Técnicas de Investigación Cualitativa
Medición y Evaluación. 2023-1
PS. Greys Jiménez Barrios
Estudio que, dentro de la metodología cualitativa,
proporcionan una imagen de la vida, del quehacer, de las
acciones, de practicas culturales, de grupos en escenarios
específicos y contextualizados.
•Método inicialmente desarrollado por la antropología
cultural.
•Utiliza una amplia gama de fuentes de información
•Es un método y a la vez un resultado.
•Busca la aprehensión del sentido y significados de las
practicas y los discursos.
Al describir una comunidad en concreto, los etnógrafos
recogen información sobre su ubicación y entorno
geográfico; además, investigan todos los aspectos de la
cultura del grupo, incluida la alimentación, vivienda,
vestimenta, elementos de transporte y economía; sus
costumbres relativas a gobierno, bienes y división del
trabajo; sus esquemas de producción y comercio; sus
costumbres en cuanto a nacimiento y crianza de los hijos,
ritos de paso o iniciación a la edad adulta, matrimonio y
muerte; sus creencias religiosas referentes a la naturaleza y
al universo, y sus interpretaciones artísticas, mitológicas y
ceremoniales en su entorno natural y social.
Contempla mucho más que la descripción.
Incluye la comprensión e interpretación de los fenómenos.
Permite reflexionar constante y profundamente sobre la
realidad, asignando significaciones a lo que se ve, se oye y
se hace.
Desarrolla aproximaciones hipotéticas redefiniendo
continuamente hasta llegar a construir e interpretar esa
realidad sin anteponer el sistema de valores de quien
investiga
Incorpora las experiencias, creencias,
actitudes, pensamientos, reflexiones, de los
participantes, desde el significado y sentido
que tiene para ellos.
Supone describir e interpretar los fenómenos
sociales desde la propia perspectiva del
participante
2. Hacer
preguntas 3. Recolectar la
etnográficas información
4. Sistematizar y
1. Seleccionar el analizar
problema etnográficamente la
información
5. Escribir
Etnografia
Establecer y cuidar el vínculo con las personas, fundado en
el respeto mutuo y la diferencia.
Respetar el orden jerárquico de las personas de la
comunidad.
Dar a conocer el proyecto a las personas con quienes se
llevará a cabo el trabajo.
Preparar el manejo de sus instrumentos de recolección de
datos.
Mantenerse alerta a todos los eventos.
Estar presente en todos los acontecimientos que se
presentan.
Estar dispuesto a participar en las actividades a las cuales
sea invitado.
Mantener al día su cuaderno de notas.
La observación participante:
Articulación con la comunidad, observando y
participando activamente en las actividades
referentes al problema de investigación.
Se trata de captar la realidad social y cultural
de una sociedad o grupo social determinado,
mediante la inclusión del investigador-a, en el
colectivo objeto de su estudio.
La observación participante parte de la idea de que existen
muchas realidades que no pueden ser observadas de forma
unitaria, por lo que cabe una diversificación en la interpretación de
dicha realidad.
Se trata de comprender los fenómenos a partir de su observación.
La fuente de información son las situaciones naturales. Quien
investiga y quien es sujeto de investigación, se interrelacionan de
forma tal que se influyen mutuamente.
La observación participante es más que una técnica, es la base de
la investigación etnográfica. Que se ocupa del estudio de los
diferentes componentes culturales de las personas en su medio:
las relaciones con el grupo, sus creencias, sus símbolos y rituales,
los objetos que utilizan, sus costumbres, sus valores, etc.
La IAP constituye una opción metodológica que permite la expansión
del conocimiento y genera respuestas concretas a problemáticas que se
plantean los investigadores y coinvestigadores cuando deciden abordar
un interrogante, temática de interés o situación problemática y desean
aportar alguna alternativa de cambio o transformación.
Rasgos distintivos:
▪ Como se aborda el objeto de estudio
• Las intencionalidades o propósitos
• El accionar de los actores sociales involucrados en la
investigación
• Los diversos procedimientos que se desarrollan
• Los logros que se alcanzan.
Cómo se aborda el objeto de estudio:
se parte de un diagnóstico inicial, de la consulta a diferentes actores
sociales en búsqueda de apreciaciones, puntos de vista, opiniones,
sobre un tema o problemática susceptible de cambiar.
La intencionalidad o propósitos:
Las metas de la investigación-acción son: mejorar y/o transformar la
práctica social y/o educativa, a la vez que procurar una mejor
comprensión de dicha práctica, articular de manera permanente la
investigación, la acción y la formación; acercarse a la realidad
vinculando el cambio y el conocimiento, además de hacer
protagonistas de la investigación al profesorado.
Los actores sociales:
Se convierten en investigadores activos, participando en
la identificación de las necesidades o los potenciales problemas por
investigar, en la recolección de información, en la toma de decisiones,
en los procesos de reflexión y acción.
Procedimientos:
se comparten discusiones focalizadas, observaciones
participantes, foros, talleres, mesas de discusión, entre otros.
Logros:
La transformación de la realidad social.
“La IAP es un método en el cual participan y coexisten dos procesos:
conocer y actuar; por tanto, favorece en los actores sociales el conocer,
analizar y comprender mejor la realidad en la cual se encuentran
inmersos, sus problemas, necesidades, recursos, capacidades,
potencialidades y limitaciones; el conocimiento de esa realidad les
permite, además de reflexionar, planificar y ejecutar acciones
tendientes a las mejoras y transformaciones significativas de aquellos
aspectos que requieren cambios; por lo tanto, favorece la toma de
conciencia, la asunción de acciones concretas y oportunas, el
empoderamiento, la movilización colectiva y la consecuente acción
transformadora”.
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=op6qVGOGinU
Responder:
En sus palabras y resumido, ¿Quién fue Orlando Flas Borda?
¿Qué es un sentipensante, cuales son sus cualidades?
¿Cuáles son las funciones del investigador y cual el de los
participantes?
