INSTITUCION EDUCATIVA Nª 32568 - PUENTE INTI
CUADRO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES (MAPA DE CALOR) NIVEL SECUNDARIA
GRADO : 1º y 2° SECCION: UNICA DOCENTE LUTMINK KEY NAZAR CIPRIANO
ESTUDIANTES
CERAFIN PATRICIO, ABEL
PEREZ RAMIREZ, MILVER
PERLTA SIESQUEN, ANA
MAXIMO AQUINO, FLOR
VENTURA PREZ, JULIO
PIMENTEL CALDERON,
BERROSPI SANTILLAN,
SANTIAGO LEOPOLDO
FANAN AVILA, MIRENE
MALPARTIDA, JOSIAS
CASTILLO PARDAVE,
CASALLA ROMERO,
AYRA MELGAREJO,
YESSICA ESTEYSI
PARDO CERAFIN,
ASENCIO FABIAN
CARHUANCHO
Àreas
ANGHELO
FIORELLA
AZUCENA
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
YANDIRA
KARINA
MATIAS
YASMIL
JORDI
ANAIS
JULIO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Comprende su cuerpo.
Se expresa corporalmente
Educacion Fìsica
Asume una vida saludable.
Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene
personal y del ambiente, y la salud.
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Crea propuestas de valor
EDUCACIÓN PARA EN TRABAJO
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
Aplica habilidades técnicas
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
Personaliza entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Define metas de aprendizaje
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
ESTADO SITUACIONAL DEL ESTUDIANTE
LEYENDA:
INICIO
PROCESO
LOGRADO
INSTITUCION EDUCATIVA Nª 32568 - PUENTE INTI
CUADRO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES (MAPA DE CALOR) NIVEL SECUNDARIA
GRADO : 3º SECCION: UNICA DOCENTE Lutmink Key NAZAR CIPRIANO
ESTUDIANTES
ANCHILLO ICHIGOYA LUZ
ALARCON CARHUANCHO
CASTILLO PARDAVE LUZ
FABIAN PEREZ YEYSON
ALEXANDRA MARLENI
ORTEGA MELGAREJO
LEON LUCAS NORMA
RAMIREZ FIGUEROA
SERAFIN PATRICIO
SANTILLAN BRUCE
ESPINOZA JORGE
RAMIREZ MURGA
SHEYLA ANDREA
MAXIMO AQUINO
SANDRA ISABEL
PRESENTACION
JHOAO ZAIDT
JUAN DIEGO
Àreas
WENINGER
JHONATAN
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
ISABELA
YARELIZ
CARLOS
MAYLI
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Comprende su cuerpo.
Se expresa corporalmente
Educacion Fìsica
Asume una vida saludable.
Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene
personal y del ambiente, y la salud.
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Crea propuestas de valor
EDUCACIÓN PARA EN TRABAJO
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
Aplica habilidades técnicas
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
Personaliza entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Define metas de aprendizaje
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
ESTADO SITUACIONAL DEL ESTUDIANTE P P I P I P I P I P P I
LEYENDA:
INICIO
PROCESO
LOGRADO
INSTITUCION EDUCATIVA Nª 32568 - PUENTE INTI
CUADRO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES (MAPA DE CALOR) NIVEL SECUNDARIA
GRADO : 4º y 5° SECCION: UNICA DOCENTE LUTMINK KEY NAZAR CIPRIANO
ESTUDIANTES
MEDRANO MALPARTIDA.
CASTILLO PARDAVE,
MARIANO VENTURA,
VENTURA GRADOS,
HUARAUYA PEREZ,
HUAMANI CUSICHI,
VENTURA PEREZ,
BRIGITH SONIA
BITHZA MERLY
CARLOS FIDEL
OTTMER JERLI
Àreas
ECLIN ALEX
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
SURIANA
DANIELA
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Comprende su cuerpo.
Se expresa corporalmente
Educacion Fìsica
Asume una vida saludable.
Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene
personal y del ambiente, y la salud.
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Crea propuestas de valor
EDUCACIÓN PARA EN TRABAJO
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
Aplica habilidades técnicas
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
Personaliza entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Define metas de aprendizaje
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
ESTADO SITUACIONAL DEL ESTUDIANTE P P I P I P I
LEYENDA:
INICIO
PROCESO
LOGRADO
