {E}, MD = 2CM, las areas de las regiones
276. Un trapecio ABCD se encuentra
triangulares BOC y END son 2 y 8 m2,
circunscrito a una circunferencia, la base
entonces, la relacion de las areas de las
mayor es ̅̅̅̅
AD , mA = 30, mD = 53 y
regiones ABCD y ABO es
CD = 15m. Calcule (en m2) el area de la
region trapezoidal.
16 17
A) 5 B) C)
A) 234 B) 234 C) 238 3 3
19
D) 246 E) 252 D) 6 E)
3

107
 |

281. En un paralelogramo ABCD, se ubican los 285. Un octogono regular ABCDEFGH esta
puntos M, N y P en ̅̅̅̅ BC , ̅̅̅̅
AD y ̅̅̅̅̅
MN inscrito en una circunferencia tal que
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅
respectivamente, tal que MN //AB. Si las AE = 2R. Si P y Q son puntos medios de los
areas de las regiones triangulares APB, lados ̅̅̅̅
DE y ̅̅̅̅
GH respectivamente entonces
MPC y NPD suman 20 u2, entonces el area el area del cuadrilatero ACPQ es
del paralelogramo ABCD es

3R2 3R2
A) 30 B) 35 C) 40 A) (1 + √2) B) (2 + √2)
8 8
D) 45 E) 50 3R2 3R2
C) (3 + √2) D) (4 + √2)
8 8
282. En un cuadrado ABCD, se ubican los 3R2
E) (5 + √2)
puntos P y Q en ̅̅̅̅BC y la prolongacion de 8
̅̅̅̅
AD respectivamente, tal que ̅̅̅̅ AD  ̅̅̅̅
DQ y
̅̅̅̅ interseca a CD
PQ ̅̅̅̅ en E. Si las areas de las
regiones triangulares ABD y PCE son 3S 286. En el gráfico ̅̅̅̅
AB, ̅̅̅̅
BC y ̅̅̅̅
AC son diámetros,
y S respectivamente, entonces el area de demostrar que el área de la región
la region cuadrangular ABCD es triangular ABC es igual a la diferencia de
áreas de las regiones sombreadas.
B
A) 6S B) 8S C) 10S
D) 12S E) 14S

283. En un trapezoide ABCD, M y N son puntos A C

medios de BC̅̅̅̅ y AD
̅̅̅̅ respectivamente. Si el
area del cuadrilatero que se forma al unir
los puntos medios de ̅̅̅̅ AN , ̅̅̅̅
NC , ̅̅̅̅
CM y ̅̅̅̅̅
AM
respectivamente es S, entonces el area de
la region trapezoidal ABCD es

287. En el gráfico, el radio del cuarto de

A) 3S B) 4S C) 5S
círculo mide √24 u, OQPB es un cuadrado
D) 6S E) 7S y OB = BC. Calcule el área (en u2) de la
región sombreada.
284. En un cuadrado ABCD, por D se traza la
A
recta L, tal que ⃡ L es disjunta con el
interior del cuadrado y las proyecciones
de A y C sobre la recta son los puntos P y
Q respectivamente. Si AP = 7 y CQ = 3,
entonces el area de la region Q P
cuadrangular ACQP es

A) 30 B) 35 C) 40
O B C
D) 45 E) 50

108
|

A) ( + 3 −3 3) B) ( + 4 −3 3) A)
mn
B)
m2n2
m+n m2 + n2
C) (2 − 2 − 3 3 ) D) ( + 3 3 − 3)
 m2 − n2 
E) ( + 3 + 3 3) C)   D)
m2n2
 4  m2 − n2
 m2 − n2 
288. Se tiene un cuadrilátero APQB en el cuál E)  
se inscribe una semicircunferencia de  2 
diámetro EF ̅̅̅̅ el cual está contenido en ̅̅̅̅
AB.
Si mPAB = MQBA y las distancias de P
̅̅̅̅ son a u y b u, entonces el área
y Q a AB 291. En un triángulo, los lados miden 37u, 35u
(en u ) de la región semicircular es
2 y 12u. Calcule (en u²) el área del círculo
inscrito en el triángulo.

ab ab
A) ab B) 2 C) A) 16 B) 9 C) 25
2 2
D) 36 E) 64
ab 
D) E)
4 2
292. En un triángulo ABC, recto en B, se traza
̅̅̅̅ tal que O es punto de AH
la altura BH ̅̅̅̅. Si
289. Se tiene un cuadrado ABCD, se traza la
BC = 4 u, entonces el área (en u²) de la
semicircunferencia de diámetro ̅̅̅̅ AD y
corona circular cuyos radios son ̅̅̅̅
OA y ̅̅̅̅
OC
centro O interior al cuadrado, además se
es
traza con centro en O el arco EF (E en ̅̅̅̅
AB
y F en CD̅̅̅̅ ) tangente a BC
̅̅̅̅ en P. Si
AB = 6√2u, entonces el área (en u2) de la A) 12π B) 16π C) 8π
región mixtilínea AEFD que tiene un arco
16
AD es D) π E) 4π
3

A)  + 4 3 B) 2 + 6 3 293. En una semicircunferencia de diámetro

̅̅̅̅
AC, cuyo radio mide 4 u, se ubica el punto
C) 3 + 9 3 D) 3 + 18 3
B; E y F son los puntos medios de los
E) 2 + 3 arcos AB y BC. Calcule el área (en u²) del
segmento circular determinado por EF ̅̅̅̅.
290. En una circunferencia C1 de centro O, se
traza el arco AB tal que m AB ̂ = 90,
A)  – 2 B) 2( – 2)
además por A se traza una recta paralela
̅̅̅̅ que interseca en T a una
a OB C) 4( – 2) D) 3( – 2)
circunferencia C2 de diámetro ̅̅̅̅ BT e E) 6( – 2)
interseca al arco AB en E y la
prolongación de ̅̅̅̅
AE interseca en F a C2. Si
AE = nu y EF = mu, entonces calcule el 294. Una circunferencia está inscrita en un
área de la región circular limitada por C2. sector circular cuyo ángulo central mide
74. Si el área del círculo determinado por
la circunferencia es 405 u², entonces el
área (en u²) del sector circular es

109
 |

A) 64 B) 192 C) 256 298. Una circunferencia C inscrita en un

D) 592 E) 320 cuadrado ABCD es tangente a ̅̅̅̅ AB y ̅̅̅̅
AD
en los puntos M y N respectivamente. El
arco BD de centro A interseca a C en los
295. En una semicircunferencia de centro y puntos D y E (D cerca a B). Si la suma de
cuyo diámetro ̅̅̅̅
AC mide 6 u, se traza un las areas de las regiones triangulares
circunferencia tangente a la mixtilíneas BMD, MAN y NED es 24 m2 ,
̅̅̅̅ en E. Si el
semicircunferencia en B y a AC entonces el area de la lunula (en m2)
arco BC mide 150, entonces el área (en determinada por C y el arco BD es
u²) del círculo es
A) 18 B) 24 C) 36
A) 5 B) 4 C) 2 D) 12 E) 16
D) 3 E) 
299. Dados dos circunferencias congruentes y
ortogonales cuyos radios miden 6 m,
Lúnulas halle el área de una de las lúnulas (en m2)
296. Indique el valor de verdad de cada una determinadas por las circunferencias.
de las siguientes proposiciones
I. Toda lúnula es un conjunto convexo. A) 9(π + 2) B) 18(π + 1)
II. Los arcos que determinan una lúnula C) 18(π + 1) D) 18(π + 2)
no son congruentes.
E) 18(π – 2)
III. Alguna intersección dos lúnulas es un
conjunto convexo.
300. Un pentágono regular ABCDE está
inscrito en una circunferencia C cuyo
A) VFF B) VFV C) VVV ̅̅̅̅ y BD
̅̅̅̅ se
radio mide R, las diagonales AC
D) FVV E) FVF intersecan en Q. Halle el área de una de
las lúnulas determinada por C y la
circunferencia circunscrita al triángulo
297. En un hexagono regular ABCDEF inscrito AQN.
en una circunferencia C, AB = 4m.
Entonces la suma de las areas de las
π
lunulas determinadas por las A) R2 (5 + sen144)
̅̅̅̅
semicircunferencia de diametros AB y π
̅̅̅̅ en (m2) es
FD B) 2R2 (5 + 5sen144)
π
C) 3R2 (5 + sen144)
A) 3√3 B) 9√3 C) 6√3 π
D) R2 (2 + 2sen144)
D) 4√3 E) 8√3 π
E) R2 (10 - sen144)

110
 04. Si:
1er material de estudio (a − 2)° (a + 2)g
=
TRIGONOMETRÍA 81′′
Calcule el valor de a
250s

BÁSICO 2023-2
A) 36 B) 37 C) 38
D) 39 E) 40
Sistemas de medición angular
01. De la figura, mostrada calcule: 05. Las medidas de tres ángulos están en
progresión aritmética cuya razón es 20°.
Si la suma de los ángulos mayores igual a
200°, determine la suma de los tres
ángulos en el sistema centesimal.

5yg 3xº A) 216g B) 243g C) 300g

D) 320g E) 400g

06. Se crea un nuevo sistema de medición

1 3 1 angular, cuya unidad (1uni) es la séptima
A) – B) – C)
2 2 2 parte del ángulo de media vuelta.
3 Simplifique la siguiente expresión
D) 1 E)
2 7uni π
g
8 + 25 + 4 rad
7uni
02. La suma de las medidas de dos ángulos es 3 + 30°
80g y su diferencia es 18°. Calcule la
medida del mayor ángulo en radianes. 1 2
A) B) C) 2
2 3
π π π D) 0 E) 1
A) B) C)
6 5 6
π π
D) E) 07. Si A representa la 600ava parte de un
4 3
grado sexagesimal y B representa la
80ava parte de un minuto centesimal.
03. Sabiendo que: Calcule el valor de A/B
3π
rad <> ̅̅̅ ̅̅̅̅′ ̅̅̅
a6°5b 3c′′
32 400 250 200
A) B) C)
Calcule el valor de a + b – c. 27 27 9
85 200
D) E)
3 27
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

111
08. Se construye un terreno de forma 12. Calcule el número de radianes de un
cuadrangular donde dos de sus ángulos ángulo trigonométrico si se sabe que el
interiores miden 90° y las medidas de los triple de su número de grados
otros dos se diferencian en 40g, la medida sexagesimales excede al doble de su
del menor ángulo interno de dicho número de grados centesimales en 42.
cuadrilátero es

3π 4π 2π
A) 40g B) 60g C) 70g A) B) C)
10 9 15
D) 72° E) 81° 7π 3π
D) E)
20 20
09. Se crea un nuevo sistema de medida
angular T, donde la sexta parte del ángulo 13. Para cierto ángulo trigonométrico se
de una vuelta mide 18 grados T (18T). sabe que el doble de su número de grados
Halle el equivalente de 40° en el nuevo sexagesimales y el quíntuple de su
sistema. número de grados centesimales suman
170. Calcule el número de radianes de
dicho ángulo.
A) 6T B) 8T C) 10T
D) 12T E) 15T
3π π 3π
A) B) C)
10 8 16
10. Si S y C son los números de grados
7π 5π
sexagesimales y centesimales que D) E)
representan la medida de un ángulo, 20 32
además se cumple que 5C – 2S = 64;
calcule la medida de dicho ángulo en el
14. Para cierto ángulo trigonométrico en
sistema radial.
sentido antihorario se cumple que el
número de grados sexagesimales y el
π π π número de grados centesimales están
A) B) C) dados por número múltiplos de 4
2 5 10
π π consecutivos. Al calcular el número de
D) E) radianes de dicho ángulo se obtiene:
20 30

11. Sabiendo que S, C y R son números que π 2π 3π

A) B) C)
representan la medida de un mismo 5 5 10
ángulo en los sistemas conocidos y 3π 7π
además se cumple: D) E)
5 10
SR + C 37
=
CR + S 39
15. Al medir un ángulo en los sistemas
Calcule el número de radianes de dicho convencionales se obtiene S°, Cg y
ángulo. 0,2πrad, si se cumple que: 3C – 2S = x
Calcule el valor de x.
π
A) 1 B) C) 2
2
D) 3 E) π A) 36 B) 42 C) 48
D) 56 E) 64

112
 Relaciones en el sector circular y en el 20. Calcule la longitud de arco (en cm) y el
área de un sector circular (en cm2) cuyo
trapecio circular ángulo central mide 37g 50m y cuyo radio
16. Calcule la medida del ángulo central (en tiene una longitud de 16 cm.
el sistema centesimal) de un sector
circular cuyo arco mide 6πcm si el radio
tiene una longitud de 160cm. A) 8π; 24π B) 4π; 12π
C) 6π; 32π D) 3π; 24π
E) 8π; 24π
A) 5g40m B) 7g50m C) 12g20m
D) 15g20m E) 17g50m
21. En un sector circular se sabe que la
longitud del arco es igual a la quinta parte
17. En un sector circular el ángulo central de la longitud del radio; y que su
mide 60° y el radio tiene una longitud de perímetro mide 55 cm. Calcule el área del
18 cm. El perímetro de dicho sector sector circular, en cm2.
circular es
A) 75 B) 62,5 C) 50
D) 37,5 E) 25
A) 3(π + 12)cm B) 3(π + 18)cm
C) 6(π + 12)cm D) 6(π + 6)cm
22. En un sector circular, se sabe que la
E) 20πcm longitud del radio es el triple de la
longitud del arco y que el área del sector
circular s 54 cm2. Calcule el perímetro del
18. En la figura mostrada, calcule (en cm) el
sector (en cm).
valor del radio del sector circular AOB,
sabiendo que: L = 2 cm.
A A) 40 B) 42 C) 44
L D) 46 E) 48


300g 23. Calcule la medida del ángulo central (en
0 3
el sistema centesimal) de un sector
circular cuyo arco mide 6πcm si el radio
tiene una longitud de 160cm.
B
A) 8 B) 4 C) 2 A) 5g40m B) 7g50m C) 12g20m
D) 16 E) 32 D) 15g20m E) 17g50m

19. Un molinete de riego tiene un alcance de 24. Se tiene un sector circular de área “S” (en
10 m y un ángulo de giro de 126°. Calcule u2) si se aumenta el arco en 30% y
el área (en m2) del sector circular que se disminuye el radio 20%, entonces el área
puede mojar por el molinete. del nuevo sector es:

A) 94%S B) 104%S C) 114%S

A) 17π B) 21π C) 25π
D) 124%S E) 134%S
D) 32π E) 35π

113
25. Calcule el área de un sector circular (en 29. Si AOB, COD y EOF son sectores
cm2) cuyo ángulo central mide 1 rad, su circulares, entonces calcule el área de la
radio tiene una longitud de (x + 2)cm y la región sombreada (en u2)(OE = 2u,
longitud de su arco es (3x – 6)cm. LEF
̂ = 2u, LAB̂ = 8u y AC = 3u)

A) 12 B) 18 C) 24
D) 30 E) 36

26. La longitud del radio de un sector

circular disminuye en 30% y la medida
de su ángulo central aumenta en 20%.
¿En qué porcentaje varía el área de dicho
sector? A) 9 B) 10 C) 10,5
D) 11 E) 12
A) Disminuye en 26,9%
B) Disminuye en 41,2% 30. De la figura mostrada, AOB, COD y EOF
son sectores circulares, donde el área de
C) Aumenta en 12,6% las regiones EOF, COD y AOB S, 3S y 6S
D) Disminuye en 35,8% respectivamente. Si LAB ̂ = 4 unidades,

E) Aumenta en 25,8% calcule LCD

̂ + √3LEF̂.

27. Se tiene un pedazo de cartulina con

forma de un sector circular de 40° de
ángulo central y que subtiende un arco de
6 cm. Si para obtener un sector circular
mas pequeño, se reduce 9cm el radio y se
corta con tijera, eliminando el trapecio
circular, ¿Cuál es el área (en cm2) del
nuevo sector circular?

A) 32π B) 42π C) 36π A) 2√2 B) 3√2 C) 4√2

D) 72π E) 81π D) 5√2 E) 6√2

28. Se tiene un sector circular de radio R y un 31. ¿Para qué valor del radio, se hace máxima
ángulo central de 36°. ¿Cuánto hay que el área de un sector circular de perímetro
aumentar al ángulo central de dicho igual a 2p?
sector circular para que el área no varíe,
si su radio disminuye un cuarto del p p p
anterior? A) B) C)
5 4 3
p
D) E) p
A) 17° B) 20° C) 24° 2
D) 25° E) 28°

114
32. En la figura mostrada AOB y COD son 36. Siendo “” la medida de un ángulo agudo,
sectores circulares, calcule el área (en u2) tal que sen(θ) = √5/3 calcule el valor de
del trapecio circular ABCD en u2 . la siguiente expresión.
B
θ
A 3 cos( θ) + √5 cot ( )
2u 2

O 2u 8u A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
D
C
37. Una escalera se encuentra apoyada en
A) 30 B) 18 C) 20 una pared haciendo con ella un ángulo de
D) 25 E) 30 8°. Se resbala y la parte superior se
desliza (7√2 − 8)m de su posición inicial
y el nuevo ángulo que forma la pared
Razones trigonométricas de ángulos mide 37°. ¿Cuántos metros mide
agudos aproximadamente la escalera?

33. Si csc(θ) = 17/15;  es la medida de un

ángulo agudo. A) 7 B) 10 C) 12
Calcule: 16 tan(θ) + 51 sen(θ) D) 15 E) 18

A) 40 B) 60 C) 75 38. En un triángulo ABC, recto en C, se

D) 80 E) 95 cumple: tan2(A) + tan2(B) = 7. Calcule:
sec(A)csc(A)
34. Si  es la medida de un ángulo agudo que
cumple: sen(α) = 35/37, calcule el valor A) 3 B) 4 C) 5
de n, si: D) 6 E) 7
7n + 1
cot( α) =
17n + 20 39. En la figura mostrada, AB = CN. Calcule:
tan()
A) 2 B) 3 C) 4
B
D) 5 E) 6 N
53°

35. En un triángulo ABC (C = 90°), se

cumple: 5(BC) – 7(AC) = 0. Calcule:
cot (A) + cot (B)
A C
41 47 79
A) B) C) 4 3 4
35 35 35 A) B) C)
3 7 7
74 83
D) E) 12 11
35 35 D) E)
29 29

115
40. En un triángulo rectángulo los lados A) 7 B) 8 C) 9
menores miden 3 cm y 5 cm. Si el mayor D) 10 E) 11
de los ángulos agudos mide , Calcule el
valor de 3sen2 (θ) − 5 cos2 ( θ).
44. Si:
A) 17/15 B) 7/15 C) 15/17 sen(3x − 1°) = cos( 2x + 11°)
D) 13/17 E) 13/15 Calcule:
2√3 cot( x + 14°) + 3√2 sec( 3x − 3°)
41. En un triángulo ABC, recto en B, se
cumple que sec(A) = 2,6, además el A) 8 B) 12 C) 15
perímetro de dicho triángulo es 120 cm.
Calcule la longitud (en cm) de la D) 18 E) 22
hipotenusa de dicho triángulo.
45. Si
A) 36 B) 39 C) 42 tan(5x − 30°) cot(x + 50°) = 1 ,
D) 46 E) 52 donde x ∈ 〈0; 90°〉.
Calcule: 8 cos(3x) + 4tan (2x + 5°)
42. De la figura mostrada, AOB es un sector
circular.
A) 8 B) 9 C) 10
Calcule aproximadamente: tan(θ)
D) 12 E) 14

A
46. Si:

37° sen(x° + 1°) sec(x° − 1°)

= tan(20°) tan (70°)
P
donde x ∈ 〈0; 90〉. Calcule x.

A) 30 B) 45 C) 60
O B
D) 74 E) 81

3 3 4
A) B) C) 47. Si  y  son las medidas de dos ángulos
4 5 5
complementarios, además:
5 8
D) E) 9 tan( α) + 6 cot( β) = 8
4 5
Calcule el valor de:

43. Si: sen(3x − 15°). csc( x + 35°) = 1 17sen(α) + 15 csc( β)

Calcule: √3 cot( x + 5°) + 3 csc( x + 12°)

A) 17 B) 21 C) 25
Si todos los ángulos involucrados son
D) 28 E) 31
agudos.

116
48. En la figura mostrada, ABCD es un
cuadrado. Determine CE en función de m B
y θ.

x
B C


A
O H
E
A) [Link]() B) [Link]()
C) [Link]() D) [Link]()

A D E) [Link]()

A) m(sen(θ) − cos(θ)) 51. En un cuadrado ABCD, en el lado BC se

B) m(sen(θ) + cos(θ)) ubica el punto P, siendo mAPB = .
Determine AP/PC, en términos de .
C) m(cos(θ) − tan(θ))
D) m(cos(θ) + tan(θ))
1
E) m(cos(θ) − sen(θ)) A)
sen(θ) − cos( θ)
1
49. En la figura mostrada ABCD es un B)
sen(θ) + cos( θ)
cuadrado, halle DE/AB, en términos de .
C) sen(θ) + cos( θ)
B C D) sen(θ) − cos( θ)
 sen(θ) − cos( θ)
E)
sen(θ) + cos( θ)

52. En la figura mostrada

2(AB) = 3(BC) = (6x)cm y EF = (a)cm.
A E Obtenga x en términos de a,  y 
D
C
A) cot( θ) + 1
B) cot( θ) − 1
C) tan( θ) + 1
B
D) tan( θ) − 1
E) 2(cot( θ) − 1) D

50. En la figura se muestra un sector circular

de radio x, BH = n y mBAO = .  
A F
Determine x en términos de n y . E

117
 a A) 12 B) 16 C) 21
A)
3 cot(β) + 2 cot(α) D) 25 E) 32
2a
B)
3 cot(α) − 2 cot(β) 56. Desde un punto ubicado en el suelo se
a observa la parte superior de una torre
C)
3 cot(α) − 2 cot(β) con ángulo de elevación de medida . Si
a el observador se acerca 20m en línea
D)
3 cot(β) − 5 cot(α) recta hacia la torre, el ángulo de
a elevación sería de medida , tal que:
E) cot() – cot() = 0,25. Entonces, la altura
3 cot(α) − 5 cot(β)
(en m) de la torre es

53. En un triángulo rectángulo uno de sus

ángulos agudos mide  y la hipotenusa A) 10 B) 20 C) 40
mide a cm. Calcule la longitud (en cm) del D) 80 E) 160
inradio de dicho triángulo, en términos
de a y .
57. Una persona observa lo alto de un
edificio con un ángulo de elevación de
a 37°. Se acerca 12 m el ángulo de
A) (cos() + sen() + 1)
2 elevación es de 45°. Calcule la altura del
a edificio (en m).
B) (cos() + sen() – 2)
2
a
C) (cos() + sen() – 1) A) 12 B) 18 C) 24
2
a D) 36 E) 48
D) (cos() – sen() + 2)
2
a 58. El ángulo de elevación para la parte
E) (cos() – sen() + 1)
2 superior de un edificio A vista desde el
pie de otro edificio B tiene una medida de
60° y desde la parte superior del mismo
Ángulos verticales edificio, que tiene 15 m de altura, dicho
54. Juan mide 1,80 metros y está ubicado a ángulo es de medida 30°, Calcule la altura
48 metros de un poste, observando la del edificio A (en m).
parte alta de dicho poste con un ángulo
de elevación de 16°. Calcule la altura (en A) 16 B) 18 C) 22,5
metros) de dicho poste.
D) 24 E) 30

A) 12,00 B) 14,00 C) 13,80 59. Desde un punto del suelo se divisa lo alto
D) 15,80 E) 21,80 de una torre con un ángulo de elevación
 (tan() = 2/9). Si el observador se
acerca una distancia igual al triple de la
55. Desde un punto ubicado a 9 metros de altura de la torre, el ángulo de elevación
altura se observa la parte alta de un sería ahora . Calcule tan()
edificio con un ángulo de elevación de
53° y la base de dicho edificio con un
ángulo de depresión de 45°. Calcule la A) 1/3 B) 2/3 C) 3/4
altura (en metros) de dicho edificio. D) 4/5 E) 5/6

118
60. Desde lo alto de un poste se observa los 64. Un hijo observa los ojos de su padre con
puntos A y B, en el suelo en direcciones ángulo de elevación de medida . Su
opuestos respecto del poste, con ángulos padre observa los pies del hijo con ángulo
de depresión de 45° y 37°. Si la distancia de depresión de 53°, mientras que el
entre dichos puntos es 21m, calcule la ángulo de depresión con el que observa
altura (en m) del poste. el hijo los pies de papá mide 37°. Calcule
el valor aproximado de 36tan().

A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 12 A) 18 B) 21 C) 24
D) 28 E) 32

61. Desde la base del cuarto piso de un

edificio de 8 pisos de igual altura, se 65. Una persona se encuentra en la ventana
divisa un punto en el suelo con ángulo de de uno de los pisos de un edificio. Desde
depresión de medida  y desde dicho allí observa la base de un edificio que se
punto se observa la parte alta del edificio encuentra en la acera opuesta, bajo un
con ángulo de elevación de medida . ángulo de depresión de medida 26°30′ y
Calcule el valor de tan(α) cot(β) la parte superior del mismo edificio con
un ángulo de elevación de medida 53°. Si
el ancho de la calle es de 18 m, calcule la
A) 2 B) 1/2 C) 3/8 altura aproximadamente del edificio
D) 8/3 E) 5/8 observado (en m).

62. Dos ciudades A y B están apartadas, una A) 25 B) 29 C) 33

de otra, 6 km. Desde un avión que vuela D) 37 E) 41
sobre la recta que separa a ambas
ciudades se observa a estas una a cada
lado bajo ángulos de depresión de Introducción a la Geometría Analítica
medida α y β respectivamente, siendo
tan(α) = 1/4 y tan(β) = 1/2. Calcule la 66. Sean los puntos A = (–3; 2) y B = (n; –4),
altura a la que se encuentra el avión (en siendo AB = 6√5 . Calcule el valor
km). positivo de n.

A) 1 B) 1,5 C) 1,7 A) 5 B) 7 C) 9
D) 2 E) 2,4 D) 11 E) 13

63. Un niño de 1,5 m de estatura observa la 67. Calcule el área (en u2) de la región que
parte superior de un poste con un ángulo encierra un cuadrado, donde dos de sus
de elevación de medida 60° y la base del vértices opuestos son los puntos
poste con un ángulo de depresión de P = (–7; –2) y Q = (–1; 4).
medida 30°. Calcule la altura del poste
(en m).
A) 25 B) 29 C) 36
D) 41 E) 46
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8

119
68. En una recta se tiene los puntos 73. En un triángulo ABC, se sabe que
consecutivos A = (–8; –5), B = (–2; 4) y A (–1; –5), B (7; –3) y C (9; 13). Calcule la
C = (a; b), siendo 2(AB) = 3(BC). Calcule longitud (en u) de la mediana AM ̅̅̅̅̅ de
el valor de 2a + 3b. dicho triángulo.

A) 21 B) 27 C) 36 A) √163 B) √171 C) √178

D) 34 E) 54
D) √181 E) √185

69. Dado los vértices de un paralelogramo

A(3; –8), B(5; –4) y C(–1; 5), determine el 74. En un paralelogramo ABCD, donde
cuarto vértice D, opuesto a B. A = (–5; –1), B = (7; –3) y C = (9; 11).
Calcule la suma de las coordenadas del
̅̅̅̅̅, siendo M
punto medio del segmento DM
A) (–3; 2) B) (–3; 3) C) (–2; 3) ̅̅̅̅
punto medio del lado AB.
D) (–3; 0) E) (–3; 1)
A) 5/2 B) 7/2 C) 9/2
70. Determine la suma de las coordenadas de D) 11/2 E) 13/2
uno de los extremos del segmento cuyos
puntos de trisección son P = (–3; 2) y
Q = (1; 4) 75. En un paralelogramo ABCD se sabe que
A = (–5; –9), B = (7; –7) y C = (11; 13).
Calcule la diferencia de las coordenadas
A) 11 B) 12 C) 13 del baricentro del triángulo BDC.
D) 14 E) 15

A) 1/3 B) 0 C) 4/3
71. Sea el paralelogramo ABCD donde las
D) 5/3 E) 7/3
coordenadas A (–3; 1), B (2; 4) y D (7; 2).
Calcule del punto de trisección de la
diagonal AC más cercano al vértice A. 76. Calcule el área (en u2) de la región
triangular cuyos vértices son los puntos
A = (–3; –5), B = (5; –1) y C = (–1; 4).
A) (2;  5/3) B) (2; 2)
C) (2;  7/3) D) (3;  5/3)
E) (3;  7/3) A) 20 B) 24 C) 28
D) 32 E) 36
72. Dos vértices de un triángulo rectángulo
son los puntos A (–1; 8) y B (–3; 2) el 77. Calcule el área (en u2) de una región
tercer vértice toma cualquiera de los poligonal ABCDE, donde A = (0; 2),
valores C (a; 0) y C(b; 0). (a > b) B = (3; 0), C = (5; 1), D = (6; 7) y
Calcule a – b E = (1; 8).

A) 10 B) 15 C) 20 A) 28,5 B) 31 C) 34,5
D) 25 E) 30 D) 36 E) 39,5

120
 Razones trigonométricas de un ángulo 82. Si  es la medida de un ángulo en posición
normal del cuarto cuadrante, que pasa
de cualquier magnitud por el punto (n, –14) y cumple
78. Si  es la medida de un ángulo en csc() = –25/7. Calcule n.
posición normal cuyo lado final pasa por
el punto (7; –2), calcule el valor de:
A) 24 B) 32 C) 36
√53sen(α) − 2 cot( α)
D) 48 E) 52

A) 7 B) 5 C) 3
83. Indique verdadero (V) o falso (F) según
D) –3 E) –5
corresponda:
I. sen(220°).cos(320°) < 0
79. Si el punto P (–7; –24) pertenece al lado II. cos(310°).cot(–140°) < 0
final de un ángulo en posición normal  , III. sen(–520°).tan(285°) < 0
calcule el valor de:
cos(θ) A) VVF B) VFV C) VFF
sen(θ) +
7 D) VVV E) FFV

A) – 2 B) – 1 C) 0
84. Indique el cuadrante al cual pertenece el
D) 1 E) 2
lado final del ángulo en posición normal
de medida , en cada caso:
80. Si  es la medida de un ángulo en posición I. sen() < 0 y cos() < 0
normal cuyo lado final pasa por el punto II. cot() < 0 y csc() > 0
medio del segmento que une los puntos A
III. sec() < 0 y tan() > 0
(11, –13) y B (–1, –11).
Calcule el valor de: 13sen() – 12cot()
A) IIIC, IIC, IIIC B) IIIC, IIIC, IIC
C) IVC, IIC, IIIC D) IIIC, IVC, IIC
A) –3 B) –2 C) –7
E) IIIC, IVC, IIIC
D) 0 E) 7

85. Si sen() = –12/13 y sec() < 0, calcule

81. Si OABC es un rombo, calcule el valor de: K = 2sec() + 3tan()
3tan() + 2
A) 13/5 B) 1/5 C) 1
Y
B C D) 2 E) 3

 86. Para el ángulo en posición canónica  se

37° tiene que:
A O X 2
cos(α) = − y sen(α) < 0
5
A) 1 B) 2 C) 3
Calcule: tan(α) sen(α)
D) 4 E) 5

121
 A) – 2 B) – 2,1 C) – 2,2 91. Se tiene dos ángulos coterminales tales
que el mayor mide trece veces lo que
D) – 2,3 E) – 2,4
mide el menor. Si la diferencia del mayor
con el triple del menor es mayor que 560°
87. Si: pero menor que 620°, calcule la suma de
los cosenos de dichos ángulos.
3
csc( θ) > 0, sec( θ) < 0 y cot( θ) = −
4
A) −√3 B) −√2 C) −1
Calcule el valor de csc( θ) + cot( θ).
D) 1 E) √3
A) –2 B) – 1 C) – 1/2
D) 1/3 E) 1/2 92. A partir de la figura, reduzca
b ⋅ tan(θ) + b ⋅ sec(θ) + a ⋅ csc(θ).
Y
88. Si  es la medida de un ángulo en posición (a; b)
normal que cumple las siguientes
condiciones:
17
sec( θ) = − ; sen(θ) > 0
15
n − 34 X
y tan( θ) =  O
4n + 5
Calcule el valor de n.
A) a B) b C) – a
D) – b E) 0
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
93. Si  y  son las medidas de dos ángulos
coterminales. Reduzca la expresión:
89. Simplifique la siguiente expresión: 4 cos(α) + 3 cos(α − θ) cos(θ)
a2 . sen(90°) + b2 . cos( 180°) sen(α) − 5sen(α − θ)
a + b. csc( 270°)

A) 0 B) cot(α)
A) a B) a + b C) b
C) 5 tan(α) D) 7 cot(α)
D) a – b E) b – a
E) 7 tan(α)

90. Si  y  son ángulos cuadrantales,

positivos y menores que una vuelta, que 94. Calcule la suma del mayor y menor de
cumple: sen(α) + cos( θ) = −2 los ángulos coterminales con –320°, que
sean mayores que 450° pero menores
Calcule el valor de cos( 2θ − α) que 1900°.

A) 0 B) – 1 C) 1 A) 2320° B) 2480° C) 2600°

D) 1/2 E) – 1/2 D) 2740° E) 2890°

122
95. Si  y  son las medidas de dos ángulos 99. Determine la variación de k si:
coterminales, tales que: 5π 5π
2sen(θ) = k; θ ∈ [ ; ]
cos() = –15/17 y csc() > cot(). 12 6
Calcule: 17sen() + 15tan()
A) [0; 1/2] B) [0; 1] C)[1/2; 1]
D) [1; 2] E) [0; 2]
A) –8 B) 5 C) – 5
D) 8 E) 0
100. Determine la variación de:
π 5π
Circunferencia trigonométrica 3 − 2sen(θ); θ ∈ ⟨ ; ]
4 6
96. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda en cada caso: A) 〈1; 2〉 B) ⟨1;2] C) [1;2⟩
I. sen(80°) > sen(150°) D) [1; 2] E) [1;√2⟩
II. sen(210°) > sen(250°)
III. sen(230°) > sen(340°)
101. Si θ ∈ [π/3; 7π/6] , determine la
variación de sen ().
A) VVV B) VVF C) VFF
D) VFV E) FVV
A) [−√3/2; 1] B) [−1; 1]
C) [0,5; √3/2] D) [√3/2; 1]
97. Indique el menor y el mayor,
respectivamente de los siguientes E) [−1/2; 1]
valores:
sen(1), sen(3), sen(5), sen(7), sen(9) 102. Indique el mayor de los siguientes
valores.
A) sen(5), sen(3)
B) sen(7), sen(1) A) cos(50°) B) cos(340°)
C) sen(3), sen(1) C) cos(130°) D) cos(220°)
D) sen(9), sen(3) E) cos(290°)
E) sen(5), sen(1)
103. Indique verdadero (V) o falso (F) según
98. Halle la variación de la expresión: corresponda en cada caso:

sen2 (θ) + 4sen(θ); θ ∈ R I. cos(1) > cos(3)

II. cos(2) > cos(4)
III. cos(1) > cos(6)
A) [−1; 5] B) [−5; 3]
C) [−3; 5] D) [0; 3]
A) VVV B) VVF C) VFF
E) [−2; 4]
D) VFV E) FVV

123
104. Halle la variación de la expresión: A) VVV B) VVF C) VFF
cos( θ) + 5 D) VFV E) FFV
;θ ∈ ℝ
cos( θ) + 3

109. Indique verdadero (V) o falso (F) según

A) [1/3; 2] B) [1/2; 3] corresponda en cada caso:
C) [3/2; 2] D) [3/2; 5/3] I. cot(140°) > cot(160°)
E) [4/3; 2] II. cot(65°) > cot(260°)
III. cot(130°) > cot(330°)

105. Determine la variación de:

4cos(2θ) + 3 θ ∈ ⌈−π/6; π/6⌉ A) VVV B) VVF C) VFF
Calcule la suma de valores enteros que D) VFV E) FVV
puede tomar.

110. Indique el valor de verdad cada una de

A) 15 B) 16 C) 17 las proposiciones dadas:
D) 18 E) 19 I. sen (150°) – sen (330°) = 1
II. cos (240°) + cos (120°) = – 1
III. tan (225°) + tan (315°) = 0
106. Si θ ∈ [π/3; 5π/4] , determine la
variación de la expresión:
A) VVV B) FFF C) VVF
4cos() + 3 D) FFV E) FVV

A) [−2; 3] B) [−1; 5]
111. Si θ ∈ [2π/3; 5π/4] , determine la
C) [−2; 5] D) [−2; 1] variación de tan().
E) [−1; 4]

A) [−1; √3] B) [1; √3]

107. Indique verdadero (V) o falso (F) según
C) [−√3/3; 1] D) [−√3; 1]
corresponda en cada caso:
I. tan(30°) > tan(50°) E) [−1; √3/3]
II. tan(120°) > tan(320°)
III. tan(50°) > tan(200°) 112. Determine la variación de la expresión
π 2π 7π
A) VVV B) VVF C) VFF tan (3θ + ) si θ ∈ [ ; ]
12 9 18
D) FFV E) FVV
√3 √3
A) [–1; 1] B) [− ; ]
108. Indique verdadero (V) o falso (F) según 3 3
corresponda en cada caso: C) [−√3; √3] D) [0; √3]
I. tan(1) > tan(4) E) [−1; √3/3]
II. tan(2) > tan(5)
III. tan(3) > tan(6)

124
113. Si θ ∈ [5π/4; 4π/3] , determine la A) VVV B) VVF C) VFF
variación de cot(). D) VFV E) FFV

A) [−1; √3] B) [1; √3] 117. Indique verdadero (V) o falso (F) según
C) [−√3/3; 1] D) [−√3; 1] corresponda en cada caso:
I. csc(30°) > csc(80°)
E) [√3/3; 1]
II. csc(120°) > csc(140°)
III. csc(250°) > csc(340°)
114. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda en cada caso:
A) VVV B) VVF C) VFF
I. tan(30°) > cot(260°) D) VFV E) FVV
II. tan(150°) > cot(320°)
III. tan(50°) > cot(50°)
118. Si: 270° < 1 < 2 < 360°, indique
verdadero (V) o falso (F) según
A) VVV B) VVF C) VFF corresponda en cada caso:
D) VFV E) FVV I. cot(1) < cot(2)
II. sec(1) < sec(2)
115. En la circunferencia trigonométrica, III. csc(1) < csc(2)
calcule la abscisa del punto P en términos
de “”.
Y A) VVV B) VFV C) VFF
D) FFF E) VVF


119. Si: 180° < 1 < 2 < 270°, indique

verdadero (V) o falso (F) según
corresponda en cada caso:
P X
I. tan(1) < tan(2)
II. cot(1) < cot(2)
III. sec(1) < sec(2)
tan(θ) 1
A) B)
1−tan(θ) 1+tan(θ) A) VVV B) VFV C) VFF
1 D) FFF E) VVF
C) 1 − tan(θ) D)
1−tan(θ)
tan(θ) 120. Indique verdadero (V) o falso (F) según
E) corresponda en cada caso:
1+tan(θ)
I. cot(2) > cot(3)
II. sec(3) > sec(4)
116. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda en cada caso: III. csc(4) > csc(5)

I. sec(20°) > sec(300°)

II. sec(120°) > sec(160°) A) VVV B) VVF C) VFF
III. sec(150°) > sec(250°) D) VFV E) FVV

125
121. En la circunferencia trigonométrica 123. En la circunferencia trigonométrica
mostrada, m(AP) = θ. Determine el área mostrada, m(AB’P) = . Halle el área de
de la región triangular AMN, en términos la region triangular MPB’, en términos de
de . .
Y Y
M

P
O A
X
O A
M Q
P X

B’
A) 0,5(1 + sen(θ))
B) 0,5(1 − sen(θ))
C) 0,5(1 − cos( θ)) A) 0,5(cot( θ) + cos( θ))
D) 0,5(1 + cos( θ)) B) 0,5(csc( θ) + sen( θ))
E) 0,5sen(θ)(1 − cos( θ)) C) −0,5(cot( θ) + cos( θ))
D) 0,5(csc( θ) − cos( θ))
122. En la circunferencia trigonométrica E) −0,5(csc( θ) + cos( θ))
mostrada, m(AP) = . Determine el área
de la región triangular PHA’, en términos
de . Reducción al primer cuadrante
Y 124. Calcule el valor de:
P
3 csc( 210°) + 2√2 sec( 315°)

A’ A A) 4 B) 6 C) 2
H X D) –3 E) –2

125. Si x – y = 270°, calcule el valor de:

3 cos( x) 2 cot( x)
+
sen(y) tan( y)
A) −0,5sen(θ)(1 − cos( θ))
B) 0,5sen(θ)(1 + cos( θ)) A) 0 B) 1 C) 5
C) 0,5sen(θ)(1 − cos( θ)) D) –5 E) –1
D) −0,5sen(θ)(1 + cos( θ))
E) −0,5 cos( θ)(1 + sen(θ))

126
126. Simplifique la siguiente expresión: 5 9
A) 3 B) – C)
π 3π 3 2
tan (2 + x) sec(π + x) cos ( 2 + x) 9
3π D) –3 E) –
sen ( 2 − x) cot(π − x) 2

A) sec(x) tan(x) B) csc(x) cot(x) 131. Calcule el valor aproximado de:

C) sen(x) cos(x) D) cos(x) 12sen(3210°) + 7

4 cos(1200°) + 3
E) sec(x) csc(x)

3 4
127. Simplifique: A) 2 B) C)
2 3
π
3sen (2 + x) + 2cos(π + x) D) 1 E) 0,5
3π
tan(π + x)tan ( 2 + x) + 2
132. Calcule el valor de:
A) sen(x) B) – sen(x) C) 0 12 cot( − 143°) + 4sen(−150°)
D) cos(x) E) – cos(x)
A) 2 B) – 6 C) 14
D) – 2 E) 12
128. Si α = −π/3 , calcule el valor de la
siguiente expresión
sen(−15π − α) cos(92π + α) 133. Calcule:
927π 1683π √3 tan(−150°) + 4cos (−300°)
sen ( 2 + α) csc ( 2 + α)

A) 1 B) 2 C) 3
1 3 1
A) − B) − C) D) 4 E) 5
8 16 8
3 1
D) E)
16 4 134. Simplifique la siguiente expresión:
(a + b)2 . tan( 135°) − ab. csc( 210°)
129. Calcule: 4a2 . sen(150°) − 2b 2 . cot( 315°)
4 cos(120°) − 5tan (315°)
tan(300°) sen(240°) 1 1
A) B) – 2 C) –
2 2
9 3 D) – 1 E) 2
A) – B) – 2 C) –
4 2
3
D) E) 2 135. Simplifique:
2
3π
7tan ( 2 + x) + 2cot(2π − x)
130. Calcule el valor de: 7π
5tan ( + x) + 2cot(15π − x)
2
4 cos( 1200°) + 11
3 sec( 953°) + 8

127
 A) – 3 B) –
9
C)
4 Identidades trigonométricas para el
7 7 arco simple
9
D) E) 3 140. Halle el equivalente de.
7
sec(θ) csc(θ)
W=
tan(θ)
136. Simplifique:
123π
5sen ( 2 + x) sec(123π + x) + 1 A) csc 2 ( θ) B) tan2( θ)
325π C) sec 2 ( θ) D) cos2 ( θ)
3tan(324π − x)tan ( 2 + x) + 1
E) cot 2 ( θ)
A) 0,5 B) 1 C) 1,5
D) 2 E) 2,5 141. Reduzca: sen(θ) + cot( θ) cos( θ)

137. Si x + y = 900°, calcule el valor de: A) sec() B) tan()

2sen(x) csc( y) + 5 tan( x) cot( y) C) csc3() D) csc()
E) sec2()
A) 0 B) 3 C) 7
D) – 7 E) – 3 142. En la siguiente identidad trigonométrica
cos( θ) cos( θ) 2
+ =
138. Calcule el valor de: 1 − sen(θ) 1 + sen(θ) M
17π 71π 1771π M es equivalente a:
sen ( ) cos ( ) tan ( )
3 4 6
A) cos() B) sen()
2 3
A) − B) − C) sec() D) 2sen()
4 4
E) cot()
6 2
C) − D) −
4 6
143. Simplifique la expresión F, si:
3 tan2 ( x) − sen2 (x)
E) −
6 cot 2 ( x) − cos 2 ( x)

139. Calcule el valor de: A) tan2(x) B) tan4(x)

400π 521π 687π C) tan6(x) D) tan8(x)

tan ( ) . csc ( ) . sen ( )
3 6 4 E) 1

A) −√6 B) √6 C) 2√3
D) −2√3 E) −3√2

128
144. Un número se multiplica por cos(20°) y 149. Elimine x a partir de las siguientes
luego se adiciona sen(20°), obteniéndose relaciones:
csc(20°). El número es: tan(x) + cot(x) = m
sen(x) + cos(x) = n
A) tan (20°) B) cot (20°)
C) cos (20°) D) sec (20°) A) m(n2 − 1) = 2 B) m − n2 = 2

E) csc (20°) C) m(n2 − 1) = 1 D) m − n2 = 1

E) m(n2 + 1) = 2

145. Reduzca la expresión:

cos2 ( θ). sec 2( θ) + tan2 ( θ) 150. Reduzca la expresión:
2 sec 2 ( θ) (tan( θ) + cot( θ)). sen2 (θ)

1 A) sec() B) tan() C) cot()

A) 1 B) C) 2
2 D) csc() E) cot2()
1 3
D) E)
4 4
151. Simplifique:
(sec(x) csc(x) − tan (x)) cot(x) + 1
146. Simplifique:
(sec(x) − sen(x)tan (x))tan (x) A) tan2 (x) B) cot 2 (x)
C) sec 2 (x) D) csc 2 (x)
A) sen(x) B) cos(x) C) 1 E) 2
D) tan(x) E) cot(x)

152. Si: sen(x) + cos(x) = √2

147. Siendo: tan(x) + cot(x) = √5; calcule: Entonces calcule: sen(x). cos(x)
2 (x) 2 (x)
sec − 1 csc −1
+
csc 2 (x) − 1 sec 2 (x) − 1 2 1
A) 1 B) C)
3 2
A) 2 B) 3 C) 5 4 1
D) E)
D) 6 E) 7 3 3

153. Si: tan( θ) + cot( θ) = 2√5

148. Siendo: sen(x) − cos(x) = √2/3; halle el
equivalente de: Calcule el valor de:
1 sen4 (θ) + cos 4 (θ)
(sec(x) + tan(x) − 1)(sec(x) − tan(x) + 1)
7 13 9
A) B) C)
A) sen2 (x) B) cos 2 (x) C) 1 10 25 10
13 17
D) 3sen2 (x) E) 3cos2 (x) D) E)
20 25

129
154. Si: 3sec(x) = 4csc(x) + 5sec(x)csc(x) 159. Siendo: tan(x) + cot(x) = √6 ; calcule:
Calcule: sen(x) – cos(x) tan6 (x) + cot 6 (x)

A) 42 B) 48 C) 50
A) 1/5 B) –1/5 C) –7/5
D) 52 E) 56
D) –4/5 E) 7/5

160. Elimine x a partir de las siguientes

155. Siendo: relaciones: sen2 (x) − sen4 (x) = a − 1;
2 cos2 (x) − cos4 (x) = b + 1 .
sen(x) + cos(x) =
5
Calcule: (1 − sen(x))(1 − cos(x)) A) a − b = 0 B) a − b = 1
C) a − b = 2 D) a + b = 1
A) 0,09 B) 0,18 C) 0,27 E) a + b = 2
D) 0,36 E) 0,45
161. Elimine x a partir de las siguientes
relaciones: sec 2 (x) + tan2 (x) = a − 1 ;
156. Siendo:
csc 2 (x) + cot 2 (x) = b − 1.
sec(x) + tan(x) = 3
Calcule: 7 sec(x) − 5 tan(x)
A) a + b = 1 B) a + b = 2
C) a−1 + b−1 = 2−1 D) a−1 + b−1 = 1
A) 3 B) 4 C) 5
E) a−1 + b−1 = 2
D) 6 E) 7

162. Sabiendo que:

157. Halle el equivalente de:
sen4 (x) + cos 4 (x) 4
tan2( x). sec 2 ( x) + sec 2 ( x) =
sen6 (x) + cos 6 (x) 3
sec 8 ( x)
Calcule: sec 2 (x) + csc 2 (x)
A) sen2(x) B) sen4(x)
C) cos4(x) D) cos2(x) A) 3 B) 4 C) 5
E) sec4(x) D) 6 E) 8

158. Siendo: sen(x) + cos(x) = sec (θ) ; 163. Simplifique

exprese: tan(x) + cot (x); en términos de
cos 4 ( θ) − sen4 (θ) + 2sen2 (θ)
θ.
[sen(θ) − cos( θ)]2 + [sen(θ) + cos( θ)]2

A) tan2 (θ) B) cot 2 (θ) C) 1 A) – 1 B) – 1/2 C) 0

2 2
D) 2tan (θ) E) 2cot (θ) D) 1/2 E) 1

130
164. Simplifique 168. Elimine el arco , si:
sen(α) [Link]() = a
[ + cot( α)]
1 + cos( α) [Link]() = b
tan( α) + sec( α)
⋅[ ]
cot( α) + cos( α) x a
A) xy = ab B) =
y b
A) tan2() B) cot2() x2 y2 x2 y2
C) 2 + 2 = 1 D) 2 − 2 = 1
C) sec2() D) csc2() a b a b
a
E) sen2() E) x 2 y =
b

165. Simplifique:
169. Elimine el arco x, si:
cot( θ) tan( θ)
+ sec(x) + tan(x) = m
[cot 2 ( θ) + 1]2 [tan2( θ) + 1]2
csc(x) – cot(x) = n

A) sec( θ) ⋅ csc( θ)
A) m2 + n2 = 2mn
B) tan( θ) + cot( θ)
B) m2 + n2 = 4mn
C) sen(θ) + cos( θ)
C) (m2 – 1) (1 – n2) = 4
D) sen(θ) ⋅ cos( θ)
D) (m2 – 1) (1 – n2) = mn
E) 1
E) (m2 – 1) (1 – n2) = 4mn

166. Si: tan(x) + cot(x) = √6; calcule:

sen8 (x) + cos8 (x) Identidades trigonométricas para arcos
compuestos
7 4 1
A) B) C) 170. Calcule el valor de tan( 61°).
18 9 2
5 1
D) E) 31 37 17
9 3 A) B) C)
14 24 31
31 37
167. Elimine α y β; a partir de: D) E)
17 19
asen(α) + cos (α) = √a2 + 1
bsen(β) + cos(β) = √b 2 + 1 171. Calcule el valor de:
tan (α)tan (β) = c 10sen(23°) − 4√3

A) ab = c B) ab = c 2 A) 2 B) 3 C) – 3
2
C) ab = 2c D) ab = 2c D) – 2 E) – 5
2 2 2
E) a + b = c

131
172. Calcule el valor de 177. Calcule el valor de
√2 √3 cos( 23°) − sen(23°)
[cos( θ − 45º)] − cot( θ)
sen(θ)
6 5 3
2 A) B) C)
5 6 2
A) 2 B) 1 C)
3 3 2
2 D) E)
D) E) 0 5 3
1

178. Si  y  son las medidas de dos ángulos

173. Si se cumple: agudos y cumplen:
cos(x – y) = 5sen(x)sen(y)
2
Calcule el valor de cot(x)cot(y). tan( α) = 𝑦 cot( β) = 5
3
Calcule sen(α − β).
1
A) B) 3 C) 2
3
1 5√2 7√2
D) E) 4 A) B)
4 26 26
3√2 2√2
C) D)
174. Si: sen() = 2sen() y cos() = 3cos(), 13 13
calcule cos( – ). 9√2
E)
26
5 3 3
A) – B) – C)
7 7 7
5 6 179. Si x es la medida de un ángulo agudo que
D) E) cumple:
7 7
√3 cos( x) − sen(x) = 2sen(20°)
175. Reduzca la siguiente expresión: Calcule el valor de x.
2sen(x − 60°) + √3 cos( x)
sen(x) A) 10° B) 15° C) 20°
D) 25° E) 30°
A) 4 B) 3 C) 5
D) 2 E) 1
180. Simplifique la expresión:
sen(x + y) − 2sen(y) cos( x)
176. Calcule el valor aproximado de
cos( x + y) + 2sen(x)sen(y)
10sen(7°) + 4
10. cos( 67°) + 3
A) tan(x – y) B) cot(x – y)
1 2 C) csc(x – y) D) tan(x + y)
A) 1 B) C)
2 3 E) cot(x + y)
3 4
D) E)
4 3

132
181. Se tiene un terreno rectangular cuyos A) 3 B) 2 C) 1
lados tienen longitudes de 60 m y 80 m, D) 1/2 E) 1/3
el lado AB de mayor longitud de dicho
terreno se triseca por los puntos P y Q (P
más cercano de A). Siendo O el centro de 186. Calcule el valor de:
dicho terreno, calcule la tangente del
√3(tan( 17°) + tan( 13°))
ángulo AOP.
+ tan( 17°) tan( 13°)

A) 6/7 B) 8/9 C) 24/43 A) 1 B) 1/3 C) 3

D) 10/13 E) 12/23 D) 3/2 E) 2/3

182. Si tan(x + y) = 33 y tan(x) = 3, calcule 187. Si x es la medida de un ángulo agudo, que

el valor de tan(y). cumple:
cot( x) = 1 + cot( 85°)
A) 7/9 B) 3/10 C) 1/30 + tan( 5°) cot( 40°)

D) 10/3 E) 1/30 Calcule x.

A) 20° B) 30° C) 40°

183. Al calcular el valor aproximado de
D) 50° E) 60°
tan2 ( 41°) − tan2 ( 4°)
1 − tan2( 41°) tan2 ( 4°)
188. Si: α + β = 45°, calcule
Se obtiene a/b, siendo a y b primos entre
sí. Calcule el valor de 4b – 3a. [1 + tan(α)][1 + tan(β)]

A) 1 B) 3 C) 6 A) 1 B) 2 C) 3

D) 7 E) 9 D) 4 E) 5

189. Calcule el valor de:

184. Si  y  son las medidas de dos ángulos
que cumplen: sen2(41°30’) – sen2(11°30’)
2tan2() – 5tan() + 1 = 0
2tan2() – 5tan() + 1 = 0 A) 1/5 B) 3/5 C) 4/10
Calcule el valor de tan( + ). D) 3/20 E) 7/10

A) – 5 B) – 1/5 C) 5 190. Reduzca la expresión:

cos( x + y) cot( x − y)
D) 2/5 E) 5/2
cos2 ( x) + cos 2 ( y) − 1

185. Calcule el valor de

A) csc(x + y) B) sec(x + y)
tan( 21º) + tan( 21º). tan( 24º) + tan( 24º)
C) csc(x – y) D) tan(x – y)
E) sec(x + y)

133
191. ¿Cuál es el máximo valor de la expresión? 196. Si A+B+C =  y cot(A/2) , cot(B/2) y
3sen(x) – 4cos(x) – 1 cot(C/2) están en progresión aritmética,
calcule cot(A/2) cot(B/2).

A) – 6 B) 1 C) 4
D) 5 E) 6 A) –1 B) 0 C) 1
D) 2 E) 3

192. Calcule el máximo valor que puede

asumir la expresión: 197. Si: x + y + z = 90°
2√2 cos( x + 45°) + 5sen(x + 37°) Reduzca la expresión:
tan( x) − tan( y) tan( y) − tan( z)
+
A) √19 B) √23 C) √29 tan( x − y) tan( y − z)
tan( z) − tan( x)
D) √37 E) √41 +
tan( z − x)

Propiedades para tres arcos A) 2 B) 3 C) 4

193. En un triángulo ABC, se sabe que D) 5 E) 6
tan(A) = 3/5 y tan (B) = 7/3. Calcule
cot (C).
198. Sean x, y, z las medidas de los ángulos
interiores de un triángulo tales que:
A) 3/11 B) 3/22 C) 22/7 cot(x) + cot(y) = 3tan(z) cot(x)cot(y).
D) 22/3 E) 11/3 Determine tan(x) en función del ángulo y.

194. En un triángulo ABC, se cumple: A) 4 tan (y) B) 4 cot (y)

tan(A) + tan(B) = 4 tan(C) C) 4 sen (y) D) 4 cos (y)
Calcule el valor de: tan(A) . tan(B) E) 2 sec (y)

A) 1 B) 2 C) 4 199. En un triángulo ABC, se cumple:

D) 5 E) 6 A B C
cot ( ) + cot ( ) = 3 cot ( )
2 2 2
195. En un triángulo ABC, se cumple: Calcule el valor de:
tan(A) tan(B) tan(C) C
= = sen (2)
3 4 5
A B
cos ( 2 ) . cos ( 2)
Calcule el valor de: tan(B) tan(C)

A) 3/4 B) 3/5 C) 1/3

A) 1 B) 2 C) 4
D) 1/2 E) 2/3
D) 6 E) 8

134
 Identidades trigonométricas para el 205. Simplifique la expresión:
arco doble 1 + sen(x) − cos( 2x)
cos(x) + sen( 2x)
200. Sea:
K = sen(2°) cos3 ( 2°) − sen3 (2°) cos( 2°)
A) sec(x) B) csc(x) C) cot(x)
Calcule el valor de 200k2.
D) sen(x) E) tan(x)

A) 1/4 B) 1/8 C) 1/16

206. Simplifique_
D) 3/8 E) 3/16
x x
tan( ) + 2sen2 ( ) . cot( x)
2 2
201. Simplifique la expresión:
(sen(2θ) + 2sen(θ))(1 − cos( θ)) A) sen(x) B) cos(x) C) tan(x)
1 − cos( 2θ) D) cot(x) E) sec(x)

A) cos() B) tan() C) sen() 207. Calcule el valor de la expresión:

D) 2cos() E) 2sen() √3 csc( 20°) − sec( 20°)

202. Calcule el valor de la expresión: A) 2 B) – 2 C) 2√2

π π π π D) 4 E) – 4
sen ( ) cos 3 ( ) + sen3 ( ) cos ( )
12 12 12 12

A) 1/4 B) 1/8 C) 1/2 208. Si: 5 tan2 (α) + 2 tan(α) − 5 = 0 ,

entonces al calcular tan(2α), se obtiene:
D) 1/16 E) 1
A) 2 B) 3 C) 4
203. Simplifique D) 5 E) 6
4 4
(cos ( x) − sen (x))(tan(x) + cot(x))
209. En la siguiente identidad trigonométrica:
A) 2tan(2x) B) tan(2x)
A − B. cos(40°)
C) 2cos(2x) D) 2sen(2x) cos 2 (20°) =
C
E) 2cot(2x) Calcule:
C−A
204. Reduzca la expresión: B
4sen(5°) cos( 5°) cos( 10°)
cos2 ( 10°) − sen2 (10°) A) −1 B) 1 C) 2
D) −2 E) 3
A) tan(10°) B) cot(10°)
C) cot(20°) D) tan(20°)
E) tan(40°)

135
210. Si se sabe que la expresión sen4(x)(1 + A) 1,98 B) 2,16 C) 2,38
2sen2(x)) + cos4(x)(1 + 2cos2(x)) es D) 2,86 E) 3,02
equivalente a M + N.sen2(2x). Calcule el
valor de 3M – 2N.
215. Siendo: 2 sen (x) – 3 cos (x) = 1
A) 5 B) 8 C) 10 Calcule: 12 sen (2x) – 5 cos (2x)
D) 13 E) 15
A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11
211. Calcule el valor de la expresión
csc(50°) − 1
216. Del gráfico mostrado, determine BC (en
tan(40°) tan (20°) u). Siendo AD = 4 (DC) = 4u.
B
1 3
A) B) C) 1
2 2
2 5
D) E)
3 6
C

212. Calcule el valor de la expresión

tan2 (10°) + cot 2 (10°) + 2 tan(40°) tan (50°) A D
csc 2 (20°) A) 4 B) 4,5 C) 5
D) 6,5 E) 8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 217. Siendo tan2(x) + 8 tan(x) – 1 = 0; calcule
tan (4x).

213. Dada la identidad:

A) 12/5 B) 20/21 C) 7/24
3sen2 (x) + 5cos 2 (x) = m + n. cos (2x)
D) 8/15 E) 9/40
Calcule el valor de:
m+n
m−n
Identidades trigonométricas para el
A) 1 B) 4/3 C) 5/3
arco mitad
D) 3/2 E) 2 218. Si:
12
cos( θ) = ; 270° < θ < 360°
13
214. Desde un punto en el suelo se observa un Calcule el valor de sen(θ/2).
pedestal de 1m de altura y una estatua
sobre dicho pedestal bajo ángulos de
igual medida. Si el punto de observación √26 5√26 √13
dista 2,5 m de la base del pedestal, calcule A) B) C)
26 26 26
la altura de la estatua, en m.
2√13 3√13
D) E)
13 13

136
219. Si: 224. Calcule
15 tan(43°) + 2cot (86°)
sen(θ) = − ; 180° < θ < 270°
17 cot (43°)
Calcule el valor de cos(θ/2).

A) −1 B) 1 C) 2
3√34 5√34
A) B) − D) −2 E) 3
34 34
5√34 3√17
C) D) − 225. Calcule
34 34
3√34 tan(15°) + √3tan (45°)
E) − cot(22°30′ ) − tan(45°)
34

220. Si:
A) 1 B) 2 C) 3
25
csc( θ) = − ; 630° < θ < 720° D) √2 E) √3
7
Calcule el valor de sen(θ/2)
226. Simplifique la expresión:
7√2 √2 4 cot(x) + sec(x).(1 – csc(x))
A) − B) − B) −
10 10 5
3 √2 π x π x
D) − E) A) tan ( − ) B) tan ( + )
5 10 4 2 4 2
π x π x
C) tan ( − ) D) tan ( + )
221. Si tan (2x) = 6tan (x), calcule: 8 2 8 2
π x
tan (2x) tan (x) E) tan ( − )
2 4

A) 4 B) 5 C) 6
227. Calcule:
D) 7 E) 8
2 cot(80°) + tan(40°)
cot(40°)
222. Simplifique la expresión:
tan (x) + 2 cot (2x)
A) – 1 B) 0 C) 1
D) 2 E) 4
A) cot (x) B) tan (x)
C) cot(x/2) D) tan(x/2)
228. Calcule:
E) cot (2x)
tan(22°30′) − cot(22°30′)

223. Simplifique la expresión:

A) – 2 B) – 1 C) 0
2cot(2x) – cot(x)
D) 1 E) 2

A) −tan(x) B) tan(x) C) cot(x)

D) −cot (x) E) csc(x)

137
 Identidades trigonométricas para el A) sen(x) B) sen(2x)
arco triple C) csc (2x) D) sec (2x)
229. Si csc() = 3, al calcular csc(3) se E) sen2 (x)
obtiene a/b, donde a y b son primos entre
sí. Calcule a – b.
234. Reduzca la expresión:
3
A) 3 B) 4 C) 5 √6sen(20°) − √3
D) 6 E) 7
A) 2sen(20°) B) – 2sen(20°)
230. Simplifique la expresión: C) 4sen(20°) D) – 2sen(10°)
tan( 3x)(1 − 3 tan2( x)) + tan3 ( x) E) 2sen(10°)

A) 3tan(x) B) 2tan(x) C) tan(x) 235. Si:

D) 4tan(x) E) 5tan(x) π
7 tan ( + 2x) = 1
4
entonces el valor de tan (6x) es
231. Simplifique la expresión:
sen(9x) + 4sen3 (3x) + 12sen3 (x)
A) 117/42 B) 117/44
A) sen(3x) B) 2sen(x) C) 115/44 D) 113/44
C) 9sen(x) D) 4cos(3x) E) 113/42
E) 3cos(x)
236. Simplifique
232. En la figura mostrada, calcule x. cos(3x) sen(3x)
( − ) (sen(x)
2 cos(2x) − 1 2 cos(2x) + 1
+ cos(x))
2

A) sen(2x) B) cos (2x)
5
C) tan (2x) D) sec (2x)
E) csc (2x)

1 x
237. Calcule el valor de n si:
A) 35/13 B) 37/12 C) 26/11
sen(3x) cos(3x) nx
D) 43/13 E) 45/11 + = n cos ( )
sen(x) cos(x) 2

233. Simplifique: 1
A) B) 1 C) 2
sen(3x) csc(x) − sec(x) cos (3x) 2
tan(x) + cot (x)
π D) 3 E) 4
x ≠ k ,k ∈ Z
2

138
238. De la identidad: 243. Al multiplicar un número por sen(40°) y
32sen6 (x) = A + Bcos(2x) + Ccos(4x) dividirlo por csc(80°) se obtiene √3/8. El
+ Dcos(6x) número es

Calcule el valor de:

A) sen (10°) B) sen (20°)
A−B+C−D
C) sen (45°) D) sen (50°)
E) sen (70°)
A) 12 B) 16 C) 24
D) 32 E) 34
Transformaciones trigonométricas
244. Reduzca la expresión:
239. Calcule el menor valor de la expresión:
cos( 7x) + cos( x)
csc 3 (x) sen(3x) − sec 3 (x) cos(3x) sen(7x) − sen(x)

A) 2 B) 4 C) 6
A) tan(3x) B) tan(4x)
D) 8 E) 10 C) cot(3x) D) cot(4x)
E) cot(8x)
240. La siguiente igualdad es una identidad
trigonométrica. 245. Reduzca la expresión:
sen3 (x)sen(3x) + cos 3 (x) cos(3x) = sen(7x) + sen(x)
m cosp (nx) cos( 5x) + cos( x)
Calcule (m + n) p
A) 2sen(3x) B) cos(4x)
A) 6 B) 7 C) 8 C) 2sen(2x) D) 2cos(2x)
D) 9 E) 12 E) 2cos(4x)

246. La siguiente igualdad es una identidad

241. Calcule el valor de la expresión
trigonométrica.
2sen(19°). sen(41°). sen(79°) sen(x − 3y) + sen(3x − y)
sen(30°). sen(57°) = k cos(x − y)
sen(2x) − sen(2y)

A) 1 B) 2 C) 3 Entonces el valor de k es
D) – 2 E) – 1
A) 0 B) 1 C) 2
242. Calcule el valor de la expresión: D) 3 E) 4

2 cos(20°) . √1 + cos (80°). √1 + cos (160°)

247. Si la siguiente igualdad es una identidad
trigonométrica.
1 1 1 sen(8x) − sen(7x)
A) B) C) = A cos( 5x) + B
2 4 8 sen(3x) − sen(2x)
2 2
D) E) entonces el valor de (A + B) es
3 9

139
 A) 0 B) 1 C) 2 252. Sabiendo que: A + B + C = 0°
D) 3 E) 4 Simplifique:
sen(A) + sen(B) + sen(C)
248. Calcule el valor de:
A) 4 cos(A) cos(B) cos (C)
sen2 (11°) + sen2 (49°) + sen2 (71°)
B) 4 sen(A) sen(B) sen (C)
C) 4 cos(A/2) cos(B/2) cos (C/2)
1 3
A) B) 1 C) D) 4 sen(A/2) sen(B/2) sen (C/2)
2 2
5 E) −4 sen(A/2) sen(B/2) sen (C/2)
D) 2 E)
2
253. Simplifique la expresión:
249. Al multiplicar un número por cos(40°) se (sen(5x) + sen(x))(cos( 5x) + cos( x))
obtiene (1 + 2 cos(20°)). ¿Cual es dicho 1 + cos( 4x)
número?
A) sen(3x) B) sen(6x)
A) 2 cos (10°) B) 2 cos (20°) C) sen(2x) D) sen(4x)
C) 4 cos (20°) D) 4 cos (10°) E) cot(2x)
E) 4 cos (50°)
254. Simplifique la expresión:
250. Transforme a producto la siguiente (sen(6x) − sen(2x))(sen(10x) − sen(6x))
expresión. (1 − cos( 4x)) cos( 8x)
sen(6x) + sen(4x) + sen(2x)
A) 2cos(2x) B) 2cos(3x)
C) 3cos(4x) D) 2cos(4x)
A) 4sen(2x).cos(3x).cos(x)
E) 2cos(5x)
B) 4sen(3x).cos(2x).cos(x)
C) 4sen(2x).sen(3x).cos(x)
255. Calcule:
D) 4sen(x).cos(2x).cos(3x)
cos(80°) cos(40°)
E) 4sen(3x).sen(2x).cos(x) +
sen(70°) cos(20°)

251. Transforme a producto: A) – 2 B) – 1 C) 0

cos( 6A) + cos( 4A) + cos( 2A) + 1 D) 1 E) 2

A) 4sen(A). sen(2ª). sen(3ª) 256. Calcule:

B) 4 cos( A). sen(2ª). cos( 3ª) 1 − 4sen(10°). sen(70°)
C) 4sen(A). cos( 2ª). sen(3ª) sen(10°)
D) 4 cos( A). cos( 2ª). sen(3ª)
E) 4 cos( A). cos( 2A). cos( 3A) A) – 1 B) –1/2 C) 1/2
D) 1 E) 2

140
257. Simplifique: 262. Calcule:
2 cos( 5α)sen(α) + sen(4α) sen(20°) + sen(50°) + sen(80°)
2 cos( 3α) cos (40°)

A) sen() B) sen(2) A) 1 B) 1.5 C) 2

C) sen(3) D) 2sen() D) 2.5 E) 2.73
E) 2sen(2)
263. Simplifique:
258. Reduzca la expresión: sen(20°) + 7sen(50°) + sen(80°)
cos(4x) cos(3x) − cos(5x) cos(2x) cos(20°) + 7cos(50°) + cos(80°)
sen(2x)
A) cot (20°) B) cot (30°)
A) sen (x) B) cos (x) C) tan (x) C) cot (40°) D) cot (50°)
D) cot (x) E) sec (x) E) cot (60°)

259. Reduzca la expresión:

Funciones trigonométricas
√3sen(20°) + 2 cos( 80°)
264. Dada la función f definida por:
3 2
A) cos(20°) B) sen(20°) f(x) = +
sen(x) + 1 2 cos( x) − 3
C) cos(10°) D) sen(10°)
Determine el dominio de f.
E) cos(40°)

π
A) ℝ − {(4n − 1) 2 } ; n ∈ ℤ
260. Si  es la medida de un ángulo agudo que
cumple la igualdad. nπ
B) ℝ − { 4 } ; n ∈ ℤ
sen(θ) = √3sen(10°) + cos(70°) π
¿Cuál es la medida de dicho ángulo? C) ℝ − {(4n + 1) 2 } ; n ∈ ℤ
π
D) ℝ − {(4n − 1) 4 } ; n ∈ ℤ
A) 20° B) 30° C) 40°
D) 50° E) 60° E) ℝ − {nπ}; n ∈ ℤ

261. El equivalente de: 265. Dada la función f definida por:

2sen(20°) + √3sen(10°) es π
f(x) = √sen (2x + ) − 1
3
A) sen (10°) B) sen (20°) Determine el dominio de f.
C) sen (50°) D) sen (70°)
E) sen (80°) A) {(6n + 1)π/6}; n ∈ ℤ
B) {(6n − 1)π/6}; n ∈ ℤ
C) {(6n + 1)π/3}; n ∈ ℤ

141
 D) {(12n + 1)π/12}; n ∈ ℤ 270. Dada la función f definida por:
E) {(12n − 1)π/12}; n ∈ ℤ f(x) = 4 sec (2x) + 3, k ∈ ℤ
Determine el dominio de f.
266. Determine el dominio de la función f,
definida por: A) ℝ − {(2k + 1)π/2}

sen(2x) + sen(x) B) ℝ − {(2k + 1)π/3}

f(x) = ; ∀k ∈ ℤ C) ℝ − {(2k + 1)π/4}
sen(5x)
D) ℝ − {(2k + 1)π/6}

A) ℝ − {kπ} B) ℝ − {kπ/5} E) ℝ − {(2k + 1)π/8}

C) ℝ D) ℝ − {5kπ}
271. Dada la función f definida por:
E) ℝ − {2kπ/5}
f(x) = sen2 (x) + 8sen(x) + 1
Determine el rango de f.
267. Determine el rango de la función f,
definida por:
A) [−4,12] B) [−5,11] C) [−6,8]
x
f(x) = 4sen ( ) + 1; x ∈ [0; π] D) [−5,10] E) [−6,10]
2

A) [1; 2] B) [1; 3] C) [1; 5] 272. Dada la función f definida por:

D) [2; 3] E) [2; 5] 2|sen(x)| + 1
f(x) =
sen2 (x)
268. Determine el dominio de la función f, Calcule el menor valor de f.
definida por:
cos(x) + 1 A) 1 B) 2 C) 3
f(x) = ;k ∈ ℤ
cos(2x) − 1 D) 4 E) 5

A) ℝ − {kπ/2} B) ℝ − {kπ/5} 273. Si f es una función definida por:

C) ℝ − {kπ} D) ℝ − {2kπ} f(x) = 7sen(x) – 24cos(x); determine el
E) ℝ − {(2k + 1)π/4} rango de la función.

A) [–1; 1] B) [0 ;1] C) [7; 24]

269. Determine el rango de la función f,
D) [– 25; 25] E) [– 25; 24]
definida por:
f(x) = (cos(x) + 1)2 + (cos(x) − 1)2
274. Determine el rango de la función f,
Indicando como respuesta la suma de los definida por:
valores enteros que contiene.
f(x) = 2sen2 (x) + 4 cos2 (x) + sen(2x) − 3
Dé como respuesta el valor de fmáx – fmín.
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
A) 1 B) √2 C) 2√2
D) 3 E) 3√2

142
275. Determine el rango de la función f, 280. Determine los puntos de discontinuidad
definida por: f(x) = sen6(x) + cos6(x). de la función f, definida por:
1
f(x) = ; ∀k ∈ ℤ
A) [1/2; 1] B) [1/4; 1] tan(x) − cot(x)

C) [1/8; 1] D) [0; 1/4]

kπ kπ kπ
E) [0; 1/8] A) { } B) { } C) { }
2 4 5
kπ kπ
276. Si f es una función definida por: D) { } E) { }
6 8
π
f(x) = 3sen2 (x) + 6; x ∈ [0; ]
2
 
Calcule fmáx + fmín. 281. Si x   ;  , entonces la suma del
6 3
máximo y mínimo valor de la función f,
A) 6 B) 7 C) 10 definida por: f(x) = sen(x) + tan(x) es
D) 12 E) 15

2 + 11 3 3 + 11 3
A) B)
277. Sea f una función definida por: 6 6
f(x) = [4 − sen(x)][4 + sen(x)] + 4
4 + 11 3 2+7 3
entonces, la suma del máximo y mínimo C) D)
6 6
valor de f será:
3+7 3
E)
6
A) 19 B) 20 C) 29
D) 30 E) 39
282. Determine el domino de la función f,
definida por:
278. Determine el rango de la función f, tan(x) + cot(x)
definida por: f(x) = ; ∀k ∈ ℤ
tan(x) − cot(x)
sen(x) |cos( x)| tan( x)
f(x) = − +
|sen(x)| cos( x) |tan( x)|
A) ℝ B) ℝ − {kπ}
C) ℝ − {(2k + 1)π/2}
A) {1} B) {2} C) {1;2}
D) ℝ − {kπ/2} E) ℝ − {kπ/4}
D) {–3; 1; 2} E) {–3;1}

283. Determine el rango de la función f,

279. Determine el rango de la función f, definida por:
definida por:
f(x) = [tan( x) − cot( x)]2
f(x) = [tan(x)– cot(x)]2

A) [0; +  B) [1; + 
A) [0; +  B) [1; + 
C) [2; +  D) [3; + 
C) [2; +  D) [3; + 
E) [4; + 
E) [4; + 

143
284. Determine el dominio de la función f 287. Determine el dominio de la función f,
definida por: definida por:
f(x) = 4 sec (2x) + 3, k ∈ ℤ π
f(x) = 2 csc (2x − ) + 1
4
A) ℝ − {(2k + 1)π/2}
π
B) ℝ − {(2k + 1)π/3} A) ℝ − {(2n + 1) } ; n ∈ ℤ
8
C) ℝ − {(2k + 1)π/4} nπ
D) ℝ − {(2k + 1)π/6} B) ℝ − { } ; n ∈ ℤ
4
E) ℝ − {(2k + 1)π/8} π
C) ℝ − {(4n − 1) } ; n ∈ ℤ
8
π
285. Determine el dominio de la función f, D) ℝ − {(4n + 1) } ; n ∈ ℤ
definida por: 8
π
π E) ℝ − {(2n + 1) } ; n ∈ ℤ
f(x) = 2 cot (4x − ) + 3sen(2x) 4
4

π 288. Sea la función f definida por:

A) ℝ − {(4n + 1) };n ∈ ℤ
16 π
nπ f(x) = sen(x) + csc( x); x ∈ ⟨0; ]
B) ℝ − { } ; n ∈ ℤ 2
4 Determine el rango de f.
π
C) ℝ − {(4n − 1) } ; n ∈ ℤ
16
π A) – 1; 1 B) ℝ
D) ℝ − {(6n − 1) } ; n ∈ ℤ
16 C) 1; + D) [1; + 
π
E) ℝ − {(2n + 1) } ; n ∈ ℤ E) [2; + 
8

286. Determine el dominio de la función f, 289. Determine el rango de la función f,

definida por: definida por:
f(x) = 3 sec(3x) + 2cos(2x) f(x) = tan2(x) + 4sec(x).

π A) [– 5; +  B) [3; + 
A) ℝ − {(2n + 1) } ; n ∈ ℤ
6 C) [4; +  D) 0; 1
nπ
B) ℝ − { } ; n ∈ ℤ E) [0; 1]
4
π
C) ℝ − {(4n − 1) } ; n ∈ ℤ
6 290. Determine el rango de la función f,
π definida por:
D) ℝ − {(4n + 1) } ; n ∈ ℤ
6 1
π f(x) =
E) ℝ − {(2n + 1) } ; n ∈ ℤ 1 − sec 2 (x)
3

A) ⟨−∞; 0⟩ B) ⟨0; +∞⟩

C) ℝ − {±1} D) ⟨−1; +1⟩
E) ⟨0; 1⟩

144
291. Calcule el periodo mínimo de la función f 295. Se muestra la gráfica de la función f,
definida por: definida por f(x) = Asen(Bx). Calcule
4x π AB
f(x) = 5sen4 ( − ) + 1
3 8 π

π 3π 3π
A) B) C)
4 4 2
D) 3π E) 6π

292. Calcule el periodo mínimo de la función f

definida por:
f(x) = |sen(8x)|

π π π
A) B) C)
8 4 2
D) π E) 2π A) 8 B) 6 C) 4
D) 2 E) 1
293. Sea f la función definida por:
x x x 296. En la figura mostrada si f tiene como
f(x) = sen ( ) + sen ( ) + sen ( )
3 2 8 regla de correspondencia
Calcule el período mínimo de f. f(x) = msen(nx), calcule m y n.

A) 8π B) 16π C) 48π
D) 54π E) 60π

294. Dada la función f(x) = cos(x) + sen(2x),

determine el número de puntos en que
corta al eje x la gráfica de y = f(x) en el
intervalo [0; 2π].

A) 2 B) 3 C) 4
2
D) 5 E) 7 A) m = 3, n =
3
1
B) m = 3, n =
3
C) m = −3, n = 3
D) m = 3, n = 3
2
E) m = 6, n =
3

145
297. Se muestra la gráfica de la función f, 299. Si la curva mostrada representa a la
definida por f(x) = Acos(Bx). Calcule el función f definida por: f(x) = Acos(Bx),
valor de A ⋅ B. B > 0; calcule el valor de: B – A

Y
2

A) 1 B) 2 C) 3 –2
D) 4 E) 5
A) –1 B) 0 C) 1

298. Si la curva mostrada representa grafica D) 2 E) 3

de la función f definida por:
f(x) = Asen(Bx), B > 0; 300. En la figura se muestra el gráfico de la
Calcule: función f definida por:
x
3π f(x) = 3 cos ( ) ; −∞ < x < +∞
f( ) 2
2
Calcule las coordenadas del punto P.
Y
Y
4

X O
X

P(a,b)
A) 1 B) √2 C) 2
D) 2√2 E) 4 A) (π, −3) B) (3π, −3
C) (6π, −3) D) (9π, −3)
E) (12π, −3)

146
 1er material de estudio III. Pueden ser escalares o vectoriales.
FÍSICA BAS-2023-2 A) VVV B) FFF C) FVV
D) FFV E) FVF
Cantidades físicas. 4. Indique cuántas de las cantidades
Clasificación físicas mencionadas son vectoriales:
1. Indique cuales de las siguientes El tiempo, el volumen, el
proposiciones son fenómenos que desplazamiento, el trabajo, la presión.
estudia la física: A) 1 B) 2 C) 3
I. La caída libre de un cuerpo. D) 4 E) 5
II. El movimiento de las ondas a través 5. Señale el valor de verdad de las
de una cuerda. siguientes proposiciones:
III. La oxidación de un metal. I. En el SI son siete las cantidades
A) solo I B) solo II C) solo III fisicas fundamentales.
D) I y II E) I y III II. Las cantidades fisicas
fundamentales son la base de un
2. Respecto a las cantidades físicas:
sistema de unidades.
longitud, rapidez, presión, intensidad
de campo eléctrico y fuerza, determine III. Todas las cantidades fisicas
la veracidad (V) o falsedad (F) de las derivadas son de naturaleza
siguientes proposiciones: escalar.
I. La longitud y presión son A) VVV B) VVF C) FVV
cantidades fundamentales en el SI. D) FFV E) FFF
II. La rapidez es una magnitud
Sistema internacional de
derivada en el SI y además es
escalar. unidades (SI). Prefijos
III. La fuerza es una cantidad vectorial 6. Considerando el SI, indique cuál de las
y fundamental en el SI. siguientes cantidades son derivadas:
IV. La aceleracion es una cantidad 1) Longitud 2) Velocidad
escalar y derivada en el SI. 3 Fuerza 4) Aceleración
A) FFVF B) FFFV C) FFFF 5) Presión 6) Temperatura
D) VVVV E) FVFF 7) Energía 8) Masa
9) Intensidad luminosa
3. Respecto de las cantidades físicas, al
A) 1, 5, 9, 4 Y 2
analizar las siguientes afirmaciones
determine si cada proposición es B) 5, 6, 3, 8 Y 7
verdadera (V) o falsa (F) y marque la
secuencia correcta. C) 2, 3, 4, 5 Y 7

I. Siempre tienen dirección. D) 8, 7, 1, 9 Y 1

II. Siempre tienen unidades. E) 4, 6, 2, 3 Y 5

147
 7. Respecto al Sistema Internacional 10. Señale la veracidad (V) o falsedad (F)
señale la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
de las siguientes proposiciones: I. Las cantidades físicas
I. El Sistema Internacional de fundamentales son aquellas que no
Unidades tiene tres cantidades se definen en términos de otras
fundamentales. cantidades, son independientes
II. El newton es una unidad base del entre sí.
Sistema Internacional. II. La expresión dimensional de una
III. El ampere (A) es una unidad cantidad física es la expresión
base del Sistema Internacional. algebraica en términos de las
dimensiones de las cantidades
A) FFV B) FVV C) FFF fundamentales.
D) VVV E) VVF
III. La cantidad de sustancia y la
8. Señale el valor de verdad de las intensidad de corriente son
siguientes proposiciones: cantidades fundamentales.
I. Una cantidad física es una A) VVF B) VVV C) FFF
propiedad o característica D) VFV E) FVF
mensurable, de un cuerpo o
fenómeno, que permite su 11. Respecto del Sistema Internacional, al
descripción. analizar las siguientes afirmaciones
determine si cada proposición es
II. Las cantidades físicas verdadera (V) o falsa (F) y marque la
fundamentales son de naturaleza secuencia correcta.
vectorial.
I. La unidad de masa es el gramo.
III. En el SI la fuerza es una cantidad
fundamental definida como (masA) II. Un nanómetro (1 nm) es igual a 10–
9 m.
 (aceleración)
III. La unidad N.m se lee: “newton por
A) VVV B) VFF C) VVF
metro”
D) FVV E) FFF
A) VVF B) VVV C) VFV
9. Señale la veracidad (V) o falsedad (F) D) FVV E) FFF
de las siguientes proposiciones:
12. La vida media de un núcleo radiactivo
I. Todas las cantidades físicas tienen
es de 1,5 × 10−8 s. ¿Cuál es la vida
un módulo, una dirección y un
media expresado en picosegundo
sentido.
(ps)?
II. Cantidad física es lo mismo
A) 1,5 × 10−2 B) 1,5 × 10−4
magnitud.
C) 1,5 D) 1,5 × 102
III. Toda cantidad física tiene E) 1,5 × 104
dimensión.
A) FFV B) VVV C) VFF
D) VFV E) FFF

148
 1 1 1
13. Respecto al sistema internacional de A) ,− B) − , 2 C) 2, −1
5 2 2
unidades, indicar la proposición 1 1 1 1
verdadera (V) o falsa (F): D) ,− E) ,−
2 2 3 3

I. El submúltiplo miliwatt se 18. Si la ecuación 𝑥 = 𝜔𝐴𝑆𝑒𝑛(𝜔𝑡 + 𝜕) es

simboliza mediante la expresión dimensionalmente homogénea,
mW. determinar la dimensión de x, si 𝐴 =
II. En el SI la unidad de trabajo es 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 y 𝑡 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜.
joule, cuyo símbolo es J. A) LT– 2 B) L– 1 T2 C) LT– 1
III. El símbolo de la unidad en el S.I. de D) L2T– 2 E) L–1 T– 1
la intensidad luminosa es Cd.
19. La presión hidrostática en un fluido
A) FFF B) VFF C) VVF está dada por 𝜌𝑔ℎ; siendo h la
D) FFV E) VVV profundidad y g la aceleración de la
gravedad. ¿Cuáles son las unidades de
14. Un auto se mueve en forma rectilínea
𝜌 en el SI?
con una rapidez de 36 km/h. ¿Cuál es
𝑘𝑔 𝑘𝑔
su rapidez en m/s? A) B)
𝑚⋅𝑠 2 𝑚⋅𝑠
𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
A) 19 B) 10 C) 30 C) D)
𝑚3 𝑠2
D) 20 E) 58 𝑘𝑔 𝑚2
E)
𝑠2
15. La intensidad de corriente en un
circuito es de 0,005 A. Exprese dicha 20. En la siguiente ecuación homogénea
intensidad en mA. determine los valores de x e y:
A) 5x10-6 B) 5x10-3 C) 5 1 1/𝑥 𝑦2
𝑃=
𝜌 𝑣
D) 5x103 E) 5x106 4
Dónde: P = presión,  = densidad y
Análisis dimensional v = velocidad
16. La energía interna de un gas ideal A) 1 ;√2 B) 2 ; √2 C) 2 ; –√2
monoatómico se obtiene mediante D) 3 ; 2 E) 1 ; 2
U = zkT/2 donde z es adimensional y
T es temperatura absoluta. Determine 21. La intensidad de una onda (I) se define
las dimensiones de k. como la energía que transporta la onda
por unidad de área y por unidad de
A) MLT–1 B) ML2T–2–1 tiempo. Si un cuerpo, a una
C) ML3T–2–2 D) MLT–2 temperatura absoluta (T), irradia su
E) MLT energía con una intensidad 𝐼 = 𝜎𝑇 4 ,
determine [𝜎].
17. La ecuación 𝑇 = 2𝜋𝐿𝑎 𝑔𝑏 permite
encontrar el periodo de un péndulo. Si A) MLT-2θ-4 B) MT-1θ-4
𝑇 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝐿 = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑y 𝑔= C) LT-1θ-4 D) MT-3θ-4
𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛, determine los valores de E) ML-3θ-4
a y b.

149
 22. Determine las dimensiones de y en la A) 6,5 B) 13 C) 17
siguiente ecuación: D) 26 E) 0
𝐴2 𝑀03
𝑦= 26. Si los vectores 𝐴⃗ y 𝐵 ⃗⃗ son
2𝐹𝑉 4 𝑋 perpendiculares, halle el módulo del
A = área vector resultante de 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ + 𝐶⃗

Mo = momento (torque)
F = fuerza |𝐴⃗| = 3
V = velocidad 𝐶⃗

X = distancia
A) LT B) MT C) L2 T–1
D) M2L4 E) MT–2 ⃗⃗| = 4
|𝐵

𝐴𝑥
23. En la ecuación homogénea: 𝑄 = −𝑦
𝐵 A) 27 B) 17 C) 14
𝑄 = 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟, 𝐴 = 𝑚𝑎𝑠𝑎 y 𝐵= D) 12 E) 10
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑. Determine: x + y
27. Hallar el vector resultante para los
A) 3 B) 2 C) 1
vectores de la figura.
D) – 1 E) – 2

24. En la ecuación homogénea determine

la expresión dimensional de “Z”.
𝑧
𝐴 = 𝐵𝐶 𝑚
Donde: m = masa, A = energía, C =
potencia
A) M B) L C) T
D) M–1 E) L–1 →
→ → 𝐷
A) 𝐵 B) 2𝐸 C)
Vectores. Suma gráfica de → →
2

vectores D) 𝐴 E) 3𝐶

25. Dados los vectores, determine el 28. Determine el vector resultante del
módulo de la resultante si |𝑎⃗| = 5 y conjunto de vectores dados.
|𝑏⃗⃗| = 12. → →
𝑎 𝑏
→
𝑐

→ →
𝑒 𝑑

150
 → → → B
A) 𝑐 B) 2𝑐 C) 0
→ →
D) 3𝑐 E) −2𝑐 M

29. La figura muestra un conjunto de

N
vectores, indique el vector resultante.
𝐹⃗ 𝐺⃗ A C

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A) 2𝐴𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
B) 3𝐴𝑁 C) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑁
𝐴⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
D) 4𝐴𝑁 E) 1,5𝐴𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶⃗ ⃗⃗
𝐷
32. M y N son puntos medios de los lados
respectivos, determine la resultante
⃗⃗
𝐵
del conjunto de vectores mostrados.

→
𝑎
A) 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ B) 2𝐴⃗ ⃗⃗
C) 2𝐵 M
D) 𝐴⃗ E) 𝐴⃗ + 𝐶⃗

30. De acuerdo al gráfico mostrado en la →

N
→ → 𝑏
figura, halle 𝑚 + 𝑛 en términos de
→ → → → → → →
𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 . (𝑎 +3𝑏 ) (𝑏 −2𝑎 )
A) B)
2 2
→ → → →
→ C) 2 (𝑏 − 𝑎 ) D) 𝑎 + 𝑏
→ →
𝑎 𝑐 𝑏 → →
(𝑏 −𝑎 )
E)
2

→ →
𝑛
33. Dados los vectores de la figura y
𝑚
considerando M, N, O y P puntos
medios, determine 𝛼⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ en
𝑂𝑃 + 3𝑀𝑃
⃗⃗ y 𝑈
función de 𝑉 ⃗⃗.
→ → → → → → O
A) 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 B) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐
→ →
→
C) 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 D) 𝑎 + 𝑏 𝑈
→ →
E) 𝑏 − 𝑎 N P

31. Dado el triángulo ABC con M y N

puntos que dividen BC en tres partes M
→ →
iguales. Calcule 𝑅 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑁 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 . 𝑉

⃗⃗ + 𝑈
A) 𝑉 ⃗⃗ ⃗⃗ − 𝑈
B) 𝑉 ⃗⃗ ⃗⃗ − 2𝑈
C) 𝑉 ⃗⃗
→
D) 2𝑉⃗⃗ + 𝑈 E) 2(𝑉⃗⃗ + 𝑈⃗⃗)

151
 34. Halle el módulo de la resultante si M, N 37. Hallar el módulo de la fuerza
y P; son puntos medios. resultante de las fuerzas mostradas en
la figura.
2F
N
M
F


P 
8 

A) 2 B) 4 C) 8
D) 16 E) 0 3F

35. Halle 𝑥⃗ en función de 𝑎⃗ y 𝑏⃗⃗; M y N son A) 𝐹√2 B) 6 F C) 2𝐹√2

puntos medios de AB y BC D) 5 F E) falta conocer 
B
Vector unitario
M
𝑥⃗ 38. Dados los vectores 𝐴⃗ = 2𝑖̂ + 4𝑗̂ y 𝐵
⃗⃗ =
A
N 𝑖̂ − 3𝑗̂. Determine el módulo de 𝑃⃗⃗ =
2𝐴⃗ + 𝐵 ⃗⃗.
𝑎⃗
A) 10√2 B) 8√2 C) 5
D) 5√2 E) 7√3
D C
𝑏⃗⃗
39. Hallar un vector unitario paralelo al
vector 𝐴⃗ = 16𝑖̂ + 12𝑗̂
⃗⃗ −𝑎⃗⃗
𝑏 ⃗⃗
𝑎⃗⃗−𝑏 ⃗⃗
𝑎⃗⃗+𝑏
A) B) C) A) 0,8𝑖̂ + 0,6𝑗̂ B) 0,8𝑖̂ − 0,6𝑗̂
2 2 2
D) 2(𝑏⃗⃗ − 𝑎⃗) E) 2(𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗) C) 0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂ D) 0,6𝑖̂ − 0,8𝑗̂
E) −0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂
→ → → → →
36. Se tiene 4 vectores 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 y 𝑠 = 𝑎 + 40. Dados los vectores: 𝐴⃗ = 𝑖̂ + 𝑗̂; 𝐵
⃗⃗ =
→ →
𝑏 − 𝑐 . Al analizar las siguientes 2𝑖̂ + 3𝑗̂. Halle el vector unitario
afirmaciones determine si cada paralelo al vector (𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗)
proposición es verdadera (V) o falsa
√7 √2
(F) y marque la secuencia correcta. A) 0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂ B) 𝑖̂ + 𝑗̂
3 3
→ → → → → 1 √15 5 √11
I. Si 𝑎 − 𝑏 = 𝑐 → 𝑠 = 2𝑎 C) 𝑖̂ + 𝑗̂ D) 𝑖̂ + 𝑗̂
4 4 6 6
→ 1 √3
→ → → → E) 𝑖̂ + 𝑗̂
II. Si 𝑎 + 𝑏 = 𝑠 → 𝑐 = 𝑜 2 2
→ → → → →
III. Si 𝑏 = 𝑎 + 𝑐 → 𝑠 = 2𝑎
A) VVV B) VVF C) VFF
D) FFV E) FVV

152
41. Hallar un vector unitario tangente a la Componentes rectangulares
circunferencia mostrada, en el punto P. (solo x-y)
45. Determine la magnitud del vector
P → → → → →
resultante 𝑅 = 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 + 𝐷 del
37º conjunto de vectores que se muestran.

A) −0,8𝑖̂ + 0,6𝑗̂ B) +0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂

C) −0,6𝑖̂ − 0,8𝑗̂ D) −0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂ a
E) +0,8𝑖̂ − 0,6𝑗̂
a
42. Hallar el vector unitario paralelo al
→ → →
A) a B) 2a C) 𝑎√2
vector resultante 𝑅 = 𝐴 + 𝐵, donde 𝑎
→ → D) 𝑎√3 E)
𝐴 = 4𝑖̂ + 4𝑗̂ y 𝐵 = 8𝑖̂. 2

(3𝑖̂+𝑗̂ ) 46. La componente de un vector de

A) (3𝑖̂ + 𝑗̂) B)
√10 100 cm de longitud contenido en el
C) √10(3𝑖̂ + 𝑗̂) D) (3𝑖̂ − 𝑗̂) plano XY, a lo largo del eje X, es 80 𝑖̂ cm.
(3𝑖̂−𝑗̂ )
E) ¿Cuál es la magnitud (en cm) de la
√10
componente a lo largo del eje Y?
→
43. Halle |𝑢̂𝐴+ 𝑢̂𝐵 | ÷ |𝑢̂(𝐴+ |, si 𝐴 = 3𝑖̂ + A) 20 B) 30 C) 40
𝐵)
→ D) 50 E) 60
4𝑗̂ y 𝐵 = −4𝑗̂
→ →
A) 1 B) √2 C) √5 47. Se tienen dos vectores 𝐴 y 𝐵 como se
√2 √5 muestra en la figura. Si A = 10 y B = 5,
D) E) determine la resultante de los vectores
√5 √2
→ →
→ 𝐴 y 𝐵.
44. Si se tiene los vectores 𝐴 = 10𝑖̂ + 12𝑗̂, →
→ → → → y 𝐴
𝐵 = 2𝑖̂ − 3𝑗̂, 𝑅 = 𝐴 + 𝐵, determine el
vector unitario paralelo al vector R.
(3𝑖̂+4𝑗̂ ) (4𝑖̂+3𝑗̂ ) 37º
A) B)
5 5
(4𝑖̂+3𝑗̂ ) (12𝑖̂+9𝑗̂ )
C) D) 53º
3 10
(15𝑖̂+20𝑗̂ ) →
E) 𝐵
10
x

A) 7𝑖̂ − 𝑗̂ B) 9𝑖̂ + 𝑗̂ C) 9𝑖̂ − 𝑗̂

D) 11𝑖̂ + 2𝑗̂ E) 11𝑖̂ + 14𝑗̂

153
 → → →
48. Sean 𝐴 = 6𝑖̂ − 8𝑗̂; 𝐵 = −8𝑖̂ + 3𝑗̂ y 𝐶 = A) 26,8 B) 34,2 C) 29,7
26𝑖̂ + 19𝑗̂; determine los valores de a y D) 53,4 E) 17,8
→ → →
b de manera que 𝑎𝐴 + 𝑏𝐵 + 𝐶 = 0. Producto Escalar
A) – 3 ; 8 B) 5 ; – 7 C) 3 ; – 8
D) 5 ; 7 E) – 6 ; 9 54. Indique verdadero (V) o falso (F)
según corresponda:
Operaciones analíticas I. El producto escalar de dos vectores
se orienta de forma perpendicular
49. Dado los vectores 𝐴⃗ = 2𝑖̂ + 3𝑗̂, 𝐵 ⃗⃗ = al plano determinado por dichos
−𝑖̂ + 5𝑗̂ y 𝐶⃗ = 𝑖̂ − 2𝑗̂, determine el vectores.
ángulo que hace el vector 𝑅⃗⃗ = 2𝐴⃗ + II. El producto vectorial de dos
⃗⃗ − 𝐶⃗) + 3𝐶⃗ con el eje +x
(𝐵 vectores es paralelo a uno de ellos.
A) 54,5° B) 44,5° C) 63,2° III. El producto vectorial de dos
D) 37° E) 72° vectores es perpendicular a ambos
vectores.
→
50. Se tiene un vector constante 𝑣1 = −3𝑗̂ A) VVV B) VFV C) FFF
→
y un vector variable 𝑣2 = 3𝑖̂ − 2𝑡𝑗̂, D) VVF E) FFV
siendo t una cantidad física variable.
Halle el ángulo que forman los 55. Dos vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗ tienen módulos de
vectores cuando t = 2. 4 y 8 unidades respectivamente. Si el
A) 30° B) 60° C) 37° ángulo que forman es de 120°,
D) 53° E) 70° determine el valor del producto
escalar 𝐴⃗ ⋅ 𝐵
⃗⃗.
→ → →
51. Si 𝐴 = 𝑎𝑖̂ + 3𝑗̂ , 𝐵 = −2𝑖̂ + 𝑏𝑗̂ y 𝐶 = A) +4 B) +2 C) –2
4𝑖̂ − 4𝑗̂ donde a y b son constantes D) –8 E) –16
→ →
numéricas. Halle (𝑏 + 𝑎) si 𝐴 + 𝐵 +
→ 56. Dos vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗ tienen módulos de
𝐶 = 8𝑗̂. 12 y 8 unidades respectivamente. si el
A) – 2 B) 7 C) 9 ángulo que forman es de 90°,
D) 12 E) 15 determine el producto escalar 𝐴⃗ ⋅ 𝐵
⃗⃗
A) + 4 B) + 2 C) – 2
52. Dados los vectores 𝑎⃗ = 8𝑖̂ + 12𝑗̂ y 𝑏⃗⃗ = D) – 8 E) 0
𝑚𝑖̂ + 𝑛𝑗̂, halle una relación entre m y n
para que a // b .
A) 𝑛 − 2𝑚 = 0 B) 2𝑛 − 3𝑚 = 0
C) 3𝑛 − 2𝑛 = 0 D) 2𝑛 − 𝑚 = 0
E) 𝑛 − 𝑚 = 0
3
53. Dados los vectores unitarios 𝜇̂ 1 = 𝑖̂ +
5
4 4 3
𝑗̂ y 𝜇̂ 2 = 𝑖̂ + 𝑗̂. Determine el módulo
5 5 5
⃗⃗
de 𝑄 = 10𝑢̂1 + 20𝑢̂2

154
Producto Vectorial Función lineal. Interpretación
física de pendiente e intercepto
57. Considere los siguientes vectores, y
determine 𝐴⃗. 𝐵
⃗⃗. 60. Halle la ecuación de la recta L.
y(m)

x(m)
0 2 53°

A) 4𝑥 − 3𝑦 = 8 B) 3𝑥 + 4𝑦 = 8
C) 4𝑥 + 3𝑦 = 8 D) 4𝑥 + 3𝑦 = 24
E) 3𝑥 − 4𝑦 = 24
A) 28 B) 30 C) 32
D) 36 E) 40 61. Una recta de pendiente positiva corta
a los ejes x e y formando segmentos,
58. Considere los vectores 𝐴⃗ = 4𝑖̂ + 4𝑗̂ y que medidos desde el origen tienen
⃗⃗ = −7𝑖̂ + 2𝑗̂. Halle el producto
𝐵 longitudes de 4 y 5 unidades,
⃗⃗. 𝐴⃗
escalar 𝐵 respectivamente. Halle la ecuación de
la recta.
A) 28 B) 30 C) 32
D) -20 E) 40 A) 𝑦 = 1,3𝑥 + 5 B) 4𝑦 − 5𝑥 = 20
C) 4𝑦 + 5𝑥 = 5 D) 5𝑦 + 5𝑥 = −5
59. Considere los siguientes vectores, y E) 𝑦 = 1,5𝑥 − 5
determine 𝐴⃗𝑥𝐵
⃗⃗ .
62. Determine la ecuación de la recta de la
𝑂𝐴
figura adjunta si ( ) = 4
𝑂𝐵

x
O B
A) 16𝑘̂ B) −16𝑘̂ C) −6𝑘̂
D) −6𝑘̂ E) 0 C (10; –12)

A) y = 4x + 28 B) y = – 4x + 28
C) y = 6x + 48 D) y = – 6x + 48
E) y = 4x – 28

155
 63. La figura muestra una recta; la
ecuación de dicha recta es:
y
L

x
–3 0

–3

Determine el instante, en s, cuando la

intensidad de corriente es cero.
A) y – x + 3 = 0 B) y – x – 3 = 0
C) y + x + 3 = 0 D) y – 2x + 3 = 0 A) 35 B) 25 C) 20
E) y + 2x – 3 = 0 D) 29 E) 30

64. Determine la ecuación de una recta Definición de las cantidades

que pasando por (–3, 0), sea paralela a cinemáticas: desplazamiento,
3𝑦 + 2𝑥 − 5 = 0 velocidad, aceleración
2 3
A) 𝑦 = − 𝑥 − 2 B) 𝑦 = − 𝑥 + 5
3
3 2
3
67. Una partícula se desplaza desde la
C) 𝑦 = 𝑥 − 18 D) 𝑦 = − 𝑥 + 3 posición (1) 𝑟⃗1 = 𝑖̂ + 4𝑗̂ 𝑚 hasta la
4 2
2 posición (2) 𝑟⃗2 = 4𝑖̂ + 2𝑗̂ 𝑚 según la
E) 𝑦 = − 𝑥 + 2
3
trayectoria mostrada en 2 s,
65. La temperatura (T), de cierta determinar su velocidad media en este
sustancia, aumenta con el tiempo (t) intervalo en m/s.
de acuerdo al siguiente gráfico y(m)
1 (1; 4)

𝑟1 2 (4; 2)
𝑟2

x(m)
0

A) 1,5𝑖̂ + 𝑗̂ B) 1,5𝑖̂ − 𝑗̂
C) −0,75𝑖̂ − 0,5𝑗̂ D) 0,75𝑖̂ − 0,5𝑗̂
E) 2𝑖̂ − 3𝑗̂
Determine la temperatura de la
sustancia (en °C) en t =4 s. 68. Un móvil recorre una trayectoria recta
A) 15 B) 20 C) 25 con velocidad 𝑉⃗⃗0 , si en 5 s cambia de
D) 40 E) 45 posición de 𝑟⃗1 = 4𝑖̂ + 3𝑗̂𝑚a 𝑟⃗2 =
−24𝑖̂ + 18𝑗̂𝑚, determine el vector 𝑉 ⃗⃗0
66. La intensidad de corriente (I), en (en m/s).
cierto elemento, cambia con el tiempo
(t) de acuerdo al siguiente gráfico:

156
 A) 4𝑖̂ + 3𝑗̂ B) −6𝑖̂ − 8𝑗̂ I. Todos los movimientos son
C) −8𝑖̂ − 6𝑗̂ D) 8𝑖̂ + 6𝑗̂ relativos.
E) −4𝑖̂ − 3𝑗̂ II. La trayectoria de una particula en
69. Señale el valor de verdad de las movimiento, es diferente restecto
siguientes proposiciones: de diferentes sistemas de
referencia.
I. La velocidad de una partícula es
tangente a su trayectoria. III. El Sol no puede ser sistema
dereferencia para una particula
II. La rapidez media de una partícula que se mueve respecto de la Tierra.
se define como (magnitud de su
A) VVV B) VVF C) FVF
desplazamiento)  (intervalo de
D) FVV E) FFF
tiempo)
III. La magnitud de la velocidad 72. Al analizar las siguientes afirmaciones
instantánea de una partícula es determine si cada proposición es
igual a su rapidez en el mismo verdadera (V) o falsa (F) y marque la
instante. secuencia correcta.
A) VVV B) VFV C) FVF I. El sistema de referencia es
D) VVF E) FVV necesariamente un cuerpo muy
pequeño.
70. Señale el valor de verdad de las
II. Un sistema de referencia es
siguientes proposiciones:
necesariamente un cuerpo que no
I. La velocidad media de una tiene aceleración.
partícula en un intervalo de tiempo
III. La trayectoria del movimiento de
se define como el promedio de las
una partícula depende del sistema
velocidades instantánea al inicio y
de referencia.
al final del intervalo.
A) VVV B) FFF C) FFV
II. La aceleración de una partícula,
D) FVV E) VFF
durante un desplazamiento, es
perpendicular a la trayectoria 73. Respecto a las cantidades cinemáticas,
recorrida por la partícula. al analizar las siguientes afirmaciones
III. La magnitud del desplazamiento de determine si cada proposición es
una partícula, entre dos puntos, es verdadera (V) o falsa (F) y marque la
igual a la longitud recorrida por la secuencia correcta
partícula. I. En todo movimiento, la velocidad
A) VVV B) VVF C) FVV media de una partícula es paralela
D) VFV E) FFF a su desplazamiento.
II. En todo movimiento, la velocidad
71. Al analizar las siguientes afirmaciones
media es la semisuma de las
determine si cada proposición es
velocidades inicial y final.
verdadera (V) o falsa (F) y marque la
secuencia correcta. III. En todo movimiento, la rapidez de
una partícula es un vector tangente
a su trayectoria.

157
 A) VVV B) VFV C) VFF A) 20,2 B) 20,4 C) 20,6
D) FVV E) FFF D) 20,8 E) 10,0

74. En la figura se muestra la trayectoria 77. Una partícula se desplaza de la

en el plano seguida por una partícula posición 𝑟⃗1 = (2𝑖̂ + 3𝑗̂ − 1𝑘̂ ) 𝑚 a la
de A a B empleando 4 s. Determine la posición 𝑟⃗2 = (4𝑖̂ − 3𝑗̂ + 2𝑘̂ ) 𝑚.
velocidad media 𝑉⃗⃗𝑚 (en m/s) Calcule el módulo del desplazamiento
(en m).
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9

78. Una partícula se mueve sobre el plano

XY describiendo la trayectoria de la
figura, y pasa por los puntos A, B y C en
los instantes 𝑡𝐴 = 1 𝑠, 𝑡𝐵 = 4 𝑠 y 𝑡𝐶 =
8 𝑠, respectivamente.

A) 𝑖̂ + 1,5𝑗̂ B) 2𝑖̂ − 2𝑗̂

C) 1,5𝑖̂ + 2𝑗̂ D) 1,5𝑖̂ + 1,5𝑗̂
E) 2,0𝑖̂ + 1,5𝑗̂

75. Una partícula describe una trayectoria

circular con rapidez constante de 4
m/s, tal como se muestra en la figura.
Si tarda 2 s en ir de “P” a “Q”, calcule la
aceleración media (en m/s2) entre “P”
y “Q”.
Halle la velocidad media (en m/s) entre
t A y t C.
A) 0,5𝑖̂ + 0,6𝑗̂ B) 1,6𝑖̂ + 𝑗̂
C) 1,4𝑖̂ + 0,4𝑗̂ D) 1,1𝑖̂ + 0,4𝑗̂
E) 2𝑖̂ + 0,6𝑗̂

79. Una partícula se mueve sobre el eje X

de acuerdo con la información del
siguiente gráfico. Halle el
desplazamiento y longitud recorrida
A) 2𝑖̂ − 2𝑗̂ B) 4𝑖̂ + 4𝑗̂ (en m) entre t = 3 s y t = 12 s.
C) −2𝑖̂ − 2𝑗̂ D) −4𝑖̂ − 4𝑗̂
E) −2𝑖̂ + 2𝑗̂

76. Una partícula cambia su velocidad de

𝑣⃗ = 2𝑖̂ 𝑚/𝑠 a 𝑣⃗ = (10𝑖̂ − 6𝑗̂) m/s en un
intervalo de 1 s. Halle la magnitud de
la aceleración media (en m/s2)

158
 82. Una partícula se mueve a lo largo del
eje x. Si su posición en metros está
determinada por x = 4t + 2 donde t es
el tiempo en segundos. Determine la
magnitud de la velocidad media (en
m/s) para un intervalo de t = 0 a t =
2 s.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 8

A) 60𝑖̂, 60 B) −60𝑖̂, 80 83. Una partícula se desplaza desde el

C) −80𝑖̂, 60 D) 80𝑖̂, 100 punto P hasta el punto Q en 2 s,
E) −60𝑖̂, 100 determine su velocidad media (en
m/s) en este intervalo.
80. En la figura se muestra la trayectoria y(m)
en el plano XY seguida por una P(1;5)
partícula. Si emplea 2 s en ir de A hasta
B, determine la velocidad media 𝑉 ⃗⃗𝑚 (en Q(2;3)
m/s)

0 x(m)

A) 0,5𝑖̂ − 0,5𝑗̂ B) 𝑖̂ − 𝑗̂
C) 2𝑖̂ + 0,5𝑗̂ D) 0,5𝑖̂ − 𝑗̂
E) 𝑖̂ − 2𝑗̂

84. Una partícula se mueve a lo largo del

eje x, y su posición varía con el tiempo
de acuerdo a la ecuación 𝑥 = 5 + 5𝑡 +
A) 𝑖̂ + 1,5𝑗̂ B) 2𝑖̂ − 2𝑗̂ 𝑡 2 (t en s y x en m). Determine el
C) 1,5𝑖̂ + 2𝑗̂ D) 1,5𝑖̂ + 1,5𝑗̂ módulo de la velocidad media (en
E) 4,0𝑖̂ + 3,0𝑗̂ m/s) entre 𝑡 = 4𝑠𝑦𝑡 = 6𝑠 de su
81. Una partícula se mueve sobre el plano trayectoria.
XY, de tal forma que su posición como A) 71 B) 112 C) 41
función del tiempo es 𝑟⃗(𝑡) = (2 + D) 18,6 E) 15
3𝑡)𝑖̂ + (4 − 𝑡)𝑗̂, en unidades del SI.
Halle la velocidad media entre t = 2 s y 85. Una partícula cambia su velocidad de
t = 4 s. 𝑣⃗ = 2𝑖̂𝑚/𝑠 a 𝑣⃗ = (4𝑖̂ − 10𝑗̂) m/s en un
intervalo de 0,5 s. Halle la magnitud de
A) 𝑖̂ + 3𝑗̂ B) 𝑖̂ − 3𝑗̂ C) 3𝑖̂ + 𝑗̂ la aceleración media (en m/s2)
D) 3𝑖̂ − 𝑗̂ E) 3𝑖̂ + 3𝑗̂
A) 20,2 B) 20,4 C) 20,6
D) 20,8 E) 20,0

159
 86. Una pelota es disparada contra la
pared vertical, manteniendo la rapidez
de 6 m/s. Si el tiempo de contacto fue
de 0,1 s, determine la aceleración
media (en m/s2)

y(m) P
6 m/s
x(m) A

6 m/s R A) 0,5𝑖̂ + 2𝑗̂ B) 𝑖̂ + 2𝑗̂ C) −0,5𝑖̂

D) 2𝑖̂ + 2𝑗̂ E) −2𝑗̂
A) 0 B) 6𝑖̂ C) −12𝑖̂
89. ¿Qué tiempo (en minutos) emplea en
D) 120𝑖̂ E) −120𝑖̂
pasar completamente por un túnel de
87. Una partícula se mueve sobre el eje X, 500 m, un tren de 100 m de longitud
de tal forma que su velocidad se que tiene una velocidad constante de
comporta como en el gráfico siguiente. 20 m/s?
Halle la aceleración media (en m/s2) A) 0,8 B) 0,5 C) 30
entre t = 1 s y t = 7 s. D) 20 E) 28

90. Una partícula se mueve a lo largo del

eje x. Si su posición en metros está
determinada por x = 4t + 2 donde t es
el tiempo en segundos, determine la
velocidad media (en m/s) para un
intervalo de t = 0 s a t = 2 s.
A) 1𝑖̂ B) 2𝑖̂ C) 3𝑖̂
D) 4𝑖̂ E) 8𝑖̂
A) 1𝑖̂ B) 2𝑖̂ C) 3𝑖̂
D) 0𝑖̂ E) 12𝑖̂ 91. Un auto se desplaza rectilíneamente
entre dos ciudades con diferente
Movimiento Rectilíneo Uniforme rapidez constante. A 80 km/h, durante
(MRU) 30 min, a 100 km/h durante 12 min y
a 40 km/h durante 45 min. Si el chofer
88. Una partícula se mueve en la se detuvo 15 min para almorzar y
trayectoria rectilínea que se muestra adquirir gasolina, ¿cuál es,
en la figura. Determine su velocidad aproximadamente, la rapidez media
media de P a Q si demora dos segundos (en km/h) para todo el recorrido?
en desplazarse desde el punto A (1, 7) A) 53 B) 55 C) 57
m al punto Q (2, 11) m D) 59 E) 61

92. Una partícula se mueve a lo largo del

eje X según la ley. 𝑋 = 𝑋0 + 𝑉0 𝑡, donde
X está en metro y t en segundo. Si la

160
 velocidad media entre t = 0 s y t = 1 s 97. Dos móviles parten simultáneamente,
es – 2 m/s. Halle 𝑉0 , en m/s uno lo hace del origen de coordenadas
con una velocidad 0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂𝑚/𝑠 y
A) 1 B) – 1 C) 0
otro de la posición 36𝑖̂ + 48𝑗̂m con una
D) – 2 E) 2
velocidad de −3𝑖̂ − 4𝑗̂𝑚/𝑠. Determine
⃗⃗ = 2𝑖̂ + el tiempo (en s) que tardan en
93. La velocidad de un móvil es 𝑉
encontrarse.
3𝑗̂ + 4𝑘̂ m/s, si parte de la posición
𝑟⃗0 = −𝑖̂ + 2𝑗̂ − 3𝑘̂ 𝑚, deter-mine su A) 5 B) 15 C) 20
posición después de 5 s (en m). D) 10 E) 1,5

A) 6𝑖̂ + 3𝑗̂ − 17𝑘̂ B) 9𝑖̂ + 17𝑗̂ − 17𝑘̂ 98. Dos partículas A y B se mueven en el
C) 4𝑖̂ + 4𝑗̂ + 4𝑘̂ D) 7𝑖̂ + 8𝑗̂ − 11𝑘̂ plano xy partiendo simultáneamente
E) 9𝑖̂ + 17𝑗̂ + 17𝑘̂ del origen (t0 = 0 s) con velocidades
constantes 𝑉⃗⃗𝐴 = 4𝑖̂𝑚/𝑠 y 𝑉
⃗⃗𝐵 = 3𝑗̂𝑚/𝑠.
94. Si un sujeto parte de su casa todos los Si en 𝑡 = 5𝑠 cambian su dirección
días a la misma hora, llega a su destino yendo directamente al encuentro,
a las 10:30 a.m. pero si duplica su halle el instante (s) en que se
velocidad llega a las 9:30 a.m. Si su encuentran. Considere que mantienen
movimiento se puede considerar su rapidez respectiva.
uniforme, ¿a qué hora parte de su
casa? A) 20/7 B) 40/7 C) 25/7
D) 80/7 E) 100/7
A) 7:30 a.m. B) 8: 30 a.m.
C) 9:00 a.m. D) 6:00 a.m. 99. Una partícula con MRU pasa por el
E) 6:30 a.m. punto x0 en el instante t0. Halle la
posición (en m) de la partícula en el
95. Una partícula que se mueve sobre el instante 4t0 si en el instante 3 t0 se
eje “x” tiene una velocidad constante ubica en 2x0.
→
𝑣 = 20𝑖̂ (en m/s), si en t = 0s su
A) 1,5 x0 B) 2,0 x0 C) 2,5 x0
posición es 𝑥⃗0 = −10𝑖̂m, determine la D) 3,0 x0 E) 3,5 x0
relación de la magnitud de las
posiciones x (1) / x (2). 100. Un auto ha estado viajando durante 4
A) 2/5 B) 3/5 C) 2/3 h. Si hubiera viajado una hora menos
D) 3/2 E) 1/3 con una rapidez 5 km/h mayor, habría
recorrido 5 km menos, ¿cuál es su
96. Dos partículas parten rapidez (en km/h)?
simultáneamente de las posiciones A) 10 B) 5 C) 16
→ → → →
𝑥1 = −20 𝑖 𝑚 y 𝑥2 = 30 𝑖 𝑚 con D) 20 E) 28
→ →𝑚 → →𝑚
velocidades 𝑣1
= 2𝑖 y 𝑣2
= −3 𝑖 . 101. Un auto se mueve sobre una pista
𝑠 𝑠
Determine la distancia recorrida (en rectilínea cuya gráfica x vs. t que se
m) por la partícula (2) hasta el muestra. ¿Qué longitud (en m) se
instante en que se encuentran. habrá desplazado entre 𝑡 = 5𝑠 y 𝑡 =
A) 20 B) 10 C) 30 6𝑠 de su movimiento?
D) 50 E) 40

161
 x (m) v (m/s)

120
v

10
20
5
t (s)
0 10 t (s)
0 2 5 12

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 A) 20 B) 15 C) 10
D) 30 E) 25
102. La figura muestra el gráfico v vs t de
una partícula que se mueve en el eje x. 104. El gráfico muestra la rapidez en
Indique la veracidad o falsedad de las función del tiempo de una partícula
siguientes proposiciones. que recorre una trayectoria recta, en el
I. La velocidad de la partícula en 𝑡 = halle el desplazamiento (en m) entre
2,5𝑠 es 4 m/s. eje x, los instantes t = 2 s y t = 6 s.

II. En el tramo comprendido entre 𝑡 = V (m/s)

1 s y 𝑡 = 3 s el movimiento es MRU.
6
III. El desplazamiento de la partícula
entre t = 1 s y t = 3 s es 6 m.
4
v (m/s)
t(s)
0 4
4

A) 16𝑖̂ B) 20𝑖̂ C) 24𝑖̂

2 D) 32𝑖̂ E) 48𝑖̂

105. Dos palomas A y B se mueven con MRU

t (s)
0 1 2 3 tal como indica la figura determine
cuánto más rápida (en m/s) es B que
A.
A) FFF B) FFV C) FVV
D) VVF E) VVV

103. Un automóvil se desplaza con

sucesivos MRU, como muestra la
figura. Determine el valor de v para
que la longitud total recorrida sea 100
m.

162
 x(m) B II. La posición al cabo de t = 1 s es
A 3𝑖̂m.
III. La velocidad media entre 0 y 2 s es
10 𝑚
2𝑖̂
𝑠

x(m)
0 t(s)
2
4

– 50 2

t(s)
A) 50 B) 5 C) 10 2
D) 25 E) 15
A) FVF B) FVV C) VFF
106. La gráfica muestra la posición de un D) VVF E) FFF
cuerpo en función del tiempo.
108. Dada la gráfica que representa la
I. Entre 5 y 10 segundos el cuerpo
velocidad en función del tiempo para
está en reposo.
una partícula en MRU. Determine la
II. De 0 a 5 segundos la velocidad es posición final (en m) suponiendo que
mayor que de 10 a 15 segundos. parte del origen del eje X.
III. La longitud recorrida entre 0 y 15
segundos es de 15 m.
x(m)

15

10

t(s)
0 5 10 15
A) −12𝑖̂ B) 12𝑖̂ C) 10𝑖̂
D) −10𝑖̂ E) 8𝑖̂
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FFV E) FFF 109. Una partícula se mueve en línea recta
de modo que su posición x varía con el
107. En la figura se muestra el gráfico x vs. t tiempo t de acuerdo a la gráfica que se
de una partícula. ¿Cuáles de las muestra. Determine la longitud
siguientes proposiciones son recorrida (en m) por la partícula entre
verdaderas (V) o falsas (F)? t = 0 s y t = 10 s.
I. El desplazamiento entre 0 y 2 s es
4𝑖̂ m.

163
 112. La ecuación de la posición de una
partícula está representada por:
𝑥(𝑡) = 16 − 4𝑡 2 , en donde x se mide
en metros y t en segundos, determine
la rapidez (en m/s) de la partícula
cuando se encuentra en el origen de
coordenadas.
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20

113. Una partícula se encuentra en su

A) 15 B) 20 C) 25 posición inicial en 𝑡 = 0𝑠 con una
D) 30 E) 40 velocidad de 3(−𝑖̂)m/s; si en 𝑡 = 4𝑠 su
velocidad es 5𝑖̂ m/s, el desplazamiento
110. Una partícula se mueve en el eje X (en m) realizado en dicho intervalo
según la gráfica mostrada, halle su asumiendo un MRUV es:
velocidad media (en m/s) en el
intervalo de 𝑡 ∈ [0,10]𝑠 A) −12𝑖̂ B) 16𝑖̂ C) 4𝑖̂
D) −4𝑖̂ E) −16𝑖̂
x(m)
114. Una partícula triplica su velocidad al
10 recorrer el eje X con una aceleración
de 2𝑖̂ 𝑚/𝑠 2 en 5 s, halle el
2 desplazamiento (en m) que
10 12
t(s) experimenta.
0 4 8
A) 10𝑖̂ B) 50𝑖̂ C) 100𝑖̂
–4 D) 75𝑖̂ E) 25𝑖̂

115. Un súper tren de 250 m de longitud se

A) 1,8𝑖̂ B) −1,8𝑖̂ C) 0,2𝑖̂ está moviendo en línea recta a razón
D) −0,2𝑖̂ E) 𝑖̂ de 83 km/h. Se aplican los frenos en
una intersección y t segundos después
Rectilíneo Uniformemente el último vagón pasa la intersección
Variado (MRUV) con una rapidez de 17 km/h. Hallar t,
suponiendo una desaceleración
111. Un móvil que recorre una recta; inició constante.
su movimiento con una rapidez de 20
m/s y aceleración constante, logrando A) 13 B) 15 C) 18
recorrer 120 m en 5 s, para luego D) 29 E) 31
frenar y detenerse en los siguientes 2 s
116. La parábola en trazo continuo de la
con desaceleración constante, calcule
figura representa el movimiento de
el desplazamiento total (en m) que el
una partícula. Calcule la rapidez (en
móvil experimenta.
m/s) en el instante t = 3 s.
A) 296𝑖̂ B) 148𝑖̂ C) 132𝑖̂
D) 240𝑖̂ E) 540𝑖̂

164
 x(m)

t(s)
0 2

A) 3 B) 5 C) 6
D) 10 E) 12 A) 1,0 B) 1,5 C) 2,0
8
117. Del gráfico posición x vs el tiempo t, de D) 2,5 E)
una partícula con aceleración 3
constante, identifique la verdad (V) o
119. Un móvil se desplaza en el eje +x,
falsedad (F) de las proposiciones.
partiendo desde el origen de
coordenadas; si su velocidad varía con
x(m) el tiempo de acuerdo a la gráfica
mostrada, determine la posición (en
A m) del móvil a los 3 s de su partida.
10 C
v (m/s)
8
40

0 t(s)
2 4
0 2 t(s)
I. La aceleración vale 1/2 m/s2
II. Su posición y velocidad iniciales – 40
son 10𝑖̂𝑚y−2𝑖̂m/s,
respectivamente.
A) 10𝑖̂ B) 20𝑖̂ C) 30𝑖̂
III. Su rapidez medía en el tramo AC, D) 40𝑖̂ E) 50𝑖̂
vale 1 m/s.
120. Un móvil parte del reposo con
A) FVV B) VFV C) VVF
aceleración constante, recorriendo 18
D) FFF E) VVV
m en los 3 primeros segundos. Halle la
118. Dos cuerpos parten del origen de distancia (en m) que recorrerá en los 7
coordenadas en el mismo instante con s siguientes.
las velocidades indicadas. ¿En qué A) 18 B) 32 C) 64
instante (en segundos) se encuentran? D) 96 E) 182

121. Un móvil que recorre una recta; inició

su movimiento con una rapidez de 20
m/s y aceleración constante, logrando

165
 recorrer 120 m en 5 s, para luego A) 13 B) 15 C) 18
frenar y detenerse en los siguientes 2 s D) 29 E) 31
con desaceleración constante, calcule
el desplazamiento total (en m) que el 126. El gráfico muestra el movimiento de
móvil experimenta. una partícula en MRU; si en t = 100 s la
longitud recorrida es 400 m,
A) 296𝑖̂ B) 148𝑖̂ C) 132𝑖̂ determine la rapidez máxima (en m/s)
D) 240𝑖̂ E) 540𝑖̂ que alcanza la partícula.
122. La ecuación de la posición de una v (m/s)
partícula está representada por:
vmax
𝑥(𝑡) = 16 − 4𝑡 2 , en donde x se mide
en metros y t en segundos, determine
la rapidez (en m/s) de la partícula
cuando se encuentra en el origen de
coordenadas. t(s)
0 100
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20
A) 2 B) 4 C) 8
123. Una partícula se encuentra en su D) 10 E) 15
posición inicial en 𝑡 = 0𝑠 con una
velocidad de 3(−𝑖̂)m/s; si en 𝑡 = 4𝑠 su Caída libre
velocidad es 5𝑖̂ m/s, el desplazamiento
(en m) realizado en dicho intervalo 127. Halle la altura (en m) desde la que se
asumiendo un MRUV es: debe soltar un cuerpo para que llegue
al piso con una rapidez de 360 km/h.
A) −12𝑖̂ B) 16𝑖̂ C) 4𝑖̂
D) −4𝑖̂ E) −16𝑖̂ A) 200 B) 300 C) 400
D) 500 E) 600
124. Una partícula triplica su velocidad al
recorrer el eje X con una aceleración 128. ¿Un cuerpo es soltado desde una altura
de 2𝑖̂𝑚/𝑠 2 en 5 s, halle el de 2 km, al cabo de que tiempo (en s)
desplazamiento (en m) que llegó a tierra? (g = 10 m/s).
experimenta. A) 5 B) 10 C) 15
A) 10𝑖̂ B) 50𝑖̂ C) 100𝑖̂ D) 20 E) 25
D) 75𝑖̂ E) 25𝑖̂
129. Halle la rapidez (en m/s) con la que
125. Un súper tren de 250 m de longitud se debe lanzarse un cuerpo desde la
está moviendo en línea recta a razón azotea de un edificio de 50 m de altura,
de 83 km/h. Se aplican los frenos en para que lleguen al piso en 3 segundos.
una intersección y t segundos después A) 0,72 B) 1,36 C) 1,67
el último vagón pasa la intersección D) 2,15 E) 2,25
con una rapidez de 17 km/h. Hallar t,
suponiendo una desaceleración 130. Desde lo alto de una torre de 70 m de
constante. altura se lanza un proyectil
verticalmente hacia arriba tal como lo
indica la figura. Si llega a tierra con una

166
 velocidad 𝑣⃗ = −45𝑗̂𝑚/𝑠, determine aceleración de la gravedad es la mitad
(en m/s) la rapidez en el momento del que en la superficie de la tierra,
disparo. determine la altura máxima que
alcanzaría.
⃗⃗0
𝑉 A) Z/2 B) 2 Z C) 4 Z
D) 8 Z E) 32 Z

134. Para una partícula que se suelta en

caída libre, sea t1 el tiempo en recorrer
H los primeros 20 m y sea t2 el tiempo en
𝑗̂
recorrer los siguientes 20 m, halle
t2/t1.
𝑖̂ A) 0,11 B) 0,21 C) 0,31
D) 0,41 E) 0,51
A) 15 B) 85 C) 35
D) 25 E) 55 Movimiento de proyectiles
131. Una partícula se lanza desde el piso 135. Determine la velocidad (en m/s) con la
verticalmente hacia arriba con que debe dispararse un proyectil, para
velocidad de 40 𝑗̂m/s. Identifique las que en t = 4 s, su velocidad sea 𝑣⃗ =
→
proposiciones incorrectas: 10𝑖̂ − 10𝑗̂ m/s, 𝑔 = −10𝑗̂𝑚/𝑠 2 .
I. Tiempo de subida 4 s. A) 10𝑖̂ + 20𝑗̂ B) 20𝑖̂ + 30𝑗̂
II. Tiempo de bajada 4 s. C) 10𝑖̂ + 40𝑗̂ D) 10𝑖̂ + 30𝑗̂
E) 10𝑖̂ − 30𝑗̂
III. Altura máxima 80 m.
IV. Longitud recorrida hasta retornar 136. Un proyectil es disparado con una
al piso: 0 m. velocidad 𝑣⃗0 = 20𝑖̂ + 40𝑗̂ m/s;
determine la posición (en m) del
A) Solo I B) Solo II C) Solo III proyectil respecto del punto de
D) Solo IV E) ninguna →
disparo en 𝑡 = 5𝑠, 𝑔 = −10𝑗̂𝑚/𝑠 2 .
132. Se suelta un objeto en caída libre. La A) 50𝑖̂ − 75𝑗̂ B) 50𝑖̂ − 125𝑗̂
relación entre los desplazamientos C) 100𝑖̂ + 75𝑗̂ D) 100𝑖̂ − 75𝑗̂
efectuados por la partícula durante el E) 50𝑖̂ + 75𝑗̂
2do segundo y el 3er segundo de su
caía libre, es: 137. Desde una altura de 4 m sobre el piso
se dispara un proyectil con una
A) 2/5 B) 2/3 C) 3/2
rapidez inicial de 10 m/s y una
D) 3/5 E) 3/7 inclinación de 53° sobre la horizontal.
133. Se lanza un proyectil verticalmente
Hallar el alcance horizontal (en m) del
hacia arriba con una velocidad 𝑉0 𝑖̂ proyectil, g = 10 m / s2 .
alcanzando una altura máxima Z sobre A) 8 B) 10 C) 12
la superficie terrestre. Si lanzamos con D) 16 E) 20
una velocidad 2𝑉0 𝑖̂ en un lugar de la
superficie de un planeta X donde la

167
 138. Halle la rapidez (en m/s) del móvil en
los puntos “A” y “B”, según las
v0
condiciones de la trayectoria adjunta 30 m
(𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ).
P P

40 m

A) 15,3 B) 16,3 C) 18,4

D) 20,4 E) 25,3

142. Una persona sube a lo alto de una torre

de 300 m de altura y dispara un
A) 10 y 20 B) 10 y 10 proyectil en 𝑡 = 0𝑠 con una velocidad
→
C) 16 y 10 D) 12 y 16 𝑣0 = (35√3𝑖 + 35𝑗) m/s. Determine el
E) 20 y 15 instante de tiempo (en s) que el
proyectil llega a Tierra (𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ).
139. Dos proyectiles son lanzados desde el
mismo lugar de la superficie terrestre
con rapideces iguales a 10 m/s y 20 v0
m/s y con ángulo de elevación de 30° y
45° respectivamente. La relación de
sus alcances es: 300 m
A) 0,0216 B) 0,042 C) 0,216
D) 0,42 E) 2,16

140. Un proyectil sigue la trayectoria

mostrada; calcule la altura h, (en m) A) 6 B) 8 C) 10
(𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ). D) 12 E) 14

Cantidades Cinemáticas
Angulares del MCU
143. Una partícula describe un MCU con
una rapidez de 6 m/s. Si en A la
⃗⃗𝐴 y 3 segundos después
velocidad es 𝑉
en B la velocidad es 𝑉 ⃗⃗𝐵 , halle la
A) 5,5 B) 7,25 C) 8,75 magnitud de la aceleración media (en
D) 12,4 E) 15 m/s2) entre A y B.

141. Halle la rapidez 𝑣0 (𝑒𝑛 𝑚/𝑠) con que

debe dispararse el proyectil de la
figura de manera que impacte en el
punto P.

168
 3𝜋 3𝜋 5𝜋
A A) B) C)
2 4 2
vA 5𝜋 7𝜋
D) E)
4 4

147. Una partícula en trayectoria circular

B desarrolla un MCU y tiene una
𝜋 𝑟𝑎𝑑
velocidad angular de . Determine
12 𝑠
vB el tiempo que tarda (en s) la partícula
en recorrer un arco de 60°.
1 √2
A) √2 B) C)
√2 3
60º
D) 2√2 E) √3

144. La posición de una partícula que se

mueve con MCU está dado por la
𝜋
ecuación 𝜃 = (2 + 𝑡)rad. Determine
2 A) 2 B) 3 C) 4
su desplazamiento angular (en raD) D) 5 E) 6
entre t = 1 s y t = 3 s.
𝜋 𝜋 3 148. Dos móviles A y B parten de dos
A) B) C) 𝜋
2 4 2 puntos diametralmente opuestos de
D) 𝜋 E) 2𝜋 una pista circular con velocidades
𝜋 𝑟𝑎𝑑 𝜋 𝑟𝑎𝑑
145. Una partícula que se mueve sobre una angulares constantes y ,
4 𝑠 6 𝑠
circunferencia de 2 m de radio, se respectivamente. ¿Después de cuánto
desplaza 0,5  rad en un intervalo de 2 tiempo (en s) se encontrarán,
s. La magnitud de su velocidad media, sabiendo que iniciaron sus
(en m/s) es: movimientos simultáneamente?
A) 1,41 B) 1,57 C) 1,65
𝑉𝐵
D) 1,72 E) 1,84

146. Una partícula realiza un MCU con R R A

periodo de 4 s, si en t = 0 s se B
encuentra en la posición mostrada, ¿en
qué posición angular (en raD) 𝑉𝐴
medido a partir del punto P se
encontrará en t = 14/3 s? A) 4 B) 6 C) 8
D) 12 E) 16

149. Si VA y VB son las rapideces de los

puntos A y B de la rueda mostrada.
30º Halle VA en función de VB.
P

169
 152. Suponiendo que la Tierra es una esfera
A de 6400 km de radio, P es una partícula
B
O
b
sobre la superficie terrestre ubicada
a en el ecuador. Si otra partícula Q, sobre
el mismo meridiano de P, tiene las 3/5
partes de la rapidez de P, halle
aproximadamente la longitud del arco
𝑎 𝑏
A) 𝑉 B) 𝑉 (en km) sobre la Tierra que separa las
𝑏 𝐵 𝑎 𝐵
𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 partículas P y Q.
C) ( ) 𝑉𝐵 D) ( ) 𝑉𝐵
𝑏 𝑎
𝑎 A) 6920 B) 6250 C) 6000
E) ( ) 𝑉𝐵 D) 5920 E) 4200
𝑎+𝑏

150. Dos partículas (1) y (2) realizan MCU 153. Señale la veracidad (V) o falsedad (F)
compartiendo el mismo centro con de las siguientes proposiciones
velocidades angulares representadas respecto al MC:
en la figura. Identifique la veracidad
I. La aceleración centrípeta es
(V) o falsedad (F) de las siguientes
constante.
proposiciones:
II. La aceleración centrípeta solo es
I. Ambas partículas efectúan MCU
diferente de cero en el MCU.
con diferente velocidad angular y
en el mismo sentido. III. La aceleración centrípeta solo hace
cambiar la dirección de la velocidad
II. En cada instante t el
en el MC.
desplazamiento angular de (2) vale
2 t rad. A) FVV B) VFV C) FFF
D) VFF E) FFV
III. En 𝑡 = 1/3 s, los vectores posición
de (2) y (1) forman ángulo de 90°. 154. Una partícula gira en una
Considere 𝜃0 = 0 para (1) y (2) circunferencia de 𝑅 = 0,5 𝑚 con MCU.
𝑟𝑎𝑑
Si 𝜔 = 2 , halle la magnitud de la
𝑠
aceleración centrípeta (en m/s2).
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

155. La partícula “m” desarrolla un MCU

atado de una cuerda a un eje, si su
frecuencia es de 2 Hz en una
circunferencia de 50 cm de radio,
A) FFF B) VVV C) FVV
calcule su aceleración centrípeta (en
D) FVF E) VVF
m/s2) asumir: 2 = 10 .
151. Un esmeril gira a razón de 1200 𝑅𝑃𝑀.
Determine el ángulo (en raD)
girado por el esmeril en 3 s.
A) 60 B) 80 C) 100
D) 120 E) 240

170
 trayectoria, si la aceleración centrípeta
es 10 cm/s2.
A) 20 B) 25 C) 30
 D) 34 E) 40

Aceleración centrípeta
m
159. Respecto de la aceleración en el MCU,
señale la secuencia correcta luego de
A) 40 B) 60 C) 45 determinar si cada proposición es
D) 80 E) 16 verdadera (V) o falsa (F):
156. Un auto viaja en un plano horizontal en I. La aceleración en el MCU es
una pista circular con una rapidez tangente a la trayectoria en cada
constante de 90 km/h. Si su instante.
aceleración es de 5 m/s2, ¿cuál es el II. La aceleración en el MCU
radio de curvatura de la pista en corresponde a la medida del
metros?. cambio de rapidez de la partícula
A) 150 B) 175 C) 125 por unidad de tiempo.
D) 225 E) 375 III. La aceleración en el MCU
corresponde sólo a la medida del
157. Una partícula se mueve en una
cambio de orientación de la
trayectoria circular de radio 𝑅 = 2𝑚
velocidad.
con MCU como se muestra. Si su
posición está dada por la ecuación 𝜃 = A) VFV B) FFV C) VVF
𝜋 𝜋
( + 𝑡) 𝑟𝑎𝑑, determine la aceleración D) VFF E) FVF
2 2
centrípeta cuando 𝑡 = 2𝑠 en m/s2. 160. Una partícula gira en una
y circunferencia de R=0,25 m con MCU.
Si 𝜔 = 4 rad/s, halle la magnitud de la
aceleración centrípeta (en m/s2).
 A) 1 B) 2 C) 3
x D) 4 E) 5
=0
161. Una partícula realiza un MCU sobre
una trayectoria con 4 m de radio. Si su
𝜋2 𝜋2
velocidad angular es -π/2 k rad/s y en
A) ( ) 𝑗̂ B) 𝜋 2 𝑗̂ C) ( ) 𝑗̂ t=0 s su posición angular fue π rad,
4 2
2 2 halle su aceleración (en m/s2) en
D) 2𝜋𝑗̂ E) 𝜋 𝑗̂
3 t=2 s.
158. Una partícula se mueve en una A) 2 i B) −2 i C) 2 j
circunferencia, con una velocidad
E)  j
2
angular constante, igual a 2 rad/s. D) −2 j
Halle el radio (en cm) de su 2

171
 162. Dos partículas se mueven sobre una 165. Dos fuerzas de 1 N dan una resultante
misma trayectoria circular. Si el de 1,8 N. Hallar cos, donde  es el
cociente de sus aceleraciones ángulo entre las fuerzas.
centrípetas es 4 , halle el cociente de
A) 0,70 B) 0,68 C) 0,66
sus rapideces.
D) 0,64 E) 0,62
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 166. La figura muestra un sistema en
equilibrio. Indique la verdad (V) o
Primera Ley de Newton. falsedad (F) de las siguientes
Concepto de fuerza proposiciones:
I. Las tensiones en las cuerdas 1 y 2
163. Indique verdadero (V) o falso (F) son pareja acción – reacción.
respecto de la 1era ley de Newton.
II. Las tensiones en las cuerdas 2 y 3
I. Si sobre una partícula, la fuerza son pareja acción – reacción.
resultante es nula, dicha partícula
debe estar en reposo. III. La fuerza que ejerce la pared sobre
la cuerda (1) y la fuerza que ejerce
II. Si una partícula mantiene un MRU, la cuerda (1) sobre el bloque A son
entonces la resultante de fuerzas es pareja acción – reacción.
nula.
III. Si una partícula se encuentra con
aceleración constante, entonces
está en equilibrio.
A) FVF B) VVV C) FFV
D) VFV E) VVF

164. Indique las proposiciones correctas

respecto de la 1era ley de Newton. A) FVV B) FFV C) FFF
D) VFF E) VVV
I. Si una partícula está en reposo,
entonces debe mantenerse en 167. Las 3 partículas de la figura, se ejercen
reposo a menos que actúe una fuerzas entre sí. Si la fuerza resultante
fuerza que le modifique dicho sobre (1) es de 14 N; hallar el módulo
estado. de la fuerza F (en N) que (1) ejerce
II. Si una partícula, se encuentra con sobre (3).
MRU, entonces debe mantenerse
2
en ese movimiento a menos que
actúe una fuerza que le modifique 10 N
dicho estado.
1 60º
III. Si una partícula tiene MCU,
entonces está en equilibrio.
A) solo I B) solo II
C) solo I y II D) solo III F =?
3
E) todas

172
 A) 3 B) 6 C) 9 A) VVV B) VVF C) VFV
D) 12 E) 16 D) VFF E) FVV

168. Con respecto a la figura, indique si las 170. El esquema, que mejor representa el
siguientes proposiciones son DCL de la esfera es:
verdaderas (V) o falsas (F):

0

I. La fuerza normal de la pared sobre

el bloque, es la reacción a la fuerza,
que la mano del hombre hace sobre
el bloque.
II. La fuerza normal del piso sobre el
hombre, es la reacción al peso del
hombre y el bloque.
A) B) C)
III. Si la fuerza de la mano del hombre
sobre el bloque es horizontal,
entonces el peso del bloque no
tiene reacción.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVFE) FFF D) E)

3ra Ley de Newton Diagrama de 171. Los bloques de la figura se encuentran

cuerpo libre en equilibrio, el DCL del bloque 1 es:

169. Respecto a la tercera ley de Newton,

señale la veracidad (V) o falsedad (F)
Liso
de las siguientes proposiciones:
I. No existe una fuerza única por
separado, siempre existen en 1
pares.
II. Las fuerzas de acción y reacción
constituyen un par de fuerzas.
III. A toda fuerza de acción siempre le 2
corresponde una fuerza de
reacción que actúen en el mismo
cuerpo.

173
 Indique el diagrama de cuerpo libre
más adecuado de dicha barra.
cuerda

A) B) C)

C) D)
A) B) C)
172. Una masa “m” gira en un plano
horizontal, como se muestra en la
figura. El diagrama de cuerpo libre de
la masa m en el punto P es:

D) E)

P 174. Una partícula se encuentra en

equilibrio bajo la acción de las fuerzas
→ → →
𝐹1 = 2𝑖̂ 𝑁, 𝐹2 = (𝑖̂ + 3𝑗̂) 𝑁 y 𝐹3 = (𝛼𝑖̂ +
𝛽𝑗̂) 𝑁. Halle  +  .
A) 0 B) – 3 C) – 6
D) 3 E) 6

Equilibrio de una partícula

A) B) C) 175. El sistema mecánico mostrado se
encuentra en equilibrio. Sabiendo que:
W = 15N y P = 25 N, determinar la
magnitud de la fuerza de contacto en P
en N.

C) D)

173. En la figura se muestra una barra de

peso w que se encuentra en equilibrio.

174
 A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25

176. El sistema mecánico mostrado se

encuentra en equilibrio. Sabiendo que:
W = 15 N y P = 13 N, determinar la
magnitud de la fuerza de tensión en la
cuerda (1) en N.
A) 70 B) 65 C) 60
D) 55 E) 50

179. El sistema mostrado en la figura se

encuentra en equilibrio. Hallar la
magnitud de la masa m si la masa 𝑀 =
A) 2 B) 5 C) 7
30𝑘𝑔.
D) 9 E) 1

177. En la figura la esfera lisa está en 53º 37º

equilibrio. La tensión en la cuerda JK
mide 13 N y la reacción normal de la
pared mide 5 N. Hallar la magnitud del m
peso de la esfera en N.
M

A) 48 B) 24 C) 36
D) 8 E) 6

180. La masa de la figura de 8,4 kg se

sostiene por una polea. Calcular el
módulo de la tensión (en N) de la
cuerda que sostiene a la polea.

A) 18 B) 16 C) 14
D) 12 E) 10
178. El sistema mecánico mostrado se 53º
encuentra en equilibrio. Sabiendo que
W = 60 N y P = 40 N. Hallar la
m
magnitud de la fuerza de tensión en la
cuerda (1) en N. Desprecie todo tipo de
rozamiento. A) 159,3 B) 84 C) 118,8
D) 212,2 E) 150,3

Fuerza de fricción
181. Si el bloque de 40 N está a punto de
deslizar, siendo el coeficiente de

175
 rozamiento estático 0,5, halle la fuerza B) 50 N; el bloque tiende a deslizar
de rozamiento (en N). C) 50 N; el bloque desliza
y
D) 60 N; el bloque está a punto de
deslizar
x F
E) 75 N; el bloque está a punto de
deslizar en contra de la
orientación de la fuerza aplicada
A) 10𝑖̂ B) - 10𝑖̂ C) 20𝑖̂
D) -20𝑖̂ E) -5𝑖̂ 185. Si el bloque de 30 N desarrolla MRU
sobre la superficie rugosa
182. Si el bloque está en reposo, la fuerza de (𝜇: 0,5; 0,75), determine la fuerza F.
rozamiento (en N) es:

F=40 N F

A) 10𝑖̂ B) - 10𝑖̂ C) 40𝑖̂ A) 15𝑖̂ B) - 15𝑖̂ C) 40𝑖̂

D) -40𝑖̂ E) - 5𝑖̂ D) -40𝑖̂ E) – 20𝑖̂
183. En la figura el bloque de 40 N está a 186. Hallar la fuerza de rozamiento que
punto de deslizar. Determine el experimenta el bloque de 100 N, al ser
coeficiente de rozamiento estático jalado por la fuerza de 60 N, estando
entre el bloque y la pared vertical. inicialmente en reposo, si los
coeficientes de rozamiento entre el
plano y el bloque son: 0,4; 0,5.
F = 80N

60 N

A) 0,1 B) 0,5 C) 0,4

D) 0,8 E) 0,2
A) 50𝑖̂ B) - 15𝑖̂ C) 40𝑖̂
184. Un bloque de 100 N está en reposo D) -40𝑖̂ E) – 50𝑖̂
sobre una superficie rugosa (µS =
0,75). Si se aplica una fuerza 187. El bloque mostrado se encuentra a
horizontal de 50 N, el valor de la fuerza punto de deslizarse; el valor del
de rozamiento y el estado del bloque coeficiente de fricción estático es:
es:
A) 50 N; el bloque está a punto de
deslizar

176
 m = 18 kg III. Si a dos cuerpos de masas
diferentes se les aplica
simultáneamente la misma fuerza,
en módulo y dirección, entonces, la
de mayor masa alcanzará una
30°
aceleración mayor.
A) VVF B) FVV C) FFV
A) √3/3 B) 1 C) √3 D) VVV E) FFF
D) 0,5 E) 0,25.
190. Con respecto a la segunda ley de
Segunda ley de Newton. Masa y Newton, indique verdadero (V) o falso
peso (F) para las siguientes proposiciones:
I. Es una consecuencia de la primera
188. Señale la veracidad (V) o falsedad (F)
ley.
de las siguientes proposiciones:
II. Indica que la fuerza es una
I. La masa de un cuerpo es una
consecuencia de la aceleración de
propiedad que tiene el mismo valor
un cuerpo.
al medirse en cualquier planeta del
sistema solar. III. Indica que si un cuerpo no tiene
aceleración es porque ninguna
II. El peso de un cuerpo es una
fuerza actúa sobre él.
cantidad variable, cambia de valor
en la superficie de los diferentes A) VVV B) VFV C) VVF
planetas. D) FVF E) FFF
III. La masa y el peso son cantidades
Aplicaciones de la segunda ley
escalares.
de Newton
A) VFV B) FFF C) VVV
D) FVF E) VVF 191. En la figura, la fuerza aplicada es 170
N. Hallar la magnitud de la aceleración
189. Determine si las proposiciones de uno de los bloques, si 𝑚𝐴 = 3𝑘𝑔 y
siguientes son verdaderas (V) o falsas 𝑚𝐵 = 6𝑘𝑔. (g = 10 m/s2)
(F):
F
I. La masa de una piedra en la
superficie de la Tierra es igual a 5 3 kg
kg, entonces en la Luna, donde 𝑔𝐿 = A
1
𝑔 , su masa será igual a 0,83
6 𝑡𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎
6 kg
kg. B
II. Si una piedra de 5 kg está sobre una
mesa sin fricción y se le aplica una
fuerza de 10 N, entonces su A) 3 B) 6 C) 6,4
aceleración en la Tierra es de 2 D) 8,9 E) 13,3
m/s2 y en la Luna será 0,33 m/s2

177
 192. Calcule la aceleración (en m/s2) con la 1 2 3
A) ( ) 𝑖̂ B) ( ) 𝑖̂ C) ( ) 𝑖̂
7 7 7
que se desliza el bloque de 5 kg de 4 5
masa mostrado en la figura. D) ( ) 𝑖̂ E) ( ) 𝑖̂
7 7

195. Se lanza un bloque con rapidez igual a

y 80 m/s sobre una superficie horizontal
rugosa, si el coeficiente de fricción
cinético entre ambos es 0,4, halle el
x tiempo (en s) que tarda en detenerse.
53° (g = 10 m/s2).
A) 5 B) 10 C) 15
A) 1𝑖̂ B) 2𝑖̂ C) 3𝑖̂ D) 20 E) 25
D) 4𝑖̂ E) 5𝑖̂
196. Los bloques A y B de la figura tienen
193. La figura muestra una partícula de 0,5 masas de 20 kg y 30 kg
kg de masa sujeta a dos fuerzas 𝐹⃗1 = respectivamente, las fuerzas 𝐹⃗1 𝑦 𝐹⃗2
𝑡𝑖̂ − 2𝑗̂; 𝐹⃗2 = 2𝑡𝑖̂ + 2𝑗̂; la aceleración tienen módulos de 140 N y 20 N
(en m/s2) en t = 3 s, será: respectivamente. Determine la
magnitud de la fuerza de tensión en la
cuerda (en N) que une los bloques.
m
cuerda
A B liso

A) 42 B) 68 C) 84
D) 96 E) 120
A) 1,5 𝑖̂ B) 9 𝑖̂ C) 12 𝑖̂
D) 18 𝑖̂ E) 27 𝑖̂ 197. Determine la aceleración del bloque B
en la figura (en m/s2), si su masa es el
194. Una caja de 70 kg se desliza sobre el doble que la masa de A, siendo  el
piso cuando se le aplica una fuerza de coeficiente de rozamiento cinético
400 N, como se muestra en la figura. El entre A y la superficie horizontal (g:
coeficiente de rozamiento entre la caja aceleración de la gravedad)
y el piso es 0,50. Encuéntrese la
A
aceleración (en m/s2) de la caja. g = 10 
m/s2

m = 70 kg B

178
 1
A) 𝑔(2 − 𝜇)𝑗̂ B) 𝑔(𝜇 − 2)𝑗̂
3
1 1
C) 𝑔(2 − 𝜇)𝑗̂ D) (2 − 𝜇)𝑗̂
3 5
2
E) (𝜇 − 2)𝑗̂
5

198. Dentro de un ascensor que se desplaza

con una acelera de 5𝑗̂ m/s2 esta una
esfera de 40 N suspendida del techo.
Determine la lectura del dinamómetro
en N. (g= 10 m/s2).
A) 3/2 B) 2/3 C) 4/3
D) 3/10 E) 10/3

201. Se tiene 3 bloques de masa m1 = 5 kg,

m2 = 3 kg y m3 = 2 kg, y se les aplica
una fuerza 𝐹⃗ = 20𝑖̂. Calcule la fuerza
que el bloque 1 le ejerce al bloque 2 y
la fuerza que el bloque 3 le ejerce al
bloque 2, respectivamente (en N).
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 60

199. Si el sistema mostrado tiene una

→
aceleración 𝑎 = 8𝑖̂ 𝑚/𝑠 2 . Determine la
tensión del cable (en N). 𝑚1 = 20 𝑘𝑔 y
𝑚2 = 30 𝑘𝑔.
A) 4i y 6i B) −10i y 2i
C) 4i y 4i D) 10i y − 4i
E) −4i y − 2i

202. Se lanza un bloque de 1 kg sobre una

A) 100 B) 160 C) 240 superficie rugosa con una rapidez de
D) 320 E) 400 10 m/s, notándose que se detiene
luego de 5 s. Calcule el módulo de la
200. Si en el gráfico adjunto todos los fuerza de rozamiento (en N) entre el
bloques tienen igual masa, determine bloque y la superficie. (𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 )
la magnitud de la aceleración del
bloque 2 (en m/s2). (𝑔 = 10 m/s2 ).

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

179
 Aplicaciones de segunda ley de
Newton al MCU 74º

203. Una partícula de masa 12 kg atada a

una cuerda de 40 cm de longitud gira
formando un cono de revolución de
radio 24 cm. Halle el módulo de la
fuerza centrípeta (en N) sobre la A) 2 B) 3 C) 4
partícula. D) 5 E) 6

206. Los bloques de la figura, que se

encuentran sobre una superficie
horizontal lisa, giran simultáneamente
alrededor de un mismo eje, unidos
mediante una cuerda ideal. Si T1 y T2
son las tensiones en las cuerdas, halle
T1  T2 para el caso m1 = m2 .

A) 90 B) 120 C) 150
m1 m2
D) 180 E) 240 T1 T2

204. Las partículas de masa 100 g giran en

un plano horizontal liso como se
muestra en la figura. Si la partícula B
tiene una rapidez de 6 m/s, calcule la
tensión (en N) en la cuerda OA.
1 2 3
B 1m A) B) C)
2 2 2
4 5
D) E)
A 2m 2 2

O 207. Una particular de 2 kg desarrolla un

MCU sobre una mesa horizontal lisa
atada de una cuerda de 50 cm de
longitud con una velocidad angular de
4 rad/s. Determine (en N) el módulo
A) 1 B) 2 C) 3 de la tensión en la cuerda.
D) 4 E) 6
A) 32 B) 24 C) 16
205. Una esfera de 2,5 kg gira en un plano D) 8 E) 4
vertical mediante una cuerda de 1,25
208. En un plano horizontal sin fricción,
m de longitud Si, en la posición
mostrada, la tensión de la cuerda es 65 una partícula de 1 kg describe un
N, halle su rapidez en ese instante (en movimiento circunferencial, con un
m/s). radio de 0,5 m, experimentando una
fuerza centrípeta de 22 N. Determine
su periodo (en s).

180
 A) 0,5 B) 1 C) 2 desarrolla la fuerza de fricción sobre el
D) 3 E) 4 bloque en un tramo de 5 m?

209. Una partícula describe un MCU con

cierta rapidez angular. Si la velocidad
angular se incrementa abruptamente
en 50%, manteniendo su radio de giro
constante, en qué porcentaje cambia el
A) -120 J B) -160 J C) -200 J
módulo de la fuerza centrípeta.
D) 120 J E) 160 J
A) 50 B) 125 C) 150
D) 200 E) 225 213. Se lanza un bloque con una velocidad
𝑉 = 60𝑗̂𝑚/𝑠. Determine el trabajo
Trabajo de fuerza constante desarrollado por el peso, hasta que
regresa a tierra.
210. Una fuerza constante de 10𝑖̂ 𝑁 actúa
sobre un bloque, tal como se muestra
en la siguiente figura. Calcule el trabajo
(en J) realizado por dicha fuerza para
llevar el bloque desde 𝑥0 = 5 𝑚 hasta
𝑥𝑓 = 15 m.

𝐹⃗ = 10𝑖̂𝑁
liso A) F.D. B) 200 C) 100
D) 50 E) 0

x 214. Un bloque de masa 𝑚 = 2𝑘𝑔 asciende

0 por la rampa mostrada, calcule (en J)
el trabajo de 𝐹 = 20𝑁, el trabajo del
A) 50 B) 90 C) 100 peso entre 𝐴𝐵 = 10𝑚 (𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ).
D) 120 E) 150

211. Determine el trabajo desarrollado (en

→
F B
J) por la fuerza 𝐹 = 10𝑖̂𝑁 al desplazar
→
al bloque 𝛥𝑥 = 4𝑖̂ 𝑚.
F
F A
x
37°

A) 30 B) 2,5 C) 40
D) 50 E) 70 A) 200; – 120 B) 200; 120
C) 120; – 120 D) 80; – 120
212. Un bloque de 5 kg es arrastrado a E) 80; 120
velocidad constante sobre una
superficie horizontal áspera mediante
la acción de la fuerza constante F de
módulo 50 N. ¿Qué cantidad de trabajo

181
 Trabajo de fuerza de modulo A) Desde 𝑥1 = 0 hasta 𝑥2 = 10 𝑚
variable B) Desde 𝑥3 = 15 𝑚 hasta
𝑥4 = 20 𝑚
215. En la figura se muestra la magnitud de
la fuerza que actúa sobre un bloque en 0
función de la posición (x). Calcule el
trabajo (en J) realizado por dicha x
fuerza para llevar el bloque desde 𝑥 =
4𝑚 hasta 𝑥 = 12𝑚.
F(N)
F(N)

9 5

20
x(m)
0 5 10 15

–5
0 4 12 x(m)

A) 25 ; 12,5 B) 50 ; –12,5
A) 12 B) 48 C) 54 C) 25 ; –12,5 D) 15 ; 12,5
D) 60 E) 108 E) 0 ; 25
216. La figura muestra una fuerza 𝐹⃗ 218. La figura muestra una fuerza 𝐹⃗
aplicada a un bloque y el gráfico fuerza aplicada a un bloque y el gráfico fuerza
vs. posición. Hallar el trabajo (en J) vs. posición. Halle el trabajo (en J)
debido a F entre 𝑥 = 5𝑚 y 𝑥 = 14𝑚. debido a F entre 𝑥 = 0 𝑚 y 𝑥 = 16 𝑚.
F(N) F(N)
𝐹⃗
12
12
16
16 0 10 60 x(m)
0 10 60 x(m)

A) 156 B) 60 C) 76
A) 54 B) 60 C) 76 C) 100 E) 200
C) 92 E) 82 219. Determine el trabajo (en J) realizado
217. La figura muestra un bloque de masa por la fuerza elástica, cuando se logra
m que se desplaza sobre una superficie deformar a un resorte 0,4 m desde su
horizontal, sobre dicho bloque actúa longitud natural. (𝑘 = 300 𝑁⁄𝑚).
una fuerza 𝐹⃗ cuyo módulo se indica en A) +16 B) -20 C) -24
el diagrama adjunto. Determine el D) +24 E) -48
trabajo (en J) de 𝐹⃗ .

182
220. Una fuerza “F” sube verticalmente un Trabajo neto
objeto de 5 kg con una aceleración de
6 m/s2. Calcule el trabajo (en J) 223. Sobre una partícula actúan las fuerzas
realizado por la fuerza “F” luego de 𝐹⃗1 = 20𝑖̂ + 30𝐽̂ 𝑁 Y 𝐹⃗2 = 10𝑖̂ − 10𝐽̂ 𝑁
subir 3 m.
Provocando un desplazamiento de
𝐹⃗ 3i - 2j m. Calcule el trabajo neto sobre
la partícula para ese desplazamiento
en J.
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60
A) 480 B) 360 C) 300
D) 240 E) 180 224. Un bloque de 5 𝑘𝑔 asciende por la
rampa lisa según la figura. Calcule el
221. La figura muestra una fuerza 𝐹⃗ trabajo neto (en J) al desplazar el
aplicada a un bloque y el gráfico fuerza bloque desde A hacia B, con F=40 N y
vs. posición. Halle el trabajo (en J) 𝐴𝐵 = 10 𝑚.
debido a F entre 𝑥 = 5 𝑚 y 𝑥 = 22 𝑚.
F(N)
𝐹⃗
12

16
0 10 22 x(m)
2

A) 65 B) 50 C) 120
A) 0 B) 100 C) 120
C) 90 E) 60
D) 160 E) 200
222. Un bloque de masa 𝑚 = 2 𝑘𝑔 asciende
225. Un bloque de 5 𝑘𝑔 experimenta un
por la rampa lisa según la figura.
cambio de posición desde A hacia B,
Calcule (en J) el trabajo resultante al
con 𝐴𝐵 = 5𝑚. Calcule (en J) el trabajo
desplazar el bloque desde A hacia B,
neto sobre el bloque. 𝑔⃗ = −10𝑗̂𝑚/𝑠 2
con F=20 N y 𝐴𝐵 = 10 𝑚.

F A
37°
A) 125 B) 140 C) 165
D) 200 E) 225
A) 0 B) 80 C) 120
D) 160 E) 200

183
 Energía Cinética 230. Sobre un cuerpo en movimiento se
realiza un trabajo total de -250 J. Si al
226. Un cuerpo cuya masa es m = 10 kg terminar dicho trabajo el cuerpo
tiene en el instante 𝑡 = 0𝑠una queda en reposo la energía cinética (en
velocidad 𝑣⃗𝐴 = (5𝑖̂ + 3𝑗̂) m/s y en el J) que tenía inicialmente es:
instante t = 10 s, 𝑣⃗𝐵 = (3𝑖̂ + 2𝑗̂) m/s, A) 250 B) 100 C) 150
el cambio de la energía cinética (en J) D) 200 E) 220
es:
A) 170 B) 105 C) 65 Fuerzas Conservativas
D) 80 E) –105
231. Indique la veracidad (V) o falsedad (F)
227. En el instante t = 0 s se dispara un de las siguientes proposiciones.
proyectil con una velocidad 𝑣⃗0 = I. La fuerza elastica es una fuerza
(80𝑖̂ + 80𝑗̂)m/s si la masa del proyectil
conservativa.
es 2 kg. Determine su energía cinética
(en kJ) en el instante 𝑡 = 2𝑠. II. El trabajo de las fuerzas
conservativas es independiente de
la trayectoria.
III. El trabajo realizado por una fuerza
conservativa en una trayectoria
cerrada es cero.
A) VVF B) FVF C) VVV
D) FFV E) VFV
A) 8 B) 10 C) 12
D) 4 E) 6 232. Respecto a las siguientes
proposiciones sobre las fuerzas
Teorema del trabajo y la conservativas indicar verdadero (V) o
energía cinética falso (F)
I. El trabajo desarrollado por ellas
228. Una partícula de masa 2 kg se mueve
solo depende de las posiciones final
con una rapidez de 1 m/s. Si su rapidez
e inicial.
aumenta en 0,5 m/s, ¿en cuánto
cambia su energía cinética (en J)? II. El peso y las fuerzas elásticas son
fuerzas conservativas.
A) 1 B) 5/4 C) 6/5
D) 7/4 E) 8/5 III. Para una trayectoria cerrada el
trabajo de una fuerza conservativa
229. Un objeto de masa 10 kg tiene una es nulo.
rapidez inicial 𝑣0 = 20 𝑚/𝑠
A) FVV B) VFV C) VVF
transcurrido algunos segundos su
D) FFV E) VVV
rapidez final es 𝑣𝑓 = 30 𝑚/𝑠. Calcule el
trabajo neto (en J) realizado sobre el 233. Un helicóptero de 500 kg se encuentra
objeto. a una altura de 800 m. Calcule su
A) 1000 B) 2000 C) 2500 energía potencial gravitatoria (en MJ)
D) 4500 E) 6500 respecto del suelo.

184
 A) 5 B) 4 C) 3,5 237. Se lanza una piedra de 2 kg de masa
D) 3 E) 1,7 con una velocidad inicial de 20 m/s.
¿En cuánto cambia su energía
234. Si un proyectil de 5 kg es disparado potencial gravitatoria, en J, cuando la
con cierto ángulo de elevación, piedra alcanza su altura máxima?
determine a qué altura (en m)
respecto al nivel de lanzamiento se A) 150 B) 200 C) 300
encuentra en el instante que su D) 400 E) 420
energía potencial gravitatoria es de 0,5
kJ.
Energía potencial elástica
A) 15 B) 12 C) 10 238. Para comprimir un resorte 4 cm es
D) 8 E) 7,5 necesario un trabajo de 12 J,
determine el trabajo (en J) requerido
235. En una represa se tienen para estirar dicho resorte 3 cm
6 3
50 × 10 m de agua a una altura de respecto de su longitud natural.
200 m respecto de una central
hidroeléctrica. Calcule (en MJ) la A) 12,00 B) 9,50 C) 6,75
energía potencial hidráulica D) 7,50 E) 8,00
disponible para la hidroeléctrica. 239. Con una fuerza cuya magnitud alcanza
A) 105 B) 104 C) 103 los 120 N, se logra en un resorte, un
D) 102 E) 108 estiramiento de 0,04 m, determine el
trabajo (en J) realizado por dicha
Energía potencial gravitatoria fuerza, si el estiramiento es muy lento.
con gravedad constante A) 1,6 B) 2,0 C) 2,4
D) 2,8 E) 3,6
236. Un péndulo es soltado desde la
posición “A”. Determine el cambio de 240. Un resorte sostiene verticalmente un
energía potencial gravitatoria al pasar bloque de 1 kg, deformándose 5 cm.
por “B” Determine la veracidad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones:
I. La constante del resorte es de 200
53º N/m.
 II. El trabajo de la fuerza deformadora
37º sobre el resorte fue de 0,25 J.
A
III. Si el bloque es de 2 kg, el trabajo
m sobre el resorte hasta llegar al
equilibrio es de 0,50 J.
B
A) VVV B) VFF C) FFV
ℓ D) VVF E) FFF
A) mg  B) –mg
5
ℓ ℓ
C) mg D) mg
4 2
ℓ
E) mg
5

185
 241. Si para comprimir un resorte de A) 15 × 104 B) 30 × 104
constante 𝑘 = 500𝑁/𝑚, es necesario C) 35 × 104 D) 20 × 104
realizar un trabajo de 125 J, determine E) 25 × 104
la deformación (en cm)
experimentado por el resorte. 245. Un bloque de 2 kg se está moviendo a
razón de 6,4 m/s cuando se le aplica
A) 4 B) 12,4 C) 12,5 una fuerza (en N) a lo largo de la
D) 40 E) 70,7 dirección del movimiento, la cual varía
242. Al comprimir un resorte este logra con el desplazamiento x según 𝐹(𝑥) =
16
deformarse 4 cm respecto de su ( ) 𝑥 + 20.¿Cuál será
5
longitud inicial, si la energía potencial aproximadamente la rapidez (en m/s)
elástica que el resorte acumula es de del bloque cuando se encuentre a 50 m
10 J, calcule (en N/m) la constante del del lugar donde se empezó a aplicar
resorte. F(x)?
A) 50 B) 125 C) 250 A) 61 B) 71 C) 75
D) 350 E) 500 D) 81 E) 91
243. Si un resorte se deforma por la acción 246. Sobre el bloque de masa 2 kg actúa una
de una fuerza de magnitud variable tal fuerza horizontal de magnitud
como muestra la gráfica, calcule el variable que depende de la posición
cambio de su energía potencial elástica como se muestra en la figura. Halle la
(en J) cuando fue estirado de 10 cm a rapidez (en m/s) del bloque en x = 3
20 cm. (g = 10 m/s2) m, si en x = 0 m, v0 = 0 m/s.
F(N) F (N)

5 18
4

x(cm) 10
40 50

2 x(m)
A) 0,15 B) 0,20 C) 0,30
y
D) 1,50 E) 2,00

Energía mecánica
244. Un proyectil de 24 N de peso sale del
=0
tubo de un cañón (colocado
horizontalmente) con una rapidez de x
0
500 m/s. Si la longitud del tubo es de 2
m, ¿cuál es la magnitud de la fuerza
media (en N) de los gases sobre el A) 4√6 B) 4√3 C) 8
proyectil? (ignore fricción). D) 12 E) 8√3

186
247. Sobre una pista horizontal de hielo se B
tiene un disco de jockey, si se le
dispara con una rapidez inicial de 10
m/s, siendo 𝜇𝑘 entre el disco y la pista
igual a 0,1 ; determine la rapidez (en h
m/s) del disco cuando se ha deslizado
23° A
20 m (𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 )
A) √40 B) √50 C)√60
A) 1 B) 2 C) 5
D) √70 E) √80
D) 7,5 E) 10
248. Un cuerpo de 1 kg se desplaza sobre
251. Un cuerpo de 2 kg cae del reposo desde
una superficie rugosa, horizontal con
la posición A. Si se desprecia todo tipo
𝜇𝑘 = 0,25. En un instante su velocidad
de fricción y la energía mecánica en A
es de 2𝑖̂𝑚/𝑠 y en ese mismo instante se
es de 400 J.
le aplica una fuerza 𝐹⃗ = 20𝑖̂𝑁, la
𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎𝑐𝑖𝑛é𝑡𝑖𝑐𝑎𝑒𝑛𝐵
velocidad de la partícula luego de El cociente es
𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑛𝐵
recorrer 10𝑖̂𝑚 será: (en m/s) aproximadamente.
A) 18,0𝑖̂ B) 18,0(−𝑖̂) y
C) 18,8𝑖̂ D) 18,8(−𝑖̂)
E) 13,4𝑖̂ A g = 10 m/s2

249. El bloque m = 5 kg se encuentra un

equilibrio atado del resorte de B
constante k = 50 N/cm. Determine la
20 m
energía potencial elástica (en mJ) que 10,2 m
el resorte acumula (ignore fricción, g =
10 m/s2). x

A) 0,46 B) 0,50 C) 0,96

D) 1 E) 1,04
m 252. Se dispara un proyectil de 0,5 kg en el
planeta Luxor, con una rapidez inicial
37º de 10 m/s. Si al alcanzar su altura
máxima de 2 m el proyectil tiene una
energía cinética de 16 J, ¿cuál es la
A) 30 B) 45 C) 50
aceleración constante de la gravedad
D) 60 E) 90
(en m/s2) en Luxor?
250. En la figura se muestra un plano A) 3 B) 6 C) 9
inclinado, cuando el bloque de 0,2 kg D) 12 E) 15
es trasladado desde A hasta B el
trabajo realizado por el peso es –20 J. 253. Un péndulo de longitud L = 20 m se
Determine la altura h (en m) del punto suelta desde su posición horizontal.
B. Calcular la velocidad en m/s con que

187
 pasará por la posición más baja. (g = A) 350 B) 450 C) 800
10 m/s2) D) 900 E) 1250
m 256. El bloque en la trayectoria de rizo se
desliza sin fricción ¿De qué altura debe
partir en A, para ejercer en B una
fuerza neta igual a su propio peso?

A
B
A) 5 B) 8 C) 10
D) 20 E) 30 R
h
254. Un vehículo de masa m = 20 kg se
mueve con rapidez constante 𝑣 =
10𝑚/𝑠 sobre la trayectoria parabólica
mostrada, halle la energía mecánica
(en kJ) del vehículo cuando x = 2 m. A) 2 R B) 2,5 R C) 3 R
D) 3,5 R E) 4,5 R
y(m)
257. Si el bloque de 1 kg de masa es soltado
16 desde la parte más alta de la rampa,
halle la energía cinética (en J) que
tiene al llegar a la parte más baja.
 = 3/5
x(m)
0 4 8
1 kg
20 m
A) 1,2 B) 2,4 C) 3,4
D) 4,8 E) 5,2

255. Una esfera de 1 kg parte desde la 15 m 53º

posición A mostrada con una rapidez 2
m/s deslizándose sin fricción sobre la A) 50 B) 110 C) 200
superficie parabólica. Halle la D) 250 E) 300
variación de su energía cinética entre
A y B en J. 258. Tito baja en patín de ruedas una rampa
curva en un parque, describe un cuarto
y(m)
de circunferencia de radio R = 3 m,
Tito parte del reposo y no hay fricción.
A Considere a Tito y a sus patines, como
80
una partícula de masa total 40 kg (g =
9,8 m/s2). Indique cuáles de las
siguientes proposiciones son
x(m) correctas:
–3 0 4

188
 I. La energía mecánica se conserva y 260. El bloque de 2 kg es llevado desde el
la rapidez aproximada en B es 7,67 reposo de (A) hasta (B) mediante
m/s una fuerza 𝐹 = 20𝑁paralela al plano
II. La rapidez de Tito en todo punto de inclinado liso. ¿Con qué rapidez llega
la curva es constante e igual a 7,67 (en m/s) al extremo B? 𝐴𝐵 = 17𝑚, g =
m/s 10 m/s2.
III. La fuerza normal sobre Tito en B es (B)
de 400 N.
F
A R

R
(A)
15 m
B
A) 6 B) 6√2 C) 5√2
D) 5√6 E) 6√5
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) II y III E) I y III 261. Un bloque de 15 kg inicialmente en
reposo es jalado a lo largo de una
259. Una argolla de masa m = 2 kg se suelta
en la posición (1) y al pasar por la superficie rugosa horizontal con k =
posición (2) su rapidez vale 8 m/s. El 0,3 por una fuerza horizontal
resorte es de masa insignificante y de constante de 75 N. Hallar la distancia
constante 𝑘 = 50𝑁/𝑚 y su longitud (en m) recorrida cuando su rapidez es
natural es L0 = 4 m. Siendo: Ei : Energía √80m/s. (g = 10 m/s2)
mecánica en la posición (i) A) 8 B) 10 C) 12
D) 15 E) 20
(1)
A 262. Para elevar 3 m sobre el nivel del piso,
a un refrigerador de 60 kg, se utiliza
una rampa lisa. Asumiendo que el
37º
refrigerador se eleva muy lentamente,
5m g = 10 m/s2 ¿qué trabajo (en J) se debe realizar? (g
= 10 m/s2)
(2)
A) 450 B) 950 C) 1350
53º D) 1800 E) 2250
(h = 0) 263. Se lanza una moneda sobre un
N. Ref.
mostrador rugoso (k = 0,6) con una
rapidez de 5 m/s. Calcule
A) E1 = 100 J B) E2 = 100 J aproximadamente la máxima distancia
C) E1 = E2 D) E1 > E2 en metros que recorrerá la moneda. (g
E) E1 < E2 = 10 m/s2)

189
 A) 0,6 B) 2 C) 5 II. En la parte más alta, vale
D) 7 E) 10 EMEC(B) = 125 J

264. En la figura el bloque de masa de 2 kg Son correctas:

se suelta en (A). Calcule el trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento
en el tramo AB (en J), si su rapidez en (B)
“B” es 10 m/s. (g = 10 m/s2) F
10 m

(A)

30º Nivel de referencia h =

(A)
8m

A) solo I B) solo II C) ambas

(B) D) ninguna E) faltan datos

A) – 260 B) – 60 C) – 70 Conservación de la Energía

D) – 100 E) – 160 Mecánica
265. Una partícula de 1 kg se deja en 267. La masa de la partícula es m = 2 kg y la
libertad en el punto A. Si el tramo entre cuerda que la sostiene tiene 2 m de
A y B es lisa y de forma circular de 1 m longitud. Calcule el trabajo de la fuerza
de radio, hallar el trabajo (en J) de la
𝐹⃗ = 15𝑖̂𝑁 (en J) entre A y B.
fuerza de fricción desde el punto B
hasta que se detiene.
A
60º
F
k  0 B
F
B A

A) 10 B) –5 C) –10 A) 25,95 B) 75,80 C) 72,42

D) 5 E) faltan datos D) 30,00 E) 51,90
266. La fuerza F lleva al bloque de masa 2 268. Se suelta un bloque (𝑚 = 2𝑘𝑔) desde
kg hacia arriba por el plano inclinado una altura de 2 m. Halle el trabajo
liso con rapidez constante de 5 m/s. realizado por el peso (en J) durante 0,5
Acerca de la energía mecánica del s de iniciado su movimiento.
bloque.
A) 20 B) 25 C) 30
I. En la parte más baja, vale D) 35 E) 40
EMEC(A) =0

190
269. Sobre un cuerpo de masa 1 kg actúa F1 = 50N
una fuerza horizontal que hace que el c = 0,6
F2 = 5N 37º
cuerpo se desplace en una trayectoria
rectilínea horizontal, sin fricción en
donde la velocidad del cuerpo varía B
A
con el tiempo de acuerdo a la gráfica
adjunta. Determine (en J) el trabajo
desarrollado por dicha fuerza donde t A) 140 ; 60 B) 200 ; – 60
= 0 s a t = 20 s. C) 140 ; – 60 D) 500 ; 200
E) 500 ; – 60
v (m/s)
272. Se muestran las gráficas F versus la
posición de F1 y F2 . Los trabajos de F1
10 y F2 desde 𝑥 = 0𝑚 hasta 𝑥 = 12𝑚 son
𝑤
5 W1 y W2 respectivamente. Luego 1 es:
𝑤2

0 t (s)
10 20

A) 100 B) 125 C) 150

D) 175 E) 200

270. Sobre el bloque mostrado en la figura

actúa una fuerza variable con la
posición (𝐹 = 𝑘𝑥). Halle el trabajo de F
(en J) desde x = 1 m hasta x = 2 m, k =
200 N/m.
F

60º

0 x

A) 100 B) 125 C) 150

D) 175 E) 200
A) 1,42 B) 1,21 C) 1,25
271. Un bloque de masa 𝑚 = 5𝑘𝑔 D) 1,38 E) 1,62
experimenta un cambio de posición
𝐴𝐵 = 5𝑚. Calcule (en J) el trabajo de Potencia
𝐹1 = 50𝑁 y el trabajo de la fricción.
273. Una partícula de 2 kg de masa se lanza
verticalmente hacia arriba con rapidez
inicial de 80 m/s. Halle la potencia
media (en W) desarrollada por el peso

191
 desde el instante de su lanzamiento potencia del peso (en W) en el instante
hasta que alcanza su altura máxima. que el proyectil impacta en el piso.
A) 200 B) 400 C) 600
D) 800 E) 1000

274. Un bloque de 20 kg se desplaza 8 m, a

partir del reposo, debido a la acción de
una fuerza horizontal constante de
200 N, en un piso horizontal rugoso A) 400 B) -400 C) 200
que produce una fuerza de fricción de D) -200 E) 0
40 N. Calcule la potencia utilizada para
mover al bloque (en kW). Impulso de fuerza constante
A) 1,00 B) 1,13 C) 2,10
D) 2,50 E) 3,50 278. Un bloque de 2,0 kg se desliza sobre
una superficie horizontal bajo la
275. Identifique si cada proposición es acción de una fuerza horizontal 𝐹⃗ =
verdadera (V) o falsa (F) y marque la 6,5𝑖̂ 𝑁 durante un intervalo de tiempo
alternativa correcta: de 4,0 segundos. Halle el impulso (en
I. La potencia es una cantidad N.s) de dicha fuerza.
escalar. A) 18𝑖̂ B) 19𝑖̂ C) 23𝑖̂
II. La energía se puede expresar en D) 26𝑖̂ E) 52𝑖̂
kW.h (kilowatt hora) .
279. Un bloque de 4,0 kg desciende sobre
III. La potencia media es igual a la una superficie inclinada durante 8
potencia instantánea. segundos. Halle el impulso (N.s) del
A) VVF B) FVF C) VVV peso durante el descenso.
D) FFV E) VFV A) −20𝑗̂ B) −40𝑗̂ C) −160𝑗̂
D) −320𝑗̂ E) −640𝑗̂
276. Identifique si cada proposición es
verdadera (V) o falsa (F) y marque la 280. En el instante t=0 s, un bloque de
alternativa correcta: 2,0 kg avanza con 𝑣⃗ = (30𝑖̂   +
I. 1 kW.h = 3,6x106 J. 60𝑗̂) 𝑚/𝑠. Halle el impulso del peso
(en N.s) entre t=2 s y t=7 s.
II. Si la velocidad es constante, la
potencia media es igual a la A) −20𝑗̂ B) −40𝑗̂ C) −70𝑗̂
potencia instantánea. D) −100𝑗̂ E) −140𝑗̂
III. Si la velocidad es constante, la 281. En el instante t=0 s, un bloque de 3,0
potencia neta es cero. kg presenta una velocidad
A) VVF B) FVF C) VVV 𝑣⃗ = (50𝑖̂   + 90𝑗̂) 𝑚/𝑠. Halle el
D) FFV E) VFV impulso del peso (en N.s) durante el
vuelo del proyectil.
277. La figura muestra un proyectil de 2 kg ⃗⃗
A) 0 B) −30𝑗̂ C) −180𝑗̂
con una velocidad inicial de
D) −360𝑗̂ E) −540𝑗̂
𝑣⃗0 = (40𝑖̂ + 20𝑗̂) 𝑚/𝑠. Calcule la

192
Impulso de fuerza constante Impulso de fuerzas de magnitud
variable
282. Indique la veracidad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones: 285. Para el gráfico mostrado determine el
I. El impulso es una cantidad escalar. impulso (en Ns) debido a la fuerza F,
en el intervalo de (0 – 4) s.
II. En el MRU el impulso es 2 mv,
considere 𝑚 = 𝑚𝑎𝑠𝑎𝑑𝑒𝑙𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 y F(N)
𝑣 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑. 6
III. La unidad de impulso en el S.I. es
N.s.
3 4
A) FVF B) FVV C) FFV
D) VFV E) VFF 2 t(s)

283. Calcule el impulso (en Ns) de la figura

A) 6 B) 9 C) 12
𝐹⃗ = 40𝑖̂𝑁 sobre el bloque mostrado, D) 18 E) 20
durante un intervalo de tiempo de 10
s. 286. Una pelota de 200 g que se mueve con
liso una velocidad inicial de 𝑉⃗⃗0 = −8𝑖̂𝑚/𝑠
es golpeado frontalmente por una
raqueta que le imprime una velocidad
x de 6𝑖̂𝑚/𝑠. Determine la fuerza media
(en N) que recibe la pelota, si el choque
duró 0,1 s.
A) 4𝑖̂ B) 40𝑖̂ C) 200𝑖̂
D) 300𝑖̂ E) 400𝑖̂ A) 10𝑖̂ B) 14𝑖̂ C) 17𝑖̂
D) 24𝑖̂ E) 28𝑖̂
284. Se suelta un cuerpo de 5 kg sobre la
superficie terrestre. Determine el 287. La gráfica muestra el comportamiento
impulso (en Ns) por parte del peso de F1 y F2 con el tiempo, diga si es
durante los 3 primeros segundos de su verdadero (V) o falso (F) cada una de
caída. (𝑔 = 10 m/s2) las siguientes proposiciones:
y I. En el intervalo de 0 a 10 ms, ambas
fuerzas producen igual impulso.
x II. En el intervalo de 4 a 6 ms, la
relación de impulso es I1 = I2
III. El impulso de F2 entre t = 0 y 𝑡 =
A) 50𝑗̂ B) −100𝑗̂ C) −50𝑗̂ 8𝑠 es 80 Ns.
D) −150𝑗̂ E) 100𝑗̂

193
 (en N) que recibe la pelota, si el choque
duró 0,1 s.
A) 10𝑖̂ B) 14𝑖̂ C) 17𝑖̂
D) 24𝑖̂ E) 28𝑖̂

291. La figura muestra la variación de una

fuerza F, con el tiempo t, si el impulso
correspondiente tiene un valor de
5 × 104 𝑁𝑠 y la duración del mismo es
A) FFF B) VFV C) FVF de 10−3 s; el valor de la fuerza media
D) VVF E) VVV (en N) será:
288. Una pelota de béisbol, de 0,145 kg se
lanza con una rapidez de 30,0 m/s y
luego de batearla, su rapidez es de 45,0
m/s en el sentido opuesto. La
magnitud del impulso (en Ns) recibido
por la pelota es:
A) 10,87 B) −10,87 × 10−3
C) 0 D) 10,87 × 10−3
E) −10,87 A) 5 × 103 B) 2,5 × 103
C) 5 × 107 D) 2,5 × 107
Fuerzas impulsivas. Fuerza E) 5 × 104
media
Cantidad de movimiento lineal
289. Para el gráfico mostrado determine el
impulso (en mNs) debido a la fuerza F, 292. Señale verdadero o falso con respecto
en el intervalo de (0 – 4) ms. a las siguientes afirmaciones y marque
la secuencia correcta:
I. La cantidad de movimiento es
escalar
II. La cantidad de movimiento se mide
en kg m/s
III. La cantidad de movimiento
Siempre se conserva
A) FFF B) VFV C) FVF
A) 6 B) 9 C) 12 D) VVF E) VVV
D) 18 E) 20
293. En 𝑡 = 0s se dispara un proyetil de 2
290. Una pelota de 200 g que se mueve con kg de masa, con una velocidad 𝑣⃗0 =
⃗⃗0 = −8𝑖̂𝑚/𝑠
una velocidad inicial de 𝑉 80𝑖̂ + 60𝑗̂m/s. Determine la cantidad
es golpeado frontalmente por una de movimiento (en kg m/s) en el
raqueta que le imprime una velocidad instante 𝑡 = 6𝑠 ; 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 .
de 6𝑖̂𝑚/𝑠. Determine la fuerza media

194
 296. Un cañón de 400 kg dispara un
proyectil de 2 kg con 80 m/s.
Determine qué distancia logra
 retroceder el cañón.

A) 60𝑗̂ B) 160𝑖̂
C) 20𝑖̂ + 40𝑗̂ D) 40𝑖̂ + 80𝑗̂
E) 10𝑖̂ + 10𝑗̂

294. Un camión que viaja hacia el norte a A) 0,2 cm B) 6 cm C) 4 cm

razón de 72 km/h da vuelta hacia el D) 8 cm E) 2 cm
este y aumenta su rapidez a 90𝑘𝑚/ℎ.
297. Un pez de 10,0 kg que nada a 1,50 m/s
La masa del camión es de 2000 kg.
se traga un distraído pez de 2,00 kg
¿Cuál es el cambio de la cantidad de
que está en reposo. ¿Cuál es la rapidez
movimiento del camión en unidades
(en m/s) del pez grande
de (104 𝑘𝑔𝑚/𝑠)?
inmediatamente después del
A) −5𝑖̂ + 4𝑗̂ B) 3𝑖̂ + 6𝑗̂ almuerzo?
C) 5𝑖̂ − 4𝑗̂ D) 10𝑖̂ − 8𝑗̂
A) 0,50 B) 0,75 C) 1,00
E) 4𝑖̂ − 5𝑗̂
D) 1,25 E) 1,50
Conservación de la cantidad de 298. Un bloque de mantequilla de 1 kg se
movimiento (solo para dos encuentra en reposo sobre una
partículas) superficie sin fricción. Una bala que se
mueve horizontalmente con una
295. Los jóvenes A y B de 70 kg y 50 kg rapidez de 100 m/s atraviesa al
respectivamente, están parados sobre bloque, saliendo con una velocidad de
una superficie lisa tal como se muestra 40 m/s. ¿Con qué rapidez (en m/s) se
en la figura. Si después de que se moverá el bloque inmediatamente
empujan uno al otro el joven A después que sale la bala? (considere
adquiere una rapidez de 0,3 m/s, que las masas no varían)
determine la rapidez del joven B (en
m/s). 0,01 kg

A) 0,2 B) 0,4 C) 0,6

D) 0,8 E) 1,0

A) 0,3 B) 0,35 C) 0,42

D) 0,5 E) 0,64

195
 299. Si 𝑚1 = 𝑚2 = 1𝑘𝑔, determine la
velocidad de (2), después del choque
(en m/s).

y 𝑣2′

x 1
2

8 m/s 37°

𝑣1′ = 5𝑚/𝑠

A) 4𝑖̂ + 3𝑗̂ B) 5𝑖̂

C) −4𝑖̂ − 3𝑗̂ D) 4𝑖̂ − 3𝑗̂
E) −4𝑖̂ + 3𝑗̂

300. Una granada es lanzada verticalmente

hacia arriba y explota cuando alcanza
su altura máxima dividiéndose en dos
fragmentos de masas m y 4m. Si el
fragmento de masa m sale
horizontalmente con rapidez de 8 m/s,
¿Con que rapidez, en m/s, saldrá el
otro fragmento?
A) 2 B) 2,5 C) 1,25
D) 7 E) 2,25

196
 A) VVV B) VFV C) VFF
1ER MATERIAL DE ESTUDIO
D) FFV E) FVV
QUÍMICA BASICO

04. Respecto a la materia señale lo incorrecto:

MATERIA
A) Ocupa espacio.
B) Posee masa.
01. Indique verdadero (V) o falso (F) según
C) Puede ser percibida por los sentidos.
corresponda:
D) Toda materia está constituida por un
I. La Química es la ciencia natural
solo tipo de sustancia.
experimental que estudia la materia,
su composición, sus propiedades y E) Se puede transformar.
estructura.
II. Materia es todo aquello que ocupa un 05. Indique el valor de verdad de las
lugar en el espacio y no posee masa. siguientes proposiciones:
III. La cantidad de materia de un cuerpo I. La materia puede dividirse
es la masa. indefinidamente.
A) VVV B) VFV C) VVV II. Los átomos son las partículas más
D) VVF E) VVF pequeñas de la materia.
III. La materia tiene naturaleza discreta o
corpuscular.
02. Respecto a la Química, marque lo
incorrecto: A) VVF B) VVV C) FVV
A) Estudia la materia. D) FFV E) FFF
B) Estudia las características o
propiedades de la materia. 06. Para particionar la materia se recurre a
C) Estudia solo las propiedades físicas de métodos físicos, mecánicos, químicos o
la materia. nucleares. ¿Cuál de los siguientes
métodos es químico?
D) Estudia las transformaciones
químicas de la materia. A) Trituración B) Solubilización
E) Estudia la estructura interna y la C) Electrólisis D) Pulverización
composición de la materia. E) Destilación

03. Indique con verdadero (V) o falso (F) 07. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es
según corresponde: incorrecta?
I. El universo está constituido por A) Materia es todo aquello que posee
materia y energía. masa y volumen.
II. La masa es una medida de la cantidad B) La cantidad de materia y energía son
de materia de un objeto, su valor equivalentes según la relación de
depende del lugar geográfico. Einstein E = mc2.
III. La materia es todo aquello que ocupa
C) Sustancia es la variedad de materia de
un lugar en el espacio y que tiene composición constante.
masa.

197
 D) Algunos elementos químicos se 10. Sobre las sustancias: ozono, O3(g) y azufre
encuentran en la naturaleza bajo
rómbico, S8(s) . ¿Cuántos enunciados son
diferentes formas alotrópicas.
incorrectos?
E) Los elementos químicos son la
variedad de materia que se puede I. Son sustancias simples.
descomponer en formas más simples II. Corresponden a elementos químicos.
por cambios químicos.
III. Son formas alotrópicas de los
correspondientes elementos.
08. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones IV. Al mezclarse formarían un material
son correctas? homogéneo.
I. Los compuestos pueden descom- A) 0 B) 1 C) 2
ponerse por procedimientos químicos
en sustancias más simples. D) 3 E) 4

II. Toda sustancia química es un

elemento. 11. De acuerdo a la clasificación, indique la
III. Un elemento es una sustancia que no relación correcta.
puede descomponerse en sustancias
más simples mediante ensayos
Materia Clasificación
químicos.
I. Cloruro de a) Elemento.
IV. El ozono (O3) es una sustancia
sodio.
compuesta. b) Compuesto.
II. Concreto de c)
V. El agua potable es un compuesto. Mezcla
cemento. homogénea.
A) I y II B) II y III C) I y III
III. Alcohol d) Mezcla
D) I, II y III E) I, III y V medicinal heterogénea.
yodado.

09. Identifique cada una de las siguientes IV. Cloro

sustancias puras como elemento (E) o gaseoso.
compuesto (C).
I. Dióxido de carbono (CO2) A) I – a, II – d, III – b, IV – c
II. Gas hidrógeno (H2) B) I – a, II – d, III – c, IV – b
III. Hierro (Fe) C) I – d, II – a, III – c, IV – b
IV. Dióxido de titanio (TiO2) D) I – b, II – d, III – c, IV – a
V. Helio (He) E) I – c, II – a, III – b, IV – d

A) E, C, E, C, E B) C, E, E, C, E 12. Identifique lo que no es sustancia.

C) C, C, E, C, E D) C, E, E, C, C A) Mercurio
E) E, E, E, C, C B) Ozono
C) Sacarosa
D) Agua
E) Sal de mesa

198
13. Indique la cantidad de sustancias simples 16. Identifique cada una de las siguientes
y compuestas en: sustancias puras como: elemento (E) o
compuesto (C) según corresponda:
I. Argón
I. Grafito (C)
II. Ozono
II. Neón (Ne)
III. Cloruro de hierro (III)
III. Monóxido de carbono (CO)
IV. Ácido sulfúrico
IV. Gas cloro (Cl2)
A) 1 ; 3 B) 2 ; 2 C) 3 ; 1
V. Ozono (O3)
D) 4 ; 0 E) 0 ; 4
A) E, E, E, E, C B) E, E, C, E, E
C) E, C, E, E, C D) C, E, C, E, E
14. Identifique como sustancia(s) o mezcla
(M) las siguientes especies químicas. E) E, E, E, C, C
I. Grafito.
II. Fósforo rojo (P4) 17. De las siguientes proposiciones, indique
la incorrecta.
III. Acero
I. El agua potable, la gasolina, el aire son
IV. Ozono
ejemplos de mezclas homogéneas.
A) M,S,M,S B) S,M,M,S
II. La mezcla es la reunión de 2 o más
C) M,S,M,M D) S,S,M,S sustancias; en la cual, cada una de
E) S,S,M,M ellas mantiene sus propiedades.
III. La sal de mesa y limaduras de hierro
forman una mezcla homogénea.
15. En la siguiente lista de compras de
reactivos químicos de un laboratorio A) Solo I B) Solo II C) Solo III
figuran: D) I y II E) I y III
1. Amoniaco (NH3)
2. Ozono (O3) 18. ¿En qué casos son mezclas heterogéneas?
3. Hidrógeno (H2) I. Alcohol etanol y agua.
4. Dióxido de carbono, hielo seco II. Vinagre y limaduras de cobre.
CO 2(s) III. Agua y gotas de limón.
5. Agua oxigenada. IV. Concreto de cemento.
6. Acero inoxidable. A) Solo I B) Solo II
Indique cuántas sustancias simples, C) Solo III D) I y II
compuestas y mezclas se encuentran en la E) II y IV
lista respectivamente.
A) 2 ; 3 ; 1 B) 2 ; 2 ; 2
19. ¿En qué casos se trata de mezclas
C) 1 ; 1 ; 4 D) 2 ; 1 ; 3 homogéneas?
E) 3 ; 2 ; 1 I. Aire.
II. Agua potable.
III. Madera.

199
 IV. Sangre.
A) I y II B) II y III 23. ¿Cuál de los siguientes métodos
emplearía para separar la sal contenida
C) III y IV D) I y III
en el agua de mar?
E) II y IV
A) Filtración B) Decantación
C) Tamizado D) Centrifugación
20. Señale las proposiciones incorrectas
E) Evaporación.
I. Una mezcla se forma uniendo solo
compuestos.
24. ¿Cuáles de los siguientes procesos no
II. La composición de una mezcla no es
corresponde a un fenómeno químico?
definida.
I. Combustión de papel.
III. Un compuesto se puede descomponer
en sus elementos por métodos II. Laminado de un alambre de cobre.
químicos. III. Evaporación de la acetona.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III IV. Fermentación del jugo de uvas.
D) I y II E) II y III A) I y II B) I y III C) II y III
D) III y IV E) Solo I
21. Identifique en cada caso si son
compuestos (C) o mezclas (M).
25. Indique las proposiciones verdaderas (V)
I. Agua potable.
o falsas (F) según corresponda:
II. Ácido carbónico (H2CO3) I. El cambio del estado sólido a gaseoso
III. Vinagre. se denomina sublimación.
IV. Cemento. II. Cuando el vapor de agua se deposita
en estado líquido sobre un vidrio frío,
A) C, C, M, M B) M, C, C, M
se dice que ha condensado.
C) M, C, M, M D) C, C, C, M
III. Los vapores de yodo cristalizan sobre
E) C, M, C, M las paredes de un tubo de ensayo, ha
ocurrido una licuación.

22. Un material homogéneo de composición A) VFV B) VVF C) FVF

constante, propiedades definidas e D) FFV E) FFF
invariables se denomina:
A) Sustancia
26. Relacione el estado de agregación con la
B) Coloide característica que le corresponda:
C) Aire Materia Clasificación
D) Mezcla homogénea I. Sólido a) Alto grado de
E) Mezcla heterogénea. desorden.
II. Líquido
b) Partículas muy
III. Gaseoso
juntas.
c) Volumen fijo,
pero no su
forma.

200
 A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIa, IIIb III. Pulverización del hierro.
C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIb, IIIa IV. Evaporación de la acetona.
E) Ia, IIc, IIIb A) FQFQ B) FQQF C) FQFF
D) FFFQ E) QQFF
27. Respecto a los cambios de estado indique
como verdadero (V) o falso (F) según 31. Identifique un cambio físico:
corresponda:
A) Reducción de un óxido metálico.
I. El estado gaseoso adopta el volumen y
forma del recipiente. B) Neutralizar la acidez estomacal.
II. Los tres estados de agregación de la C) Oscurecimiento de las monedas de
materia difieren en sus propiedades plata metálica.
físicas. D) Volatilización de la gasolina.
III. El estado sólido posee volumen E) Descomposición del agua por acción
definido (fijo) y compresibilidad de la corriente eléctrica.
despreciable.
A) VVF B) VFV C) FVV
32. Cierto investigador en un laboratorio,
D) VVV E) VFF después de sintetizar un nuevo
compuesto químico, determinó las
siguientes propiedades:
28. Identifique cada proceso como fenómeno
físico (F) o fenómeno químico (Q): I. Densidad: 1,75 g/mL.
I. Incendio forestal. II. Posee gran conductividad eléctrica.
II. Arco iris de la luz solar. III. Muy soluble en agua.
III. Deshielo del nevado Pastoruri. IV. Gran resistencia a la oxidación
ambiental.
A) FQF B) QFQ C) FFQ
Identifique a estas como propiedades
D) QQF E) QFF físicas (F) o químicas (Q) según
corresponda:
29. ¿Cuál de los siguientes cambios se A) Q, F, Q, F B) F, F, Q, Q
considera químico? B) F, Q, F, Q C) F, F, F, Q
A) Cambio de estado de agregación. D) F, F, F, F
B) Fusión del hielo.
C) Inflamación del alcohol. 33. Los cambios químicos se caracterizan
D) Condensación del vapor de agua. por:
E) Sublimación del hielo seco. I. Cambios energéticos.
II. Se efectúa sólo en elementos
químicos.
30. Identifique cada uno de los siguientes
cambios como Físicos (F) o Químicos (Q): III. Cambios en la composición.
I. Sublimación de la naftalina. IV. Cambios de estado.
II. Combustión del petróleo. V. Cambios en las propiedades.

201
 A) I y III B) I, II y V C) I, III y V IV. Explosiona el tanque de combustible.
D) III, IV, V E) todos. Indique cada uno como fenómeno físico
(F) o químico (Q) según corresponda:
34. Los siguientes datos se refieren al
elemento carbono. Determine cuántas A) F, F, F, Q B) Q, Q, Q, F
propiedades son físicas: C) F, Q, F, Q D) F, Q, F, Q
I. Al quemarse en el aire produce E) Q, Q, F, F
óxidos.
II. Es insoluble en agua.
37. Indique verdadero (V) o Falso (F) según
III. Reacciona con el hidrógeno para dar corresponda:
hidrocarburos.
I. Para determinar una propiedad física
IV. Es sólido a temperatura ambiente. es necesario alterar la identidad de la
V. Se puede usar como combustible. sustancia.
A) 0 B) 1 C) 2 II. La determinación de propiedades
químicas siempre involucra
D) 3 E) 4
fenómeno químico.
III. La alcalinidad es una propiedad
35. Un estudiante de química luego de química.
someter a diversos experimentos una
A) VFF B) FVF C) FFF
muestra de platino escribió lo siguiente:
D) FFV E) FVV
I. Volumen de muestra: 5 cm3
II. Color: Blanco argentico
38. Completar el siguiente párrafo:
III. Maleabilidad: alta
Denominaremos “propiedades físicas” a
IV. Brillo: alto
aquellas propiedades que son intrínsecas
V. Reactividad frente a los ácidos: de una sustancia. Podemos reconocerlas
Nula. simplemente ……………. la sustancia o
sometiéndola a un cambio reversible.
VI. Reactividad frente al oxígeno: Nulo.
A) Calculando B) Calcinando
VII. Temperatura de fusión: 1783 °C
C) Observando D) Construyendo
Indique cuántas propiedades intensivas
del platino se han reportado. E) Destruyendo

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 39. Al estudiar una nueva sustancia se
observan los siguientes hechos:
I. Es de color blanco plateado.
36. Al ocurrir el incendio de un automóvil se
observan los siguientes fenómenos. II. Arde en el aire produciendo una luz
blanca muy intensa.
I. Se quiebran los vidrios de las
ventanas. III. Se puede golpear hasta convertirlo en
una lámina fina.
II. Combustionan todos los asientos.
IV. Se corroe rápidamente en el ácido
III. Se evapora el agua del enfriador del nítrico.
motor.

202
 ¿Cuántas de las observaciones involucran
propiedades intensivas? 43. Indique verdadero (V) o falso (F) según
A) 1 B) 2 C) 3 corresponda:
I. En un átomo eléctricamente neutro el
D) 4 E) 5 número de protones es igual al
número de electrones.
II. La masa del átomo se concentra en el
ESTRUCTURA ATÓMICA
núcleo.
III. La masa del protón y neutrón son casi
40. En un átomo hay 78 nucleones similares.
fundamentales y el número de electrones
A) VFV B) FFV C) FFF
es 12 unidades menos que el número de
neutrones. Determine el número atómico. D) FVV E) VVV
A) 44 B) 22 C) 33
D) 55 E) 37 44. En un anión trivalente la cantidad de
protones es 12 unidades menos que el
número de neutrones. Si el número de
41. Relacione según corresponda, respecto a masa y el número de electrones están en
las partículas subatómicas. relación de 13 a 6. ¿Cuál es el número
I. Partículas de a) Electrón. atómico del anión?
cargas opuestas. b) Neutrón. A) 20 B) 23 C) 27
II. Posee carga c) Protón. D) 31 E) 33
positiva.
d) Electrón y
III. Partícula de protón. 45. En un anión X2– hay 54 electrones.
carga negativa.
Determine el número de masa, si este
IV. Se encuentra en valor y el número de neutrones están en
el núcleo y no la relación de 32 a 19.
tiene carga.
A) 76 B) 52 C) 128
D) 117 E) 87
A) I – d , II – c , III – b , IV – a
B) I – d , II – c , III – a , IV – b
46. Se tienen dos átomos con igual número de
C) I – b , II – c , III – a , IV – d masa, en los cuales la diferencia de sus
D) I – c , II – d , III – a , IV – b números atómicos es 4 y la cantidad de
neutrones totales es 12. Determine la
E) I – a , II – c , III – d , IV – b cantidad de neutrones del núcleo con
mayor carga nuclear:
42. Determine el número de electrones y A) 4 B) 11 C) 8
45
neutrones en el siguiente núclido: 21
Sc D) 7 E) 14

A) 21 y 21 B) 21 y 24
C) 21 y 45 D) 22 y 21
E) 24 y 25

203
 47. ¿Cuántas de las siguientes especies son
40
isótopos del núclido 20 X: 52. Complete los espacios vacíos
40 39 20 40 42
19 X , 20 X , 10 X , 21 X , 20 X

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

48. Un átomo neutro de un isótopo de cobre

tiene 29 electrones y 36 neutrones. Luego
la notación correcta de este núcleo es:
36 65 65
A) 29
Cu B) 36
Cu C) 29
Cu
29 65
D) Cu E) Cu 53. Con respecto a los siguientes núclidos
36 47
indique cuál de las siguientes
proposiciones es incorrecta:
5 x +1 40 24
49. El núclido de un elemento 2x
E presenta 20
X , 12
Y
61 neutrones, halle el número de A) X tiene 20 electrones
protones.
B) Y tiene menos neutrones que X
A) 20 B) 30 C) 40
C) X e Y son isótopos
D) 50 E) 60
D) El número atómico de Y es 12
E) El número de masa de X es 40.
50. Un elemento presenta 2 isótopos. Se sabe
que la suma de los neutrones de ambos es
70 y la suma de sus números de masa es 54. Determine el número de electrones y
128. Hallar el número atómico del neutrones en cada una de las siguientes
elemento. especies:
A) 20 B) 22 C) 24 132 207 2+
I. 55
Cs II. 82
Pb
D) 26 E) 29
A) 55 y 132 ; 82 y 125

127
B) 55 y 77 ; 80 y 127
51. Señale lo correcto respecto al núclido I
53
C) 55 y 77 ; 82 y 125
I. Tiene 80 neutrones. D) 56 y 77 ; 80 y 127
II. Su número atómico es 127. E) 55 y 82 ; 80 y 127
III. Su número de masa es 53.
IV. Posee 53 protones. 55. ¿Qué enunciados son correctos?
A) I B) II C) III m m+1
I. Las especies n
X y n
Z
D) IV E) III y IV
corresponden a un mismo elemento.
m m +1 −
II. Las especies n
X y n
Z tienen
igual número de neutrones.

204
 m
III. Las especies n X y
m
Z son isótopos. III. Cada orbital atómico, está descrito
n +1
por los valores de tres números
A) Solo I B) Solo II C) Solo III cuánticos. (n, , m)
D) I y II E) II y III
A) VVV B) VFF C) FFV
D) VFV E) FVV
56. Acerca de los isótopos, determine la
proposición falsa:
59. Dados los siguientes conjuntos de
A) Son átomos que tienen diferentes
números cuánticos. Indique cuál de ello
números de masa.
puede caracterizar a un electrón.
B) Son átomos que pertenecen al mismo
A) 1, 0, 0 B) 2, 0, 0
elemento.
1 1
C) Son átomos que tienen igual números C) 2, 2, 0, - D) 3, 2, 0, -
de neutrones. 2 2
D) Son átomos que poseen similares E) 3, 1, –1
propiedades químicas.
E) Son átomos que tienen igual números 60. Los electrones se caracterizan mediante
de protones. sus cuatro números cuánticos (n, , m,
ms), identifique cuál es menos estable.
57. Respecto a los isótopos, señale las A) 4, 0, 0, –1/2 B) 3, 1, –1, +1/2
proposiciones verdaderas:
C) 2, 1, 0, –1/2 D) 2, 0, 0, +1/2
I. Todos los elementos en la naturaleza
presentan isótopos. E) 1, 0, 0, –1/2

II. Los núcleos de 2 isótopos del mismo

elemento poseen igual número de 61. Indique verdadero (V) o falso (F) a las
protones. proposiciones siguientes:
III. Los isótopos de un mismo elemento I. En un orbital atómico puede existir
presentan similares propiedades como máximo 3 electrones.
químicas.
II. En el tercer nivel existen 9 orbitales
A) Solo I B) Solo II C) Solo atómicos.
III
III. Para n = 3 el número cuántico
D) I y II E) II y III magnético puede tomar el valor –3
A) FVV B) FVF C) VVF
58. Indique verdadero (V) o falso (F) según D) VVV E) FFF
corresponda:
I. La forma de los orbitales depende del
valor del número cuántico 62. Indique el conjunto de números cuánticos
secundario, . (n, , m, ms) que es imposible para un
electrón en un átomo.
II. El tamaño del orbital es función del
valor del número cuántico principal n. 1 1
A) 4, 3, –2, + B) 3, 2, –2, –
2 2

205
 1 1 65. Indique verdadero (V) o falso (F) según
C) 3, 2, +2, + D) 2, 0, 0, – corresponda:
2 2
1 I. El principio de AUFBAU, también es
E) 4, 4, –3, + conocido como regla de construcción.
2
II. Según la regla de construcción, los
63. Indique qué proposición no corresponde electrones al ir ordenándose ocupan
a los orbitales graficados: los subniveles de mayor a menor
I. a es un orbital con  = 0 energía relativa.
II. Solo b y c corresponden a  = 1 III. Una regla práctica para la
configuración de los electrones es la
III. b, c y d representa orbitales pz, px, py de Moeller.
A) VVV B) VFV C) FFV
D) VVF E) FFF

66. Respecto a la configuración electrónica,

en el estado basal, de los elementos que se
indica, ¿cuál es correcta?
I. 19 K : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
1s2 2s2 2p6 3s2 3p1x 3p1y 3pz
II. 15 P :

III. 23 V :  Ar  4s2 3d3

A) Solo I B) Solo III C) I y II
D) I y III E) II y III

A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) II y III 67. Para un elemento cuyo número atómico
es Z = 28 , indique la configuración
E) I, II y III electrónica correcta:
A)  Ar  4s2 3d 2xy 3d 2xz 3d 22 3d 2yz 3d0 2
z x -y2
64. Indique la(s) proposición(es)
correcta(s):
B)  Ar  3d 7 4s 2
I. El principio de AUFBAU se utiliza para
la configuración de los electrones. C)  Ar  4s13d 2xy 3d 2xz 3d 22 3d 2yz 3d1 2
z x -y2
II. La regla de Moeller se utiliza para
     
realizar la configuración electrónica D)  Ar 
más sencilla. 4s 3d 3d 3d 3d 3d
III. La regla de Moeller es una regla E)  Ar  3d10
nemotécnica.
A) Solo I B) Solo II C) I y III
D) I y II E) I, II y III

206
68. Realice la configuración electrónica para regla de Hund. ¿Cuántos electrones
el átomo de azufre ( Z = 16 ) , indique desapareados presenta?
como respuesta la configuración del A) 0 B) 1 C) 2
último nivel.
D) 3 E) 4
A) 3s2 3p4 B) 3s13p3

C) 3s2 3p3 D) 2s2 2p6 73. Indique la(s) configuración(es)

electrónica(s) correcta(s):
E) 4s 2 3d10
I. 12 Mg : Ne 3s2

69. Respecto a las configuraciones II. 20 Ca :  Ne 4s 2

electrónicas que se muestran, ¿cuál es
incorrecta? III. 50 Sn : Kr  5s2 4d10 5p2
A) 30 Zn :  Ar  4s 2 3d10 A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y III E) I, II y III
B) 34 Se : Ar  4s2 3d10 4p4

C) 38 Sr :  Kr  5s 2 74. Utilizando la Regla de Hund, determine

cuál de las siguientes configuraciones
D) 24 Cr :  Ar  4s13d5 electrónicas, al estado basal, es correcta.
E) 26 Fe :  Ar  4s2 3d5    
I. 15 P : Ne 3s 3p 3p y 3p z
x

70. Realice la configuración electrónica del 2+    

selenio (Z = 34) . Indique como respuesta II. 20 Ca : Ne 3s 3p
x 3p y 3p z
la suma de los electrones del último nivel.
   
A) 1 B) 2 C) 4 III. 17 C : Ne 3s 3p
D) 6 E) 8 x 3p y 3p z

A) Solo I B) Solo II C) I y II
71. Indique la configuración electrónica D) II y III E) I y III
correcta del germanio, Z = 32 , en su
estado basal:
75. Indique las configuraciones electrónicas
A) Ne 4s2 3d10 4p1 correctas:

B)  Ar  4s13d10 4p3 I. 21Sc

1+
:  Ar  4s2

C)  Ar  4s2 3d10 4p2 II. 23 V

3+
:  Ar  3d2
D) Kr  5s2 3d10 III. 50 Sn
2+
:  Ar  4d10 5p2
E) Ne 4s2 3d10 4p2
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
72. El aluminio (Z = 13) es un metal cuya D) I y II E) I, II y III
configuración electrónica cumple con la

207
 76. Indique las configuraciones electrónicas 79. Para la siguiente configuración
correctas: electrónica:
 Ne
 Ne    
3+
I. 13 Al :
16 S :
3s 3p x 3p y 3p z
II. 20 Ca
2+
:  Ar 
I. Cumple con la regla de Hund.
III. 26 Fe
2+
:  Ar  4s2 3d 4
II. Tiene 2 e– desapareados.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III III. Posee 6 pares de electrones
D) I y II E) I, II y III apareados.
Indique como respuesta la alternativa
correcta:
77. Indique verdadero (V) o falso (F), según
corresponda: A) Solo I B) Solo II
   C) Solo III D) I y II
I. Para  
16 S : Ne ;
3s 3p x 3p y 3p z E) I, II y III
cumple con la regla de Hund.
II. La regla de Hund indica que 2 80. El germanio es un semimetal ( Z = 32 ) ,
electrones no pueden estar con sus 4 cuya configuración electrónica cumple
números cuánticos iguales. con la regla de Hund. ¿Cuántos electrones
III. En el caso desapareados presenta?

   A) 1 B) 2 C) 3
2
6 C = 1s cumple
2s 2p x 2p y 2p z D) 4 E) 5
con la regla de Hund.
A) VVV B) VFV C) VVF 81. Indique en cuál(es) de las siguientes
proposición(es) se cumple con el
D) FFV E) FFF principio de exclusión de Pauli:
  
78. ¿Cuál de las siguientes configuraciones I. 50 Sn :  Kr  5s 2 4d10
5p x 5p y 5p z
electrónicas no cumple con la regla de
Hund? Ne 3s1
II. 11Na :

I. 17 C :  Ne       
3s 3p x 3p y 3p z III. 17 C : Ne
3s 3px 3py 3pz

II. 14 Si :  Ne   
A) Solo I B) Solo II
3s 3p x 3p y 3p z
C) Solo III D) I y II

III. 16 S : Ne     E) I, II y III

3s 3p x 3p y 3pz
A) Solo I B) Solo II 82. Indique verdadero (V) o falso (F), según
corresponda:
C) Solo III D) I y II E) I y III

208
 I. El principio de exclusión de Pauli se a) Regla de Hund.
debe cumplir en cada uno de los b) Principio Pauli.
subniveles de energía.
c) AUFBAU.
II. El principio de exclusión de Pauli
indica que todos los electrones A) I – a, II – b, III – c
poseen los mismos números B) I – b, II – a, III – c
cuánticos en su configuración.
C) I – c , II – a, III – b

III. Para 12 Mg :  Ne  2 se cumple el D) I – a , II – c, III – b
3s
E) I – b , II – c, III – a
principio de exclusión de Pauli.
A) VVV B) VFF C) FFV
85. ¿Cuál de las siguientes configuraciones
D) FVF E) FFF
electrónicas de iones es incorrecta?:

I. +
:  Ar 
19 K
83. Respecto a la distribución de electrones
por orbitales que se indica, ¿cuál no
II. 2+
:  Ar  4s2 3d8
cumple la regla de Pauli? 30 Zn

2+  Ar  3d7
I. 7N : He     III. 27 Co :
2s 2p x 2p y 2pz A) Solo I B) Solo II C) I y II

He     D) II y III E) I y III

II. 9F :
2s 2p x 2p y 2pz
86. Respecto a la configuración electrónica de
III. 13 Al : Ne   iones monoatómicos, indique la
3s 3p x 3p y 3pz incorrecta:

A) 2+
:  Ar  4s0 3d6
26 Fe
A) Solo I B) Solo II
B) 3+
:  Ar  4s2
C) Solo III D) I y II 23 V

E) I y III C) 11Na
+
: Ne

D) 2+  Ar  4s0 3d4
24 Cr :
84. Indique la alternativa que indica las
relaciones correctas: E) 2+
:  Ar 
20 Ca
I. Dos electrones de un mismo átomo no
puede tener sus 4 números cuánticos
(n, m , ms, s) iguales. 87. Indique qué especie es isoelectrónica con
el catión 21Sc 2+ .
II. Cuando hay disponibles orbitales de
un mismo subnivel, los electrones 4+
I. 19 K II. 23 V III.
tienden a ocuparlos de a uno. −
17 C
III. El llenado de electrones se hace
siguiendo orden creciente de A) Solo I B) Solo II C) Solo III
subniveles de energía hasta D) I y II E) I, II y III
completar el número dado por Z.

209
 91. Sobre la ley periódica moderna, señale la
proposición incorrecta:
88. Indique verdadero (V) o falso (F), según
corresponda: A) Se basa en el número atómico de los
+1 elementos.
I. El 20 Ca y el 21Sc son
B) Tiene como sustento el trabajo de
isoelectrónicos.
Henry Moseley.
II. Dos especies son isoelectrónicas, si
C) Tuvo como antecedentes los trabajos
solamente poseen las mismas
de Meyer y Mendeleiev.
cantidades de electrones.
−
D) Explica coherentemente la variación
III. El 17 C es isoelectrónico con el 18Ar. de las propiedades periódicas de los
A) VVV B) VFV C) VVF elementos.

D) FFV E) FFF E) Las propiedades de los elementos son

una función periódica de sus pesos
89. Señale la alternativa que contenga atómicos.
especies isoelectrónicas:
3+ +
I. 13 A , 10 Ne , 11Na 92. Determine qué propiedades de la tabla
3+ + periódica son correctas.
II. 20 Ca , 23 V , 19 K
I. En la actualidad la tabla periódica ya
3− 1−
III. 15 P , 17 C , 18 Ar tiene ocho períodos pues el último
elemento tiene un número atómico de
A) Solo I B) Solo III C) I y II 120.
D) I y III E) II y III II. La tabla periódica está dividida en
elementos representativos y de
transición, conteniendo 18 grupos o
TABLA PERIÓDICA familias.
III. Los elementos de transición interna
90. Indique cuál de las siguientes se caracterizan por tener subniveles f
afirmaciones enfoca con mayor precisión en su configuración electrónica de
la ley periódica moderna: valencia.
A) Las propiedades periódicas son A) I, II B) II, III C) I, III
función de las masas atómicas. D) I, II, III E) Solo I
B) En la tabla periódica se aplica la ley
periódica de los elementos.
93. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de
C) Las propiedades de los elementos son cada una de las siguientes proposiciones
una función periódica de sus números sobre la tabla periódica moderna:
atómicos.
I. En las columnas se encuentran los
D) Las propiedades de los elementos son elementos que tiene propiedades
directamente proporcional a sus físicas y químicas similares.
números atómicos.
II. El número atómico aumenta de
E) La actual ley periódica es una izquierda a derecha en un grupo.
modificación de la planteada por
Mendeleiev. III. En una fila se ubican los elementos
que presentan la misma cantidad de
niveles en su distribución electrónica.

210
 A) VVV B) VFF C) VFV I. Ambos elementos son
representativos.
D) FFV E) VVF
II. Ambos elementos pertenecen a un
mismo grupo.
94. Indique que proposición (es) es (son)
III. El segundo elemento es un gas noble.
correcta(s):
A) VVV B) FVF C) FFV
I. La T.P. moderna posee 18 grupos, los
elementos químicos. D) VFF E) FFF
II. El elemento con la configuración de
valencia 5s2 4d10 pertenece al periodo 98. Indique si la proposición es verdadera (V)
5 y grupo 12 o IIB. o falsa (F):
III. La configuración de valencia 5s2 4d10 I. Los elementos representativos son
5p5 corresponde al grupo 17 o VIIA, y aquellos en los cuales se encuentra
período 5. una buena correspondencia en las
A) Solo I B) Solo II variaciones de las propiedades.
C) Solo III D) I y II II. Son elementos representativos: Ca, K,
N, Br.
E) I, II y III
III. Los elementos representativos
terminan su configuración de valencia
95. No es un grupo de elementos en la TPM: en subniveles d.
A) Li, Na, K, Rb, Cs, Fr. A) FFF B) FVV C) FFV
B) He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn. D) VVF E) VVV
C) Hg, H, Cu, Fe, Co, u.
D) F, Cl, Br, I, At. 99. X y Z son dos elementos que tienen las
E) Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra. siguientes propiedades.

96. Identifique, cuál relación es incorrecta: Elemento X Z

A) Na: metal alcalino. Configuración gas noble gas noble
ns1 ns2 np5
B) Cl: Halógeno.
 e- de valencia 1 7
C) Ca: Alcalinotérreo.
Indique la proposición correcta.
D) S: Halógeno.
A) El elemento X está en el grupo I A y Z
E) Rn: Gas noble.
en I B.
B) El elemento X es un alcalino y Z
97. Se tienen 2 elementos, con sus respectivas alcalino terreo.
configuraciones electrónicas:
C) Los elementos X e Z son metales.
1) *Ne 3s1
D) El elemento X es representativo y Z es
2) * 1s2 2s2 2p6 3s2 de transición.
Señale verdadero (V) ó falso (F) según E) El elemento X está en el grupo I A y Z
corresponda. en el grupo VIIA.

211
 100. Cierto elemento tiene la configuración 104. Señale las especies que tienen su
electrónica 1s22s22p63s23p64s23d104p2. notación Lewis correcta; en el estado
Indique el periodo y grupo de la Tabla basal:
Periódica al que pertenece el elemento. ••
I. 15E : E•
A) 3 ; IIA B) 3 ; IVB C) 4 ; IVB
••
D) 4 ; IVA E) 5 ; IVA • E•
II. 38E :
101. Un elemento representativo tiene la ••
•• •
siguiente representación de Lewis: X y • E ••
•• III. 53E : •

está ubicado en el 4to periodo. Determine

el número atómico de dicho elemento.
A) I y II B) II y III C) I y III
A) 24 B) 30 C) 32
D) I, II y III E) Solo III
D) 38 E) 40

105. Cuál es el elemento que tiene la siguiente

102. ¿A qué grupo y periodo de la Tabla ••
Periódica Moderna pertenecerá un notación de Lewis: X en su estado basal.
•
elemento con número atómico Z = 35?
A) VIIA ; 4 B) VIA ; 5 A) 16S B) 17Cl C) 20Ca

C) VIIA ; 3 D) VIA ; 4 D) 15P E) 31Ga

E) VA ; 4
106. De las siguientes especies: 23V; 27Co;
31Ga; 47Ag; Hg , ¿cuál es un elemento
103. Respecto a la notación de Lewis para los representativo?
electrones de valencia de los elementos
representativos en su estado basal, A) V B) Co C) Ga
indique verdadero (V) o falso (F) según D) Ag E) Hg
corresponda:
••
I. 6C : •C• 107. Determine el estado de oxidación
máximo de los elementos ubicados en los
•• siguientes grupos de la TPM:
II. 7N : •N•
I. Metales alcalinos
••
• II. Metales alcalinotérreos
III. 35Br : • Br •
••
III. Familia del carbono
IV. 20Ca : Ca••

A) +2 ; +4 ; –1
A) VVVV B) VVVF C) VFVF B) +4 ; +2 ; +1
D) FFVV E) VFFV C) +4 ; –1 ; +2
D) +1 ; +2 ; +4
E) +1 ; +4 ; +2

212
108. Determine el estado de oxidación 112. Proporcione la variación del aumento
mínimo de los siguientes elementos: del radio atómico a lo largo de un grupo y
de un periodo de la Tabla Periódica.
I. 16S II. 17Cl III. 7N
A) –2 ; –3 ; +1
B) +4 ; –2 ; +1
C) +4 ; +1 ; +2
A) B) C)
D) –1 ; +2 ; –4
E) –2 ; –1 ; –3

109. Ordene los siguientes elementos del más

No hay correspondencia
metálico al menos metálico:
D) E)
9F ; 17Cl ; 13Al ; 15P
113. El potencial de ionización y la
A) 13Al ; 15P ; 17Cl ; 9F
electronegatividad de los elementos de la
B) 9F ; 17Cl ; 13Al ; 15P Tabla Periódica Moderna, aumentan en el
C) 17C l ; 13Al ; 9F ; 15P
mismo sentido. ¿Cuál de los siguientes
esquemas representa la tendencia
D) 9F ; 17Cl ; 13Al ; 15P general de estas propiedades?
E) 9F ; 15P ; 17Cl ; 13Al

110. Marque con (V) si es verdadero y con (F)

si es falso, según corresponda:
A) B) C)
I. Los metales representativos se
encuentran en la parte superior
derecha de la tabla periódica.
II. A mayor masa atómica en un periodo,
menor electronegatividad.
Ninguna
III. En un grupo a mayor número de
D) E)
protones, mayor energía de
ionización.
A) VVV B) VVF C) VFF 114. Dado el número atómico de los
elementos Z = 19, 20, 22, 30, 35, indique
D) FVV E) FFF
el de menor radio atómico.
A) 19 B) 20 C) 22
111. En las siguientes alternativas señale el
D) 30 E) 35
elemento de mayor radio atómico.
A) 13Al B) 17Cl C) 88Ra

D) 20Ca E) 56Ba

213
 115. Respecto a las propiedades periódicas, E) Dos átomos diferentes con elevada
señale las proposiciones verdaderas (V) o diferencia de electronegatividades,
falsas (F): por lo general, da un enlace covalente.
I. En un mismo periodo la
electronegatividad crece de izquierda 118. Señale como verdadero (V) o falso (F):
a derecha.
I. Los enlaces iónicos se dan entre
II. El radio atómico aumenta en un grupo metales y no metales.
de arriba hacia abajo.
II. Los enlaces iónicos y covalentes
III. La energía de ionización más alta se producen compuestos con altos
presentan en los gases nobles. puntos de fusión.
A) VFV B) FVV C) VVF
III. Los enlaces covalentes se forman por
D) VVV E) FFV compartición de un par de electrones
entre átomos diferentes.
A) VVV B) VVF C) VFF
116. Identifique a un elemento con las
siguientes características: D) FFF E) FVF
I. Número de oxidación: +2 (único)
II. Periodo: 7 119. ¿En qué caso se podría formar enlace
covalente al combinarse los elementos
III. Mayor radio atómico en su grupo.
dados?
IV. Baja electronegatividad.
A) Li y O B) Al y O
A) 20Ca B) 56Ba C) 38Sr
C) Mg y N D) Sr y Cl
D) 88Ra E) 12Mg
E) C y Cl

ENLACE QUÍMICO
120. Señale verdadero (V) o falso (F) cada
una de las siguientes proposiciones:
117. De las siguientes proposiciones, indique I. Los metales para cumplir la regla del
lo falso (F): octeto forman cationes.
A) Los átomos tienen tendencias a ganar, II. Un elemento con 2 electrones de
perder o compartir sus electrones de valencia formará enlaces iónicos
valencia para formar enlaces. ganando 6 electrones de otro
B) El enlace químico es la fuerza de unión elemento.
entre átomos que adquieren una III. La regla del octeto es una regla
configuración electrónica más estable empírica y no es infalible.
(configuración de gas notable).
A) VVV B) VVF C) VFF
C) En el enlace iónico existe una
D) VFV E) FFV
transferencia de electrones de un
átomo a otro, con una formación de
una red tridimensional de iones. 121. Señale como verdadero (V) o falso (F)
D) En el enlace covalente hay sobre la regla del octeto:
compartición de electrones entre I. Solo es aplicable para elementos de
átomos. transición.

214
 II. Permite explicar la formación de los C) Solo III D) I, II E) I y III
enlaces químicos.
III. No tiene excepciones. 125. Indicar la alternativa correcta, con
A) FVF B) FFF C) VFF respecto al enlace iónico:
D) FFV E) VFV I. Cuando se enlaza un metal con un no
metal, siempre resulta un enlace
iónico sin excepción.
122. Indique verdadero (V) o falso (F) en
II. Por lo general se cumple en especies
cada una de las proposiciones siguientes:
binarias que  EN > 1,7
I. Los átomos al enlazarse liberan
energía. III. Forman moléculas.

II. Los átomos al enlazarse logran tener A) VVV B) FVF C) FFV

mayor estabilidad. D) VVF E) FFF
III. Los enlaces químicos se clasifican en
iónico, covalente y metálico.
126. Señale la alternativa incorrecta:
A) VVV B) VVF C) VFV
A) El enlace iónico se forma entre un
D) FVV E) FFV metal y un no metal.
B) Dos átomos iguales no pueden formar
123. Indique verdadero (V) ó falso (F) las un enlace iónico.
siguientes proposiciones: C) En todo enlace iónico se forman iones
I. El enlace iónico se caracteriza por la de carga opuesta.
compartición de electrones. D) El BeO es un compuesto iónico.
II. Al formarse el enlace iónico se forman E) Los compuestos iónicos no forman
cationes y aniones. moléculas.
III. El enlace iónico se efectúa entre un
elemento de baja electronegatividad y
127. Indique cuántos de los siguientes
otro elemento de baja energía de
compuestos son iónicos.
ionización.
I. Li2O II. H2 III. KCℓ
A) VVV B) VFV C) VVF
IV. CaCℓ2 V. BeCℓ2
D) FVF E) VFF
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
124. ¿Cuáles de las características
corresponden a la formación del enlace
iónico? 128. Indique qué notación de Lewis es
I. Unión entre un elemento metálico y incorrecta.
otro no metálico. − 3−
 ••   xx 
II.  χ  1,7 A) K+  •x I ••  B) 3Na+  •x N •• 
 ••   x • 
III. Unión entre 2 elementos no metálicos.
IV.    1,7
A) Solo I B) Solo II

215
 2− − A) I y II B) I y III
 ••   xx 
C) Sr2+  •x O••  D) Fe3+ 3  •x Clxx  C) I, II y III D) II y III
 • x   x x 
E) Solo III
2−
 •• 
E) 2Cs+  •x O•• 
 • x  131. Indique verdadero (V) ó falso (F) las
siguientes proposiciones, que están en
relación a las propiedades de los
129. ¿Qué fórmula de Lewis de los siguientes compuestos iónicos.
compuestos iónicos, no está I. Tienen alta temperatura de fusión y
correctamente escrita? ebullición.
A) K I B) Na2S II. Son sólidos cristalinos quebradizos.
− 2−
 ••   ••  III. Son buenos conductores eléctricos en
K+  •• I ••  2Na+  •• S••  estado sólido y acuoso.
 • •   • •  A) VFV B) FVF C) VFF
C) MgO D) K2O D) VVV E) VVF
2− 2−
 ••   •• 
Mg2+  •• O••  2K+  •• O•• 
 • •   • •  132. Marcar lo verdadero (V) ó falso (F)
según corresponda:
E) Ca3P2 I. Los compuestos iónicos forman
3− moléculas.
 •• 
2 Ca3+3  •• P••  II. A temperatura ambiente los
 • •  compuestos iónicos son líquidos.
III. Los compuestos iónicos conducen la
130. Indique las estructuras de Lewis electricidad cuando están fundidos o
incorrectas de los compuestos iónicos de en solución acuosa.
fórmulas: CaCl2, K2O, Al2O3 A) VVV B) VVF C) VFV
−
 ••  D) FFV E) FVF
I. Ca2+ 2  •• Cl•• 
 • • 
133. Acomode en orden creciente de carácter
2−
 
•• iónico los siguientes enlaces:
II. 2K+  •• O•• 
 • •  I. C–H II. Na–I III. K–F

3−
 ••  E.N.: C = 2,5 ; H = 2,1 ; F = 4,0 ;
III. 3Al2+ 2  •• O•• 
 • •  I = 2,5 ; K = 0,8 ; Na = 0,9

Dato:
A) I ; II ; III
Ca Cl O Al
B) III ; II ; I
17 8 13
Z 20 C) II ; I ; III
D) I ; III ; II

216
 E) III ; I ; II A) Na2O B) MgS C) AlF3
D) Na3N E) Al2O3
134. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda: 137. Escriba la estructura de Lewis para los
I. Los elementos que tienen altas siguientes compuestos iónicos:
electronegatividades, al combinarse A) CaF2 B) Mg3N2 C) K2S
entre sí, pueden formar enlace iónico.
D) K2O E) KI
II. El enlace entre un elemento de alta
electronegatividad y otro de baja
electronegatividad es covalente. 138. ¿Cuáles de las siguientes estructuras de
III. El flúor es el más electronegativo y su Lewis para compuestos iónicos son
combinación con cualquier metal incorrectas?
alcalino origina la formación de un −
  ••
compuesto iónico. I. Fluoruro de magnesio Mg2+ 2 • F •  • •• • 
IV. El hidrógeno es el más
2−
electronegativo del grupo IA por lo   ••

cual tiene propiedades no metálicas y II. Óxido de aluminio 2Al3+ 3 • O •

 • •• • 
al combinarse con otro no metal
forma un compuesto covalente. 2−
 • •• • 
A) VVVV B) VVFF C) VFFF
III. Sulfuro de sodio 2Na+  • S
•• 
•

D) FFFF E) FFVV 2−
 •• 
IV. Óxido de estroncio Sr2+  •• O •• 
 •• 
135. Indique verdadero (V) o falso (F) 2−
respecto a las proposiciones siguientes:  •• 
V. Fosfuro de calcio 2Ca3+3  •• P •• 
I. Un elemento M que pertenece al  •• 
grupo IA (no es hidrógeno) formará 3−
 • •• • 
con el elemento X(Z=17) enlace VI. Nitruro de potasio 3K+  • N
•• 
•
iónico. 
II. El enlace iónico se forma entre A) II y III B) III y VI
elementos de baja energía de C) III y V D) I y II
ionización y elementos de baja
afinidad electrónica. E) II y IV

III. Para compuestos iónicos, a mayor

diferencia de electronegatividad 139. Señale la alternativa incorrecta sobre los
mayor porcentaje de carácter iónico compuestos iónicos:
del compuesto.
A) Los compuestos iónicos son sólidos a
IV. Todos los iones metálicos cumplen la condiciones normales.
regla del octeto.
B) Son duros y frágiles.
A) VVFF B) VFVF C) FFVV
C) No conducen la electricidad en estado
D) VVVF E) FVFV sólido.
D) No forman moléculas
136. Escriba la estructura de Lewis para los E) Son solubles en solventes apolares.
compuestos iónicos:

217
 D) Usualmente el enlace covalente está
formado por átomos de alta
140. Acerca de las propiedades generales de
electronegatividad.
los compuestos iónicos, podemos afirmar
que: E) El BeCl2 tiene enlaces covalentes.
I. Los compuestos LiBr y CaO poseen
puntos de fusión mayores de 400 °C. 143. Indique la proposición falsa:
II. Las soluciones acuosas de Na2S y KCl A) El enlace covalente generalmente se
son conductoras de electricidad. forma entre elementos no metálicos.
III. Los compuestos BeF2 y BeO son B) El enlace covalente consiste en la
iónicos. transferencia de electrones entre
A) VVV B) VVV C) VVF elementos de alta electronegatividad.
D) VFF E) FFF C) Si un elemento que pertenece al grupo
VA se combina con otro del grupo
VIIA, entonces se forma un compuesto
141. De las siguientes proposiciones con covalente.
respecto a los compuestos iónicos,
D) También se puede formar un
indique como verdadero (V) o falso (F):
compuesto covalente entre elementos
I. Son sólidos con puntos de fusión altos de alta energía de ionización.
(generalmente > 400°C).
E) En muchos compuestos covalentes
II. Se forman generalmente entre binarios se cumple que la diferencia
elementos de baja E.I. (metales) y de electronegatividades ( EN) es
elementos de elevada afinidad menor que 1,7.
electrónica (no metales).
144. De las siguientes proposiciones, indique
III. Los compuestos iónicos son solubles como verdadero (V) o falso (F):
en agua y estas disoluciones acuosas
conducen la electricidad. I. Un enlace químico que se forma
compartiendo electrones se llama
IV. En estado sólido son muy buenos “enlace covalente”
conductores de la corriente eléctrica.
II. En la formación del enlace covalente
A) VVFF B) FFVV C) VFVV todos los átomos tienden a conseguir
D) FVFV E) VVVF una configuración electrónica de gas
noble (8 electrones en su última
capa).
142. Respecto al enlace covalente, señale cuál III. El modelo de Lewis logra explicar la
de las siguientes proposiciones es composición de muchos compuestos
incorrecta: formados por no metales, en los que
A) Se presenta entre elementos no predomina los enlaces covalentes.
metálicos exclusivamente. A) VVV B) VVF C) VFF
B) Uno o más pares de electrones son D) VFV E) FFV
compartidos.
C) Por lo general la diferencia de
electronegatividades entre elementos 145. Señale cuántas de las siguientes especies
es menor a 1,7. presentan enlaces polares
I. PCl3 II. C2H4 III. O3

218
 IV. CH4 V. F2 a) Enlace covalente coordinado
A) 1 B) 2 C) 3 b) Enlace no polar   =0
D) 4 E) 5 c) Enlace covalente polar (  < 1,7)
A) I a ; II b ; III c
146. Señale cuál de los siguientes enlaces es B) II a ; III c ; I b
covalente apolar:
C) III a ; II b ; II c
A) Cl – O B) H – F C) N – O
D) I c ; II a ; III b
D) N – Cl E) H – H
E) I b ; II c ; III a

147. Determine el enlace más polar de los

siguientes: 150. El naftaleno, conocido comúnmente
como naftalina, es un hidrocarburo
aromático (C10H8) cuya estructura es:

A) H – C B) H – Br C) N – H
D) H – O E) C – O

148. Marque con verdadero (V) o falso (F)

según corresponda:
I. Según el origen de los electrones los
enlaces covalentes pueden ser:
enlaces covalentes simples, dobles o
triples.
II. El enlace sigma resulta de las
superposición directa o frontal de los Determine el número de enlaces sigma y
orbitales a lo largo del eje pi de la respectiva fórmula.
internuclear.
A) 10,5 B) 12,3 C) 17,4
III. Según el grado de compartición de los
electrones el enlace puede ser polar o D) 19,5 E) 18,6
no polar.
A) FFF B) FFV C) FVV 151. Determine el compuesto con estructura
D) VVF E) VFV de Lewis correcta de los siguientes
compuestos:

149. Relacione:
I. N2 , O2
II. HCl , CO2
III. HClO4, O3

219
 155. Indique la estructura de Lewis
incorrecta en las siguientes moléculas:

A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) I y III E) Solo III

152. ¿Cuántos enlaces covalentes

coordinados presentan respectivamente?
I. El ion PO43–
II. N2O5
+
III. El ion amonio, NH 4

A) 1 ; 1 ; 3 B) 2 ; 1 ; 1
C) 1 ; 2 ; 1 D) 2 ; 2 ; 1
E) 1 ; 2 ; 2
153. Indique qué molécula presenta enlace 156. Determine el compuesto con estructura
covalente dativo. de Lewis incorrecta para las moléculas:

A) O3 B) NH3 C) CaCl2
D) H2S E) H2Te

154. ¿Cuántas de las siguientes sustancias

presentan enlaces dativos?:
O3, SOCl2, H3O+, HCN, H2SO4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I y III

220
157. Determine el compuesto que tiene su 161. Indique cuál de los siguientes
estructura de Lewis incorrecta: compuestos no llegan a cumplir la regla
del octeto en su átomo central.
I. NH3 III.BCl3 IV. SF4
A) I y II B) I y III C) I y IV
D) II y III E) III y IV

162. Solo uno de los siguientes compuestos

no cumple con la regla del octeto en su
átomo central, ¿cuál?
A) CCl4 B) HNO3 C) HCN
A) Solo I B) Solo II
D) NO2 E) O3
C) Solo III D) I y II E) II y IV

163. Indique verdadero (V) o falso (F) las

158. ¿Cuántos electrones de valencia deben proposiciones siguientes:
aparecer, respectivamente en las
I. El carbono, nitrógeno y oxígeno y
estructuras de Lewis de los siguientes
compuestos? flúor cumplen la regla del octeto.

I. CH2Cl2 II. CCl4 III. PCl3 II. El fósforo y azufre siempre cumplen la
regla del octeto.
A) 10; 16; 13 B) 15; 15; 26
III. Las moléculas de BeH2 y AlI3 son
C) 20; 20; 32 D) 20; 32; 32 ejemplos de octeto incompleto.
E) 20; 32; 26 IV. Las moléculas con número impar de
electrones no cumplen la regla del
octeto, como en el caso del NO.
159. En el ácido nítrico, HNO3, el número de
electrones de valencia por distribuir y el V. Todos los elementos del segundo
número de enlaces que tiene el átomo periodo de la tabla periódica cumplen
central, son respectivamente ............. la regla del octeto.
A) VFVVV B) VFVFF

A) 24 y 3 B) 26 y 4 C) 26 y 5 C) VFFVF D) FFVVF

D) 24 y 4 E) 24 y 5 E) VFVVF

160. Indique qué moléculas no cumplen la 164. Indique ¿qué molécula no obedece la
regla del octeto. regla del octeto?

I. CO II. NO A) BCl3 B) PCl3 C) CF4

III. N2O IV. SO2 D) SF4 E) CO2
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y II E) II y IV 165. ¿Cuándo no se obedece la regla del
octeto en las moléculas? Indique como
verdadero (V) o falso (F)

221
 I. Cuando una molécula tiene un 168. Marcar con verdadero (V) ó falso (F)
número impar de electrones. según corresponda:
II. Cuando no es posible completar un I. El hidrógeno siempre completa su
octeto alrededor de un átomo sin octeto.
forzar una distribución favorable de II. En el BeCl2, el átomo central no
los electrones. completa su octeto.
III. Cuando un átomo grande está III. En el HNO3, se puede decir que su
rodeado por tanto átomos átomo central completa el octeto.
electronegativos pequeños que debe
tener más de ocho electrones a su A) FFV B) FVV C) VVF
alrededor. D) VFV E) VFF
A) VVV B) VVF C) VFF
D) FVV E) FFF 169. Indique en qué casos se presentan
resonancia
166. Indique verdadero (V) ó falso (F) según I. SiO2 II. SO3 III. HNO3
corresponda:
I. Todos los elementos cumplen con la A) I, II y III B) II y III C) I y III
regla del octeto.
D) Solo II E) Solo III
II. El aluminio en algunos compuestos
como en el tricloruro de aluminio
(AlCℓ3) no cumple con la regla del 170. ¿Cuáles de las siguientes especies
octeto. presentan resonancia?
III. El hidrógeno cumple con la regla del I. CO2 II. SO2 III. N2O
octeto, ya que llega a la configuración
de gas noble (helio) cuando se enlaza.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
A) VVV B) FFV C) VVF
D) I y II E) I, II y III
D) FVF E) FFF

171. Indique el compuesto que presenta

167. Indique cuál de las siguientes
resonancia.
afirmaciones son verdaderas:
I. C2H4 II. H2SO4 III. CO
I. En el SOCl2 el azufre no cumple la
regla del octeto. IV. CO2
II. El azufre puede ampliar su nivel de A) Solo I B) I y II C) III
valencia para albergar más de 8 D) II y IV E) Solo IV
electrones en ciertos compuestos.
III. En el tetrafluoruro de azufre (SF4) el
azufre presenta 10 electrones en su 172. ¿Qué estructuras presentan enlaces
nivel de valencia. múltiples?
A) VVV B) FVV C) FFV I. C2H4 II. C2H2 III.
C2H3Cl
D) FFF E) VFF

A) I B) II C) III

222
 D) I y II E) I, II y III III. N2O3 IV. H2S

173. Respecto a las estructuras de Lewis de A) I B) II C) III

los compuestos: Br2O5; SO3 y N2O5; D) I y II E) I, y IV
indique verdadero o falso.

177. Indique la especie química que no

presenta resonancia.
I. SO2 II. O3 III. HCN

A) Solo I B) Solo II C) Solo III

D) I y II E) I, II y III

178. Señale la propiedad no correspondiente

a compuestos covalentes:
A) Son solubles en hexano generalmente.
B) No conducen la corriente eléctrica.
C) No se disuelven en agua.
D) Fundidos, sí conducen la corriente
A) VVV B) VVF C) VFV eléctrica.
D) FFV E) FFF E) Forman moléculas.

174. Indique las especies que presentan 179. Tomando en cuenta la característica
formas resonantes: señalada para cada compuesto, indique
aquellas que identifican a los compuestos
I. O3 II. SO3 III. H2SO4 covalentes:
IV. SO 32− V. HNO3 A) Sólido blando de bajo punto de fusión.
A) I B) II C) III B) Sólido quebradizo.
D) I, II y V E) I, II y III C) Líquido viscoso.
175. ¿Cuántas moléculas de las sustancias que D) La mayoría son conductores de la
se muestran a continuación presentan corriente eléctrica.
estructuras resonantes? E) Gas menos denso que el aire.
HCN, SO2, CH4, CO2
A) 2 B) 3 C) 4 180. Señale verdadero (V) o falso (F)
D) 5 E) 1 respecto a las propiedades de los
compuestos covalentes:
I. Al estado gaseoso, se solubilizan
176. Indique cuál o cuáles de las siguientes
fácilmente en solventes polares como
moléculas presenta estructura de
el H2O o NH3 líquido.
resonancia:
I. HNO3 II. CCl4

223
 II. Sean sólidos, líquidos o gases, se B) Trifluoruro de nitrógeno.
solubilizan fácilmente en disolventes C) Dióxido de nitrógeno.
no polares como gasolina, benceno,
etc. D) Nitrito de calcio.
III. El NaCl es un compuesto covalente E) Ácido nítrico.
muy polar.
A) VVV B) VVF C) VFF [Link] el nombre de los siguientes
D) FVV E) FVF cationes:
3+
I. Ag+ II. Hg2+ III. A
181. Señale la propiedad que no pertenece a IV. Fe3 + V. Cu(I) VI. H+
compuestos covalentes:
I. La mayoría son insolubles en VII. NH+4 VIII. Ba2 +
disolventes polares como el agua.
II. Los compuestos covalentes sólidos [Link] la alternativa que contiene al ion
una vez fundidos, conducen con nombre incorrecto.
perfectamente la corriente eléctrica.
III. Los compuestos covalentes líquidos A) MnO−4 : ion permanganato
que se solubilizan en agua conducen
perfectamente la electricidad porque B) SO32 − : ion sulfito
el agua es polar.
C) NH+4 : ion amonio
IV. Por lo general los sólidos covalentes
_
tienen puntos de fusión bajos. D) C O3 : ion perclorato
A) I y II B) II y III C) II y IV
E) S2 − : ion sulfuro
D) I y III E) III y IV

[Link]ñale el nombre que no corresponde al

NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA anión correspondiente.
−
A) SO32 : sulfito
[Link] el número de oxidación del
elemento subrayado: _
B) C O : hipoclorito
I. KMnO 4 II. H 2 SO3 _
C) CrO24 : cromato
III. HClO 4
_
A) +4 ; +7 ; +5 B) +4 ; +5 ; +7 D) MnO4 : permanganato
C) +7 ; +5 ; +4 D) +5 ; +7 ; +4 _
E) NO2 : nitrato
E) +7 ; +4 ; +7

[Link] la alternativa que contiene [Link] la relación incorrecta entre la

átomos de nitrógeno con número de fórmula y el nombre propuesto:
oxidación +4. A) PbSO 3 : sulfito de plomo
A) Trióxido de dinitrógeno.
B) K 2CrO 4 : cromato de potasio

224
 C) H 2 MnO 4 : ácido mangánico B) N 2 O 3 : trióxido de
dinitrógeno
D) N 2 O 4 : tetróxido de dinitrógeno
C) SO3 : óxido sulfuroso
E) NH4BrO2 : bromato de amonio
D) Cl2O5 : pentóxido de dicloro

[Link] la analogía incorrecta, en E) Br2O3 : trióxido de dibromo

relación a la fórmula química y el nombre
que le corresponde:
[Link] el compuesto cuyo nombre es
A) P4O10 : decaóxido de
incorrecto.
tetrafósforo A) LiOH : hidróxido de litio
B) Fe 2O3 : óxido de hierro (III) B) CuOH : hidróxido cúprico
C) N 2 O 4 : tetraóxido de C) Fe ( OH)3 : hidróxido férrico
dinitrógeno D) Cd(OH)2 : hidróxido de cadmio
D) Cl2O 7 : heptaóxido de dicloro E) Ni(OH)2 : hidróxido de níquel
E) NO : óxido nítrico (II) (II)

189.¿Cuáles de los siguientes compuestos son [Link] el compuesto cuya fórmula

óxidos ácidos? propuesta no corresponde al nombre.
I. CO2 II. A 2O3 III. SO 3 A) Hidróxido de calcio: Ca ( OH)2

IV. Mn2O3 V. Na 2O VI. N2O 5 B) Hidróxido plúmbico: Pb ( OH)4

A) I, II y IV B) II y V C) Hidróxido de plata: AgOH
C) I, II y III D) II, IV y V D) Hidróxido de aluminio: A OH
E) I, III y VI E) Hidróxido estannoso: Sn ( OH )2

190.¿Qué analogía es incorrecta? [Link] la relación nombre-fórmula

A) CO : óxido carbonoso incorrecta:
B) N2O4 : óxido de nitrógeno I. Hidróxido ferroso: Fe ( OH )3
(IV)
II. Hidróxido de cobre (II): Cu ( OH )2
C) CO2 : anhídrido carbónico
D) N2O3 : óxido nítrico III. Hidróxido plúmbico: Pb ( OH )2
E) Fe2O3 : óxido de hierro (III) A) I y II B) II y III C) I y III
D) Solo I E) Solo III
[Link] el compuesto cuyo nombre sea
incorrecto, según la IUPAC.
195.¿Cuál de las siguientes alternativas indica
A) CO 2 : dióxido de carbono el nombre correcto de los compuestos

225
 Mn 2O3 , CuI 2 , Cu ( OH )2 [Link] los siguientes compuestos indique la
sal haloidea neutra.
respectivamente?
A) Óxido de manganeso (III), yoduro de A) FeSO 4 B) ZnC 2
cobre (II), hidróxido cúprico (II)
C) H 2SO 4 D) HNO3
B) Óxido de manganeso (III), yoduro de
cobre (II), hidróxido de cobre (I) E) NaHSO 4
C) Óxido de manganeso (III), yoduro de
cobre (I), hidróxido de cobre (II).
[Link] la relación que no corresponde:
D) Óxido de manganeso (III), yoduro de
I. KOH i. soda cáustica
cobre (II), hidróxido de cobre (II)
II. N2O ii. cal viva
E) Óxido de manganeso (III), yoduro de
cobre (II), hidróxido cuproso. III. CaO iii. gas hilarante
IV. NaOH iv. cal apagada
[Link] los siguientes compuestos indique V. Ca(OH) 2 v. potasa cáustica
aquel de nombre incorrecto.
A) I – v B) II – iii C) IV – v
A) Na 2O : óxido de sodio
D) III – ii E) V – iv
B) LiH : hidruro de litio
C) A 2 ( SO4 )3 : sulfato de aluminio EL MOL

D) Cu ( OH ) 2 : hidróxido cuproso
[Link]ñale verdadero (V) o falso (F) según
E) AgC : cloruro de plata corresponda:
I. El cálculo de la masa atómica en
[Link] cuáles de los siguientes función de los números de masa es
compuestos son sales haloideas neutras. más preciso que cuando se hace en
función de las masas isotópicas.
I. NaH II. FeC 3
II. La masa atómica es aproximadamente
III. H2S IV. Hg2C 2
igual al número de masa (A) del
isótopo de mayor abundancia relativa
de un elemento determinado.
A) I, II y III B) II y IV C) I y II III. La masa de un átomo de protio o
D) II y III E) I y III hidrógeno normal es
aproximadamente 1 uma.
[Link] el nombre que no corresponde:
A) FVF B) VVV C) FFV
A) HF : fluoruro de hidrógeno
D) FVV E) FFF
B) CuCl2 : cloruro de cobre
_
C) SO24 : ion sulfato [Link] a un elemento que tiene dos
isótopos, que proposiciones son
D) Fe(OH)3 : hidróxido férrico correctas:

E) NaClO 4 : perclorato de sodio I. La masa atómica relativa promedio

siempre es mayor que la masa

226
 isotópica del isótopo más liviano y −22
D) 9,12  10 ; 54,92
menor que la masa isotópica relativa
−23
del isótopo más pesado. E) 9,12  10 ; 54,93
II. Si la masa atómica relativa promedio
de un elemento es aproximadamente
el promedio de las masas isotópicas [Link] el compuesto cuya masa
relativas de sus isótopos entonces la molecular está mal calculada.
abundancia relativa de cada isótopo
es aproximadamente 50%.
III. En una determinada cantidad de
átomos se encontrará que la mayor
parte de estos tienen una masa igual a Mr
su masa atómica relativa promedio
A) Carbonato de calcio CaCO3 100
expresada en uma.
A) II y III B) Solo II C) I y III B) Ácido sulfúrico H 2SO 4 98
D) I y II E) I, II y III C) Ácido fosfórico H 3PO 4 98

D) Hidróxido de calcio Ca(OH) 2 56

[Link] elemento cloro tiene dos isótopos
cuyas abundancias son: E) Dióxido de carbono CO 2 44

Masa isotópica % [Link] que compuesto químico tiene

Isótopo
relativa abundancia mayor masa molar.
35
17 C 34,969 75,53
37
17 C
36,966 24,47

Determine la masa atómica promedio del A) NH4SCN B) KSCN

cloro.
C) KOH D) C5H11OH
A) 34,969 B) 35,46 C) 35,85
E) AuCl3
D) 36,46 E) 36,966

[Link] la masa isotópica de un átomo de 207.¿Cuáles de los siguientes conceptos son

55 aplicables al término mol?
25 Mn es 54,93 entonces la masa (en g)
de un átomo de este isótopo y la de un I. Indica un número de partículas.
número de átomos igual a 6, 02×10
23 II. Indica una determinada cantidad de
sustancia.
son respectivamente:
III. Es una unidad derivada del sistema
( Dato : 1 uma = 1, 66 ×10-24 g ) internacional de unidades.
−24 A) Solo I B) I y II C) Solo II
A) 9,12  10 ; 55
−23 D) I y III E) Solo III
B) 9,12  10 ; 55
−25
C) 9,12  10 ; 50

227
 [Link] si las proposiciones siguientes D) 27NA E) 138NA
son verdaderas (V) o falsas (F):
I. Un mol de plata (Ar = 108) contiene 212.¿Cuál es la masa en gramos que hay en:
el mismo número de átomos que un
1, 505×1022 átomos de carbono?
mol de sodio ( Ar = 23) .
I.
( Ar = 12)
II. El número de átomos de azufre es el
mismo en un mol de Na 2SO 4 que en II. 0,75 moles de oxígeno (O 2 ) ?
un mol de K 2SO 4 . Ar (O) = 16

III. En 3,5 moles de CCl4 hay 14 moles de

átomos de cloro. [Link] el número de moléculas que hay en
IV. Un hidrocarburo que contiene una 424 g de Na2CO3 .
relación molar de carbono a
M Na2CO3 = 106 g/mol
hidrógeno igual a 1:2, puede tener una
masa molar de 48 g/mol.
A) 5  10
25
B) 1,2  10
22
A) VVVV B) VVVF C) VVFF
C) 2,4  10 D) 4,8  10
24 26
D) VFFV E) FVVF
E) 3  10
23

[Link] una muestra de 120 g de carbono,

indique la cantidad de átomos de carbono
contenidos en la muestra. [Link] en cuál de los siguientes casos
hay mayor número de átomos en total.
23
Ar (C) = 12 , NA = 6, 02×10 A) 5 moles de CH4
A) 2NA B) 3NA C) 6NA B) 100 g de NaC
D) 8NA E) 10NA C) 100 g de CuSO 4 ×5H 2O
D) 25 kg de diamante (C)
[Link] masa de un átomo de flúor es
E) 0,5 g de
235
U
3,16×10-23 g. ¿Cuál es la masa molar
( M , g / mol ) de este elemento, sabiendo [Link] tablas nutricionales dan 159 mg como
contenido de potasio en una manzana de
que su molécula es diatómica? tamaño regular. Determine el número
A) 19,02 B) 38,04 C) 12,68 promedio de átomos de potasio que
existen en una manzana.
D) 50,7 E) 57,06
A) 6,02  10 B) 2,46  10
23 24

C) 1,7  10 D) 2,8  10
[Link] el número total de átomos de 25 26
oxígeno que hay en 138 g de alcohol
etílico ( C2H5OH) E) 2,46  10
21

Datos A r : H = 1, O = 16 , C = 12 ;
[Link] 100 g de trióxido de azufre, SO3:
N A = Número de Avogadro
A) ¿Cuántos moles de SO3 existen?
A) NA B) 3NA C) 9NA

228
 B) ¿Cuántos moles de átomos de oxígeno
están presentes? A) VVV B) VVF C) VVV
A r : S = 32 ; O = 16 D) VFF E) FVF
A) 1,25 y 3,75 B) 1,25 y 2,75
C) 3,25 y 3,75 D) 1 y 2 [Link] la masa en gramos de nitrógeno
E) 1, 2 y 4 presente en 200 gramos de amoniaco
( NH3 ) .
[Link] tienen 5,8 gramos de C4H10 (butano). Datos: M ( N = 14 g / mol; H = 1 g / mol )
La masa molar de este compuesto y el A) 35,3 B) 62,8 C) 136,1
número de moles de sustancia presente
es, respectivamente: D) 164,7 E) 200

A r : C = 12 ; H = 1, 0
ESTEQUIOMETRÍA
A) 58 ; 0,15 B) 48 ; 0,2
C) 48 ; 0,1 D) 58 ; 0,2
[Link] el fenómeno que no es evidencia,
E) 58 ; 0,1 necesariamente, de una reacción
química:
[Link] en qué caso se tiene el menor A) Liberación de calor.
número de moles de sustancia: B) Cambio de color.
C) Formación de precipitado.
Elemento H O Na S C D) Aumento de la viscosidad.
Masa E) Liberación de gases.
1 16 23 32 35,5
atómica
A) 5,85 g de NaC
[Link] la relación incorrecta:
B) 5,85 g de H2SO4
A) Fe(s) + CuCl2(ac) → Cu (s) + FeCl2(ac)
C) 7,3 g de HC
Reacción de doble desplazamiento
D) 7,3 g de Na2O
B) CaO(s) + H2O → Ca(OH)2(ac)
E) 3,6 de H2O
Reacción de adición.
[Link] relación a la mezcla formada por 460 g C) C + 2NaBr(ac) → 2NaC + Br2(ac)
2(g) (ac)
de glicerina (CH2OHCHOHCH2OH) y 90 g
de agua, indique verdadero (V) o falso Reacción de desplazamiento simple
(F), según corresponda:
D) 2KClO3(s) ⎯⎯⎯→ 2KCl(s) + 3O2(g)
calor
I. Ambas sustancias contienen igual
número de moléculas. Reacción de descomposición
II. La mezcla contiene 50 moles de E) Na2CO3(ac) + MgC →
2(ac)
átomos de hidrógeno.
III. Se puede obtener 10 moles de 2NaC (ac) + MgCO3(s)
moléculas de O2 a partir de esta
mezcla. Reacción de doble desplazamiento.

229
 IV. Zn(s) + HCl(ac) → ZnCl2(ac) + H2(g)
[Link] de las clases de reacciones
químicas, señale lo que no corresponde
A) II, I, III, IV B) IV, III, II, I
A) Adición: 2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g)
C) III, I, IV, II D) I, IV, III, II
B) Desplazamiento simple: E) I, II, IV, III

Mg(s) + H2SO4(ac) → MnSO4(ac) + H2(g)

[Link] la relación correcta reacción-tipo
C) Metátesis: de reacción:
AgNO3(ac) + KI(ac) → AgI(s) + KNO3(ac) I. Fe(s) + HC (ac) → FeC 2 + H2(g)
D) Descomposición: Desplazamiento simple
P2O5(g) → P2O3(g) + O2(g) II. CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)
E) Isomerización: Adición
N2O4(g) → 2NO2(g) III. NaC + AgNO3(ac) →
(ac)

AgC (s) + NaNO3(ac)

224.¿En qué casos el tipo de la reacción
química no corresponde? Metátesis
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y III
E) I, II y III

[Link] la ecuación que representa a una

reacción química de sustitución simple:
A) NH3(g) + HCl(g) → NH4Cl(s)

B) Na 2O(g) + CO2(g) → Na 2CO3(s)

C) AgNO3(ac) + Zn (s) → Ag (s) + Zn(NO3 ) 2

A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y II E) II y III D) CaC 2(ac) + Na2SO4(ac) →
[Link] las reacciones siguientes, 2NaC (ac) + CaSO4(s)
ordenándolas según sean de adición,
metátesis; desplazamiento simple y E) HC (ac) + AgNO3(ac) →
descomposición respectivamente: HNO3(ac) + AgC (s)

I. (NH4 )2 SO4(ac) + BaC 2(ac) →

NH4C + BaSO4(s) [Link]ñale la reacción tipificada como de

(ac)
sustitución simple:
II. C6H12O6( ) → C2H5OH( ) + CO2(g) A) HC + NH3(g) → NH4C
(g) (s)

III. A (s) +C 2(g) →A C 3(s)

230
 B) PC → PC +C 1
5(g) 3(g) 2(g)
C) Na (s) + H2O(l) → NaOH (s) + H 2(ac)
2
C) AgNO3(ac) + KC (ac) →
KNO3(ac) + AgC 1
(s) D) Na(s) + H2O( ) → NaOH(ac) + H 2(g)
2
D) H2SO4(ac) + Mg(s) → MgSO4(ac) + H2(g)
1
E) CH3OCH3( → C2H5OH( E) Na( ) + H2O( ) → NaOH(s) + H2(s)
) ) 2

[Link] alumno del CEPREUNI realiza el [Link] la siguiente reacción química

siguiente experimento: mide 100 mL de
P(s) + C 2(g) → PC 3( )
una solución de nitrato de plata, AgNO3, y
lo mezcla con otros 100 mL de una Determine la suma de coeficientes, luego
solución de cloruro de sodio, NaC , y se de ajustarla.
verifica una reacción química dado que se
A) 5 B) 7 C) 3
forma un precipitado de cloruro de plata,
AgCl , y se forma una solución de nitrato D) 6 E) 9
de sodio.
Indique que ecuación química representa 232.¿Cuáles son los coeficientes
a este experimento. estequiométricos del agua que resultan
de balancear las siguientes reacciones:
A) AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3 I. Au(OH)3 + H 2SO4 →
Au 2 (SO4 )3 + H 2O
B) AgNO3 + NaCl → AgCl(s) + NaNO3(ac)
II. C3H8 + O2 → CO2 + H2O
C) AgC (s) + NaNO3(ac) →
AgNO3(ac) + NaC (ac)
A) 6 y 2 B) 6 y 4 C) 3 y 1
D) 10 y 6 E) 6 y 6
D) AgNO3(ac) + NaC (ac) →
AgC (s) + NaNO3(ac)
233.¿Cuáles son los coeficientes
E) AgNO3(s) + NaC → AgC + NaNO3(s)
(s) (s)
estequiométricos del agua que resultan al
balancear las siguientes reacciones:
[Link] sodio metálico es un sólido blando de I. Ca(OH)2 + H2CO3 → CaCO3 + H2O
brillo argéntico. Cuando este metal
II. A (OH)3 + H3PO4 → A PO4 + H2O
reacciona con el agua se forma una
solución de hidróxido de sodio con A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 2 y 3
liberación de gas hidrógeno. ¿Cuál de las
D) 4 y 5 E) 3 y 4
siguientes ecuaciones químicas
representa este fenómeno?
1 [Link]ñale ¿cuál de las siguientes reacciones
A) Na (s) + H2O(s) → NaOH(g) + H 2(g) químicas está correctamente balanceada?
2
1 A) 2HC (ac) + Ca(OH)2(ac) →
B) Na(s) + H2O( ) → NaOH(g) + H 2(g)
2 CaC 2(ac) + 2H2O

231
 B) 3H2SO4(ac) + 3A (OH)3(s) → [Link] si las siguientes proposiciones
son verdaderas (V) o falsas (F):
A 2 (SO4 )3(ac) + 6H2O( ) I. En la semirreacción de oxidación se
liberan electrones.
C) 3HNO3(ac) + Fe(s) →
II. Toda reacción redox genera
Fe(NO3 )3(ac) + H2(g) compuestos iónicos.
III. La semirreacción de reducción
D) MnO(s) + 4HC (ac) →
consume electrones por lo que las
especies que la sufren aumentan su
MnC 2(ac) + 2H2O + C 2(g) estado de oxidación.

E) KC O3(s) ⎯⎯→ KC (s) + 2O2(g) A) VVV B) VVF C) VFV
D) VFF E) FFF

[Link] respecto a la reacción

[Link] el agente oxidante y la forma
BaSO4 + C → BaS + CO reducida de las reacciones que sean
Indique si las siguientes proposiciones redox:
son verdaderas (V) o falsas (F): I. I2O5(s) + 5CO(g) → I2(g) + 5CO2(g)
I. Los coeficientes estequiométricos 2+
son: 1, 4, 1, 4 respectivamente. II. 2Hg(ac) + N2H4(ac) →
+
_ 2Hg( ) + N2(g) + 4H(ac)
II. Se transfieren 8e .
III. 3NO2(g) + H2O(l) → 2HNO3 + NO(g)
III. El oxidante es BaSO 4 .
IV. PBr3( ) + 3H2O( ) →
A) VVV B) VVF C) VFV
H3PO3(ac) + 3HBr(ac)
D) FVV E) FFV
V. T 2O3(s) + NH2OH(ac) → T OH(s) + N2(g)

[Link] verdadero (V) o falso (F) según

corresponda: [Link] las reacciones redox
I. Las reacciones redox, ocurren con indicando al agente oxidante y al agente
cambios en los números de oxidación reductor:
de las sustancias.
II. El agente oxidante es la especie que se A) H 2SO 4 + Zn → ZnSO 4 + H 2
oxida.
B) Cu + HNO3 → Cu ( NO3 )2 + NO + H2O
III. El agente reductor (luego de la
reacción) se convierte en la forma
C) CaCO3 → CaO + CO 2
oxidada.
D) NaCl → Na + Cl
+ _
A) VVV B) VFV C) FFV
D) FVF E) FFF E) Na2SO4 + BaC 2 → BaSO4 + 2NaC

232
 [Link] materia sufre cambios continuamente,
estos pueden clasificarse como físicos,
PROBLEMAS ADICIONALES
químicos y nucleares. Para los siguientes
MATERIA cambios, clasifíquelos respectivamente
como físico (F) o químico (Q).
I. El hierro se funde a elevadas
[Link] materia en la naturaleza se presenta en
temperaturas
forma de sustancias como el oxígeno que
II. Se hace reaccionar hierro con azufre
respiramos o en forma de mezclas como
III. Se disuelve alcohol en agua.
el aire que contiene principalmente
oxígeno y nitrógeno. Al respecto, A) FQQ B) FQQ C) FQF
seleccione el valor de verdad (V o F) de D) QQF E) QQQ
cada proposición.
I. El cloruro de sodio (NaCℓ) presente en
el suero fisiológico es un ejemplo de [Link] la proposición correcta,
compuesto. respecto a la materia.
II. El ácido acético ( CH3COOH) presente A) Solo se percibe por los sentidos.
en el vinagre es un ejemplo mezcla
homogénea. B) Es continua.
III. El cobre y estaño presentes en el C) Su característica principal es la inercia.
bronce son ejemplos de elementos.
D) No requiere de instrumentos para su
A) FVV B) FVF C) FFV detección.
D) VFV E) FFF E) Su característica principal es la masa.

241. El cobre es de color rojizo, posee una [Link] a la clasificación de la materia

densidad de 8,96 g/cm3, es muy dúctil y según su composición, indique verdadero
presenta una conductividad eléctrica (V) o falso (F) según corresponda:
elevada por lo que es utilizado en la
a. Las sustancias pueden ser elementos
elaboración de cables eléctricos. Además,
o compuestos.
se oxida lentamente en presencia de aire
y al reaccionar con ácido nítrico forma b. Las mezclas pueden ser homogéneas
dióxido de nitrógeno. Al respecto, o heterogéneas.
seleccione la proposición INCORRECTA. c. Algunos ejemplos de sustancias son el
A) La conductividad eléctrica es una agua, amoniaco, limonada.
propiedad intensiva. A) VVV B) VVF C) VFV
B) El color es una propiedad física D) FFV E) VFF
particular.
C) La capacidad de oxidarse es una
propiedad química. [Link] cada uno de los siguientes
cambios como físico (F) o químico (Q):
D) La ductilidad del cobre es una
propiedad intensiva. d. Quemar gasolina
E) El texto menciona tres propiedades e. Romper un vidrio
físicas y tres químicas. f. La comprensión de un resorte.
A) FFF B) FFQ C) FQQ
D) QFF E) QQQ

233
 [Link] investigador en un laboratorio, [Link] núclido o nucleído de un elemento
luego de sintetizar un nuevo compuesto químico natural o artificial se representa
químico, determinó las siguientes por su número atómico y su número de
propiedades: masa. En la siguiente tabla se muestran
los núclidos de tres especies químicas
g. Densidad = 1,75 g/mL
h. Tiene gran Conductividad Eléctrica
i. Poco Soluble en agua
j. Combustiona fácilmente.
Clasifique las propiedades como físicas
(F) o químicas (Q).
A) QFQF B) FFQQ C) FQFQ
D) FFFQ E) FFFF Al respecto, seleccione la secuencia de
verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones:
[Link] plomo es un metal pesado, de color gris
I. (a) y (b) son isótopos.
oscuro, blando, dúctil y maleable,
II. (b) y (c) tienen igual número de
utilizado en soldadura y muy tóxico. Al
electrones.
respecto, ¿cuántas propiedades
III. el número de neutrones de las tres
intensivas y extensivas se han
especies es el mismo.
mencionado, respectivamente?
A) VVV B) FVF C) VFV
A) 1 y 5.
D) VFF E) FFV
B) 5 y 1.
C) 5 y 0.
[Link] la siguiente tabla se indica el número
D) 4 y 2.
atómico, el número de masa y el número
E) 3 y 3 de electrones de los átomos o iones de
algunos elementos. Al respecto,
seleccione la secuencia de verdad (V o F)
ESTRUCTURA ATÓMICA de las siguientes proposiciones.

[Link] a los átomos de los elementos,

identifique como verdadera (V) o falsa
(F) a cada proposición.
I. El número de protones y neutrones es
igual en todo átomo neutro. I. Existen dos aniones y tres átomos
neutros.
II. El protio, es un núclido del hidrógeno
que no contiene neutrones. II. La carga de uno de los iones es 2+.
III. Un núclido elemental puede ser un III. Las especies E2 y E5 son isótopos.
átomo neutro, un catión monoatómico o IV. La especie que posee menos neutrones
un anión monoatómico. es E4.
A) VVV B) FVV C) FFV A) FFVF B) VVVF C) FVVF
D) FFF E) FVF D) VFVF E) VVVV

234
 ms. Respecto a los números cuánticos,
indique la secuencia correcta según
[Link] el símbolo químico completo para
corresponda, después de determinar si la
el núclido que contiene 18 protones, 18
proposición es verdadera (V) o falsa (F):
electrones y 22 neutrones.
40 40 I. El número cuántico principal (n) indica
Ca Ar
A) 20 B) 18 el nivel de energía para el electrón.
48
Ti 45
Sc II. La forma de los orbitales atómicos
C) 22 D) 21
depende del número cuántico
39
K secundario (l).
E) 19

[Link] número cuántico magnético (ml)

indica la orientación espacial del
[Link] verdadero (V) o falso (F) según electrón.
corresponda:
A) FVV B) FFV C) VVF
I. Los elementos químicos se
D) FVF E) FFF
identifican por su número de masa.
39 40
K Ca
II. Los elementos 19 y 20 tienen [Link] silicio es el segundo elemento más
igual número de neutrones. abundante en la Tierra y se utiliza en la
III. Los elementos químicos se fabricación de circuitos integrados. Su
caracterizan por el número de cargas átomo neutro posee seis orbitales llenos
positivas del núcleo. y dos electrones desapareados. Con
respecto a dicho elemento, seleccione el
A) VFF B) FVV C) FVF
valor de verdad (V o F) de las siguientes
D) VFV E) VVF proposiciones.
I. Su configuración electrónica es
[Link] respecto a los números cuánticos, 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2.
indique la alternativa correcta: II. Posee dos niveles llenos y seis
A) El número cuántico principal(n) subniveles llenos.
indica el subnivel de energía del III. Los posibles números cuánticos
electrón. para su último electrón son (3, 1,
B) El número cuántico angular ( ) 0, +1/2).
indica el tamaño del orbital. A) VFF B) VVV C) VFV
C) El número cuántico magnético (m ) D) FVF E) VVF
indica las orientaciones de los
orbitales en un subnivel.
[Link] itrio (Z = 39) es un metal que se utiliza
D) El número cuántico spin magnético para la fabricación de aleaciones y como
(ms) indica el nivel de energía del catalizador del etileno en la
átomo. polimerización. Al respecto, determine
E) El número máximo de electrones por los posibles números cuánticos del último
nivel es “2 + n2”. electrón del Itrio.
A) (4, 3, – 2, –1/2)

[Link] números cuánticos son las soluciones B) (5, 0, 0 –1/2)

de la ecuación de onda de Schrödinger. C) (5, 0, 0, +1/2)
Hay cuatro números cuánticos: n, l, ml y
D) (4, 2, ─ 2, +1/2)

235
 E) (4, 1, 0, +1/2) B) 1 10
29 Cu : [A r]4s 3d
[Link] relación a la configuración electrónica 1 9
de un átomo, que se indica a continuación, C) 46 Pd : [Kr]5s 4d
seleccione la alternativa correcta. 1 10
D) 47 Ag : [Kr]5s 4d
   
[Ne] E) : [A r]4s13d5
3s 3p x 3p y 3pz 24 Cr

A) No cumple el principio de máxima

multiplicidad. [Link] a las configuraciones
electrónicas excepcionales, esto es, las
B) No cumple el principio de exclusión
que no siguen el principio de
de Pauli.
construcción o regla de Aufbau, señale la
C) Su número atómico es 14. correcta:
D) El átomo solo tiene 2 orbitales A) 24Cr: [Ar] 4s2 3d4
atómicos llenos.
B) 47Ag: [Kr] 5s1 3d10
E) Presenta dos electrones
C) 42Mo: [Kr] 5s1 5d5
desapareados.
D) 79Au: [Xe] 6s2 4f 13 5d5
E) 29Cu: [Ar] 4s1 3d9
[Link] acuerdo a las configuraciones que se
indican ¿cuáles corresponden a especies
diamagnéticas? [Link] especies isoelectrónicas son átomos o
I. [𝐾𝑟]5𝑠 2 10
4𝑑 5𝑝 6 iones que presentan la misma
configuración electrónica; y por lo tanto,
II. [𝐴𝑟]4𝑠 2 3𝑑6
el mismo número de electrones. A
III. [𝐾𝑟]5𝑠 2 continuación, se muestran algunas
IV. [𝐾𝑟]5𝑠 0 4𝑑10 especies químicas:

A) I y II B) I, II y III C) II y IV I. 26Fe2+ II. 24Cr

D) I, II y IV E) I y IV III. 27Co3+ IV. 25Mn2+

Indique cuáles son isoelectrónicas entre
sí.
[Link] titanio se usa en aleaciones metálicas y
como sustituto del aluminio, debido a su A) I y II B) II y III C) I y III
resistencia y peso ligero, la relativa D) I, II y III E) II, III y IV
inercia del titanio lo hace eficaz como
sustituto de huesos y cartílagos en
cirugía. Indique la cantidad de electrones [Link] a cada una de las especies
desapareados de su catión trivalente. químicas como paramagnética (P) o
(Z = 22). diamagnética (D):
A) 2 B) 4 C) 3 I. 18Ar II. 20Ca III. 22Ti
D) 9 E) 1 A) D, D, D B) P, D, P C) P, D, D
[Link]ñale en qué caso la configuración D) D, D, P E) D, P, P
electrónica no es correcta:
1 5
A) 42 Mo : [Kr]5s 4d

236
[Link] las siguientes proposiciones A) IA – 3
respecto al paramagnetismo y B) IIIB – 4
diamagnetismo.
C) VB – 4
I. Las especies paramagnéticas
poseen un momento magnético D) VIIIB – 3
permanente asociado con espines E) IB – 4
de electrones no apareados.
II. Las especies diamagnéticas
presentan todos los orbitales [Link] las siguientes proposiciones
atómicos llenos y no hay electrones respecto al elemento con Z = 27, indique
desapareados. la secuencia correcta después de
determinar si la proposición es verdadera
III. El diamagnetismo es una forma (V) o falsa (F)
muy débil de magnetismo que es
inducida por un cambio en el I. Pertenece al cuarto periodo
movimiento orbital de los II. Pertenece al grupo VIIIB
electrones debido a un campo
III. Es un metal de transición.
magnético aplicado.
A) VVV B) VVF C) VFF
Son correctas:
D) FVF E) FFV
A) Solo I B) Solo II C) I, II y III
D) I y III E) II y III
[Link] relación a los siguientes átomos,
A, B, Cy D
[Link]és de realizar la configuración designados como: 19 26 38 52

electrónica del cromo (Z=24), molibdeno diga que proposiciones son incorrectas
(Z=42) y la plata (Z=47), indique la I. A y B pertenecen al mismo periodo, y
secuencia correcta según corresponda, ambos son metales.
después de determinar si la proposición
es verdadera (V) o falsa (F): II. Todos los elementos son
paramagnéticos, porque son metales.
I. La configuración electrónica
correcta del cromo es [Ar]4s13d5. III. Tres elementos son representativos y
uno es de transición.
II. El molibdeno posee un electrón en
el mayor nivel de energía. IV. La tendencia de A y C es perder
electrones, mientras que B y D ganan
III. La plata presenta 18 electrones en electrones
el cuarto nivel de energía.
A) II y III B) II y IV C) solo I
A) FFV B) FVV C) VVV
D) I y III E) Solo IV
D) FVF E) VFF

[Link] a los radios atómicos de los

TABLA PERIODICA átomos de los elementos:19K y 15P; son
ciertas:
[Link] el grupo y período de la tabla I. El elemento K tiene menor radio
periódica, respectivamente, atómico porque tiene menos
correspondiente a un elemento químico electrones que el elemento P.
cuya configuración electrónica que II. El elemento K tiene mayor radio
termina en 4s1 3d10 atómico que el elemento P, porque el

237
 tamaño promedio de su nube III. El elemento T pertenece al grupo VB
electrónica es mayor. y periodo 3.
A) Solo I
III. El elemento K tiene mayor radio
B) II y III
atómico que el elemento P porque la
C) Solo II
carga nuclear aumenta de izquierda a
D) I y III
derecha en un periodo.
E) I, II y III
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y II E) II y III [Link] propiedades periódicas de los
elementos químicos varían a lo largo de
un grupo y periodo manteniendo ciertas
[Link] las siguientes proposiciones referidas tendencias de incremento o disminución.
a la tabla periódica moderna, marque En base a lo anterior marque verdadero
verdadero (V) o falso (F) según (V) o falso (F) según corresponda a cada
corresponda a cada proposición. proposición.
I. El grupo contiene elementos con
propiedades químicas similares, tal I. En radio atómico se cumple: Mg
como la valencia. <S
II. La tabla periódica contiene 9 II. En energía de ionización se
periodos, conteniendo los dos cumple: Li2+ > Li1+
últimos a los Lantánidos y Actínidos. III. En electronegatividad se cumple:
III. En dicha tabla los elementos se Se > O
ordenan en función creciente al peso
atómico. Datos de número atómico (Z): Li=3,
A) VVF O=8, Mg=12, S=16, Se=34
B) VVV
C) VFV A) VVV
D) FVV B) FVF
E) VFF C) FVV
D) VVF
[Link] un elemento químico representativo E) FFF
cuya notación Lewis es
se sabe que pertenece al cuarto ENLACE QUÍMICO
periodo de la tabla periódica
moderna. Determine su número
atómico. [Link] la molécula sencilla que no
A) 15 cumple la regla del octeto
B) 32
Z: ( H=1 ; Be=4 ; B= 5 ; C= 6 ; S = 16
C) 33
D) 51 Cl = 17)
E) 52 A) HCℓ B) H2S C) BH3
D) CH4 D) CO
[Link] los siguientes elementos químicos:
17X, 23T, 47M; indique que proposiciones
son correctas. [Link] relación con el tipo de enlace entre
I. El elemento X pertenece al grupo 17 y elementos químicos, señale cuáles de las
periodo 3. siguientes proposiciones son correctas:
II. El elemento M pertenece al grupo12 y
es un metal de transición. I. En el cloroformo, CHCl3, el enlace C-
Cl es covalente polar.

238
 II. El cloruro de sodio, NaCl, es un suma total de pares de electrones libres
sólido de alta temperatura de con los enlaces sigmas.
fusión, frágil y quebradizo. Nota: En esta determinación considere
III. El cloruro de hidrógeno es un que todos los átomos se hibridizan para su
compuesto iónico enlace.
A) solo I B) solo II C) solo III A) 8 B) 14 C) 18
D) I y II E) I, II y III D) 24 E) 30

[Link] la molécula que presenta [Link] sustancias covalentes, comparado

mayor número de enlaces pi y menor con las sustancias iónicas y metálicas,
número de enlaces sigma, presentan propiedades físicas que los
respectivamente. diferencian. Marque verdadero (V) o
falso (F) según corresponda en cada
A) NO2 B) SO3 C) N2O4
proposición.
D) HCN E) O3
I. Las sustancias covalentes tales como
el H2O y metanol CH3OH no conducen
[Link] realizar la estructura Lewis de las la corriente eléctrica.
siguientes moléculas: II. A temperatura ambiental las
I. NO2 II. N2O4 III. PC sustancias covalentes solo se
5
presentan en estado líquido.
Seleccione las que sus átomos centrales III. Las sustancias covalentes poseen
cumplen con la Regla del octeto. comúnmente poseen bajos puntos de
(Z : N = 7; O = 8 ; P = 15 ; C = 17 ) fusión y ebullición, respecto a las
sustancias iónicas.
A) solo III B) II y III
C) solo II D) I y II E) I y III A) VVF B) VFV C) VFF
D) FFV E) VVV

[Link] función del octeto, identifique la

especie química con mayor contenido de [Link]ñale la alternativa que no se relaciona
enlaces dativos o coordinados. con las propiedades que muestran los
A) CO32- materiales con enlace metálico.

B) NO3- A) Buena conducción del calor.

C) NH4+ B) Posee moderados y altos puntos de
fusión.
D) SO42- C) Es aislante eléctrico.
E) ClO4- D) En fase sólida son tenaces, sobre todo
los metales de transición.
E) Su conductividad eléctrica disminuye
[Link] pentóxido de dinitrógeno (N2O5), es un con el incremento de temperatura.
compuesto sólido de color blanco,
altamente reactivo, que al combinarse
con agua produce ácido nítrico.
Determine la estructura de Lewis del
pentóxido de dinitrógeno e indique la

239
 EL MOL 285.¿Cuál es la abundancia del isótopo más
ligero del galio, si su masa atómica
promedio es 69,72 y posee 2 isótopos
[Link] verdadero (V) o falso (F) según cuyas masas isotópicas son 68,926 y
corresponda: 70,926 respectivamente?
I. El valor de una uma es igual a 12 veces A) 40,2% B) 60,3%
la masa del átomo de carbono-12.
C) 10,1% D) 75,4%
II. El valor de una uma es igual a la
E) 82,4%
doceava parte de la masa del átomo
del isótopo de carbono-14.
III. El valor de una uma es igual a la [Link] elemento boro presenta dos isótopos:
doceava parte de la masa del átomo 10 11
y 5 B , siendo la abundancia del
5 B
del isótopo de carbono -12.
isótopo más pesado de un 80% y su masa
A) VVV B) VVF C) FVF isotópica igual a 10,998. Si la masa
D) FFV E) FFF atómica promedio de este elemento es
10,811 uma, ¿cuál es la masa isotópica del
núclido más ligero?
[Link] la masa atómica exacta y A) 9,811 B) 9,912
aproximada del cloro, tomando en cuenta
los siguientes datos: C) 10,063 D) 10,565
E) 10,778

Masa isotópica %
Isótopo
relativa abundancia [Link] la masa atómica exacta del
35 magnesio natural con los siguientes
17 C 34,97 75,53 datos:
37
17 C 36,95 24,47
%
A) 35,28 y 35,48 B) 35,32 y 36,18 Isótopo Masa isotópica
abundancia
C) 35,45 y 35,48 D) 36,13 y 36,18 24
Mg 23,99 78,80%
E) 36,58 y 36,48
25
Mg 24,99 10,13%
[Link] elemento M está constituido por dos 26
25,98 11,17%
24 23
Mg
isótopos M y M , siendo sus masas
isotópicas 24,22 y 23,15 A) 20,34 B) 21,44 C) 23,80
respectivamente. Halle la masa atómica D) 24,00 E) 24,33
promedio exacta y aproximada del
elemento, si la relación de sus
24
M
8 288.¿Para cuál de los siguientes compuestos
abundancias es 23
= . no es adecuado el término masa
M 1 molecular?
A) 23,88 y 24,1 B) 23,21 y 24,05 A) CO2 B) CH4 C) NaBr
C) 24,10 y 23,89 D) 23,6 y 24,12 D) H2SO4 E) NH3
E) 23,7 y 24,2

240
[Link] alanina es un aminoácido, que forma [Link] la masa molar (g/mol) del
parte de las proteínas presentes en los siguiente compuesto.
seres vivos. Si su fórmula molecular es
CuSO 4 ×5H 2O
C3H 7 NO 2 , determine la masa en gramos
de una molécula de la misma. Datos
-23 Masas atómicas:
A) 1, 7 ×10-24 B) 6 ×10
Cu = 63,5 ; S = 32 , O = 16 ; H = 1
C) 1, 48×10-22 D) 2, 2 ×10-21
A) 153,2 B) 185,4
-20
E) 5, 6 ×10 C) 195,32 D) 210,3 E) 249,5

[Link] la masa molar de los [Link] la masa atómica del cromo, a

siguientes compuestos químicos y luego partir de los siguientes datos:
señale el de menor y mayor masa molar.
Ar : A = 27, K = 39, %
Fe = 56, Na = 23 Masa
Isótopos Abundancia
isotópica
Mo = 96 , Co = 58,9 , C = 35,5 , (ai)
50Cr 4,3 49,95
Br = 80 , Ni = 58, 6 , C = 12
52Cr 83,8 51,94
I. K 4 Fe ( CN)6  53Cr 9,5 52,94
II. Na2 MoOC 4  54Cr 2,4 53,94

III. Ni ( C5H5N)6  Br2

A) 52,19 B) 51,99 C) 52,99
IV. Na  A (OH)4 
D) 53,99 E) 55,00
A) I y IV B) II y III
C) IV y III D) II y IV [Link] el siguiente problema, tenga en
E) III y IV cuenta las siguientes masas atómicas:
H = 1 ; C = 12 ; O = 16 , e indique la
proposición falsa:
[Link], cuál de las moléculas tiene
menor masa molar A) 1 molécula de CH4 tiene una masa de
16 uma.
Ar : H = 1, S = 32, O = 16, C = 12 ,
B) La masa molecular del agua es 18 g
P = 31 mol.
A) H 2SO 4 B) SO3 C) En 31 g de H2CO3 hay 3, 01×1023
moléculas.
C) H 3PO 4 D) CH3COOH
D) 1 mol de CO2 tiene una masa de 44 g
E) C6 H 5OH
E) En 84 g de CO hay 3, 61×1024 átomos.

241
 [Link] el valor de verdad de los [Link]ñale como verdadero (V) o falso (F) a
siguientes enunciados: las proposiciones siguientes:
I. Todos los átomos correspondientes a I. La relación proporcional entre la
un mismo elemento tienen masas masa molar del agua y de la glucosa
iguales. (C6 H12O6 ) es como 10:1.
II. La masa isotópica depende, sobre Masas atómicas:
todo, del número de electrones del
átomo. C = 12 ; H = 1 ; O = 16
III. La masa isotópica es II. Las masas de 54 g de glucosa y 54 g
aproximadamente igual al número de de agua (H 2 O) contienen el mismo
masa expresado en uma. número de moléculas.
A) FFF B) FFV C) FVV III. En 54 g de agua hay 3 moles de
D) VVV E) VFV átomos de hidrógeno y 6 moles de
átomos de oxígeno.

[Link] la masa atómica de un

elemento cuya densidad es 12 g/cm3, si A) VFV B) FFF C) VVV
un volumen de 0,22 cm3 del mismo D) FFV E) FVF
contiene 1,5  10
22
átomos.
A) 51 B) 31 C) 69 [Link] compuesto NaBO3 × XH 2O tienen
D) 73 E) 106 una masa molecular igual a 153,8.
¿Cuántos moles de agua se obtendrán a
partir de la deshidratación total de 769 g
[Link] tiene 10 gramos de KC , al respecto y de sal hidratada?
sabiendo que:
A r : K = 39,102 , Cl = 35, 453 , indique
Elemento Na B O H
cuáles de las siguientes afirmaciones son
correctas: Ar 23 10,8 16 1
I. El KCℓ es una sustancia elemental.

II. En los 10 gramos hay 8,08  10

22 A) 4 B) 5 C) 10
unidades estructurales. D) 15 E) 20
III. Una mol de esta sustancia posee una
masa de 74,555 gramos.
300.¿Cuántas moles de hidrógeno (H 2 )
A) Solo I B) Solo II
podrán obtenerse teóricamente a partir
C) Solo III D) I y II de 0,70 moles de H 2SO 4 ?
E) II y III
A) 0,35 B) 0,70 C) 1,05
D) 1,40 E) 2,80

242
 RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA I: DEFINICIONES
Material de clase elaborado por la profesora Ana Travezaño Riega

Una definición es una proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y
diferenciales de algo material o inmaterial. Así, una definición lingüística presenta tres niveles principales:
el género próximo, la diferencia específica y los rasgos mínimos de significado. Por ejemplo, si se definen
los términos “lápiz”, “lapicero” y “borrador”, es posible distinguir cada uno de ellos por su diferencia
específica y sus rasgos mínimos, a pesar de que comparten el mismo género próximo.

GÉNERO PRÓXIMO DIFERENCIA ESPECÍFICA RASGOS MÍNIMOS

formado por un cilindro o

Utensilio para escribir o dibujar prisma de madera con una
barra de grafito en su interior.

Utensilio para escribir que tiene en su interior un tubo

de tinta especial.

Utensilio que sirve para lo escrito en una pizarra o

tablero.
borrar

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES – Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. _______: Que muestra exagerados escrúpulos morales o religiosos.
A) Mojigato B) Santurrón C) Católico D) Samaritano E) Santo

2. Se podía distinguir fácilmente al personaje principal de la novela por sus acciones heroicas.
A) Conocer la diferencia que hay de unas cosas a otras.
B) Hacer que algo se diferencie de otra cosa por medio de alguna particularidad.
C) Dicho de una cualidad o de un proceder: Caracterizar a alguien o algo.
D) Manifestar la diferencia que hay entre una cosa y otra con la cual se puede confundir.
E) Hacer particular estimación de unas personas prefiriéndolas a otras.

ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. SEVERO : DRACONIANO ::
A) impoluto : sucio B) limpio : inmaculado C) cruel : lenitivo
D) estricto : exigente E) delicado : remilgado

243
4. REPLEGAR : DESPLEGAR ::
A) acometer : intimidar B) estrangular : acariciar C) asfixiar : soplar
D) avanzar : recular E) cuajar : suavizar

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. Llamaremos a los especialistas para que desaparezcan la plaga de ratas en el vecindario.
A) eliminen B) exterminen C) asesinen D) liquiden E) finalicen

6. Los empleados aceptaron las órdenes del jefe, así que tuvieron que trabajar hasta altas horas de la noche.
A) realizaron B) satisficieron C) ejecutaron D) acataron E) obedecieron

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Ten cuidado cuando manipules esa tabla de picar, porque es maciza.
A) delgada B) débil C) resistente D) enclenque E) endeble

8. En comparación al resto de la trama, el final de la obra se torna muy lógico.

A) raro B) descabellado C) peculiar D) excéntrico E) curioso

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. ________ se han realizado una gran cantidad de estudios sobre la adquisición del lenguaje, los psicólogos
evolutivos han encontrado un aceleramiento en este proceso alrededor de los 18 meses de vida; ________,
¿se podría esta afirmación sostener para todas las culturas?; _______, ¿aprendemos a hablar de la misma
manera en todo el mundo?
A) Puesto que – es decir – porque B) Debido a que – no obstante – vale decir
C) A pesar de que – sin embargo – por lo tanto D) Dado que – por el contrario – por ejemplo
E) Si bien – en cambio – debido a esto

10. Practicar deportes de invierno en Perú es complicado _____ ya se cuenta con la infraestructura idónea
para algunas disciplinas. ______, se cuenta con plataformas de hielo seguras para el patinaje, _____ aún es
difícil encontrar patines completamente apropiados para su práctica.
A) a causa de que – Así como – y B) aun cuando – Por ello – por el contrario
C) pese a que – Verbigracia – así que D) debido a que – Incluso– mas
E) a pesar de que – Por ejemplo – pero

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Algunos síntomas característicos de la leucemia pueden ser ocasionados también por otras
enfermedades. II. La leucemia causa dolor de huesos y articulaciones, ocasionado por la acumulación de
células leucémicas. III. En esta enfermedad, las células leucémicas se pueden acumular en el hígado y en el
bazo, lo cual produce hinchazón de abdomen. IV. Otro síntoma reconocido en la leucemia es la pérdida del
apetito y, por consiguiente, de peso. V. La leucemia provoca que los ganglios linfáticos, células del sistema
inmunitario, se hinchen.
A) I B) II C) III D) IV E) V

244
12. I. Los relativos forman una clase limitada y cerrada de palabras, átonas en su mayoría. II. Presentan un
valor referencial de carácter anafórico. III. Desempeñan una función sintáctica al unir una oración principal
y una subordinada. IV. No presentan acento prosódico y tampoco se pueden agregar más elementos a su
categoría gramatical. V. Los relativos ejercen un papel relacional similar al de las conjunciones de
subordinación.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. EL CICLO VITAL DE UNA FAMILIA
I. La unión de familias, a través del matrimonio de la nueva pareja: compromiso con una nueva estructura
II. La familia con adolescentes: aumento de la flexibilidad en los límites como motivación de la autonomía
III. Ser padres y convertirse en una familia con hijos: aceptación de nuevos miembros en la estructura
IV. Abandono del hogar paterno para convertirse en un adulto soltero: fase prefamiliar autónoma
V. La familia a mitad de la vida: inicio del desprendimiento de los hijos para empezar una nueva generación
A) IV-I-III-II-V B) V-IV-III-I-II C) V-II-III-IV-I D) IV-I-V-III-II E) V-IV-I-II-III

14. CAPTURA Y MUERTE DEL INCA ATAHUALPA

I. El padre dominico Vicente Valverde se encargó personalmente de realizar la invitación.
II. Atahualpa, descoronado, termina siendo recluido en el Amaruhuasi, prisión inca.
III. Fue acusado de hereje, rebelde y fratricida, y ejecutado con la pena de garrote.
IV. Miguel de Estete, en un acto violento, le arrebató la mascaipacha al invitado.
V. Hernando de Soto y Hernando Pizarro invitaron al inca Atahualpa a una cena formal.
A) V-I-IV-II-III B) I-V-IV-II-III C) V-I-III-IV-II D) V-IV-II-I-III E) I-V-IV-III-II

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. Cuando en la era de la globalización y el intercambio se cuestionan las formas de vida compartida,
comprender los motivos, estrategias y recursos ajenos es imprescindible. II. Así, se pueden diseñar
políticas de reconocimiento con la finalidad de evitar la exclusión, el racismo, la intolerancia o el
egocentrismo. III. _______________________________ IV. Se tiene que ir mucho más allá, pues los sistemas
culturales a veces dificultan la comprensión de lo ajeno. V. Se debe entonces insertar, en las políticas
mencionadas, actividades prácticas que fomenten el altruismo, la cooperación y el reconocimiento.
A) Es preciso educar las emociones, la intencionalidad compartida y la comprensión social.
B) Tener la propensión de conectar mentalmente con los otros no quiere decir hacerlo.
C) No es suficiente con que las autoridades a ser elegidas prometan cambios superfluos.
D) Es adecuado implementar modificaciones en las estrategias educativas de los niños.
E) No solo la intención de ser empáticos servirá, sino también el actuar empáticamente.

16. I. La leche de soya es comparable con el contenido de proteínas de la leche de vaca. II. ______________ III.
Por eso, constituye una buena opción para quienes hacen dieta. IV. Algunas marcas la comercializan
fortificada con calcio, y con vitaminas A y D. V. Tiene un sabor a fruto seco, y se mezcla bien con el té y el
café.
A) Sin embargo, es menos calórica.

245
B) No obstante, no es igual a ella.
C) Pese a ello, no se consume mucho.
D) Así, contiene los mismos nutrientes.
E) Es decir, en lo proteico es similar.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17 I. Además, debido a esta bifurcación, acuñó los términos de extraversión e intraversión. II. Incluso, el
psicólogo Erick Fromm, pese a que no conoció a Freud personalmente, subrayó la influencia que tiene el
contexto sociocultural en la formación de la individualidad. III. Conforme el psicoanálisis fue ganando
adeptos, algunos de ellos, poco a poco, se desgajaron del núcleo freudiano. IV. Por ejemplo, Carl Jung, quien
trabajó de la mano con Sigmund Freud, marcó diferencias al decir que el inconsciente estaba constituido
por dos partes: personal y colectivo. V. Alfred Adler, también colega de Freud, se centró en la importancia
que tenía en la personalidad humana el llamado complejo de inferioridad.
A) III–IV–I–V–II B) III-I–IV–II–V C) III-IV–V–I–II D) III–I–IV–V–II E) III–II–IV–I–V

18. I. Para ello, lanzó una sonda al planeta con un equipo de especialistas a bordo. II. Hace un par de años,
la Nasa intentó dilucidar por qué había desaparecido casi toda el agua de Marte. III. Este infligió un duro
golpe al planeta al reducir la atmósfera. IV. Como consecuencia, desaparecieron las grandes masas de agua
y descendieron las temperaturas. V. Así, ellos pudieron develar el secreto: el viento solar fue el que condujo
a la desaparición de los océanos.
A) II–I–V–IV–III B) II–III–IV–I–V C) II–I–III–IV–V D) II–III–IV–V–I E) II–I–V–III–IV

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
La moral nacional es el conjunto de valores o principios éticos que son puestos en práctica por la población
de un estado, independientemente del cargo que se ocupe o el estatus económico y social que se ostente;
es decir, la moral no se relaciona con el rango o poder económico. Es un concepto inherente a los
individuos, cuyos propios actos dignifican a su persona. Se forma y se consolida con los actos que realizan
las personas observando y practicando la responsabilidad, honradez, sinceridad, etc., valores que han sido
internalizados en la conciencia de la población desde el hogar, la escuela, la universidad, la comunidad y
durante el ejercicio de la actividad pública o privada, así como en la vida diaria. La moral nacional, así, pone
a prueba todos y cada uno de estos valores de la sociedad en el ejercicio de la ciudadanía.
DE ZAN, J. (2004). La ética, los derechos y la justicia

19. Es incongruente con el texto que

A) todos y cada uno de los miembros de una sociedad ponen en práctica la moral nacional.
B) se debe soslayar la profesión u oficio de una persona en el análisis de la moral nacional.
C) el ejercicio de la moral nacional es exclusivo de quienes han sido formados en valores.
D) desde que alguien empieza a ejercer ciudadanía, está expuesto a conflictos sociales.
E) los actos de los miembros de una sociedad configurarán la moral nacional de un país.

20. Se puede inferir del texto que las diferentes instituciones sociales de un país
A) serán directamente responsables de la formación de la moral nacional en este.
B) se encargan de erradicar, en sus ciudadanos, una moralidad corrupta e hipócrita.
C) determinan el número y calidad de profesionales que ejercen en un país.
D) son indiferentes a los conflictos sociales por los que puede atravesar un país.
E) dignifican a los ciudadanos con los valores que les enseñan a lo largo de su vida.

246
 SEMANA II: ANALOGÍAS
Material de clase elaborado por la profesora Doriss Vera

Toda analogía involucra una semejanza. En los ejercicios de razonamiento verbal, esa semejanza se
establece entre relaciones de dos palabras, que incluyen no solo los significados de las palabras, sino el
orden en el que se encuentran y su categoría gramatical. La premisa se denomina ‘par base’, y en ella se
estable la relación que se aplicará a la alternativa correcta (‘par análogo’). La forma más efectiva de
plantear la relación es con una oración lógica.

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. Se denomina flora al conjunto de plantas de un país o de una región.
A) Composición que resulta de la mezcla de determinadas cosas que se incorporan entre sí.
B) Totalidad de los elementos o cosas poseedores de una propiedad común, que los distingue de otros.
C) Amontonamiento compuesto por cosas o personas que se encuentran en un lugar específico.
D) Comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan y desarrollan en un mismo ambiente.
E) Unión de diversos tipos de personas, animales, plantas y objetos que componen un todo.

2. _______: Actuación criminal de bandas organizadas, que, reiteradamente y por lo común de modo
indiscriminado, pretende crear alarma social con fines políticos.
A) Mafia B) Cártel C) Hampa D) Terrorismo E) Guerrilla

II. ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. ENFRIAMIENTO : TEMPERATURA ::
A) desinformación : conocimiento B) afeamiento : estética
C) solidificación : masa D) ralentización : velocidad
E) demora : tiempo

4. BUCHE : ABAZÓN ::
A) aleta : ala B) boca : hocico C) cola : rabo D) brazo : pierna E) pico : nariz

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. La vida no es monótona: se enriquece con incidencias que permiten madurar si reflexionamos sobre
nuestra respuesta a lo bueno y lo malo que nos acaece.
A) peripecias B) aventuras C) ocurrencias D) odiseas E) vicisitudes

6. Dado que había cometido un error que afectó a su amigo, arrepentido, le pidió disculpas con insistencia.
A) piedad B) comprensión C) conmiseración D) perdón E) tolerancia

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Por sus gestos, era evidente que no aceptaba, sino que toleraba las ideas anacrónicas de su amigo.
A) afirmaba B) adoptaba C) suscribía D) asentía E) autorizaba

8. Varios indicios llevaron a afirmar que las elecciones habían sido transparentes.

247
A) ilegítimas B) espurias C) apócrifas D) fraudulentas E) dolosas

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. _____, _____ te diese pereza, te levantaras más temprano _____ estudiaras a conciencia, muy probablemente
ingresarías.
A) Aunque–si–es decir B) Si–aunque–y
C) Pese a que–dado que–o D) Si bien–a pesar de que–también
E) En caso de que–si–por eso

10. _____ evitar que el terrorismo se fortalezca de nuevo, los jóvenes deben ser informados sobre las
atrocidades que cometieron Sendero Luminoso y el MRTA; _____, la masacre perpetrada en Lucanamarca,
donde asesinaron a 69 personas. _____, parece que muchos políticos están interesados en no informar a los
jóvenes.
A) Pese a–es decir–Por ello B) Con el fin de–por ejemplo–Sin embargo
C) Para–aunque–Incluso D) Con el objetivo de–y–Además
E) Incluso–verbigracia–aunque

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Las hembras de la pulga comienzan su producción de huevos de 24 a 36 horas después de tomar su
primera ingesta de sangre. II. Cada día de los 50 primeros, aumenta la cantidad de huevos que pone. III. En
este período, puede poner hasta 1300 huevos. IV. Durante los siguientes cincuenta días, la cantidad de
huevos desciende lentamente. V. Su producción diaria, aunque ya decreciente, continúa por otros 50 días
o más.
A) III B) IV C) I D) V E) II

12. I. El 3 de abril de 1983, Sendero Luminoso mató a 69 personas en Lucanamarca. II. De los asesinados,
dieciocho eran niños (uno tenía solo seis meses de edad) y once, mujeres (algunas embarazadas). III. Ocho
de las víctimas tenían entre cincuenta y setenta años de edad. IV. La mayoría de víctimas murieron por
machetazos; algunos, por balazos en la cabeza; otros, quemados con agua. V. Esta fue la primera masacre
que Sendero Luminoso perpetró contra una comunidad campesina.
A) V B) IV C) III D) I E) II

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. PRESUNCIÓN DE INOCENCIA E INCOHERENCIAS DEL FEMINISMO
I. Con este planteamiento, pareciera que las feministas no buscan justicia, sino solo que los hombres se
conviertan en ciudadanos de segunda categoría.
II. Aduce que la razón de ello es que, ante una denuncia de violación, siempre se debe creer a las mujeres,
sin importar que ella sea la víctima o la acusada.
III. Las feministas, que antes exigían creer ciegas a quienes denunciaban abusos sexuales, ahora exigen que
el denunciante presente pruebas irrefutables.
IV. Rose McGowen, aliada incansable de Asia Argento, afirmó que no existe incoherencia entre lo que
exigían antes y exigen ahora a Jimmy.
V. La actriz y directora de cine, Asia Argento, fue acusada de abusar sexualmente de Jimmy Bennet cuando
este tenía 17 años y ella, 37.
A) I-V-III-IV-II B) V-I-II-IV-III C) V-II-III-IV-I D) V-III-II-IV-I E) V-III-IV-II-I

14. ¿AMECA APRENDIÓ A MENTIR?

248
I. Esto fue considerado por muchos como una prueba de que aprendió a mentir.
II. En otro momento aseguró que la IA nunca intentaría dominar a la humanidad.
III. Sin un libreto previo, puede expresar sus opiniones en una conversación.
IV. Ameca es el robot humanoide con la inteligencia artificial (IA) más desarrollada.
V. Durante una plática grabada por sus creadores, afirmó que estaba deprimido.
A) IV-II-I-III-V B) III-V-IV-II-I C) III-IV-V-II-I D) IV-II-III-V-I E) IV-III-V-II-I

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. Se ha vuelto un tópico común en Latinoamérica derribar monumentos de Colón, Pizarro y Cortez. II.
Quienes lo hacen se amparan en que “ellos” (los españoles) “nos” conquistaron (latinoamericanos). III.
__________ IV. Los españoles, que son parte de nuestros ancestros, conquistaron a la otra parte de nuestros
ascendientes. V. Entender que provenimos tanto de españoles vencedores como de nativos vencidos nos
permitirá construir una identidad no victimista y psicológicamente sana.
A) En cambio, debemos sentirnos orgullosos de la cultura incaica, que conquistó violentamente.
B) Por eso, es imprescindible reclamar a España todo el oro que se llevó en esa época.
C) Dado que no somos indígenas, pero tampoco somos españoles, estamos en crisis.
D) Sin embargo, olvidan que el verdadero “nosotros” es una mezcla de españoles y nativos.
E) Así, los españoles vencieron a los indígenas, pero estos vencieron a otros pueblos.

16. I. El condensado de Bose-Einstein es un estado de la materia que se forma cuando un gas de bosones
se enfría cerca del cero absoluto. II. En este estado, reglas cambian de la física clásica a la cuántica, por eso
es muy estudiado por los científicos. III. __________ IV. Este estado superfluido fue el resultado de la mezcla
de materia con luz. V. Una vez mezclada, la luz actuó como líquido; en otras palabras, los científicos crearon
luz líquida.
A) Los físicos cuánticos mezclaron materia con luz para crear un estado superfluido que repela los gases
de bosones Bose-Einstein.
B) Ellos intentaron por muchos años crear una luz superfluida con el fin de producir dispositivos LED,
paneles solares y láseres.
C) La luz superfluida que crearon los científicos se comporta como agua, pues fluye alrededor de los objetos
y llega a las esquinas.
D) La superfluidez es un estado de la materia que carece de cualquier grado de viscosidad; es decir,
también es investigado por científicos.
E) Recientemente, un grupo de científicos descubrieron que esta superfluidez puede conseguirse también
a temperatura de ambiente.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Por tal motivo, el agua encuentra cauces por los que discurrirá hasta erosionar las rocas. II. Aun
cuando se asumía que las montañas se formaban principalmente por la acción del hielo y el calor, ahora se
sabe que no es así. III. Además, su impacto agrieta las rocas que no desintegran. IV. El factor más importante
que moldea las montañas son los relámpagos. V. Dado que la temperatura de los relámpagos supera los 30
000°, pueden destrozar rocas en milisegundos.
A) V-IV-II-III-I B) V-III-I-II-IV C) II-V-IV-III-I D) II-IV-V-III-I E) V-II-IV-III-I

18. I. Aunque dañar la confianza en la democracia es un motivo suficiente para luchar contra la corrupción
en el poder, hay otros más graves. II. También pudo reactivarse emprendimientos que fracasaron por la
pandemia, reparar colegios o construir carreteras para pueblos aislados. III. El desvío de dinero del Estado
para beneficiar ilícitamente a pocos es la razón más importante para que la fiscalía combata la corrupción
en el poder. IV. Por ejemplo, con los S/. 24 millones que el Perú perdió en corrupción durante el 2021,

249
pudieron salvarse miles de vidas perdidas por el covid. V. Esto se debe a que millones de personas no
acceden a la educación ni a incentivos para desarrollarse, y hasta mueren.
A) III-I-IV-II-V B) I-III-IV-V-II C) I-III-V-IV-II D) III-II-IV-V-I E) I-III-II-V-IV

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
El concepto de cálculo económico fue propuesto por Ludwig von Mises en 1920. Antes, otros pensadores
ya habían criticado el funcionamiento de una economía socialista, pues aducían que violaba la naturaleza
humana fundamental desde bases éticas y filosóficas. Mises, Max Weber y Boris Brutzkus
independientemente analizaron el problema desde una perspectiva puramente económica. Weber
concluyó que la economía socialista es «derrochadora» e «ineficiente», mientras que Brutzkus solo se
ocupó del problema soviético. Para Mises, el socialismo, además de derrochador e ineficiente, es inviable
porque su planificador central (Estado) es incapaz de proponer un cálculo económico racional. Tiempo
después, Hayek profundizó el análisis de Mises, y determinó que la inviabilidad del sistema socialista no
radicaba en un problema de cálculo, sino de conocimiento: era imposible que el Estado conozca
absolutamente todas las variables que le permitan manejar a su antojo la economía.
Adaptado de [Link]

19. Es compatible con el texto afirmar que un modelo económico viable debe ser
A) avaro, eficaz y debe facilitar que la naturaleza humana se desarrolle.
B) ético, eficiente y no debe ser controlado totalmente por el Estado.
C) estructurado para que la naturaleza humana se imponga en la Tierra.
D) indiferente con la naturaleza humana y concentrarse en el dinero.
E) socialista, pero conducido por personas honestas y bienintencionadas.

20. Del texto se infiere que los análisis éticos y filosóficos que catalogaban como nociva a la economía
socialista,
A) hoy resultan irrelevantes al evaluar la pertinencia de dicha economía.
B) fueron refutados con diversos análisis realizados por economistas.
C) fueron considerados insuficientes desde la perspectiva económica.
D) no pueden aplicarse a los gobiernos socialistas de la actualidad.
E) no demostraron congruencia con los análisis de Mises y Hayek.

SEMANA III: PRECISIÓN LÉXICA

Material de clase elaborado por el profesor Daniel Ramos Benner

En ciencia, así como en diversos ámbitos del desarrollo humano, el uso del lenguaje debe ser claro, objetivo
y exacto. No obstante, se incurren en diversos vicios de dicción, entre los que destaca la imprecisión léxica.
Esta consiste en emplear de modo erróneo vocablos que son excesivamente genéricos y carentes de
sentido (palabras baúl o comodín), a pesar de que existen términos mucho más precisos e idóneos para
comunicar lo que se desea.

En este ítem de razonamiento verbal, se nos pide identificar el sentido de la palabra subrayada a partir del
contexto oracional. Así, por ejemplo, en la oración Rómulo puso el cartel en la puerta de la bodega, la
palabra puso, según el contexto de la oración alude a suspender el cartel de modo que no toque el suelo;
por lo tanto, el término preciso para este enunciado será colgar.

250
 PRÁCTICA
I. DEFINICIONES – Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.
1. _______________: Dicho o hecho fuera de concierto.
A) Disparate B) Nonada C) Bobada D) Desliz E) Desvarío

2. ________________: Obstruir o cerrar un conducto o cavidad.

A) Impedir B) Ocluir C) Atorar D) Lastrar E) Obliterar

ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. OGANESÓN : ELEMENTO ::
A) luna : satélite B) plasma : estado C) Venus : planeta
D) constancia : virtud E) neutrino : fermión

4. ARMONÍA : ACORDE ::
A) reunión : acuerdo B) equipo : jugador C) pacto : diplomacia
D) tratado : país E) contrato : voluntad

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. Desde hoy, la industria láctea debe hacer leche evaporada solo a base de leche fresca, de acuerdo con
una nueva ley del Ministerio de Agricultura.
A) producir B) realizar C) fabricar D) elaborar E) ejecutar

6. Antes de que anochezca, los exploradores pusieron la carpa para refugiarse y dormir.
A) armaron B) instalaron C) colocaron D) afianzaron E) consolidaron

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. La medida adoptada por la empresa ha logrado diversificar la oferta de productos en favor del cliente.
A) uniformizar B) estandarizar C) especificar D) concentrar E) especializar

8. Los ciudadanos mostraron su malestar por la renuncia del primer ministro.

A) satisfacción B) beneplácito C) reconocimiento D) emoción E) asombro

V. CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. Un profesor proactivo genera el seguimiento y la empatía de sus alumnos; _______, planifica y ejecuta con
empeño sus actividades académicas. _______, uno mediocre reitera sus contenidos con nula innovación;
________, perjudica a sus estudiantes.
A) asimismo-Por el contrario-por ende B) por eso-Por ello-debido a ello
C) así que-Inclusive-por lo tanto D) además-En cambio-verbigracia
E) incluso-No obstante-por esa razón

10. __________ bailar profesionalmente, fue eliminada del concurso, ____________ no conocía las reglas del
programa televisivo; _____________, que la elección de la ganadora la hacía el público.
A) Con la finalidad de- pese a que-pero B) A pesar de- porque- ni
C) Debido a- por eso- sino D) Pese a- pues- por ejemplo
E) Gracias a-no obstante-y

251
VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Bogotá es una ciudad ubicada en el centro de Colombia, y es la capital de dicho país y del
departamento de Cundinamarca. II. En algunas calles de Bogotá, la velocidad promedio de los vehículos
automotores, la semana pasada, era de 2 km/h, menor que la del ser humano normalmente. III. Inclusive,
en lo que va del año, la velocidad promedio en la ciudad es de solo 25 km/h, menor que una bicicleta. IV.
Esto hace de Bogotá la peor ciudad para transitar en automóvil y la cuarta peor del mundo por detrás de
Estambul, Moscú y Kiev. V. Los expertos indican que la razón principal es que la estructura vial de la ciudad
tiene 50 años de retraso, pese a las obras en curso.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. La función del Banco Mundial de Svalbard es preservar todas las semillas de la Tierra. II. El ambicioso
proyecto nació a finales de los 90, y sus impulsores fueron un grupo de agricultores y el genetista Cary
Fowler. III. Tuvo que transcurrir una década para la puesta en marcha de sus instalaciones, en 2008. IV.
Para 2019, la cifra de semillas almacenadas supera el millón, procedente de más de 200 países. V. Otros
bancos de semillas, como los de Afganistán e Irak fueron destruidos por saqueadores interesados en los
contenedores plásticos.
A) III B) II C) I D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. INSTRUCCIONES DE WIKIPEDIA PARA CORRECCIÓN DE ERRORES
I. Comunícate con nosotros si no te es posible o no sabes.
II. Llena el formulario 023 únicamente en este caso.
III. Corrígelo tú mismo si has encontrado un error en la wikipedia.
IV. Sé valiente, la tecnología wiki permite editar las páginas.
V. Wikipedia es una enciclopedia online de edición abierta.
A) V-II-I-III-IV B) V-III-IV-I-II C) III-IV-V-I-II D) III-V-I-II-IV E) III-V-II-IV-I

14. PROCESO DE PRODUCCIÓN DE CAFÉ

I. Se recibe y procesa el café el mismo día en el que se ha recolectado, previo lavado.
II. El café despulpado se hace fermentar entre 12 y 20 horas en un tanque especial.
III. El procesamiento del café empieza con la recolección de semillas del cafeto.
IV. La última fase es la clasificación en distintos tipos de café y el secado correspondiente.
V. Tras el lavado, se procede al despulpado para evitar que queden impurezas.
A) III-I-V-II-IV B) III-II-IV-I-V C) III-V-I-II-IV D) II-V-I-IV-III E) II-III-I-V-IV

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. ¿Cuándo fue la última vez que leíste un texto, de principio a fin, sin desesperarte, sin cansarte, sin
distraerte y sin querer pasar urgentemente a otra cosa? II. Esta pregunta revela una de las tendencias
contemporáneas más preocupantes. III. ______________________________ IV. Esto hace que las personas lean, pero
no sean capaces de mantener su atención en la lectura para comprender las ideas que allí se plasman. V.
Por ende, no sabrá resolver de una manera adecuada tareas necesarias en la vida cotidiana, como rellenar
una solicitud para un puesto de trabajo, entender un contrato o seguir unas instrucciones escritas.
A) Seguro que alguna vez has leído un texto, pero no entiendes lo que dice, vuelves a leer varias veces, pero
te distraes y nada queda.
B) No se logra retener ideas de las obras, pues el ruido presente en las ciudades hace que nos concentremos
menos.

252
C) El uso de las redes sociales y la cantidad de signos hacen que nuestra mente se desvíe de lo que
queremos leer.
D) Los analfabetos funcionales tienen las habilidades para descifrar las palabras, pero han perdido su
comprensión lectora.
E) El impacto del Internet y sus tecnologías derivadas parece haber creado una nueva forma de
analfabetismo funcional.

16. I. En el verano de 2018, paleontólogos que investigaban las Montañas Rocosas de Canadá encontraron
una criatura que se asemeja a un cangrejo de herradura. II. A este fósil, que tiene un caparazón del tamaño
de una mano, los excavadores lo apodaron “la nave espacial”. III. Ahora, en el 2019, le han dado a esta
criatura su primera descripción científica y un nombre: Cambroraster falcatus. IV._________________ V. De
hecho, su caparazón tiene una forma muy parecida a la del Halcón Milenario (Millennium Falcon, en inglés)
de Star Wars.
A) Al igual que los cangrejos herradura, el Cambroraster falcatus pasó tiempo alimentándose de
organismos enterrados.
B) Esta especie marina es un animal de aspecto sumamente extraño, según diversos investigadores.
C) El periodo cámbrico, que se incluye dentro de la era Paleozoica, inspiró el primer nombre de la criatura
encontrada.
D) La segunda parte de su nombre fue en homenaje a la famosa nave espacial de Chewbacca y Han Solo.
E) La gran cabeza de este fósil estaba cubierta por un caparazón en forma de escudo que a seres míticos.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Por ejemplo, el Reino Unido diseña un plan para disponer del primer prototipo de reactor en 2032.
II. El mundo acelera en la búsqueda de una fuente de energía inagotable, verde y segura en la fusión
nuclear. III. Asimismo, el gobierno italiano, en colaboración con el Massachusetts Institute of Technology
(MIT), asegura que dispondrá de una primera planta en Estados Unidos en 2025. IV. Sin embargo, los
principales problemas son las altas presiones y temperaturas del plasma de fusión (el combustible de un
reactor), y lograrlo sigue siendo un reto para los investigadores. V. Por eso, muchos países han iniciado un
maratón científico que busca reproducir el poder del Sol en una carrera de velocidad.
A) II-V-III-I-IV B) II-V-I-III-IV C) II-I-V-III-IV D) II-I-IV-III-V E) II-III-V-I-IV

18. I. La razón: el sistema le proporcionaba a aquel un código numérico que podía ser hackeado con suma
sencillez. II. Sin embargo, el experto ha identificado otros modos distintos de atacar una cuenta y ha dado
la voz de alerta. III. El experto en bioseguridad Lamax Muthiya informó a Instagram que, cuando un usuario
solicitaba una nueva contraseña, la cuenta quedaba desprotegida. IV. Por ejemplo, el ataque man in the
middle consiste en interponerse entre la compañía y el usuario, y obtener toda la información, en este caso,
la contraseña. V. Por esto, la compañía propietaria de Instagram y Facebook recompensó a Muthiya con 30
000 dólares.
A) III-I-V-IV-II B) III-I-V-II-IV C) III-V-I-II-IV D) III-I-II-IV-V E) III-IV-V-I-II

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
El paleontólogo Kevin Padian, de la Universidad de California, ha publicado este año, en la revista Acta
Palaeontologica Polonica, una posible explicación para el rasgo más raro del tiranosaurio rex: sus
pequeños brazos. “Las extremidades anteriores se acortaron en el contexto de la ecología del
comportamiento: el gran cráneo y las mandíbulas proporcionaron todos los mecanismos depredadores
necesarios y, durante la alimentación en grupo de los cadáveres, se seleccionó la reducción de
extremidades anteriores para mantenerlas fuera del camino de las mandíbulas de grandes depredadores,

253
evitando lesiones, pérdida de sangre, amputación, infección y muerte”, resume en su artículo. El
comportamiento, sin embargo, es uno de los aspectos más difíciles de descifrar a partir de algo tan inerte
como un fósil.
[Link]

19. Si los brazos del tiranosaurio rex hubieran sido más grandes, probablemente
A) podrían haber sido mordidos accidentalmente.
B) habrían perdido el equilibrio y caído de bruces.
C) habrían tenido una alimentación inadecuada.
D) habrían visto cómo sus mandíbulas decrecían.
E) se habrían alejado de la alimentación carroñera.

20. Es incompatible con el texto sostener que

A) la afirmación de Padian ha sido comprobada fehacientemente.
B) la pérdida de sangre resultaba peligrosa para los dinosaurios.
C) la ecología del comportamiento explicaría cambios físicos.
D) los pequeños brazos del tiranosaurio rex lo identificaría.
E) los depredadores se caracterizan por grandes mandíbulas.

SEMANA IV: ANTONIMIA CONTEXTUAL

Material de clase elaborado por la profesora Matilde Murga Castro

Se establece antonimia cuando dos términos de la misma categoría gramatical poseen significado opuesto
o contrario. Esta relación semántica de pares de palabras sin contexto se denomina antonimia lexical. No
obstante, en la antonimia contextual, la palabra se encuentra enmarcada en un contexto determinado. En
este caso, se debe elegir el antónimo más adecuado de acuerdo con ese contexto, ya que las palabras por sí
mismas no determinan su antónimo.

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada o indique la definición que le
corresponde a la palabra subrayada.
1.______: Desterrar a alguien a un lugar, por lo regular extranjero, y confinarlo allí por razones políticas o
como castigo.
A) Deportar B) Expulsar C) Deponer D) Extraditar E) Relegar

254
2. ______: Excelencia o calidad superior entre los de su clase.
A) Preeminencia B) Ventaja C) Destreza D) Prestancia E) Pericia

II. ANALOGÍAS - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. AUDITOR : INSPECCIONAR ::
A) magistrado : promulgar B) compositor : crear C) orador : sensibilizar
D) contralor : supervisar E) tenor : cantar

4. FELONÍA : LEALTAD ::
A) aversión : atracción B) estigma : veneración C) lozanía : sequedad
D) pigricia : celeridad E) oprobio : encomio

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. En protección al menor, en horario matutino, ningún canal televisivo debe mostrar programas con
contenido sexual.
A) proyectar B) exhibir C) publicar D) ofrecer E) transmitir

6. Por fiestas navideñas, el presidente evalúa a qué reos liberará.

A) redimirá B) exculpará C) indultará D) eximirá E) conmutará
IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Casi el 30 % de ciudadanos limeños ignoraban el símbolo del partido al que pertenecía el candidato por
quién deseaban votar en los comicios 2022.
A) conocían B) memorizaron C) recordaron D) sabían E) reconocieron

8. En el ámbito médico, hay especialistas que aceptan la legalización de la marihuana con fines
terapéuticos.
A) niegan B) rechazan C) desestiman D) desaprueban E) critican

V. CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. La educación es elitista, _____quien posee recursos económicos garantiza su formación académica, _____,
los que cuentan con dinero logran ser profesionales; _____ , concretarán sus sueños.
A) aunque – además – por eso B) ya que – pero – además
C) dado que – no obstante – por tanto D) pues – es decir – en consecuencia
E) por ello – y – luego

10. La lectura no solo es un medio para relacionarnos _____ nos permite combatir la ignorancia. _____, puede
ser un instrumento maquiavélico _____ se utilizase para manipular a las personas.
A) además – Incluso – ya que B) sino que – No obstante– si
C) por tanto – Sin embargo – solo si D) ya que – Pues – además
E) asimismo – Por ello – dado que

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. La ataxia de Friedreich es una enfermedad hereditaria que ocasiona daño progresivo del sistema
nervioso. II. Se le llama así por el nombre del médico Nicholas Friedreich, quien la describió en la década

255
de 1860. III. Presenta síntomas que oscilan entre debilidad muscular y problemas de dicción. IV. Es
responsable de los problemas de coordinación, tales como movimientos torpes y falta de estabilidad. V. En
la ataxia de Friedreich, es común observar movimientos rítmicos, rápidos e involuntarios del globo ocular.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. Los mamuts tenían unos colmillos curvados y largos que medían casi tres metros. II. Tenían una
cubierta velluda formada por un pelo espeso y largo con una capa de lana tupida. III. También se
caracterizaban por poseer una joroba prominente en el lomo. IV. Por debajo de una capa de grasa aislante,
poseían una piel muy gruesa. V. Vivían en climas fríos, emigraban al norte a medida que retrocedían los
glaciares de la última glaciación.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. LA CICUTA
I. Todas sus partes son tóxicas y pueden causar la muerte por ingestión.
II. Es una planta nativa de Europa y se ha naturalizado en Estados Unidos.
III. La cicuta es una hierba grande, tosca y de olor bastante desagradable.
IV. Provocan temblores, pérdida de coordinación y parálisis respiratoria.
V. Su toxicidad se halla en unos alcaloides que afectan al sistema nervioso.
A) II–I–V–IV–III B) II–III–I-V–IV C) I–II–V–IV–III D) III–II–V–I–IV E) III–II–I–V–IV

14. EL TEODOLITO
I. Es utilizado para obtener ángulos verticales y horizontales.
II. El teodolito es un instrumento de medición mecánico-óptico.
III. Se emplea con otras herramientas para medir distancias y desniveles.
IV. Su utilidad es imprescindible en los trabajos de topografía e ingeniería.
V. Posee una precisión muy elevada en el cálculo de estos.
A) II–V–I–III–IV B) IV–I–V–III–II C) IV–I–III–V–II D) II–I–V–III–IV E) II–IV–I–III–V

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. Las “vírgenes del Sol” eran mujeres escogidas por su linaje y hermosura. II. Recibían educación en los
conventos de Cuzco y de las ciudades importantes. III. Su labor era tejer prendas finas de lana de vicuña
para su esposo, el Sol. IV. _________________ V. Cuando el inca completaba su guardarropa, los vestidos
restantes eran sacrificados al dios Sol.
A) Con esmero eran educadas las “mujeres escogidas”, pues serían esposas del inca.
B) Cuando reclutaban “vírgenes del Sol”, iban a las ciudades más notables del Imperio.
C) Como el Sol no las podía vestir, se las enviaban al inca por ser su hijo y heredero.
D) Siempre ostentaba lujo, la ropa del soberano inca (lucía trajes con adornos de oro).
E) Mientras el boato era evidente en el inca, la vestimenta del pueblo era muy sencilla.

16. I. ____________________ II. Los que denomina deberes hacia uno mismo sirven para desarrollar el yo
empírico. III. Este es el medio para alcanzar la vocación o el fin último de la razón en el hombre. IV. Y los

256
que denomina deberes hacia los otros son el segundo grupo. V. Estos están dirigidos hacia el respeto de la
libertad de los otros.
A) El deber constituye el contenido o la materia de la vocación de emancipación.
B) En la distinción de deberes según oficios, el sabio debe ocupar el primer lugar.
C) Básicamente, Fichte retoma el concepto kantiano de autonomía y lo divide.
D) Para Fichte, el ser humano debería estar propenso a la realización del deber.
E) Así como otros filósofos antes que él, Fichte distingue dos tipos de deberes.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Además, decide reunirse con las principales potencias europeas (la Séptima Coalición) por un pacto
con ellas. II. No obstante, su intención no prosperó, pues no lo consideraban el emperador de Francia y ya
nadie lo escuchaba. III. Con el fin de rescatar el trono francés, en manos del rey Luis XVIII, nieto de Luis XV,
Bonaparte emprende este ataque. IV. Esto lo enfureció y decidió invadir Bélgica, donde se hallaban los
aliados de la Séptima Coalición. V. El 26 de febrero de 1815, Napoleón Bonaparte huye de su exilio forzado
en la isla de Elba para encaminarse a Francia.
A) V–III–II–I–IV B) III–II–IV–I–V C) V–I–II–IV–III D) III–IV–V–II–I E) V–III–I–IV–II

18. I. Por eso, en los siglos V y VI a. C., con Sócrates, Platón y Aristóteles, la filosofía se hizo antropocéntrica.
II. Es decir, toda reflexión colocó al hombre en el centro de sus búsquedas. III. Los filósofos griegos,
precursores de la investigación científica, iniciaron estas tareas. IV. Sobre los grandes problemas que
apasionan al ser humano, la filosofía investiga y reflexiona. V. El origen del hombre y del cosmos, el origen
del conocimiento, el sentido de la vida son algunos de estos.
A) V–I–II–IV–III B) V–I–II–III–IV C) V–II–I–III–IV D) IV–V–III–I–II E) IV–III–V–I–II

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
La lírica barroca reflejó los contrastes característicos de la época. De este modo, junto a un tratamiento
serio de temas como el desengaño o la muerte, se desarrolló una tendencia poética de carácter humorístico
y satírico. En cuanto a las formas, la poesía barroca se caracteriza por alternar la métrica culta procedente
de Italia, como el soneto, con formas de la literatura popular, como los romances, las coplas o las letrillas.
Esta poesía persigue la originalidad y busca la admiración del lector mediante el ingenio. Esto es propio
del Barroco (la abundancia de los recursos retóricos), lo que contribuye a que, en ocasiones, la poesía de
esta época sea oscura y difícil de forma consciente.
[Link]

19. Resulta incompatible, según el autor, afirmar que la poesía barroca

A) evidencia el gran ingenio del poeta. B) fusiona los elementos antagónicos.
C) hace uso de un lenguaje artificioso. D) desestima la originalidad del poeta.
E) presenta contrastes en la métrica.

20. Del texto se puede inferir que la lírica barroca

A) requiere la agudeza del lector. B) carece de valoración literaria.
C) mezcló lo culto con lo popular. D) se centraba en temas festivos.
E) obvió composiciones italianas.

257
 SEMANA V: CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
Material de clase elaborado por la profesora Doriss Vera

Las proposiciones y oraciones se engarzan con conectores lógico-textuales según las relaciones que se
establezcan entre ellas. Los conectores que se trabajan en el CEPREUNI son los siguientes: copulativos
(agregan una información que está al mismo nivel que la anterior), disyuntivos (agregan una opción),
explicativos (preceden a una idea equivalente a la anterior), causales (anuncian una causa), consecutivos
(anuncian una consecuencia), adversativos (anteceden a una oposición), concesivos (relacionan una
acción ejecutada con otra que no logró impedirla), condicionales (presentan una condición), de
ejemplificación (proponen casos) y de finalidad (indican que seguirá un objetivo).

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. a. Distar b. Distanciar c. Apartar
i. Desunir o separar moralmente a las personas por desafecto, diferencias de opinión, etc.
ii. Dicho de una persona o de una cosa: Estar situada a una cierta distancia espacial o temporal de otra.
iii. Quitar a alguien o algo del lugar donde estaba, para dejarlo desocupado.
A) ai-bii-ciii B) aii-biii-ci C) aiii-bii-ci D) ai-biii-cii E) aii-bi-ciii

2. _______: Dicho de dos cosas simétricas: Que guardan la misma relación que la que tiene un objeto con
su imagen en un espejo.
A) Espejismo B) Analogía C) Refracción D) Especular E) Reflejo

II. ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. ENCRUCIJADA : CAMINO ::
A) incertidumbre : decisión B) cruce : animal C) oscilación : péndulo
D) confluencia : río E) crucifixión : madera

4. INVENTO : NOTICIA ::
A) estreno : hallazgo B) trivialidad : reincidencia C) revolución : cambio
D) primicia : enmienda E) creación : información

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. El policía especialista en toma de rehenes manejó con el secuestrador los términos en los que liberaría
a mujeres y niños.
A) convino B) estableció C) concertó D) transó E) negoció

6. La respuesta del país atacado consistió en lanzar misiles de largo alcance.

A) venganza B) solución C) defensa D) contraofensiva E) maniobra

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Para confirmar que una sonrisa es transparente, se recomienda analizar la expresión de los ojos.
A) aparente B) fingida C) artificial D) postiza E) disimulada

8. La calidad de su alimentación y su estilo de vida determinaron que su sistema inmune sea fuerte.
A) débil B) inerme C) frágil D) vulnerable E) delicado

258
V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. _____ _____ estudiar constantemente, te ciñes a un horario estricto en casa, muy probablemente ingresarás
____ tus padres se sentirán orgullosos.
A) Aunque–para–si B) Si–además de–y
C) Ya que–en caso de–pues D) Si bien–con el fin de–a pesar de que
E) Debido a que–con el objetivo de–es decir

10. _____ lo hizo en voz baja, el niño expresó su opinión; _____, la maestra no le pidió que la levantara _____
entendía que, por ser muy tímido, le había costado mucho esfuerzo manifestarse.
A) Pese a que–es decir–y B) Aunque–sin embargo–porque C) Si bien–pero–pues
D) Ya que–además–por eso E) Si–por lo tanto–aunque

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. En Corea del Norte está prohibido que sus ciudadanos se tiñan el cabello. II. Las mujeres y los hombres
norcoreanos solo deben elegir entre quince modelos de corte de cabello. III. Una función de la Liga Juvenil
es sancionar a los jóvenes norcoreanos que utilicen expresiones lingüísticas extranjeras. IV. Ver películas
extranjeras, sobre todo norteamericanas, puede llevar a la pena de muerte a cualquier norcoreano. V. Las
calles norcoreanas están atiborradas de imágenes de su líder Kim Jong Un y su familia.
A) III B) V C) I D) IV E) II

12. I. Rendir un examen puede desatar mucha ansiedad. II. Si no se la controla, los resultados
probablemente serán adversos. III. Por ello, es vital conocer estrategias para controlarla, como,
obviamente, estar seguros de poseer los conocimientos requeridos. IV. Otra estrategia para combatirla es
dormir por lo menos ocho horas antes de la prueba. V. Finalmente, se recomienda resolver primero las
preguntas cuyos temas se dominan completamente.
A) II B) IV C) III D) I E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. PRESUNCIÓN DE INOCENCIA E INCOHERENCIAS DEL FEMINISMO
13. LA FAMILIA, EL SER HUMANO Y LA SOCIEDAD
I. Intervención estatal con proyectos sociales para paliar daños en la familia
II. Existencia de familias disfuncionales y el daño que producen a la sociedad
III. Formación de diferentes tipos de familia para el desarrollo del ser humano
IV. Relación directa entre familias saludables, y sociedades viables y sostenibles
V. Tendencia del ser humano a buscar seguridad, estabilidad y trascendencia
A) III-V-I-IV-II B) III-IV-II-I-V C) V-II-III-IV-I D) V-III-II-IV-I E) V-III-IV-II-I

14. LA CARTA DEL HÉROE PERUANO JUAN VALER SANDOVAL

I. La carta es leída todos los años el 22 de abril durante la conmemoración de la exitosa misión y de su
heroica muerte.
II. El patriotismo que demostró en la misión y en su carta lo caracterizó desde que se alistó en el Ejército
en 1974.
III. En ella escribió: “Tocan a mi patria y me convierto en fiera, y si debo morir por verla libre y soberana,
lo haré sin dudarlo”.
IV. Después de la operación Chavín de Huántar, se encontró en su uniforme una carta de despedida dirigida
a su familia.

259
V. Sus palabras intentaban consolar a su familia por su probable muerte a través de la explicación de sus
motivos patriotas.
A) IV-II-I-III-V B) IV-V-III-II-I C) IV-II-V-III-I D) IV-II-III-V-I E) IV-III-V-II-I

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. Se considera ilegal a la minería que realiza sus actividades al margen de la ley. II. Suele diferenciársele
de la minería informal o artesanal en que esta, pese a ser ilegal, se encuentra en proceso de formalización.
III. __________ IV. Esto se debe a que ambas contaminan el ambiente y hasta utilizan la violencia para
asegurar su producción. V. Además, los mineros informales utilizan la estrategia de iniciar la formalización
sin concluirla nunca, con el fin de evitar la persecución de la justicia.
A) En cambio, la minería legal, pese a la creencia popular, contamina menos.
B) Por eso, es imprescindible que el Estado se enfoque en la minería informal.
C) Incluso los mineros informales están motivados para dejar la ilegalidad.
D) Sin embargo, esta diferenciación es, en la práctica, más política que real.
E) En consecuencia, no se les debe confundir para evitar la discriminación.

16. I. El psiquiatra Wilhelm Reich, discípulo de Freud, llegó a trabajar con él. II. Luego de la muerte de su
maestro, se mudó a Estados Unidos en 1940, y ahí popularizó su propia teoría. III. __________ IV. Cuando este
no se libera, afirmó, las personas sufren serios trastornos psicológicos. V. Sin embargo, como los
postulados de Freud, la teoría del orgón también carece de bases científicas que la justifique.
A) Indicó que el orgón debía expulsarse del cuerpo para evitar daños en la salud.
B) La teoría del orgón es coherente con las propuestas de su maestro Freud.
C) El orgón tiene una función específica, pero no calculó sus efectos adversos.
D) Pensó que el ser humano debía liberar su energía para alcanzar el orgón.
E) Aseguró que el cuerpo emana una energía (el orgón) producida por la libido.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Si, después de que él le ofrezca la piedra, ella acepta el regalo, ambos pasarán el resto de su vida
juntos. II. Pese a ser muy conocidos por los dibujos animados, muy pocos conocen la vida de los pingüinos
papúa reales. III. Además, dedica mucho tiempo en buscar la piedra más bonita de su hábitat, y tarda en
encontrar a la hembra ideal. IV. Por ejemplo, se desconoce que el ritual de apareamiento de los pingüinos
papúa es iniciado por el macho. V. Así, dado que deben demostrar que son los más aptos para una hembra,
invierten gran energía en ello.
A) I-II-V-III-IV B) I-III-IV-II-V C) II-V-IV-III-I D) II-IV-V-III-I E) I-II-V-IV-III

18. I. Galler, después de estudiar la forma de los cráneos, concluyó que veintisiete características de ellos
se correspondían con veintisiete comportamientos típicos de los individuos. II. Dado que en el siglo XVIII
los médicos pensaban que existía un vínculo entre la apariencia física y la personalidad, Franz Galler
estudió los cráneos de las personas. III. Incluso existen malos psicólogos que utilizan esta pseudociencia
para embaucar a pacientes crédulos y desinformados. IV. Sin embargo, el estudio que realizó no cumplía
con los requisitos mínimos de rigor científico. V. Pese a ello, los postulados de la frenología todavía son
considerados válidos por algunas personas.
A) II-I-IV-III-V B) I-III-IV-V-II C) II-I-IV-V-III D) III-II-IV-V-I E) I-III-II-V-IV

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO

260
El nazismo fue el primer movimiento anticiencia organizado en alcanzar el poder y en traducir su
cosmovisión a un programa social con resultados desastrosos. Los intelectuales alemanes románticos
cuestionaron la oposición entre ciencia/razón y fe, y atribuyeron a los judíos la culpa de tal dualidad.
Creían que la objetividad y la autonomía en la ciencia eran solo consignas inventadas por científicos judíos
que servían a los intereses capitalistas. Por tanto, intentaron superar la ciencia “judía” con una “ciencia
holística aria” que, además de aprehender la divina fuerza vital, conectara mente y materia (dios,
humanidad y naturaleza). Así, Adolf Hitler aseguró que solo podría existir la ciencia de un tipo concreto de
humanidad y de una época concreta, y que esa ciencia era la nacionalsocialista, destinada a oponerse a la
ciencia liberal-judía.
Adaptado de [Link]

19. Es incompatible con el texto afirmar con respecto a la anticiencia que

A) ha llegado al poder no solamente con el nazismo.
B) en su vertiente nazi, era profundamente racista.
C) era avalada por ciertos intelectuales alemanes.
D) fue usada por los nazis para alcanzar el poder.
E) asume que la objetividad es innecesaria en la ciencia.

20. Del texto se infiere que, en realidad, la ciencia despreciada por los nazis
A) es efectiva cuando se aplica.
B) tiene raíces judías y liberales.
C) fue atacada por Adolf Hitler.
D) existe gracias al capitalismo.
E) se erige contra la holística aria.

SEMANA VI: INFORMACIÓN ELIMINADA

Material de clase elaborado por el profesor Marco Malca Belén

La finalidad de resolver un ejercicio de información eliminada es identificar, dentro de un grupo de

oraciones, un enunciado cuya información incumple con las propiedades textuales de la coherencia y la
cohesión. Este tipo de ejercicio comprende cinco oraciones (cuatro de estas necesariamente giran en torno
a un eje temático), de las cuales una se elimina de acuerdo con el criterio de impertinencia o el de
redundancia.

Criterio de impertinencia:
Según este criterio, se elimina la información
que no guarda relación con el tema central del
texto.

Criterio de redundancia:
Según este criterio, se elimina la información que
ya aparece en otra oración mayor.

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. ________: Descubrir algo con la vista a cierta distancia.

261
A) Divisar B) Atisbar C) Otear D) Avistar E) Vislumbrar

2. ________: Cometer una matanza humana o asesinato colectivo.

A) Aniquilar B) Masacrar C) Exterminar D) Desolar E) Liquidar

II. ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. VÓLEIBOL : VOLEIBOLISTA ::
A) fútbol : futbolista B) ajedrez : ajedrecista C) natación : nadador
D) golf : golfista E) atletismo : atleta

4. PICO : TUCÁN ::
A) trompa : elefante B) melena : león C) hocico : chancho
D) cuerno : rinoceronte E) oído : murciélago

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. Se dedica a arreglar esculturas que se han deteriorado con el paso del tiempo.
A) reponer B) rehacer C) reparar D) renovar E) restaurar

6. El coyote es un animal que se ajusta fácilmente a cualquier entorno, por lo que puede vivir en una amplia
gama de condiciones ambientales.
A) acopla B) adecúa C) acomoda D) adapta E) amolda

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Pese al tipo de familia en que se crió, siempre se caracterizó por romper las leyes.
A) admitir B) respetar C) obedecer D) acatar E) cumplir

8. En la junta, las autoridades decidieron aprobar el contrato del trabajador.

A) revocar B) anular C) finiquitar D) invalidar E) rescindir

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. Los dragones barbudos australianos, ___ tienen sangre fría, necesitan fuentes de calor externas ___
aumenten su temperatura corporal; ___, suelen situarse bajo el sol cuando buscan calentarse.
A) dado que – con el objetivo de que – ergo B) a pesar de que – empero – así
C) debido a que – a fin de que – verbigracia D) aun cuando – para que – por ejemplo
E) puesto que – con el fin de que – inclusive

10. ___ los problemas meteorológicos siempre han afectado la agricultura, el cambio climático redobla los
desafíos. ___, la siembra de plantas cuyos frutos se destinan a la alimentación se torna una labor cada vez
más difícil. ___, cuando muchos agricultores estadounidenses acababan de plantar tomates, se registró una
ola de calor en 2021.
A) Aun cuando – Ergo – Por ejemplo B) Dado que – Así – A modo de ilustración
C) Pese a que – Incluso – Verbigracia D) Ya que – Inclusive – Sin embargo
E) Si bien – Por ende – No obstante

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.

262
11. I. La cataplexia es un episodio transitorio de debilidad de los tejidos que tienen la capacidad de generar
movimiento al contraerse. II. Cuando una persona sufre de cataplexia, los músculos se relajan y debilitan
de manera súbita, lo que da lugar a caídas. III. Otros efectos de un ataque catapléxico pueden ser
dificultades al momento de hablar y alteraciones visuales. IV. Normalmente, los cuadros de cataplexia son
breves, pues duran entre 30 segundos y dos minutos. V. La cataplexia no tiene cura y se trata
fundamentalmente con ciertos medicamentos, como el oxibato de sodio.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. Según un reciente estudio científico, el estrés causa la aparición de canas, pero el proceso se puede
revertir. II. Científicos analizaron cabellos individuales de varias partes del cuerpo de un grupo de 14
voluntarios de distintas edades. III. A quienes formaban parte del estudio se les pidió que registraran en
un diario sus niveles semanales de estrés. IV. Descubrieron que, entre los participantes más jóvenes,
cuando desaparecía el estrés, el cabello recuperaba su color. V. Los hombres de ciencia aclaran que el
cambio de color no se produce una vez que el pelo está fuera del folículo piloso.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. EL DILAWI
I. El encendido de las lámparas hechas de arcilla como un símbolo en común
II. Celebrado por más de mil millones de personas que no comparten un mismo credo
III. Congregación de mucha gente en fechas que se basan en el calendario lunar hindú
IV. Nombre utilizado para referir al festival anual de mayor importancia en la India
V. Distintos rezos, banquetes y donativos por parte de hindúes, jainistas y budistas
A) IV-III-II-I-V B) IV-II-III-I-V C) IV-III-II-V-I D) IV-II-III-V-I E) IV-III-V-II-I

14. EL CASO DE JOE ARRIDY

I. Se aprovecharon de su retraso para que admitiese el supuesto delito cometido.
II. Fue un hombre americano de 21 años con la edad mental de un niño de cinco.
III. Jugaba con un tren el tiempo que pasó en el llamado ʻcorredor de la muerteʼ.
IV. La Policía de Colorado lo incriminó en 1936 en un asesinato que no cometió.
V. Pidió terminar su última cena luego de su ejecución sin saber lo que significaba.
A) II-IV-I-V-III B) IV-II-I-III-V C) II-III-IV-I-V D) IV-II-I-V-III E) II-IV-I-III-V

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. Hasta el siglo XIX, la lingüística era una disciplina fundamentalmente prescriptiva. II. Es decir,
buscaba describir y codificar la ʻmanera correctaʼ de hablar una lengua. III. Actualmente, los lingüistas
buscan describir más que prescribir las formas lingüísticas y sus usos. IV. __________________ V. Asimismo,
insistiría que las palabras de los diccionarios no son las únicas formas aceptables.
A) En cambio, un gramático prescriptivo valoraría de manera positiva o negativa los usos concretos de los
hablantes de una lengua determinada.
B) Verbigracia, un lingüista hoy en día señalaría que las expresiones del español peruano no son ni peores
ni mejores que las del español peninsular.
C) Así, un lingüista moderno buscaría explicar por qué “siéntensen”, pese a que es impropia si se la
compara con “siéntense”, es empleada en el español.
D) Empero un lingüista descriptivo no tendría como preocupación principal el identificar las
circunstancias en que se usan determinadas expresiones.
E) A modo de ejemplo, un lingüista descriptivo que estudia el español identificaría qué frases y oraciones,
pese a sus imperfecciones, usan los hablantes.

263
16. I. Existen diversos motivos por los que las personas van a nadar a las piscinas, a lagos o al mar. II.
Verbigracia, lo hacen para hacer más soportable el calor o pasar un rato más agradable. III. Empero la
mejor de todas las razones es que la natación es uno de los ejercicios más completos para nuestra salud
física y mental. IV. _____________________ V. Asimismo, favorece nuestro organismo al reducir los niveles de
estrés y mejorar nuestro sistema inmunitario.
A) A modo de ilustración, la natación disminuye la tensión que es causada por distintas situaciones
agobiantes.
B) Por consiguiente, los expertos concuerdan en señalar firmemente que los beneficios de la natación son
innegables.
C) A modo de ejemplo, cuando uno nada, fortalece el sistema de defensa del cuerpo humano contra las
infecciones.
D) Por ejemplo, la natación promueve la liberación de sustancias en el cerebro que benefician la cognición
y la memoria.
E) En consecuencia, resulta plausible la concepción de la natación como terapia que mejora solo el estado
anímico.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Esto quiere decir que este mal degenera parte del sistema nervioso e impacta sobre el cerebro
humano. II. Verbigracia, recientemente científicos de ocho países identificaron 75 genes relacionados con
un mayor riesgo de padecerlo. III. El alzhéimer, que se describió por vez primera en el año 1906, es una
enfermedad catalogada como neurodegenerativa. IV. Por consiguiente, muchos hombres de ciencia se han
dedicado a investigarlo a profundidad para prevenirlo y tratarlo. V. Asimismo, otro estudio demostró que
los factores del estilo de vida, como fumar y ciertas dietas, influyen en quién podría desarrollar alzhéimer.
A) III-IV-I-II-V B) III-I-II-IV-V C) III-I-IV-II-V D) III-IV-II-V-I E) III-I-II-V-IV

18. I. Ergo, en los Estados Unidos, las autoridades se valen de distintos medios para cazar esta especie
invasora. II. Empero, según expertos, constituyen un riesgo potencial para la salud humana al albergar
gusanos pulmonares de rata. III. Asimismo, constituyen una clara amenaza para los espacios agrícolas y
naturales, pues consumen al menos 500 plantas diferentes. IV. Los caracoles terrestres africanos gigantes
pueden parecer animales inofensivos a simple vista. V. Verbigracia, usan perros rastreadores
especialmente entrenados para ubicarlos en los jardines americanos.
A) IV-II-III-V-I B) IV-I-II-V-III C) IV-II-I-V-III D) IV-I-II-III-V E) IV-II-III-I-V

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
Si al llegar a casa, luego de un día largo, tu perro te recibe feliz y notas un brillo acuoso en sus ojos, no se
trata de una percepción subjetiva, según investigadores de la Universidad Azabu (Japón). En su estudio sin
precedentes, publicado en la revista Current Biology, midieron el volumen de lágrimas de 18 perros tras
reencontrarse con sus amos después de estar separados entre cinco y siete horas. Así, notaron que el
volumen de sus lágrimas aumentó notablemente en los primeros cinco minutos en comparación con la
humedad ocular habitual y observaron que este efecto no tenía lugar cuando se producía un encuentro con
otra persona que no era su dueño. Además, para entender el impacto de este fenómeno en personas,
presentaron a 74 participantes 10 fotos de perros. Cuando se les pidió que calificaran en una escala de uno
a cinco cuánto deseaban cuidar o evitar al animal, los perros con los ojos acuosos obtuvieron un puntaje
más alto.
Fuente: [Link]

264
19. Es incongruente con el texto afirmar que el estudio
A) llevado a cabo por la Universidad Azabu no está basado en ningún otro trabajo.
B) demuestra que una emoción positiva estimula la secreción lacrimal en perros.
C) de la universidad de origen japonés no aparece en una publicación periódica.
D) aporta evidencia de que los perros pueden producir lágrimas de emoción.
E) desarrollado por la Universidad Azabu involucró a perros y seres humanos.

20. Se infiere del texto que los perros

A) con lágrimas en los ojos generan emociones más positivas en las personas.
B) también producirían lágrimas si es que se reencontraran con otros cánidos.
C) derraman lágrimas cuando se reencuentran con sus amos tras varias horas.
D) no producirían lágrimas en respuesta a emociones que resulten negativas.
E) no se emocionan cuando se reencuentran con personas que no son sus amos.

SEMANA VII: PLAN DE REDACCIÓN

Material de clase elaborado por el profesor Daniel Ramos Benner

El ejercicio de plan de redacción tiene por finalidad instruir al estudiante en la organización,

sistematización y reconstrucción de informaciones, habilidades básicas para un adecuado desarrollo
universitario. En virtud de ello, en este ítem debemos ordenar una serie de oraciones o frases siguiendo
determinados criterios, como la generalidad, la causalidad y la cronología.

Criterios de ordenamiento

GENERALIDAD: De lo general a lo particular

Mamíferos → bueyes

CAUSALIDAD: De la causa a la consecuencia

Golpe → dolor

CRONOLOGÍA: De lo antiguo a lo reciente

Colonia → república

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES – Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. _______________: Condición o restricción con que se concede o se posee algo.
A) Dificultad B) Cortapisa C) Óbice D) Contradicción E) Refutación

265
2. __________: Ficción en virtud de la cual un relato o una imagen representan o significan otra cosa diferente.

A) Quimera B) Alegoría C) Fantasía D) Simbolismo E) Ficción

ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. CUERNO : BÓVIDO ::
A) pezuña : artiodáctilo B) velocidad : félido C) voracidad : cánido
D) hierba : rumiante E) trompa : proboscidio

4. CEPILLO: LIMOSNA::
A) alcancía: propina B) testamento: propiedad C) buzón: carta
D) altar: sacramento E) banco: valor

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. La Asociación de Protección al Consumidor (Aspec) aclaró que la lucha de Gloria para no cambiar su
etiquetado de leche evaporada todavía está en marcha en el Poder Judicial.
A) querella B) batalla C) reyerta D) escaramuza E) pugna

6. En la universidad se hizo una asamblea para elegir nuevos delegados.

A) convocó B) estableció C) realizó D) organizó E) coordinó

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Todo docente de la institución debe dejar el fólder de notas en la secretaría del colegio.
A) conseguir B) exigir C) recabar D) pedir E) solicitar

8. Las medidas tomadas por el líder tenían como objetivo eliminar la esclavitud.
A) establecer B) crear C) instaurar D) agravar E) consolidar

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. El pleno del Congreso promulgó la ley que permite a las cajas de ahorro y cooperativas emitir tarjetas
de crédito ____________ ampliar la oferta de estos productos que se encontraban concentrados en cuatro
bancos. __________, la emisión no es libre, _________ necesitan tener más de 3 años de antigüedad y fondos
cercanos a 345 millones de soles.
A) a pesar de-Aun cuando-si B) con la finalidad de-Aunque-mas
C) con el objeto de-Pero-conque D) pese a-No obstante-porque
E) a fin de-Sin embargo-pues

10. El equipo de fútbol tenía todo para ganar el campeonato; _________, no lo logró. Lamentablemente, no
solo empató su último partido, _______ el equipo con que competía por el primer lugar ganó su encuentro
obteniendo el primer lugar del torneo. _______, todos lo consideraron un absoluto fracaso.
A) no obstante-además-Por ende B) a pesar de que-puesto que-Asimismo
C) en cambio-si no-No obstante D) pero-también-En otros términos
E) sin embargo-sino que-Por eso

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.

266
11. I. “Gohonzon” es un término genérico para un objeto religioso venerado en el budismo japonés. II.
Puede tomar la forma de un pergamino o estatuario. III. El término “gohonzon” específicamente se refiere
al uso principal de objetos venerados dentro del budismo Nichiren. IV. Hay un mandala inscrito por el
decimotercer sacerdote budista japonés Nichiren. V. La frase que se entona frente al gohonzon es el nam
myoho renge kyo, esencia principal del Sutra del Loto.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. Hace unos días, Peter Brown anunció en diciembre un gran impacto, provocado por un objeto de diez
metros de diámetro, pero ocurrió en una región tan remota que nadie lo vio. II. El estallido del meteoro en
la atmósfera se produjo sobre el mar de Bering y liberó diez veces más energía que la bomba de Hiroshima.
III. El descubrimiento de aquel estallido ha sido posible gracias a un sistema de monitorización global de
infrasonidos desplegado por todo el mundo durante la Guerra Fría. IV. Este descubrimiento vuelve a llamar
la atención sobre la dificultad para detectar objetos de pocos metros de diámetro peligrosos para el
planeta. V. Un meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se
desintegra por completo en la atmósfera.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. POSTULACIÓN A LA UNI
I. Asista a la charla vocacional, solo para la escuela de Arquitectura.
II. Rinda la prueba general de admisión en el local indicado.
III. Realice el pago correspondiente al BCP con el código 15226.
IV. Ingrese a [Link] para completar su inscripción.
V. Preséntese en el proceso de identificación del ingresante.
A) IV-III-I-II-V B) IV-III-II-I-V C) III-IV-I-II-V D) III-IV-V-II-I E) III-V-I-II-IV

14. EL FUTURO CAMBIO DEL TONO DEL COLOR DEL MAR

I. Si la situación actual no cambia y las emisiones de gases de efecto invernadero no disminuyen, es posible
que la tonalidad del océano vaya cambiando paulatinamente.
II. Las zonas subtropicales más azules del océano serán más azules y las regiones más verdes a lo largo del
ecuador serán más verdes.
III. Los expertos del Instituto Tecnológico de Massachusetts elaboraron un modelo de los cambios que
provocará el fitoplancton a medida que los océanos sigan calentándose.
IV. Esa es la conclusión a la que llegaron en un estudio publicado en la revista Nature Communications.
V. Para el año 2100, es probable que el mar, tal y como lo conocemos hoy en día, cambie de tono.
A) V-I-IV-II-III B) V-IV-III-I-II C) V-III-I-II-IV D) IV-I-V-III-II E) V-IV-I-II-III

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. El estrés es, probablemente, el mal más difundido de estos tiempos herméticos. II. Sin embargo,
dejarnos manipular por él sin hacer nada real al respecto no es una buena idea, pues nos quita mucha
efectividad y lucidez. III. Y lo peor de todo, nos quita felicidad y el hábito de la alegría. IV. __________________
V. Asimismo, podemos practicar ejercicios físicos con regularidad y aprender a relajarnos.
A) Es la tensión provocada por situaciones agobiantes que originan reacciones psicosomáticas o trastornos
psicológicos a veces graves.
B) Las técnicas de relajación son ideales para poder controlar el estrés y, además, pueden funcionar como
pasatiempo.
C) Al tener que lidiar con muchas responsabilidades y tareas, es posible que las técnicas de relajación no
sean una prioridad en tu vida.

267
D) En general, las técnicas de relajación implican centrar la atención en algo que te calme y aumente la
conciencia de tu cuerpo.
E) Una de las técnicas más eficaces para controlar el estrés es llevar una dieta sana y equilibrada.

16. I. La primavera también se está adelantando para las aves migratorias. II. Un estudio con casi 200
especies muestra que la mayoría de ellas dejan sus cuarteles de invierno cada vez antes. III.__________________
IV. El fenómeno, observado desde los sesenta, ha ido paralelo al aumento de las temperaturas provocado
por el cambio climático en las regiones más al norte del planeta. V. Otras investigaciones muestran también
que muchas poblaciones que pasaban una temporada en España para huir del frío o el calor extremos se
están convirtiendo en residentes.
A) Solo una minoría de las aves regresan a sus áreas de apareamiento y cría hasta una semana antes de lo
esperado.
B) Algunas poblaciones ya han dejado de migrar y muchas podrían seguir este comportamiento en el
futuro.
C) Los científicos han comprobado que, en promedio, las aves están adelantando su migración 1,3 días por
década.
D) En paralelo, estudiaron la evolución de las temperaturas en el entorno de los observatorios y
comprobaron una correlación entre la llegada y estas.
E) Pero hay especies de animales en tierra que lo están haciendo aún más, por encima de dos días cada 10
años.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Así, el acero moderno está en la base de la Revolución Industrial de finales del siglo XVIII y el XIX. II.
Por ejemplo, las aleaciones de aluminio, titanio o las superaleaciones permitieron, en ese entonces,
enormes saltos tecnológicos en coches, aviones, misiles y prótesis. III. Esto es importante porque gracias
a estas se pueden construir instrumentos de precisión, relojes, péndulos, válvulas de motores, mecánica
de la óptica de los telescopios con un alto grado de perfección y estabilidad. IV. Sin embargo, un grupo de
investigadores europeos han creado ahora un sistema de aprendizaje capaz de encontrar más de cuatro
nuevas aleaciones que teóricamente tendrían un bajo coeficiente de expansión térmica V. Durante
milenios, los humanos se han impuesto a la naturaleza o a otros humanos dominando el arte de fundir y
mezclar metales.
A) V-I-II-IV-III B) V-III-II-IV-I C) V-I-IV-III-II D) V-II-I-IV-III E) V-II-IV-III-I

18. I. Pero, en lugar de ordenar las piezas para que fuesen las hélices o la cabina del helicóptero para el que
estaban diseñadas, decidió colocarlas alrededor de su brazo malformado a causa del síndrome de Poland.
II. Posteriormente, aquella primera idea infantil se convirtió años después en una verdadera prótesis
fabricada también con piezas de Lego. III. A los nueve años fue cuando David Aguilar tuvo la idea que iba
a marcar el resto de su vida. IV. Por eso, ya como estudiante de bioingeniería de la Universidad
Internacional de Catalunya, Barcelona, mira el futuro con optimismo y tiene claro qué quiere hacer: “Mi
sueño es poder ayudar a gente que esté en la misma condición que estoy yo”. V. Empezó como un juego
cuando se encontraba montando uno de los kits de construcción de Lego.
A) III-V-I-II-IV B) III-IV-V-I-II C) III-V-II-I-IV D) III-I-II-V-IV E) III-I-IV-V-II

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
Los humanos llevamos milenios creando productos básicos para la civilización apoyándonos en el hongo
Saccharomyces cerevisiae, mucho antes incluso de saber que existía. A esta levadura debemos el pan, la
cerveza o el vino, pero en los últimos años, la biotecnología ha ampliado los poderes de este microbio ya

268
de por sí fascinante. Esta semana ha llegado a la revista Nature una técnica para producir los ingredientes
de la marihuana sin necesidad de cultivar la planta. El resultado sería una forma de producir THC, el
compuesto psicotrópico, o CBD, una sustancia con propiedades médicas más barata y de mayor pureza.
El trabajo consiste en secuestrar el metabolismo del hongo, que normalmente convertiría los azúcares que
se le proporcionan en alcohol, para generar los cannabinoides. “Para conseguir que produzcan estos
compuestos hay que realizar una gran cantidad de modificaciones en su metabolismo mediante ingeniería
genética para redirigir ese metabolismo a que produzca unos compuestos con una estructura molecular
complicada, muy alejada de los compuestos que suelen producir”, explica Roberto Pérez, investigador del
IATA-CSIC en Valencia.
[Link]

19. Se infiere respecto al CBD de la marihuana natural que

A) ha sido estudiada ampliamente por la revista Nature.
B) es distinta a la obtenida por ingeniería genética.
C) la biotecnología ha demostrado su trascendencia.
D) es más costosa y presenta menor grado de pureza.
E) actúa como un compuesto psicotrópico deletéreo.

20. Si no se hubiesen logrado conseguir los cannabinoides, probablemente

A) el hongo ya no podría producir cerveza, vino ni la levadura del pan.
B) Roberto Pérez se habría alejado del IATA-CSIC de Valencia, España.
C) la ingeniería genética habría dado un paso adelante en la investigación.
D) no se habría modificado el metabolismo del Saccharomyces cerevisiae.
E) la marihuana natural dejaría de tener compradores inescrupulosos.

SEMANA VIII: INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

Material de clase elaborado por la profesora Ana Travezaño Riega

Todas las oraciones que conforman un texto deben ser pertinentes; es decir, deben agregar información
nueva que esté relacionada al tema que presenta el texto. Así, los ejercicios de inclusión de información
evalúan la habilidad de reconocer el tema, la estructura de un texto breve y determinar, finalmente, qué
ideas son pertinentes en él y en qué lugar del texto lo son. De esta manera, se toma en consideración dos
criterios para incluir la información faltante.

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES – Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. ___________: Señal que una cosa hace en un cuerpo, generalmente ensuciándolo o echándolo a perder.
A) Mancilla B) Borrón C) Suciedad D) Mancha E) Tizne

269
2. Es recomendable que un psicólogo clínico trate los conflictos que pueda presentar el adolescente
huérfano.
A) Alteración de la normalidad del funcionamiento de algo o de la actividad de alguien.
B) Trastorno afectivo caracterizado por la alternancia de una fase maniaca y otra depresiva.
C) Apuro, situación desgraciada y de difícil salida.
D) Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.
E) Coexistencia de tendencias contradictorias en el individuo, capaces de generar angustia y trastornos
neuróticos.

ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. ORTODOXO : HETERODOXO ::
A) íntegro : faltante B) uniforme : voluptuoso C) condimentado : exquisito
D) conforme : crítico E) totalizador : excluyente

4. ORFANATO : HUÉRFANO ::
A) colegio : estudiante B) convento : monja C) clínica : paciente
D) asilo : anciano E) universidad : joven

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. Después de estar varios minutos en la nieve, los brazos se me paralizaron.
A) agarrotaron B) inmovilizaron C) congelaron D) helaron E) enfriaron

6. Los padres divorciados, como no llegaban a consensos en relación al régimen de visita de los hijos,
acordaron una reunión con los abogados presentes.
A) cesión B) agenda C) conciliación D) avenencia E) reconciliación

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. Algunos padres suelen ser blandos frente a la desobediencia de sus hijos.
A) crueles B) severos C) intransigentes D) incomprensivos E) duros

8. Las normas que propuso el nuevo gerente son blandengues.

A) estrictas B) fuertes C) severas D) draconianas E) criminales

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. _______ los juicios sobre la norma se asocian a imposiciones y preceptos, las academias adoptan actitudes
positivas; _______, son conscientes de que promover y educar es más efectivo que prescribir y censurar,
_______ dan a conocer a los hablantes las normas que ellos mismos han aprobado en plebiscito cotidiano, las
cuales se basan en el uso frecuente de la comunidad.
A) Si bien – por ejemplo– por lo que B) A menos que – así como – no obstante
C) Pese a que – así – por el contrario D) Aunque – por ende – vale decir
E) Debido a que – y – por tal razón

270
10. _____ los pronósticos indicaban que el modesto equipo perdería el partido, ______ no contaron con mucho
tiempo para practicar adecuadamente, empató con el equipo millonario y mejor preparado, _____ la prensa
concluye que los jugadores del conjunto no preferido son talentosos.
A) A causa de que – así como – por lo que B) Aun cuando – dado que – además
C) Pese a que – pues – si bien D) Ya que – puesto que – mas
E) Aunque – debido a que – así que

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Una vez que la atracción provoca el comienzo de una relación, existen otros factores para que el
vínculo se convierta en amor. II. El término “amor” se refiere a un vasto y complejo ámbito del
comportamiento humano. III. Si se lee acerca del amor, se advierte que existen distintos tipos, como la
amistad, el amor romántico o el amor afectuoso. IV. Algunos expertos consideran que el altruismo también
constituye una forma de amor. V. Lo que pocos saben es que cualquier clase de amor implica un aspecto de
gran importancia: la intimidad, especialmente relevante en la amistad y el amor afectuoso.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. El lago Titicaca se encuentra en el altiplano andino en la frontera entre Perú y Bolivia. II. Se distingue
por las grandes dimensiones que posee: una superficie aproximada de 8 490 km2
y una profundidad de 280 m. III. La amplitud de sus aguas mide 204 km de largo por 65 km de ancho, de
los que 4 772 km2 corresponden al Perú y 3790 km2, a Bolivia. IV. Está situado a una altura de 3810 metros
sobre el nivel del mar, lo que lo caracteriza como uno de los más altos del mundo. V. Se cree que el lago
actual es una muy pequeña porción de lo que una vez fue un inmenso mar que fue ocupado por pueblos
precolombinos, como los uros y los tiahuanaco.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. DESARROLLO DE LAS RELACIONES AFECTIVAS
I. Generalmente, se mantiene con la figura materna o con alguien que lo cuida permanentemente.
II. En la mayoría de los casos, ellas pertenecen al ámbito familiar más cercano de los padres.
III. Cuando aparecen personas ajenas a este, se inician relaciones diferentes, como la amistad.
IV. A medida que el niño va madurando, aparecen nuevas figuras psicológicamente importantes.
V. La primera relación afectiva que establece un ser humano desde que nace es de índole familiar.
A) V-I-IV-II-III B) V-IV-I-III-II C) V-I-III-IV-II D) V-IV-I-II-III E) V-IV-III-II-I

14. EL PLANETA TIERRA

I. El sistema solar consta de ocho planetas que giran alrededor de un gran astro: el Sol.
II. La Tierra es considerada uno de los cuatro planetas interiores del sistema solar.
III. La Luna orbita en el espacio, pero solo gira alrededor de la Tierra.
IV. Los planetas más cercanos al Sol son llamados interiores o telúricos.
V. Es más denso que los demás planetas de su clase y cuenta con un satélite natural.
A) II-IV-I-V-III B) I-IV-V-II-III C) II-I-IV-V-III D) I-IV-II-III-V E) I-IV-II-V-III

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.

271
15. I. El sistema gustativo humano y las preferencias por determinados sabores surgieron en un momento
en el que las fuentes estables de alimentos eran escasas. II. Probablemente, nuestros antepasados
desarrollaron un gusto especial por el sabor dulce. III. La razón era que la fruta madura, que concentra
grandes cantidades de azúcar, era un alimento al que se podía acceder fácilmente.
IV.________________________________. V. Sin embargo, no es lo mismo que sucedía con nuestros ancestros, pues
ellos consumían fruta rica en azúcar pero también en vitaminas y minerales.
A) Hoy en día, muchos individuos aún se decantan por los sabores dulces, como el de las gaseosas o el
chocolate.
B) En la actualidad, se presentan una variedad de sabores dulces en los diferentes productos del mercado.
C) Muchas variedades de fruta ahora son manipuladas genéticamente y pueden resultar menos dulces que
antes.
D) Los caramelos, los pasteles y la miel son ejemplos claros de sabores dulces por excelencia que la gente
prefiere.
E) Muchas personas dejan que la fruta se madure a propósito para disfrutar el sabor dulce con más
intensidad.

16. I. Se suele considerar que las bolsas de plástico, los vasos desechables y los pañales son nefastos para
el medio ambiente. II. Se cree, asimismo, que los productos que provienen de la naturaleza son siempre
ecológicos. III. Sin embargo, hay algunos criticados injustamente. IV. Hay otros, en cambio, alabados
erróneamente si tenemos en cuenta su huella ecológica. V. ______________
A) Por ende, en la actualidad, se están empleando cada vez más las bolsas reutilizables hechas de algodón
u otro material orgánico en lugar de las bolsas plásticas.
B) Verbigracia, el agua corriente presenta una excelente huella ecológica: el consumo de energía del agua
del grifo es casi imperceptible en comparación con la embotellada.
C) Por ejemplo, una ensaladera de madera, objeto ecológico en apariencia, puede tener consecuencias
desastrosas para el medio ambiente si la madera es de un árbol protegido.
D) Por eso, el trasatlántico para cruceros es un medio de transporte contaminante, ya que provoca una
gran partida de emisiones de óxido de azufre y óxido de nitrógeno.
E) A modo de ilustración, el sebo del chancho, el cual es catalogado como un alimento alto en grasas
dañinas, en realidad son grasas saludables para el cuerpo humano.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17 I. Estas arañas son las que fabrican las telarañas más atrayentes y grandes. II. En general, las arañas son
unas magníficas cazadoras que han desarrollado gran diversidad de técnicas para capturar a sus presas.
III. Debido a estas características, estas telas son altamente letales para sus víctimas. IV. Sin embargo, las
que ocupan un puesto privilegiado son las que pertenecen a la familia de los araneidos. V. En consecuencia,
los araneidos cumplen un papel controlador de algunos insectos que podrían llegar a convertirse en plagas
para la agricultura.
A) II-IV-I-III-V B) II-I-IV-III-V C) II-IV-V-I-III D) II-I-IV-V-III E) II-V-IV-I-III

18. I. A modo de ilustración, suelen afirmar que son “fríos” porque no se involucran emocionalmente con
sus amos, que son neuróticos, traicioneros y hasta perversos. II. Los gatos suelen tener “mala fama”,
principalmente por la ignorancia que hay en torno a la convivencia o al comportamiento de estos con los
seres humanos. III. Asimismo, son capaces de detectar el humor de las personas a su alrededor y de brindar

272
compañía. IV. Por tal razón, surgen muchos mitos negativos sobre ellos. V. Sin embargo, los gatos, en
realidad, son animales extremadamente inteligentes.
A) II–III–V–IV–I B) II–IV–I–V–III C) II–III–IV–V–I D) II–III–IV–I–V E) II–I–IV–V–III

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
Algunos problemas pueden resolverse de una manera eficaz recurriendo a un algoritmo: un procedimiento
sistemático o una secuencia ordenada de instrucciones para llevar a cabo una operación en un número de
pasos finito. La fórmula “πr2”, por ejemplo, es un algoritmo para calcular el área de un círculo cuando se
conoce el radio. Si la fórmula se aplica respetando las reglas y la secuencia, se obtiene el área del círculo.
Una de las ventajas del algoritmo es que la solución se obtiene indefectiblemente. Este método es muy
eficaz cuando el espacio del problema es pequeño y relativamente preciso. Sin embargo, cuando son
muchas las alternativas o los algoritmos no existen, es necesario recurrir a métodos heurísticos.
Puente, A. (2003). Cognición y aprendizaje. Fundamentos psicológicos

19. No se condice con el texto que los algoritmos

A) se configuran como soluciones eficaces para problemas que presenten precisión.
B) implican la presencia de un orden de los pasos a seguir para solucionar problemas.
C) en ocasiones, pueden arrojar diferentes resultados para un mismo problema.
D) inducen resultados exactos, como en la resolución de problemas matemáticos.
E) solo se pueden aplicar a problemas bien definidos y en con un orden particular.

20. Se colige del texto que los métodos heurísticos

A) son altamente compatibles con la mayoría de métodos algorítmicos.
B) resuelven problemas imprecisos y obtienen una variedad de resultados.
C) se suelen utilizar simultáneamente con los métodos algorítmicos.
D) no son recomendados para la resolución de problemas matemáticos.
E) tienden a ser propuestos para todo tipo de problemas, pues son flexibles.

SEMANA IX: COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

Material de clase elaborado por el profesor Marco Malca Belén

La unidad lingüística conocida como texto se caracteriza por presentar un conjunto de propiedades, de las
cuales se pueden destacar dos: (i) la coherencia, propiedad a través de la que el texto se concibe como una
unidad de sentido global, y (ii) la cohesión, propiedad mediante la cual las unidades que forman parte del
texto (palabras, frases y oraciones) están interconectadas por distintos mecanismos de tipo léxico-
gramatical.

273
 PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.

1. ________: Tragar los alimentos y, en general, hacer pasar de la boca al estómago cualquier sustancia sólida
o líquida.
A) Deglutir B) Comer C) Ingerir D) Engullir E) Devorar

2. ________: Templanza, parquedad en la comida y la bebida.

A) Moderación B) Prudencia C) Mesura D) Frugalidad E) Circunspección

II. ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. BALBOA : PANAMEÑO ::
A) yen : japonés B) sol : peruano C) peso : mexicano
D) quetzal : guatemalteco E) dólar : estadounidense

4. BIÓLOGO : BIOLOGÍA ::
A) matemático : matemática B) científico : ciencia C) físico : física
D) lingüista : lengua E) astrólogo : astronomía

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. Usó el trapo para chupar el poco líquido que había derramado sobre la mesa.
A) succionar B) sorber C) limpiar D) embeber E) impregnar

6. Constantemente era engañado debido a su ingenuidad.

A) encandilado B) estafado C) timado D) burlado E) embaucado

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. El bodeguero era muy duro cuando trataba a los compradores.
A) blandengue B) suave C) afable D) dulce E) complaciente

8. Hacía aquello que se le encomendaba de manera alocada.

A) diligente B) lenta C) serena D) tardía E) moderada

V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. Se pensaba que las leyendas y fragmentos de texto de un mapa de 1941 usado por Colón jamás podrían
leerse, ____ se había desdibujado a lo largo de los siglos. ____, ____ se pueda descubrir gran parte de este texto
ilegible, los investigadores han usado la tecnología moderna.
A) puesto que – Sin embargo – a fin de que B) aun cuando – Por ello – para que
C) debido a que – Pero – a pesar de que D) a causa de que – Así – con el fin de que
E) si bien– Por tanto – con el objetivo de que

10. ____ afecta a 2.3 millones de mujeres al año en todo el mundo, el cáncer de mama es uno de los tumores
más frecuentes entre ellas. ____, es la causa más común de muerte por cáncer en las mujeres; ____, deben
tomarse medidas para prevenir y controlar esta enfermedad.
A) Dado que – Incluso – verbigracia B) Aunque – Asimismo – por ello
C) Como – Además – por ende D) Pese a que – Inclusive – entonces

274
E) Ya que – También – empero

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Un brote de tuberculosis en un parque malgache donde se conservan y cuidan diversas especies
animales mató a primates en el 2022. II. Se sabe que diez lémures (ocho de collar blanco y negro, un sifaka
y un fossa) murieron en el Zoológico de Tsimbazaza (Madagascar) por presuntos casos de la enfermedad
producida por el bacilo de Koch. III. Científicos del Instituto Pasteur de Madagascar luego confirmaron la
presencia de Mycobacterium tuberculosis en los tejidos de los animales muertos. IV. Estos, según los
registros del zoológico, nunca antes contrajeron la enfermedad. V. Los encargados o visitantes humanos,
probablemente, la transmitieron a los animales.
A) I B) II C) III D) IV E) V

12. I. Una nueva investigación sugiere que, en las regiones con mayor contaminación, existen más casos de
trastornos neurológicos. II. Según un estudio de la Agencia de Protección Ambiental, los condados de EE.
UU. con peor calidad de aire sufrieron un incremento del 27 % en casos de trastorno bipolar. III. En la
investigación, también se señaló que, en estas zonas, hubo un aumento del 6 % en casos de depresión. IV.
Su autor indicó que no se demuestra categóricamente que la contaminación atmosférica causa
enfermedades mentales. V. Aclaró que la investigación pone en evidencia dónde es que las personas están
más en riesgo.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. MUERTE DE DELFINES EN LAS VEGAS
I. Muerte de K2 en The Mirage Secret Garden and Dolphin Habitat
II. Cierre del casino para que se lleve a cabo una mayor indagación
III. Signos de enfermedad en un delfín nacido en un casino americano
IV. Hipótesis de que el clima es extremadamente cálido como causa
V. Tercer deceso de un delfín en un tiempo no mayor a siete meses
A) III-I-II-IV-V B) I-III-V-II-IV C) III-I-II-V-IV D) I-III-II-V-IV E) III-I-V-II-IV

14. LA CATEGORIZACIÓN
I. Posterior discriminación de los objetos para evitar confundirlos entre sí
II. Comprensión de la realidad a partir de distintas operaciones cognitivas
III. Agrupamiento de las entidades según sus parecidos en la abstracción
IV. La categorización como una habilidad cognitiva básica del ser humano
V. Procesos elementales de la categorización: abstracción y discriminación
A) IV-II-V-III-I B) II-IV-V-III-I C) IV-II-III-I-V D) II-IV-V-I-III E) II-IV-I-V-III

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. A pesar de que existen excepciones, los prefijos se escriben junto a la palabra: suboficial,
exenamorada, superútil, etc. II. Además de la regla general, existen otras precisiones relevantes que uno
debe considerar al usar prefijos. III. ________________ IV. Multiinformación, reeleción y sobreexposición son
casos de palabras que ejemplifican esta precisión. V. Sin embargo, hay excepciones debido a que existen
formas más extendidas que otras, como sobresdrújula (vs. sobreesdrújula) o contralmirante (vs.
contraalmirante).
A) A modo de ilustración, si a una palabra con tilde se le adhiere un prefijo, la acentuación gráfica se
mantiene en la escritura.

275
B) Verbigracia, cuando un prefijo se adhiere a una palabra española, la escritura de este no varía si termina
en una vocal cerrada.
C) Por ejemplo, si un prefijo acaba en vocal y se une a una palabra que inicia con esa misma vocal, ambas
vocales se mantienen.
D) A modo de ejemplo, siempre que un prefijo que finaliza en vocal se antepone a una base pluriverbal,
este repite su vocal final.
E) Para ejemplificar, cuando un prefijo que termina en vocal se une a cualquier palabra, la vocal se
mantiene en la escritura.

16. I. Anacaona hizo honor a su nombre, que significa "flor de oro", pues fue una princesa taína bella y
poderosa. II. _________________ III. Por ello, no toleró los abusos de Colón y de sus hombres cuando invadieron
su territorio en 1492. IV. Anacaona, la cacica aborigen, no dudó en desafiar al navegante europeo. V. Sin
embargo, fue condenada por los españoles a una trágica muerte.
A) Pero también fue una mujer culta y talentosa que creyó en la paz y la convivencia.
B) Asimismo, es descrita como una mujer con un genio muy superior a las de su sexo.
C) Por eso, su nombre figura en escritos de los primeros años de la invasión a América.
D) Además, se piensa que ella tenía 18 años cuando Cristóbal Colón invadió su territorio.
E) Empero, ante la fortaleza de los invasores, optó por una actitud más positiva con ellos.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Es decir, existen casos de oraciones con verbos que carecen de sujeto, ya sea por su naturaleza léxica
o semántica. II. No obstante, algunos han documentado casos en lo que ciertos hablantes explicitan un
sujeto cuando usan oraciones impersonales. III. En la literatura sobre sintaxis española, se reportan
oraciones impersonales con verbos defectivos de sujeto. IV. Verbigracia, en el español dominicano, es
posible escuchar una oración como Ello hay mucho que hacer en el campo. V. A modo de ilustración, los
lingüistas clasificarían la oración Hoy hizo mucho frío como impersonal.
A) III-V-I-II-IV B) III-V-I-IV-II C) III-I-V-II-IV D) III-I-V-IV-II E) III-I-IV-II-V

18. I. Esto se debe a que, si hubiese ruido por parte de los espectadores, los futbolistas de ambos equipos
no podrían escuchar el balón sonoro. II. No obstante, el hecho de que deportistas ciegos jueguen fútbol-5
deja en claro que esta idea es totalmente errónea. III. Además, el público asistente al partido de fútbol debe
permanecer en silencio durante todo el partido. IV. Algunos piensan que un deporte como el fútbol no
podría ser practicado por personas invidentes. V. Para evitar que puedan verse beneficiados jugadores con
algún mínimo resto visual, todos llevan parches y un antifaz sobre los ojos.
A) IV-II-III-V-I B) IV-V-II-III-I C) IV-II-I-III-V D) IV-V-II-III-I E) IV-II-V-III-I

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
Como nosotros, la pérdida de memoria y el deterioro cognitivo son bastante comunes en perros que
envejecen; no obstante, en casos extremos, pueden experimentar la rara enfermedad de la disfunción
cognitiva canina, que ocasiona la alteración de los patrones de sueño, la pérdida de conciencia espacial y
la aparición de comportamientos sociales nuevos.
Para ahondar en los factores de riesgo asociados a ella, investigadores recopilaron recientemente datos de
más de 15 000 propietarios de perros, y luego ajustaron esa información para tener en cuenta variables
como la edad, la raza y el nivel de actividad. Al final, los científicos descubrieron que las probabilidades de
sufrir disfunción cognitiva canina aumentaban en más de la mitad por cada año de vida del perro. Además,
los perros descritos como menos activos por sus dueños tenían casi 6.5 veces más probabilidades de
padecerla.

276
 Fuente: Adaptado de National Geographic. El riesgo de demencia en los perros

19. Resulta incompatible con el texto afirmar que los perros

A) son animales que pueden presentar dificultades para dormir cuando envejezcan.
B) con disfunción cognitiva mostrarán conductas que serán inusuales para sus dueños.
C) y los hombres son seres que sufren de males que están relacionados con la edad.
D) cuya actividad resulte menor que la de otros experimentarán disfunción cognitiva.
E) pueden desarrollar en una etapa de su vida una enfermedad de baja prevalencia.

20. Del texto se colige que un perro con disfunción cognitiva

A) presentará comportamientos sociales nunca antes vistos.
B) probablemente se desorientaría en la casa de su dueño.
C) vivirá menos tiempo si no es atendido por un veterinario.
D) es un animal que siempre se caracteriza por su inactividad.
E) será mejor cuidado que un perro viejo que no la padece.

SEMANA X: COMPRENSIÓN LECTORA

Material de clase elaborado por la profesora Matilde Murga Castro

El texto es una cadena de enunciados, pero no todos gozan del mismo estatus. En todo texto hay un
principio de jerarquía: todo texto está gobernado por una noción capital, el tema central, crucial para
entender la trama textual. Cada texto nos ofrece diversas posibilidades de ser aprehendido y, para ello,
contamos con cinco niveles de comprensión, desde un nivel superficial hasta un nivel profundo.

PRÁCTICA

I. DEFINICIONES - Elija la palabra que se defina con la premisa planteada o indique la definición que le
corresponde a la palabra subrayada.
1. _______: Apasionamiento y tenacidad desmedida en la defensa de creencias u opiniones, especialmente
religiosas o políticas.
A) Fervor B) Exacerbación C) Entusiasmo D) Pasión E) Fanatismo

2. _______: Traza o delineación de un edificio o de una figura.

A) Boceto B) Diseño C) Bosquejo D) Proyecto E) Maqueta

277
II. ANALOGÍAS - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.
3. NEGLIGENCIA : CUIDADO ::
A) enajenación : atención B) rebeldía : obediencia C) cansancio : energía
D) tristeza : alegría E) olvido : recuerdo

4. BIOMBO : GOZNE ::
A) brújula : aguja B) tijera : tornillo C) martillo : mango
D) puerta : bisagra E) termómetro : mercurio

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado
para el contexto planteado.
5. A pesar de que los jugadores se oponían, el delegado del salón metió a su amigo al equipo de fútbol.
A) incorporó B) anotó C) colocó D) inscribió E) añadió

6. La reportera se retiró de la conferencia al sentirse mal por los comentarios machistas y feministas.
A) iracunda B) triste C) incómoda D) humillada E) menospreciada

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el
significado opuesto de la oración.
7. La solicitud del empleado fue atendida por el administrador de la empresa.
A) desatendida B) denegada C) rechazada D) eliminada E) desestimada

8. El estado de ánimo del alumno se debe al buen puntaje que obtuvo en el primer parcial.
A) mínimo B) poco C) bajo D) mal E) escaso

V. CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una
adecuadamente las ideas del texto.
9. _____ ya no es obligatorio el uso de mascarillas en espacios abiertos, ______ los contagios disminuyeron
significativamente, muchas personas siguen usándola, ______ rechazan esta medida.
A) Aunque –dado que–pues B) Solo si – con el fin de que – así C) O bien – o bien – entonces
D) Si – además – pero E) A pesar de que – debido a que – sin embargo

10. _______ lees textos filosóficos, ______ no sientas interés por estos temas, desarrollarás tu pensamiento
crítico _____ incentivarás tu espíritu cuestionador.
A) Como – siempre que – o B) A pesar de que – pero – es decir C) Si – a pesar de que – e
D) Solo si – aun cuando – pues E) Debido a que– empero – incluso

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido
global del texto.
11. I. Los huracanes se forman por la acumulación de tormentas eléctricas que se desplazan sobre aguas
oceánicas cálidas. II. Cuando el aire cálido de la tormenta y de la superficie oceánica se combinan, empiezan
a elevarse en forma de remolinos. III. Los vientos que circulan en direcciones opuestas hacen que la
tormenta comience a girar. IV. La tormenta gira debido a la rotación de la Tierra y la energía del agua
caliente del océano aumenta la velocidad de los vientos. V. Para que finalmente sea considerado un huracán
tiene que alcanzar los 119km/hora.
A) I B) II C) III D) IV E) V

278
12. I. La cleptomanía es una patología psicológica que pertenece al grupo de los trastornos del control de
los impulsos. II. Se caracteriza por la dificultad para resistir un impulso o una tentación que puede resultar
perjudicial para la propia persona o para los demás. III. Un rasgo fundamental de la cleptomanía es la falta
de autocontrol emocional o conductual para robar cualquier objeto. IV. La cleptomanía no es motivada por
la utilidad del objeto o por su valor económico, sino por dificultad para resistir la tentación. V. La
cleptomanía debe ser tratada de inmediato, pues ocasiona graves problemas emocionales, familiares,
laborales, legales y financieros.
A) I B) II C) III D) IV E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. LA LITERATURA ROMANA
I. Roma buscó culturizar a través de diversos géneros latinos.
II. La literatura romana se modeló a partir de la literatura griega.
III. Se la utilizó como medio de la misión civilizadora de Roma.
IV. Esta tuvo un fin didáctico, pero la romana buscó otra utilidad.
V. Sus géneros fueron referentes para la literatura posterior.
A) I–V–IV–II–III B) I–III–II–V–IV C) II–IV–III–I–V D) II–IV–III–V–I E) II–III–IV–I–V

14. JUICIO A MADAME BOVARY

I. La sala del Palacio de Justicia de París estaba llena la mañana del 29 de enero de 1857.
II. Indignado denuncia una lista de los pecados de Emma y condena sus bellezas corporales.
III. Incluye en su demanda la vil mezcla de lo sagrado con lo profano en la extremaunción de Emma.
IV. El abogado imperial Pinard acusó, durante una hora, a la novela Madame Bovary por obscenidad.
V. En él había doble moral: era autor de innumerables poemas eróticos y aficionado a la pornografía.
A) I – II – III – IV – V B) I – IV – III – V – II C) I – IV – V – II –III
D) I – IV – V – III – II E) I– II – IV – V – III

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete
de manera lógica la información global del texto.
15. I. ___________________ II. Cada año fallecen 1,2 millones de personas por infecciones resistentes a
antibióticos. III. Los investigadores advierten que esta cantidad se multiplicaría por 10 en el 2050. IV. Es
decir, consideran que, en menos de 30 años, las superbacterias acabarían con la vida de 10 millones de
personas anualmente. V. La causa de esta enorme amenaza para la salud global es el uso indiscriminado
de antibióticos desde el siglo pasado, tanto en la salud humana como en la ganadería.
A) Las infecciones, como otras enfermedades, causadas por bacterias resistentes a antibióticos son
incontrolables.
B) Las superbacterias, resistentes a fármacos, se convertirán en una pesadilla muchísimo mayor que el
Covid-19.
C) Muchas bacterias, al igual que los virus, son inmunes a todos los antibióticos de primera línea, como la
penicilina.
D) El porcentaje de mortandad a nivel mundial se incrementó debido a enfermedades, guerras, hambruna,
etc.
E) Las superbacterias, según las cifras registradas, causan más muertes que el sida, la malaria y algunos
cánceres.

16. I. La pintura y la escultura en el arte islámico no destacaron como el desarrollo de su arquitectura. II.
_________________. III. Pero esta inspiró la arquitectura con el fin de diseñar la construcción y decoración de

279
edificios de la cultura musulmana, en honor a Alá. IV. Así, la arquitectura logró sobresalir por las
construcciones de las mezquitas. V. En ellas, destacaban las impresionantes columnas y cúpulas.
A) Cada pintura y escultura estaba sujeta a la representación de la naturaleza humana y animal.
B) La arquitectura musulmana destacó en la construcción de centros ceremoniales muy sofisticados.
C) La religión musulmana fue un óbice en la producción de pinturas o esculturas zoomorfas.
D) Tanto las esculturas como los cuadros desarrollados estaban marcados por un interés seglar.
E) Ambas quedaron rezagadas, pues la religión prohibía la representación de animales e individuos.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que
el texto sea coherente y cohesivo.
17. I. Incluso, aseguran que, como la Tierra, Venus poseería un campo magnético. II. Los científicos
sostienen que Venus pudo haber sido, en algún momento, un mundo oceánico habitable como la Tierra. III.
Sin embargo, las fuerzas tectónicas y la actividad volcánica la cambiaron para siempre. IV. También
afirman que hace unos cuantos millones de años, la superficie del planeta Venus se parecía a la del nuestro.
V. Pero este dependería de la interacción del campo magnético del Sol con la atmósfera exterior de Venus
(campo magnético inducido).
A) II–IV–I–III–V B) II–I–IV–III–V C) II–IV–I–V–III D) II–IV–III–I–V E) II–V–I–III–IV

18. I. En el capitalismo, los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción, y
el intercambio de bienes y servicios. II. Así, este régimen económico fue evolucionando en distintas etapas,
hasta considerarse establecido en la segunda mitad del siglo XIX. III. En consecuencia, se genera una red
de relaciones e intercambios entre los individuos interesados. IV. Esto se pone en práctica a través de
complejas transacciones en las cuales intervienen los precios y los mercados. V. Actualmente, las empresas
que forman parte del sistema capitalista son transnacionales dispuestas a controlar el mercado.
A) I–V–IV–II-III B) I–IV–III–II–V C) V–III–I–II–IV D) V–IV–II–I–III E) I–II–IV–V– III

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta
a cada pregunta.
TEXTO
A diferencia de lo que ocurría en la Edad Media, cuando el hombre era considerado fundamentalmente
desde una perspectiva teológica, los humanistas lo valoraron desde una perspectiva mundana, no-divina,
es decir, este era visto como un ser natural e histórico. El humanismo pone énfasis en el hombre como un
ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. Esta corriente afirma que él valora la vida
activa, ansía la gloria y el poder que se obtiene con su sagacidad; por eso, interviene en la política, se
convierte en pedagogo, canciller, secretario o historiador de la corte. No obstante, no por ello desprecia la
contemplación espiritual ni la reflexión.
Pedro Palao Pons, Diccionario de Mitología

19. Del texto, se deduce que el interés del autor es explicar

A) las características generales del humanismo.
B) la visión del hombre durante el Medioevo.
C) la noción del hombre según el humanismo.
D) las actividades políticas del humanismo.
E) la perspectiva teológica del ser humano.

20. Resulta incompatible con lo expuesto en el texto, afirmar que

A) el hombre puede desempeñar diferentes cargos públicos.
B) el humanismo destaca la dignidad y el valor de los humanos.

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C) el humanismo desacraliza todas las concepciones del hombre.
D) la espiritualidad carece de importancia para el humanismo.
E) el humanismo tuvo un gran impacto en la literatura y el arte.

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