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Actividad 1

Este documento presenta varias actividades relacionadas con lógica matemática y comunicación. La Actividad 1 incluye identificar enunciados como proposiciones, no proposicionales y abiertos. También incluye evaluar tablas de verdad y expresiones lógicas. La Actividad 2 involucra resolver problemas lógicos evaluando el valor de verdad de proposiciones compuestas. La Actividad 3 analiza situaciones comunicativas usando simbología lógica. Finalmente, la Actividad 4 implica hallar equivalentes lógicos

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Temas abordados

  • divisores,
  • validez lógica,
  • audiencia,
  • análisis de casos,
  • mujeres y hombres,
  • congruencia,
  • evaluación de argumentos,
  • comunicaciones efectivas,
  • razonamiento lógico,
  • ejercicios de lógica
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Actividad 1

Este documento presenta varias actividades relacionadas con lógica matemática y comunicación. La Actividad 1 incluye identificar enunciados como proposiciones, no proposicionales y abiertos. También incluye evaluar tablas de verdad y expresiones lógicas. La Actividad 2 involucra resolver problemas lógicos evaluando el valor de verdad de proposiciones compuestas. La Actividad 3 analiza situaciones comunicativas usando simbología lógica. Finalmente, la Actividad 4 implica hallar equivalentes lógicos

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  • congruencia,
  • evaluación de argumentos,
  • comunicaciones efectivas,
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  • ejercicios de lógica

CIENCIAS DE COMUNICACIÓN-MATEMATICA

SEMANA 1

ACTIVIDAD 1

I. Dados los siguientes enunciados, diga ¿cuáles son las proposiciones (P)?
¿Cuáles son enunciados no proposicionales (E)? ¿Cuáles son enunciados
abiertos (EA)?

1) La lógica y la Matemática son 6) José es contador y administrador


ciencias formales. 7) 4x-1=5
2) Debemos honrar a Dios. 8) Él es estudiante de la facultad de
3) 7x + 8 = 3x + 32 Ciencias Administrativas y
4) 72 = 14 ∨ 75:5 = 15 Contables.
5) Honduras es un país asiático 9) Hoy es sábado
10) 42+72=112

II. Halle el valor de la verdad de las siguientes proposiciones:

1) Junio es el quinto mes del año 5) 7 es un divisor de 87


2) 12 es un múltiplo de 24 6) La bisectriz se divide a un ángulo
3) 1/4 + 3/4 =1 en dos ángulos congruentes.
4) 20 es un número compuesto 7) Los triángulos son polígono

II. Resolver las tablas de verdad y clasifícalo

1. (𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟 4.- . ~(𝑝 ∧ ~𝑞) ∧ (𝑝 ∧ ~𝑞)


2. ~(𝑝 → ~𝑞) ∧ (𝑝 ∧ ~𝑞) 5. ~(~𝑝 ∧ ~𝑞) ∧ (~𝑝 ∧ ~𝑞)
3. (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ (𝑝 ∨ ~𝑞) 6.- {(𝑝 ⇒ 𝑞) ∧ 𝑝} ⇒ 𝑞

III. Evaluar los siguientes:


1.- Si 𝑝 𝑉, determinar el valor de verdad de (𝒒 → 𝒑)
2.- Si ( ~ 𝒑 ∧ 𝒒 ) → 𝒓 es falsa, determinemos el valor de verdad de las
proposiciones 𝑝, 𝑞, 𝑟
3.- Si 𝑝 ≅ 𝑉, determinar el valor de verdad de ~ (𝒒 𝒗 𝒑 ) → 𝒑
4.- Si la proposición compuesta (~ 𝒑 𝒗 𝒒 ) → 𝒓 es falsa determinemos el valor
de verdad de las proposiciones 𝑝, 𝑞, 𝑟
5.- Si 𝑝 ≅ 𝐹 , 𝑞 ≅ 𝐹; 𝑟 ≅ 𝑉 , determinar el valor de verdad de ( 𝒑 𝒗 𝒓 ) ∧ 𝒒
6.- Si ( 𝒑 ∧ ~𝒒 ) → (~ 𝒔 𝒗 𝒓 ) es falsa, determinar el valor de verdad de
(𝒓 → 𝒔) ∧ (𝒑𝒗 𝒓)
7. Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
 24 es divisible por 8 o es un numero compuesto si y solo si es divisor de 132.
 Si 24 no es un numero compuesto y es divisor de 132, entonces es divisible
por 8.
 No es cierto que 24 es divisor de 132, entonces no es divisible por 8 si y solo
si no es numero compuesto.
CIENCIAS DE COMUNICACIÓN-MATEMATICA
SEMANA 1

 Es falso que 24 es divisor de 132, entonces no es divisible por 8 si y solo si no


es un numero compuesto.

IV. Analiza y expresa correctamente su simbología lógica


1. Un anunciante quiere promocionar su producto en dos revistas, A y B. Si se publica
en A, entonces se publica también en B. Si se publica en B, entonces se publica en
A. Si no se publica en A, entonces no se publica en B. Si no se publica en B, entonces
no se publica en A. ¿En qué revista se publicará el anuncio?
2. Niega la siguiente situación:
Supongamos que en un periódico se publica la siguiente sustentación: “El presidente
de la empresa no ha sido despedido”.
3. “Si un anuncio es efectivo, entonces saltó las ventas de un producto. El anuncio no
aumento las ventas del producto. Por lo tanto, el anuncio no fue efectivo”.
4. Supongamos que un comunicador desea enviar un mensaje a una audiencia en la
que un 80% de los miembros son mujeres y un 20% son hombres. Si el mensaje es
relevante para las mujeres, pero no para los hombres, entonces el comunicado
debería enfocarse en llegar a la audiencia femenina.

V. Halla el equivalente a:
CIENCIAS DE COMUNICACIÓN-MATEMATICA
SEMANA 1

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