U.A.G.R.

M
FACULTAD DE HUMANIDADES
GESTION DEL TURISMO

UNIDAD 3
TIPOS Y
CARACTERISTICAS
DE LOS MUSEOS
DOCENTE: MSC. Edgar M. Ruiz
Mendizábal
ESTUDIANTE: AIDA LIZ MAXIMO
PACHURI
TURNO: MAÑANA
AÑO: 2022
SANTA CRUZ-BOLIVIA
INDICE
Museo de Arte.
Museo de Historia y arqueología.
Museo de etnografía y folklore.
Museo de Ciencias Naturales: botánica, geología, mineralogía, zoología,
paleontología, etc.
Científicos y Técnicos; son representativos de la civilización industrial,
abarcan todas las técnicas y dentro de la. ciencia conceden las preferencias a
las matemática, astronomía, física y biología.
Museos Regionales.
Según su dependencia en nacionales, estatales, provinciales, privados.
Según su origen geográfico, universal, continental, nacional, regional.
Según su objeto pedagógico: en científico, culturales, para público en
general, especializado, universitarios, niños y escolares.
Los Museos Jardín.
Los museos de historia moderna.

Introducción:

Museo de Arte. - Para empezar el estudio de este tema, primero nos basaremos en dos
preguntas.

¿Qué es un Museo?

Un museo es un edificio dedicado a la conservación y exposición de objetos y documentos

culturales, tanto del ámbito de las ciencias como de las artes. La mayoría de museos están
especializados en una disciplina: bellas artes, historia, arqueología, etnología, ciencias
naturales, deportes, religión, ejército, etc. Dentro de estas disciplinas puede haber
subdivisiones, como en el caso de las bellas artes la pintura, la escultura, las artes
decorativas e industriales, el grabado, el diseño y otras especialidades; o bien por épocas,
estilos, nacionalidades, escuelas o incluso artistas individuales
¿Qué es Arte?

El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado con una
finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones y,
en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos,
lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos.

Ahora, responderemos la siguiente pregunta:

¿Qué es un Museo de Arte?

Un museo de arte es una institución de carácter público o privado dedicada al estudio,

conservación y exposición de obras de arte de cualquier modalidad: pintura, escultura,
dibujo, grabado, artes decorativas y otras, así como, dentro del arte moderno, fotografía,
vídeo, instalaciones, etc.
El origen de los museos está en el coleccionismo, donde a la obra de arte se le añade un
valor histórico o cultural, o bien de admiración o singularidad. A partir del siglo XVIII
comenzaron a abrirse las colecciones al público y surgieron los museos de protección
estatal (British Museum, 1759; Uffizi, 1765; Louvre, 1793; Prado, 1819; Altes Museum de
Berlín, 1830; National Gallery, 1838; Hermitage, 1849), al tiempo que surgieron las
academias, instituciones que regulan el proceso creativo, educativo y formativo del arte.

HISTORIA

Aunque el museo como edificio dedicado a la exposición de obras de arte —generalmente

bajo administración pública— es un concepto moderno, se tiene constancia de colecciones
de obras de arte desde la Edad antigua. Numerosos templos religiosos de la antigüedad
albergaban obras de arte, ya fuese como decoración o como ofrendas a la divinidad, por lo
que en cierta medida actuaban como museos. En el período helenístico aparecieron algunas
de las primeras colecciones de arte cercanas al sentido moderno de acopio de obras para su
conservación: así, Atalo I de Pérgamo atesoró en la acrópolis de su ciudad diversas obras de
arte procedentes del templo de Afaya en Egina y otros lugares; Ptolomeo I de Egipto fundó
el Museo de Alejandría (Museion), el primero de ese nombre, en honor a las Musas. El
coleccionismo pasó a Roma, donde los patricios gustaron en sus villas de atesorar obras de
arte, abriéndolas en ocasiones al público, como hicieron Cayo Fabio Píctor y Marco
Vipsanio Agripa.

En la Edad Media las obras de arte se conservaban principalmente en las iglesias,

donde las podían contemplar los feligreses, pero bajo una finalidad didáctica y
comunicativa, alejada de la contemplación estética. El coleccionismo revivió
durante el Renacimiento, especialmente en Italia, donde los nobles y príncipes de
las ciudades italianas apostaron por el arte como medio de prestigio social. Lorenzo
de Médici adoptó nuevamente el nombre de Museo para su colección de Florencia,
y desde entonces el término hizo fortuna y se extendió por doquier.

Entre los siglos xvii y xviii numerosos aristócratas se hicieron construir en sus
palacios galerías para el coleccionismo de obras de arte, que, aunque eran privadas
solían mostrarse a un público reducido. La Ilustración influyó notablemente en el
concepto de la cultura pública y conminó a numerosos monarcas a hacer accesibles
al público sus colecciones de arte. Un evento significativo fue la Revolución
francesa, que promovió la instalación de la colección real y de numerosas obras de
arte confiscadas a aristócratas y religiosos en el palacio del Louvre, que se
convirtió así en el primer museo público de administración estatal. Inaugurado en
1793, se nombró al pintor neoclásico Jacques-Louis David como su primer
director. Junto a este, se creó una colección de pintura francesa en el palacio de
Versalles —el Louvre se dedicó inicialmente a la italiana—, así como el Museo de
los Monumentos Franceses, que se mantuvo hasta 1815.

El ejemplo francés se propagó a numerosos países, aun sin procesos

revolucionarios. Ya a finales del xviii se habían abierto varios museos gracias al
mecenazgo real, como la

Galería de los Uffizi en Florencia (1765) y la colección de los Habsburgo en el

castillo del Belvedere (1778), origen del actual Kunsthistorisches Museum de
Viena.

En Estados Unidos, entre los siglos xix y xx se crearon numerosos museos gracias
al interés por crear un patrimonio propio, en un país que no contaba con una
tradición histórico-artística propia. La mayoría fueron de fundación privada y se
nutrieron gracias a las donaciones de ricos donantes que satisfacían así su interés de
promoción personal. La mayoría eran obras de origen europeo, pero también
americano y asiático, que constituyeron algunas de las mejores colecciones
actuales, ubicadas en museos como el Museo Metropolitano de Arte de Nueva
York (1870), el Museo de Bellas Artes de Boston (1870), el Instituto de Arte de
Chicago (1879), el Instituto de Artes de Detroit (1885), el Museo de Arte de
Cleveland (1913), el Museo de Arte Moderno de Nueva York (1929) y la Galería
Nacional de Arte de Washington D. C. (1937).

En Alemania, tras el Altes Museum se promovió en Berlín una serie de museos

situados en la llamada Isla de los Museos (Museuminsel), ubicada en la isla del
Spree: Neues Museum (1855), Nationalgalerie (1876), Kaiser Friedrich Museum
(1904), Pergamon Museum (1930). Otro notable edificio de nuevo cuño fue la
Gemäldegalerie de Dresde (1855), obra de Gottfried Semper, autor también del
nuevo edificio del Kunsthistorisches Museum de Viena (1891).

En el xx, el arte de vanguardia cuestionó la labor del museo tradicional, que veían
como una institución anquilosada, frente a nuevas formas de promoción del arte
como las exposiciones temporales y las galerías de arte. Ello impulsó la
modernización y reestructuración de las colecciones museísticas: aparecieron
museos dedicados exclusivamente al arte contemporáneo, en ocasiones en edificios
nuevos construidos según las directrices de la arquitectura moderna. Junto a las
exposiciones permanentes hubo una tendencia cada vez mayor a realizar
exposiciones temporales, y se fueron ofreciendo nuevos servicios, como los de
biblioteca, restauración, conferencias, etc. Las colecciones se concibieron según
criterios más modernos, especialmente en lo referente a la adecuada iluminación de
las obras.

En los últimos tiempos los museos han evolucionado cada vez más a un tipo de
instituciones multidisciplinares encaminadas a actividades culturales, actuando más
como centros polivalentes que como contenedores de obras de arte. Ya no son
meros espacios de conservación y exposición de obras, sino que están abiertos cada
vez más a todo tipo de actividades de difusión cultural, desde exposiciones
temporales y conferencias hasta talleres, trabajos de investigación y promoción
cultural, publicaciones o experiencias relacionadas con el arte de acción:
performances, happenings, environments, instalaciones, etc. También ha crecido la
tendencia a los museos al aire libre, como los llamados ecomuseos. Por otro lado,
se han incorporado nuevas técnicas y medios como los sonoros, fotografía, vídeo,
arte electrónico, informático y otros. Todo ello ha diluido la antigua idea de museo
por un concepto más abierto y dinámico, hasta llegar al punto de museos creados
sin colección, con el único propósito de incentivar la creación por parte del artista y
la participación del público.

- Museos de Arte en Bolivia:

 El Museo Nacional de Arte fue abierto como museo oficialmente en 1966, creado
en 1960 con base en colecciones que ya se mostraban al público en 1935. Se
encuentra en La Paz.

Museo de Arte Contemporáneo de Santa Cruz de la Sierra. Fue fundado el 14 de

marzo de 1991

 The National Gallery, Londres

 Galería Nacional de Arte,

Washington D. C.

Museo de Historia. - Los museos históricos o de Historia son todos aquellos cuyas
colecciones han sido concebidas y presentadas dentro de una perspectiva histórica. Algunos
cubren aspectos especializados como los relativos a una localidad determinada, mientras
otros son más generales. Estos museos contienen una variedad de objetos, incluidos los
documentos, artefactos de todo tipo, arte, objetos arqueológicos. Los museos de
antigüedades están más especializados en los hallazgos arqueológicos.

Según la UNESCO, «en esta categoría están comprendidos los museos, las viviendas y los
monumentos históricos de los museos al aire libre que evocan o ilustran ciertos
acontecimientos de la historia nacional».
Un tipo común de museo de historia es una casa histórica. Una casa histórica puede ser un
edificio de especial interés arquitectónico, lugar de nacimiento o casa de una persona
famosa, o simplemente un edificio con una ubicación privilegiada como la Casa de la
Historia Europea localizada en el barrio europeo de Bruselas.

Los sitios históricos también pueden convertirse en museos, en particular los que marcan
los delitos públicos, como S-21 o la isla de Robben. Otro tipo de museo de historia es el
museo viviente. Un museo vivo donde la gente puede recrear un período de tiempo,
incluidos los edificios, la ropa y el idioma. Es similar a la recreación histórica.

 Museo de Historia en Bolivia.

Museo de Historia de la UAGRM. - Ubicado
en el departamento Santa Cruz. El Museo de
Historia es una Unidad dependiente de la
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno,
funciona desde 1996 y tiene como misión la
difusión de la historia y la cultura
departamental y nacional. Los pilares que
sustentan los museos en general y a éste en
particular son preservar, investigar, exponer y
difundir. En función a ellos se crearon las
reparticiones del Museo.

Museo Arqueológico.

Un museo de arqueología o museo arqueológico es un museo que se especializa en la

exhibición de restos arqueológicos.

Los museos sobre arqueología son sitios fascinantes donde podemos encontrar las huellas
que el ser humano ha ido dejando en el correr de la historia. En los museos arqueológicos
puedes encontrar de todo, desde vasijas hasta ataúdes, pasando por esqueletos, restos de
armas... todo vestigio que haya dejado el hombre en el mundo.

Tipos:

Muchos museos de arqueología están al aire libre, como el antiguo ágora de Atenas o el
Foro Romano. Otros exhiben descubrimientos dentro de edificios, como el Museo Nacional
de Beirut o el Museo Egipcio de El Cairo. Incluso otros, exhiben sus piezas tanto fuera
como dentro, como el Centro ceremonial indígena de Tibes. Algunos museos de
arqueología, como el Museo Nacional de Arqueología Subacuática de España, también
pueden exhibir materiales arqueológicos submarinos.
Museo arqueológico en el Mundo: El Museo Egipcio de El Cairo o Museo de
Antigüedades Egipcias, realmente denominado Museo Egipcio (en árabe ‫ف‬P‫المتح‬
‫ري‬PP‫)المص‬, se encuentra en El Cairo (Egipto), y custodia la mayor colección de
objetos de la época del Antiguo Egipto; posee más de 136.000 objetos clasificados
de diferentes épocas de la historia egipcia: Tinita, Imperio Antiguo, Imperio Medio,
Imperio Nuevo, Tercer Período Intermedio, Tardío, Helenístico y Romano.

Museo Arqueológico en Bolivia: El Museo Nacional de Arqueología (MUNARQ)

es un museo público boliviano que forma parte de la Unidad de Arqueología y
Museos dependiente de la Dirección General de Patrimonio Cultural del Ministerio
de Culturas y Turismo. Está ubicado en el Palacio Tiwanaku que fue declarado
Monumento Nacional en 1990.
Es el museo más antiguo del país desde que comenzó a funcionar el año 1838,
cuando el mariscal Andrés de Santa Cruz ordenó la creación de un museo para
mostrar las riquezas mineras, muestras de la diversidad de fauna y flora, objetos
etnográficos y arqueológicos de Bolivia.

La colección del Museo Nacional de

Arqueología está compuesta por más de 18
mil piezas arqueológicas de culturas de toda
Bolivia, entre ellas las culturas Tiwanaku,
Chiripa, Mollo, Inka y las del oriente
boliviano. Una gran cantidad de vasijas,
cántaros y piezas esculpidas en arcilla. Una
de las últimas adiciones al museo fueron 30
piezas de cerámica arqueológica de la isla
Pariti halladas en 2004 en la isla Pariti del
lago Titicaca con piezas diseñadas de cabezas de puma, mamíferos, cóndores,
serpientes y con figuras de seres mitad humano y mitad animal de los que se
desconocía su existencia que datan entre los años 900 y 1200 después de Cristo.
Son el resultado que se espera obtener y hacia el cual se encaminan los esfuerzos
conjuntos, en resumen, los objetivos de una empresa pueden ser definidos como los
logros, resultados y condiciones que la organización aspira conquistar en un
período futuro. Mientras mejor definidos y concretos sean, mayores son sus
chances de realización

MUSEO DE ETNOGRAFÍA Y FOLKLORE:

La etnografía es un proceso de investigación, donde el

antropólogo observa de cerca la vida cotidiana de otra
cultura, la registra y participa en ella y escribe luego informes acerca de esa cultura,
atendiendo al detalle descriptivo.

Museo etnográfico son manifestaciones de la

cultura de un pueblo o sociedad, representados
en un conjunto de objetos de nuestros
antepasados, que evocan su cultura, raíces,
tradiciones, costumbres populares etc.
representado a través de objetos, utensilios e
instrumentos utilizados por los hombres y
mujeres en un pasado.

El Museo etnográfico de iniciativa privada, nace de

objetos muertos o en desuso, pero a través del estudio se
le da vida y esta vida se transmite y podríamos decir que
con esta evocación del pasado se comprende el presente,
puesto que cada objeto es el origen de nuestra cultura.
(Almagro, 2022)

Museos de Etnografía y Folclore en Bolivia

Museo Nacional de Etnografía y Folklore (MUSEF) La Paz

Es uno de los principales centros opción para conocer más sobre la diversa cultura
tradicional boliviana.
Este museo fue construido en los 1700s y congrega una variada exhibición desde
los pueblos precolombinos hasta épocas más modernas.

-Información
Dirección: Ingavi, La Paz, Bolivia
Teléfono: +591 2 2408640
Horario:
Lunes a viernes: 9:00 am – 12:30 pm y 15:00 pm –
19:00 pm
Sabado: 9:00 am – 16:30 pm
Domingo: 9:00 am – 12:30 pm
Precio de entrada:
Nacionales y residentes: Bs. 5
Extranjeros: Bs. 20
Menores de 18 años: entrada libre
Para tomar fotografías: Bs. 20
Para filmaciones: Bs. 40
Colecciones

El Museo Nacional de Etnografía y Folklore posee un patrimonio compuesto por

30.000 bienes culturales, entre reliquias prehispánicas, coloniales y
contemporáneas, máscaras, cerámica, tejidos, arte plumario y numismática del
territorio boliviano. Además, posee una de las colecciones y fondos documentales
más grandes de Bolivia, aproximadamente 171.000 con materiales de grabaciones y
audiovisuales de Congresos de la COB, CSUTCB, FASOR, entre otros.

Eventos anuales

Reunión anual de etnología. El Museo Nacional de Etnografía y Folklore

(MUSEF), desde el año 1987 organiza anualmente el evento denominado Reunión
anual de etnología (RAE), cuya experiencia está en la organización de seminarios,
charlas, mesas redondas y otras actividades relacionadas con la antropología y otras
ciencias sociales, considerada también como un escenario, a nivel nacional, donde
se realizan debates y discusiones abiertas a todo público dedicado al estudio de las
culturas bolivianas.
Organización del museo
Departamento de Administración
Departamento de Museología
Departamento de Extensión y Difusión Cultural
Departamento de Investigación

Salas del museo

Exposiciones permanentes
Sala de Máscaras
Numismática
Arte Plumario
Textiles
Uncu
Cerámica

Museo Nacional de Etnografía y Folklore (MUSEF) Sucre

Información:
Dirección: calle Nicolás Ortiz y San Alberto, Sucre,
Bolivia
Teléfono: +591 2 2408640
Horario:
Lunes a viernes: 09:00 a 12:30 y 14:30 a 19:00
Sábado: 09:30 a 12:30
 Domingo: Cerrado

Museo de Etnografía y Folclore Santa Cruz

Reúne una pequeña colección de objetos de diferentes

culturas presentes en las llanuras de los alrededores de
Santa Cruz (guaraní, chiquitos, moxo, guaraya, etc.).
Objetos de arte y de uso cotidiano, pero también
danzas de cada cultura, se exhiben uno al lado del otro
y dan una buena idea de la diversidad que albergan estas
grandes llanuras.

Horario de apertura: de lunes a viernes, de 08:00 a 12:00 y de 14:30 a 18:30

 MUSEO DE CIENCIAS NATURALES O HISTORIA NATURAL

La función principal de un museo de historia natural es proporcionar a la
comunidad científica especímenes actuales e históricos para su
investigación, que es mejorar nuestra comprensión del mundo natural.
Es una institución científica con colecciones de historia natural que sirven de
referentes del mundo natural, principalmente para la comunidad científica
(proporcionándole tipos nomenclaturales). (Blanch, 1992)

Las colecciones de un museo de historia natural incluyen normalmente

registros actuales e históricos de:

• Animales: El estudio científico de los animales se conoce como zoología.

• Plantas: son principalmente organismos multicelulares, históricamente, las

plantas se trataron como uno de los dos reinos que incluían a todos los seres
vivos que no eran animales, y todas las algas y hongos se trataron como plantas.

• Ecosistemas: está formado por todos los organismos y el entorno físico con
el que interactúan.
• Geología: es una rama de las ciencias de la Tierra que se ocupa de la Tierra
sólida, las rocas que lo componen y los procesos por los que cambian con el
tiempo. La geología también puede incluir el estudio de las características
sólidas de cualquier planeta terrestre o satélite natural como Marte o la Luna.

• Paleontología: estudio científico de la vida que existía antes, Incluye el

estudio de fósiles para clasificar organismos y estudiar sus interacciones entre sí
y sus entornos.

• Climatología: es el estudio científico del clima de la Tierra, típicamente

definido como las condiciones climáticas.

El primer museo de historia natural fue posiblemente el del erudito suizo conrad
gessner, establecido en Zúrich zuiza a mediados del siglo XVI. (Vicent H. Resh,
2003)

 El museo nacional de historia natural de Francia,

establecido en parís en 1635, fue la primera
institución que tuvo la forma que hoy en día se
reconoce como la de un museo de historia
natural.

Museo de Historia Natural Noel Kempff Mercado

Es uno de los centros de investigación básica y aplicada en conservación de
la biodiversidad de Bolivia. Forma parte de la Facultad de Ciencias
Agrícolas de la
Universidad Autónoma
Gabriel René Moreno, la
institución académica
pública más grande del
Oriente boliviano.
Trabaja en las áreas de
zoología, educación
ambiental y difusión,
botánica, ciencias de la tierra y geografía e informática. Cumple con los
requisitos básicos de constitución de un repositorio de información cultural y
científica en torno a la naturaleza.

Información:
Dirección: Av. Irala 565, entre Av. Ejército Nacional y Av. Francisco
Velarde (2489)
Santa Cruz, Bolivia
Horarios de apertura: lunes a viernes 08:00 a 15:00

Museo Nacional de Historia Natural – MNHN

El Museo Nacional de Historia Natural

(MNHN) es una organización nacional
pública, que investiga, preserva y maneja
patrimonio natural paleontológico, de
fauna y flora boliviana, además de difundir la investigación y desarrollar
educación ambiental, para el conocimiento, entretenimiento y goce de la
población.
La difusión de este conocimiento y el desarrollo de programas de educación
ambiental son también acciones fundamentales que coadyuvan al logro de la
conservación de la diversidad biológica actual y pasada.

Información:
Dirección: Calle 26 de Cota Cota (Ovidio Suárez)
Teléfono y Fax: 591-2-2795364 La Paz - Bolivia
Horario general de atención: lunes a sábado - horario continúo de 8:30 a
15:30

Museo de Historia Natural Alcide d Orbigny Cochabamba

El museo lleva el nombre del famoso

naturalista francés Alcide d’Orbigny, quien en
1826 comenzó un viaje de exploración de
América Meridional que incluyó Bolivia y
duró ocho años. La publicación de los
resultados de este viaje es una monumental
obra de nueve tomos y miles de ilustraciones,
que constituye un referente muy importante
para la región en las áreas de botánica, zoología y antropología.
MUSEOS CIENTIFICOS – TECNOLOGICOS
Son representativos de la civilización industrial, abarcan todas las técnicas y dentro
de la ciencia conceden las preferencias a las matemática, astronomía, física y
biología.
Son museos cuyos objetos y contenidos sirven como instrumentos de estudio y
difusión de la ciencia entre la sociedad. Suelen ser bastante intuitivos y contener
objetos que se pueden manipular e instalaciones interactivas. (Artículos
relacionados: Museo Geominero de Madrid, Minas de Riotinto Huelva, Taller
Ferroviario de San Jerónimo en Sevilla).
Este tipo de museo puede desempeñar un papel importante como espacios de
comunicación entre la ciencia, los científicos y la sociedad. Estos suelen ser
bastante intuitivos y contienen objetos que se pueden manipular e instalaciones
interactivas para el público.
Las exposiciones que se encuentran en los museos de tecnología muestran la gran
evolución que ha tenido la ciencia con el transcurso de los años, y buscan enseñar e
informar a la población sobre los procesos que se han debido pasar para poder
lograr el resultado de hoy en día.

Museo de ciencias y tecnología de

Shanghai

El Museo de ciencias y tecnología de Shanghai es uno de los museos más

importantes que hay en China, para ser exactos se encuentra en el distrito
financiero de Pudong.
Este museo está distribuido alrededor de un sótano y cuatro pisos, los cuales se
elevan en espiral, representando el progreso científico. En él podemos encontrar
muchas exhibiciones, pero las que más llaman la atención son la de animales
exóticos. El edificio también contiene una enorme esfera de vidrio en un estanque
lleno de agua transparente. Esto simboliza la renovación de la vida. Varias de las
salas de exposiciones te ofrecen experiencias interactivas, haciendo la visita más
interesante para el público.
Museo Nacional de Ciencias e Innovación: Miraikan

-Es un espacio interactivo donde puedes experimentar con las últimas novedades
científicas y conocer las tendencias que determinarán los próximos años.

-Las diferentes zonas del museo se centran en los nuevos compuestos, la robótica,
la informática, la medicina y la exploración espacial. También hay pequeñas áreas
dedicadas a temas como el cosmos, la detección de terremotos o la exploración
submarina.

MUSEOS REGIONALES:
Son museos cuyos contenidos se dedican a difundir la historia general de una
ciudad o territorio concreto para ayudar a comprender los sucesos acontecidos en
él.

Los museos locales y regionales pueden transformarse en una herramienta de doble

propósito. Por un lado, afirmar la posesión física y simbólica de su patrimonio y de
esta forma legitimar una historia y el auto reconocimiento colectivo lo que
permitirá fortalecer su identidad. Por otro lado, y como condición de lo anterior,
permite su diferenciación de otras comunidades, favoreciendo el intercambio y la
creación de redes y alianzas.

Museo de Historia y Archivo Regional Santa Cruz de la Sierra de la

U.A.G.R.M

El Museo de Historia es una Unidad dependiente de la Universidad Autónoma

Gabriel René Moreno, funciona desde 1996 y tiene como misión la difusión de la
historia y la cultura departamental y nacional. Los pilares que sustentan los museos
 en general y a éste en particular son preservar, investigar, exponer y difundir. En
función a ellos se crearon las reparticiones del Museo.

-La casa que alberga el Museo de Historia

Regional del departamento de Santa Cruz,
dependiente de la U.A.G.R.M. originalmente
pertenecía a la familia Gutiérrez Jiménez,
construida por Mario Neckz y fue
inaugurada en 1917 en pleno auge de la
goma. El plano de la casa, el herraje y los
vitrales fueron traídos desde Buenos Aires.
Este edificio actualmente es considerado
patrimonio histórico de la ciudad, mediante
D.S. de diciembre de 1999 (Gaceta Nº21499).

En el año 1990 pasó a uso exclusivo del Museo de Historia y Archivo Histórico de Santa
Cruz de la Sierra. El 1997 el museo abre sus puertas con una exposición de la cultura
Ayora, así mismo la biblioteca con el registro bibliográfico de historia regional.
Museo de historia ofrece al público una variedad de opciones culturales. En sus salas de la
planta alta tienen exposiciones permanentes, como ser exposiciones arqueológicas,
biblioteca y archivo; mientras que en la planta baja se presentan exposiciones temporales de
fotografías, seminarios, obras de teatro, exposiciones de universidades, conferencias y
talleres.

Cultura Chiquitana: Conviviendo con el bosque: Una exposición de la historia, etnología,

arquitectura, religión y cosmovisión del pueblo chiquitano. Además, muestra como
conviven respetando la naturaleza, el manejo del Bosque, su profundo conocimiento de las
plantas de su hábitat.
Exposición arqueológica: Las piezas arqueológicas encontradas durante la construcción
del gaseoducto Bolivia – Brasil, las primeras muestras de las culturas prehispánicas del
oriente boliviano. El Arql. Omar Claure brindó apoyo en la implementación de esta
exposición que cuenta con piezas completas, restos arqueológicos y fotografías de los
lugares donde fueron encontrados y las técnicas utilizadas en el levantamiento.
Archivo histórico: En 1999 se abre al público, el archivo histórico con documentos
coloniales que datan de 1614 a 1910. El archivo cuenta con libros y documentos
manuscritos con el fondo bibliográfico de Adrián Melgar y Montaño de los siglos XVII;
XVII y XIX. Tambien se encuentran los documentos del fondo Prefectural de 1825 – 1910.

Según su dependencia:

Entre los muchos parámetros para calificar, clasificar y caracterizar un museo se

encuentran criterios como son:

Tomando en cuenta su dependencia administrativa:

•Museos Públicos

Los cuales dependen del presupuesto público, ya sea a nivel nacional, estatal, o
municipal como, por ejemplo:

-Museo de la Ciudad "altillo Beni

-Museo de la Independencia
-Manzana Uno “Espacio de Arte”.

•Museos Privados
Que dependen administrativamente del presupuesto o fondos privados, que tienen
autonomía del estado. Pueden depender de una fundación o persona privada como,
por ejemplo:

-Museo del CBA

-Museo Guaraní

Según su origen geográfico

Universal, continental, nacional, regional, in situ (Cerro

Colorado). La expresión inglesa "site museums" pueden ser
traducida de dos formas: como museo de sitio (arqueológico)
o como museo en el local (de lugar). El ICOM, define el Site
Museum como un museo concebido e implantado para
proteger la propiedad natural o cultural, mueble o inmueble
en su lugar original. O sea, preservan en el lugar en que fue
creada o descubierta.

Según su objeto pedagógico: en científico, culturales, para público

en general, especializado, universitarios, niños y escolares.

Son museos cuyas piezas y contenidos tratan sobre los aspectos biológicos y
sociales del ser humano, poniendo de manifiesto la diversidad cultural.

La relación museo - educación siempre estuvo presente, pero quizás no se la

entienda igual debido a los conceptos que evolucionan acompañando los
cambios que se producen en la sociedad, pero siguen juntas las funciones de educar
y conservar, ahora en un nivel más activo que permitió modificar las líneas de
acción de los museos cambiando su imagen. Los museos poseen un potencial
educativo muy importante en relación al aprendizaje independiente y auto dirigido,
al no realizarse en forma continua los estudios de público no se poseen
conocimientos suficientes acerca de las necesidades de los visitantes
desaprovechándose el potencial, tanto del usuario como el del museo, y en
ocasiones las exposiciones que no han sido planificadas pedagógicamente
desorientan y confunden

Además, existen estudios que demuestran que el aprendizaje significativo no se da

en los visitantes eventuales a museos, sus visitas esporádicas solo pueden
interesarlos, y que aquello que no se comprende de inmediato "puede ser la
motivación para proseguir una exploración". Por esta razón los museos cuentan con
servicios educativos que planifican actividades que permiten explicar el contenido
de las exposiciones con la finalidad de que la mayor cantidad de público las
comprenda.

Cuando las actividades se realizan independientemente de las necesidades los

programas educativos, generalmente, no tienen continuidad en la formación de los
valores estéticos básicos, en el caso de los museos de arte; sin
planificación mirando a satisfacer los requerimientos concretos no podemos ofrecer
una respuesta adecuada a la creciente demanda de servicios al público.

También se tendrá en cuenta hacer un estudio del macro entorno de

la comunidad a la que sirve el museo, esto permitirá conocer cuáles son las
instituciones y a través de ellas los potenciales visitantes y sus intereses. Un
ejemplo concreto puede ser interactuar con las escuelas y proponer programas que
se relacionen con sus planes de estudios, realizando la difusión y una estrecha
comunicación con ellas informándolas sobre los eventos, exposiciones,
talleres autos dirigidos, u otras actividades que se llevarán a cabo. De esta
manera no sólo cumple con la conservación del patrimonio, sino principalmente
con su función pedagógica

Relación museo-comunidad para estrechar vínculos a través de actividades

conjuntas de interés para todos.

Estas actividades educativas, y muchas otras, son planificas y llevadas a cabo en

museos de todo el mundo, sin perder de vista que el éxito de las mismas partes del
conocimiento del público al que están dirigidas.

Los Museos Jardín

Estos tienen edificios integrados al paisaje, la idea es que estén alejados de los
centros urbanos y que sean lugar de descanso. Hay en muchos de ellos muestras
integradas al paisaje. Representan una especie de tradición de losmuseos interiores
o los museos al aire libre

Los museos de historia también cambiaron en el último siglo cuando dejaron de dar
importancia solamente a la historia griega o a los grandes héroes para pasar a dar
lugar al hombre común, a relatar la vida cotidiana.
Los museos jardín o Jardines botánicos son instituciones sin fines de
lucro que están abiertas al público y reúnen muestras de flora para su
exhibición estudio investigación así como para promover la educación y la
recreación entre Los visitantes conforme a un Jardín Botánico cumpla los requisitos
mínimos de la ICOM además de educar temas referentes a la flora y la
conservación de la biodiversidad puede realizar un cambio actitudinal
necesario para que la sociedad en su conjunto comprenda la importancia de la
conservación en el marco del desarrollo sostenible para el cual debe adecuar sus
exposiciones de manera selectiva en diferentes segmentos del público objetivo
y a su vez también debe mantener un perfil mínimo de educación y
conciencia para aprovechar adecuadamente el recorrido la naturaleza de las
imposiciones está en función a la infraestructura y a los objetivos del Jardín
Botánico

Un Jardín Botánico para constituirse como un museo de biodiversidad debe

ofrecer

1. Acceso libre lo cual implica que esté abierto a todo el público con facilidades de
acceso a cualquier tipo de persona incluidas y sobre todo aquellas con necesidades
diferentes y no necesariamente la entrada de debe ser gratuita
2. Apoyar desde todo punto de vista o perspectiva a la conservación de la
biodiversidad mediante estrategias planteadas a través del pilar de la educación la
puesta en valor de la biodiversidad y conservación
3. Desarrollar y sostener un componente educativo desarrollando sus propias
líneas de investigación educativa específica este pilar debe abarcar tanto el
componente formal a través de los convenios universitarios e informal a
través de paquete específico a la medida de los públicos específicos que visitan esta
institución con el fin de coadyuvar un cambio actitudinal y la formación en
valores del visitante
Generar conocimientos nuevos a través de políticas institucionales de
investigación científica y difundirlo por medio de la publicación seria
Contar con actividades recreativas para el visitante este es un pilarque puede
combinar y realizar desafíos más importantes componente de educación e
investigación entre otros

Los Museos de Historia Moderna:

Los museos históricos o de Historia son todos aquellos cuyas colecciones han sido
concebidas y presentadas dentro de una perspectiva histórica. Algunos cubren aspectos
especializados como los relativos a una localidad determinada, mientras otros son más
generales.

Estos museos contienen una variedad de objetos, incluidos los documentos, artefactos de
todo tipo, arte, objetos arqueológicos. Los museos de antigüedades están más
especializados en los hallazgos arqueológicos.

Según la UNESCO, «en esta categoría están comprendidos los museos, las viviendas y los
monumentos históricos de los museos al aire libre que evocan o ilustran ciertos
acontecimientos de la historia nacional».

Un tipo común de museo de historia es una casa histórica. Una casa histórica puede ser un
edificio de especial interés arquitectónico, lugar de nacimiento o casa de una persona
famosa, o simplemente un edificio con una ubicación privilegiada

Mejores Museos de la Historia del Mundo

Museo de historia natural de Londres.

Por su maravilloso edificio gótico se le conoce
como la “Catedral de la naturaleza”. Una
colección con más de 70 millones de
especímenes y objetos varios que fue alimentada
por las numerosas expediciones de aventureros
británicos a lo largo del siglo XIX. El valor
histórico y científico, con piezas como las
reunidas por Darwin, es incalculable.
 Museo de la acrópolis de Atenas

Este es uno de los museos arqueológicos

más importantes del mundo. El nuevo
edificio (14.000 metros cuadrados de
exposición) fue inaugurado relativamente
hace poco en 2009. Está construido en
acero, cristal y cemento. La última planta
fue construida con un giro de 23º con relación
a la base del edificio para que quedar
orientada a la Acrópolis como un
asombroso mirador.

Museo arqueológico nacional

Desde que fuera fundado en 1867 por orden Isabel II,

el Museo Arqueológico Nacional de Madrid ha ido
albergando momias, objetos de la Antigüedad, piezas
de la Hispania romana y de la Edad Media, y más
recientes, de los Austria y de los Borbones. Aquí, entre
otras joyas, está la Dama de Elche, la Leona de Baena,
o el Bote de Zamora.
Desde su reapertura en el 2014, la institución cuenta con 10.000 m² de superficie y 40
salas de exposiciones tanto para las colecciones centradas en la Península Ibérica (la
mayoría) como foráneas procedentes de Grecia, o en menor medida del Antiguo Egipto y
Oriente Próximo.

Museo Auschwitz-Birkenau (Polonia)

El más importante dedicado a la
memoria de las víctimas del holocausto
nazi. El centro, que engloba los
tristemente famosos campos de
concentración de Auschwitz I y
Auschwitz-Birkenau, se creó en 1947 y fue catalogado como Patrimonio de la Humanidad
por la UNESCO en 1979. La superficie es de 191 hectáreas dedicas a no olvidar jamás:
desde su apertura, más de 25 millones de personas han visitado el museo.

Museo británico de Londres

Es uno de los museos más importantes del mundo:

desde la famosa piedra de Rosetta hasta los frisos
del Partenón y estatuas procedentes del
desaparecido mausoleo de Halicarnaso. La sección
del Antiguo Egipto es la segunda más importante
del mundo, después de la del Museo Egipcio de El
Cairo.

Alberga colecciones que abarcan la mayor parte de los conocimientos humanos y

fue una de las primeras instituciones museísticas de Europa.

Museo de historia natural de Nueva York

Uno de los museos más icónicos del mundo. Ha aparecido en multitud de películas
y novelas. Tal vez, la comedia “Noche en el museo”.

Pero el museo no está en

esta lista por ser un
maravilloso escenario, sino
por su importante colección
de más de 23 millones de
especímenes que abarca
distintos campos como la
antropología, o la zoología
y la astrofísica. Ubicado
frente al Central Park, suma
una veintena de edificios
conectados que albergan 46 salas de exposición permanentes, laboratorios de
investigación y su famosa biblioteca.

Museos del Vaticano

 Está formado por diferentes edificios temáticos,
edificios pontificios, galerías, monumentos y
jardines. Además de la pinacoteca, de la Capilla
sixtina, y de esculturas importantes en la historia del
arte como la del Apolo de Belvedere, el conjunto
museístico del Vaticano, añade el Museo Gregoriano
Egipcio, que se estableció en 1839 con antiguos
objetos extraídos de excavaciones, o el Museo
Gregoriano Etrusco, con piezas que abarcan desde la
edad del hierro hasta las ciudades etruscas.
Museo del oro de Bogotá.- Es la sede de la colección de cerámicas, orfebrería y
textiles prehispánicos más grande del
mundo. Propiedad del Banco de la
República de Colombia, cuenta con
treinta y cuatro mil piezas de oro,
algunas de una belleza excepcional
además de su valor histórico, como la
Balsa Muisca (famosa pieza que
representa un ritual de coronación). Una
colección extraordinaria expuesta en cinco salas para viajar hasta las raíces de las
diferentes culturas indígenas asentadas en la actual Colombia antes de la llegada de
los españoles.

Museum en Alemania
Exponen un paseo por la fascinante historia de los
avances de la humanidad: desde la Edad de Piedra, a
la cerámica, a la imprenta, el ferrocarril, la industria
del petróleo o la informática e internet. Los cinco
edificios de que consta se ubican en una isla sobre el
río Isar, en Múnich. Entre sus objetos históricos
destaca uno que es la delicia de pequeños y
mayores: el primer avión accionado por los
hermanos Wright. También hay una reproducción
fiel de las cuevas de Altamira (España).

Museo nacional de antropología

El Museo Nacional de Antropología de México posee la colección más grande de
arte precolombino del mundo. El edificio es una verdadera maravilla arquitectónica
que se distribuye a través de un gran patio central en un total de 24 salas temáticas.
 El recinto reúne 40.000 años de
historia y es una oportunidad para
descubrir el legado arqueológico
de las culturas de Mesoamérica y
comprender la actual diversidad
étnica de México. Entre sus
piezas más emblemáticas, está la
asombrosa Piedra del Sol, las
monumentales esculturas
teotihuacanas dedicadas a los dioses del agua, el Monolito de Tláloc, que custodia
la entrada al museo o el bellísimo ajuar y máscara de jade de la tumba de Pakal.

Museo de Pérgamo (Alemania)

Fue construido para convertirse en un espléndido

contenedor de las grandes joyas que atesora la
entidad e inaugurado en 1930. En su interior nos
encontramos con una maravillosa colección de
antigüedades con verdaderos tesoros como el Altar
Pérgamo (que da nombre al museo), la puerta de
Ishtar de la antigua Babilonia o la monumental
puerta del mercado romano de Mileto o la Puerta
de Astarté, construida en el siglo VI a.C. bajo las
órdenes de Nabucodonosor II.
El museo contienes, además, una gran cantidad de
piezas encontradas por arqueólogos alemanes en las actuales Irak, Siria, y Turquía.

Museo del Apartheid

Cuando el Partido Nacional tomó el

poder en Sudáfrica en 1948, se
consolidó la segregación racial. Al poco,
se sancionaron leyes que asignaron a
cada ciudadano una categoría racial y un
área urbana separada. Se trataba del
apartheid, el sistema racista que dividió
en dos el país hasta 1992.
 Los ciudadanos bancos a un lado y con todos los derechos sobre los ciudadanos
negros. En este sentido, el Museo del Apartheid, a 5 kilómetros de Johannesburgo,
nació en 2001 con el objetivo de no olvidar. Ya la entrada es una reflexión: dos
pasos distintos con la leyenda “Blanco” y “No blanco”, por las que el visitante
pasará en función del ticket que le hayan entregado al entrar en el recinto.

Museo vasa, Estocolmo

Un barco de madera de 69 metros del siglo XVII que parece a punto de lanzarse a
zarpar allende los mares. El edificio se
construyó en 1990 para dar cabida a esta
verdadera joya histórica (se trata del único
ejemplo de barco de guerra del siglo XVII que
ha sobrevivido hasta nuestros días).
El 10 de agosto de 1628, el gran buque zarpó
desde el puerto de Estocolmo. Pero un error en
su construcción hizo que escorara y se
hundiese el mismo día de su botadura.

Museo de El Cairo (Egipto)

Tiene una de las mayores colecciones

del mundo de arte egipcio pertenecientes
a las distintas edades del imperio.
Diseñado en 1902, el Museo del Cairo se
creó con la intención de salvaguardar
todas las obras de arte egipcio que se
descubrieron a lo largo de la segunda
mitad del S. XIX.

Museos de Historia en Bolivia

Museo Nacional de Historia Natural (MNHN) - La Paz

Es una organización nacional pública, que

investiga, preserva y maneja patrimonio natural
paleontológico, de fauna y flora boliviana, además
de difundir la investigación y desarrollar
educación ambiental, para el conocimiento,
entretenimiento y goce de la población.
Casa de la Libertad – Sucre

Casa de la Libertad es el Primer Monumento

Histórico de Bolivia, un espacio cívico-cultural,
simbólico y emblemático donde, con la presencia
del Primer Mandatario y autoridades nacionales y
extranjeras, se realizan las principales ceremonias
del país, que además de coleccionar y conservar
objetos del patrimonio histórico

Casa de la moneda – Potosí

Este maravilloso museo es muy completo, y

el recorrido es muy interesante en el cual
podrás ver cómo se acuñaban las monedas
hace tantos años. También tienes la opción
de acuñar tu propia moneda.

Museo de historia de la UAGRM – Santa Cruz

El Museo de Historia es una Unidad dependiente de la Universidad Autónoma Gabriel
René Moreno, funciona desde 1996 y tiene como misión la difusión de la historia y la
cultura departamental y nacional.

INVESTIGACION

¿Qué es un museo?
La procedencia etimológica de la palabra museo deriva del término griego μουσεῖον (mouseion), un
templo dedicado a los nueves musas (Calíope, Clío, Erato, Euterpe, Melpómene, Polimnia, Talía,
Terpsícore y Urania). En 1946, el ICOM (Consejo Internacional de Museos) aporta una definición
de museo en sus estatutos (artículo 3, sección 1) que ha sido revisada en varias ocasiones para
adaptarla a las nuevas funciones de estas instituciones, la última se produjo en la 22ª Conferencia
general de Viena en 2007:

“Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y
abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e
inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.”

Aunque esta definición es un referente internacional no es la única existente, y en España se

contemplan otras en las diversas leyes de patrimonio. En la Ley 16/1985 de Patrimonio Histórico
Español (capítulo II, Artículo 59.3) se denomina museo a:

“Las instituciones de carácter permanente que adquieren, conservan, investigan, comunican y

exhiben para fines de estudio, educación y contemplación conjuntos y colecciones de valor
histórico, artístico, científico y técnico o de cualquier otra naturaleza cultural”.

TIPOS DE MUSEOS
Existen numerosas categorías de museos con sus correspondientes subcategorías, pero estos son los
más comunes:
Antropológico: Son museos cuyas piezas y contenidos tratan sobre los aspectos biológicos y
sociales del ser humano, poniendo de manifiesto la diversidad cultural.
Arqueológico: Son museos dedicados a la divulgación de la arqueología y cuya colección procede
en su mayor parte de excavaciones. Si el museo se encuentra junto al yacimiento arqueológico de
procedencia de su colección se trata de un museo de sitio. (Artículos relacionados: El Tesoro del
Carambolo, La Historia de la Dama de Elche, Museo de Zamora, Museo de Huelva, Museo
Canario, El Nuevo Museo Arqueológico Nacional, Museo de Pérgamo).
De arquitectura: Son museos cuyos contenidos se dedican a estudiar los procesos constructivos,
sus creadores y los edificios diseñados por ellos. Su exposición se basa en la exhibición de
proyectos y materiales constructivos (maquetas, planos, fotografías,). (Artículo
relacionado: Piranesi en la Fundación Mapfre).
De arte contemporáneo: Son museos cuyas obras y contenidos tienen una cronología que
comprende desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. (Artículos
relacionados: MUSAC, MACEW, CAAC, CAAM, Matadero, Da2 Salamanca, Conversaciones
sobre el Mercado del Arte y los Museos de Arte Contemporáneo, El Boom del ladrillo y los Museos
de Arte Contemporáneo en España, La Nueva Galería Nacional de Berlín).
De artes decorativas: Son museos cuyas obras y contenidos se dedican a aquellas artes destinadas
a producir objetos funcionales y ornamentales, como pueden ser la orfebrería, los bordados, el
vidrio, la cerámica o el mobiliario. (Artículos relacionados: Museo de Artes Decorativas de
París, Museo Victoria & Albert de Londres).
De bellas artes: Son museos dedicados a las diferentes disciplinas artísticas, y cuyas colecciones
están formadas fundamentalmente por pintura y escultura. (Artículos relacionados: Museo de
Huelva, Museo Néstor (Las Palmas), Museo Picasso de Barcelona, Museo de Bellas Artes de
Valencia, La Real Academia de San Fernándo, El Jardín del Museo Sorolla, Museo Arte Público de
Madrid, El Museo del Prado durante la Guerra Civil, Más de 20 años del Museo Thyssen de
Madrid, Museo Lázaro Galdiano de Madrid, Museos Vaticanos, Museo Storico dell´Etá Veneta de
Bérgamo, Museo Leroux-Pérez Comendador).
Ciencias Naturales: Son museos dedicados al conocimientos de la diversidad del mundo natural y
entre sus colecciones se encuentran, entre otras cosas, muestras de flora, de fauna y geológicas.
(Artículo relacionado: Las Marismas del Odiel: catalogando el Patrimonio)
Científico-tecnológico: Son museos cuyos objetos y contenidos sirven como instrumentos de
estudio y difusión de la ciencia entre la sociedad. Suelen ser bastante intuitivos y contener objetos
que se pueden manipular e instalaciones interactivas. (Artículos relacionados: Museo Geominero de
Madrid, Minas de Riotinto Huelva, Taller Ferroviario de San Jerónimo en Sevilla).
Etnográfico: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan del folklore y de los usos y costumbres
populares de una sociedad.
Histórico: Son museos cuyos contenidos se dedican a difundir la historia general de una ciudad o
territorio concreto para ayudar a comprender los sucesos acontecidos en él. (Museo Canario, Born
Centre Cultural).
Marítimo y naval: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan sobre la navegación y todo lo
relacionado con el mar. (Artículo relacionado: Les Drassanes como nunca las has visto).
Militar: Son museos cuyos objetos y contenidos están asociados al ejército o a acontecimientos
bélicos.
Musical: son museos cuyos objetos y contenidos están asociados a la música y su devenir histórico.
Dentro de éste existen varias tipologías: museos de instrumentos musicales, casas museos de
compositores, museos asociados a los teatros de la ópera, museos de músicas populares, etc.
(Artículos relacionados: MIM – Bruselas, Museo de la Música de Venecia, Las Casas Museo de
Jimi Hendrix y Händel en Londres).

BIBLIOGRAFIA

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https://importancias.com/museos/

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https://viajes.nationalgeographic.com.es/a/mejores-museos-historia-
mundo_12908

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Etnografico#:~:text=El%20Museo%20etnogr%C3%A1fico

CONCLUCIONES
Es interesante ver que la historia, es la oferta más abundante de los museos, quizás sea porque en
ella se fundamenta la cultura que caracteriza a la sociedad y porque presentan una fuente importante
de conocimiento en relación al desarrollo de la misma. Es de esperarse que la mayoría de los
museos se encuentren en construcciones que tienen valor histórico, son pocos los que han sido
construidos específicamente para ser museos, como es el caso de MARCO, Museo de Historia
Mexicana, el Centro Cultural Alfa, el Museo de Apodaca y el museo de Guadalupe.
Los museos trascienden la actividad de investigar el patrimonio que albergan desarrollando
proyectos que traspasan la misión tradicional y asumen nuevos compromisos de transformación
social, abiertos a las demandas de las comunidades. Por esta razón se hace necesario desarrollar una
mirada integral que incorpore las iniciativas sobre patrimonio intangible y natural.
Visitar museos como actividad escolar no es nada nuevo. Desde hace décadas, colegios e institutos
organizan salidas de los niños y adolescentes a estos centros culturales. Cada vez son más las
instituciones educativas que señalan la importancia de visitar museos como instrumento educativo.
De hecho, recalcan, más que como lugar de visita ocasional.
Y es que el tipo de educación en los museos es diferente al que se brinda en las aulas. De ahí su
valor como complemento. Los museos pueden ser una manera práctica de ilustrar los conocimientos
que adquieren los alumnos en su educación.
También se busca acercar el museo a la sociedad, realizando diferentes actividades, que van desde,
costos de entrada simbólicos hasta días de entrada gratuitos, con el fin de que toda la sociedad tenga
acceso a ellos. No todos tienen una función científica, bien estipulada, sin embargo, en relación a
dicha función se puede decir que todos los museos buscan el mejoramiento de sus instalaciones y
exposiciones.

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