Ciclo Escolar
2022 -2023
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aprendizaje basado en Proyectos: Comprensión Lectora
Campo disciplinar rector: Comunicación Materias que componen el campo disciplinar: Lenguaje y
comunicación e inglés.
Campo Disciplinar: Comunicación Unidad curricular de aprendizaje: UAC III
Tiempo de ejecución de la
Fecha:1-02-2023 actividad: 4 semanas Ciclo Escolar: 2022-2023 Modalidad: Presencial
Número de actividades: 12 Grado: Segundo SEMESTRE: B Grupo: A B C
Nombres de los Docentes: Juan Luis Zarrabal Rodríguez
Objetivo de la actividad: Que el estudiante produzca diversos tipos de textos argumentativos utilizando las estructuras textuales adecuadas para ello, con base en el
análisis de información, a fin de que externe sus opiniones y puntos de vista de manera fluida, crítica y analítica en su contexto académico y social.
Instrucciones para el proceso y desarrollo de actividades:
Durante el desarrollo de las actividades, se debe considerar y aplicar las siguientes acciones:
1.-Contar con una libreta de apuntes.
2.-Elaborar una portada con creatividad.
3.-Al finalizar la actividad, debe contar con un glosario mínimo de 5 palabras.
4.-Todas las actividades deben llevar la etiqueta correspondiente a la unidad y materia.
Medios de comunicación:
1. WhatsApp 1ª sesión:
2. Correo electrónico
2ª sesión:
3. Tel. 2221258662
3ª sesión:
Semana 1
Presencial
Actividad: Contesta tu evaluación Diagnóstica.
Actividad: Lee cuidadosa mente la lectura que se muestra a continuación.
Actividad 1: Realiza un texto con argumentos inductivos, (elige el tema de tu preferencia).
Actividad 2: Realiza un texto con argumentos deductivo, (elige el tema de tu preferencia).
Actividad 3: Realiza un texto con argumentos de razonamiento logico, (elige el tema de tu preferencia).
Temas de la semana uno.
1.- Textos argumentativos:
Evaluación a) Definición.
Diagnostica b) Estructura.
c) Clasificación.
Actividad
1
¿Qué es un texto argumentativo?
El texto argumentativo es aquel que sirve para expresar opiniones, ideas y posturas sobre un tema en particular, con el objetivo de persuadir al
lector.
Para ello, se vale de diferentes tipos de argumentos, como argumentos inductivos, deductivos, de autoridad, de probabilidad, de razonamiento
lógico, argumentos afectivos, entre otros.
Estos tipos de textos son ampliamente utilizados en el ámbito periodístico, científico, judicial, filosófico y publicitario. A veces pueden combinar
ciertas características del texto expositivo para presentar temas de interés general de una forma objetiva.
Los textos argumentativos también pueden emplearse en conversaciones, exposiciones y debates para convencer a otros sobre nuestro punto de
vista, o sobre la verdad o falsedad de un asunto.
Características del texto argumentativo
• Tiene una finalidad comunicativa, transmitir una postura u opinión que se apoya en una serie de fundamentos que versan a su favor o en su
contra.
• El uso del texto argumentativo está muy extendido en el área académica, pues permite establecer debates y discutir diferentes posturas sobre
un tema de investigación.
• El texto argumentativo sirve para demostrar un hecho, convencer acerca de un asunto o hacer cambiar de opinión al lector.
• Su contenido se estructura en tres partes: introducción, argumentación y conclusión.
• Es recurrente el uso de conectores textuales que permiten enlazar la información entre partes de forma coherente. Algunos ejemplos son: por
tanto, en consecuencia, sin embargo, etc.
• Los argumentos en los que se apoya deben ser coherentes con las ideas que se defienden en la tesis, es decir, con la postura que el autor toma
acerca del tema.
• Puede hacer uso de diferentes tipos de argumentos, como:
o Argumentos deductivos: una premisa general conduce a una conclusión específica.
o Argumentos inductivos: la premisa surge de la experiencia y su conclusión es una generalización.
o Argumentos abductivos: plantea una premisa e hipótesis que deben ser explicadas.
o Razonamiento lógico: proposiciones verdaderas que conducen a conclusiones verdaderas.
o Argumento de autoridad: afirmación sostenida por una persona especialista o experta.
o Argumento de analogía: utiliza casos semejantes para argumentar.
o Argumento de probabilidad: se valen de datos estadísticos.
o Argumentos afectivos: recurren a los sentimientos para emocionar al lector.
Estructura del texto argumentativo
Introducción
En esta primera parte el autor presenta el tema y la tesis, la finalidad es captar la atención del receptor. Debe ser un texto claro y coherente. La
tesis debe dejar clara la postura que el autor va a defender frente al tema.
Producto esperado: Evaluación diagnostica, argumento inductivo, argumento deductivo, razonamiento lógico.
Tipo de evaluación: Sumativa
Instrumento de evaluación y ponderación (20%): Lista de cotejo
Recursos y Materiales Didácticos: planes de acompañamiento, libros digitales, WhatsApp, pdf, páginas web, pizarrón, libreta
Bibliografía: [Link]. (14 de junio de 2019). Obtenido de [Link] [Link]/repositorio/moodle/[Link]/2989/mod_resource/content/26/
contenido/[Link] Hewitt, J. L. (14 de junio de 2019). [Link]. Obtenido de [Link] - [Link]/Ih8tT9PaPw
Semana 2
Presencial
Actividad 1: Resumen
Actividad 2: Preguntas
Actividad 3: Mapa conceptual
MAPA SEMÁNTICO
¿Qué es un argumento?
Un argumento es un razonamiento que se emplea para demostrar o probar aquello que se dice o afirma, o Actividad
para convencer de algo que aseveramos o negamos. 1
El argumento busca persuadir sobre la veracidad de lo que decimos. Para que sea convincente, debe ser 1. Lee cuidadosamente la
coherente, sólido y sin contradicciones que puedan afectar su credibilidad. Además, debe ser capaz de información sobre que es un
superar réplicas y refutaciones. De allí que se diga que un buen argumento debe estar siempre blindado, es argumento y realiza un resumen
con la información obtenida.
decir, sin puntos débiles.
Los argumentos sirven para probar puntos de vista en textos, debates, investigaciones, intercambios de
ideas o para crear hipótesis que expliquen fenómenos o eventos. También en la vida cotidiana, cada vez
que defendemos nuestra opinión y nuestras decisiones, utilizamos diferentes tipos de argumentos.
Tipos de argumentos y ejemplos
Existen muchos tipos de argumentos, entre los que destacan los argumentos deductivos, inductivos y
abductivos y otros tipos de argumentos, planteados por el filósofo Anthony Weston, que son los argumentos
de autoridad, de ejemplos, de causas y por analogía.
Por su parte, los argumentos demostrativos y de hechos son muy utilizados en el ámbito científico porque
se basan en datos verificables.
Argumento deductivo De manera
El argumento deductivo es aquel que permite inferir una conclusión a partir de las premisas. Las premisas
plantean un razonamiento general y de ahí se extrae una conclusión particular.
Ejemplo de argumento deductivo: Actividad
Todos los hombres son mortales. Juan es un hombre. Por lo tanto, Juan es mortal. 2
Argumento inductivo
En este tipo de argumento, las premisas contienen propiedades particulares que se repiten en cierto número
de sujetos, objetos o eventos, producto de la observación directa. De estas propiedades o datos comunes Contesta las siguientes preguntas.
se extrae una conclusión general que abarca tanto a los casos observados como los no observados. En
este sentido, el argumento inductivo, a diferencia del deductivo, va de lo particular a lo general. 1. ¿Qué es un texto argumentativo?
2. ¿Cuál es el objetivo del texto
argumentativo?
3. ¿Cuál es la estructura del texto
argumentativo?
4. Explica que es un argumento.
5. ¿Cuáles son los tipos de argumentos?
6. ¿Qué es un argumento deductivo?
7. ¿Qué es un texto inductivo?
Actividad
3
1. Utilizando tus conocimientos previos realiza
un mapa conceptual donde expliques
detalladamente lo que es un argumento.
Producto esperado: Resumen, preguntas, mapa conceptual.
Tipo de evaluación: Sumativa
Instrumento de evaluación y ponderación (20%): Lista de cotejo
Recursos y Materiales Didácticos: planes de acompañamiento, libros digitales, WhatsApp, pdf, páginas web,
pizarrón, libreta
Bibliografía: [Link]. (14 de junio de 2019). Obtenido de [Link]
[Link]/repositorio/moodle/[Link]/2989/mod_resource/content/26/ contenido/[Link] Hewitt, J. L. (14 de junio de
2019). [Link]. Obtenido de [Link] - [Link]/Ih8tT9PaPw
Semana 3
Presencial
3. Reseña crítica: a) Definición. b) Características. c) Tipos.
Actividad 1: Infografía
Actividad 2: Reseña critica
Actividad 3: Cuestionario
Qué es una reseña critica MAPA CONCEPTUAL
Una reseña crítica es un texto relativamente breve que tiene como objetivo examinar y ponderar una
obra de tipo artístico o científico.
Las reseñas críticas son notas que describen o resumen las características principales del contenido o tema
de la obra. Actividad
1
El propósito de las reseñas críticas, en este sentido, es dar una perspectiva general de la obra examinada,
sopesando algunos de los temas más resaltantes y valorando sus aportaciones.
1. Lee cuidadosamente la
La reseña crítica es fundamentalmente un texto argumentativo con partes expositivas, en el cual el información sobre que es una
autor ejerce su criterio con relación a una obra en particular, valiéndose de argumentos con base en los reseña crítica y realiza una
cuales realiza un juicio positivo o negativo sobre tal o cual asunto. infografía.
Su finalidad, sin embargo, no es ofrecer una investigación exhaustiva sobre un tema (como lo haría una
monografía o una tesis), sino apenas valorar las virtudes o defectos que pueda tener una obra para informar
al potencial lector o espectador de los aspectos de mayor interés.
Podemos hacer reseñas críticas sobre libros, películas, artículos, series, exposiciones, conciertos, discos,
cuadros, esculturas, etc.
La reseña crítica, por lo general, es practicada profesionalmente por eruditos y personas especializadas en
el área (es decir, por las personas de opinión más autorizada), y son publicadas en diarios o revistas.
Por lo general, se hacen reseñas críticas sobre obras recientes, novedades, estrenos o lanzamientos, pues
son estos los temas que están en boca del público. De este modo, la reseña crítica también ejerce una
función orientadora para aquel que desee saber si algo es o no de su interés.
La reseña crítica es también muchas veces pedida como trabajo en la escuela o la universidad,
especialmente a la hora de presentar la lectura de un libro o texto para una materia.
De manera
Estructura de una reseña crítica
Para hacer una reseña crítica, se debe proceder a construir la estructura. Toda reseña crítica debe tener un
título, una presentación del tema, un resumen de la obra abordada, su valoración y la conclusión. Actividad
2
A continuación te explicamos, paso a paso, cada una de las partes en que se divide la reseña crítica:
Título
1. Elabore una reseña crítica sobre una obra
El título debe contener una referencia explícita al título de la obra de que se hablará o a su autor. Por artística de tu interés tomando en cuenta la
ejemplo: Cien años de soledad: las sagas familiares de Gabriel García Márquez. estructura de la misma.
Presentación
En la presentación de la reseña crítica son dados a conocer los datos específicos de la obra, como su título,
autor, año de publicación, y la forma en que esta o su autor se enmarcan en su contexto.
Resumen
Toda reseña debe contener un resumen de la obra referida. Este debe ser sucinto, claro y preciso, y abordar
apenas aspectos fundamentales de la obra, especialmente aquellos que irán a ser abordados en la reseña.
Valoración
En la valoración, el autor de la reseña realizará un juicio crítico de la obra. Para ello, sopesará sus virtudes
y deficiencias, reflexionará sobre la hechura de la obra y apuntará, con argumentos, las razones del criterio
adoptado.
Actividad
Conclusión 3
La conclusión puede ser el párrafo final de la reseña. En ella se retomarán las ideas generales que se han
podido extraer del tema, y se reafirmará la posición ante la obra objeto de la reseña. Contesta lo que se te pide:
1. ¿Qué es una reseña crítica?
Producto esperado: infografía, reseña crítica, cuestionario. 2. ¿Para que sirve una reseña crítica?
Tipo de evaluación: Sumativa 3. Sobre que se pueden realizar reseñas criticas
4. Describe la estructura de una reseña critica
Instrumento de evaluación y ponderación (20%): Lista de cotejo 5. Explica con tus propias palabras sobre lo que
Recursos y Materiales Didácticos: planes de acompañamiento, libros digitales, WhatsApp, pdf, páginas web, entendiste de una reseña crítica.
pizarrón, libreta
Bibliografía: [Link]. (14 de junio de 2019). Obtenido de [Link]
[Link]/repositorio/moodle/[Link]/2989/mod_resource/content/26/ contenido/[Link] Hewitt, J. L. (14 de junio
de 2019). [Link]. Obtenido de [Link] - [Link]/Ih8tT9PaPw
Semana 4
Presencial
Actividad 1: Esquema
Actividad 2: tipos de argumentos
Actividad 3: Reseña critica
Cuadro sinóptico
1. Ejemplo de esquema
Actividad
1
1. Clasifica los tipos de argumentos a
través de esquemas, para
identificar su estructura y
ejemplificarlos.
2. Ejemplos de argumentos
De
Actividad
2
1. Formula por escrito diferentes tipos de
argumentos, respetando sus elementos
estructurales, para plasmar planes
personales a futuro.
3. Reseña critica
Actividad
3
1. Elabora una reseña crítica acerca de sus
planes a futuro, con tesis y argumentos
válidos, para que determine metas a corto y
mediano plazo.
Producto esperado: esquema, tipos de argumentos, reseña crítica.
Tipo de evaluación: Sumativa
Instrumento de evaluación y ponderación (20%): Lista de cotejo
Recursos y Materiales Didácticos: planes de acompañamiento, libros digitales, WhatsApp, pdf, páginas web,
pizarrón, libreta
Bibliografía: [Link]. (14 de junio de 2019). Obtenido de [Link]
[Link]/repositorio/moodle/[Link]/2989/mod_resource/content/26/ contenido/[Link] Hewitt, J. L. (14 de junio
de 2019). [Link]. Obtenido de [Link] - [Link]/Ih8tT9PaPw
