U4. 2.

7 Función de la forma f(x) = x 2 + bx+ c

 U4. 2.8 Función de la forma f(x) = ax 2 + bx+ c
• Complementa los cuadrados para trazar f(x) = 2x 2 -20 x + 44 , y encuentra las coordenadas del vértice, el
dominio, y el rango de la función.
f(x) = a(x- h) 2 + k
𝟏𝟎 𝟐
2
P1 y = ( 2x -20x ) + 44 Complemento : = 𝟓𝟐
𝟐
P2 y = [ 2( x 2 -10 x ) ] + 44

P2 y = [ 2( x 2 -10x + 52 - 52 ) ] + 44
P2 y = [ 2( x - 5 )2 - 25 )] + 44
P3 y =2 ( x - 5 )2 + 44- 25 (2)

P3 y =2 ( x - 5 )2 +44 -50
P3 y =2 ( x - 5 )2 -6

Gráfica base : Y= 2x2

Vértice g : ( 5, -6 )
Dominio g : Reales
Rango g : [ -6 , ∞ [
 𝟏 𝟑
• Complementa los cuadrados para trazar f(x) = − 𝟐x 2 + x + , y encuentra las coordenadas del vértice, el
𝟐
dominio, y el rango de la función.
𝟏 𝟑
y = − 𝟐x 2 + x + 𝟐 𝟐 𝟐
𝟐 Complemento : = 𝟏𝟐
𝟐

2 y = −x 2 + 2x + 3

2 y = ( −x 2 + 2x ) + 3

2 y = - ( x 2 - 2x ) + 3
2 y = - ( x 2 - 2x + 12 – 12 ) + 3
2 y = - ( x 2 - 2x + 12 ) – 12 ( -1) + 3

2y =-(x- 1 )2 – 1 ( -1) + 3

2y =-(x- 1 )2 +1 +3
𝟏 𝟒
y = -𝟐 ( x - 1 )2 + Vértice g : ( 1, 2 )
𝟐

𝟏 Dominio g : Reales
y = -𝟐 ( x - 1 )2 + 2

−𝟏 2
Gráfica base : Y= x Rango g : ] - ∞ , 2 ]
𝟐
CONOCIMIENTO PREVIO
Para la función
f(x) = ( x – 2 )2 + 3, hallar f(-2)
SOLUCIÓN

f(-2) = ( -2 – 2 )2 + 3

respuesta: 19
 3.2 Variación: valor máximo o mínimo página 89.
INDICADOR DE LOGRO: 3.2 Determina los valores que toma f(x) a partir de los valores de x, siendo f una función cuadrática

EJEMPLO : Determine el intervalo donde se encuentran los valores de f(x) si: f(x ) = -3 ( x – 3 )2 -1 ; 2≤ 𝒙 ≤ 𝟓

Paso 3. Ubicar los 3 puntos en el plano y dibujar la parábola

SOLUCIÓN :paso 1. evaluar los valores de “x” en f(x)

Para x= 2 Para x= 5
f(x ) =-3 ( x – 3 )2 - 1
f(x ) = -3( x – 3 )2 -1
f(x) = -3 ( 2 – 3 )2 - 1
f(x) = -3( 5 – 3 )2 -1
f(x) = -3( – 1 )2 -1
f(x) = -3 ( 2 )2 -1
f(x) = -3( 1 ) -1
f(x) = -3 ( 4) -1
f(x) = -3 -1
f(x) = -4 f(x) = -12 -1

P ( 2, -4 ) f(x) = -13
P ( 5, -13 )
paso 2. ´C calcular el vértice en f(x ) = -3 ( x – 3 )2 - 1
V ( 3 , - 1 ) valor máximo

Paso 4: f(x ) = -3( x – 3 )2 -1 ; -13 ≤ 𝒇 𝒙 ≤ −𝟏

3.3 Aplicación: valor máximo* página 90
3.3 Indicador de logro: Utiliza el valor máximo de una función cuadrática para resolver problemas de la vida cotidiana
Los estudiantes de primer año de bachillerato del Instituto Nacional de San Matías, en La Libertad, realizan experimentos en su
clase de ciencias naturales sobre tiro vertical. Han descubierto que, al lanzar una pelota de fútbol verticalmente hacia arriba, la
distancia f(x) en metros sobre el suelo después de x segundos está dada por la función:
f(x) = -5x2 + 10x + 0.5
A) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota? ¿Después de cuántos segundos alcanza la altura máxima?

SOLUCIÓN: altura máxima = Vértice.

−𝒃 Paso 1: calculando “x” Paso 2: calculando “y” si x= 1
Cálculo del vértice por teorema : x = 𝟐𝒂 −𝒃
x = 𝟐𝒂 f(x) = -5x2 + 10x + 0.5

Paso 1: calculando “x” −𝟏𝟎 f(x) = -5(1)2 + 10(1) + 0.5

x = 𝟐(−𝟓)
f(x) = -5x2 + 10x + 0.5 f(x) = -5(1) + 10 + 0.5
−𝟏𝟎
a = -5 b= 10 c= 0.5 x = −𝟏𝟎 f(x) = -5 + 10 + 0.5

f(x) = 5.5
x=1
Entonces V ( 1, 5.5 )

Altura máxima es = 5.5 metros.

3.4 Aplicación: valor mínimo* página 91
3.4 Utiliza el valor mínimo de una función cuadrática para resolver problemas de la vida cotidiana.

EJEMPLO : Un pedazo de lana de 24 cm de longitud se divide en dos partes con las que se formarán dos cuadrados.
Si la primera parte tiene longitud 4x y la segunda tiene longitud 24 – 4x, ¿cuál debe ser el valor de x que reduzca al
mínimo la suma de las áreas de los dos cuadrados?

SOLUCIÓN : PASO 1. Calcular la suma de las áreas de cada pedazo de lana 6-x

6-x
x

6-x
AREA2
x
ARE x
A1
PERIMETRO = 24 – 4X 6-x
x
𝟐𝟒−𝟒𝒙
PERIMETRO = 4x Lado del cuadrado = =𝟔−𝒙
𝟒

𝟒𝒙
Lado del cuadrado = =𝒙 Area 2 = ( 6 – x ) ( 6 - x)
𝟒

Area 1 = x ( x) Area 2 = ( 6 – x ) 2

Area 1 = x2
¿cuál debe ser el valor de x que reduzca al mínimo la suma de las áreas de los dos cuadrados?

−𝒃
Paso 2. Cálculo del vértice por teorema : x = 𝟐𝒂
Area 1 = x2 Area 2 = ( 6 – x ) 2
−𝒃
x = 𝟐𝒂
Area 1 + AREA 2 −(−𝟏𝟐)
x= 𝟐(𝟐)
f(x) = x2 + ( 6 – x )2
f(x) = x2 + 62 - 2(6) ( x ) + x 2 𝟏𝟐
x=
f(x) = x2 + 36 - 12x + x 2 𝟒

x=3
f(x) = x2 + x 2 - 12x + 36
f(x) = 2x2 - 12x + 36 Entonces x = 3 para que la suma de los dos cuadrados sea mínima

−𝒃
Paso 2. Cálculo del vértice por teorema : x = 𝟐𝒂
PRACTICA : Encuentra dos números enteros cuya diferencia sea
f(x) = 2x2 - 12x + 36
igual a 20 y su producto sea mínimo.
a=2 b= -12 c= 36 x = un número.
20 - x = otro número
f(x) = x ( x – 20 )
3.6 Intersección de la gráfica de una función cuadrática con el eje x
Indicador de logro: Determine las coordenadas de los puntos de intersección de la gráfica f con el eje “x”
EJEMPLO 1 : Encuentra las coordenadas de los puntos de
intersección de la gráfica de una función cuadrática con el eje x
a partir de la ecuación de la función. f(x)= 3x2 + 9x -30

SOLUCION : Si y = 0

y = 3x2 + 9x - 30
0 = 3x2 + 9x – 30
0 = 3( x2 + 3x – 10 )
0 = 3( x + 5 )(x–2 )

x+5 =0 x -2 = 0

x = -5 x=2

p ( -5, 0 ) p(2,0)

𝐶𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑠𝑖ó𝑛: 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 x

3.7 Desigualdad cuadrática ax2 + bx + c ≥ 0 , a< 0. parte 1

Indicador de logro: Resuelve desigualdades de la forma f(x) ≥ 0, donde f es una función cuadrática cuya
parábola es abierta hacia arriba y corta al eje x en dos puntos.

EJEMPLO3 . Determine los valores de “x” para los cuales se satisface la desigualdad. x2 -4x - 45 ≥ 0
SOLUCION : criterio Si f(x) ≥ 0

P1 calcular los puntos interceptos en “x” : x2 -4x - 45 ≥ 0

x2 -4x - 45 = 0
(x - 9 )(x +5 )=0

x–9 =0 x+5 =0
x =9 x =-5

p(9,0) p ( -5, 0 )

Solución : x ∈ ] - ∞ , -5 ] U [ 9, ∞ [
3.9 Desigualdad cuadrática ax2 + bx +c ≤ 0 , a > 0. parte 2

Indicador de logro: 3Resuelve desigualdades de la forma f(x) ≤ 0, donde f es una función cuadrática cuya parábola es abierta
hacia arriba

a) Determine los valores de “x” para los cuales se satisface la desigualdad. x2 - 4 ≤ 0

𝒑𝒂𝒔𝒐 𝟐. 𝒈𝒓𝒂𝒇𝒊𝒄𝒂𝒓
Paso 1 P𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 x
x2 - 4 ≤ 0 x2 - 4 ≤ 0
(x - 2)(x + 2)=0 V ( 0, -4 )

x-2 =0 x+ 2 =0 x2 - 4 = y

x =2 x =- 2 12 - 4 = y
1- 4 =y
p(2 ,0) p(-2 ,0) -3 =y

p ( 1 , -3 )

Solución : x ∈ [ – 2 , 2 ]
 (0, -3)

(-3, 0) (1, 0)
 Ejemplo 2. Sea f(x) = x3 completa la siguiente tabla y ubica los puntos en el plano cartesiano

R: (-2)3 = (-2)(-2)(-2) = - 8

Nota: una los puntos a mano alzada

. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a f(x) = x3 ?
 𝐤
función racional desplazada horizontal y verticalmente : f(x)= 𝐱− 𝐩 + 𝒒
1
función racional : f(x)= x

EJEMPLO 4. encuentra las ecuaciones de las funciones cuyas gráficas

resultan de desplazar las de f y g, p unidades horizontalmente y q
unidades verticalmente: p = - 2, q= -1 k= 1
Asíntota vertical

Solución :
𝐤
f(x)= 𝐱− 𝐩 + 𝒒
X=0

𝟏
f(x)= 𝐱− + −𝟏
Asíntota horizontal −𝟐
y=0
𝟏
f(x)= −𝟏
𝐱 + 𝟐

𝟏
gráfica de la función f(x)= 𝒙
 EJEMPLO 5. Traza las asíntotas y la gráfica de la función h(x) en
1
cada caso; luego encuentra su dominio y su rango: f(x) = 𝑥 + 𝟐 +
2

Solución :

Asíntota vertical Asíntota

: x + 2=0 horizontal :
X = -2 y =2

Dominio : RANGO :
REALES - { - 2 } REALES - { 2 }

Nota: trace usted a mano alzada las curvas de la función

Encuentre las dos asíntotas y graficarlas. −4
f( x ) = +3
𝑥+1
asíntota horizontal : y= 3

asíntota vertical x =−1

rango : reales – { 3}
Dominio : reales – { -1}
Determinar el dominio de
las siguiente gráfica:

a) ] 4, + ∞[
b) ] -3, ∞ [
c) R - { 0}
d) ] -∞, ∞ [
El rango de la gráfica de la función es:

a) ] 4, + ∞[
b) ] -3, ∞ [
c) R - { 4}
d) ] -∞, ∞ [
Determinar el rango de las siguiente gráfica:

a) ] 4, + ∞[
b) ] -3, ∞ [
c) R - { -2 }
d) R - { 1 }
Grafica la función f(x) = - 2 𝑥 encuentra el dominio y el rango

procedimiento
Paso 1. Dominio x≥ 0

Dominio [ 0 , ∞ [

Paso 2. tabla de valores .

SABERES PREVIOS.

Ejercicio 2. De la gráfica mostrada en la figura,

los datos solicitados.
Dominio:____________
Rango:_____________
La gráfica pertenece a la forma algebraica:
A) f(x) = 2x
𝟏
B( f(x) =
𝒙
C) f(x) = 𝒙
D) f(x) = x2
Grafica la función f(x) = - 2 𝒙 encuentra el dominio y el rango

Paso 2. tabla de valores .

Dominio [ 0 , ∞ [

Rango = ] - ∞ , 0 ]
1.1 Razón trigonométrica*
1.2 Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo.
1.1 Razón trigonométrica
1.1 Establece las razones trigonométricas de un ángulo agudo de un triángulo rectángulo en términos de la hipotenusa, el lado opuesto y adyacente a
dicho ángulo. 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑠𝑒𝑛𝑜 𝜃 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝒂𝒅𝒚𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆
Cos 𝜽 =
𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂

𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐
tan 𝜽 =
𝒂𝒅𝒚𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆
Opuesto

Opuesto

hipotenusa
adyacente adyacente
1.2 Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

1.2 Calcula las razones trigonométricas seno, coseno y tangente de un ángulo agudo.

Opuesto
Opuesto

hipotenusa

adyacente
adyacente 3 1
𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 𝑠𝑒𝑛 𝜃 =
𝟏𝟐 3 5 5
𝒔𝒆𝒏 𝜽 =
𝟏𝟑

𝟓 6 2
Cos 𝜽 = Cos 𝜃 = Cos 𝜃 = Cos 𝜃 =
𝟏𝟑 3 5 5

𝟏𝟐
tan 𝜽 = Tan 𝜃 = Tan 𝜃 =
3
Tan 𝜃 =
1
𝟓
6 2
1.4 Razones trigonométricas de triángulos
rectángulos notables

𝟑
𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎 =
𝟐

𝟐
Cos 45=
𝟐

𝟏
Tan 30=
𝟑
𝒑𝟏

𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐
𝒑𝟐. 𝐬𝐢𝐧𝟔𝟎º =
𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚
𝟑 𝟑
P3. =
𝟐 𝒙

𝒑𝟒. 𝟑(𝒙) = 𝟑(𝟐)

𝟔
X =
𝟑
𝒑𝟏

𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐
𝒑𝟐. 𝐬𝐢𝐧𝟔𝟎º =
𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚
𝟑 𝟑
P3. =
𝟐 𝒙

𝒑𝟒. 𝟑(𝒙) = 𝟑(𝟐)

𝟔
X =
𝟑
 1.5 Triángulo rectángulo conocidos un lado y un ángulo agudo

Opuesto

adyacente
adyacente

Opuesto

Procedimiento
P1) nombres /lados
P2) SOHCAHTOA
P3) Despejar
P4) Calcular
 P2) seleccionar 1 razón
P1) nombres

2
P2) tan 38° =
𝑏 P2) cos 38° =
𝑐
2

2
P3 ) tan 38° 2 = 𝑏 P3 ) c =
cos 38°

2
P4 ) (0.7812) 2 = 𝑏 P4 ) c=
0.7880
1.56 = b
c = 2.53
1.5 Triángulo rectángulo conocidos un lado y un ángulo agudo

Opuesto

adyacente
adyacente

Opuesto
1.6 Triángulo rectángulo conocidos dos lados
Encuentra la medida de los ángulos agudos de los triángulos rectángulos.
 ℎ
P2) tan 37° =
20

P3 ) tan 37° 20 = ℎ

P4 ) (0.7535) 20 = ℎ
15 = h

Opuesto

adyacente
 32
P2) tan 𝜃 =
32

32
P3 ) θ= 𝑡𝑎𝑛−1
32

P4 ) θ = 45°

Opuesto

adyacente
1.6 Triángulo rectángulo conocidos dos lados 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
P1) cos 𝜃 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

2
𝜃 P2) cos 𝜃 =
3

2
P3 ) θ= Cos −1
3

P4 ) θ = 48.18°

P5 ) 𝐽 = 90° - 48.18°

J = 41.18°

38
1.6 Triángulo rectángulo conocidos dos lados 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
P1) tan 𝜃 =
𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

4
P2) tan 𝜃 =
𝜃 3

−1 4
P3 ) θ= tan
3

P4 ) θ = 53.13 °

P5 ) 𝐼 = 90° - 53.13

I = 36.87°

39
1.8 Aplicación de las razones trigonométricas

Opuesto
𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
P1) tan 𝜃 =
𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

1
P2) tan 𝜃 =
2

−1 1
P3 ) θ= tan
2

P4 ) θ = 26.56°
1.8 Aplicación de las razones trigonométricas
4. Un guardabosques que se encuentra en el punto A observa un incendio directamente al sur. 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
P1) tan 𝜃 =
Un segundo guardabosques en el punto B, a 7 millas del primer guardabosques observa el 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
mismo incendio a 28° al suroeste, ¿qué tan lejos está el incendio del primer guardabosques?

𝑥
P2) tan 28 =
7

P3 ) tan 28° 7 = 𝑥
Adyacente=7mi
👤
Opuesto =x

P4 ) 𝑥 = 3.72 𝑚𝑖
 1.9 Ángulo de depresión

2. Desde la parte alta de un viejo edificio, un niño observa a un perro que se encuentra en la calle, de modo que se
forma un ángulo de depresión de 37°. Si la altura del edificio es de 9 m, ¿a qué distancia de la base del edificio se
encuentra el perro?
𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
P1) tan 𝜃 =
𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

9
P2) tan 37° =
Opuesto = 9 m

9
P3 ) x =
tan 37
𝜃 = 37°

Adyacente= x P4 ) 𝑥 = 11.94 𝑚
1.10 Ángulo de elevación

2. Para calcular la altura a la que se encuentra una nube del suelo durante la noche, se dirige un rayo vertical de luz hacia
un punto de ella. En algún punto sobre el suelo, a 135 pies de donde se emite el rayo, se determina que el ángulo de
elevación hacia el tope del rayo es de 65°. ¿Cuál es la altura a la que se encuentra la nube?

𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
P1) tan 𝜃 =
𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

ℎ
P2) tan 65° =
135

P3 ) tan 65° (135) = h

289.51 pies = h