UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO DE DESARROLLO PERSONAL Y LIDERAZGO
I. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad : Ciencias de la Salud
Escuela : Tecnología Médica
Especialidad : Terapia Física y Rehabilitación
Nombre de la Asignatura : Medicina Humana
Código de la Asignatura : EG-275
Semestre Académico : 2022-II
Ciclo : SEGUNDO
Horas :3
Créditos :3
Tipo de Asignatura : (X) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : Ninguno
Docente : Mtr. Luis Miguel Delgado Kuong
E-mail : lmdelgado@[Link]
II. SUMILLA
Esta asignatura pertenece al Área de Estudios Generales, es de carácter obligatorio, de naturaleza
teórico práctico, tiene como propósito desarrollar habilidades personales y sociales de los estudiantes,
potenciando el avance de actitudes de comunicación asertiva y liderazgo, favoreciendo su crecimiento
personal y profesional.
El curso se desarrollará en dos Unidades Didácticas:
Primera Unidad.- La inteligencia emocional. Inteligencia intrapersonal: Autoconocimiento,
autocontrol y autoestima y automotivación. Empatía y habilidades sociales. Comunicación y
Asertividad.
Segunda Unidad.- Gestión de emociones y manejo de estrés. Conflicto, negociación y toma de
decisiones. Proyecto de vida. Relaciones interpersonales y trabajo en equipo. Liderazgo. Modelos y
estilos de liderazgo. Habilidades del Líder.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA EVIDENCIA
Descubre, desarrolla y consolida el Presenta un informe analítico de un programa
conocimiento sobre sí mismo, inteligencia de Desarrollo Personal y Liderazgo y su
emocional, habilidades sociales, estrés y la influencia en las organizaciones a través de
capacidad de liderazgo para fortalecer la gestión de la actitud y su proyección en el
capacidades y habilidades interpersonales y siglo XXI.
emocionales, utilizando herramientas que
promuevan su madurez emocional, desarrollo de
sus habilidades sociales y potencial de liderazgo.
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IV. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT
Competencia Genérica UPT:
Criterio Nivel de Logro
Mejora el funcionamiento de la Evalúa el trabajo realizado, se comparten los
organización en el campo competitivo. 3 resultados obtenidos y las experiencias y
lecciones aprendidas.
V. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: El liderazgo, origen, características y estilos,
gestión de actitudes y el liderazgo personal y organizacional. Total Horas: 27
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Identifica herramientas que promuevan su autoconocimiento basado en el autoanálisis
y autocrítica.
RA2 Identifica herramientas que promuevan su madurez emocional, aplicando técnicas y
recursos para el desarrollo de sus habilidades sociales previniendo situaciones de estrés.
RA3 Genera estrategias para el desarrollo de su potencial de liderazgo con creatividad y
pensamiento crítico; contribuyendo a su desarrollo personal / profesional desde un enfoque
humanista, personal y social.
5.1.2 Contenidos
SEM. CONTENIDO CONPEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Fundamentos teóricos y conceptuales de Analiza y comprende los fundamentos
1 Liderazgo y sus estilos. teóricos y los estilos de Liderazgo.
2 La inteligencia emocional. Analiza y Aplica la Inteligencia Emocional.
Desarrolla y Aplica la Inteligencia
3 Inteligencia Intrapersonal e Interpersonal
Intrapersonal.
4 Autoconocimiento Identifica y analiza el Autoconocimiento.
Conoce y Determina las características del
5 Autocontrol y autoestima
Autocontrol y Autoestima.
Comprende la importancia de la
6 Automotivación.
Automotivación.
Reconoce la Empatía y las habilidades
7 Empatía y habilidades sociales.
sociales.
Conoce la forma de conectar la comunicación
8 Comunicación y Asertividad.
con éxito personal y organizacional.
9 EVALUACIÓN DE UNIDAD PRESENCIAL
5.1.3 Estrategias Didácticas:
ED3 Estudio de casos
ED2 Prácticas Calificadas
ED4 Exposiciones
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5.1.4 Evaluación
Ponderación de las Ponderación de la
Tipo
evaluaciones unidad
Trabajos Encargados 25%
Exposiciones y Participaciones 35%
45%
Evaluación de unidad 40%
5.1.5 Bibliografía
● CHIAVENATO, Idalbert (2012) Introducción a la Teoría General de la Administración.
Mc. Graw Hill México.
● ROBBINS S.P. (2012) Principios de Administración Mc. Graw Hill Madrid
● Arroyo Aliaga, K. (2012) Habilidades Gerenciales: Desarrollo de Destrezas, Competencias
y Actitud. Edit. Ecoe Ediciones Colombia.
● Gutierrez Tobar, E. (2012) Competencias Generales: Habilidades Conocimientos Aptitudes
Edit. Ecoe Ediciones Colombia
● Lussier, Robert N. (2008) Liderazgo: Teoría Aplicación y Desarrollo de Habilidades de
Liderazgo; Edit. Cengage Learning 2da Edic. México.
5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: Implementación de un programa de desarrollo
personal y liderazgo. Total Horas: 27
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Demuestra implementar propuestas en la mejora del comportamiento Organizacional, aplicando
herramientas y técnicas para análisis e intervención sobre el comportamiento humano en las
organizaciones.
5.2.2 Contenidos
SEM. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Gestión de emociones y manejo de Utiliza técnicas y mecanismos de identificación de
10 estrés. actitudes y cómo mejorarlas.
Determina las mejores opciones para solucionar
11 Conflicto.
conflictos.
Conoce y determina características de las diversas
12 Negociación y toma de decisiones.
disciplinas relacionadas.
13 Proyecto de vida. Establece un proyecto de vida, basado en el Liderazgo.
Relaciones interpersonales y trabajo Analiza cómo se desarrollan los comportamientos en las
14 en equipo. organizaciones.
Identifica las fases y técnicas para el desarrollo del
15 Liderazgo.
Liderazgo.
16 Habilidades del Líder. Reconoce y relaciona las habilidades con el liderazgo.
17 SEMINARIO
18 EVALUACIÓN DE UNIDAD PRESENCIAL
Contenidos Actitudinales:
Toma conciencia asumiendo compromiso ético sobre la problemática social y políticas.
5.2.3 Estrategias Didácticas:
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ED3 Estudio de casos
ED2 Prácticas Calificadas
ED4 Exposiciones
5.2.4 Evaluación
Ponderación de las Ponderación de la
Tipo
evaluaciones unidad
Trabajos Encargados 25%
Exposiciones y Participaciones 35%
55%
Evaluación de unidad 40%
5.2.5 Bibliografía
● Anzorena Oscar (2008) El camino del Liderazgo – Un modelo para la práctica del coaching
y la facilitación del Desarrollo Personal y Organizacional”, Ediciones Lea, [Link].
● Wolk, Leonardo (2007) Coaching el arte de soplar brasas en acción. Edit. Gran Aldea
Editores Argentina
● Kotler John (1999) “Lo que de verdad hacen los lideres”, artículo publicado en “Líderes”,
Harvard Business Review, Deusto.
VI. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben
dar el 100% de la Unidad Didáctica.
Unidades Didácticas Ponderación
Primera Unidad 45%
Segunda Unidad 55%
Total 100%
NOTA:
Según la Ley Universitaria, el alumno, para tener derecho a ser evaluado, debe
registrar un mínimo de 80% de asistencia a clases. Así que se tomará en cuenta la
ASISTENCIA.
Elaborado por: Mtr. Luis Miguel Delgado Kuong
Docente de la Asignatura
Tacna, agosto 2022
