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Datos Informativos: I.E.: Directora: Profesora: Grupo de Edad: Sección: Titulo: 3. Situación Significativa Que Originó El Proyecto

El documento describe un proyecto educativo en el nivel inicial de la I.E. 15022 Juan Palacios Pintado en Chulucanas. El proyecto tiene como objetivo crear un mural informativo sobre las lluvias y cómo protegerse de los daños que ocasionan, debido a las intensas lluvias que afectaron la región. El proyecto se desarrollará a lo largo de 4 semanas y consistirá en investigaciones, producciones textuales, actividades artísticas y la elaboración final del mural.

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Datos Informativos: I.E.: Directora: Profesora: Grupo de Edad: Sección: Titulo: 3. Situación Significativa Que Originó El Proyecto

El documento describe un proyecto educativo en el nivel inicial de la I.E. 15022 Juan Palacios Pintado en Chulucanas. El proyecto tiene como objetivo crear un mural informativo sobre las lluvias y cómo protegerse de los daños que ocasionan, debido a las intensas lluvias que afectaron la región. El proyecto se desarrollará a lo largo de 4 semanas y consistirá en investigaciones, producciones textuales, actividades artísticas y la elaboración final del mural.

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I.E.

15022 JUAN PALACIOS PINTADO – CHULUCANAS


NIVEL INICIAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.                          :  “15022 Juan Palacios Pintado”
DIRECTORA  :  Silene Apón Palacios
PROFESORA                 :
GRUPO DE EDAD       : 
SECCIÓN                 :

2. TITULO: “ELABORAMOS UN MURAL INFORMATIVO SOBRE LAS LLUVIAS Y APRENDEMOS A PROTEGERNOS DE LOS DAÑOS QUE OCASIONAN”

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA QUE ORIGINÓ EL PROYECTO:


El distrito de Chulucanas en la provincia de Morropón es siempre afectado por el periodo lluvioso en los meses de verano, pero este
año por motivo del fenómeno del Niño Costero y el Niño Global se ha visto un incremento en la intensidad de las mismas.
Ocasionando daños materiales en sus viviendas, afectando la salud de las personas con enfermedades virales como el dengue zika,
enfermedades estomacales y respiratorias y sobre todo se han visto afectados emocionalmente.
Por ello nos vemos en la necesidad de trabajar un proyecto que responda a la realidad en que se encuentra atravesando nuestra
comunidad afectando directamente a muchas familias de los estudiantes del nivel inicial.
Frente a esta situación de contexto real se motiva a los estudiantes a resolver situaciones retadoras y auténticas: ¿Por qué se
producen las lluvias? ¿Qué daños ocasionan las lluvias? ¿Cómo nos podemos proteger de las lluvias?
Durante la experiencia, se harán diferentes actividades como: investigaciones, textos informativos, textos instructivos, lecturas, exposiciones,
producciones de texto, actividades artísticas dramatizaciones etc. donde los niños y niñas tendrán siempre la oportunidad de experimentar,
organizarse y trabajar de manera autónoma y armoniosa.

4. PRODUCTO: Elaboración de un mural informativo.

5. DURACIÓN APROXIMADA         :  17 DE ABRIL AL 12 DE MAYO


6. ENFOQUE TRANSVERSAL:

Solidaridad planetaria y Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes
equidad intergeneracional y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta
ENFOQUE AMBIENTAL
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde
Respeto a toda forma de vida
una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Equidad y justicia Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
BIEN COMÚN compensaciones a aquellos con mayores dificultades
I.E. 15022 JUAN PALACIOS PINTADO – CHULUCANAS
NIVEL INICIAL

Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles


Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender
Empatía
sus circunstancias
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo

7. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÒN EVIDENCIA


PERSONAL SOCIAL

COMUNICACION
CIENCIA Y
TECNOLOGIA

8. PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES:

LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21


I.E. 15022 JUAN PALACIOS PINTADO – CHULUCANAS
NIVEL INICIAL

SENSIBILIZACION PLANIFICACION DEL AVERIGUAMOS PORQUE CONOCEMOS SOBRE LAS LO QUE OCASIONA LAS
DEL PROYECTO PROYECTO LLUEVE MUCHO LLUVIAS LLUVIAS EN MI
COMUNIDAD Y EN OTRA
COMUNIDAD
LUNES 24 MARTES 25 MIERCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28
COMO PODEMOS QUE PODEMOS HACER QUE ENFERMEDADES COMO ME PUEDO INVESTIGAMOS SOBRE
AYUDAR A LOS QUE PARA PROTEGERNOS DE APARECEN CUANDO CUIDAR DE LAS LOS TRUENOS RAYOS Y
HAN SIDO LAS LLUVIAS APARECE LA LLUVIA ENFERMEDADES QUE RELÁMPAGOS
AFECTADOS POR OCASIONA LAS LLUVIAS
LAS LLUVIAS

LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

FERIADO CREAMOS UN CUENTO HACEMOS TÍTERES DE DRAMATIZAMOS EL EXPRESAMOS COMO NOS


SOBRE LAS LLUVIAS PALETA PARA NUESTROS CUENTO QUE CREAMOS HEMOS SENTIDO EN LAS
CUENTOS SOBRE LA SOBRE LAS LLUVIA LLUVIAS
LLUVIA
LUNES 8 MARTES 9 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

ELABORAMOS NOS ORGANIZAMOS REALIZAMOS PRESENTAMOS NUESTRO EVALUAMOS EL PROYECTO


NUESTRO MURAL PARA PRESENTAR EL INVITACIONES A MURAL
MURAL NUESTROS COMPAÑEROS
PARA PRESENTAR EL
MURAL

Chulucanas, Abril del 2023.

DOCENTE DE AULA
V° B° DIRECCIÓN
I.E. 15022 JUAN PALACIOS PINTADO – CHULUCANAS
NIVEL INICIAL

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