UD Planeamiento Estratégico
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
EVIDENCIA 1
1. Indicador de logro de la UD seleccionado:
Indicadores Nivel de desempeño mínimo esperado
IL1. Evalúa las estrategias Análisis evaluativo de los grupos de
corporativas, tomando como base la interés, misión, visión, valores, el modelo
coherencia de la industria, misión, de negocio (Business Model Canvas), la
visión y valores de la empresa estrategia corporativa y la identificación
respecto a su modelo de negocio y de la cartera de productos o servicios, a
actividades claves. través de la matriz BCG.
2. Evidencia: Proyecto -Parte 1: Análisis del modelo de negocio y la estrategia corporativa, a
partir de la elección de una empresa del entorno.
Descripción: Expone y entrega la parte 1 del proyecto que contiene los análisis de los grupos de
interés, misión, visión, valores, el modelo de negocio (Business Model Canvas), la estrategia
corporativa y la identificación de la cartera de productos o servicios, a través de la matriz BCG.
3. Semana de evaluación: 4
4. Lineamientos:
4.1. La forma de trabajo de la actividad es grupal, con un máximo de 5
participantes por equipo, cuya distribución se sugiere que sea realizada por el
docente.
4.2. Los estudiantes revisan la rúbrica de evaluación de la actividad de aprendizaje.
4.3. La calificación es individual en base al avance del proyecto y exposición grupal
que realicen. El docente puede realizar preguntas aleatorias sobre lo
desarrollado en la actividad de aprendizaje a cualquier integrante del grupo.
4.4. La estructura del avance del proyecto a presentar es la siguiente:
AA1- Parte 1: Análisis del modelo de negocio y la estrategia
corporativa
1. Descripción de la empresa
1.1 Nombre
1.2 RUC
1.3 Rubro
1.4 Descripción de actividades (Describirá si es una Actividad primaria ,
secundaria y/o terciaria y por qué)
1.5 Grupo de interés (Describirá el por qué los elementos mencionados
pertenecen al grupo de interés de la empresa)
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1.6 Misión, Visión, Valores (Si la empresa no posee, indicará si los está
planteando)
1.7 Matriz axiológica (Describirá el por qué de cada relación entre valor y grupo
de interés).
1.8 Modelo de negocio: Business model Canvas
1.8.1 Qué (Propuesta de valor)
1.8.2 Quién (Relaciones con el cliente, canales de distribución,
segmento de cliente)
1.8.3 Cómo (Alianzas clave, actividades clave, recursos clave)
1.8.4 Cuánto (Estructura de costos, fuentes de ingreso)
2. Análisis de estrategias
2.1.Estrategia corporativa: (La empresa no necesariamente aplica todas,
pueden ser algunas; de analizar que la empresa no aplica alguna estrategia,
explicará el motivo)
2.1.1 Estrategias de crecimiento (Deberá sustentar el por qué cree que
la empresa se encuentra aplicando o no dicha estrategia)
2.1.1.1 Concentración: Concéntrica y conglomerada(Deberá
sustentar el por qué cree que la empresa se encuentra aplicando o no
dicha estrategia)
2.1.1.2 Diversificación: Integración horizontal y vertical(Deberá
sustentar el por qué cree que la empresa se encuentra aplicando o no
dicha estrategia)
2.1.2 Estrategias de estabilidad y renovación (Deberá sustentar el por
qué cree que la empresa se encuentra aplicando o no dicha estrategia)
2.1.3 Estrategias Reducción Recuperación (Deberá sustentar el por
qué cree que la empresa se encuentra aplicando o no dicha estrategia)
2.1.4 Análisis de cartera de negocios
2.1.4.1. Matriz BCG (Aplicarán la metodología cuantitativa y
analizarán los resultados)
2.1.4.2 Ciclo de vida (Basado en el 2.1.4.1. solamente ubicarán
y analizarán la cartera)
2.1.4.3 Estrategia corporativa en función de ciclo de vida
(Basado en el 2.1.4.2 explicarán que estrategia corporativa se sugiere
aplicar en cada producto de la cartera y lo comparará con lo que ellos
analizaron en el 2.1.1, 2.1.2 y 2.1.3 para determinar si su idea converge
o diverge)
4.5. Sobre la exposición:
4.5.1. El tiempo para la exposición por grupo será entre 15-20 minutos,
incluyendo las preguntas del docente o de los demás compañeros.
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4.5.2. Luego de la exposición de cada grupo el docente realizará una
retroalimentación, en base a la rúbrica de la AA1.
4.5.3. Luego de la exposición, los estudiantes realizarán una coevaluación
entre los integrantes de sus grupos.
4.6. Sobre la entrega del informe:
4.6.1. Debe cargarse la parte del informe elaborado en el Campus digital.
4.6.2. Colocar los nombres de los integrantes del grupo al inicio del informe.
4.6.3. El nombre debe tener el siguiente formato: GrupoX_Evidencia1
4.7. Los avances del proyecto para la AA1, será en 4 etapas:
Etapas Descripción Semana de
ejecución
Realizar un análisis de los grupos de interés de la
Primera empresa, su misión, visión, valores y su matriz 1
axiológica, así como también una evaluación de cómo
estos factores influyen en la actividad actual de la
empresa. Presentar los 9 bloques del Business Model
Canvas, incluyendo una descripción de cada uno.
Realizar un análisis detallado de la estrategia
Segunda corporativa de la empresa elegida, incluyendo una 2
explicación de cómo la empresa aborda el crecimiento,
ya sea a través de la concentración o la diversificación,
y cómo utiliza las estrategias de concentración
concéntrica o conglomerada, así como las estrategias
de integración horizontal y vertical. Discutir cómo la
empresa aborda la estabilidad y la renovación,
incluyendo cualquier estrategia de reducción o
recuperación que haya implementado.
Realizar un análisis de la Matriz BCG de la empresa
Tercera elegida, identificando las diferentes categorías de 3
productos o servicios (Estrellas, interrogante, perros,
vacas). Explicar cómo la empresa está manejando estos
productos o servicios en relación con su posición en el
ciclo de vida del mercado e incluir una discusión sobre
cómo la estrategia corporativa de la empresa se alinea
con el ciclo de vida en el cual se encuentran sus
productos o servicios y cómo están utilizando las
tácticas de crecimiento, estabilización o reducción para
manejar el ciclo de vida.
Exponer y entregar el análisis del modelo de negocio y
Cuarta la estrategia corporativa, a partir de la elección de una 4
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empresa del entorno, siguiendo la estructura AA1 -
Parte 1.
5. Rúbrica de evaluación:
Rúbrica de la Actividad de Aprendizaje 1
Capacidad o
capacidade CT. Aplicar el proceso de administración estratégica utilizando las herramientas
s (Elemento de gestión pertinentes para conocer la situación de la organización y contribuir al
o logro de sus objetivos estratégicos.
elementos Empleabilidad: Comunicación asertiva y oportuna: EC2. Expresar de manera clara
de el mensaje para cumplir el objetivo de comunicación y lograr los resultados
competenci esperados, adecuándose al tipo de interlocutor y canal en diferentes contextos.
a)
IL1. Evalúa las estrategias corporativas, tomando como base la coherencia de la
industria, misión, visión y valores de la empresa respecto a su modelo de
Indicador
negocio y actividades claves.
(es) de
IL5. Explica sus ideas de manera clara, precisa y coherente para lograr la
Logro
comprensión del mensaje utilizando el canal de comunicación pertinente de
acuerdo al tipo de interlocutor, mensaje y contexto.
Evidencia E1: Entrega y exposición de un informe sobre el análisis del modelo de negocio y
evaluativa la estrategia corporativa, a partir de la elección de una empresa del entorno.
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Plantea de manera
Plantea de manera Plantea de manera Plantea de manera
descriptiva y
descriptiva el qué, básica el qué, reducida el qué,
explicativa el qué,
quién y cómo del quién y cómo del quién y cómo del
quién y cómo del
negocio negocio negocio
Business negocio
seleccionado, seleccionado, seleccionado,
Model seleccionado,
utilizando los 9 utilizando los 9 utilizando los 9
Canvas utilizando los 9
bloques del bloques del bloques del
bloques del
business model business model business model
business model
canvas. canvas. canvas.
canvas.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Adapta la misión, Adapta la misión,
Adapta la misión,
visión y valores en visión y valores en Adapta la misión,
Misión, visión y valores en
función de todo el función de la visión y valores sin
visión, función de la
grupo de interés relación de algunos relación con el
valores relación con el
identificado elementos del grupo de interés
(grupo de alineado a la grupo de interés
grupo de interés identificado.
interés). matriz axiológica. identificado.
identificado.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
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Evalúa las
estrategias Evalúa las
corporativas estrategias Identifica las Identifica las
actualmente corporativas estrategias estrategias
empleadas por el actualmente corporativas corporativas
negocio empleadas por el actualmente actualmente
seleccionado, negocio empleadas por el empleadas por el
Estrategias
sustentando sus seleccionado, negocio negocio
corporativ
acciones y sustentando sus seleccionado, seleccionado, sin
as guardando acciones y guardando guardar coherencia
coherencia con su guardando coherencia con su con su modelo de
modelo de coherencia con su modelo de negocio negocio o grupo de
negocio, grupo de modelo de negocio o grupo de interés. interés.
interés y la matriz y grupo de interés.
axiológica.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Categoriza de
manera
cuantitativa la Categoriza de
cartera de manera Categoriza la
productos del cuantitativa la cartera de
negocio, cartera de productos del
identificando las productos del negocio,
Categoriza la
estrategias negocio, identificando las
cartera de
corporativas identificando las estrategias
Matriz productos del
recomendadas y estrategias corporativas
BCG negocio a través de
contrastándolas corporativas recomendadas,
la matriz BCG.
con las estrategias recomendadas, basado en el
corporativas basado en el análisis de ciclo de
analizadas, basado análisis de ciclo de vida, a través de la
en el análisis de vida, a través de la matriz BCG.
ciclo de vida, a matriz BCG.
través de la matriz
BCG.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Utiliza un canal de
comunicación
creativo y Utiliza el canal de Utiliza el canal de
pertinente según el comunicación comunicación
tipo de pertinente según el según el tipo de Utiliza un canal de
Canal de interlocutor, tipo de interlocutor interlocutor y comunicación sin
comunicac objetivo de y contexto que contexto pero no considerar el tipo
ión comunicación y contribuye a la contribuye a la de interlocutor.
contexto que comprensión del comprensión del
contribuye a la mensaje. mensaje.
comprensión del
mensaje.
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4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o
producto se coloca el puntaje de cero.
