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Arte y Valores en la Cultura Romana

El documento habla sobre el ciclo del agua. 1) El agua es un recurso natural necesario que se renueva a través del ciclo hidrológico. 2) El ciclo del agua es el proceso de circulación del agua en la Tierra, donde pasa por estados líquido, sólido y gaseoso. 3) El documento menciona erróneamente las etapas "mefema" y "superbistar" del ciclo hidrológico, que no existen, por lo que es necesario revisar los apuntes.

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Arte y Valores en la Cultura Romana

El documento habla sobre el ciclo del agua. 1) El agua es un recurso natural necesario que se renueva a través del ciclo hidrológico. 2) El ciclo del agua es el proceso de circulación del agua en la Tierra, donde pasa por estados líquido, sólido y gaseoso. 3) El documento menciona erróneamente las etapas "mefema" y "superbistar" del ciclo hidrológico, que no existen, por lo que es necesario revisar los apuntes.

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ARTE ROMANO

1. Localización en el espacio y el tiempo


El arte romano se desarrolló con bastante homogeneidad y autonomía desde el siglo III a.
C. hasta el siglo V; en la antigua Roma.

2. Manifestaciones plásticas
a. Arquitectura
La característica esencial de la arquitectura romana es, sobre todo, su racionalidad y
funcionalidad. Sin embargo, no debe olvidarse que su deliberada grandiosidad
monumental como expresión del poder y superioridad de Roma frente a los pueblos
conquistados. La arquitectura romana es heredera de la etrusca y en menor medida
de la griega. Su evolución y variedad regional fueron relativamente pequeñas,
presentando gran uniformidad debido al apego a principios más o menos estables
fijados por el veronés Vitrubio en el siglo I d. de C.

b. Escultura
Aunque la escultura romana tuvo infinidad de representaciones, soportes y
funciones, no cabe duda que es el retrato la más sobresaliente.
Precisamente, la escultura romana destacó sobre la griega en lo relativo a la
creación de la escultura-retrato. Y es que el retrato romano hunde sus raíces en el
arte etrusco, aunque también en el mundo helenístico griego y en las "máscaras
mayorum", es decir, máscaras de cera que se aplicaban al rostro de los difuntos para
su recuerdo y culto posterior.
Los materiales más utilizados en el retrato romano fueron el bronce y el mármol: Las
estatuas eran a policromas, no estaban coloreadas, salvo en un primer momento en
que los ojos sí se coloreaban, práctica que se abandonó posteriormente para ser
tallados.
c. Pintura
La pobreza de los materiales arquitectónicos utilizados en las construcciones
romanas hizo posible un desarrollo de la pintura mural. Sin embargo no sólo se
desarrolló este tipo de pintura de grandes dimensiones si no que la pintura sobre
caballete fue frecuente entre las clases altas del Imperio romano.
Dos nombre destacan como precursores de la pintura histórica romana: Fabius pictor
y Pacuvius. El primero, apenas conocido, vivió cerca del 300 a.c. y sus crónicas nos
hablan de las pinturas que realizó en algunos templos como el de Salus en el
Quirinal.
d. Mosaico

La palabra mosaico proviene etimológicamente de la palabra griega "musa". Se ha llegado a decir


que tal nombre era debido a que en el mundo clásico, se consideraba un arte tan magnífico que
debía estar inspirado por las musas.

Los mosaicos tienen un origen muy antiguo. Se han hallado mosaicos en Creta, Mesopotamia, y
por supuesto en Grecia, Roma y el Imperio Bizantino.

Castellano

1. Que son los valores


Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona,
una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia
para un grupo social.

2. Importancia de los valores


Los valores son importantes para la sociedad por lo siguiente:

o Permiten guiar la conducta humana en temas trascendentales, como qué es lo


bueno, lo malo, lo justo y lo injusto.
o Propician el sentido de comunidad, en la medida en que las personas con valores
similares tienden a agruparse, compartir cometidos y actuar de manera conjunta.
o Al mismo tiempo, permiten la oposición: las personas con valores distintos tienden a
confrontarse entre sí y a ocupar lugares contrarios.
o Le brindan al trabajo un sentido trascendente, que lo vincula con algo más allá de la
producción misma y la obtención de un salario.
o Fomentan la empatía y la humanización de las relaciones sociales, en la familia.
o Permiten la movilización de grandes sectores de la sociedad en caso de situaciones
críticas, como la ayuda a los desvalidos en catástrofes y desastres naturales.
o Sostienen a una organización en su cauce justo, evitando que pierda su cometido
original frente a las ganancias o al éxito.
3. Objetivo de los valores
Los valores humanos son una serie de principios universales por los que se rigen la
mayoría de las personas. Nos sirven de guía para saber cómo conducirnos para vivir
armónicamente en comunidad y evolucionar juntos y juntas.

4. Tipos de valores:
a. Morales: Los valores morales a menudo se confunden con los religiosos y con
los familiares, porque usualmente todos ellos tienen fronteras comunes, dictadas
por la historia, la cultura y la tradición. Sin embargo, entenderemos por valores
morales aquellos que se desprenden de dos nociones absolutas y difíciles de
definir: el bien y el mal.

b. Espirituales: Como ejemplos de valores espirituales universales, están la


armonía, la fe, la esperanza, el amor, la caridad y la gracia. Aunque cada uno
representa una experiencia distinta, todos están conectados, y la vivencia de uno
nos acerca al otro, enriqueciendo nuestra existencia.

c. Intelectuales: Los valores intelectuales conforman las ideas y comportamientos


del individuo orientados a potenciar conceptos como la memoria, la razón, la
creatividad o el intelecto. ... Los valores intelectuales están estrechamente
relacionados con la verdad, la adquisición del conocimiento o la propia integridad
de una persona.

d. Políticos: Se trata de aquellos que nos impone la sociedad en la que vivimos. A


menudo tienen que ver con su propio funcionamiento, o con el lugar que
debemos ocupar dentro de ella. Son conductas como el patriotismo, por ejemplo,
que se inculcan en la escuela y en otras instituciones que poseen un plan
formativo, no sólo en conocimientos, sino también en valores cívicos, patrióticos,
en definitiva, políticos.
CIENCIAS NATURALES

1. El agua como recurso natural

El agua es un recurso natural, muy necesario pero vulnerable, que se renueva a través del
ciclo hidrológico y que tiene un valor social, ambiental y estratégico para el desarrollo
económico y social del país.

2. El ciclo del agua

Es el proceso de circulación del agua en el planeta Tierra. Constituye uno de los ciclos
biogeoquímicos más importantes, en el que el agua sufre desplazamientos y
transformaciones físicas (por acción de factores como el frío y el calor) y atraviesa los tres
estados de la materia: líquido, sólido y gaseoso.

3. La etapa de la mefema del ciclo hidrológico

4. La etapa superbistar del ciclo hidrológico

ESTAS DOS NO SE SABE QUE ES ESO DE MEFEMA Y SUPERBISTAR NO EXISTE


Revise bien los apuntes

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