UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202110

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :CIENCIAS DE LA SALUD - MEDICINA HUMANA

:ENFERMERÍA - ESTOMATOLOGÍA - MEDICINA HUMANA -
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS
OBSTETRICIA - PSICOLOGÍA
3 ASIGNATURA :MATEMATICA
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CIEN-559
6 CICLO DE ESTUDIOS :01
7 CRÉDITOS :3
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :68
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :4
11 FECHA DE INICIO :19/04/2021
12 FECHA DE CULMINACIÓN :14/08/2021
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: ALVARADO ESQUIVEL, LORENZO PAUL; ALVAREZ
RODRIGUEZ, PATRICIA EDITH; CASTILLO ASMAT,
SEGUNDO ABRAHAM; CHAVEZ ALIAGA, ZENNER
MANUEL; DOMINGUEZ HENRIQUEZ, FELIX MAX;
GAMARRA CARRASCO, ANA LAKSMY; LAZO ECHE, EDWIN
15 DOCENTE(ES) RAUL; LEON ALVA, PEDRO ESGARDO; MECHATO
DURAND, JOSEL ANTONIO; MONJA RUIZ, PEDRO EMILIO;
PACHECO CASTILLO, ALEXANDER; RAYMUNDO GARCIA,
CARLOS ALBERTO; SOSA GONZALES, VICTOR
BERNARDO; YENGLE DEL CASTILLO, SELENE
CLAUDELINA;
:[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected]

II SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación básica, se desarrolla a través de clases teóricas y prácticas. Cuyo propósito es

aplicar los conocimientos básicos de métodos y técnicas de solución del cálculo diferencial que permite resolver problemas

cotidianos, modelar algunas situaciones, predecir y concluir, especialmente problemas relacionados con seres vivos.

Está estructurado sus contenidos en cuatro unidades didácticas:

• Primera Unidad: Los Números Reales.

• Segunda Unidad: Introducción a la Geometría Analítica.

• Tercera Unidad: Introducción al Cálculo Diferencial.

 • Cuarta Unidad: Matrices- Determinates y Probabilidades.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a logro de las siguientes subcompetencias y

competencias del perfil de egreso:

COMPETENCIA GENÈRICA DEL PERFIL DE EGRESO SUBCOMPETENCIAS
SC1 CG2
CG2_Utiliza el pensamiento lógico matemático para· Aplica y relaciona los números, operaciones, símbolos, formas de expresión y razonam
resolver problemas en diversos contextos, usandopara producir e interpretar diferentes tipos de información.
conocimientos, estrategias y procedimientos matemáticos.SC2 CG2
· Resuelve problemas en situaciones reales o simuladas utilizando operaciones matemátic
SC1 GG7
· Muestra apertura a las experiencias de aprendizaje, a los recursos didácticos basados
CG7_Aprende en forma autónoma y se adapta a losoffline y online, aplicados en el aula y en escenarios alternos del aprendizaje.
cambios. SC2 GG7
· Muestra actitudes de apertura al cambio, iniciativa y destreza para enfrentar nuev
aprendizaje.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 NUMEROS REALES

Duración: 19/04/2021 al 08/05/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Identificar y ejemplificar los numeros reales

b. Resolver ecuaciones e inecuaciones algebraicas y con valor absoluto

2. Actitudes

a. Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

b. Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

c. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Aprendizaje y Enseñanza

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

· Videoconferencia, donde se realiza:
- Presentación del docente.
- Socialización del sílabo.
- Explicación teórica y práctica sobre
Numeros reales.
Números reales: presentación
- Interacción de docente y estudiantes
Semana 1 axiomática, propiedades y ejercicios. con preguntas y respuestas de manera
Intervalos directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre Numeros reales
(Práctica S1).
 · Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
Ecuaciones e inecuaciones.
- Explicación práctica sobre Ecuaciones e
inecuaciones.
Ecuaciones e inecuaciones de primer, - Planteamiento de situaciones en las
Semana 2
segundo grado y fraccionarias. Ejercicios que se reconozca y utilice ecuaciones e
inecuaciones para solucionarlas.
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre Ecuaciones e
inecuaciones (Práctica S2).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
Valor absoluto.
Valor absoluto: propiedades, ecuaciones - Planteamiento de situaciones en las
Semana 3 que se reconozca y utilice Valor absoluto.
e inecuaciones. Ejercicios
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
- Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre Valor absoluto (Práctica
S3).

UNIDAD 02 INTRODUCCION A LA GEOMETRIA ANALITICA

Duración: 10/05/2021 al 12/06/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Identificar y resolver en dsistemas de coordenadas: distancia entre dos puntos, punto de division de un segmento

b. Reconocer y resolver pendiente de un segmento y ecuacion de una recta.

c. Reconocer y resiolver ecuacion de la circunferencia

2. Actitudes

a. Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

b. Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

c. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Enseñanza y Aprendizaje

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 · Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
Sistema de coordenadas cartesianas: - Explicación teórica y práctica sobre
distancia entre dos puntos. Punto de Sistema de coordenadas cartesianas.
Semana 4 división de un segmento. - Planteamiento de situaciones en las
que se reconozca y utilice Sistema de
Actividades de retroalimentación y
coordenadas cartesianas
nivelación de los aprendizajes. · Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre sistermas de
coordenadas (Práctica S4).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
pendiente y ecuacion de una recta.
Pendiente de una recta. Ecuaciones de - Planteamiento de situaciones en las
que se reconozca y utilice pendiente y
Semana 5 la recta, Rectas perpendiculares y ecuacion de una recta.
paralelas. - Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre pendiente y ecuacion
de una recta (Práctica S5).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre la
circunferencia.
- Planteamiento de situaciones en las
La circunferencia: ecuación forma que se reconozca y utilice la
Semana 6 circunferencia.
ordinaria, forma canónica, forma general
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre la circunferencia
(Práctica S6).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre La
La Parábola: ecuaciones, parábola parabola.
vertical, parábola horizontal, forma - Planteamiento de situaciones en las
Semana 7 general. que se reconozca y utilice La parabola.
- Interacción de docente y estudiantes
Actividades de retroalimentación y
con preguntas y respuestas de manera
nivelación de los aprendizajes. directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre lLa parabola (Práctica
S7).
Semana 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 03 INTRODUCCIÓN AL CALCULO

Duración: 14/06/2021 al 10/07/2021

1. Resultados de aprendizaje

a Aplicar las propiedades de las funciones como su gráfica para resolver problemas relacionados con ciencias medicas

b. Aplicar límites y continuidad de funciones reales en la resolución de problemas relacionados con lciencias medicas y las

ciencias básicas, siguiendo un procedimiento lógico y analítico, fundamentando con precisión sus cálculos e interpretando los

resultados según su contexto

c. Aplicar las reglas de derivación para determinar la derivada de funciones reales.

d. Aplicar la derivada en la resolución de problemas relacionados con las ciencias medicas y las ciencias básicas, siguiendo un

procedimiento lógico y analítico, fundamentado con precisión sus cálculos e interpretando los resultados según su contexto.

2. Actitudes

a. Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

b. Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

c. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Enseñanza y Aprendizaje

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
funciones y grafica de funciones.
- Planteamiento de situaciones en las
que se reconozca y utilice funciones y
Funciones: notación, dominio y rango.
Semana 9 grafica de funciones.
Gráficas de funciones elementales.
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre funciones y grafica de
funcionesl (Práctica S9).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
Limites y continuidad.
- Planteamiento de situaciones en las
que se reconozca y utilice Limites y
Semana 10 Limites y continuidad. Ejercicios continuidad.
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre Limites y continuidad
(Práctica S10).
 · Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre la
derivada
- Planteamiento de situaciones en las
La derivada. Interpretación geométrica, que se reconozca y utilice la derivada
Semana 11
formulas básicas. Aplicaciones. para obtener la solución.
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre derivada (Práctica S11).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre las
aplicaciones de la derivada.
- Planteamiento de situaciones en las
Aplicaciones de la derivada. Funciones que se utilice llas aplicaciones de la
Semana 12 crecientes y decrecientes, valores derivada.
extremos de una función. Problemas - Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre las aplicaciones de la
derivada (Práctica S12).

UNIDAD 04 MATRICES - DETERMINANTES Y PROBABILIDADES

Duración: 12/07/2021 al 14/08/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Reconocer y resiolver el orden y tipos de matrices usando sus propiedades.

b. Reconocer y resiolver determinantes usando sus propiedades

c. Resolver y explicar las diferentes probabilidades.

d. Resolver problemas básicos relacionados con las ciencias medicas usando matrices y probabilidades.

2. Actitudes

a. Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

b. Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

c. Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.

3. Contenidos específicos y actividades de Enseñanza y Aprendizaje

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

 · Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
matrices.
Matriz: definición: orden y tipos de - Planteamiento de situaciones en las
Semana 13 que se utilice matriices.
matrices. Operaciones. Ejercicios
- Interacción de docente y estudiantes
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre matrices (Práctica S13).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre
determinantes.
Determinantes: definición, orden. - Planteamiento de situaciones en las
Propiedades. Ejercicios. que se utilice determinantes.
Semana 14
Actividades de retroalimentación y - Interacción de docente y estudiantes
nivelación de los aprendizajes. con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre determinantes (Práctica
S14).
· Videoclase i/o texto académico.
· Videoconferencia, donde se realiza:
- Recuperación de lo aprendido en la
clase de la semana anterior.
- Explicación teórica y práctica sobre la
teoria de probabilidad.
Probabilidades: concepto de - Planteamiento de situaciones en las
que se utilice la teoria de probabilidad.
Semana 15 probabilidad, experimentos. Regla de
- Interacción de docente y estudiantes
probabilidad. Ejercicios
con preguntas y respuestas de manera
directa o a través del chat.
· Actividades no presenciales, asistidas
por el docente en zoom:
Socialización de lista de ejercicios y
problemas sobre la teoria de probabilidad
(Práctica S1).
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

- Búsqueda y organización de la información de fuentes electrónicas.

- Presentaciones, artículos online, etc.

- Exposición didáctica: conferencias online, videos.

- Preguntas de Grupo: google drive, etc.

- Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

 - Exposiciones de los alumnos: videoconferencia, vídeos, etc.

- Trabajo en equipo

- Estudio de casos

- Aprendizaje basado en problemas

- Investigación bibliográfica

- Debate

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

6.1. Recursos del aula y de otros ambientes académicos:

Recursos del aula y de otros ambientes académicos:

- Separatas

- PPT

- Hojas de prácticas.

- Equipo de video

- Plataforma aula virtual

- Herramientas digitales:

- Zoom.

- Google Drive.

- Google Forms.

- Canvas

6.2. Recursos de campo:

- Plataformas digitales

- Biblioteca virtual de UPAO y otras que sirvan para el recojo de información.

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

1 PRACTICA CAILIFICADA (1PC) 50%

2 PRACTICA CAILIFICADA (2PC) 50%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

3 PRACTICA CAILIFICADA (3PC) 50%

4 PRACTICA CAILIFICADA (4PC) 50%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = 1PC + 2PC

2. Segunda nota de proceso (EP2):

 - EP2 = 3PC + 4PC

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

EXAMEN SUSTITUTORIO

Según la directiva académica vigente; el numeral 5.18, en el inciso a) manifiesta que el alumno(a) que desapruebe una

asignatura o desee mejorar su promedio promocional tiene derecho a rendir un examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la

del examen parcial o del examen final, que más le favorezca en el cálculo del promedio promocional de la asignatura, en el

período académico respectivo. El alumno(a) que se presenta al examen sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo.

Asimismo en el inciso b) manifiesta que la temática para el examen sustitutorio corresponde a toda la asignatura. El alumno(a)

tiene derecho a rendir examen sustitutorio, si su nota es mayor o igual que siete (07) y realice los pagos de derechos

respectivos.

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

IX BIBLIOGRAFÍA

• Linkografía

1. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_ecuaciones_e_inecuaciones/im

presos/4quincena5.pdf

2. https://www.um.es/documents/4874468/9978537/ecuacionesprint.pdf/9f40c07f-e59e-45bb-ba91-b79e63d004d1

3. https://geometriaunicaes.files.wordpress.com/2012/04/geometria-analitica-7-ed.pdf

4. http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/sistemas/Geometria_analitica.pdf

5. http://scielo.sld.cu/pdf/ccm/v17n2/ccm08213.pdf

6. https://www.researchgate.net/publication/321754079_El_Calculo_Diferencial_e_Integral_en_las_carreras_de_ciencia

s_tecnicas_Especificidades_de_su_ensenanza

7. https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/08/11d.-ALGEBRA-DE-MATRICES-4.pdf

8. https://www.ugr.es/~jagalvez/pdfs/M1_T5.pdf

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Figueroa Garcia,R

MATEMÁTICA BÁSICA 1 2009

BIBLIOTECA CENTRAL NIVEL 1A-5. 510/ N° 00264

Lehmann, Charles H

GEOMETRÍA ANALÍTICA 2012

BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 05. 516.3/L41/2012

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ESPINOZA RAMOS, EDUARDO

ANÁLISIS MATEMÁTICO I 2012

BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 05. 515/E88/2012/T.1

ESPINOZA RAMOS, Eduardo

ANÁLISIS MATEMÁTICO II 2012

BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 05. 515/E88/2012/T.2. N° 17113