PLAN

LECTOR
6° básico
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Qué crees que les pasa a las personas que mienten?
2.- ¿Ustedes han mentido alguna vez? ¿Cómo se sintieron?
3.- ¿Qué le ocurrió al pastorcito? Adivinarlo

Comprueba si has comprendido:

1. ¿Cómo se llama la estrella más cercana a nosotros?

2.- ¿Cómo se llama nuestra galaxia?

3.- Principalmente que nos da nuestra estrella

4.- ¿Sabes cómo se llama nuestro satélite que nos acompaña todas las noches?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Qué sabes de las ballenas?

2.- ¿Sabes que la ballena es el animal más grande de la tierra?

3.- ¿Qué crees que comen para ser tan grandes?

1.- ¿Cuántos metros de largo pueden alcanzar las ballenas?

2.- ¿De qué se alimentan principalmente las ballenas?

3.- ¿Qué es el plancton?

4.- ¿Dónde viven los animales que forman el plancton?

5.- ¿Cómo comen las ballenas el plancton?

6. ¿Dónde va a parar el agua del mar que las ballenas tragan?

7.- ¿Cuántas veces al día comen las ballenas?

8.- ¿Dónde queda atrapado el plancton?

9.- ¿Sabes el nombre de alguna ballena famosa?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Has escuchado el sonido que hace un burro?

2.- ¿Sabes cómo se llama ese sonido?

3.- ¿Crees que este animal ha prestado buenos servicios al hombre?

1. ¿De cuántos burros se habla en la lectura? 2.- ¿Dónde estaban esos burros?

3.- ¿De qué presumía uno de los animales? 4.- ¿Qué le dijo el burro paciente al burro cantor?

5.- Investiga sobre un burro muy famoso llamado PLATERO. Escribe aquí los resultados de tu investigación y explícalo a
tus compañeros de clase.

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Qué profesión les gustaría tener?

2.- Las mujeres, ¿pueden tener las mismas profesiones que los hombres?

1. ¿Cómo son el padre y la madre de Rafael? 2.- Cuando terminaron en el colegio, ¿a dónde fueron?

3.- ¿Cuántos miembros forman esta familia? 4.- ¿Qué notas sacaban los padres de Rafael?

5.- ¿Qué estudiaron en el instituto? 6. ¿Por qué están orgullosos Rafael y sus hermanos de sus padres?

7.- ¿Qué te parece a ti que la mamá de Rafael sea fontanera?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Celebras la Navidad en su casa?

2.- ¿Por qué les gusta la Navidad?

3.- ¿Habías oído hablar de un país que se llama Noruega?

1. ¿Cómo se llama el gnomo?

2.- ¿En qué época del año se acuerdan los niños noruegos del gnomo?

3.- El gnomo, ¿a qué niños les gasta bromas pesadas?

4.- ¿A quién protege el gnomo Nisse?

5.- ¿Qué hacen los niños noruegos por las tardes en Navidad?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Crees que las personas que más tienen son más felices?

2.- ¿Qué les parece esta frase: “No es más feliz quién más tiene sino quién menos necesita”

1.- ¿Cómo es la familia? 2.- ¿A dónde llevó el padre al hijo de viaje? 3.- ¿Qué pretendía el padre?

4.- ¿Cuánto tiempo estuvieron en la granja, el padre y el hijo?

5.- Cuando el padre dice: “¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente? “¿a quién se estaba refiriendo?

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Tienes muchos amigos y amigas? 2. ¿Qué cosa importante has hecho por un amigo o amiga?

3. ¿Qué cosa importante han hecho por ustedes sus amigos/as?

1.- ¿Cómo se enteró uno de los amigos de que el otro estaba intranquilo y triste?

2.- ¿Cómo actúa un verdadero amigo?

3.- ¿Qué quiere decir estar frase? “Compartir no sólo las alegrías sino también los pesares”

4.- ¿Por qué crees que el dueño de la casa le recibió con una espada y una bolsa de dinero?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Sabes algo sobre la historia del caballo de Troya? 2.- ¿Sabes lo que es ser astuto?

3.- Tenemos un refrán que dice “más vale maña que fuerza” ¿Lo conoces? ¿Qué significa?

1.- ¿Qué cualidad de Ulises permitió conquistar Troya? 2. ¿Quién es el protagonista de la historia?

3.- ¿Cómo se pusieron los troyanos al ver que los griegos se retiraban?

4.- ¿Quiénes se escondieron dentro del caballo de madera?

5.- ¿Qué crees que nos enseña esta lectura?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Qué crees que va a suceder en el texto solo con leer el título? 2.- ¿Tienes muchos amigos?

3.- Nombra 4 cualidades de un buen amigo.

1. ¿Por qué vivían juntos los cuatro amigos? 2.- Qué animal fue “victima” durante un rato

3.- ¿Quiénes son los protagonistas? 4.- ¿Qué hacía la tortuga cada mañana?

5.- ¿Cómo era la escopeta que llevaba el cazador? 6.- ¿Se deduce de la lectura que eran felices? ¿Por qué?

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Qué crees que pueden tener en común una ventana y un espejo?

2. ¿Sabes lo que es un rabino?

3. ¿Crees que es importante que los jóvenes pidan consejo a las personas más experimentadas en la vida? ¿Por qué?

1. ¿Qué le pidió el joven al rabino para que lo guiara en la vida?

2. ¿Qué le pidió el joven al rabino para que lo guiara en la vida?
3. ¿Qué veía el joven a través del cristal?
4. ¿Crees que cuando eres pobre prestas atención a los demás y sientes compasión por ellos pero cuando eres rico
no?
5. ¿Qué nos enseña este cuento?

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Cómo podíamos medir la profundidad del mar antes de conocer el metro?

2. ¿Qué será la braza, además de un estilo de natación?

3. ¿Qué problemas podrían ocasionar no tener las mismas medidas?

1. ¿Qué utilizaban para medir la profundidad del mar?

2. ¿Qué medían cuando recogían la cuerda?
3. ¿Qué significa que un marinero diga que el fondo del mar está a cinco brazas?
4. ¿Cómo se mide una braza?

Antes de comenzar la lectura:

 1.- ¿Qué le ocurre a una esponja cuando se mete en agua? ¿Y a la sal?

2.- ¿Cuáles son las actitudes/comportamientos que más les gustan de sus compañeros o compañeras?

3.- ¿Les gusta presumir de lo que tienen? ¿Por qué?

1. ¿Sabes qué es una persona vanidosa?

2. ¿Qué pasó con la carga de sal en contacto con el agua?
3. ¿Qué adjetivos describen a los personajes del cuento?
4. ¿Qué tarea realizaban los dos asnos?
5. ¿Cómo consiguió salvarse el burro que cargaba las esponjas?
6. ¿Qué lección aprendió el burro vanidoso?
7. ¿Qué nos enseña este texto?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Sueñas algunas veces? (entendiendo soñar como el deseo de hacer o tener algo)

2.- ¿Es bueno o malo tener “sueños”?

1. ¿Qué le regaló el granjero a Teresa?

2. ¿Dónde vivía el granjero?
3. ¿Con qué soñaba Teresa?
4. ¿Qué animales había en la granja de Teresa?
5. ¿Por qué se puso a llorar “amargamente” Teresa?
6. ¿Por qué crees que Teresa cuidaba tanto a los animales?
7. En el cuento se dice que “El granjero estaba contento y…” ¿Por qué crees que estaba contento?

Antes de comenzar la lectura

1.- ¿Les gusta su cara? ¿Les gustaría cambiarla?

2.- Si cambiaras tu cara, ¿serias la misma persona u otra?

1. ¿Quiénes son los protagonistas de la lectura?

2. ¿Qué quería cambiar el niño, sólo la cara o toda la cabeza con los pensamientos que hay dentro?
3. ¿Qué había soñado el niño? ¿De quién era la cara que tenía en el sueño?
4. ¿Dónde se veía reflejado el niño con la cara de su hermano en el sueño?
5. Piensa, ¿qué es más importante para la niña la cara de su amigo o cómo él era por dentro? Explícalo
6. Piensa, ¿debemos aceptarnos cómo somos? ¿Por qué?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Qué sucede cuando se intenta hacer caso a todo el mundo?

2.- Si fueran a pasear un niño, un hombre y un burro, ¿cómo deberían ir?

1.- ¿Cuáles son los personajes que aparecen en la historia?

2.- ¿Cuántos caminantes encontraron en el camino?

3.- Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

______ Las personas que encontraron los felicitaban

______ El animal del cuento es un caballo.

______ Los protagonistas son un padre, su hijo y un burro.

______ El padre y el hijo no hicieron casos de los comentarios.

4.- ¿Qué te ha enseñado a ti la historia?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Estamos seguros que son necesarias todas las cosas que tenemos?

2.- De las cosas que tenemos ¿de cuántas podemos prescindir?

1.- ¿De qué continente era el turista?

2.- Pregunta de investigación. ¿En qué continente está Egipto?

3.- Enumera los muebles que tenía el sabio

4.- ¿Qué tenía más el sabio: letras o cacharros?

5.- ¿Qué preguntó sorprendido el turista al sabio?

6.- El turista dijo que él estaba allí de paso ¿qué le respondió el sabio?

7.- El texto dice que hay “personas incomparables” Comenta qué persona es “incomparable” para ti y por qué.

Antes de comenzar la lectura:

1.- “Algunas veces nos encaprichamos con alguna cosa y perdemos el razonamiento”

¿Qué les parece esta frase? ¿Les ha pasado a ustedes?

1.- ¿Qué alimento le puso el dueño a los burros?

2.- ¿Qué distancia había desde un montón de comida al otro?

3.- ¿Por qué querían los burros comer?

4.- ¿Por qué los burros no llegaron a comer nada?

5.- ¿Por qué las vacas sí pudieron comer?

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Existen personas perfectas?
2.- Todas las personas somos iguales y diferentes. Comenta
3.- Todas las personas tenemos nuestras virtudes y nuestros defectos. ¿Estás de acuerdo?

1.- ¿Qué diferencia había entre una vasija y la otra?

2.- El aguador ¿En qué país vivía? ¿En qué continente está ese país?

3.- ¿El aguador llevaba su carga hasta su casa?. Razona tu respuesta

4.- ¿Cuántos días de la semana trabajaba el aguador?

5.- Una vasija “se sabía perfecta para los fines para los que fue creada” ¿Qué fines eran esos?
Antes de comenzar la lectura:
1.- “Antes de hablar o pensar algo mal de otra cuenta hasta diez” ¿Qué les parece este consejo?
2.- “Errar es de humanos. Pedir perdón es de sabios” ¿Qué les parece esta frase?

1.- ¿Cómo se sintió la señora cuando le dijeron que el tren traía retraso?

2.- ¿Cómo se puso la señora cuando el joven abrió el paquete de galletas sin su permiso?

3.- Cuando la señora cogió la primera galletita ¿qué dijo el muchacho?

4.- ¿Te has confundido alguna vez y has cogido el lápiz, goma, colores, maleta, etc. de otra persona y pensabas que era
tuyo? Explica qué sucedió.

5.- Cuenta algún viaje que tú hayas hecho (si es en tren mejor).
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Qué significa este refrán? “La avaricia rompe el saco”
2.- ¿Deben los comerciantes abusar de sus clientes con precios abusivos?

1.- ¿Para qué fue el campesino a la ciudad?

2.- En aquella ciudad ¿todos los días había mercado?

3.- ¿Pidió el campesino una gran comida porque tenía mucho dinero?

4.- ¿Puedes explicar como estaba relleno el bocadillo que se preparó el campesino?

5.- El posadero quería que le pagase tres cosas:

6.- En este trozo de lectura el posadero hace dos preguntas, cópialas aquí:
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Conoces a algunos hermanos/as que estén siempre discutiendo?

1.- ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula?

2.- ¿Qué pasaba después de cada discusión que tenían los hermanos?

3.- ¿Qué dos adjetivos utiliza el autor para decirnos el carácter de los dos hermanos?

4.- Como el padre no podía modificar el carácter agresivo de los dos hermanos ¿qué les dio?

5.- ¿Qué les mandó hacer el padre que los hijos no pudieron hacerlo?
6.- Cuenta algo que te haya pasado, o un cuento, donde se refleje lo que nos dice al final la fábula: “Cuando estamos
unidos, somos más fuertes y resistentes”

Antes de comenzar la lectura:

1.- “Siempre habla quien tiene por qué callar”. Comenta esta frase

1.- ¿A dónde se retiraron los monjes?

2.- ¿Para qué se retiraron los monjes?
3.- ¿Es verdad que los monjes utilizaron todas las instalaciones del monasterio?
4.- ¿Qué tiempo se marcaron los monjes para su tarea?
5.- Se dice en la lectura que los monjes se impusieron el voto de silencio ¿eso qué es?
6.- ¿Preparaban los monjes sus comidas, limpiaban, etc…?
7.- ¿Cuál fue el motivo primero para que se rompiera el silencio?
8.- Por lo que viene escrito en esta leyenda parece que solamente una persona guardó silencio ¿quién es?
9.- Realiza un resumen de esta leyenda (¿Te ha resultado graciosa? ¿Qué opinas? ¿Cumplieron con su voto?).

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Crees que sabemos darle importancia a todo lo que tenemos?

1.- En el texto hay una pregunta ¿sabes el nombre de la persona que hizo esa pregunta?

2.- ¿Es cierto que el hombre que estaba junto al camino era muy pobre? Razona tu respuesta

3.- ¿Qué buscaba el hombre en sus viajes?

4.- ¿Es cierto que Nasrudin era la primera vez que pasaba por aquella zona? Razona tu respuesta

5.- ¿Cuánto tiempo esperó Nasrudin para que pasara el hombre?

6.- ¿Cómo estaba de ánimo el hombre cuando le robaron la maleta?

7.- Escribe aquí la moraleja de esta historia que nos da el autor del texto.
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Crees que debemos respetar a los animales?
2.- ¿Conoces casos de maltrato a los animales?
1.- ¿A dónde mandó el rey a Bobalicón?
2.- ¿Qué querían hacer los hermanos con los animales que encontraban?
3.- ¿Cuáles fueron los primeros animales que encontraron Bobalicón y sus hermanos?
4.- ¿Qué les pasó a los caballos cuándo regresaron al castillo?
5.- ¿Qué les pidió que hicieran el hombrecillo gris?
6.- ¿Cuántas pruebas tenía que realizar Bobalicón para salvar a sus hermanos?
7.- ¿Quién ayudó a Bobalicón en cada prueba?
8.- ¿Qué nos enseña este texto?
9.- ¿Por qué se llamaría Bobalicón?
10.- ¿Cómo eran los dos hermanos?
11.- ¿Por qué el hombrecillo gris quería que realizaran las pruebas?
12.- ¿Crees que hay que hacerles daño a los animales? ¿Por qué?
13.- ¿Estás de acuerdo con la moraleja de este cuento?
Antes de comenzar la lectura:
1. ¿Cómo se lee una poesía?
2. ¿Qué diferencia hay entre un poema y un cuento?
3. Si tuvieses que dedicar un poema, ¿a qué personas te gustaría hacerlo porque son importantes para ti?

1.-. ¿De qué tipo de texto se trata?

2.-. ¿Cuántas estrofas tiene? ____ ¿y cuántos versos? ____

3.-. Busca al menos dos parejas de palabras que rimen en este poema:

4.- ¿Con qué elemento de la naturaleza compara J.R. Jiménez a su madre?

5.- ¿Con qué elemento de la naturaleza compara J.R. Jiménez a al alma?

6.- En el poema se citan varios elementos de la naturaleza. Escríbelos:

7.- Desde la antigüedad la “madre naturaleza” ha sido muy importante para las personas. Por ella sentían amor y
respeto. ¿Crees que estos sentimientos se plasman en el poema?

8. -¿Por qué crees que Juan Ramón Jiménez le dedicó este poema a su madre?

9.- ¿Se puede medir el cariño?

10.- ¿A quién le dedicarías tú este poema?

Antes de comenzar la lectura:

1.- Eres capaz de decir una receta. Comentando primero los ingredientes y después la forma de hacerla.

1.- ¿Cómo se titula la lectura? ¿Quién es el escritor del texto?

2.- ¿Qué le sucede a la carne de cordero cuando es guisada?

3.- ¿Qué recomienda el autor después de almorzar?

4.- ¿Qué prefiere el autor: una comida rápida o una bien elaborada? Razona tu respuesta buscando en el texto.

5.- ¿Copia el refrán que aparece en el texto?

6.- ¿Por qué es recomendable comer caldereta de borrego?

7.- Explica estas expresiones del texto según la intención del autor:

a. “a fuego lento”

b. “por el aroma se anuncia”

c. “tirar a rubio”

d. “dar una cabezada”

8.- Y tú, ¿piensas que es importante valorar el trabajo de cocinar y el resultado final?
Antes de comenzar la lectura:

1.- Vamos a comentar esta frase: “Todos somos iguales ante la ley, pero no ante los que se encargan de ejercerla”

1.- El acusado de asesinato, ¿qué clase de persona era?

2.- En aquel reino, ¿cómo se castiga a los culpables de asesinato?
3.- ¿Qué hizo el acusado con uno de los papelitos?
4.- El juez, sabiendo que el hombre era honrado, trasladó el veredicto a manos de….
5.- ¿Qué significa esta expresión: “chivo expiatorio”?
6.- ¿Qué pretendió el juez con los dos papelitos?
7.- ¿Qué opinas de la solución que encontró el viudo cuando parecía que no tenía escape?
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Cuáles son las estaciones del año?
2.- ¿Cuáles son las etapas de la vida de las personas?
3.- ¿Se puede establecer alguna comparación entre las estaciones y las etapas de la vida?

1.- ¿A qué mes se refiere este poema?

2.- La bruma cae en los montes y también en:
3.- ¿Qué esconde el alma?
4.- ¿Qué se ocultan en las tardes de rosas y brisas?
5.- ¿Qué sentimiento predomina en el texto?
6.- La bruma cae en los montes y también en las almas. ¿Qué provocará la bruma a las personas? Subraya los
sentimientos que consideres: Alegría – Tristeza – esperanza – desesperanza – risas – cantos
7.- El poeta compara las tardes frías de enero con etapas de la vida de algunas personas. ¿Cómo son esas etapas?
8.- ¿Con qué estación del año relacionarías un estado de esperanza y alegría en el alma? Razona tu respuesta.
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Qué os parece esta cita de Séneca? “La mayor rémora de la vida es la espera del mañana y la pérdida del día de hoy”

1.- ¿Cómo tiene que ser la semilla para hacer el viaje según su voluntad?
2.- ¿A quién se dirige el narrador con su pregunta?
3.- ¿Qué opina de los hombres blancos?
4.- ¿Tienen los hombres blancos la respuesta a su pregunta?
5.- ¿Quién habla en este texto? ¿Por qué lo sabes?
6.- ¿Qué simboliza la semilla?
7.- ¿Qué querrá decir el narrador con: “Es bueno tratar de recorrer el propio camino y luchar contra el viento”?
8.- ¿Qué dos mundos encontramos reflejados en este texto?
9.- ¿Qué es para ti la vida?