1° ACTIVIDAD: TIEMPO DE EXPLORACIÓN
Nombre y Apellido : ANDY MOISES GOÑI FLORES
Grado y sección:3c
RESPONDE DESDE TU EXPERIENCIA:
Recordemos los afiches y mensajes que nos llamaron la atención.
1.- ¿Has visto afiches similares?
Si
2.-¿ son esos afiches?
Normalmente tienen la imagen del candidato y un mensaje
3.-¿Qué información has visto en los espacios públicos y redes sociales sobre las próximas elecciones?
Información sobre la forma de votar
En los afiches o mensajes de las elecciones,
1.- ¿Has encontrado alguno que invite a las electoras y los electores a emitir un voto responsable e
informado?
Si
2.- ¿Algunas imágenes te llamaron la atención?
Algunas
3.- ¿Cómo eran esas imágenes? describa
Tenían varios colores
4.- ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de participar en las elecciones
con un voto responsable e informado?
Informar a los adultos sobre las propuestas.
1° Lee con atención:
ELECTORAS Y ELECTORES CRÍTICOS Y REFLEXIVOS
Las elecciones son momentos muy importantes, porque las ciudadanas y
ciudadanos votantes decidirán quiénes serán las próximas autoridades con la
responsabilidad de administrar los recursos del Estado temporalmente, pero ¿qué
tan en serio se toman esa responsabilidad los electores? ¿Qué tanto reflexionan
sobre su voto? ¿Evalúan las propuestas de las candidatas y candidatos antes de ir
a votar? Según la Encuesta Nacional sobre el Estado de Ciudadanía en el Perú,
realizada en el año 2017 por el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), el 94% de
electores y electoras señalaron que no participaron activamente en la elección
presidencial (Rojas, 2018, p. 7).
Como peruanas y peruanos debemos ser críticos en nuestra vida cotidiana sobre
la situación económica, social y política de nuestro país, porque solo de esa forma
podremos alcanzar la solución
a los serios problemas que nos afectan. Es decir, no basta con evaluar de manera
integral a las candidatas y candidatos en época electoral, sino que es necesario
asumir el ejercicio ciudadano como una forma práctica de cuestionar los problemas
del Perú. Por ejemplo, preguntándonos ¿por qué los gobiernos deberían actuar con
transparencia? ¿Por qué el sistema de justicia no es equitativo? ¿Por qué tenemos
pobreza, desnutrición y anemia que afectan a miles de niñas y niños? ¿Por qué los
friajes siguen dejando víctimas mortales cada año? ¿Por qué no existe una
administración de salud y de riesgos de desastres eficiente? ¿Por qué aún existe
discriminación y exclusión de muchas poblaciones del país? Y aún podemos
hacernos muchas preguntas más; hagámoslas a fin de estar conscientes de que
estas situaciones no se deben normalizar.
Nuestro país necesita que dejemos de ser solo espectadores, que tomemos
acción y cumplamos con nuestro deber ciudadano.
Luego de leer Responda las siguientes interrogantes y Escribe tus respuestas
en tu Bitácora:
• ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por el bienestar propio y el
de todas las peruanas y peruanos?
significa que todos los peruanos deberían informarse sobre los candidatos
• ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las persona reflexionen sobre su
participación en las elecciones?
Algunos mensajes positivos
• Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas que te gustaría compartir.
“Tu voto tiene el poder”
2° observemos algunos afiches que ofrecen mensajes relacionados con
el ejercicio de la ciudadanía, identifiquemos los mensajes que cada uno
transmite y los elementos visuales que utilizan para lograr su intención
comunicativa.
Observa los detalles de cada afiche y anota tus respuestas e ideas en tu Bitácora
• ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen en el
mensaje?
Nos informa de cada candidato
• A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, y los colores utilizados, ¿cómo
comunica su mensaje cada uno de los afiches?
Comunica sobre como son los candidatos y sus grupos .
• ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus imágenes, el
texto, y los colores utilizados? ¿Por qué lo crees?
La imagen 3 ya que usa una frase llamativa
• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por qué lo
crees? Resume en una frase lo que transmite cada uno.
La imagen 3 porque trae un mensaje corto
• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?
Las letras , los mensajes , colores , etc.
3° Vamos a experimentar con la forma de nuestro mensaje. Para ello,
revisaremos información sobre el contraste de color, porque nos
ayudará a crear un mensaje atractivo y contundente
1. CONTRASTE DEL PROPIO COLOR
Para representarlo, se necesitan tres colores
claramente distantes entre sí. El efecto que causa
es llamativo, siempre multicolor. Cuando los
colores rojo, amarillo y azul están separados entre
sí por líneas de color blanco o negro, estos
resaltan más.
¿Qué es el contraste de color?
El contraste de color es aquella diferencia que existente entre dos o más colores, es decir,
cuando encontramos evidentes diferencias entre dos efectos cromáticos. Estos contrastes
son siete, y cada uno resulta específico y peculiar.
2. CONTRASTE EN CLARO OSCURO
Es la diferencia con relación a la
luminosidad, la claridad y la oscuridad
3. CONTRASTE FRÍO – CÁLIDO
El contraste frío-cálido es el más llamativo de todos
los 7 contrastes. Al observar el
círculo cromático, los colores amarillos, naranja
amarillento, naranja, rojo anaranjado,
rojo y violeta rojizo son considerados cálidos y los
colores amarillo verdoso, verde,
verde azulado, azul, azul violeta, violeta y violeta
azulado son considerados colores
fríos. Si se quiere conseguir el contraste de colores
frío-cálido, es necesario que los
colores opuestos sean igual de claros u oscuros.
4. CONTRASTE COMPLEMENTARIO
El contraste complementario se da cuando dos colores
que se oponen en el círculo
cromático, se necesitan mutuamente. Las parejas de
colores complementarios son:
• Rojo: Verde
• Azul: Anaranjado
• Amarillo: Violeta
5. CONTRASTE SIMULTANEO
Se denomina contraste simultáneo al
efecto que se genera al sobreponer un
color a otro de tal manera que ambos
colores se vean afectados. Por
ejemplo, al colocar sobre una
superficie de colores puros un
cuadrado gris claro, se percibe como si
cada cuadrado fuera diferente, pero
son iguales.
6. CONTRASTE CUALITATIVO
Este contraste se logra al colocar un color opaco sobre un color
vivo o al contrario de tal manera que se genere un contraste
visual, el cual se puede lograr mezclando los colores con un
tono blanco o negro, o con su complementario. En el ejemplo,
se observa un color rojo puro en contraste con un rojo más
oscuro, el cual se obtienen de la mezcla del color rojo puro con
su complementario, que es verde, o con un poco de color
negro.
7. CONTRASTE CUANTITATIVO
Es aquel contraste que muestra la diferencia de colores
con relación al tamaño de la superficie
En este ejemplo, al observar los colores rojo y verde en
cantidades iguales, percibimos
En este otro ejemplo, se muestran dos colores en
diferentes cantidades o tamaños
Luego de revisar la información sobre el contraste de color, observa a tu alrededor,
muévete con tu cámara en la mano y toma fotografías de lugares u objetos que tengas en
casa que muestren cada uno de los tipos de contraste. Guarda las fotografías en la carpeta
que creaste para esta experiencia de aprendizaje.
Toma nota en tu Bitácora: Elige cuáles son tus exploraciones favoritas, las que consideras
que pueden inspirar tu proceso creativo para diseñar el mensaje. Guárdalas en tu
Bitácora.
Lee la descripción de los aprendizajes y, de acuerdo con lo que consideres, respond
realizado o no la actividad y responde a las preguntas sobre tus aprendizajes.
APRENDIZAJES SI / ¿CUÁLES SON MIS ¿QUÉ ME GUSTARÍA
NO PRINCIPALES EXPLORANDO
HALLAZGOS?
Exploré con el Si Los tipos de contraste que Me gustaría saber sob
contraste de color tienen contrastes
usando imágenes y
diferentes fuentes
tipográficas.
Exploré aplicaciones Si Como organizar los Explorar diferentes tip
como la técnica del colores collage
Collage para probar
distintas formas de
organizar la
información en el
formato.
He registrado ideas Si ideas sobre las votaciones Explorara más informa
sobre el mensaje que sobre tener un voto
quiero transmitir.
