EVALUACIÓN INTEGRADORA
PRACTICAS DEL LENGUAJE
Profesora: Orencia Fernández
Alumno: ……………………………………………………………..
Curso: 3° 1°
----------------------------------------------------------------
La siguiente evaluacion sera realizada en grupos de
2 (dos) alumnos y en dos o tres clases.
1. Lean atentamente el siguiente cuento.
2. A partir de la lectura resuelvan. 3. Lean atentamente el siguiente artículo de opinión.
I. ¿Cuáles son los peligros que implican los buques abandonados?
II. En el cuento se hace referencia a los Mares de Sargazo. Realicen
una investigación con sus celulares y redacten un breve texto
expositivo - explicativo sobre ellos.
III. ¿Cuáles son las causas por las que se abandona un barco?
IV. ¿Cómo se llamaba uno de los barcos que quedó abandonado y de
dónde zarpó?
V. Si amante es “el que ama” y cantante es “el que canta”, ¿Qué
significa suicidante?
VI. ¿Por qué se titula el cuento “Los buques suicidantes”?
VII. ¿Cuántos narradores aparecen en este cuento? ¿Qué tipo de
narrador es cada uno? Justifiquen con un fragmento.
VIII. ¿Dónde transcurre la historia de cada narrador?
IX. ¿A qué se refiere el personaje que explica lo que le sucedió a él y
a otros en la embarcación cuando dice que sintió “obstinación de
las mismas ideas”?
X. Considerando el final, expliquen por qué no entra en la
clasificación de cuento fantástico este relato, según lo que en la
teoría se plantea sobre el género.
XI. ¿Cuál es la situación insólita o extraña en el cuento?
XII. ¿Por qué la resolución es lógica y no sobrenatural?
XIII. Teniendo en cuenta todos los cuentos leídos del autor y
revisando su biografía, comenten ¿cómo creen que influyeron las
situaciones trágicas de su vida en su narrativa?
XIV. Escriban un final diferente que presente una resolución
fantástica.
A partir de lo que leyeron en el artículo los alumnos se dividirán en
dos grandes grupos y realizaran un debate opinando acerca de los
cambios que las nuevas tecnologías introducen en la vida del hombre.
Cada grupo tomará una postura y la sostendrá con argumentos.
En un debate coordinado por el docente, intercambien oralmente sus
ideas acerca de distintos aspectos de este tema: ¿Cómo influyen las
nuevas tecnologías en la educación?, ¿Ayudan a los jóvenes a ser
mejores estudiantes o, por el contrario, promueven la falta de 5. Lean atentamente en siguiente capítulo de la novela “1984”
esfuerzo?, ¿Qué papel juegan en las relaciones entre las personas?,
¿Sirven para comunicar o para aislar a la gente?
Al finalizar el debate cada alumno registrará en borrador las ideas,
argumentos y conclusiones para luego utilizarlas en la actividad 4 e
4. Luego de leer y debatir el tema del artículo resuelvan las siguientes
consignas.
a. ¿De qué situación de actualidad parte Umberto Eco en su texto?
b. ¿De qué modo se informaban los niños de otras épocas? ¿y los
niños de hoy?
c. ¿Cuál es la idea que defiende el autor con respecto a la función
del profesor en la actualidad?
d. ¿Qué característica de internet le sirve a Umberto Eco como
argumento para defender su idea?
e. A partir de lo que leyeron y debatieron oralmente en el artículo,
escriban un texto argumentativo (mínimo una carilla) opinando
acerca de los cambios que las nuevas tecnologías introducen en la
vida del hombre. Expliquen sus ideas acerca de distintos aspectos
de este tema:
¿Cómo influyen las nuevas tecnologías en la educación?
¿Ayudan a los jóvenes a ser mejores estudiantes o, por el
contrario, promueven la falta de esfuerzo?
¿Qué papel juegan en las relaciones entre las personas,
por ejemplo, en la amistad?
¿Sirven para comunicar o para aislar a la gente?
La telepantalla
Los cortes de corriente durante el día
El uniforme del Partido
El ambiente que parecía no tener color
La producción de lingotes de hierro
La Policía del Pensamiento
c. ¿Cómo es Winston? Enumeren sus características
d. ¿A través de qué datos pueden darse cuenta de la vida austera
que llevan los individuos en la sociedad de 1984?
e. Esta novela fue escrita por Orwell en 1948, es decir que su
intención fue describir una sociedad futura, la de 1984. ¿Existe
algún elemento tecnológico no existente en la época del autor
que aparezca en la novela como marca de ese futurismo?
f. ¿Por qué puede afirmarse que 1984 es una obra de ciencia ficción
distópica? Señalen la opción o las opciones correctas.
Porque presenta un mundo amenazado por androides.
Porque presenta un mundo sin libertades individuales
Porque presenta un mundo contaminado por la radiación
Porque presenta un mundo controlado por quienes ostentan el poder
g. Nombren tres elementos del fragmento que leyeron que den
muestra de que se trata de una novela de ciencia ficción
distópica.
h. En el texto se habla de cortes de corrientes programados, como
“arte de sus restricciones con que se preparaba la semana del
odio”. Traten de imaginar cómo será ese evento. En que se
parecerá al los “Festivales” del cuento “La sonrisa” de Bradbury
que leímos en clase.
6. A partir de la lectura resuelvan i. En el texto se habla de “EL GRAN HERMANO TE VIGILA” que
a. ¿Creen que la novela 1984 presenta una sociedad organizada y relación encuentran con el cuento “El hombre que mira” de
gobernada democráticamente? Justifiquen su respuesta. Valentino leído en clase.
b. ¿Qué elementos del ambiente presentado en este fragmento dan
muestras de ese tipo de organización política y social? Marquen
con una cruz la opción o las opciones correctas.
