Refuerzo escolar
Un día sin agua
ANTES DE LA LECTURA
RESPONDE:
¿Qué esperas lograr al leer el texto? ____________________________________________
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¿Para qué se habrá escrito este texto? ___________________________________________
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¿Qué haces tú para cuidar el agua? ____________________________________________
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DURANTE LA LECTURA
LEE CON MUCHA ATENCIÓN:
María se levantó muy emocionada por la fiesta de alegría que tendrían ese día en la escuela.
Era el último día de clases, y tenían muchos juegos planeados.
Su mamá se alistó a preparar el desayuno, pero notó que no había agua, así que le dio un
vaso de leche y unas galletas, María se tuvo que ir a la escuela sin bañarse.
- María, no hay agua así que tendrás que lavarte los dientes cuando vuelvas de la escuela y
ayudarme a lavar los platos después. La cocina tendrá que quedarse un poco sucia por
ahora.
María llegó a la escuela y saludó a la conserje la señora Cecilia, quien limpiaba el corredor
antes de que llegaran todos los estudiantes, pero ella estaba un poco malhumorada porque
no había agua para limpiar el trapo.
Su maestra preparaba todos los materiales para los juegos y actividades que llevarían a
cabo durante el día. Ella acomodaba las tizas para rayuela, los sacos, las cucharas y los
trompos para las carreras del día.
- -¿Te puedo ayudar maestra?- le preguntó María a su profesora.
- - Necesitaba lavar las cucharas, pero no hay agua, así que no podremos hacer carrera de los
huevos – le dijo su maestra.
Durante las carreras los niños disfrutaron, Juan fue el mejor con los trompos, Pablo en la
carrera de sacos, Sofia con la rayuela. Todos querían hacer carrera de los huevos, la más
divertida, pero las cucharas no estaban limpias y no se pudo realizar.
Antes de la merienda no pudimos lavarnos las manos y no pudieron hacer la limonada.
María fue al servicio sanitario, pero estaba tan sucio porque no se podía jalar la cadena.
Espero que no me den ganas de ir otra vez- le dijo María su amiga.
No se pudo hacer la actividad de arte porque no había agua para preparar las pinturas ni
para lavar los pinceles.
Para el almuerzo solo nos pudimos comer un emparedado de queso y tuvimos que
limpiarnos las manos con gel de alcohol.
- Hasta el próximo año, le dije a la cocinera, espero disfrutar de tus ricos almuerzos el
próximo curso y que llegue el agua pronto para que puedas lavar todos los platos
sucios de la actividad.
El día no fue tan especial, sin agua muchas cosas no se habían podido hacer.
María sentía sus dientes sucios y solo deseaba bañarse porque hacía mucho calor.
No había agua para preparar la cena, así que tuvo que comer otro emparedado.
Ella les contó a sus padres cómo su día se había afectado por no tener agua.
Antes de acostarse no pudo lavarse los dientes. Los platos de la cocina se apilaban
como una montaña.
- ¡Espero que mañana sea diferente! Unas vacaciones sin agua no serían divertidas.
DESPUÉS D ELA LECTURA
Subraya las partes que consideres importante.
Puedes releer el texto antes de contestar la información que se te pide:
1.-¿Cómo se llama el personaje principal? María ¿Por qué estaba emocionada?
_por que esperaba muy emocionada la fiesta de alegría que tendría en su escuela.
2.- ¿Dónde sucedieron los hechos? En su casa y escuela
3.- ¿Crees que los días de María fueron diferentes? ¿Por qué?
Si, porque esperaba que todo salga como se había planeado y poder disfrutar de la fiesta.
4.- Dibuja y pinta 2 acciones que propondrías teniendo en cuenta la importancia del agua.
Usando tu imaginación, crea un pequeño cuento como el de María teniendo en cuenta la
importancia del agua.
Planificación
¿Qué escribiremos? UN CUENTO
¿Sobre qué escribiremos? LA IMPORTANCIA DEL AGUA
¿Cómo organizaremos nuestras ideas? EN INICIO, NUDO Y DESENLACE
¿Qué tipo de lenguaje usaremos? FORMAL
TEXTUALIZACIÓN
Lee las diferentes pautas para textualizar tus ideas y organizar tu cuento:
NO OLVIDAR QUE EL
PENSAR EN DIFERENTES LA ESTRUCTURA ES
TEMA ES LA
PERSONAJES INICIO, NUDO Y
IMPORTANCIA DEL
DESENLACE
AGUA
Recuerda:
Puedes comenzar tus
narraciones con palabras
como “Erase una vez…”,
“Había una vez…”, “Hace
mucho tiempo…”, etc
Ahora escribe en tu cuaderno el primer borrador de tu cuento.
