Momento II.

ESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Actividad 6: Video: La argumentación concepto y estructura. Te invito a verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=DDnmTF0DDYg
Concepto de ensayo: El ensayo es la escritura de una postura personal, respaldada con argumentos, respecto de
un tema polémico, alrededor del cual no hay consenso, con el fin de persuadir, convencer, y ganar adeptos para
la posición planteada. Esta característica le da al ensayo la condición de no ser dogmático, (Que afirma o presenta
como verdad innegable o como un hecho establecido lo que es discutible) pues es la fuerza de los argumentos la
que finalmente logra el propósito.
ORGANIZACIÓN RETÓRICA DE UN ENSAYO: La estructura de un texto son sus partes; o su
organización. En el caso del texto argumentativo ensayo le permite lograr un mejor efecto para convencer. Los
ensayos están organizados así: Título, una introducción, tesis, argumentos, evidencias, conclusión y
referencias.

Título Introducción Tesis Cuerpo de la Conclusión Referencias

argumentación.
Debe llamar La introducción -Idea Relación de Cierre del texto, tras el Son los libros,
la atención presenta al fundamental argumentos para razonamiento lógico páginas y sitios
del lector y lector una que se defender la idea derivado de la web, videos,
no pasar de visión general defiende. planteada o argumentación capítulos de
siete de lo que refutar ideas precedente. libros, obras
encontrará
palabras y durante su
- Debe contrarias a ella. audiovisuales,
ser lectura. Esta formularse de audios,
pertinente; debe incluir el forma clara. Evidencias. publicaciones
de acuerdo tema del texto, periódicas redes
con el tema. la pregunta, la sociales.
tesis y una
breve Hay que tener en
explicación de cuenta las
lo que el lector normas APA
conocerá en los 7ma. edición.
párrafos
siguientes

 El Título: debe llamar la atención del lector y no pasar de siete palabras y ser pertinente; de acuerdo con el
tema. Ejemplo: Una carta para Puerto Resistencia. (Este título es llamativo, tiene cinco palabras y está de
acuerdo con el tema porque se dirige a los habitantes de Puerto Rellana, que es un símbolo del paro y ahora
lo llaman Puerto Resistencia) «Puerto Resistencia nace del paro nacional que se convocó el 21 de noviembre
de 2019, cuando nuevos ánimos empezaron a moverse en los barrios del Oriente y el Cali. Entonces la
indignación de la gente en el ámbito laboral, ambiental, institucional y jurídico; permitió la unión de las
personas, y eso es lo que hace Puerto Resistencia.»
 La introducción del ensayo argumentativo: Compuesta por uno o dos párrafos de introducción.
1.Se conoce como párrafo de introducción al conjunto de oraciones e ideas, contenidas entre una mayúscula y un
punto y aparte, que cumple con la función de introducir un tema preciso, en el desarrollo de un texto, a fin de
que el lector entienda que se encuentra en el principio de una explicación.
2. Los párrafos introductorios son aquellos que dan un panorama de lo que se explicará en el resto del texto. Es
decir, hacen referencia al tema central, a la postura del escritor y a los argumentos que se usarán de forma
general. El objetivo de estos párrafos es dar al lector una idea acertada sobre de qué se trata el texto.
3. Es el primer encuentro entre el escritor y el lector, así que puede ser amor a primera vista o rechazo total.
Aquí radica su importancia: Es la oportunidad de enganchar al lector para que continúe leyendo.
4.Las introducciones deben especificar cuál es el tema que tratan, pero no develar los argumentos, sino hacer
referencia a ellos de forma general. Observemos la estructura del párrafo de introducción: motivación o parte
llamativa, situación polémica o contextualización, la tesis y la anticipación.
EJEMPLOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: PÀRRAFOS DE INTRODUCCIÒN
TÌTULO: ADICCIÒN A LAS REDES SOCIALES.
Las redes sociales llegaron con la era del internet y desde momento han cambiado para siempre la forma
en que las personas se relacionaban. Es probable que la generación de nuestros padres no esperaba
estos cambios tan influyentes. La era de la globalización sin duda ha traído enormes beneficios a la
humanidad. Sin embargo, también hay que aceptar que este progreso también ha traído su lado oscuro.
No todo es color de rosa. Tomado de: https://www.aboutespanol.com/ejemplos-
de-parrafos-de-introduccion-2879436
TÌTULO: ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES.
Las redes sociales llegaron con la era de la internet y desde ese momento han cambiado para
siempre la forma en que las personas se relacionaban. Es probable que la generación de
nuestros padres no esperaba estos cambios tan influyentes. MOTIVACIÒN O PARTE

LLAMATIVA Y TESIS
Comienza con un contexto histórico: La era de la internet.
Tesis: LOS CAMBIOS EN LAS RELACIONES DE LAS PERSONAS.
La era de la globalización sin duda ha traído enormes beneficios a la humanidad. Sin embargo,
también hay que aceptar que este progreso también ha traído su lado oscuro. SITUACIÒN
POLÈMICA.
SITUACIÒN POLÈMICA: Beneficios y daños.
No todo es color de rosa. ANTICIPACIÒN DE LOS ARGUMENTOS QUE VIENEN.

Párrafo introductorio de un artículo de opinión que trata sobre el yihadismo*.

François Hollande, un líder francés y europeo a la altura del reto que enfrenta, está cosechando
casi a diario importantes frutos en su esfuerzo para poner en pie una coalición internacional
contra el Estado Islámico. El objetivo es claro y concreto, como manifestó ayer en el homenaje a
las víctimas del atentado de hace dos semanas: destruirlo.
*El yihadismo —pronunciado con h aspirada— es un neologismo occidental utilizado para denominar a las ramas más violentas y radicales
dentro del islam político o islamismo, estando caracterizadas por la frecuente y brutal utilización del terrorismo, en nombre de una
pretendida yihad, a la cual sus seguidores llaman una «guerra santa» en el nombre de Alá.

Párrafo introductorio de un artículo de opinión que trata sobre el yihadismo*.

François Hollande, un líder francés y europeo a la altura del reto que enfrenta, está cosechando
casi a diario importantes frutos en su esfuerzo para poner en pie una coalición internacional
contra el Estado Islámico. El objetivo es claro y concreto, como manifestó ayer en el
homenaje a las víctimas del atentado de hace dos semanas: destruirlo.
La motivación es una explicación sobre quién es François Hollande y qué hace.
La situación polémica es el Yihadismo.
La Tesis: Destruir el yihadismo.
Anticipación: La manera cómo lo hará se convierte en motivación para seguir leyendo.
FUNCIONES DE LA INTRODUCCIÒN DE UN ENSAYO
La introducción de un ensayo cumple dos funciones importantes:
1. Despertar la curiosidad e interés del lector. 2. Sugerir la posición y tesis que va a adoptar acerca
del tema.
 ESTRATEGIAS RETÓRICAS MÁS UTILIZADAS POR LOS ESCRITORES COMPETENTES PARA
INICIAR SUS ENSAYOS.
1. Referirse a los antecedentes del tema.
2. Expresar directamente la tesis que se va a defender.
3. Resumir una opinión que va a ser objeto de una refutación.
4. Ubicar el tema en su contexto histórico.
5. Explicar o definir algún concepto clave para el desarrollo del ensayo.
6. Describir una serie de detalles pictóricos, es decir, describir el ambiente y la atmósfera que
caracterizan el lugar, persona o acontecimiento que van a ser tratados.
7. Con una frase provocadora audaz.
8. Con una frase célebre o un aforismo (ej. Los sabios buscan la sabiduría; los necios creen
haberla encontrado)
9. Con una frase tomada de una obra (novela, ensayo, poema, canción)
10. Con una anécdota.
11. Con un proverbio.
12. Con una pregunta retórica cuya respuesta tiene que ver con la tesis que se propone sustentar.
13. Con una comparación o una analogía.
Actividad 7: Identifica el tipo de estrategia utilizada por el escritor en las siguientes
introducciones: Ten en cuenta las 13 estrategias anteriores.
Los videojuegos
Quizás nadie pensaría que los prototipos de los primeros videojuegos, allá por los años cincuenta,
llegarían a convertirse en la poderosa industria que son hoy en día. Juegos que rivalizan en costos
a las grandes producciones cinematográficas, guionistas profesionales que se encargan de las
historias, actores, y todo un equipo detrás que tiene por tarea dar vida a estos mundos virtuales.
Esta forma de entretenimiento, forma parte de la cultura y por tanto, es necesario entenderla.
La pena de muerte.
La pena de muerte es uno de los temas polémicos en lo que respecta a las sanciones penales de los
sistemas carcelarios de todo el mundo. Desde los tiempos más antiguos, castigar con la muerte a un
criminal ha sido una constante en diversas culturas y en prácticamente todas las épocas. "La ley del
talión", el sistema jurídico de los sumerios en el cual ya se establecía que la pena siempre iba en
correlación directa con el crimen cometido.

El cigarro, un gusto peligroso

El cigarro es un problema que ha necesitado de varias décadas para poder concientizar a los
fumadores de sus riesgos, pues los aglutinantes con que se hacen, la industria y su estatus social son
un fuerte contrapeso a las campañas sociales contra el tabaquismo.
El calentamiento global
Es un problema muy importante en la actualidad, pero cuando yo era joven no se conocía nada sobre
el calentamiento global, pues si bien se buscaba el cuidado del planeta, no se tenía información factible
de ello, por eso es que introduciremos nuestro criterio en el mismo.

La Tesis de un ensayo
La tesis es una afirmación que expresa una posición frente al tema del texto y que responde a la pregunta que,
usted como autor, trabaja en su escrito. En otras palabras, es la postura que se defiende o se rebate mediante
argumentos para persuadir o convencer al lector. Ejemplo: Los avances tecnológicos facilitan la vida del
hombre, pero reducen el uso de su tiempo libre.
¿Por qué es tan importante la tesis? La tesis es la columna vertebral del texto argumentativo. Se presenta
en la introducción o en la conclusión, se sustenta en cada párrafo cuando está en la introducción se reafirma en la
conclusión. Esto muestra que todo el escrito gira alrededor de la tesis. Sin una postura clara frente al tema, el
texto no logrará su propósito comunicativo que es persuadir y convencer mediante razones veraces y confiables
sobre algo que se afirma o se niega.
Características de la tesis Debe ser discutible La tesis debe ser algo sobre lo cual la gente pueda tener
diferentes opiniones. Si su tesis constituye una idea generalmente aceptada o que se toma como un hecho,
entonces no hay razón para tratar de persuadir a los lectores.
Debe ser sustentada con argumentos La posición que se asume en el texto, en cuanto es discutible, se debe
defender a través de razones o argumentos que la justifican, sustentan y ratifican.
 Debe ser una oración específica y completa La tesis debe cubrir solo lo que usted va a discutir en su texto. Por
tanto, se expresa en una oración: declarativa, que puede ser afirmativa o negativa, específica y con una estructura gramatical
completa, es decir, con sujeto, verbo y complemento o una proposición que afirma o niega algo, en torno a la cual gira el resto del
texto.
Recomendaciones para elaborar una tesis Antes de construir la tesis pregúntese:  ¿Cuál es la pregunta que
busco responder en mi texto?  ¿Cuál es mi posición frente a esta pregunta?  ¿Cuáles son los argumentos que
tengo para sustentar mi posición o afirmación?  ¿En qué orden debo presentar los argumentos para lograr el
objetivo del texto? Responder por escrito estas preguntas le permitirá tener un esquema del texto y le ayudará a
definir su tesis.
Al escribir la tesis recuerde: •La tesis es una afirmación muy específica. Esta debe cubrir solo lo que usted
va a discutir en su texto •La tesis es una idea completa que se escribe en una oración con sujeto, verbo y
complemento o una proposición que afirma o niega algo, en torno a la cual gira el resto del texto.
•Al pensar en su tesis, usted debe revisar los argumentos que tiene para sustentarla. Es decir, debe preparar las
ideas que usará para justificar su posición •Es conveniente presentar la tesis en el párrafo introductorio del escrito
(Cuando uno empieza a escribir ensayos) •Es probable que su tesis cambie a medida que usted trabaja en el texto,
por lo tanto, debe asegurarse de que la versión final de esta sea coherente con el desarrollo y la conclusión del
escrito, es decir, procure que su tesis no cambie. •Cada uno de los párrafos de su texto debe estar relacionado con
la tesis.
Una vez haya planteado su tesis, complete la siguiente lista de chequeo. Esta le ayudará a saber qué
aspectos debe mejorar. Responda Sí o No. La tesis planteada: a. ¿Es una afirmación contundente y específica? b.
¿Incluye variables o conceptos clave?, es decir, ¿la afirmación está construida a partir de conceptos específicos o
variables relacionados entre sí? c. ¿Es discutible (no es obvia)? d. ¿Deja clara su postura frente al tema?

Resultados: Si una o más respuestas fueron No, evalúe esos aspectos y cambie la tesis planteada para que
cumpla con todos los requisitos de esta lista. Si todas sus respuestas fueron Sí, ¡Felicitaciones! ya tienes una
tesis para empezar a escribir una primera versión de tu texto argumentativo.

¿Dónde encontramos la tesis? Muchas veces la encontramos en la introducción del ensayo

(Entonces es un ensayo deductivo), en otras al final. (Entonces es un ensayo inductivo); o en otras en el medio
(Entonces es un ensayo inductivo-deductivo)
Deductivo. General a lo particular. Inductivo: De lo particular a lo general
 Tesis que explican
Tesis que evalúan Por qué ocurrió algo, por qué algo es como es
o lo que significa
Valoración positiva o negativa.

Tipos
de tesis

Tesis que presagian Tesis que sugieren

resultados. Predicen resultados Opiniones que sugieren o previenen
como consecuencia de algo.
 Ejemplos de los tipos de tesis
TIPOS DE TESIS TEMA DEL PREGUNTA EJEMPLO DE TESIS
ENSAYO
Tesis que evalúan Análisis del ¿Se puede abordar 1. Un análisis de las drogas no puede
fenómeno de la un análisis sobre la encararse solamente con un criterio
droga. droga, solo con un reduccionista. (valoración negativa)
criterio 2.Un análisis de las drogas sí puede
reduccionista de lo encararse solamente con un criterio
económico reduccionista. (valoración positiva).

Tesis que explican La pobreza en los ¿Qué requiere la Todo intento por reducir la pobreza en los
países en vía de reducción de la países en vía de desarrollo requiere
desarrollo. pobreza en los necesariamente la generación de empleo y
países en vía de los programas de acceso a la educación.
desarrollo.
Tesis que La lucha contra el Los esfuerzos del Si hay demanda para los mercados de
presagian negocio de la droga. gobierno por cocaína, cualquier esfuerzo del gobierno
resultados combatir el negocio para combatir el negocio ilícito del
de la droga serán en narcotráfico será una pérdida de tiempo, de
vano; mientras haya dinero y de vidas
mercados de
cocaína
Tesis que sugieren La convivencia en ¿Deberían las Antes de contraer matrimonio las parejas
pareja antes del parejas vivir juntas deberían vivir juntas para conocerse mejor.
matrimonio para conocerse
mejor?
Actividad 8: Observa este video sobre la tesis y sus clases.
https://www.youtube.com/watch?v=Q8tEs70OfXY Realiza un resumen en el cuaderno.
¿Cómo identificar una tesis en un texto? Para identificar una tesis es necesario evaluar el tema del
ensayo y el propósito del texto, y plantearse un interrogante sobre el tema.
Ejemplo: El Tema de un fragmento del texto: Nunca tan lejos y jamás tan cerca de Héctor Abad
Faciolince desde: “El mundo que nos ha tocado vivir es engañoso. Hasta…el hombre primitivo, se ve
obligado a dedicar prácticamente todo su tiempo a una sola cosa: la consecución del alimento”.
El tema de este texto es: Las innovaciones técnicas le ofrecen al hombre todas las herramientas para
que pueda usar el tiempo de manera creativa y placentera; por el contrario, hoy trabaja con mayor
afán.
El propósito es: Cuestionar la tarea de la tecnología y la postura del hombre frente al uso de su tiempo.
El interrogante: ¿Qué aporta la tecnología a la calidad de vida del hombre?
Tesis: Los avances tecnológicos facilitan la vida del hombre, pero reducen el uso de su tiempo libre.
Actividad 9: Lee el siguiente párrafo y completa la información de la tabla.
¿Fueron unos primates pre humanos los inventores del habla? ¿Pero cómo pudieron esos animales
desarrollar un mundo simbólico tan alejado de la animalidad como tal, hazaña que parece requerir la
inteligencia plenamente evolucionada que suponemos brotada precisamente del intercambio
lingüístico? En fin, que si es el lenguaje lo que nos hace humanos, los humanos no han podido
inventar el lenguaje (…)
TEMA PROPÓSITO INTERROGANTE TESIS
Actividad 10: identifique cuál es la tesis entre estas posibilidades rellenando el óvalo que aparece al frente
de la oración. También identifique la clase de tesis.
10.1.A. Los chimpancés comparten con sus congéneres algo de la carne que obtienen mediante la caza
de un mono.
10.1. B. Entre los animales hay evidencias de comportamiento que resultan beneficiosos para los
demás, con algún detrimento para el animal o sin ningún beneficio para él, comportamientos que podrían
calificarse de altruistas.
10.1, C. El tipo de tesis es:
_________________________________________________________________________
10.2. A. Las relaciones entre un infante y sus pares son más importantes para el desarrollo normal que
las relaciones entre el infante y la madre.
10.2.B. Los macaquitos criados amorosamente por sus madres; pero sin interacción con iguales sufren
notables déficits comportamentales.
10.2.C. El tipo de tesis es:
_________________________________________________________________________
10.3.A. Las causas del comportamiento agresivo son múltiples.
10.3.B. Las hormonas masculina testosterona, el miedo, el dolor aumenta la agresividad en los
individuos.
10.3.C. El tipo de tesis es:
_________________________________________________________________________
Actividad 11: Lea el siguiente micro ensayo e identifique el título, las partes de la introducción, la tesis y de
qué tipo es y la estrategia retórica con la que el autor inició su introducción:
Amor: citas son pasado ¿ fin del cortejo?
Para los adolescentes de hoy en día la palabra 'cita' casi debería ser eliminada del diccionario. La cultura del
cortejo ha evolucionado hasta convertirse en un juego de mensajes de texto, llamadas de WhatsApps, estado de
Facebook, en el que cada uno de los involucrados requiere de una altísima habilidad para interpretar lo que sucede.
¿Cena en un restaurante romántico? ¿Ir al cine? ¿Visitar un mirador? Olvídenlo. Actualmente las mujeres de entre
20 y 30 años de edad, en el mejor de los casos, tienen suerte de recibir un mensaje de texto de última hora para
invitarlas a salir. Criados en la era de los encuentros "rápidos", los millennials están transformando
completamente las reglas del cortejo.
En lugar de una cena y una película (que parece tan obsoleto como un teléfono de disco o un acetato), los jóvenes
ahora se reúnen a través de grupos de WhatsApps, Facebook, mensajes instantáneos y otros tipos de encuentros
"en línea". El cortejo tradicional que consistía en tomar el teléfono y pedirle a alguien una cita, requiere coraje,
planificación, estratégica y una considerable cantidad de autoestima (en caso de rechazo). Esto no es así con los
mensajes de texto, el correo electrónico, Twitter u otras formas de "comunicación online". En el contexto de las
citas románticas, este factor elimina gran parte de la necesidad de encanto; es más bien como lanzar la caña de
pescar al agua y esperar que alguien caiga.
Los expertos en relaciones señalan a la tecnología como uno de los factores más importantes en la transformación
de la cultura de citas. Sin embargo, toda una generación se encuentra confundida sobre cómo conseguir un novio
o novia.
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/182822-19-ejemplos-de-ensayos-
argumentativos-cortos-con-normas-apa
Respuestas: 1. ¿Es el título llamativo y pertinente con el tema? ____________________________________
2.La parte llamativa de la introducción es: _____________________________________________________
3.Situación polémica_______________________________________________________________________
4.La tesis de este micro ensayo es: ____________________________________________________________
5. El tipo de tesis es: _________________________________________________________________________
6. anticipación de la introducción_______________________________________________________________
7. La estrategia que empleó el autor para iniciar su introducción fue: ____________________________________
 CUERPO ARGUMENTATIVO O DESARROLLO DEL ENSAYO
El cuerpo o desarrollo del ensayo está conformado por los párrafos con los que se sustenta o explica la tesis. Los
párrafos de desarrollo constituyen el corazón del ensayo. Por lo general en cada uno se aborda un aspecto diferente
de la tesis.
Desarrollo de argumentos: los argumentos son "ideas para ratificar lo dicho y para sustentar lo afirmado, con
el objeto de convencer a quien está [considerando] una afirmación" (Zubiría, 2006, pp. 105-106). Es decir, que
un argumento es un razonamiento verbal que sustenta una opinión o refuta una tesis. Su función es la de
sustentar una tesis, por medio de causas, pruebas o razones que justifican la validez de la idea. De este
modo, los argumentos que buscan sustentar o demostrar la tesis deben desarrollarse en párrafos posteriores a la
introducción. Cada párrafo de desarrollo debe tener una idea principal y premisas que la justifiquen.
Procure que haya uno o dos párrafos por cada argumento. Evite abordar dos o más argumentos en un párrafo. Con
el objetivo de construir un argumento, puede preguntarse: ¿qué está tratando de probar? ¿Cuál es la idea
principal del párrafo? “Recuerde que la [idea principal] es la afirmación en favor de la cual usted está dando
razones. Las afirmaciones mediante las cuales usted ofrece sus razones son llamadas premisas” (Weston, 2006,
pp. 19). Para formular las premisas, identifique datos, citas y demás razones que apoyan la idea principal.
¿Cómo hacer para que un argumento sea sólido y difícil de refutar? Para que un argumento sea sólido y
difícil de refutar, debe tener dos características fundamentales.
 Validez. Si las premisas son verdaderas, las conclusiones se derivan lógicamente de estas premisas; de
otro modo, el argumento se convierte en una falacia.
 Pertinencia. El argumento debe tener relación con la tesis que se sostiene. Deben evitarse aquellos que
no se refieran al caso, porque serían fácilmente refutados.
Estructura o partes de un argumento
Los argumentos están formados por: • Premisas: (las premisas son proposiciones o afirmaciones del silogismo.
[El silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones la última de las cuales se deduce necesariamente
de las otras dos.] Conclusiones: afirmaciones en favor de las cuales se dan las premisas. Ejemplos de silogismos:
(argumentos deductivos):
Premisa mayor o universal. 1: Los cuadrúpedos tienen cuatro patas. (Primera proposición)
Premisa menor o particular. 2: El caballo es un cuadrúpedo. (Segunda proposición)
Conclusión: El caballo tiene cuatro patas. (Tercera proposición)

Premisa 1: Todos los hombres son libres.

Premisa 2: Nicolás es un hombre.
Conclusión: Nicolás es libre.

Premisa 1: La lectura de un buen libro me divierte.

Premisa 2: Me divierte mucho leer.
Conclusión: Leer me divierte.

En el ensayo argumentativo las premisas y conclusiones se organizan como: Afirmación, razonamiento y

evidencia.
• Afirmación. Es la premisa inicial del argumento, eso que deseamos probar o justificar, se centra en la tesis.
• Razonamiento. Es el porqué de la afirmación, o sea, el sustento lógico o formal que la sostiene, explica.
• Evidencia. Es la prueba o respaldo que suministramos para comprobar o demostrar el razonamiento. Lo podemos
hacer a través de estadísticas, hechos (datos observables), casos concretos o históricos, basados en autoridad.
Ejemplo de evidencia estadística: Hace días que no ha parado de llover y, según el servicio meteorológico, existe
una probabilidad del 90 % de que hoy llueva también.
Ejemplo de evidencia basada en hechos son pruebas observables: 1.la contaminación daña la salud porque en las
ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias.
El exceso de harinas produce obesidad porque ellas contienen un elevado nivel de grasas.
Ejemplo de evidencia basado en casos concretos: La mayoría de los países desarrollados aprovechan sus residuos:
Alemania recicla su papel desde hace muchos años y Japón fabrica objetos de plástico a partir de plástico ya
usado.
Ejemplos de evidencias basadas en autoridad: 1. Según la Organización Mundial de la Salud, en Centroamérica
muere un niño por desnutrición cada 24 horas.
Las frutas deben comerse lejos de los horarios del almuerzo y cena, como sostiene el doctor Gerónimo Alfredo
Camargo, miembro del sumo consejo de los Cuidados Alimenticios en Latinoamérica.
Ejemplo: 1. (Afirmación) Fumar en espacios públicos debería estar prohibido en todo el país porque protege a los
no fumadores de los efectos perjudiciales del fumar pasivamente (razonamiento). Estudios recientes de la
Fundación para el Estudio de las Enfermedades aseguran que alrededor del 10% de las muertes en el país son
consecuencia de los daños que el humo del cigarrillo causa a quienes comparten espacios comunes con fumadores
(evidencia)”
Ejemplo 2:(Afirmación) Ya es hora de acabar con el boxeo profesional por los graves riesgos a que están
expuestos los boxeadores; ya que resulta absurdo considerar la muerte de un boxeador; luego de un combate como
un accidente (razonamiento). Más de 400 muertos ha dejado el boxeo, para no hablar de lesionados físicos y
psicológicos.
Actividad 12: De esta parte realiza una explicación de tu comprensión en tu cuaderno.
Clases de argumentos para sustentar una tesis.
¿Qué es un argumento? Dar un argumento significa “ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo
de una conclusión”. (Weston, 2006, p. 13) En este sentido, los argumentos: • Son herramientas que se usan para
demostrar por qué se apoya una opinión. • Demuestran qué opiniones están más informadas que otras. • Son un
medio para indagar, explicar y defender cómo se llega a un punto en una discusión. • Contribuyen a que las
personas puedan defender sus propias opiniones. (Weston, 2006) Vea este recurso:
https://leo.uniandes.edu.co/index.php/menu-escritura/texto-argumentativo/64-clases-de-argumentos
(Para que lo puedas ver debes tener Adobe Reader)
Actividad 13: Realiza las tablas que aparecen en este documento sobre la clase de argumentos elabóralas
en tu cuaderno.
Clases de argumentos lógico racionales:
Argumentos mediante analogía
Un argumento de analogía es aquel en el que se establece el punto de vista mediante comparaciones entre
conceptos o situaciones diferentes. Pueden inferirse conclusiones de una situación desconocida a partir de la
comparación con otra situación conocida. Mi abuela era muy buena en matemáticas, mi madre es muy
buena en matemáticas. Seguramente por eso yo también soy buena en matemáticas. Otro
ejemplo: Andrés construyó su casa sin inconvenientes, por tanto, es probable que él pueda
construir cualquier casa sin inconvenientes.
Razonamiento por signos: Se utilizan señales o indicios para establecer la existenciade un fenómeno.
Ejemplo: Este relato presenta una sola línea argumental, pocos personajes y todos ellos estereotipos de una
clase socialtípica del siglo XIX en Colombia, por lo tanto, corresponde a un cuento realista.
Argumento acerca de la causa y efecto
Esta premisa pretende dar a conocer las causas y consecuencias del acontecimiento central del ensayo.
Relaciona dos situaciones para determinar que una causa la otra. El sol tiene como efecto que cambie el color de
la piel.
Argumento de Generalización: A partir de varios casos similares, se generaliza una tesis común, que es aplicada
a un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo: Todas las personas que trabajan en horario nocturno presentan déficit
de vitamina D. El 50% de los empleados de esta fábrica trabaja de noche por lo que debe incluirse entre los
beneficios laborales la entrega gratuita de suplementos vitamínicos.
Argumento de autoridad: Es el argumento que toma como premisa la opinión de quien es considerado una
autoridad en el asunto, es decir, que se estima como un experto en la materia. Según la Organización Mundial
de la Salud, en Centroamérica muere un niño por desnutrición cada 24 horas.
 ARGUMENTOS EMOTIVO- AFECTIVOS
Afectivo-emotivo: El emisor hace uso de recursos con los que intenta conmover al receptor introduciendo efectos
de tipo sentimental que provoquen compasión, benevolencia. Apelan a los sentimientos del auditorio,
especialmente sus dudas, deseos y temores,con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo
Ejemplos: 1. “Una madre intenta que su hijita pequeña se coma las espinacas, y como no le ha servido de nada
explicarle lo sanas que son, le dice que, si no las come, su mamá se va a poner muy triste (pena), o que va a venir
el Coco y se la va a comer a ella (miedo).2. “No puedes quedar fuera, tú también puedes tener hambre; únete a la
campaña contra el hambre de los niños de África.”
2.Por lo concreto: Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectan directamente.
Ejemplo: Como padres, todos sabemos lo que cuesta criar un hijo como una persona integralmente sana.
3.Confianza del emisor Pone énfasis en la idoneidad o compromiso delemisor en el tema que defiende.
4.Eslogan: Se trata de una frase hecha (cliché), un tópico o palabra que se repite constantemente y resume el
tema o simplemente invita al receptor a creer en lo que se expone. Ejemplo: “Poderoso caballero es don dinero”,
decía don Francisco de Quevedo en este famoso poema para destacar el efecto de la riqueza en la vida humana.
5.Recurso de la fama: La imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente. Ejemplos:
https://prezi.com/p/rfqqogrtzm7s/recurso-de-la-fama/
- “Las grandes oportunidades nacen de haber sabido aprovechar las pequeñas”. Palabras de Bill Gates.
6. Fetichismo de masas: Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o está en la opinión
acertada. Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú también”.
7. Uso de prejuicios: Empleo de razones apresuradas o discriminatorias antes de tener un conocimiento realsobre
el tema: raza, estrato social, género, edad, apariencia física, etc. Ejemplos: Si vas mal vestido eres un vago.
ARGUMENTOS MEDIANTE EJEMPLIFICACIÓN

Un argumento de ejemplificación consiste en una serie de premisas en las que se ofrecen casos concretos que
apoyan y sustentan la afirmación o negación expresada. A manera de ejemplo: Los países más industrializados
son también los más contaminantes del mundo. Por ejemplo, China es el país más industrializado y
emite el 26% de los gases de efecto invernadero, Estados Unidos emite el 13,1% y los países de la
Unión Europea 9,2%. Por ello, es posible afirmar que mientras más industrializado es un país, más
contamina el ambiente.
Los hombres que lloran son homosexuales. Los pobres son pobres porque son flojos. Los jóvenes que usan
tatuajes son drogadictos.
8. Recurso de la tradición: La idea que se defiende se apoya en máximas, proverbios y refranes conservados por
la tradición y cuyo valor de verdad se acepta sin discusión. Ejemplo: Hay una famosa historia que ejemplifica el
absurdo implícito de la apelación a la tradición. En esa historia hay una mujer que, cada vez que cocina jamón
empieza cortando un extremo del mismo y tirándolo. Cuando un amigo o un miembro de la familia le pregunta
por este comportamiento, ella admite que lo hace solamente porque su madre lo hacía de esa manera. A la mujer
le entra la curiosidad y le pregunta a su madre que por qué cortaba el jamón de esa manera, pero ella a su vez le
dice que lo hace porque así es como su madre lo hacía.
9.De conocimiento general: Definición: Se defiende una idea que es ampliamente aceptada por nuestra
sociedad (suponiendo con esto que la mayoría no se equivoca lo que lleva en muchos casos a formular lo que
llamamos tópicos) o saberes que la sociedad ha admitido como válidos (presuposiciones) EjemploS:1. “Dos
cabezas piensan más una. 2.“El mar es una fuente de vida.3. “La muerte es tan implacable y verdadero que nos
iguala a todos”.
10. De experiencia personal Definición: El emisor pone sus propias experiencias como razón o argumento.
(No es demasiado riguroso y además tiende a ser parcial. Ejemplos:1. “A mí me sucedió algo similar: me
informaron de la promoción y luego me dijeron que no era posible obtenerla. 2.“Acabé de experimentar el dolor
de cabeza más duro de toda mi vida, sólo me sirve ese medicamento fuerte que me recetaron en la clínica”
ARGUMENTO DE CONCEDER: Se refiere a reconocer los aspectos válidos de los argumentos opuestos.
ARGUMENTO DE REFUTAR: Se relaciona con rebatir y desmantelar la credibilidad en contra de la postura
que se defiende o quiere probarse. Si se tienen claro los argumentos opuestos, será más sencillo proponer un
argumento de refutación.

Falacias argumentos erróneos o falsos

Actividad 14. Lee este tema y realiza tres preguntas sobre el mismo y la respondes: Recuerda que esta
actividad hace parte de la guía 6.
¿Qué es una falacia? La palabra «falacia» se utiliza para designar aquellas argumentaciones que son incorrectas,
pero que parecen correctas. Las falacias son maneras de razonar que violan las reglas del diálogo argumentativo.
Para detectarlas se precisa una especial atención a los contextos en que se desarrollan los diálogos y a las actitudes
comunicativas de los hablantes. Como tal una falacia es un error de raciocinio, puesto que se intenta sostener una
conclusión como verdadera, buena o correcta, sin embargo: No se sigue de sus premisas. Sus premisas son falsas,
o al menos una de ellas lo es.
Ejemplo A Ejemplo B

Premisa 1: El doctor Fulano es un gran cirujano. Premisa 1: Juan afirma que A es B

Premisa 2: Él trabaja en esta clínica. Premisa 2: Juan no es una persona confiable.
Conclusión: Por lo que podemos estar seguros de que se Conclusión: A no es B
trata de una buena clínica

Ejemplo C Ejemplo D

Premisa 1: Andrea afirma que A es B. Nadie ha podido demostrar que los extraterrestres existen,
Premisa 2: Andrea ha sufrido mucho en la vida. por lo tanto, existe
Conclusión: A es B

Quien incurre en una falacia no necesariamente está mintiendo, pero sí está pensando en forma incorrecta. Luego importa
conocer las falacias más comunes para poder identificarlas; primero en nuestra forma de pensar –y así eliminarlas- y luego
en la forma de pensar de otros –para así no considerar como bueno o correcto el pensamiento falaz, tan difundido en nuestros
días-. Las falacias han sido agrupadas y categorizadas incontable cantidad de veces a través de la historia siendo posible
caracterizar a decenas de ellas. El primero que las sistematizó fue el filósofo griego Aristóteles, quien expuso 13 tipos de
falacias, las cuales puedes revisar en el siguiente vídeo: Las 13 falacias Aristotélicas, por Datagraffic.com.ar:
https://www.youtube.com/watch?v=I0RuJz8vSmY
A continuación, se exponen brevemente algunas de las falacias más frecuentes. Considerar que, si bien este
listado se ve extenso, no se pretende que lo memorices de una vez, sino que lo tengas a mano de aquí en más
para ser utilizado en el análisis argumentativo, en la creación de debates, la construcción de textos
argumentativos e incluso en las discusiones de la vida cotidiana y en tu vida universitaria.
https://www.youtube.com/watch?v=vqaiVhs_kFw
https://www.youtube.com/watch?v=qYxeSGMw7t0
https://www.youtube.com/watch?v=eoYeKJNxvHE
 La conclusión de un ensayo
El párrafo final del ensayo tiene como propósitos recordarle al lector aquello de lo que se le quería
convencer; dejar en la mente una reflexión que ha de recordar durante mucho tiempo. Por ello es
frecuente que allí se sintetice lo planteado, se llegue a alguna conclusión o se remate con alguna
reflexión coherente con el tratamiento dado al tema. La extensión de una finalización debe ser
proporcional a la del desarrollo del ensayo. Cuando se trata de textos cortos, una sola oración puede
ser suficiente para finalizarlos; los ensayos extensos pueden requerir de uno o dos párrafos de
conclusión. Las siguientes son las posibilidades retóricas más utilizadas por los escritores para finalizar
sus ensayos.
Expresar una conclusión coherente con lo sustentado.
Parafrasear la tesis, esto es, repitiéndola con otras palabras.
Sugerir una solución, una actitud o una línea de acción.
Presagiar un resultado.
Mediante una reflexión.
Mediante una pregunta retórica.
Mediante una frase célebre, una cita de una obra o un proverbio.
Mediante una comparación o una analogía.
Mediante conectivos que expresen finalización como: finalmente, para concluir, en resumen,
para finalizar, en suma.
En síntesis, el principal propósito de un ensayo argumentativo es convencer al lector para que
acepte determinado punto de vista sobre determinado tema.
Actividad 15 Pasa al cuaderno las posibilidades retóricas más utilizadas por los escritores para
finalizar sus ensayos.
CITAS Y Referencias con Normas APA 7 edición
Al final del documento es imperativo incluir el listado de textos (libros, capítulos de libros,
noticias, archivos audiovisuales, imágenes, etcétera) que fueron referenciados a lo
largo del texto argumentativo.
Recuerde que el plagio es considerado una falta disciplinaria en la Institución Educativa
de Baranoa Julio Pantoja Maldonado en el Manual de Convivencia.
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf
Actividad 16 En el cuaderno escribe cómo se cita en un texto, las clases de citas y cuál es la
estructura para hacer una referencia.