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Evaluación de Divisiones y Multiplicaciones 6to Básico

Este documento presenta un trabajo sumativo de matemática sobre multiplicación y división para estudiantes de 6to básico. Contiene objetivos de aprendizaje, dos secciones con ítems de selección múltiple y desarrollo, y ejercicios de multiplicación, división y problemas que involucran ambas operaciones para que los estudiantes demuestren su comprensión.

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PAOLA FRANCISCA DUQUE IBARRA
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Evaluación de Divisiones y Multiplicaciones 6to Básico

Este documento presenta un trabajo sumativo de matemática sobre multiplicación y división para estudiantes de 6to básico. Contiene objetivos de aprendizaje, dos secciones con ítems de selección múltiple y desarrollo, y ejercicios de multiplicación, división y problemas que involucran ambas operaciones para que los estudiantes demuestren su comprensión.

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ESCUELA TENIENTE HERNÁN MERINO PROFESORAS: Paola Duque I.

CORREA. ASIGNATURA: Matemática


COCHRANE, XI REGIÓN. CURSOS: 6tos Básicos

Trabajo Sumativo Matemática


“Multiplicación y División”
Nombre estudiante: Fecha: Curso:

Puntaje obtenido: ptos. Puntaje ideal: ptos. Exigencia: 60% Nota:

OBJETIVOS PARA ABORDAR

Objetivos a Evaluar:
 Resolver multiplicaciones de números naturales por uno y dos dígitos.
 Resolver divisiones de números naturales aplicando cálculo mental.
 Resolver divisiones de números naturales por un dígito.
 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división.

I. Ítem de Selección Múltiple. Encierre en una circunferencia la letra de la alternativa correcta. ( 2 puntos
cada respuesta) 12 total.

1) Mi tío Lorenzo compró 56 fardos para repartir entre los 8 caballos que tiene en su chacra en San Lorenzo
¿Cuántos fardos le tocan cada caballo?.

a) 6 fardos b) 7 fardos c) 8 fardos d) 9 fardos

2) Francisca tiene 421 bombones. Si se come 3 bombones cada día, ¿para cuántos días le alcanzarán los
bombones.

a) 140días b) 141 días c) 142 días d) 143 días

3) En la panadería han amasado 735 barras de pan. Las tienen que colocar, en partes iguales, en 7 bandejas.
¿Cuántas barras se colocarán en cada bandeja?

a) 103barras b) 105 barras c) 107 barras d) 109 barras

4) Se quieren repartir 5.690 kg. De naranjas en bolsas de 5 kg. ¿Cuántas bolsas se podrán obtener?

a) 1.137 bolsas b) 1.138 bolsas c) 1 139 bolsas d) 1 140 bolsas

5) En un almacén de frutas se agrupan 4.824 manzanas en cajas de 4 frutas. ¿Cuántas cajas se necesitan?

a) 1 399 cajas b) 400 cajas c) 402 cajas d) 404 cajas

6) El metro de leña hoy en día cuesta 45.800 el metro, si necesito comprar 12 metros ¿Cuánto debo cancelar?

a) 595.400 b) 595.040 c) 595.440 d) 545.440

II.- Ítem de Desarrollo. Responde la siguiente pregunta, utilizando letra legible y clara. (1 punto cada respuesta)
12 total.

1. Usa el cálculo mental para hallar el cociente de las siguientes divisiones.

a) 36 : 6 = b) 56 : 7 = c) 63 : 9 = d) 32 : 4 =

e) 72 : 8 = f) 21 : 3 = g) 90 : 10 = h) 32 : 8 =

i) 81 : 9 = j) 64 : 8 = k) 36 : 9 = l) 48 : 12 =
ESCUELA TENIENTE HERNÁN MERINO PROFESORAS: Paola Duque I.
CORREA. ASIGNATURA: Matemática
COCHRANE, XI REGIÓN. CURSOS: 6tos Básicos

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones. (2 punto cada ejercicio ) 18 total.

a) 265.349 • 2 b) 372.512 • 3 c) 7.925 • 4

d) 56.308 • 5 e) 63.708 • 6 f) 27.906 • 6

g) 1.868 • 15 h) 638.965 • 24 i) 306.428 • 48

3. Calcula el cociente de las siguientes divisiones. (3 puntos cada ejercicio ) 18 total.

a) 26.797 : 4 = b) 35.098: 3 =

c) 5.763.480 : 7 = d) 1.439.075 : 5 =

e) 26.785 : 9 = f) 19.654 : 2=

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