Laboratorio de Mecánica
Departamento de Física y Geología
Universidad de Pamplona
Sede Villa del Rosario
LABORATORIO N° 3
TOMA DE DATOS PARA UNA MEDIDA DE PEQUEÑAS LONGITUDES
OBJETIVOS
Analizar la incertidumbre que generan algunos instrumentos en su medida
Medir algunos objetos pequeños y analizar el error absoluto en la medición.
MATERIALES
CANTIDAD INSTRUMENTO
1 Moneda
1 Balín
1 Arandela
1 Nailon
1 Micrometro
1 Pie de rey
1 Regla.
MARCO TEÓRICO
Un instrumento de medición es una herramienta que se usa para medir una magnitud
física. La medición es el proceso que permite obtener y comparar cantidades físicas de
objetos y fenómenos del mundo real. Como unidades de medidas se utilizan objetos y
sucesos previamente establecidos como estándares o patrones, y de la medición resulta
un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los
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instrumentos de medición son el medio por el que se hace esta conversión lógica. La
acción que se realiza para obtener los datos es medir, y todo el proceso de comparación
con los patrones definidos se conoce como medición.
Las características importantes de un instrumento de medida son:
Precisión: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones
diferentes realizadas en las mismas condiciones.
Exactitud: grado de acercamiento de las medidas de una cantidad al verdadero valor de
esa cantidad.
Resolución: es la mínima variación de la magnitud que es posible medir con el
instrumento de medida indicado.
Apreciación: es la medida más pequeña perceptible en un instrumento de medida.
Sensibilidad: es la relación de desplazamiento entre el indicador de la medida del
instrumento utilizado y la medida real.
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Se utilizan una gran variedad de instrumentos para llevar a cabo estas mediciones de las
diferentes magnitudes físicas que existen. Desde objetos sencillos como reglas y
cronómetros hasta los microscopios electrónicos y aceleradores de partículas.
A continuación, se indican algunos instrumentos de medición existentes en función de la
magnitud que miden:
Para medir masa:
Balanza
Báscula
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Espectrómetro de masa
Catarómetro
Para medir tiempo:
Calendario
Cronómetro
Reloj de arena
Reloj atómico
Para medir longitud:
Cinta métrica.
Regla graduada.
Calibre, también llamado pie de rey o calibre vernier
Micrómetro, también llamado tornillo de Palmer
Para medir ángulos:
Goniómetro
Sextante
Transportador
Para medir temperatura:
Termómetro
Termopar
Pirómetro
Para medir presión:
Barómetro
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Manómetro
Tubo de Pitot
Para medir velocidad:
Velocímetro
Anemómetro (mide la velocidad del viento)
Tacómetro (mide la velocidad de giro de un eje)
Para medir propiedades eléctricas:
Electrómetro
Galvanómetro
Multímetro
VERNIER
El calibre (también denominado vernier, cartabón de corredera, pie de metro o pie de rey)
es un instrumento de medición, principalmente de diámetros exteriores, interiores y
profundidades, utilizado en el ámbito industrial. El vernier es una escala auxiliar que se
desliza a lo largo de una escala principal para permitir en ella lecturas fraccionales
exactas de la mínima división. Para lograr lo anterior, una escala vernier está graduada
en un número de divisiones iguales en la misma longitud que n-1 divisiones de la escala
principal; ambas escalas están marcadas en la misma dirección.
Es un instrumento sumamente delicado y debe manipularse con habilidad, cuidado,
delicadeza, con precaución de no rayarlo ni doblarlo (en especial, la colisa de
profundidad). Deben evitarse especialmente las limaduras, que pueden alojarse entre sus
piezas y provocar daños.
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MICROMETRO
El micrómetro, también llamado tornillo de Palmer, calibre Palmer o simplemente palmer,
es un instrumento de medición cuyo nombre deriva etimológicamente de las palabras
griegas (Mikrómetro). Su funcionamiento se basa en un tornillo micrométrico que sirve
para valorar el tamaño de un objeto con gran precisión, en un rango del orden de
centésimas o de milésimas de milímetro (0,01 mm y 0,001 mm, respectivamente).
Para proceder con la medición posee dos extremos que se aproximan progresivamente.
El tornillo micrométrico es un tornillo de rosca fina que dispone en su contorno de una
escala grabada, la cual puede incorporar un nonio. La longitud máxima mensurable con
el micrómetro de exteriores es normalmente de 25 mm, si bien también los hay de 0 a 30,
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siendo por tanto preciso disponer de un aparato para cada rango de tamaños a medir: 0-
25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm, etc.
Además, suele tener un sistema para limitar la torsión máxima del tornillo, necesario,
pues al ser muy fina la rosca no resulta fácil detectar un exceso de fuerza que pudiera
ser causante de una pérdida en la exactitud.
REGLA GADUADA
La regla graduada es un instrumento de medición con forma de plancha delgada y
rectangular. Incluye una escala graduada longitudinal, y puede ser rígida, semirrígida o
flexible. Suele estar construida de madera, metal o material plástico, entre otros
materiales. Las reglas destinadas a talleres y laboratorios mecánicos requieren de una
resistencia aún mayor, por lo que están fabricadas en acero inoxidable (para evitar que
la formación de óxido dificulte la lectura o borre la escala). Las reglas fabricadas en metal
tienen una superficie opaca para evitar el deslumbramiento al leer en talleres o
laboratorios mecánicos. Las reglas hechas de madera o plástico, usadas en papelería o
para dibujo técnico, se usan comúnmente en la escuela y se guardan en el estuche.
Su longitud total rara vez supera el metro, y la mayoría se construyen de 30 centímetros.
Incluye una graduación, en el sistema métrico decimal en milímetros, centímetros y
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decímetros, o con alguna otra unidad de medida, como en el caso del sistema anglosajón
de unidades, donde se usan pulgadas o fracción de pulgada.
Las reglas se utilizan para trazar rectas, verificar la alineación o servir de guía, o para
medir. En un juego de escuadras suele incluirse junto con la escuadra, el cartabón, el
transportador y el compás.
PREGUNTAS DE CONTROL.
1. Cuál es la semejanza en los instrumentos de medición que se van a utilizar.
(Vernier, micrómetros y Regla Graduada.)
2. Como se utilizan las cifras significativas en las mediciones.
3. Cuáles son los criterios que ustedes toman como experimentadores para utilizar
un instrumento de medición.
4. Explique con caridad que es la medición.
PROCEDIMIENTO
[Link] la Arandela, cada estudiante realice una medición utilizando la regla graduada,
el vernier y el micrómetro, consígnelas en las tablas 1,2,3.
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Tabla 1:Medicion Regla Graduada
Regla Regla Regla Promedio
Incertidumbre
Diámetro
Exterior
Diámetro
Interior
Espesor
Tabla 2:Medicion Vernier
Vernier Vernier Vernier Promedio
Incertidumbre
Diámetro
Exterior
Diámetro
Interior
Espesor
Tabla 3:Medicion Micrómetro
Micrómetro Micrómetro Micrómetro Promedio
Incertidumbre
Diámetro
Exterior
Diámetro
Interior
Espesor
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[Link] la Moneda, cada estudiante realice una medición utilizando la regla graduada, el
vernier y el micrómetro, consígnelas en las tablas 4,5,6.
Tabla 4:Medicion Regla Graduada
Regla Regla Regla Promedio Incertidumbre
Diámetro
Espesor
Área
Tabla 5:Medicion Vernier
Vernier Vernier Vernier Promedio Incertidumbre
Diámetro
Espesor
Área
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Tabla 6:Medición Micrómetro
Micrómetro Micrómetro Micrómetro Promedio Incertidumbre
Diámetro
Espesor
Área
[Link] el balín, cada estudiante realice una medición utilizando la regla graduada, el
vernier y el micrómetro, consígnelas en las tablas 7,8,9.
Tabla 7:Medicion Regla Graduada
Regla Regla Regla Promedio Incertidumbre
Diámetro
Volumen
Tabla 8:Medicion Vernier
Vernier Vernier Vernier Promedio Incertidumbre
Diámetro
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Volumen
Tabla 9:Medicion Micrómetro
Micrómetro Micrómetro Micrómetro Promedio Incertidumbre
Diámetro
Volumen
4. Tome el Nailon, cada estudiante realice una medición utilizando la regla graduada, el
vernier y el micrómetro, consígnelas en las tablas 10,11,12.
Tabla 10:Medicion Regla Graduada
Regla Regla Regla Promedio Incertidumbre
Diámetro
Volumen
Tabla 11:Medicion Vernier
Vernier Vernier Vernier Promedio Incertidumbre
Diámetro
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Volumen
Tabla 12:Medición Micrómetro
Micrómetro Micrómetro Micrómetro Promedio Incertidumbre
Diámetro
Volumen
ANÁLISIS DE LOS DATOS
1. A qué atribuye que las mediciones de cada estudiante den resultados diferentes, y si les
dieron iguales porque ocurre este fenómeno.
2. Cuantas cifras significativas utilizaron para cada medición, explique cuál fue el criterio
para realizarlo de esa manera.
3. Porque creen que existe diferencia a la hora de realizar la medición con los instrumentos.
4. Que diferencias y semejanzas existen entre el vernier, el micrómetro y la regla graduada
en las mediciones realizadas.
5. Explique cómo funciona la precisión, exactitud y veracidad de cada uno de los
instrumentos con los datos que obtuvo, realice una categorización de este hecho.
6. Explique los valores de la incertidumbre de cada una de las mediciones y explique cómo
se pueden mejorar.
7. Explique los errores cualitativos presente en las mediciones.
8. Explique porque estas mediciones se consideran pequeñas longitudes.
CONCLUSIONES
Las conclusiones se deben formular de los resultados obtenidos en la práctica.
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REFERENCIAS
WEB:
1. [Link]
2. [Link]
3. [Link]
4. [Link]
5. [Link]
LIBROS:
[Link] G. Peña, Gloria María D., Introducción de errores en la medición, BYSAC, 2018.
[Link] bedoya, Luis Fernando Giraldo, Jaime Restrepo, Guías prácticas para la
calibración de instrumentos de medición, Editorial ITM, 2016.
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