INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

“amablemente exigentes”

TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 14/02/19 PÁG. 1 DE 2

Estudiante Curso 10°

Dimensión Comunicativa Área Lengua Castellana Fecha: 23
Docente ELEONORA CUY ESTEBAN PRIMER SEMESTRE
[Link] y entiende los contenidos locales que conforman un texto. 2. Comprende cómo se articulan las
Competencia
partes de un texto para darle sentido global.3. Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido
Aprendizaje Reconoce las características y obras de la literatura del Renacimiento en España
Profundiza en los contextos en los que se dan las temáticas tratadas a partir de la búsqueda de información
Evidencia en otras fuentes y las presenta en organizadores gráficos.

Taller 2EL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

El Renacimiento fue un periodo de transformaciones ideológicas, culturales y

artísticas, que tuvieron lugar en Italia en el siglo XV. Estos cambios
supusieron una nueva visión del mundo y del ser humano.

El Renacimiento significó, en España, la exaltación del individuo como centro del universo, luego de que durante
el medioevo había sido relegado por una concepción teocéntrica del mundo y por fuertes principios religiosos y
católicos

 CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO

Entre las principales características del Renacimiento podemos destacar las siguientes:

 Se desarrolló un espíritu crítico con pretensión de conocer científicamente la realidad. Esto se

manifestó en todas las artes y en el modo de concebir la relación de las personas con el mundo.
 Se inició en la ciudad italiana de Florencia y desde ahí pasó primero alas demás ciudades italianas,
especialmente a Roma y Venecia y luego al resto de Europa.
 Adquirió gran importancia el concepto de individuo. Se manifestó mediante la búsqueda de
trascendencia personal a través de las propias obras ya sea como creador, en el caso de los artistas; o
como protector y brindando apoyo material a los artistas en el caso de los mecenas.
 El arte fue al mismo tiempo naturalista e idealista. Los artistas pretendían representar el mundo real
tal como se veía, pero al mismo tiempo querían mostrar solo su belleza
 Para lograr representar sobre la superficie plana del cuadro o la pared la tridimensionalidad del
mundo real desarrollaron técnicas, como la perspectiva que daba sensación de espacio y
el claroscuro, que permitía dar volumen a los cuerpos.
 Los artistas se transformaron en intelectuales con conocimiento de matemática, geometría y óptica
para resolver los problemas de la perspectiva; de anatomía para representar el cuerpo humano; así
como la literatura, filosofía y teología para darle interés a los temas de sus obras
En literatura, se tomaron temas y personajes propios de la antigüedad clásica. Al mismo tiempo, las
formas adquirieron tanta importancia como los temas los temas tratados.

El Renacimiento español se caracterizó por la tendencia a armonizar manifestaciones opuestas: el humanismo

pagano (la mitología) y el humanismo cristiano, los temas y las formas tradicionales (por ejemplo, los
romances), y las italianas (los sonetos)

Algunos factores que diferenciaron este periodo en España son los siguientes:

-LA CONQUISTA DE AMERICA: Abrió las puertas de un mundo desconocido: la descripción de las nuevas
Tierras su historia ocuparon un lugar importante en la literatura española.

-ESPAÑA FUE UN CENTRO DEL ERASMISMO (seguidores de Erasmo de Róterdam), un movimiento que
proponía una vuelta a la pureza evangélica y criticaba la corrupción eclesiástica.

-Las relaciones internacionales que España mantuvo a partir del erasmismo enriquecieron el vocabulario
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Castellano y generaron una serie de neologismos latinos, italianismos, americanismos, entre otros.

LOS GÉNEROS RENACENTISTAS

 LA LÍRICA
La influencia italiana propició la composición con diferentes tipos de estrofas como el soneto, la lira, los
tercetos encadenados. Sin embargo, la poesía religiosa es la protagonista de este periodo.
Algunos ejemplos de estos son: las Églogas de Garcilaso de la Vega, noche oscura del alma de San Juan de la
Cruz y la ascensión de Fray Luis de León

Ejemplo
Expresión del sentimiento religioso.
¡Oh llama de amor viva
que tiernamente hieres
de mi alma en el más profundo centro!
Pues ya no eres esquiva
acaba ya si quieres,
¡rompe la tela de este dulce encuentro!
San Juan de la Cruz, llama de amor viva

LA NARRATIVA.
En esta época se da el surgimiento y consolidación de nuevos géneros literarios:
 las crónicas del nuevo mundo: Crónicas de Indias es un nombre genérico dado a compilaciones de
narraciones históricas, principalmente desde la perspectiva de los colonizadores españoles, durante el
proceso de conquista y colonización del continente americano.

 la novela pastoril: cuenta las desventuras de unos pastores cultos e idealizados en una naturaleza
idílica. Está escrita en prosa, aunque incluye piezas líricas. La Diana, de Jorge de Montemayor, es la
novela pastoril española más representativa

 la novelamorisca: recupera los temas y los personajes de los romances fronterizos y narra historias de
amor en el contexto de las últimas luchas entre cristianos y musulmanes.

 la novela bizantina:es un género literario narrativo en prosa que se desarrolla en España durante los
siglos XVI y XVII la protagoniza una pareja de enamorados que se separan y, tras múltiples viajes y
aventuras vuelve a encontrarse en especial. Selva de aventuras, de Jerónimo Contreras, fue una de las
novelas más leídas.

EL TEATRO
Se destacaron el teatro religioso y el clasista, así como el teatro popular y la
commediadell´arte italiana. Los dos últimos tenían como intención principal divertir
al espectador.
Su mayor representante: Bartolomé de Torres Naharro, padre del Teatro clásico
español. Tanto su teoría como su obra se consignan en Propalladia, obra magna que
recoge su producción

LA LIRICA DE GARCILASO DE LA VEGA

“El poeta más representativo del espíritu renacentista es Garcilaso de la Vega,

introductor del petrarquismo, quien marcó el rumbo de la poesía posterior. Por su vida
y su poesía, encarna el modelo de hombre renacentista: era el perfecto cortesano,
cultivado y sensible, y a la vez un valiente guerrero. Su breve obra inicia una nueva
sensibilidad intimista que se expresa en el análisis de los sentimientos del poeta”

Libro de texto de “Lengua y literatura castellana”

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Así es como nuestro libro de texto define a Garcilaso de la Vega. Si nos centramos en la última parte, referente
a su obra, podemos ver que mencionan su “obra breve”, cosa que podemos atribuir al hecho de que su vida
también fuera breve.

Temas
Los temas fundamentales de la poesía de Garcilaso son:

 El amor ideal: trata según la tradición de un amor imposible inspirado por su amada. Cuando
Garcilaso describe a la mujer amada representa el ideal de petrarquista de belleza: ojos claros, blanca
mano, hermoso cuello, rosa y azucena en el rostro, oro en el cabello. La belleza es también espiritual.
 La naturaleza idealizada: se alude a una naturaleza refinada y armónica que conduce a la descripción
de prados frescos, ríos de aguas cristalinas, etc.; en definitiva, responden al tópico literario del lugar
agradable (locus amoenus)
 Los mitos: entran a desempeñar un papel fundamental en la lírica de Garcilaso. En estos, se conjugan
el amor, la desesperanza y la muerte (Dafne y Apolo, Orfeo y Eurídice, Venus y Adonis). Los mitos
son una forma diferente de expresar el sentimiento.

La poética de Garcilaso
La obra poética de Garcilaso se caracteriza por un estilo sereno y sencillo, los rasgos estilísticos mas
importantes: el uso de la metáfora, en la que abundan los elementos propios de la naturaleza; la aliteración, que
ayuda al poeta a crear una atmósfera adecuada; la personificación, principalmente de elementos naturales, el
epíteto y el hipérbaton.
En los sonetos y canciones, Garcilaso combina el estilo Petrarquista con la retorica amorosa y los tópicos de la
lirica del cancionero. En las Elegías muestra la influencia de los clásicos.
Posteriormente, evoluciona hacia la poesía de carácter clasicista y de mayor intensidad emotiva: las églogas,
que son las obras más importantes de este autor.

Las églogas más importantes de este autor son tres:

Égloga I: Es la creación mas significativa, porque combina perfectamente la pasión amorosa y la perfección
formal. En ella, el poeta proyecta su propia experiencia amorosa en dos pastores: Salicio, que manifiesta el
despecho de la amada y Nemoroso que expresa el dolor por la muerte de Elisa.

Égloga II: Es la mas extensa. Consta de dos partes: en la primera se relatan los amores desgraciados entre la
pastora Camila y Albanio; en la segunda se presente una apología alegórica de la casa de Alba.

Égloga III: Es la representativa del locus, amoenus. Cuatro ninfas bordan escenas que representan historias de
amor: las tres primeras tejen historias mitológicas y la cuarta es la historia de la ninfa Elisa y el pastor
Nemoroso.
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LA LIRICA RELIGIOSA

La lirica religiosa del Renacimiento pone en relación dos temas que parecen irreconciliables. La Religión y el
amor. Con ello, le da continuidad a uno de los temas reiterativos en la literatura, el amor, y hace perdurable la
poesía mística.

En la segunda mitad del siglo XVI, cuando se agravaron para la iglesia católica los problemas generados por la
Reforma protestante aparecieron dos clases de lirica religiosa:

La poesía ascética: describe las actividades que deben realizarse para alcanzar la perfección moral. Su
principal representante es Fray Luis de León, de la orden de los Agustinos, fue acusado de traducir el texto
bíblico prohibido “Cantar de los cantares”, por lo que permaneció varios en la cárcel de la Inquisición.

La poesía mística: expresa la unión del alma con Dios, una vez que se ha conseguido la perfección moral. Su
principal representante es San Juan de la Cruz. Su obra poética se inspira en un profundo sentimiento religioso.
Sus obras fundamentales son: “Cantico espiritual”, “Noche oscura” y “Llama de amor viva”

Ejemplo de la poesía: de Fray Luis de

León

INTERPRETA:

1. Escoge la opción que no evidencia un factor propio del Renacimiento en España y explica
A. España avanza en la conquista del continente americano.
B. La razón ocupa el lugar de la religión
C. La inquisición restringe la actividad cultural
D. España amplía sus relaciones internacionales

2. Explica cuál es el principal cambio del teatro español en el renacimiento

3. ¿Cuál crees que fue la razón por la cual surgieron nuevos géneros en el Renacimiento? Justifica tu respuesta.
A. El hombre como centro del pensamiento y de la creatividad y del universo
B. El descubrimiento del nuevo mundo
C. Los cambios socioeconómicos
D. El cambio de mentalidad

5. Escribe un párrafo en el que expliques el papel del amor y la naturaleza en la poesía de Garcilaso

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6. Compara las características literarias: Medieval y Renacentista, teniendo en cuenta la temática.

LITERATURA MEDIEVAL LITERATURA RENACENTISTA

PRUEBA SABER

7. Cuál es el objeto de estudio esencial del Humanismo?

A. el ser humano y sus comportamientos.
B. las formas de educar al ser humano.
C. las relaciones del Hombre y Dios.
D. las relaciones de Dios y la Naturaleza.

8. La mentalidad antropocéntrica es una característica básica del Renacimiento que consiste en...
A. valorar la dignidad del hombre y de los sentimientos y comportamientos humanos.
B. pensar que el ser humano tiene la obligación de ser feliz en este mundo.
C. pensar que el ser humano debe su existencia a Dios.
D. pensar que nada de lo humano tiene sentido, salvo la propia muerte y, por tanto, la vida eterna que la seguirá

9. Por qué se denomina "renacimiento" a este período?

A. porque el arte vuelve a preocuparse de temas característicos de los primeros tiempos de la Edad Media
B. porque el artista vuelve a sentirse valorado en su medio social
C. porque supone un renacer de los ideales antropocéntricos de la Edad Media.
D. porque supone una vuelta a los ideales artísticos y culturales de la antigüedad clásica

10. El origen del Renacimiento se sitúa en...

 A. en España desde el siglo XV
  B. en Italia desde el siglo XV
  C. Italia desde el siglo XIV
  D. en Italia desde el siglo XVI

Elaborado Revisado
Nombre: ELEONORA CUY ESTEBAN Nombre: BEATRIZ URBINA
Cargo: Docente Cargo: jefe de área
Fecha: 01/02/2023 Fecha:01/02/2022