Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades
Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad
Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Nunca había escuchado un un poema en una lengua ok indígena.
b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo
escuchabas?
c)
Sentí que intentaba levantar el ánimo de la persona que lo estuviera leyendo.
Y hacernos ver la belleza y paz dentro de la naturaleza.
d) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
Al escucharlo en náhuatl creí que era una lectura más triste, además de que no
entendía qué decía.
Una vez que lo escuché en español pude darle un significado.
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
[Link]
usp=drivesdk
5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?
Lo elegí por qué es breve y fácil de entender.
1 Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcó yotl", YouTube, 4 de abril de 2014, [Link]
v=rDFb-qDbuPs&feature=[Link] (consultado el 14 de marzo de 2018).
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Además de que veo que busca dar consuelo a las personas que pierden a alguien,
haciéndole saber que aún sigue presente a pesar de que no lo está físicamente.
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Yo opino que la literatura ayuda a conservar una gran cantidad de lenguajes o dialectos
antiguos.
Debido a que la mayoría de personas solamente pueden encontrar estos dialectos en
escritos, debido a la desaparición de estos pueblos.
7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
[Link] (Corrido)
8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Elegí los corridos ya que siguen presentes de una manera clara en nuestros días,
contándonos historia sobre personas que existen en la vida real o ficticias. En este caso
nos cuenta la historia de Francisco Villa.
9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
Si debido a que no solo vez una cultura reflejada en nuestra lírica, vez muchas culturas,
diferentes raíces, aunque todos somos mexicanos, no todos pensamos de la misma
forma.
10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):
Si lo es. Si nos vamos a la antigüedad, en esos tiempos no se podía expresar libremente
el pensamiento por qué era mal visto por el gobierno o gente con poder. Pero gracias a
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las personas que se atrevieron es que hoy en día podemos ver diferentes formas de
expresión.
