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EL ARTÍCULO
Se llaman artículos a las pequeñas palabras que van
delante de los sustantivos e indican su género y número.
El La Los Las
I. En las siguientes oraciones, completa los artículos.
1. ______________ velas están encendidas.
2. ______________ trompo tiene una púa de acero.
3. ______________ hojas de los árboles se caen en otoño.
4. ______________ huesos son duros y blanquecinos.
5. ______________Luna es el satélite de la Tierra.
II. Escribe el artículo que corresponde para cada sustantivo.
* _____ papa * _____ tomates * _____ pescados
* _____ azúcar * _____ sal * _____ plátanos
III. Completa los artículos que faltan en la siguiente historia.
Cuando se acercaba _____ cumpleaños de Pedro,
su abuelo le preguntó qué regalo quería. _____ niño
no quería ni juguetes ni muñecos. Solo quería un
árbol. _____ día del cumpleaños por _____ mañana,
_____ dos juntos escogieron un hermoso pino entre
todas _____ plantas que vieron.
Hace ya tres años que Pedro y su abuelo cuidan con
cariño aquel árbol de cumpleaños.
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CONCORDANCIA DEL ARTÍCULO CON EL SUSTANTIVO
1. Completa el texto utilizando el, la, los, las; según convenga:
_____ niño saluda a _____ niña y le dice que
_____
profesores vendrán en _____ camioneta a
practicar _____ marcha para _____ desfile y lo
harán con todos _____ alumnos.
2. Escribe los artículos el, la, los, las, en los espacios en blanco y luego copia las
oraciones.
a) _____ alumnos estudian en _____ colegio.
b) _____ campesinos siembran _____ papas y _____camotes.
c) _____ señora cocinó para _____ joven y _____ niñas.
d) _____ colegios participan en _____ desfile esperando ganar _____ gallardetes.
3. Completa las oraciones con: el, la, los, las.
a) En ________ Selva viven ________ animales salvajes.
b) Dame ________ tomate y ________ naranja.
c) ________ niños saldrán por ________ puerta.
d) Todos ________ alumnos festejamos ________ aniversario.
e) En ________ verano, aumentan ________ aguas de ________ ríos.
2
4. Completa las oraciones con el artículo que corresponde
1. ____ granjero ordeña a las vacas. una las el
2. Cogimos _____ flores de camino a casa. unas un los
3. ____ hombre me preguntó la hora. los un una
4. ____ mamá de Eduardo nos recogerá a la salida. la las unas
5. Escuché ____ gritos desde mi casa. un unos una
6. He colgado ____ camisas planchadas en el armario. los las una
7. ____ domingos voy a casa de la abuela a comer. las la los
8. Le hemos regalado ____ chupete al bebé. un la unos
9. No he hecho _____ tareas de matemáticas. las un los
10. Lucia es ____ de Juan. el una unas
11. Me duele ____ cabeza desde ayer. la los unos
12. Los ladridos de ____ perros no me dejaron dormir. un unos el
13. Papá ha perdido ____ celular. una las el
14. Miguel tiene ____ herida en la rodilla. una las los
15. ____ gato es muy juguetón. las el los
5. Rellena los espacios con uno de los artículos del recuadro.
Un Una Unos Unas
• Papá se ha comprado ______ coche nuevo.
• Me he encontrado ______ auriculares por la calle.
• Hemos conocido a ______ chicas muy simpáticas en la playa.
• Mamá me ha regalado ______ pulsera para mi cumpleaños.
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LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
1. Lee y une cada pregunta con su respuesta:
¿Qué vas a dibujar? Sí, el delfín.
¿Conoces algún mamífero Pagué S/. 250.00
que viva en el agua? nuevos soles.
¿Cuánto pagaste por la Mi mascota?
reparación del auto?
2. Piensa y escribe preguntas para estas respuestas.
a) ___________________________________________________
Me llamo Antuané León.
b) ___________________________________________________
Tengo siete años.
c) ___________________________________________________
Vivo en Jesús María.
3. Completo las preguntas y las respuestas:
a) ¿ ….…………. llamó por teléfono?
…………………………………………………………………......……………………..
b) ¿ ….…………. hay de almuerzo?
…………………………………………………………………......……………………..
c) ¿ ….…………. tocó la puerta?
…………………………………………………………………......……………………..
d) ¿ ….…………. darás el examen?
…………………………………………………………………......……………………..
e) ¿ ….…………. te fue en el colegio?
…………………………………………………………………......……………………..
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LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
[Link] los signos de admiración (¡ !) y une las oraciones al sentimiento que expresa:
Ya no pelees • • Miedo
Oh, no puedo creerlo • • Alegría
Viva, en el Perú reinará la paz • • Dolor
Auxilio No tenemos seguridad • • Enojo
Me duele el estómago • • Sorpresa
[Link] oraciones exclamativas sobre:
oEl clima:
……………………………………………………………………………………………………..
oEl dolor:
…………………………………………………………………………………………………….
oPedir ayuda:
…………………………………………………………………………………………………….
oSaludar a alguien:
……………………………………………………………………………………………………
oMi comida preferida:
……………………………………………………………………………………………………
3. Observa las expresiones de estos rostros y escribe una oración usando signos de
exclamación:
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EL USO DE LA “CA, CO, CU” Y “QUE, QUI”
1. Lee el texto y observa las palabras resaltadas:
Hola, somos la q y la c. Nos gusta mucho jugar y formar palabras
traviesas como equilibrista o cosquillas. Palabras ricas como
queso o caramelo y otras más preguntonas como qué o cuándo.
También disfrutamos poniéndole nombre a nuestros amigos:
Raquel, Quique, Carlos o Rebeca.
Nuestra amiga la "u" ayuda a "q" a formar los sonidos que - qui.
2. Extrae 4 palabras con "c" y "q" de la lectura anterior:
C Q
________________________ ________________________
________________________ _______________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
3. Escribe las siguientes palabras en diminutivo. Sigue el ejemplo:
Palabra Diminutivo Palabra Diminutivo
barco talco
mosca flaco
roca muñeco
foca yuca
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4. Lee los siguientes textos, y vuelve a escribirlos correctamente. ¡Tú puedes!!
__________________________________
Aciles es un niño peceño e __________________________________
incieto de cince años que
__________________________________
ciere tener un perrito pecinés.
__________________________________
__________________________________
Acel pequeño me regaló un __________________________________
paqute con quso, barqullos __________________________________
y bizcochos.
__________________________________
5. Un inventor creo una máquina que achica las cosas. Para encontrar los nombres de
los objetos reducidos, sigue el orden de los números.
• Escribe las palabras que descubriste:
1
BO a. Boquita
1 1
1 VA CO 1
b. ________________________
3 3
1 SA DIS 1 c. ________________________
TA TO
PI 1 2 1 FO d. ________________________
QUI FRAS
PE 1 1 e. ________________________
PA LO f. ________________________
MI g. ________________________
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EL USO DE LA “C, Z Y S”
1. En la siguiente sopa de letras se han perdido diez números, ayúdanos a
encontrarlos.
2. Ordena las sílabas que están desordenadas y forma las palabras correctamente.
3. Escribe el plural de las siguientes palabras:
a) nuez ______________________________________________
b) feliz ______________________________________________
c) avestruz ______________________________________________
d) cruz ______________________________________________
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4. Ahora, completa con c, s o z las siguientes oraciones:
a) Mi gata Morti___ia tiene la cabe___a gris y el cuerpo negro.
b) La niñe___ es una época maravillo___a.
c) El padre estaba orgullo___o de la honrade___ de sus hijos.
d) Los anun___ios casi nunca dicen los pre___ios de los productos.
5. Completa el siguiente cuadro, escribiendo palabras que correspondan.
6. Completa el crucipalabras usando palabras que empiecen con “sem”.
1. Que se repite cada seis meses.
2. Pasta granulada para sopa.
3. Aparato de señales para regular el tránsito.
4. Tiene siete días.
5. Persona que siembra.
6. Parte del fruto que se puede sembrar.
7. Forma palabras que terminan en oso, osa o ísimo.
• fil___ • estudi___ • cremos_____
• herm___ • primor___ • elegant_____
• amor___ • caballer___ • grand_____
• preci___ • fam___ • guap_____
• graci___ • maravill___ • sabros_____
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LOS SINÓNIMOS
1. Pinta del mismo color las palabras sinónimas.
Alegre Asear Feliz Bello
Limpiar Tristeza Hermoso Pena
2. Escribe el sinónimo de las siguientes palabras.
Dulce
Enojado
Bufanda
Contento
Colegio
3. Cambia el sinónimo en las siguientes oraciones
Papa colabora con mamá.
Laura se lava la cara.
4. Colorea los sinónimos de:
Autor Moto Carro Tren
Felicidad Tristeza Alegría Miedo
Calzado Zapato Vestido Pantalón
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5. Escribe la letra que corresponde al sinónimo de la palabra resaltada.
a. Lucas lanzó la pelota a la calla. ( ) conduce
b. El doctor maneja su auto rojo. ( ) ancla
c. Sayuri camina por la acera. ( ) velozmente
d. Pablo corre rápidamente en su bicicleta. ( ) tiró
6. Pinta la flecha con las palabras que sean sinónimos de:
Pelea Amistar Riña Contienda
Colorea el globo cuya palabra no sea sinónimo de:
Subir Bajar Trepar Escalar Ascender
7. Relaciona los sinónimos de ambas columnas.
Loco País
Frágil Orate
Riña Anteojos
Patria Pelea
Bullicio Amigo
Lentes Quebradizo
Compañeros Alboroto
8. Marca el sinónimo correcto.
Comprender Continuar Manchar
Significar Hacer Despejar
Atender Seguir Viajar
Entender Reír Partir
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LOS ANTÓNIMOS
1. Busca las palabras opuestas y coloréalas. Utiliza un color diferente para cada pareja.
Luego escríbelas en el recuadro.
abundancia oscurecer riqueza cortés
alumbrar descortés escasez pobreza
PALABRA ANTÓNIMOS
2. Marca con una "X" el antónimo de las siguientes palabras:
MALO LIMPIO REÍR
a) negro a. amarillo a. Llorar
b) bondadoso b. sucio b. Cantar
c) bueno c. trapo c. gemir
SANO GUERRA SUBIR
a. doloroso a. paz a. saltar
b. enfermo b. batalla b. trepar
c. muerto c. paloma c. bajar
DÉBIL HOMBRE DESTRUIR
a. fuerte a. niña a. romper
b. flaco b. mujer b. rasgar
c. triste c. joven c. construir
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3. Une con una línea, usando diferentes colores, las palabras que tienen diferente
significado.
éxito
dulce
enfermedad amargo
salud
fracaso derrota amar
liviano
compuesto odiar victoria
barato
pobreza frío
norte
simple
pesado sur
afirmar
caro riqueza pegar
caliente
soberbio valiente flexible
duro
anochecer antiguo
humilde
secar rígido rápido
amanecer
cobarde moderno blando
mojar
lento
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PALABRAS CON “BR” Y “BL”
[Link] las palabras que contenga la combinación “br” y “bl”.
Braulio es un pintor, va de obra en obra, dejando
las casas relucientes y brillantes.
Él es un hombre alegre, le gusta hacer bromas.
Cuando trabaja utiliza una brocha, un sombrero
de papel, botas y un abrigo impermeable.
"En la biblioteca pública hay muchos libros de
cuentos:
"Blancanieves", "Pablo y sus amigos", "Los
problemas de Tim..." son historias muy bonitas.
En la biblioteca hay muebles muy cómodos para
los niños que quieren leer. Si te gusta la lectura, la
biblioteca pública abre sus puertas por las tardes
de dos a seis".
[Link], escribe las palabras que encerraste:
BR BL
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PALABRAS CON “PR” Y “PL”
[Link] el siguiente texto y subraya las palabras con “pr”.
[Link] las palabras encontradas en la lectura.
[Link] las palabras con la sílaba correspondiente.
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[Link] el siguiente texto y subraya las palabras con “pl”.
[Link] las palabras encontradas en la lectura.
[Link] cada palabra con la imagen correspondiente.
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PALABRAS CON “CR” Y “CL”
1. Lee atentamente y encierra con tu color rojo las palabras que tengan la
combinación “cl”.
Claudia vive en una granja en las afueras de la
ciudad con sus hermanos y tíos.
Ella alimenta a los animales y ayuda en la
limpieza de la granja; sin embargo, tiene un
cariño especial por Clodomira.
Clodomira es muy traviesa, le gusta picotear los
claveles de la tía Clotilde. Cuando Claudia ve
correr a Clodomira hacia los claveles ella va
detrás para llevarla rápidamente a su granero. Y
eso sucede todas las mañanas, pero así son
felices las dos.
2. Responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué título le pondrías a la historia?
• ¿Quién es Clodomira?
• ¿Dónde vive Claudia?
• ¿Qué le gusta picotear a Clodomira?
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3. Lee atentamente la historia y tacha las palabras que encuentres con “cr”.
Cristóbal el panadero
Había una vez un panadero muy hábil, su nombre
era Cristóbal.
Él era un joven muy especial porque preparaba
crocantes panecillos que eran vendidos por Cristina,
su hermana.
Un día mientras amasaba se le ocurrió la idea de
echar azúcar a la masa y creó un dulce delicioso al
que le llamó bizcocho.
4. Responde a las preguntas de manera correcta:
• ¿Quién era Cristóbal?
• ¿Qué le gustaba preparar?
• ¿Quién vendía sus crocantes panecillos?
• ¿Qué se le ocurrió un día?
• ¿Qué pasó al final?
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PALABRAS CON “GR” Y “GL”
1. Lee y encierra las palabras que contengan “gl”.
Gloria y Gladis
Gloria y Gladis fueron a visitar a su tía
Griselda.
Gloria le llevó unos gladiolos a su tía y
Gladis le llevó unos globos de colores.
La tía Griselda estuvo muy contenta por
la visita de sus sobrinas.
2. Une las sílabas y escribe la palabra correcta.
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3. Lee atentamente.
Había una vez una hormiga muy trabajadora que se llamaba
Gracia. Todos los días se levantaba temprano para recoger
granos de trigo y llevarlos a su hormiguero.
Un día cuando se encontraba dispuesta a arrancar un grano
de trigo, el grano le pidió que no lo haga, que si lo dejaba
crecer el siguiente año tendrían más granos para recoger.
Después de mucho pensarlo, la hormiguita aceptó, con la
promesa de que volvería el siguiente año.
Y así fue, cuando regresó luego de varios meses, el grano de
trigo había crecido y había muchos granos más. Muy
contenta la hormiguita se quedó y esta historia se terminó.
4. Responde a las preguntas:
• ¿Qué título le pondrías a la historia?
• ¿Quiénes son los personajes de la historia?
• ¿Qué le pidió el grano de trigo a la hormiga?
• ¿Cómo termina la historia?
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